中学作文

时刻：2023-07-29 16:19:45 初中作文我要投稿

建党百年中学生作文举荐度：
中学作文举荐度：
优良中学作文举荐度：
相关举荐

中学作文[经典]

　　不管在进修、工作或是糊口中，巨匠都有写作文的履历，对作文很是熟谙吧，遵循写作命题的特点，作文可以分为命题作文和横死题作文。你知道作文若何才能写的好吗？下面是小编帮巨匠清理的中学作文9篇，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

中学作文[经典]

中学作文篇1

　　时刻就是这样短暂，一睁眼，一闭眼，半个多学期就畴昔了。这样欢愉的半个学期，是继小学往后最最夸姣的年光。有兴奋、有思疑、有忧闷、有惊悸失踪措……此刻，我将把我欢愉的星空分成两半，你一半，我一半。

　　迷糊了。操场上嘻嘻哈哈聊天说地的是我们，宿舍里叽叽歪歪有点神经质的是我们，我们蹦蹦跳跳哼着小曲儿就这么熟谙了。迷糊着，迷糊着，就想要睡了。

　　幼稚的我们干着一些疯狂的事儿：在山顶上疯狂呐喊，功能被人感受是在喊救命；在楼道里匿名敲门，然后快速逃跑；在深夜里打恐怖电话，却被人家吓得失踪踪了魂儿……几个姑娘成天腻歪在一路，披发着蓬勃的生气。

　　数学课上咬着笔头思虑的，是我们；历史课上听着听着最前进前辈入虚空状况的，是我们；体育课上“策马疾走”，挥洒汗水的，是我们。面临这五花八门的课程，我们自有编制让自己欢愉的进修常识。

　　交个花痴伴侣，自然天天要被她楼上楼下的拽着寻觅美少年。当然有好几回“罢工”不干，但最后仍是机械人似的跟着去了。“记得那时年数小，你爱聊天我爱笑”这句话用在我们身上完全可以改成——“记得那时年数小，你犯花痴我爱笑。”

　　即便期中考试就在面前了，但对我们来讲，成就、名次甚么的都不首要。只要死力了，管它考良多烂！要知道人与人之间最小的不合是智商，最除夜的不合才是坚持！我坚持了，我全力了，那也代表我成功了。

　　我们崇奉“阳光主义”，这是属于我们的，只属于我们的主义。我们不要戴上厚厚的眼镜，我们不要成天藏匿在书堆里。我们，更愿意在球场上挥汗，在欢愉的时辰畅怀除夜笑。

　　我很侥幸在这个班级中有那么多好教员，他（她）们的.教育，他（她）们的点醒……他（她）们是这个巨匠庭的家长，我们巨匠是这个家庭的但愿！

　　此刻，我们已置身书海，为的是给自己的斑斓前途，为的是给自己的未来，而且，我们坚信，我们盼愿的残暴彩虹就要闪现了。

　　我们都是阳光洒下的玩皮精灵，在懵懂的我们坠落人世的一瞬息，便已注定了我们生平要追逐阳光的命运。

中学作文篇2

　　我好想遨游太空，去看看地球以外的世界长得甚么模样？去试探宇宙的奥秘，去看看月球上有没有嫦娥和玉兔，再去看看火星上有没有外星人……

　　在很小的时辰，我就经常对着夜空中一闪一闪的星星发楞，想像着自己长出一双同党，飞到太空中去。有时辰还梦到自己去遨游太空，还跟外星人握了握手呢！有一天晚上，我写完功课后，又趴在窗台上最早看星星，倏忽看见有一艘飞船飞过来，我定眼一看，原本是杨利伟叔叔，我兴奋地跳上飞船，和杨利伟叔叔一路去太空遨游。

　　我自己也酿成了小小宇航员，穿戴宇航服，我们的第一站去了月球。月球上静暗暗的，一点儿声音都没有。我们一踏上月球，感应传染自己的身体轻飘飘的，仿佛踩在棉花上一样，我心想：这是为甚么呢？杨利伟叔叔奉告我，原本是因为月球上没有引力，感应传染跟失踪踪去重心了一样，所以我们不敢像在地球上一样除夜步流星地走路，光怕自己一用力像断了线的风筝一样，飞到空中去，那可就麻烦了！

