中学生作文

时刻：2024-10-28 22:32:25 初中作文我要投稿

建党百年中学生作文举荐度：
人物列传中学生作文举荐度：
初中学生作文举荐度：
相关举荐

【举荐】中学生作文集结七篇

　　在平平平平的进修、工作、糊口中，巨匠或多或少城市接触过作文吧，借助作文可以提高我们的措辞组织能力。你知道作文若何才能写的好吗？下面是小编清理的中学生作文7篇，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

【举荐】中学生作文集结七篇

中学生作文篇1

　　1、研究————-为题，充实的闪现时代特点性。能为中国行政治理问题的解决供给参考价值。全文结构合理，思绪清楚，不美观不美观概念较着。在论证过程中能教好的将论证与案例论证连络起来。不足的处所是部门论点的论据还窘蹙说服力。

　　2、开首精练自然，结构清楚，心理描述真实，闪现出作者精采的措辞掌控能力。

　　3、…要求经由过程虚构的故事来表达一种哲理。

　　4、以————-为题进行研究。能为解决——————的问题供给参考和借鉴浸染。在全文结构中，首先要调剂根底概念提出问题，然后在对问题进行深切的分化，最后为————提出有用的建议。全文闪现专业特点要求，部门与天职之间跟尾的斗劲慎密，真正属于自己立异的内容还不是良多。整体上达到卒业论文要求。

　　5、文章很有说服力，也发人沉思。从写作上来讲，情节活跃，文章有波澜，读起来深受教益。

　　6、文章用孩子的措辞叙事，显得自然，朴质，如统一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的浸染。

　　7、本文合适专业要求，反映社会热点问题。是以，该主题的研究有益于敦促我国————-的进一步成长。全文首先————-的问题，然后分化————的启事。在此根底上又分化出相关的————。全文结构适当，思绪清楚，不美观不美观概念根底切确。

　　8、本文在故工作节上或许并没有出格之吸惹人的处所，但仍不失踪踪为一篇成功之作，其一，较好地描绘了脚色的形象，其二措辞活跃丰硕，糊口吻息浓，起到了精采的神采达意之下场

　　9、你很长于抓住事物的特点进行具体描绘，揭示了…，文笔间渗入了激情。

　　10、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以活络的社会洞察力，以童话反映现实阴晦面，并以活跃的措辞，描绘出一幅幅贪心众生相，称得上鞭辟入里

　　11、借景抒情，托物咏志，很特点。

　　12、巧用伏笔是文章的一除夜特点。文章第一段就为全篇故事的成长做了极好的铺垫。这类构想很是奇奥，可以借鉴。

　　13、文中一系列默示人物动作的动词应用得切确，陪衬手法应用得好。

　　14、措辞朴质，中心了了，构想合理，行文条理清楚。

　　15、文章以…为结尾，言简意赅，其味无限。

　　16、以景喻情，开首很有新意；倒叙开首，衬着意境。

　　17、对细节传神的描绘，刚好相反到益处地揭露人物的心里世界，这是本文的成功的处所。

　　18、流利活跃的语句，恰似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……例如得十分贴切，声名你一贯不美观不美观不雅察看细心……你若何想出这么奇奥的拟人句的……反问句应用在这里何等合适……这个感伤句表达了你那时真实的激情……古诗援引恰如其分，我往后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

　　19、论文思绪清楚，语句通顺。能很好的查询拜访——————存在的问题。作者对论文内容有必定的体味和熟谙。思绪清楚，条理清楚，逻辑结构合理。不美观不美观概念表达切确。研究事理采纳适当。在论证过程中能有用的将专业事理与要研究的主题连络起来。个体处所论证的不美观不美观概念不是很了了，整体上达到卒业论文要求。

　　20、能把人物心里勾当写得十分活跃，简直难能珍贵，给人留下了深切的印象。

　　21、全文措辞活跃切确，情节超卓盘曲，仿佛将读者带进了欢欢愉园，令人笑脸可掬。全文通俗易懂，趣味性强。

　　22、这是一篇很有新意的…文章构想奇奥，措辞简单自然。

　　23、本文选题合适行政治理专业要求，又充实反映出社会现实的需要性。全文结构放置合理，思绪清楚，不美观不美观概念切确，能很好的将行政治理专业常识与要分化论证的问题有机地连络起来。该文在写作的过程中查阅的资料不单充实而且与主题连络慎密。但名目欠规范，案例论证不够。

