中学生作文

时刻：2023-07-23 17:19:44 初中作文我要投稿

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[荐]中学生作文

　　不管是在黉舍仍是在社会中，巨匠必建都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的方针。你所见过的作文是甚么样的呢？以下是小编帮巨匠清理的中学生作文9篇，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

[荐]中学生作文

中学生作文篇1

　　中学生作文操练中存在着诸多问题，除写作手艺不外关外，学生在作文过程中默示出的不良知理也是一个很是凸起的问题。辅佐学生战胜不良知理就成了优化作文操练的孔殷需要。

　　遵循小我指导学生写作的经验，我感应传染，中学生作文过程中需要战胜的不良知理除夜体有这样几个方面：

　　1、认知过程的浅表化、片面化：

　　作文是成立在认知的根底之上的，这类认知有两条道路：一是在泛泛糊口中不美观不美观不雅察看体验，直接获得对社会糊口的熟谙；一是经由过程浏览材料，间接地熟谙社会，体味人生。因为春秋、糊口履历的限制，中学生在不美观不美观不雅察看体验糊口的过程中经常不能透过人、事、物的外部、浅层，深切到内部、深层，是以，他们经常不能够体验到通俗糊口中包含着的不凡的意义。在写文章的过程中也就没法搜索到成心义的素材，感应传染无人可记，无事可述，无物可写，无话可说。此外一方面，因为浏览理解能力的限制，中学生在浏览材料的过程中经常不能整体地、周全地去理解，而只是把目光勾留在局部、片面。在浏览过程中，一旦看到一点触及心灵的工具便不再深切地切磋，便感受体味了材料的全数，轻忽了材料的整体倾向，功能就犯了理解不切确，甚至完全短处的短处。浏览理解的偏颇在作文中默示出来,就会闪现审题、熟谙的误差。中学生认知的错误谬误直接地影响了写作；要让他们写好文章，首先就要辅佐他们学会深切地不美观不美观不雅察看体验糊口，提高浏览理解能力。

　　2、审题构想的孤立化、简单化：

　　万事万物都是彼此联系的，事物之间的联系即关系组成了丰硕多彩的复杂的世界，只有弄清事物之间的各类各样的关系才能认清世界的素质,组成切确的思惟熟谙。思惟熟谙的组成、表述必需借助于概念、剖断和推理。概念代表着事物，剖断揭露了关系，推理则显示熟谙的过程。中学生在审题构想的过程中，经常不长于用联系的目光看问题，他们经常环抱着一个概念绕圈子，不能组成一个了了的剖断，默示出自己对社会对糊口的思惟熟谙。写出来的文章内容或多而杂，或少而空，窘蹙一个了了的中心。操练学生作文，必定要使他们具有联系的不美观不美观概念，组成了了的剖断，发生思惟熟谙。让他们在此根底上再去演绎、说理、抒情，方能写出很好的文章。

　　高考话题作文的形式和作文应试操练的方针直接导致了部门学生的侥幸心理和作文审题构想过程中的简单化。出格是那些作文水平不高或较差的考生，他们感应传染在划定的时刻内自力完成一篇水平较高的能得高分的文章是不除夜可能的，因而，他们选择了套作的道路。泛泛泛泛,他们不是积极地进行周全的写作操练，以提高作儿文的现实水平，而是用一种机械的编制去浏览“优良作文”；作文时，审题构想在他们那儿何处就变得很是简单了。他们不是当真地去考虑题意、精心构想，而是遵循话题、文题、内容到记忆的仓库中去搜索范文，然后按照现成的故事、情节、人物甚至措辞来套作文章。审题构想的简单化使写作操练成为走过场,写作水平不能真正地提高。我们理当充拭魅正视审题构想的操练，在操练的过程中让学生学会分化题意，进修放置文章的思绪，逐步提高作儿文能力。

