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初中优良作文优良8篇
在进修、工作、糊口中，巨匠最不目生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的激情，调剂自己的神采。你知道作文若何写才规范吗？以下是小编为巨匠清理的初中优良作文9篇，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
初中优良作文 篇1
世界上有一种爱，它无处不在，让你肆意索取，让你安然领受；世界上有一小我，她默默无闻，把所有的爱都给以你，而不求任何回报。这类爱，叫母爱，这小我，叫母亲。
闹铃毫不留情地在我熟睡时刻响起，我揉着松惺的双眼，不甘愿宁可的从被窝里爬了出来。今天妈妈不上班，束厄狭隘，可以睡到自然醒，又不用去上学，真是一件夸姣的事，我心里这样想着，也同时小小的吃醋了一下。今天补习班要考试，妈妈只是在昨晚临睡时丢给我一句话“好好考”，仅此而已。因而我又埋怨起了母亲的淡然。
打开房门，客厅里切当亮堂堂的一片，厨房里恍惚传来豆乳机工作的声音，满头雾水的我走去厨房。“早啊！快刷牙洗脸，早餐快好了。”迎面而来的'丁宁。“哦”我看着桌上面包和鸡蛋，我马膳缗缦懵了。母亲为甚么起来那么早？……
洗刷终了，我又如泛泛一般安然地领受着和顺。“今天考试，多吃点！好好考，吃饱才有实力……”妈妈又最早喋年夜张其词地丁宁我。而我，老是有一句没一句的，不时的“嗯”一声，我老是这样。
骑着单车，仿佛又回到了儿时。那时辰，天天，每个时刻，只要妈妈在，就唠叨个没完，我却从未当真去听过，有的时辰还感受妈妈是在找茬，不成理喻，也没有感应传染一丝不安，有的时辰，甚至直接回一声：“你烦死了”那莫非就是我给母爱的回应吗？我在笑。幼稚园，小学，每次上学都一身轻松，因为所有的书，妈妈都帮我拿着，我不用担忧甚么。有时，偶然会感应传染良知不安，也就问一句“要我帮你吗”，“不用，你当然自己走”听到母亲的话，我竟感应传染一身轻松。呵，是我的工具，我却要“要我帮你吗”
回忆至此，不觉悔怨和忸捏，那些令我厌倦的关心，甚么时辰变得如斯刺目？那些烦琐和找茬，见证了我的拙笨和不孝。原本，那些关爱，那些和顺，值得我去珍惜，值得我去在乎。
面临她，我最早理解，我最早体味，我最早除夜白，具有的工具就必定要好好掌控，因为失踪踪去后才珍惜，就变得没意义了，母爱，给了我一次珍惜的机缘。
初中优良作文 篇2
物竞天择，适者保留。——题记
水，欢喜地流淌而盘旋着，金鱼在池里扭捏着除夜尾巴三五成群地欢笑着游来游去，轻风拂过水面漾出层层涟漪，荷叶尽兴地扭捏着那曼妙的舞姿，树叶也伴跟着“沙沙”作响。
我站在黉舍的小池边，静静地赏识着这一切，生怕颤抖了水里的鱼儿，扫了这乐趣。可是没一会儿，眼睛却跟着余光不由自登时向右边看去。哦，上面浮着一个淡金黄色的小工具，细心一看——是条鱼，是条快死的鱼！树叶当然已就挂在枝上，我却恍惚看见一些黄叶吃力超脱。不由想：再过几天，他们理当也会像这些水上的枯叶那样带着眷恋分隔除夜树的怀抱吧......那金风打秋风中亏弱的树叶显得如斯萧索、孤傲，伴着朝不保夕的'小鱼......
心里感应传染这条鱼已接近生命火花熄灭的边缘，我禁不住发生了同情之情。用手逐步捞起它，抚摩着它那娇小的鱼身，一切都是那么的毛骨悚然......