　　24、经由过程丰硕人物的措辞和动作，陪衬出人物的思惟品质。文章想象合情合理，论说自然活跃，结构紧凑，跟尾自然连贯，中心凸起。

　　25、措辞滑稽有趣，情节放置盘曲活跃，开首与结尾的呼应奇奥。本文篇幅虽短，但内容活跃具体，段落了了，措辞简单，通俗易懂。

　　26、本文环抱…这一中心组织材料，措辞切确，光鲜，活跃，内容极其丰硕具体，不失踪踪一篇成功之作

　　27、本文取材真实糊口，选材适当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　28、选题较具时代性和现实性。全文结构放置合理。不美观不美观概念表达根底切确。全文内容紧扣行政治理专业要求来写，充实闪现出行政治理专业特点。查阅的相关资料较多。但不足的处所主若是属于自己立异的工具还不多。整体上合适卒业论文要求。

　　29、作者对…不美观不美观不雅察看细心，描述细腻，措辞活跃活跃，默示手法富有新意。

　　30、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以切确流利的措辞，揭示了考试考试的全过程，跌荡升沉，妙趣横生。小作者不美观不美观不雅察看细心，论说时井井有理

　　31、文章的开首太简单，能衬着一下气象，补上一段话吗？

　　32、全文以————-为题。重点参议分化————的问题及启事，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题别致，具有很强的研究性。全文结构合适要求，逻辑结构严谨，思绪清楚，不美观不美观概念光鲜，论据具有较强的说服力。论证编制合理，了除夜量的数据来论证，更增添了论证的靠得住性。能综合应用行政治理专业常识来分化——————，但不足的处所主若是措辞不是很精辟。

　　33、对考试考试现象的描述，能切中关头，详实而周全。文章闪现了自然科学的趣味性和常识性，读来饶有兴味。

　　34、簿本秀气、整洁，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端划定礼貌正的笔迹，让人看了真舒适……你的字像印的一样斑斓……很忸捏，我字没有你写的雅不美观……

　　35、想象力较丰硕，极具新意。开首毛遂自荐，引入下文，此外，文章措辞简明简要，气焰滑稽误滑稽。

　　36、文章选材别致，…这件事，村庄糊口吻息浓烈，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，兴奋。

　　37、全文措辞简单，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

　　38、文章线索坦荡开畅，主题凸起，紧紧环抱…进行。文章开首与结尾时的诗化措辞，布满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　　39、文章有理有据，说服力强，凸起人物个性，上下文过渡自然，条理清楚，首尾赐顾帮衬，结尾点题，凸起中心思惟。

　　40、文章开首交接得十分清楚，起到总领全文的浸染。结尾处寥寥数语，显示了作者试探科学奥秘的弘远理想和剖断抉择抉择信念，催人奋进。

　　41、文章凭着丰硕的想象，凭着多彩的措辞，将…闪现读者面前。

　　42、本文内容活跃丰硕，措辞别致清爽，结构怪异合理。

　　43、作者不美观不美观不雅察垂青视，想像力丰硕，应用拟人，例如等手法，使活跃活跃，激发了读者的欢兴奋乐喜爱。

　　44、本文三除夜成功的处所：首先寄望拔取最夸姣的`片段来写，其次用词切确，第三文章结构紧凑。

　　45、作品的构想是奇奥的，文笔也是精练流利。想象斗胆，富有创作发现力，文章读起来别致怪异极具吸引力。

　　46、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。不美观不美观概念表达清楚，阐述周全。措辞平实精练，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业常识事理与现实问题连络起来。但论据还不够。整体上合适卒业论文要求。