　　3、写作过程的随便性、公式化：

　　中学生在写作过程中经常默示出较除夜的随便性。他们在审题构想的过程中经常只是粗略地体味问题问题的意义规模，必定一个除夜致的写作标的方针，其实不在文章的.整体结构上狠下功夫。功能就是在现实的写作过程中想到哪儿就写到哪儿，甚至闪现遵循字数若干良多若干好多随便添减内容的气象。这类随便的增减必定造成文章思绪不畅、内容不协调，文章结构不严谨成为情理傍边的工作。我们理当让学生育成在写作文章之前先编写好提纲的习惯。先编写一个自己能理睬的简纯挚真的提纲，了了思绪、选用的材料，然后按写作提纲去写作。即便局部需要调剂，也可有所依凭，也不会影响全文的结构。

　　文无定法，文有定例。人们在写作的实践过程中逐步总结出了一套写作文章的根底编制，这些编制对初学写作的人来讲是具有指导意义的。可是，一些喜走捷径的人却视之为宝物,他们甚至拟定出一套写作的固定公式，遵循公式去作文。功能，写出来的工具模式单一，陈旧不雅概念，令人乏味。要写出好的文章必需打破常规，全力立异。只有鼓舞鼓舞激励立异，学生才能写出绝妙的文章来。

　　4、写作勾当的盲目性、神秘化：

　　文章是写给人看的，方针是论说工作，默示自己的思惟；针对现实，声名自己的不美观不美观概念；写景状物，抒发自己的激情。经由过程传递思惟、不美观不美观概念、激情给人以启发，令人得教益。可是，绝除夜除夜都中学生的写作却只是为了完成教员安插的写作使命。这样的盲目写作是难以写出有思惟、有不雅概念、有激情的文章。语文教育专家顾黄初教授曾这样说过：“有了思惟的晖映，一切城市闪光”。文章要“闪光”就要有思惟，而思惟来自于了了的针对性。我们理当先让学生弄清为何而写，只有这样方可使他们在写作时有激情有不雅概念有思惟，方可写成晖映人心的文章。

　　中学生经常将写作勾当神秘化，这样一种不凡的心理使得他们感受作文就该篇篇超卓，句句经典，有的指导教员也有这样的不切现实的要求。这样的高尺度就使得原本写作能力欠安的中学生视写作为畏途，写作的积极性可想而知。而且，逐步成熟的中学生在心里深处也逐步的筑起了一道心理防线，不愿嗣魅真话真话，不愿抒真情实感，惊慌说错话，惊慌人笑话。畏首畏尾，写不出美文是完全可以理解的。其实，指导中学生写作，理应鼓舞鼓舞激励他们铺开四肢步履，斗胆作文。想若何说就若何说，即便多一点废话也无妨。先把文章拉开，写到必定水平后再去缩短，写好写巧写精。想说甚么就说甚么，别过度计较他们不美观不美观概念、不雅概念的正误，甚至可以容忍他们乱说乱说。等到他们思惟成熟了，自然就可以更正短处的工具。

　　综上所述，中学生在写作过程中默示出的不良知理是多方面的。教师在指导学生进行作文操练时，理当全力辅佐学生战胜这些不良的心理；只有这样，才能使作文操练落到实处，才能在有用的操练中真正提高中学生的作文水平。

中学生作文篇2

　　生日是与生命同业的一枚印鉴。一份私藏的念想，一段人生中避不开的情缘。也是经由的一年和将要经由的一年，它的临界点。具有不凡的意义。

　　童年时辰，生日是稚嫩的脸蛋上那层欢愉的红晕，是眼眶中那些晶莹的纯净，是母亲没有润色的喷喷香吻。那些年过生日，真正幸福而又享受的是父亲和母亲，因为她们的激情里涌动着太多的快慰和立崖岸。而我还甚么都不懂，只是为一个钱袋蛋的鲜美而欣喜。

　　上学往后，最早对生日有一点朦胧的理解。但局限于简单又狭隘的名词注释。每逢一样的这一天，老是满怀良多的期待，而那些期待仅仅是一块彩色的喷喷香味橡皮，一个军用书包，或一件豪侈的简直良衬衣。当然没有彩烛之亮丽，没有蛋糕之喷喷香艳，只有一张纯挚的笑脸，淌着知足的无邪。每份礼物，毗连了岁月之间简短的距离，每声祝贺，溶入了亲人永不退色的打发与关爱。

