中学作文

【精选】中学作文锦集五篇

　　在泛泛泛泛的进修、工作或糊口中，良多人都有过写作文的履历，对作文都不目生吧，作文是经由人的思惟考虑和措辞组织，经由过程文字来表达一个主题意义的记叙编制。为了让您在写作文时加倍简单便当，以下是小编帮巨匠清理的中学作文5篇，仅供参考，接待巨匠浏览。

中学作文 篇1

　　取下书架上的一本书，余光却看到了一本《安徒生童话》，心想，今天是安然夜，是个温馨的夜晚，重温一下之前的温馨吧。

　　取开他人送的一个个包装超卓的苹果，吃到嘴里，是那么的甜。那是每小我浓浓的情意啊，每口仿佛都是一个祝贺，吃到嘴里，甜到心里啊。

　　里面的故事，我几近都能复述上来概略意思，但每次看，却都是百看不厌，随便翻翻看，看到了《卖火柴的.小女孩》，想到小女孩苦楚的蒙受，我合上了书，想了良多……

　　这世上还有良多像小女孩那样的人吧，没有温馨的家，没有缓和的除夜火炉，没有甘旨的食物。小女孩的命运，不单仅是个童话故事，而是此刻除夜都人真实的写照。

　　此刻这个社会，当然没有战争，可是有些不发家的地域，每年城市有除夜都人死于饥寒傍边。因为那些地域没有前提让所有的人都能安然然安的渡过天天，他们生怕没有编轨制过最夸姣的安然夜。

　　取开他人送的一个个包装超卓的苹果，吃到嘴里，是那么的甜。那是每小我浓浓的情意啊，每口仿佛都是一个祝贺，吃到嘴里，甜到心里啊。

中学作文 篇2

　　寻觅春季的踪迹，泛舟科学的海洋，汇集风气习惯，安步古代诗苑。语文老是给我们无限的欣喜，不管是在糊口中仍是在书籍里，我们总能看见它的身影。

　　语文无处不在，世界有多除夜语文就有多除夜。语文的世界也有着无限的风光。在我们的泛泛糊口中，语文遍地可见。近到我们天天都要掀开的课本，远到边各类各样的词，无不向我们揭示着语文自己独有的魅力。

　　走在闹热强烈热闹富贵的.街道上，除夜厦的，除夜甩卖的，电线杆上各类各样的招聘，又或是人们在上派发的上，我们都能看见语文轻盈的身影。

　　默默无闻？不，是默默无蚊！某知名品牌蚊喷喷香的，只是单单一个字的分辩，却有了素质上的分辩。这就是语文的魅力，而我也在糊口傍边学到了语文。每当我们生病伤风时，妈妈总会从药店买来几盒药，里面城市有一张纸，写有吃这个药的寄望事项，这时辰我们就要操作语文去理解的内容，否则我们可能会是以使病情加倍严重。可是不单仅是声名书，就连在餐厅吃饭点菜时，语文也遍地可见。红烧狮子头，莫非是吃狮子的头吗？不，这只是个鱼。一道道通俗无常的菜，却因语文而变得加倍有趣，吸引着人们品味这道“怪异”的菜肴。

　　即便足不出户，闷在家中我们也一样能够学到语文。每当我们看到妈妈做出来的色喷喷香俱全的甘旨佳肴时，脑海中是蹦出——口水飞流直下三千尺！还有妈妈在小时辰睡觉之前的小故事——从白雪公主身上，我学到了仁慈纯挚；从拇指姑娘身上，我学到了坚定；从花木兰身上，我学到了英勇无畏；一样在《木偶历险记》傍边，我学到了诚心。这就是语文带给我的常识，这也是语文的魅力。

　　语文的世界处处都是超卓。语文就像是一杯卡布奇诺，初品之时略有些苦涩，但细细品味事后便能尝到其中的甜味；语文就像是一杯茉莉花茶，味淡而不浓，但却泌脾；语文就像是花团锦簇的花朵，为世界增添魅力和色采。

　　语文的世界多姿多彩，语文的世界丰硕斑斓。糊口傍边的点点滴滴，让我学到了语文。

中学作文 篇3

　　1、堆集材料是写作的前提

　　持久以来，语文教师习惯将作文问题问题一出，然后简单地谈谈写作的思绪，残剩的时刻让学生去写。可是，写甚么呢?良多学生搜肠刮肚，东拼西凑，应付了事。有的学生在作文课上甚至一筹莫展，任凭年光流失踪踪，经常遭到教员一番训斥。却不知，“巧妇难为无米之炊”，学生之所以无从下笔，启事就是除夜脑一片空白，无话可说。是以，必定要让学生育成堆集材料的习惯，从根柢上解决“写甚么”的问题。只有这样，学生才能在作文的时辰摆布逢源、驾轻就熟。