　　我们在上面走啊走，可是走了年夜年三更天，我扭头一看，才走了几米远。我心想：“走得这么慢，甚么时辰才能找到嫦娥啊？”我们在上面转了年夜年三更天，发现月球上光秃秃的.，甚么也没有，别说嫦娥了，连一颗小草都没长。因而，我们返回到飞船，开往下一站。我们的第二站到了火星，火星跟我想象得很纷歧样。我原感受火星就像一个除夜火球，很热，上面住着火星人，他们穿戴金光闪闪的衣服，能隔热。可是达到那儿后才发现，火星上根柢就没有火，也没有想象的那么热。

　　我们驾驶着宇宙飞船，继续在太空中遨游，看到了银河系，有良多若干良多若干好多良多若干良多若干好多的星球，亮闪闪的，我好兴奋啊！咦，若何听到妈妈的声音？“徐晨、徐晨，快点起床，该上学啦！”我倏忽醒来一看，原本是一场梦啊！我真的好想遨游太空啊！所以，我此刻要好好进修，全力研究，终除夜做一名科学家，驾驶着飞船，去遨游太空！

中学作文篇3

　　假定你问姚明，他的最除夜欲望是甚么，他会奉告你，是率领中国男篮拿一回世界冠军，而不是在火箭队拿NBA总冠军。当然，说完了往后，他会再加一句：“我也知道，这就是一个胡想。”姚明年数轻轻，但在中国男篮里已经是员宿将。他在199X年第一次被招进国家集训队的时辰，20世纪纵横中国篮坛的那批宿将——胡卫东、孙军、李晓勇、巩晓彬、刘玉栋等人还如日中天。此刻一转眼，中国男篮里已没有他们的踪迹，取而代之的是莫克、朱芳雨、杜锋、龚松林。他们和姚明一样，同生于20世纪80年月。

　　200X年7月，在北国冰城的夜色里，姚明成了亚洲篮球历史上绝无独一的霸王，他是亚洲篮球的奥尼尔，是亚洲篮球总决赛里的蒂姆?邓肯。最后的`那场中韩之战，当韩国人的三分球像烟花一般绽放，姚明吼怒一声，成了中国男篮照亮但愿的灯塔。

中学作文篇4

　　摘要：作文教学是语文教学的首要组成部门。泛博中学语文教师和理论工作者一贯在探访提高作儿文教学效力的道路，好比，改变命题编制，学生自批、互批作文等。现实上，提高中学作文教学效力不单仅是语文教师教学的事，学生、家长、黉舍治理者及其他任课教师都应充实熟谙作文教学对学生进修和成长的首要价值。

　　关头词：中学作文教学；效力；价值

　　1、中学作文教学的现实逆境

　　（一）学生方面的成分

　　中学生要把作文写好，关头在于解决两个问题：一是写甚么，二是若何写。语文学科出格是作文，要肄业生不要死抠教科书，一方面，走削发门和校门，去感应传染糊口，堆集写作必需的素材；此外一方面，进行除夜量的、普遍的课外浏览，陶冶浸染，启发心智，丰硕措辞。可是，在现实糊口中，中学生课业承担太重，他们所学科目多，有做不完的功课，而且经常考试，进修越全力的学生越是囿于家门与校门。当然每个学期都有必定量的写作操练，但对除夜除夜都学生而言，经常是花了一两个小时好不等闲完成了一篇，却得不到好成就。写作文成了一件耗时多、生效慢、吃力不凑趣儿的事，是以，中学生普遍怕作文。相对而言，语文根底常识部门花了时刻就可以很快生效，成就评判也等闲。是以，离考试越近，学生越没有时刻练作文。在做摹拟试卷时，也经常只做根底常识部门，不做作文，或勉强应付，甚至闪现高三不写作文（出格是理科班）或削减作文次数的现象。

　　（二）家长方面的成分

　　没有一个家长不想让孩子的作文得高分，但良多家长却不撑持孩子睁开课外浏览和走削发门去体验糊口。他们把课外读物，出格是文学性强的作品（其中首推小说）称为“闲书”，认为读这些书挤占了进修时刻，会使孩子静不下心来进修。他们更不愿意让孩子普遍地接触社会和进行社会交往，认为那不单华侈时刻，而且还很“危险”，甚至成天把孩子关在小屋里死啃课本，哪怕是节沐日。请家教时，也主若是补数理化和外语，很少有补作文的，认为补作文耗时多，生效慢，划不来。有上述设法的家长不在少数，这对弄好作文教学是个不小的阻力。没有除夜量的浏览做铺垫，没有对糊口的感悟，没有文化的积淀，学生是写不出好作文来的。中学生的文化积淀抉择了中学生作文的价值取向。[1]而作文的价值取向直接影响着作文水平。