　　47、简单自然的童心表此刻文中，使文章披发着清爽活跃的气息。

　　48、这篇作文的首要特点是论说具体，细节真实，描述活跃，有真情实感，并应用了例如，拟人等修辞手法，把…写得很是传神，同时表达了…对…的快乐喜爱。

　　49、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中心，当然看起来不顺眼……你的字七颠八倒，是不是是今天风太除夜，才刮成这样的……我不相信你的字写欠好，永远就这么潦草……当真耐心地写，你会写的比我还要棒……

　　50、本文用词切确，周密，措辞平实自然，而例如，拟人等修辞的应用更使文章锦上添花。

　　51、开首很活跃，拟人化手法的应用使开首显得活跃。

　　52、本文很好闪现了…的特点，深切的主题与别致的构想相得益彰。

　　53、情节活跃有趣，论说清楚完全，也默示出作者的聪明，机智，布满了家庭糊口情趣，文笔流利活跃。

　　54、文章在平易近间传说的根底上，进行合幻想象和活跃描述，演绎出一篇超卓的童话故事，读来饶有趣味。

　　55、开篇简明简要，精辟有序；重点描述，给人留下深切印象。

　　56、本文首要益处有三：本文能紧询问题问题要求，完全地写了…的过程。结构严谨，重点凸起。措辞简单，精练，流利，开首和结尾都很自然，切确。

　　57、主题凝练，集中，群情深切，有力，震悦耳心。

　　58、文章精练了然，措辞平平简单。

　　59、文中描绘的…清爽活跃，欢喜坦荡开畅。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

　　60、本文以…为线索，操作权文章连贯，流利，跟尾自然，同时，经由过程前后具体事例的对比。报复了……，文章措辞活跃丰硕，可读性强。

　　61、本文采纳了第一人称的写法，使得…具有很除夜的优势，对塑造人物，默示中心起到了精采的浸染，读起来激情亲热自然可托。思绪清楚，节奏明快。

　　62、这篇文章以具体的事例，活跃斑斓的措辞，别致别致的写法，默示了对夸姣心灵的由衷赞。

　　63、文章不长，但过程论说得很清楚，人物的勾当描述得也具体，真实可托，活跃有趣，全文结构紧凑，完全，文笔也较流利。

　　64、全文叙事集中，不枝不蔓，措辞简单流利，激情竭诚悦耳。

　　65、文章真实活跃，情真意切，出格是…操作权文章极具传染力，发人沉思。

　　66、本文立意别致。全文以————-为线索，连络各地的准规较周全的分化了————的问题和启事。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充实闪现行政治理专业特点，名目规范。但立异点不够。

　　67、论说工作条理清楚，能切确地操作动词，应用例如贴切，活跃。献计献策读后能从中遭到教育。

　　68、选题合适行政治理专业培育方针方针，能较好地综合应用社会理论和专业常识。论文写作立场当真负责。论文内容教充实，参考的相关资料斗劲充实，条理结构较合理。首要不美观不美观概念凸起，逻辑不美观不美观概念清楚，措辞表达流利。但论证的深度还不够。

　　69、文章头尾赐顾帮衬，中心了了，结构完全。

　　70、虽为一件小事，但作者却描述得有条有理，结尾处不成或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`

　　71、本文工作过程写得具体，了了，条理清楚。作者在叙事的同时插手了适当的心理描述，充实表达了…

　　72、对…活跃而具体的论说，是本文的一天特点，也闪现了作者不美观不美观不雅察看的活络与正视。这是文章成功的一除夜体素。

　　73、全文以————-为题。重点参议出——————的问题，然后针对问题提出有用的建议。全文结构合适要求，逻辑思绪清楚，论据较充实，不美观不美观概念表达切确，措辞流利，论证编制教合理。参考的资料与主题连络慎密。

