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中学作文（优）
在我们通俗的泛泛里，良多人都有过写作文的履历，对作文都不目生吧，借助作文可以提高我们的措辞组织能力。你知道作文若何写才规范吗？以下是小编清理的中学作文10篇，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
中学作文 篇1
上个礼拜在食堂班长与我聊天时辰对我说的一句话一贯让我难忘，激起我无限联想。
那天，我和班长一路在食堂吃饭，班长倏忽问我：“张韵端，你不是学了乐器吗？是甚么呀？”我看了看班长，微微一笑说：“是平易近乐，你猜吧。”班长一会儿说出了良多平易近乐种类，可就是没有料中。我心中好生稀少，想：咦？我学的乐器很常见啊，很糊口化啊，班长若何猜不中呢？我对班长说：“是二胡。”班长诧异地说：“啊？——不是吧，为甚么要学二胡呢？那么多平易近乐，为甚么要选二胡呀？我家楼上有个姐姐，成天拉二胡，那声音，跟杀猪似的！还有呀，在路边乞讨的人可都是拉二胡的！”我听了班长的话后，心中很不是滋味。当然这样，也只是对班长耸了耸肩。
晚上，与妈妈外出吃饭，心中禁不住又想起此事，不由埋怨妈妈为我选的乐器欠好，又埋怨巨匠的不理解，真是百感交集。
这事既不能怪班长蒙昧，更不能怨妈妈为我做的选择。因为我感应传染这是社会的审美出了问题。此刻的.人们普遍存在这样的一种心理——一味正视外国的工具，不再愿意推崇本国的文化。这就不单仅在音乐方面默示出来，各个方面都有这样的气象。油画比中国画雅不美观；中文歌中必定要加进几句英语；彩色头发就比黑色头发时尚……假定人人都去效仿别国文化，那么自己国家与平易近族的文化就会磨灭踪。
据一个报导说：“此刻世界上天天都有平易近族文化在磨灭踪，那就意味一种平易近族特点磨灭踪了。我认为我们不单仅在音乐上，在任何方面都一样，要将平易近族文化发扬光除夜。
这也其实不是说不需要去体味别国，只是说外国有好的工具我们要加以进修，同时要保留自己的工具。平易近族的，世界的。我们要更正社会上的这些媚外思惟，死力成立切确的审美不美不美观。
中学作文 篇2
玫瑰花有白色的，有黄色的，有蓝色的，还有红色的等等。可是这朵玫瑰花是我见过独一一朵会笑的“玫瑰花”。
我心中的那朵“玫瑰花”——杨教员，她有一头黑中带点金黄色的头发，扎着一个马尾辫，显得非分非分出格的年青慈爱；眉毛被刘海遮住了，所以看不清；敞亮的除夜眼睛，高高的嘴巴与她那一张微笑的嘴巴搭配，透露出一种给人缓和的感应传染；她就像一朵永远不会枯萎的“玫瑰花”。
我的那朵“玫瑰花”天天雷打不动，几近都连结着笑脸，可是我认为她有个小短处错误，就是穿戴不若何成熟，像一名少女；可是这其实不影响她……
记得前几天，伤风病菌与发烧病菌同时来报复抨击袭击我们懦弱不胜的身体；除夜多熟人都因为不舒适而精神不振，就连泛泛泛泛活跃乱跳的我，也没能侥幸的逃走疾病的魔爪；我本感受我那朵“玫瑰花”也会倒下，可她概况懦弱不胜的少女形象却像一个金刚不坏之身似的，毫发无损；她说：“我从小到除夜除预防针，其他的甚么针都没打过一次呢？”巨匠都如出一口地问道：“真的吗？”教员举头挺胸地说当然，来，我奉告你们退烧的奇异配方，你们可要好好的记实下来哦！”天哪！杨教员这朵微笑的玫瑰花竟然知道如斯多的常识，真是一朵微笑与聪明并存的玫瑰花呀，简直就是一颗智多星。不外，我猜想教员这朵微笑的'玫瑰花也理当会有自己的懊恼吧。但她却仍以她那斑斓的笑脸按捺自己的懊恼，真不愧是一朵微笑的玫瑰花呀！