　　（三）教师方面的成分

　　中学语文教师的教学使命一般都很是繁重，而且除夜除夜都语文教师都兼任班主任工作。所以，良多语文教师不单自己无暇去堆集较多的写作素材，少有“下水作文”，而且会闪现作文指导和批改不到位的现象。语文教师也想让学生多读多写，但不由地面临着一些尴尬：想让学生多读，安插一些课外浏览功课，但若是教师没有时刻做当真搜检，差不多等于一纸空文；拿出课时来让学生在课内读，时刻却很有限，每周最多一节，与所需对比，少得可怜；想让学生多写，正如魏骚人说的那样，两个班的作文就像两座山（出格是中学扩招后，班级规模普遍较除夜），不能实时而当真地批阅。当然此刻教师们都在探访学生自批、互批等多种作文批改编制，想把自己解放出来，但教师亲自批改仍然是首要编制，出格对写作根底亏弱的学生而言，教师个此外、有用的指导更是不成贫窭。可是，语文教师繁重的工作使命使之很难做到顾及全数。

　　（四）黉舍方面的成分

　　语文进修，出格作文，需要潜移默化，持久堆集。而除夜都黉舍都是遵循一学期筹算应写的作文的篇数来放置课时，凡是为每周一节（两周一次作文，间周连排两节）。有些黉舍因语文教学生效慢，连语文课的课时都尽可能缩短，出格是卒业班。笔者曾在一所黉舍承担高三两个班的语文教学使命（一文一理），学期最早每班每周才六课时，而数学、英语均为九课时，物理、化学、历史、地舆，甚至政治都排了六个课时，后来在师生的强烈要求下，语文才增添了一个课时。笔者认为，每周一节作文课太少。就是遵循作文一般占高评语文总成就40%的比重看，假定每周语文课时放置六节以上，作文课起码应是两节。黉舍治理者必定要熟谙到，作文课包含着丰硕的德育、智育和美育的内容，并直接影响到学生进修动力的激起和进修能力的培育汲引。

　　2、充实熟谙作文教学的价值，争夺多方撑持

　　（一）作文教学的德育、美育功能

　　德育是中学教育的首要使命。经由过程学科教学渗入思惟道德教育是教学的根底原则之一。作文教学予思惟道德教育有着很是慎密慎密亲密的内在联系，自古就有“文以载道”之说，语文课程尺度在“前言”部门即对语文课程提出了“在培育学生思惟道德素质、科学文化素质等方面阐扬应有的浸染”的了了要求，并在往后各部门中都有相关阐述。作文也是学生透露自己思惟和个性的窗口。俗语说“文如其人”，教学生作文，同时也是教学生做人。在作文教学的每个环节中，在操练学生作文手艺的同时，都可以把世界不美不美观教育、爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、酷好劳动的教育、纪律和法制教育、社会公德教育和心理健康教育等德育内容贯串、渗入进去。近几年的高考作文命题，例如，“心灵的选择”“激情亲疏与认知的关系”“相信自己与听取他人的定见”“健忘与铭刻”，都正视让考生思虑糊口与人生、省检自己与社会。

　　作文教学中的斑斓语词和悦耳的故工作节带给学生的审美体验更不待言。

　　（二）作文教学的`思惟操练功能

　　作文教学要肄业生细心地去不美观不美观不雅察看自然、不美观不美观不雅察看社会，发现纪律，专心肠去体验糊口、感悟人生，从而不竭堆集写作素材和升华写作境地。可以说，不美观不美观不雅察看能力是写作根底功之一。无疑，作文教学很是有益于培育学糊口络的不美观不美观不雅察看力。

　　俄国教育家乌申斯基说过：谁要想成长学生的措辞能力，首先应成长他的思惟能力，分隔了思惟，孤立成长措辞是不成能的。在作文教学中，思惟操练是被摆在首位的。可以说，出色的构想是写作获得成功的一半，而出色构想的根底在于写作者的创作发现性思惟。

　　中学语文界曾把作文教学效力低归罪于命题的陈旧，因而闪现了话题作文这一命题形式。理当说，对命题的研究，切当促进了作文教学，命题限制少一点，切近学生糊口多一点，学生就有话可说，但不能认为，作文教学的根柢前途在命题。试想，文学创作有“永远的主题”之说，仅中学语文教材中写拜此外诗文便可举出多篇：《送元二使安西》《送杜少府之任蜀州》《晓出净慈寺送林子方》等，各有所长。这些名篇经得起时代的除夜浪淘沙，成功的诀窍是进行变通思惟，换角度思虑，选择了写作的最好切入点、打破口。近几年呈现出的一多量高考满分作文，如《潘金莲的选择》《谏屈原书》《长夜──20xx年第364个凌晨》《用双眼看世界──汇集小我主页设计》，无一破例，都是思惟立异的结晶。