　　74、这篇短文的特点可归纳综合为激情亲热，温馨，隽永。

　　75、文章开首别致，具有先声夺人之效。使读者一碰头就可以对人物发生…的印象。

　　76、全文可圈可点的佳句良多，给文章增添了些文学情趣

　　77、全文酣畅淋漓，连成一气，储藏着欢喜与期盼，竭诚悦耳。开首出手不凡

　　78、全文节奏明快，措辞清爽，始终满盈着滑稽与滑稽，读来其乐无限。

中学生作文篇2

　　除夜人物那年我也就十明年。

　　第一见目生的除夜人物。

　　第一次和目生的除夜人物摄影。

　　第一次用自己的劳动功能赚到五元钱。

　　在礼拜天的早上，我被最要好的小火伴邀去和她一路去看护山，顺便挖野菜。（村里的山承包给她家）

　　来到山里，我们就在一个山坡上讥讽菜拿回家喂小兔子。

　　午时吃饭时，我们来到山上搭建的小屋里吃着从家里带去的煎饼。

　　当我们吃到一半时，山上来了几个目生人，两个男的，两个女的。

　　他们穿的是我们从电视才可以看到的时髦衣服，看起来很尊贵，也很华美。

　　女人看上去像明星，汉子看上去像有钱的老板。

　　他们手里还拿着，我们历来都没有见过的摄影机。

　　当他们走向小屋，和我们打呼吁时，我们有些惊慌，有些羞怯。

　　其中一个看上去有三十多岁烫着头发，长得很斑斓，措辞很和顺的女人向我们讨水喝。

　　她的语气是那么的和顺驯良，她的眼神是那么的斑斓迷人，像电视女主播。

　　我们带他们到小屋外面的井中提水，为他们装好泉水。他们在小屋外面转来转去不美旁不美观着四周山的风光。

　　一边向我们密查一些山里的路况，一边摄影。

　　其中有一小我，发现我们篮子里挖的苦菜，又除夜又嫩很别致。

　　他们就问我们卖不卖，我们当然不卖，我们辛劳挖的，再说卖了我们回家若何和怙恃交接。

　　可是他们说，他们很快乐喜爱这些野菜，他们买回去吃的。他们出五元钱买下我挖的一小篮子野菜。

　　我一听，“五元钱”？那要买若干良多若干好多颗糖，要买良多支铅笔，还有可以买个文具盒。

　　五元钱对那时农村的.孩子来讲诱惑是何其除夜？五元钱可以知足我若干良多若干好多心愿？

　　我游移片霎，抉择卖给他们。

　　他们很兴奋，还拿出相机给我们摄影，说回去留作记念。

　　我们很打动，很怕羞。不外仍是和他们一路照了一张。

　　他们走后，我和火伴看着他们远去的背影，让我们好生爱戴。

　　我们心中猜想，他们事实是甚么人？干甚么的？

　　不外我们必定这必定是城里的除夜人物，很有钱的除夜人物。

　　因为在他们之前，我们历来没见过如斯细腻仁慈的有钱人。在我们心中他们就是传说中的除夜人物。

　　此刻时过境迁，我仍是经常想起这几小我。

　　在我的脑海里仍是很清楚的记得他们的模样，我仍是很好奇他们的身份，也不知道和他们一路照的相片，他们有没有保留好，我真的好想再看他们一面，不知道他们此刻是甚么模样？

　　傻除夜个

　　中学时代的我，天天早上都很早的起床，自己去厨房吃头一天晚上母亲为我预备的早餐。

　　在一个早上，和泛泛一样我在西屋吃早餐。

　　在我吃着妈妈给我考好的地瓜时，蓦然举头看见门外玻璃闪现一个披头散发的人头，朝我傻笑。

　　那时我就吓的哇哇除夜叫，哭喊着叫爸妈。

　　这时辰正在堂屋睡觉的哥哥听见喊声，就跑出来了。

　　哥哥把怪人拉到一边，我赶忙跑出屋来，才到他的全数脸蛋。

　　是个男的，个子很高，很瘦。身上的衣服上搭下挂，露着脚指头，脸被尘埃蔓得看不清长甚么模样。

　　可是仍是一个劲的傻笑，眼紧瞅着我手里的地瓜。看起来是很饿的模样。

　　哥哥询问他哪里来的，家在哪里，干吗跑出来勒索小孩。他一句话也不说，只是傻笑。

　　看来是个要饭的傻子。对这样的傻子，我们问不出甚么，只好给他一些吃的，打发他走。