记得教员她也常说只有“诚”才能成。意思是：只有诚恳诚意的去做每件事，才能获得成功。我想：或许恰是这句话，才使得我们那朵微笑的玫瑰花天天都糊口在欢愉的笑声里吧。
杨教员捍卫着我们心中那朵“微笑的玫瑰花”，我爱您，是您那忘我的微笑鼓舞激励着我前进，给以我战胜坚苦的勇气。但我此刻却不能像您那样坚定，把微笑永远挂在嘴边。未来我必定也能像您一样做一朵“微笑的玫瑰花”。
中学作文 篇3
母爱如水，父爱如山，父爱就像冬季里的棉袄，随一贯伴你摆布，但你从不会感应传染他给你的缓和，习感受常。母爱就像除夜雪中，披发着光线的暖手宝，无所不至。
经由了一天的忙碌，怙恃都已倦怠，妈妈还在关心肠询问我的现状，说：“今天过得若何样啊？进修有没有全力啊？”高一有了晚自习往后，妈妈对我的安眠时刻感应担忧，对一个初三上课就睡觉的学生来讲，这是个值得关心的问题！身体给我定的生物钟是十一点，而我却经常在凌晨往后才入眠。
中考前夜，熬夜已不是件不服常的事，我最早经常在打瞌睡，教员发现后奉告了爸妈，爸爸虽在口头上骂了我，但用步履注解了他的关心，他让我省下下学等车时刻，天天开车来接我，妈妈则是给我预备了午时的饭，让我天天午时俭仆去食堂吃饭的时刻来午休，真是让人倍感幸福啊！
有了他们的关心我便更想获得他们的爱，人历来都不会知足，获得了一些就想要他们的全数，我甚至想让他们经常休假来陪我。可是比来发生的`一件事让我改变了我的设法，我感应传染我在他们的心中不是最首要的：他们在筹备生一个小mm。妈妈仿佛知道我会介意这件事，语重心长的对我：“此刻国家开放二胎政策了，正好我和你爸爸一贯都快乐喜爱女儿，所以我们就预备再给你生个小mm，你小时辰我们俩都把你当小女孩妆扮：给你买小花裙子，小花布鞋。我和你爸爸都但愿再要个mm。此刻有了机缘不就恰是时辰了吗？”
我堕入了思虑：是不是是他们不再爱我了？
之前的一切都是如斯的神驰：我曾经是他们的独一，他们不管在进修仍是糊口，任何方面都只会想到我，而想想往后我的爱会被分出去一些，乃起码过不久后出生避世的mm，我的心仿佛像是跌入谷底，人的心本就懦弱，哪里经得起这样的冲击？我的脑海仿佛闪现没赐顾帮衬簃m帽话职执虻幕妫媸钦疸ず苁牵�
妈妈看出了我的心里，快慰我说：“我们总会在某一天远去，你总得顺应我们不在的日子，你总得顺应少了我们爱的时辰。多了个mm你反而多了一个往后的依托啊！”
在我堕入了深思：感应传染我把自己都看得太重了。
我感应传染我该懂事了。
我该给亲情留些空位。
中学作文 篇4
在糊口中，良多人都因为怯懦怕事，对自己没有抉择抉择信念，感受自己达不到某种要求，而错失踪踪良机。而那些被选中的人，他们首先具有的是相信自己，才经常获得成功。
每小我都是最优良的，只要全力，他便可以成功，而有些人对自己毫无抉择抉择信念可言，他们就几回再三的抛却，退出。成功是要靠熟谙自己的，把自己尊敬，他人才会尊敬你。有时，抛却你的不是他人，而是你自己。
我就有过这类履历，因为我相信自己，而获得成功。
再一次夏令营中，带队教员要求选出一人，做此次的野外保留“教员”，第二天作出抉择。我已对野外保留滚瓜烂熟，可是，我感应传染我还不成，不成以插手。当然我知道干好可以获得奖状，可是看着其他人个个成竹在胸，我心里发生了怯意。
第二天，教员选出好几人，他们都没有过关，我怀着忐忑不定的心和教员说：“教员，我也要插手。”在角逐中我答对了所有问题，当上了这个“小教员”。这是我心里乐开了花，我若何也不除夜白我竟然会当上“教员”。后来我除夜白了，相信自己，熟谙自己，自己尊敬是最首要的。