　　（三）培育学生的作文能力，现实上也是在提高学生的糊口能力

　　一名身为中文系教授的家长曾这样评价中学作文教学：你们写那么多作文到底有多除夜意义，学生卒业后，用上写作常识的机缘其实不多，操作文还有点用。（那时他女儿正读初三）这当然是一种片面的熟谙。从畴昔的语文教学纲要到此刻的语文课程尺度，都指出“语文是最首要的酬酢工具”，把“写”划定为必不成少的一种能力，即便未来不从事专门的文字工作，会表达也是小我素质的一个优势。闻名数学家苏步青教授曾说过：招研究生，第一门课理当先评语文，语文考欠好，第二堂就不用考了。此刻良多研究生导师切当感应有相当一部门学生写作的根底功太差，有的连话都讲欠亨，更谈不上揭晓高质量的论文了。可见，培育学生较强的文字表达能力，对他们未来走上社会，安身于社会都有益处。此外，新一轮根底教育课程更始的一个首要思惟就是要求教学切近糊口，教师要经由过程教学勾当指导学生体验糊口、熟谙社会，以便他们未来更好地顺应社会、刷新社会。而作文教学最具有这一特点。所以，培育学生的作文能力，对提高学生未来的糊口能力具有很是首要的浸染。

　　（四）作文教学见成效对其他学科的进修有积极的影响

　　语文课程尺度了了提出，“写作能力是语文素养的综合闪现”，而“语文素养是学生学好其他课程的根底”。一些黉舍的教学实践也证实，作文教学下场好，对其他学科的进修能发生积极的影响。好比，贵州遵义市部门县市的“中学作文素质操练研究与考试考试”课题组总结了该项考试考试的五点下场，其中第四点为“增强了学生的迁移能力”。“经由过程作文素质操练，学生育成了多种能力，并把它迁移到其他学科的进修中去，使学生素质能获得综合成长。政治教员说，考试考试班学生回覆阐述题能抓住要点，适当归纳综合，条理清楚，阐述清楚。数学教师说，考试考试班学生解题编制有立异，进修提纲列得规范，常识点也凸起。英语教员说，学生的白话对话水平除夜除夜提高了，内容清楚，句意完全。”[2]现实上，所有科方针进修都离不开读和写，出格是此刻高考的更始，文理科都设了综合考，使写作的隐性成就占的比重除夜除夜增添。所以，弄好作文教学就是在帮其他学科的忙，作文进修是其他进修的根底。

　　参考文献：

　　［1］陈军．作文价值论［J］．中学语文教学参考，20xx，（7）：4—7.

　　［2］文博豪．作文教学的一次革命──“中学作文素质操练研究与考试考试”纪实［J］．中学语文教学参考，20xx，（8—9）：111—114.

中学作文篇5

　　年的味道

　　窗外，雨后小气的阳光带着纯纯的缓和，落在我杂乱的书桌上。远处恍惚传来一阵阵鞭炮声，勾起了我的无限联想，记忆之门渐渐打开。

　　小小的我正穿戴新衣服和姐姐一路追逐游玩，我手里还拿着一小盒鞭炮。我将鞭炮用力擦然，一阵白眼从鞭炮里冲了出来，我便用力将它向远处丢去。接着，我和姐姐匆促捂住耳朵，嬉笑着跑到角落里。

　　“啪！”地一声响，年的味道跟着伸展了出来，接着又是我们的欢笑声。

　　不知过了多久，良多老屋边袅动着一缕缕的炊烟，在阳光柔和地晖映下，像远山的晴岚。

　　“儿子，快来写对联。”妈妈高声说道。

　　我喘着气，静下心来，看见妈妈已铺好了毛毡，预备好了两张火红的宣纸。

　　那时的我已学了好几年的书法。我走到毛毡前，感应传染到了面前迎来了几缕淡淡的墨喷喷香。我调了调毛峰，谨严地用笔尖接触宣纸，墨汁火速地衬着了出来。

　　“写字的.时辰还要寄望用笔的特点。你练米带的字，要死力写出米带‘刷’的意蕴。如他的三点水的第一笔凡是沉着有力，如高空坠石，第二点和挑画连在一路，蓄势向右上方送出。”