　　又畴昔好几天，听村里人说，阿谁傻子还没有走，经常呈此刻我们村的各个角落，靠要来的饭连结糊口。

　　妈妈就找到他，给他一些哥哥不穿的衣服，还给吊水洗脸。

　　正好哥哥的衣服很合适他，穿上看上去整洁的良多，脸也清洁了，可以看到他的脸蛋。

　　是一个长得很不错的青年人，眼睛很除夜，鼻梁很高，仍是蛮帅气的。

　　就是不知道甚么启事弄成此刻的模样，很让人肉痛。

　　后来晚上他就住在我们村除夜队办公的院子里，白日围着村转，走到谁家要要口吃的。可是他从不偷工具。

　　村里人都叫他，“傻除夜个”。他听见只是傻傻的笑。

　　在后来，我经常碰见他，可是我不惊慌了。

　　他碰见我，仍是一个劲的傻笑，只是我看他的笑脸愈来愈缓和了。

　　再后来，傻除夜个走了，谁也不知道他去哪里了，从此村里再也没有他的动静。

　　此刻时过境迁，我仍是会偶然想起他，想起他那傻傻的笑脸。

　　也不知道他此刻流离何方？也不知道此刻的他是不是还健在？

　　两段不合的人物，他们分袂糊口在社会的高层与底层，虽然说，与我无任何关连，只是萍水重逢，可都给我留下了深切的印象。还记忆忧心不时想起他们。

　　我们生平中碰着良多人，有些人只是擦肩而过，有些人在我们生射中会勾留片霎。有的人我们或许不知道姓甚么，叫甚么？可是我们仍然清楚的记在脑海。有的人看似很熟谙，可是仍然从我们记忆里流失踪踪失踪踪。

中学生作文篇3

　　岁月像小河的流水，老是在静静的流淌，带着我们的无忧无虑的童年年光、欢畅欢愉的轻松糊口、幸福甜美的记忆从我们身边暗暗地流走。中学生，这个原本遥不成及的头衔，此刻已无庸置疑的成了我们的新称号。

　　“中学生”这三个字对我们来讲绝非仅仅是新称号那么简单。它意味着我们肩上的担子变得比之前加倍繁重了；意味着我们即将承受对我们来讲史无前例的压力；意味着我们不能像小时辰那么疯狂、懵懂了。成为中学生的我们应变得加倍成熟、懂事、稳重和沉着了。

　　我曾在网上看到过这样一则名言“长不除夜的孩子或是不愿终除夜的孩子是不会有前途。因为他们一贯沉浸在自己的世界里，不曾抬初步来瞻望此刻这个日新月异的世界，他们的脚步已跟不上这个时代的法度楷模，只能远远地被抛在社会的后面。”我们作为新一代的但愿，不应该沉湎犯错到这个境地。

　　“及格”提到这个词，作为学生的我们首先联想到的必然是分数上的及格线。但“及格”在这里所表达的意思绝非仅仅是及格那么简单，而且及格的尺度也除夜幅度的提高了。想要成为一名及格的中学生，必需具有以下的'几个前提：

　　一必需尊守班规、校规、中学生泛泛守则。二成就必需要优良。三要有乐于助人这项精采传统。四对同窗、对教员要有礼貌，不成以讲粗话，言谈举止要优雅，不莽撞。以上几点可能只是成为及格的中学生的一部门，但假定连以上几点都做不到，那就理当加把劲，争夺早日成为一名及格的中学生。加油加油加加油

　　我想信，只要我们肯为“及格”这两个字支出不懈的全力，那我们就必定会成为一名“及格”的中学生。加油！坚持就是成功！

　　为做一名及格的中学生而全力，加油！

中学生作文篇4

　　“啪”除夜灯几近与台灯一同亮起，母亲总说那对眼睛好，但我在潜意识中是招架的，我感应传染那就像被吐露在人们的目光中那么不安适，但我知道这与唠叨对比仍是值得的。

　　微微感喟一声就坐在椅子上了，其实不急于拿出课本温书，而是拿出那本再熟谙不外火至比我的生日还要激情亲热的簿本，平铺开来，其实不写自己的苦处，仿佛打开他看着空白的页码就很安心，我认可我是一个窘蹙安然感的女生，可是我却不急于把苦处依托在一个亏弱的簿本上，我甘愿宁可把她放在心中。任其保留或删去。母亲却是从不苛求我每个月必需上交日志，她想看无所谓，我就不信天天只在上面写一个字的我会有甚么奥秘，抑或她能知道甚么。自嘲一声，便打开了，很较着被动过了。