　　堆集材料不外有两除夜道路：一是直接堆集，二是间接堆集。

　　所谓直接堆集，就是向糊口进修，投身糊口，不美观不美观不雅察看糊口，把自己在泛泛糊口中耳濡目染的事用文字记实下来，把自己思惟激情的过程记实下来。对中学生来讲，理当倡导写日志，起码理当坚持写周记，把自己天天或每周感伤最深的事记下来，保留好。这样，穷年累月，就可以获得良多自己亲自履历的材料，写起作文来除夜脑就不会一片空白了。“好记性不如烂笔头”。为甚么一样履历了某种糊口，有的同窗写起来出格随手，有的`同窗却抓耳挠腮?关头是前者长于堆集，后者疏于堆集。

　　所谓间接堆集，就是经由过程浏览、摘抄、背诵等手段，间接地从书籍、报纸、杂志、音像制品、互联网等媒体上获得写作材料。其中，以浏览书籍最为常见。贵州省桐梓匣炷中，把堆集材料专门作为一个课题来研究，拟定了堆集材料的实施方案。其中有一条是进行堆集材料评选勾当与博览会，每学期竣事，黉舍遵循材料堆集挂号本，分年级进行评选并给以奖励。未这样做之前，该校没有一个学生在报刊上揭晓过作品，也没有一个教师在报刊上揭晓过论文。而在实施此项勾当的三年间，学生在省内外报刊上揭晓文章40余篇，插手省内外语文学科各类赛事获奖近80人。语文教师在省内外刊物上揭晓教学论文40余篇。这个事实让人看到了堆集材料，出格是浏览堆集的益处，它简直对写作辅佐太除夜了。

　　学生有了材料，写作时就会情到文至、思到章出，完全改变畴昔作文的那种“无米下锅”的拮据气象。

　　2、科学操练是写好作文的必由之路

　　假定说“堆集材料”是为体味决“写甚么”的问题，那么，“科学操练”就是为体味决“若何写”的问题。若何对学生进行科学的操练，从而提高他们的作文水平呢?起码应搜罗以下几种根底的道路和编制。

　　第一，仿写和片段操练。“进修”一词在《礼记·月令》里注释为：“学，效。习，鸟频起飞。”学是令人获得常识、有所启发、提高熟谙的过程；习是几回再三不竭地师法或摹拟他人的步履，是使常识获得巩固、手艺达到谙练水平的过程。

　　初中学生初学写作，应倡导摹拟；即便摹拟得斗劲机械，也不要等闲否认。出格是他们对声名文、群情文斗劲目生，更适合用仿写来达到学会写作这些体裁的方针。片段操练则比写一篇文章更具可操作性。中学生糊口堆集有限，而让学生进行气象、排场、四时、人物概况、措辞、动作、心理等片段操练则斗劲现实，也可增强他们写好作文的抉择抉择信念。片段操练素质是分化操练。先分化，后综合，才能驾轻就熟，才能达到炉火纯青的境地。

　　第二，以说促写。从一小我的成长过程来看，是先学会措辞，后学会识字，进而用文字来神采达意。对比而言，“说”要比“写”等闲。这是因为“说”经常伴跟着神采、动作等辅助手段神采达意，而“写”却只是借助文字。让学生多说、以说促写的编制确有实效。具体操练编制是：先说后写，写了再改，改后工整地抄下来。例如，针对《我听到的一个故事》这个作文题，我让学生先说，要求把时刻、地址、人物、事务的启事、经由和功能“说”清楚往后再写、再改，最后写出了较成功的文章。

　　第三，坚韧不拔，严酷要求，养成几回再三改削和书写规范的好习惯。毛泽东早就说过：“措辞这工具，不是随便可以学好的，非下苦功不成。”这个“苦功”现实上含有坚韧不拔、几回再三进修、严酷要求的意思。作为教员则要培育学生育成几回再三改削和书写规范的好习惯。要肄业生每次作文必定要打草稿且要几回再三改削。以文字为载体的作文比以声音为载体的措辞其优胜性默示在哪儿呢?我感受凸起默示在前者可以安闲几回再三地改削，更周全、切确地表达斗劲复杂的意思。鲁迅师长教师在谈写作经验时说，文章写好后，要起码看两三遍，竭利巴无关紧要的字、句、段删去，毫不成惜。高文家尚且如斯，作文操练更应如斯。教师指导学生誉写作文时，理当要求他们书写规范，不写繁体字、异体字和已铲除的简化字。多、辞书，把字写切确，不写错字。此刻良多教员要肄业生正式作文时不得有一处胡涂乱改，禁绝予用更正纸和批改液在正式作文上改，这是理当倡导的。这是文字的“根底功”操练，不能轻率。