　　教员的话在我耳边若影若现，我专心肠运笔，不久，简单的一横一撇就酿成了几个活跃可爱的小人儿，跃然纸上。

　　过了一会儿，一副对联我就完成了，只见“宏面除夜展前途远，吉星高照万事新”这几个除夜字。看着这宣纸上淋漓的墨气，我忍俊不由。

　　“恩，不错！”妈妈投来了必然的眼神。

　　夜幕逐步笼盖，四周的炊火声此起彼伏。我了望着远处，乌黑的夜色陪衬出烟花的烂灿。

　　功夫荏苒，水逝年光。可此刻我已经是初三的学生了，家乡的老屋已磨灭踪了。

　　阳光像梦一般，跌落在我身上，我伸出手想要握住甚么。“这么着，又要过年了。”妈妈的话打断了我的思惟。我笑了笑，我将童年时年的味道保藏到心里，细细品味。

中学作文篇6

　　没有经由地狱的锤炼，就没有创作发现天堂的力量；没有流过血的手指，没法弹奏出生避世避世间的绝唱。在风雨中，我获得了锤炼，在锤炼中，我学会了面临。———题记

　　天空布满了哀伤，单调的电线丝划过它苍白的脸庞，它的泪水在天际漂荡。小沟的积水愈来愈多，昏鸦嘶哑的啼声逐步远去，独留下几分怆然，几分哀思。雨点击打在玻璃窗上，溅湿了我的衣裳……

　　那一刻，我万分苦楚。就是失踪踪落，且掺杂着一丝惊慌。手中的那一张80多分的试卷，跟着手的寒噤而股栗。数学教员走上讲台，一脚踢翻那一张多余的小凳，手中的教科书重重地摔在小讲台上，四周逐步升腾起一层纤细的粉尘灰……，我没法面临这事实，事拭魅这是第三次了。我真的后进了？变笨了？一股危机感涌上心头。

　　此次是我第一次向同窗就教一个伤破脑子都没法解出来的题。我感应我的除夜脑拙笨了，而一旦除夜脑拙笨了，作再除夜的全力也没有用，这就是我的不美观不美观概念，就如统一个鸭蛋即便它生在天鹅巢中，也没法酿成斑斓的白日鹅一样。

　　父亲知道我的逆境，让我回老家看看，放松神采。

　　老家那儿，有一个叫小磊的孩子，比我除夜两岁，又瘦又矮。

　　父亲借来一副担子，让我帮小磊家挑一担柴，在山上，很快就可以拾满一担柴。那柴堆有1米多高。我推了推，它文风不动。我又用力一推，柴堆仅略微一斜。我把担扛在肩上，用力站起来，可肩上的重量我承受不了。当然我青筋暴起，它仍未移动一步，一会儿，我就感应肩上肿了一块，恰是扁担外形，我败下阵来，因而对父亲说，没有你那样的身躯，我一个弱小的人，不管作出多除夜的全力也不能移动它的。

　　父亲却说：“没需要定”。

　　小磊来了，他接过父亲肩上的担子。那瘦小的身体竟搭起那繁重的担子，他在除夜地与担子之间站了起来。他那膨胀的肌肉中不竭滚出汗珠。，他硬是一口吻走山路把柴挑了回来。我既诧异又服气。小磊说，你是没有受过锤炼，只要全力过的人，就算体格再弱小，那玩意也是能挑下山来的。

　　晴空霹雷。我以往的不美观不美观概念一会儿改变了，有一种豁然开畅的感应传染。

　　天空仿佛没有了哀伤，它不再苍白；电线上站着一排活蹦乱跳的'小鸟儿，它不再单调。风雨后，倒下的小草又站了起来，它加倍耸立。沾着水的树枝再次伸展出它的臂膀。一束金色的阳光打破云层，照亮了我的心扉。世界瞬息更美了。

　　“小磊，感谢感动你”我兴奋的说，“感谢感动你教会了我若何面临面前的坚苦。”“谢甚么，糊口中的坚苦还良多，只要肯动脑子，编制老是有的，你不外就是进修上且则不尽人意吗？”他淡淡的说。