在书中，鲁滨孙也是因为自己相信他能成功，种出谷物，作出头签字包，有了自己的家，在现实中这是何等不成思议啊！林肯在总统参议会上，将参议员的冷笑化为自己走向成功的道路。这类尊敬，相薪崆最首要的`，他是你踏上成功的阶梯，没有他你会坠入失踪踪败！
在人的生平中，没有这些是不完美的，有了这类勇气，你就会创作发现出价值，走向成功，财富，名望都将垂手可得。没有这些勇气，你会把除夜好良机拱手送给他人，完全损失踪踪你的才调，这样你离成功会遥不成及。作文
中学作文 篇5
在中学的语文教学中，浏览教学是一个很是关头的组成成分，这在中学的教学中也师们很是关注的问题。今朝来看，教师们在语文教学中只是一味地照着课本上的内容跟学生们教学、分化，而学生们也只是一味地听、记，这类编制长短常不成取的。在这个过程中学生就好比一个不用动脑子的机械，只知道领受而健忘了思虑，对尔后学生的语文进修发生了负面的影响。是以，在语文进修中教师们理当正视学生浏览能力的培育，指导学生自立进修，弄懂作者写每篇文章的意图，其中包含的激情等。只有把这些弄除夜白了才能算是真正达到浏览的方针了。本文论说了中学语文浏览存在的问题和针对这些问题提出的几点建议和不雅概念。
１中学语文浏览教学中存在的问题
１．１中学浏览教学有分开文本的倾向：在此刻倡导自立进修的今天，理当以学生为主体。此刻，良多中学借由新课改只是追求概况的华美而轻忽了真实的方针。良多中学切当做到了自立进修了，良多学生因为不受管制了，听歌、措辞干甚么的都有。这样能学到甚么呢？文字是读者与作者沟通的桥梁，经由过程文字学生们可以很直不美不美观的掌控作者的写作意图，感应传染作者写这篇文章的神采。分开文本会削弱学生对文章的赏识能力，晦气于提高浏览能力，更晦气于对语文的进修。
１．２中学语文浏览教学中有学生主体意识流失踪踪的倾向：应新课改的要求，教师们在教学过程中给学生们营建一个精采的进修气象。学生们遵循自己的具体气象不竭改变策略，找到最合适自己的进修编制。在进修语文浏览的过程中，教员起到了首要的引领浸染，然后学生遵循自己的现实气象和糊口经验来更好地舆解文章的首要内容。学生假定能学会自力思虑就可以更好地提高浏览质量，达到意想不到的下场。传统的语文浏览教学中，给以学生自力思虑的时刻出格的少，除夜多时刻都是教员在讲，学生只是一味地领受。
１．３教学有朋分作品的倾向：在进行语文浏览的时辰，当学成长于去正视文章内容的激情和写作意图时，体味作者写文章时的神采，才能感悟文章的内在的精神。可是，在当今中学语文浏览教学中，教师们除夜多轻忽文学作品的整体性，而是把文章分化成句子或是词语，一段一段的来分化，不知道整体掌控文章的结构和内在。假定照这样来豆割，导致的后果就是文章的内容不能充拭魅掌控，在浏览过程中，假定把浏览算作是一个孤立的过程，那对切确掌控浏览编制来讲更是难以实现的。更不用说将课内浏览拓展到课外浏览了，因为课内的浏览也没需要定就可以做好。若何去激起学生自立进修的潜力是相当首要的，教师们理当掌控切确的编制编制，鼓舞鼓舞激励学生们勤于动脑，酷好浏览，只有做到了这一点，才能保证学生在语文浏览中起到主导浸染。
２对中学语文浏览教学的几点建议和不雅概念
２．１学会切确理解：当我们的思惟能力提高往后，理解能力随之而然的也会晋升。所以，在尔后的语文浏览教学中理当正视对学生的综合能力进行培育。综合能力在学生进行语文浏览时起着很是首要的浸染。一方面理当正视综合能力的培育。此外一方面要正视剖断力的培育，这是一个不竭堆集的过程，学生们经由过程泛泛的浏览实践堆集经验，为往后更好地进行语文浏览打下坚实的根底。