　　终除夜了，生日象一张通行证。牵引我走进一个起点又一个起点。它让我的思惟跟着春秋一道火速成长。因而，生日不再是一种纯挚的记念，它赋予了更多的责任，更除夜的挑战，和所有亲人加倍深远的期望。每当面临已然习惯的时辰，却多了良多的思虑，和回首回头回忆回头回忆的感悟。生日酿成了人生的条条界河，是必需审阅的迷乱的路口。或，象一次遥远的旅程，需要做更好的预备。

　　而今，生日是一碗简单的长寿面，飘着浓喷喷香的热气。我却没有品味的神采。我不知道，这个日子事实理当庆祝？仍是暗暗的哀思。因为谁都没法预知，这生平的情缘还会延续多久，还有若干良多若干好多次有限的重逢？或许，生日是人生最后路过的阿谁驿站，它将保藏我们永远没法破钞的一切欲望和胡想，连同遗憾，失踪望或一丝丝眷恋。

　　生日让我更爱戴曾的童年。当然这是一种悲不美不美观的心理。

　　可是，我不会让生日酿成沉痛的记忆。这里有自己播种的所有虔敬的`心愿，它们在岁月的土壤里已绽放光华，它浸染了我所有至诚至深的激情。所以，生日是一份人生的宣言，一种已然具有的成功。

　　太阳仍然在东方安闲地升起，怡人的季风让我们继续自由的呼吸。我们曾来过，也曾具有过，我们理当感恩苍天和土地的包容，感谢感动打动亲人的养育和情爱。恰是她们的祝贺，她们生平的陪同，让我们一路健康欢愉的走来。不管她们在身边，仍是亮亮的静静的天堂。

　　生日是一种打动，一种祭典，给以怙恃，给以祖先。

中学生作文篇3

　　开畅的天空，和煦的清风，还有开得正辉煌的山花，无不流淌着浓浓的春意。就在20xx年4月3日，一零一五班在年级组组织的除夜型郊游拉练勾当“生命之旅”中，以丰满的精神风度，坚定的精神意志及丰硕多彩的文艺表演，完竣完成了此次挑战。

　　听到来返旅程近乎于马拉松的旅程长度时，巨匠都有些腿软，涓滴不相信自己有阿谁能力。可是，在教员的鼓舞下，年级组的撑持下，和巨匠对未知的神驰的派遣下，我们踏上了看似漫漫的路途。去时巨匠满怀着兴奋，一路唱着歌，挥舞着班旗，拍摄着沿途的田园风光。事实下场，功夫不负有心人，在历经两个多小时的远程跋涉往后我们达到了方针地——中华鲟馆及河心公园。今天天色很舒适，丝丝凉爽的清风拂过水面呈现层层涟漪，更是让我们心波泛动。安眠了一番往后，我们满怀期待地进入中华鲟馆。在教学员的指导下，我们对中华鲟这类国家一级呵护动物有了加倍深切的体味。兜兜转转的放松了神采往后，我们踏上了返回的路。当然双腿酸痛，可是我们三五成群的走着，在彼此的`鼓舞鼓舞激励下战胜了坚苦，回到了黉舍。

　　经由过程此次生命之旅，我们体味到了良多书本上学不到的常识。而且我们也学会了面临坚苦时迎刃而上而不是望而却步，否则我们永远没法达到成功的彼岸。有时辰我们的潜力是无限的，只要我们相信自己，团结齐心专心，就没有没法攀缘的高山！

中学生作文篇4

　　我家四周有一个小小的植物园，就在我家楼下。

　　春季，园子里的花开了。牡丹披发陷溺人的芳喷香，几只小蜜蜂在花上飞来飞去，采着甜甜的花蜜。土壤里冒出了小竹笋，笋子很嫩，翠绿的色彩，显得朝气勃勃。

　　炎天，奶奶在园子里收成葡萄和无花果。那时的葡萄已经是青紫色的了，吃起来酸甜多汁，味道很好。无花果十分甜，当我从炽烈的外面回抵家，吃一口从冰箱里拿出来的无花果，那冰爽的、甜甜的汁水，会使我忘失踪踪一切炽烈，会给我带来冰川似的凉爽。