过了一会儿，我感应传染它没有了气息，便把它放在花坛里，用几片黄树叶盖住了它。继续不美观不美观鉴赏起适才的美景。
看着这些布满活力的鱼，我仿佛身临其境，跟着它游来游去。不知不觉中，来到了那小片铺满了落叶的水面，激发还想，想起了那条鱼，也想起了我不是鱼。
我匆促跑到花坛边看它，看见叶片微微震动，禁不住赞叹：“哦，它真是个事业，本已生命病笃，有分隔水面20多分钟，竟然事业般地显得更有生命了。”等等，它在挣扎，再往边悦魅挣扎。我一时震动了：这是一只若何的鱼儿啊！为了不抛却生命，为了不留下遗憾，它在全力地挣扎。我感应传染到了它对生命极强的欲望！
把它放回水中，看见它最早全力地张拢着嘴，我知道，它活了下来。凭着那颗盼愿生命的心！
是啊，物竞天择，适者保留。有的树叶飘出了完美的弧度，实现了自己在世界的价值，当然即将逝去，却不带走一丝遗憾；而有的只是飘出了一脑的思绪，留下的，仅是遗憾。这条鱼，就如同前者，不外它坚定地活了下来，为生命全力了，就算它没有成功，也不会留下遗憾。
“物竞天择，适者保留。”人生，需要考验；成长，需要竞争。想要比他人优良，想要比他人凸起，想要留下那夸姣而成心义的生命痕迹，必需要考验自己，与他人和自己竞争。
成长，离不开竞争。
初中优良作文 篇3
最快乐喜爱回忆的，是外祖母那小小的园子。
外祖母的花园里，花也有，果也有，菜也有，搜罗万象。那时，我最快乐喜爱的'就是炎天和秋季。
炎天时，菜虽没长成，果也没长成，没有口福，但满树、满地的花。外祖母的园中，朵朵鲜花争奇斗艳。这时辰，我爱把那花摘下来，给小狗的耳朵别上一朵，给小狗的的尾巴圈上一圈。揪起狗尾巴，教小狗演杂技。这时辰，外祖母就会一边摇手中的蒲蒲扇，一边说：“别揪，豆豆会疼的。”（豆豆是外祖母给小狗起得名字）不管若何，外祖母的话要听，我便放下被我整得可怜兮兮的小狗，改扑胡蝶去了。
晚上，我仍是吵闹着要玩。外祖母就吓我：“不听话的孩子，是会被除夜灰狼吃失踪踪的！”那时竟纯挚的连这类话都信了。此刻想想，外祖母那么爱我，若何可能叫灰狼把我吃失踪踪呢？
秋季，是丰收的季节。因而花园成了菜园和果园。山查石榴落满地，满地都是丰收的金色的梦。这时辰，我和姐姐各拿一个小杯子，装满水，处处乱泼，仿佛傣族人在过泼水节。每到这时辰，我便经常快乐喜爱弄个恶作剧：“瞄准方针——老姐除夜人！”姐姐便笑着躲进了屋里。我四周乱泼水，最后竟傻傻的把自己浇成了“落汤包子”。
初中优良作文 篇4
在人来人往的陌头，她饱受风霜。路人的鄙夷，糊口的榨取，却未夺走她那颗仁慈的心。——题记
那条路，连着阿谁斑斓的回忆……在阿谁喜庆的凌晨，我站在冷飕飕的街甲等车。半小时畴昔了，一辆公交车也没有，我最早悔怨起来。想起锅里那些可爱的汤圆，我不觉咽了几口唾沫。举头看看老天爷，他也是一脸的苦闷。较着，他也饿了……事实下场，我直奔小吃部。
不久，我便坐在那，风卷残云地享受我的早餐。街上的.人可真多啊！当然冬风凛凛，可就是挡不住人们心底的喜悦。人们拎着除夜包小包的食物在我面前穿梭者，脸上都挂着甜甜的微笑，有的人怕自己的狗被踩到，索性抱着宠物们走。街上浓烈的空气，深深的沾染了我，我不觉看呆了……
倏忽，背后有人戳了我一下，我猛的一回头，心里不由一怔。只见她弯着腰，手寒噤地端着饭碗。街上的人良多，可是她碗里只有那么丁点。这一回，我再也逃不失踪踪我的良知，把钱递进了她的碗里。她仍望着我，我瞬时刻除夜白了甚么，脸马上苍白……
我不敢猜想她要做甚么，我呆坐在那儿，想逃，逃不失踪踪了。
倏忽，他干裂的嘴唇微微动了一下，说：“小姑娘，寄望点，衣服露出来了。”她很舒适，可是我的心却若何也舒适不下来了。心底有一种莫名的缓和，眼泪瞬间像音符跳出了眼眶……俄然，等我回过神来，他已走了，他像一阵风，仓皇来过，却不留下一丝痕迹。
而我，却呆坐那良久，良久……
初中优良作文 篇5
我的记忆里有这样一场雨，先是涣散的下着，逐步声势变除夜，最后全数院子仿佛都被沉没了。因而，一个布满这忧与爱的故事便从记忆的裂痕中汩汩流出。