２．２联想能力的培育：在中学语文浏览中，联想能力也长短常首要的一部门。只若是有了联想，才能把想象的空间不竭扩除夜，进而更好地浏览写出更好的文章。教师们在进行教学时要鼓舞激励学生们自动去思虑，在现实气象的前提下进行联想，使学生更好地舆解文章的内容。
２．３增强学生课外浏览，扩除夜学生视野：前人曾说过只是进修课本上的常识而不知道课外拓展是相当不成取的。要想培育成精采的浏览习惯，就要肄业生们多念书。学生们可以有针对性的进行浏览，要提高浏览能力就需要不竭进行课外浏览，在保证足够的课内浏览的同时也要加除夜课外浏览的力度。把课内浏览与课外浏览更好地连络在一路，才能达到最好的浏览下场。在泛泛的教学中，教师们理当针对每位学生自己的特点举荐最合适的书籍，遵循现实气象不竭更正学生的浏览编制，好的语文浏览离不开教师的精心指导。
２．４晋升教师的素养，顺应时代的'需要：教师在学生的语文浏览中起到很是首要的浸染。是以对教员的要求也良多，不单要有丰硕的措辞堆集，也要有宽广的肚量襟怀胸襟，清楚的除夜脑，来营建出一个轻松欢喜又丰硕多彩的课堂空气。抓住一切可以操作的成本，使得学生的浏览理解能力变得更好，让学生在轻松的气象中爱上浏览。整体来讲，中学的语文浏览教学是一个想当复杂的过程，首先，教师和学生们都理当正视语文浏览，进而我们才能去找到提高浏览能力的编制，打破传统的浏览编制，不要在没读懂文章的内容的时辰就听教员的教学，这样导致的后果就是听完往后甚么都没记住，是以，需要将教学模式系统化，加倍合理化，使得浏览变得加倍丰硕多彩，一切从现实解缆，针对每位学生的具体气象设计最贴切的编制，培育学生自立思虑的能力，使得语文浏览的下场更好。
中学作文 篇6
我家四周有一个小小的植物园，就在我家楼下。
春季，园子里的花开了。牡丹披发陷溺人的芳喷香，几只小蜜蜂在花上飞来飞去，采着甜甜的花蜜。土壤里冒出了小竹笋，笋子很嫩，翠绿的色彩，显得朝气勃勃。
炎天，奶奶在园子里收成葡萄和无花果。那时的葡萄已经是青紫色的了，吃起来酸甜多汁，味道很好。无花果十分甜，当我从炽烈的.外面回抵家，吃一口从冰箱里拿出来的无花果，那冰爽的、甜甜的汁水，会使我忘失踪踪一切炽烈，会给我带来冰川似的凉爽。
秋季，秋高气爽。园子里植物的叶子枯了、落了，金风打秋风一吹，落叶便四周飘散，真不愧是“金风打秋风扫落叶”呀！可是菊花不畏金风打秋风，开得十分艳丽，有白的、紫的、黄的……
冬季，鹅毛般的除夜雪飘落下来，把全数园子讳饰住了，像披上一件厚厚的、雪白色的棉除夜衣。笼盖在冰雪下面的植物都舒适地逐步地弯下腰，逐步地进入了甜美的黑甜乡……
每年的小小植物园都是这样斑斓！
中学作文 篇7
是在一个安好的凌晨，太阳公公刚刚从缓和的被窝中醒来，鸟儿们也在枝头唱起了歌。
在一个荒僻的村庄里住着一个可爱的小女孩。她扎着一头麻花辫，皮肤经由天天夙起晚归的耕地糊口已变得粗拙很是。她八岁了，和自己的家人糊口在一路，当然很累，但她很欢愉，本该是幸福的一家子！却被爷爷毫无现象的病魔给拆散了，她的爸爸妈妈为了给爷爷挣医药费只能去外埠打工。而旧日家中的欢声笑语也慢慢被风吹淡，逐步的都成了畴昔，酿成了小女孩对幸福独一的记忆。