　　秋季，秋高气爽。园子里植物的叶子枯了、落了，金风打秋风一吹，落叶便四周飘散，真不愧是“金风打秋风扫落叶”呀！可是菊花不畏金风打秋风，开得十分艳丽，有白的、紫的、黄的……

　　冬季，鹅毛般的.除夜雪飘落下来，把全数园子讳饰住了，像披上一件厚厚的、雪白色的棉除夜衣。笼盖在冰雪下面的植物都舒适地逐步地弯下腰，逐步地进入了甜美的黑甜乡……

　　每年的小小植物园都是这样斑斓！

中学生作文篇5

　　母爱如水，和顺委宛，或许那就是母爱吧。

　　课间闲暇时，几个同窗在一路打打闹闹。无意间看到了同桌的簿本上后面写了满满的几页字，一最早她看到时也没反映过来，后来像被电击了一样火速抢回去。然后就最早当真地看。我回头看时，发现她眼睛红红的。我快慰地问道若何了，才知道那是她妈妈写给她的。偷瞄了两眼，上面仿佛写满了抱愧：" 妈妈这两天脾性欠好。对你的关心不够 "我拍了拍她的肩膀，对她说，你妈妈好爱你哦。说完，心里马上盛满了心酸，我仿佛从没有和妈妈心平气和地说过话，好好地谈过心。

　　再回首回头回忆回头回忆，发现我和妈妈更多的是争吵，更多的是我的无言以对，更多的'是我憋屈了良久往后躲在被窝里自己擦不完的眼泪。良久良久我都没有看到良久之前妈妈眼神中那和顺的目光，良久良久没有听到妈妈为我和顺的感喟。看到同桌的信，心里盛满了哀思，聚积的眼泪在瞳孔里打转。我看着她哭着读完了那几张纸，但我相信更多的她心里盛的是喜悦К起码她有一个那么疼爱她的妈妈。每次听她讲她和妈妈的工作，更多的我尽是爱戴。或许母爱也有不合的编制，可是我却不快乐喜爱寒冰如雪的母爱，起码要在我哭鼻子的时辰更我一点快慰啊。

　　我总记得，我每次买了新衣服，她总会挑出一除夜堆的短处，或许目光不合，我可以忍；我还记得，我全力想修好自己弄坏的手机，可换来的却是她厉声的呼和；我恍惚记得，我每次考完试，非论吵嘴，她都习惯了给我那种无所谓的眼神。可不成以在我失踪踪魂高卑潦倒的时辰，给我一个撑持的目光；可不成以在我沉痛难熬时，给我一个快慰的眼神；可不成以在我盘桓无助时给我一个缓和的微笑。可不成以不要老是厉声呵斥，我怕，我怕我终有一天不愿再打欢畅门让你进来。

　　我不苛求一封同桌那样的信，只想妈妈可以去偶然听听我心里的委屈。

　　父爱如山，母爱为何不如水般和顺？

中学生作文篇6

　　那斑斓的花朵，其实不能让我是以而舒适些；院落里小孩的游玩声也没能要我的愁容伸展……承担，那繁重的承担，压得我有点喘不外气了，为甚么必定要给我们，我们这些仍是那般懵懂的学生施加这么多的压力呢?

　　教员施加的压力，让学生有磨折言。天天，总会有一个细微的声音在耳边回响：“要好好的进修，此刻是考初中的首要时代，不能怠慢了，否则生平城市后的……”教员的粉笔在黑板上吱吱地写个不竭，放松的课间十分钟也被兼并了一半，教员活络的双眼，那峻厉的话音，让我惶惑不安，干事谨严谨严，生怕出甚么过失踪。略微犯短处后，教员的措辞总会刺伤我们幼小的心灵；抄功课时，一行又一行，连缀不竭，让我们变得失踪踪落起来；下课零响啦，但教员却涓滴没有下课的'意思，讲、讲、讲……挨到下课，只能拖着倦怠不胜的身体回抵家，最早狂赶功课。睡觉起来后，暗淡的一天又最早了！……我们学生不是机械，我们有血有肉，我们知道累，脑子里装得工具是有限的。当功课一旦有错时，教员的目光马上从和顺变的恐怖！（这是一种无形的压力，天天要强迫地听一堆良莠不齐的课，回来还要做一堆难度系数高高的功课，简直不要人活了，压力也就由此而升。上课不听，课后完不成功课，教员滔滔一贯的求全就会最早的！……教员累我们知道，但我们仍是孩子呀！……）