在我十二岁那年，也是看着这样一场雨。我恍惚记得那时家里斗劲穷，全家七八口人挤在一间不足二十平米的“蜗居”里。奶奶身体欠好，是不能承受风寒的，全家人急的想热锅上的蚂蚁。可是又能若何办呢?我们想尽编制尽可能不让奶奶碰着雨水，可是没有用啊!这时辰爷爷失踪踪臂老寒腿的疾苦哀痛，奋然将奶奶揽入他的怀中。父亲和几个叔叔都想要提爷爷背着奶奶，可是他们都被爷爷痛斥，所以他们也只能急在心里。
老天爷仍是在华侈着手中的浴巾，不竭的洗澡……逐步的，雨水已漫到膝盖了。那些残缺的凳子漂浮在水面上，吱吱作响，仿佛在同情我们的蒙受，亦或是陈述设对天的不满;小木床仿佛遭到了，惊吓着寒噤……
奶奶脸浃的雨水也无情流向爷爷的怀里，我想必定很凉很凉。可是暴雨仍是下着。
……
爷爷的腿在不竭的寒噤，但他很剖断。就在他快要撑持不下去的时辰，雨事实下场停了。他剖断做出呼吁：先把你妈床清理清洁，然后在把屋内的.谁排出去……
我在想这场暴雨是不是是在考验爷爷和奶奶的恋爱，无疑，爷爷用他的汗水固守着对奶奶生平忧与爱的承诺。他是一个成功者。
此刻，奶奶弃世了，我们也住进了除夜房子。可是，每逢下暴雨，他总会拉着我的手跑到前面阿谁“蜗居”，望着奶奶曾睡过的处所，他笑了。
初中优良作文 篇6
每小我都有懊恼，各类各样的懊恼。例如：自己明明当真进修了，但考试老是不幻想，自己想让教员正视，但教员老是看不见自己……
我的懊恼即是明明当真进修了，可考试老是考欠好，有时甚至考不及格。这一点让我很头痛。
这学期，数学的第一单元我们进修了实数。有些题我切当不太懂，但却没有问冯教员，因为我从小对班主任就有一种惊慌感。从小到除夜都没有找教员问干与题问题，此刻也不破例。
考试的前两天，我紧赶慢赶地看了看数学书、资料、根底操练。归正，能看的.我全都看了。有些问题问题的法度楷模我现实上是看不懂，瞟了一眼，便让它在一边睡除夜觉了。
考试即将惠临，我把所有的，关于这一单元的资料几近全都看了一便，这悬着的一颗心才放了下来。
考试最早了，我见到了试卷，差点就晕畴昔了。除夜类型的问题问题我是会点儿，可是绝除夜部门的操作题都不会。我就像泄了气的皮球，瘫在桌子上胡乱在试卷上画了两笔。心想着：为甚么我那么用功地看了书，功能仍是考欠好？
果真，功能我又没考及格。冯教员对我也已经是爱管不管的立场了。因为我每次考试都考欠好。
第二单元我们进修了一元一次不等式与不等式组。我没有抛却，坚持进修，回家多复习教员教的常识。多是我理解能力太差，老是不会做那些列不等式组的问题问题。我知道，像我这样，到头来，必然是学欠好的。
又要考试了，此次的试卷是120分满分，试卷后面的操作题我仍是一题都不会。我只做了前面的几个小题。
必然，最后的功能仍是不及格。
哎，我为甚么好好进修了仍是考欠好呢？是我的进修编制不合错误么？仍是我不够全力呢？
这个懊恼在我心里已压了好几个学期了，到底甚么时辰才能搬开这块除夜石头呢？
初中优良作文 篇7
不由有些记念，记念阿谁柔和的炎天——
是微微轻哼的呼吸，是摇头摆尾的身体，是撕成碎片的纸屑……我，最早沉浸，醉在炎天的长逝。
可以说，学生时代的我，最贪恋的是午睡的年光。
有时，午睡是舒适的，一张张稚气还未消褪的脸蛋，一阵阵同化着汗水的咸味，一次次孩子独有的呼吸。偶然传来几声干咳，偶然风吹动窗帘，偶然一只黑猫撞倒空瓶的声音。我们会不约而合地抬初步，彼此看看，看久了，就又不约而合地笑了。这个时辰，趴在讲台上安眠的教员也抬初步来，皱皱眉头，示意我们继续睡觉。
有时，午睡也是吵闹的。炽烈的空气使我们没法入眠，只得用纸条写字，以此打发时刻。概略教员也汗如雨下了，起来看看报纸，看见来不及清理的纸团，轻叹一声，走畴昔。因而。同窗就写检讨。教员也会不在，出去办公。管纪律的同窗凶，我们便老诚心实，那同窗不凶，我们也就最早讲话。开初，声音是小的，“嗡嗡嗡”，蚊子叫一样。见那同窗不管，胆儿除夜了，声音也除夜了。我们谈得如火如荼，想是声音传远了，四周的班级也强烈热闹了起来。不知甚么时辰，教育主任来了，拍拍铁门，敞开喉咙除夜骂了一顿。可他一分隔，我们又继续最早。因而，他就涨红着脸去办公室奉告我们的班主任。教员回来了，同窗们听到脚步声，马上遏制了纷扰。
“哪有啊？不会是上次的'教研勾当报复我吧……”班主任任我我们七颠八倒的躺着，专心假惺惺回应。