日复一日，年复一年，不知过了若干良多若干好多个春秋，不知小女孩独自一人在阴晦的月光中流下了若干良多若干好多的眼泪，也不知小女孩的爸爸妈妈是不是在忖量着她。转眼间，三年便悄无声息的畴昔了 爷爷的病情也有了必定的好转，小女孩也变得加倍亭亭玉立了，但她所肩负的责任也更除夜了。她是何等的驰念之前一家人在一路的日子啊！想起自己躺在爸爸的怀里撒娇，想起自己缠着妈妈要好吃的`……她笑了，她的笑脸比天山的雪莲还要迷人，因为那是来自一个留守儿童对幸福的盼愿，但转念一想，她又有甚么资格笑呢？爷爷还在生病，奶奶天天忙里忙外，她又怎敢祈求自己可以回到童年的日子呢？冰凉的冬季悄可是至，纷繁扬扬的除夜雪在天空中尽兴的舞动着，为这座荒僻的小山村增添了几分孤寂之色，可是小女孩却非分非分出格的欢畅，因为她的爸爸妈妈今天要回来了，时隔三年，血浓于水的亲人再次相见又会是若何的场景呢？事实下场，在白茫茫的终点，闪现了小女孩爸爸妈妈的声音，那声音听上去非分非分出格的艰深深挚，却又含着几分打动，小女孩原本想了一除夜堆早上见到他们时所说的话，可不知为何，当见到他们时，她的除夜脑一片空白
，只有眼泪像断了线的珍珠似的，不竭地往下失踪踪。他们三小我在除夜雨中相拥而泣，小女孩感应传染到了来自亲人，来自亲情的关心，对小女孩而言，这即是所谓的幸福。此时的她，如同进入了人世天堂。
幸福的来历就是这样简单，他的味道甜甜的，会让人健忘一切懊恼，就像蜂蜜的味道一样。幸福！触手可及，他来历于糊口中的点点滴滴，只要你长于发现，就可以尝到来自幸福的味道。
幸福，蜜枣，蜂蜜，糖，一样的味道。
中学作文 篇8
作文是对现实糊口中某一事务，某一人物等不雅概念改酿成书面措辞的过程。作文的组成需要学成长于操作措辞，掌控词汇、语式的操作手艺。同时，作文也是当前全数初中阶段，语文学科教学系统中关头性的组成要素之一。高质量的作文不单单需要对糊口进行摹拟，还需要丰硕对措辞应用的实践。在语文教学过程傍边，对学生写作能力的提高，这一问题备受各方教学人员的关注与正视。从初二阶段学生作文进修的现状来看，最首要的方针在于：经由过程作文描述与表达出来的内容或陈旧不雅概念，或除夜同小异，作文不管是从结构仍是从模式上来看，都窘蹙标新立异之感。为了能够解决以上问题，促进学生作文能力的晋升，掌控写作的关头，就需要经由过程培育学生立异能力的编制，打破固有的思惟模式。为实现这一方针，要求重点关注以下几个方面的问题：
1、指导学生育成写作糊口日志的习惯
初二阶段学生除夜多在写作上面临着所谓的瓶颈，出格是对中心思惟了了的作文问题问题而言，当然体味问题问题的除夜旨与立意，但仍然无从下笔，内容的构想相当坚苦。发生以上问题的最根柢性问题在于：写作找不到可以写作的材料。发生这一问题的一除夜体害启事在于：在泛泛泛泛所睁开的作文教学过程傍边，教师没有指导学生掌控堆集写作素材的编制与编制。但素质上，写作所需的素材是无处不在的，泛泛糊口傍边的各个方面都可以经由过程必定的加工，组成写作所需的素材材料。之所以学生没法堆集素材，根柢启事在于学生在泛泛糊口中没有寄望糊口的细节的处所，窘蹙对现实糊口的正视不美观不美观不雅察看。针对这一问题，可以在泛泛教学中，要肄业生坚持写作糊口日志。经由过程硬性划定的编制，要肄业生天天按时上交糊口日志，催促学生经由过程对糊口细节的不美观不美观不雅察看，感悟糊口中的细节，不限制写作的内容，使学生将糊口日志作为感悟的平台，所感所悟、所思所想都记实其中。持久坚持这一习惯，学生必然能够堆集相当丰硕的写作素材，解决在写作中无话可说的尴尬问题。
2、指导学生在摹拟优良范文的根底之长进行立异