　　真的，真的不知道该若何形容那时的神采，又诧异，有一边睁除夜眼睛寻觅蛛丝马迹，但唯独没有愤慨，我舒适如水的.领受了抑或被领受，因为那仅仅只是掀开，若果我错手打开了带有旧时代气焰有些泛黄的扉页，我怔住了，里面有母亲仍是秀气规整的笔迹，我没有耐心的看完它，心想不外是劝戒而已。我漫无方针的浏览着，直到最后一句，“斑斓的夜晚，转过身有更好的风光，一切城市好。

　　这回我没有招架，一反常态乖巧地走在落地窗前，企盼天空，是黑，没有星星，但有月亮在，他不会措辞只是柔，敲开了尘封已久，感受不会再落入人世的心。落地窗的栏杆仍是冰凉，我紧紧地靠着它，不会感应萧瑟，手里紧紧地抓着那今日志，我舍不得扔失踪踪它，我知道我的心里仍是强，每日仍是快乐喜爱用一个字来表达的神采，只不外我具有了人生中第一个想呵护的人，阿阿谁是母亲，我知道我仍是公主，只不外我具有的不是时髦的王子而是仍是缓和的皇后。

　　猛地站起，头部一阵晕眩，几近已站不起来了，但我仍是向有光的处所试探，像个瞽者一样盼愿阳光，短短几米的距离像生平那么长，怀里有我和母亲温度的日志，我走到她面前，看着她因沉浸在剧情中而微微发红的泪眼，仍然很自然地说“少看点，你眼睛不要了可以给我。”说罢，急仓皇回到卧室，母亲再晚了半拍后仍是笑了，像个孩子。

　　渐渐坐下，面前玫瑰花瓣一样的灯，已不再是荧光的雪白色，我知道是我的错觉，但我甘愿宁可沉浸在童话世界里，摊开本渐渐落下第一颗眼泪，我知道他比任何都珍贵。

中学生作文篇5

　　在炽烈的夏日，一滴水滴在地上，一瞬间就会蒸发失踪踪，在火毒的沙漠更是这样。

　　有一天，住在沙漠里的琪琪小精灵正和她的小火伴们玩耍，玩到尽兴时，倏忽看到站岗的宇宇小精灵除夜叫：“欠好拉！有仇敌入侵！”琪琪情急智生，“快藏起来！因为小精灵们身体小，步履精练，会飞，所以，一会就找到了自己的藏身的处所。

　　小精灵们毛骨悚然的向外看，看到一只狗和一只猫，这两只动物看起来很倦怠，小精灵们仿佛还能恍惚约约的听到甚么，“小布，我走不动了。”“伟仔，坚持一下，书上不是嗣魅这里有小精灵王国吗？”“可是书上明明画着小蚊子和小蚊子王国呀！”躲起来的琪琪听到用“蚊子”来称号小精灵们，就很生气，冲要出去，可旁边的宇宇用全身的`实力抓住她，一边拽一边说：“打动是魔鬼！”可琪琪生气的时辰四头牛也拽不住。等琪琪冲出去后，宇宇当即召集小火伴们搬来除夜炮、火枪等“重量级”刀兵，好对这两个可恶的“入侵者”。琪琪冲出去，对闻名叫伟仔的除夜狗打叫：“我们小精灵不是蚊子，精灵王国也不是蚊子王国。”伟仔除夜笑说：“哈哈哈，我就知道精灵王国的小精灵们是爱国的，因而我就用了‘将计就计’，必然有小精灵出来分辩的，哈哈哈哈。”琪琪说：“那么，你们来找小精灵王国干甚么？”伟仔说：“真聪明，我们来是为了全球而来的，下面有小布教学。”“我叫小布，是一只很是可爱的小猫咪。我们那儿何处夏日下雪很冷，所以我们带一些阳光回去。”藏起来的小精灵们一涌而出，一边飞一边嚷嚷：“不早点说，我们感受你们是坏蛋呢。”“就是，你们真是的。”因而，小精灵们把阳光给了他们。