“这——小兔崽子，装甚么！”教育主任体面挂不住了，提高了分贝朝我们喊。
因而，聪明的我们就抬初步来，揉揉眼睛，假装一片茫然，彼此询问发生了甚么。
教育主任傻了眼，认栽了。班主任便挥挥手，让我们继续睡了。
这类近似的闹剧发生了好几回了，教员就思疑我们了。自从装了监控，同窗的纸条，叽叽喳喳的嘴巴，交流玩具。就这样，班主任颜面全无，让我们集体受罚。
此刻，午睡仍是有的，却迫于一些不知名的工具，为此无眠。
自己就想着旧日的午睡，再看看此刻空阔旷的教室，不多的同窗，焦炙的想着甚么……
初中优良作文 篇8
1、指导学生走进社会糊口
社会糊口具有丰硕多彩的特点，教师要积极培育学生勤思虑和多不美观不美观不雅察看的习惯，从而周全晋升学生的作文写作水平。教师在泛泛泛泛可以组织学生积极地走进社会糊口，走进除夜自然，在社会和自然中对人生的夸姣进行感悟。好比在春季的时辰，教师便可以组织学生在郊外中踏春，对花朵、梨园、麦田进行当真不美观不美观不雅察看，学会用自己的措辞对春季进行描述，这样学生就可以够将一幅幅春意盎然的春景图描绘出来。教师在对学生不美观不美观不雅察看事物的习惯进行培育的时辰要指导学生不只是局限于事物的概况，必需抓住事物的特点和闪光点。好比在对冬季的小草进行不美观不美观不雅察看的时辰，除夜部门学生只会看到小草杂乱的叶子和枯黄的外表，这时辰辰教师就要对学生进行积极的指导，使学生透太小草的外表而联想到地下深埋的根，再由根联想到其所具有的默默奉献的精神和坚定的生命力。在对人物进行描述的时辰也是一样，人物夸姣的心灵经常能够在外表的通俗中更有用地陪衬出来。所以教师理当积极组织学生去对富贵的.街道和高峻的厂房等进行不美观不美观不雅察看，使其在不竭接触人和物的过程中抓住其各自的特点，而且随时将记实好，这样自然能够有用提高学生的作文写作水平。
2、选择矫捷多样的教学编制
假定教师采纳单一的教学编制就会使学生失踪踪去进修作文写作的欢兴奋乐喜爱，是以教师必需要对矫捷多样的教学编制进行充实操作，从而全方位和多角度地对学生的思惟能力、应变能力和介入能力进行锤炼，让学生能够在高涨的热忱中不竭晋升自己的作文写作水平。好比教师可以将班级的鸿沟打破，以学生的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱为遵循使学生组织作文欢兴奋乐喜爱小组，而且可以对每周五下战书两节课的时刻进行充实操作，让学生配合对作文写作中碰着的各类问题进行积极参议。在这个自由构和的时刻中，教师必需要保证不要用应试教育的编制对其进行束厄狭隘，要充实激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。与此同时，教师在对每节课的教学内容进行设计的时辰必需要不竭更新，积极地采纳新的教学编制，将学生的创作灵感谢感动打动发出来。在作文勾当课中，教师要鼓舞鼓舞激励学生说出来，让学生针对某个事务或一个问题问题，睁开积极的构和和讲话，从而能够有用增强学生的作文思辨能力。教师还可以操作多媒体播放一些故事片，让学生在看完往后谈谈其中的情节，而且说一说自己的感应传染，同时也能够将学生的优良作品遴选出来进行配乐朗读，这样就可以有用地激起学生的作文写作欢兴奋乐喜爱，使学生能够在作文写作中积极地介入进来。经由过程这类教学编制不单可使学生赏识彼此之间的佳作，同时还能彼此进修和促进，在活跃活跃的教学气象中对学生的作文写作能力进行培育，必定会获得事半功倍的下场。
3、结语
对学生的写作能力进行培育的根柢方针就是对学生的立异能力和立异精神进行培育，是以教师必需要充拭魅正视初中语文作文教学，在具体的教学过程中积极地拓展学生的想象能力，锤炼学生的思辨思惟能力，对学成长于不美观不美观不雅察看和勤于不美观不美观不雅察看的好习惯进行有用培育，使学生积极介入社会勾当，获得更多的履历经验，从而具有丰硕多彩的写作素材，事实下场能够周全地晋升学生的写作能力，确保初中作文教学的有用性。
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