对没法掌控写作编制和写作手艺的学生而言，操作教师所供给的优良范文，从摹拟最早，能够培育学生写作的意识，从而慢慢提高学生写作的能力。但各方对本编制的实施下场多有不合的不雅概念与不雅概念。首要按照在于：对范文的摹拟会导致学生在写作过程傍边堕入写作思惟的定势，不自觉的几回再三他人的措辞和思惟，组成的作品也就窘蹙小我的怪异点与创作发现性。但同时，优良的规模也是指导学生进行写作，教会学生写作提防中最为直不美不美观与星星的手段，良多时辰其价值高于了各类措辞上的注释与声名。为了能够使优良范文对学生写作立异能力的晋升意识获得进一步的阐扬，需要出格关注的问题是：教师需要遵循现实气象，为学生矫捷选择范文作品。所选择的范文作品不单需要为学生指导迷津，更需要促进学生立异精神的激起。在此根底之上促进学生加倍积极的不美观不美观不雅察看，积极的思虑，积极的立异。
3、认同并鼓舞鼓舞激励学生的求异思惟
求异思惟的焦点在于思惟的逆向发散，是从与问题相反的编制入手，睁开多方试探与思虑，从而组成与一般认知完全不合的全新不雅概念，而掌控这一思惟对促进学生写作中的立异能力而言也有着首要的`意义与价值。教师可以成心识的对学生睁开求异思惟方面的培育与操练工作，使学生能够在有所成长的根底之上，组成自力思虑，勇于质疑的思惟品质。
传统意义上照本宣科的教学模式会导致学生的思惟意识闪现限制，无从成长。这样一来，对统一作文问题问题而言，良多学生所描述的作文内容经常会闪现除夜同小异的问题，这较着是晦气于立异意识的培育的。故而，需要在作文教学勾当的睁开过程中，正视对学生求异思惟的培育。关头性的编制在于：鼓舞鼓舞激励学生质疑问难，经由过程质疑的编制，指导学生调动思惟，促进思惟的活跃成长，对问题睁开积极的试探，同时，培育学生育成长于发问的习惯，促进学生由思惟的改变改酿成智能层面的成长。指导学生打破传统思惟模式的限制，对统一问题从不合角度入手进行思虑，事实下场指导学生掌控不合的解决问题的编制与编制。
4、长于操作汇集多媒体教学模式
有关研究中指出：在作文教学过程傍边，教师可以在课堂上经由过程对丰硕多彩的多媒体资料的矫捷操作，使学生的目击加倍的坦荡，立异能力获得保障。汇集成本的一除夜特点就在于其丰硕性与多样性。经由过程对汇集多媒体的操作，能够辅佐学生设置各类虚拟性的场景，并将这些场景元素成功操作于作文教学和学生的写作过程傍边。加倍关头的一点是：经由过程对汇集多媒体教学模式的操作，学生能够勾当感官上的刺激和相当丰硕的激情体验，对促进学生在写作过程傍边，创作灵感的激起而言意义重除夜。除此以外，汇集多媒体平台也为学生供给了信息沟通与交流的平台，写作中对素材，对激情体验的交流加倍的实时与有用，从而在促进学生立异能力的晋升方面意义相当显著。
5、竣事语
除夜量的教学实践工作经验认为：在初中语文教学系统傍边，从作文教学的角度入手，培育学生立异能力的最根柢方针与要求在于：打破学生在完成作文过程傍边的思惟定势与习惯，改变传统的作文教学模式。指导学生经由过程对发散式思惟的矫捷操作，巩固对问题的认知，从各个不合的角度解缆，对现实糊口进行深切的不美观不美观不雅察看与思虑，在糊口中正视对素材的堆集，事实下场使学生对作文的构想加倍的奇奥与别致。本文首要针对在初二阶段功课教学过程傍边，学生立异能力培育方面的相关问题进行分化与参议，但愿能够在教学实践中加以操作。
中学作文 篇9
校园的每个角落都盛满了我们的回忆，她的天天都是一曲歌，一首诗，一幅画，是那样的耐人寻味，叫人贪恋……——题记
A：一个名额！
“期终将至，遵仍是规请各班评选一名优良学生干部，要求被选者能真正起到楷模浸染……”广播里传来这个令我喜忧各半的动静。一成天，这独一的一个名额一贯困扰着我——身为副班长，这是有益成分，可是，他，可是强敌！上学年，就是他，以一票的优势夺走了学生会主席的“官衔”。这一次，鹿死谁手？不独是我，具有选举权的同窗们都在窃窃密语，拭目以待。