　　家长施加的压力,又有最早了。这些难度还比教员安插的还高，教员安插的假定是‘高’的平方，那家长安插的就是‘高’的立方（天天学学成这个了这样）。家长放置好后，自己去落拓地玩，看电视了。而我们，无辜的我们，就只能绞尽脑汁的去完成使命，不管若何，不完成就堆集到明天，为了明天不至于骨头散架，被迫而无奈地做完。家长偶然碰赐教员后，教员对家长进行气象陈述请示，回来后，我们又只有挨罪的份了，不竭的数落，让我们失踪踪去自年夜，最早了自卑。（心灵上的受挫最欠好受，但能若何办呢？我们是是儿女，只能驯服制服怙恃的话，自己回嘴的余地都没有，能若何呢？我们同病相怜，可是除有过同感的伴侣，还有谁能理解我们呢？家长专心良苦，我们也除夜白，但自己上辈子的欲望没考上好的除夜学、找到好的工作……就必定要我们这一辈来完成吗？我们累，我们苦，那些课外的工具占用了时刻，让我们放松的机缘都没有了，但家长只知道一而再再而三的给我们无数的压力，我们能承受吗？每当我考欠好时，爸爸老是唠叨个不竭，我考欠好我已很难熬可贵了，可是再说再讲岂不加倍难熬可贵，我已很不舒适了，为何还要在伤口上撒盐呢？教员对成就的求全还不够吗？承受的是‘挫折×2’）社会的压力也不小，只要学欠好总会被裁减，裁减后能若何样呢？自己又能若何糊口呢？会受求全训斥，会受冷笑，会……这些总促使着我们不竭地学，要忍耐教员与家长的压力，我们还能若何呢？

中学生作文篇7

　　总在烦复的黑甜乡里盘桓，健忘那些苦涩，一遍遍奉告自己，明天永远是最美的。我们都曾那么专心的爱过，痛过，哭过也笑过。经由的生命里的每个成长过程，专心适意着那时的欢笑与泪水。

　　我曾无邪的感受人生是一段很长很长的.路，我有足够的时刻做这一个个不切现实的美梦。直到一个雨后的黄昏，我看到漫天的霞光很美，美得令人精明。而那一地枯黄，写满了它的疾苦。原本春夏都已曩昔，在这暮秋，这场雨和雨后的美景也不外是在记念这个季末的斑斓而已。

　　那时起，最早寄望满地的黄叶，若干良多若干好多个凌晨，在露珠还未退去时，打开窗，看着泛黄叶片上的点点晶莹，那些细碎的旧事如一场场急剧的暴雨接踵而来。原本，人生其实不是我想的那样，我只是把自己的影子遗忘在阿谁最美的路口，而身体早已不知不觉间走过了人生最美的季节。

　　二十几岁最早怀旧不算是甚么可耻的事吧，我就这样一个快乐喜爱活在回忆里的人，总感受那时的天空最蓝，那时的梦最美。像蒲公英一样追思着那些年光似箭，又总在一地富贵的陌头，孤傲的感应传染想疾苦一场都是一种豪侈。

中学生作文篇8

　　明月山让我沉浸循着潺潺的流水声，我们走进了明月山，旅游了我日思夜想的云谷。

　　青山，白雾，翠竹。

　　我们仿佛踏入了黑甜乡的六合：山在雾中耸峙，薄雾在山中缭绕。雾围着山，山依着雾，恍惚朦胧，雾里看花，使我们飘飘欲仙，跟着风四周漂荡，仿佛自己也酿成了雾，在山间与火伴们游玩，围在游人四周，跟游人们玩捉迷藏。一阵凉风吹过，我心头一震，魂灵也返回了我的躯壳。看不见山的山顶山顶山顶颠峰，也找不到雾的边缘，只有移动的人群和飘动的`彩旗向前蜿蜒伸展着。我们每小我都有伎痒的神气与要征服所有山岳的勇气。

　　裸石，流水，人群。

　　稀落的人群，跨过吐露着的河床，跨过滑溜的卵石，跟着流水潺潺、扭捏的小树，给这伶丁的山林带来了无限生气；在山谷中回荡的欢笑声，也给这幽谷带来了一番城市的闹热强烈强烈热闹荣华

　　森林，红旗，小道。

　　花团锦簇的除夜旗，恍惚闪现于郁郁葱葱的树林中，穿梭在葱翠的竹林里，高声的呼叫招呼号召，欢喜的笑语，从队伍的前头，一贯溜到队伍的后头，带着满怀的激情，满腔的但愿与满腹的依托。近了，更近了……?