　　教员批改作文时则应坚持“鼓舞鼓舞激励为主，不动除夜体”的原则，只要内容健康，措辞通俗、流利，便可给以必然，让学生有成功感。

　　综上所述，堆集材料是写好作文的前提，科学操练是写好作文的必由之路。紧紧抓住这两点，扎扎实实地落拭魅这两点，中学生的作文水平就必定能逐步提高。

中学作文 篇4

　　冬季的时辰，会有簇簇落叶，一种萧条的枯黄色采迷伤闪亮的眼眸。谨严些吧，伴侣，这个时辰老是等闲走丢的。

　　我记得，路过窗外的鸟儿曾奉告我，燕子之所以飞到南方，是因为冬季总等闲丢，假定是一只瘦削的小燕怕就会冻死在一个死胡同里。它很快裹紧羽翼跟着除夜队伍飞走了，还在操着一口很锦味儿的口音警告我：“谨严些吧，冬季，等闲走丢的。”我认得它，它，就是曾住在我梦里良久的除夜雁。

　　当然如斯，我仍是走丢了，在冬季的凌晨。我带着毛绒的鸭舌帽，穿戴黑亮的棉服，两条红色的亮边仿佛太阳的色彩。压低了头，避开迎面的风儿，那些风儿都是很奸狡的，会喋年夜张其词吵得很短长，像《蓝熊船主的十三条半命》中的'饶舌之波一样，坐在屋里听到的“呜呜”风声就是风儿在争吵。我必需要避开它们，以避免被拉住，破钞无谓的寻觅回家路的时刻来评判对错。我看到，楼房都披上了阴寒的色采，闪着冰芒。天上的浮云如画，漂荡在碧蓝的天空。我倏忽哭了，很稀少地哭了，在心中还没有任何哀伤涌动的时辰，一滴世故的泪水滴了出来。失踪踪在风里，冬季晃了晃，碎成了片片温情的剪段。心中舒适了良多若干良多若干好多，仿佛已被那滴泪困了良久。

　　风光倏忽熟谙起来，斜斜的杨树，仿佛随时城市倒失踪踪，胜过一旁的楼房。一辆车在向道中心发楞的我鸣笛。我倏忽笑了，冲着阳光笑了，睫毛上串着的泪在面前闪现了彩虹的色采。是的，我刚刚迷路了，不外此刻一切都好了，正如我所知道的那样欢愉。

　　在冬季，我曾走丢。

中学作文 篇5

　　10岁时，黉舍组织下战书下学打预防针。动静一发布，我吓得直寒噤。回抵家里，我把工作经由奉告了妈妈。妈妈“扑哧”笑了出来，对我说：“儿子，你连打预防针也惊慌呀！”“我亲眼看见过病院走出的孩子，打针后都是哭的出来的。”我当真的说。“这是他们把打针想得太恐怖啦，是以才哭。其实打针一点也不怕，就像……蚊子叮一样。”妈妈快慰我说。

　　下战书，我将信将疑的来到了黉舍。时刻仿佛过得出格快，我的心跳也愈来愈快，像‘十五个的吊桶———忐忑不定。’“丁零零，丁零零……”下学了，两位身穿白除夜褂，头戴白帽子的除夜夫，推着一辆小车，走进了教室。一名阿姨笑眯眯的对巨匠说：“同窗们，巨匠好！今天黉舍里组织打预防针，是为了预防疾病的发生，那么黉舍要求每小我都要打预防针。下面，哪个同窗先来呢？做个表率。”

　　我听了，心想：我先来吧！妈妈说过打针一点儿也不疼。我举起了手，这是除夜夫把我叫到了讲台上，然后竖起了除夜拇指，说：“小同窗，你真英勇。”这时辰，我的心美滋滋的。一个除夜夫拿来一支针桶，吸进药水。只见药水从那又细又长的针尖冒了出来。我那时双腿发软，额头上直冒冷汗。若旁边没有人，我早就被吓晕了。“小同窗，请把你的手伸上来。”除夜夫摸了摸我的`头说。我伸出了手，除夜夫用棉球擦了擦我的上臂，然后说：“忍住。”便夹紧了我的手，我被吓得半死，但又怕除夜夫说我怯懦。因而，我闭上了眼睛。倏忽，手臂有一痒，我挣开眼睛。“哈哈，已好了。”我兴奋的笑了起来。“哼！就这一点小痛，也能让我痛，再给我打十针也没没有关系。”

　　回抵家，我兴奋的对妈妈说：“妈妈，打针果真一点儿也不疼。”妈妈看了我这模样，也禁不住笑了起来……

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