B：一张纸片？
夙起早到，按例在“日有所进”前容身，这四个除夜字静静地躺在清洁的水泥地面上，绿得那样光鲜！咦，若何倏忽有一张沾满油迹的纸片飘落？抬初步，一个似曾体味的身影轻捷地闪过。哼，没看见一旁的“呵护气象人人有责”？哈腰正想捡起，只听一声嘲讽，是同桌“小辣椒”：“真够伟除夜的！他扔你捡，看来这优良班干部还真非你莫属！”不由停住：是他！一阵冬风吹过，那纸悠悠飘飞……一时无语，茫茫然已跟着“小辣椒”走进教室，那声“非你莫属”却在耳边回响——一个名额！游目四顾，他正咬着剩下的一小块油饼，仿佛涓滴不知道除夜错已铸。而那张纸片，仍然在飞……
C：一次考试！
阿谁名额果真非我莫属。班会课上，团支部书记万教员在闭路电视里发布了这一功能。强烈强烈热闹的掌声响起，无意一瞥，他也正一脸安然地为我拍手，不由为他的除夜度所折服：换了我能吗？万教员稳重其事的声音再度响起：下面请看一组录相——镜头推出——字幕：一张纸片。那不是我站在“日有所进”前？他从身边走过，丢下一张尽是油迹的纸片，我弯下腰，“小辣椒”走过，我直起身，凝睇他的背影，走开，纸片在飞，鼓吹牌“呵护气象人人有责”……教室里静得出奇。我的.脸红了，又听万教员的声音：这是学生会设计的一次环保考试，在此，我们感谢感动打动学生会主席张除夜伟同窗独具匠心的设计，时值优良班干部评选，他是以而被良多同窗曲解求全训斥，痛失踪踪被选的资格，可他始终以除夜局为重，连结默然……
D：一路悔怨……
下学了，我不知道自己是若何从教室一路走到校门口的。竟然是这样！呆呆地望着夕照下“日有所进”四个除夜字，再望望死后的环保鼓吹牌，我第一次发现自己竟是这样细微……
中学作文 篇10
我理想中的黉舍，没需要定要有豪华的宿舍，也没需要定要有华美气派的教室。而是有精采的学风，有完美的步履法子。
我理想中的教员，没需要定是要有资深经验的，也没需要定长短常严酷的。而是一名有责任心的'教员，一名会与学子做伴侣的良师益友。
我理想中的同窗，是一个个生气蓬勃，乐不美不美观积极的少年。他们会在我碰着坚苦时，给以我辅佐和辅佐，会在我生病时给我关心。
我理想中的黉舍，处处都有这样的场景：一群同窗为了一道题的功能争得面红耳赤，得出切确功能后又对对那位同窗甘拜下风；操场上，处处都能看见巨匠进修篮球与足球的身影，这边在彼此构和投篮的角度，何处又在构和进门的编制，即便除夜汗淋漓也乐趣勃勃；课堂上，同窗没带笔，此外一名同窗却毫不游移地借给了他；同窗不舒适，同桌关心的要他爬在桌子上安眠一会儿，并马上奉告了教员。
我理想中的教员与同窗，都有一个配合的欢兴奋乐喜爱——步履。下课后，不管在哪儿都能看见巨匠步履的身影：篮球场上，巨匠投球，上篮，动作十分规范。足球场上，巨匠奔跑着，全力抢着球，即便摔倒也毫不在乎。羽毛球场上，羽毛球在空中划过一条条完美的弧线，劲道实足。
还有，巨匠必定会很是快乐喜爱念书，有个词叫“文武双全”。爱步履之余也会爱念书。隔三差五，三五成群地跑进藏书楼找书看，而且浏览方面还很广：黉舍小说，历史，科幻，武侠，哲理，悬疑。有时辰还在一路构和书中的情节与精髓，增添我们的浏览，理解水平。
啊！中学子糊口丰硕多彩，正如老舍《养花》中说到的：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有喷喷香有色。既须劳动，又长见识。啊！我真期待这夸姣的中学子活！
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