　　细雨，凉风，飞瀑。

　　事实下场，我们看见一条白链，素白晶莹，镶嵌在一片浓绿中，披挂于山涧树丛上。白雾环抱着……事实下场，看见了刻在石板上的云谷二字，深深的。

　　走下去，来到谷底，思惟仿佛已阻滞了，这梦中的仙境，这欲飘欲飞欲沉的奇奥感应传染。当阵阵凉风令人觉察到一丝凉意，才意想到自己竟洗澡在雨雾中--是溅碎了的飞瀑。

　　它亲吻着我的脸，头发和蒙尘已久的心。

　　我举起了相机，把这永远的一瞬，定格；把这份珍贵的沉浸，定格。

中学生作文篇9

　　进入八月暑期的复习已然畴昔了一小半，考生们是不是真的找到了复习的诀窍了呢？良多考生暗示在炎炎酷夏中勤学苦练，并没有达到预期的复习功能，反而华侈了除夜把的时刻。之所以会闪现这类状况，主若是考生没有真正掌控住考研数学的复习真谛，只有掌控住了考研数学的复习手艺，才能有用提高复习成效。暑期备考的重点首先理当将常识点的重点、难点、疑点清楚化，同时经由过程操练强化手艺。

　　我是一个“科学”的崇敬者，可是在我小时辰，一小我曾思疑了我良久，但同时也带给了我良多的欢愉，他就是圣诞白叟。

　　自从我上小学后，一年中总有那么一天，当我早上醒来时，我的床头放着几样我心仪已久的礼物，而我老是兴奋地手舞足蹈，连跑带跳地去给我的爸爸妈妈报信：“圣诞白叟送礼物了！”而我的怙恃也老是同我一路道贺。

　　上初中的那一年，圣诞节的安然夜，我翻来覆去地睡不着，因为我急于想知道圣诞白叟的真脸孔面容，好给他一份我预备好的礼物，以表达我的.感谢感动打动之情。事实下场房门开了，我赶忙迷上眼睛，透过眼缝盯着他，到底他是甚么样的。意想不到的这个圣诞白叟竟然是我的爸爸，他一边抱着礼物，一边兴奋地嘟嚷着，一一地把礼物摆放在我的床头，一脸欣喜地望着我，喃喃自语说：“又一年了，终除夜了儿子，在新的一年中加油啊！”看着他离去的背影，我事实下场除夜白了，爸爸就是圣诞白叟，每年的礼物都是他给我精心遴选的，我的眼潮湿了，模模糊糊地我仿佛在抽泣中睡去。

　　第二天，我问妈妈：“世界上真的有圣诞白叟吗？”她对我说：“不是每年圣诞白叟都给你礼物了吗？”我赶忙忽略：“对啊，我忘了。”妈妈看着湿了的枕头，问我：“你是不是是哭了？”我轻声地说：“或许吧，可能在梦中。”

　　世界上真的有圣诞白叟吗？有，他可所以我们中的任何一小我，也多是无形的，他代表的是一种力量，美梦成真的力量，每小我盼愿他，获得他，而他就在那夸姣闪光的工具后面期待着你去发现他，去具有他。假定你具有童心，透过孩子的眼去看这个世界，你会发现良多奇奥和夸姣的工具，其中就搜罗圣诞白叟。

　　世界上有圣诞白叟吗？不合的人有不合的谜底，关头是你若何看，若何理解。找到这个谜底，需要你有一个宽广宽除夜奔放的肚量襟怀胸襟和巨除夜的聪明，但愿你能找到你心中的“圣诞白叟”！

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