　　几年后，要竞选新一代女王了，因为琪琪英勇捍卫精灵国的名望，她被选上了，从此，小精灵们幸福的糊口在一路。

中学生作文篇6

　　假定说桂林是一个生命体，那么漓江绝对是桂林的魂灵。

　　乘竹筏而下，可以赏识到杨堤翠竹，浪石风光，孺子拜不美不美观音，九马画山等闻名景点，让人有种置身于画中的感应传染。这里水平如镜，清亮澄碧，绿竹护堤，山峦，翠竹，蓝天，白云倒影在碧水傍边，真是山水一体，水天一色。漓江两岸山岳耸立，形态万千，江岸的堤坝上，长年碧绿的凤尾竹，似少女的裙裾，随风扭捏。最夸姣的仍是山岳的倒影，几分朦胧，几分清楚，江面竹筏点点，从山岳倒影的`画面上流过，真有“分明看见青山顶，船在青山顶上行”的意境。

　　给我印象最深的还属“九马画山”了。它在漓江东岸画山村四周。它五峰连属，临江石壁上，青绿黄白，众彩纷呈，浓淡相间，如统一幅神骏图，因有九马画山之名。九马有条有理，神志各异，或卧或立，或奔或跃，或饮江河，或嘶云天，恰是“马图呈九道，奇物在人世”。

　　浪石风光，在漓江左岸林荫翠海中，可见青砖黛瓦村舍依江而立，叫做浪石村。

　　黄布滩，得名是因为滩底有一块米黄色的除夜石板，似一匹“黄布”。漓山河色美，美在倒影中，漓江倒影要数黄布滩最斑斓，最迷人了。

　　在这里，我们见证万年前桂林人的糊口，品味灵山秀水后历史的沧桑与厚重。在这里，我们一路见识现代社会原始部落的粗犷，感应传染率真浑朴的土着土偶带给我们神秘和玄奇。

　　不到长城非铁汉，不到漓江真遗憾。漓江游定会让你流连忘返，毕生难忘。

　　伴侣，你不想感应传染一下此人世仙境，领略此人世美景吗？

中学生作文篇7

　　这个礼拜，是开学的第一周。

　　带着些许的首要和洽奇，我踏入了中学，一个目生的气象。

　　“中学简直是个小学除夜有不合。”——这是我升入初中几天来的感应传染，上课的时刻多了，45分钟一节，课间安眠的'时刻少了，只有8分钟（预备铃），功课多了，不只多了一点点，而是良多，良多。

　　固定功课就有良多若干良多若干好多，假定不在课间安眠时抓紧做，仿佛就完成不了。有句名言叫“时刻是挤出来的”，但在我看来，好象时刻已成了被榨干的海绵，若何挤都挤不出来了。

　　对中学的不顺应，让我禁不住想起了小学时的糊口。在阿谁时辰，我还无邪地认为：这功课已多得不能再多了，估量初中也多不到哪儿去。但此刻看来，我那时真是想得太简单了。回忆小学，阿谁时辰真长短常地自由和轻松。不外，正如教历史的谭教员所说，畴昔的工作都已成为历史。小学的糊口当然夸姣，也值得我们存留在心中偶然回忆一下。但品位一下就够了，不成以去眷恋。人都是要往前走，往前看的，而不是知足于现状，知足于此刻所具有的工具。

　　当然此刻我对初中还未完全顺应，但毫不会就这么而沉湎。我要试着去顺应中学的糊口，而不是冀望于中学来顺应我，这不成能。

【中学生作文】相关文章：

中学生作文11-21

中学生的作文07-19