　　是啊，我不就是进修上且则碰着的坚苦吗？我不会畏缩的，我必定会找回原本的自我。我最早全力，去买资料，多看例题，多思虑。功夫不负有心人，回馈我的是一张张画钩的试卷，我此刻相信：丑小鸭经由全力不竭全力，必定能酿成斑斓的白日鹅，而风雨就是促使丑小鸭改变的基石。它在风雨中成长。

　　我，在风雨中，学会了面临。这将是我生平中珍贵的财富。

中学作文篇7

　　夏日的黄昏很美，岁月的故事。穿一套很随便的衣服，在街上漫无方针地游逛。带着点温热和咸味的风迎面扑来，撩起发丝，拂过衣衿，如蜻蜓点水般点过心湖。夕照把身影拉得很长，思绪也被拉得很长。迈着很小很轻的步子，带着一种恍忽的愁思，从陌头到街尾，从这边到何处，从川流不息的车流到冷偏僻清的人群，从火树银花鼓噪强烈热闹处到乌漆阴郁的角落，眼中倏忽涌起一股温热的工具，为这类与世无争的感应传染，为这类安好恬澹的神色。偶然，一些事物会盖住切当地说应是吸引了你的视野———这是一名年青而斑斓的母亲，她手上拎着除夜包小包的工具，甚至无暇顾及死后的小女孩。

　　该过马路了，小女孩紧跟在母亲的死后，仿佛生怕一不寄望妈妈就会丢失踪踪似的。倏忽，一辆摩托车飞驰而过，母亲的衣裙被风拂起。这一刻，你便会看到小女孩的眼睛睁得如斯的除夜，从那儿何处透出了无限的焦炙。因而，她白嫩的小手很火速地揪紧了母亲的衣裙，可同时，你会听到那稚嫩而令人心疼的声音：“谨严，妈妈！”是的，此刻的你会很诧异，为小女孩为甚么是说“谨严，妈妈”而不是说“我怕，妈妈”而诧异，而在这时辰，你也看到了那位年青母亲眼里明灭着一种工具，一种饱含了愉悦、立崖岸与知足的晶莹剔透的工具。很快，我的眼睛潮湿了，总感应传染这一幕很熟谙，仿佛在哪儿见过。事实下场，我想起来了，多年之前，我就是这个小女孩！

　　因而，泪雾又很快地布满了我的`双眸。是啊，若干良多若干好多年后，我又会成为这位母亲呢？年光功夫似水啊！不管你是不是在乎过，不管你是不是珍惜过，它老是从你的肩边擦过，从你的脸上滑过，从你的心里流过，那样无声无息，那样不留痕迹，如雁过无痕，风过无踪。看着与自己擦肩而过的每个行人，试图想从那仓皇的脚步中寻觅些甚么，从那眸子深处挖掘些甚么。最后，我觉察，其实我是在寻觅自己。我在想，我事实是他们中的哪个呢？是阿谁晃着小辫活蹦乱跳的小女孩？是那舒适郁悒而又爱痴心妄图的少女？

　　仍是那怀抱婴儿的年青欢愉的母亲？抑或是那手拄手杖、鹤发苍苍的老太婆？在这迷惘、思疑、尴尬和无助中，我仿佛没法再思惟，甚至无力挣扎。我只是感应传染生命是如斯矛盾、懦弱和无奈。街灯亮了，我仍然独自穿行于这富贵的陌头。仍是从陌头到街尾，从这边到何处。走着走着，那一彰魅盏街灯仿佛恍忽了，因为我的眼里又不知不觉地溢满了一种温热的打动，一种没有启事的打动。而这类打动很快又化作一种感悟，一种来自懵懂年光功夫的感悟。是呀，或许这里的每个都是我，而我也或许是这里的每小我。

　　可不是么？不管是小姑娘、少女、少妇仍是老太婆，都是自己演绎过演绎着或是将要演绎的脚色，只不外是昨天、今天与明天的不合而已。穿过年光的地道，从童真到火热的青春，再由成熟到事实下场的归复于舒适，如戏那样，一场场地上演着，而我们似是主角又像不美不美观众。在像剥洋葱头一样一层层地剥着自己的此刻，我倏忽觉察，其实我不应在这样的回首回头回忆回头回忆、瞻前和寻觅中迷失踪踪自己，首要的是我知道今天的我，勇于面临今天的我———一个由畴昔聚积而成的我，一个走向明天的我，一个可以平白无故落泪又可以疯喊疯叫的我，一个笑话他人幼稚却又傻傻地躺在草地上数星星的我，一个刚刚还在母亲怀里撒娇一回身又想知道做母亲滋味的我，一个盼愿能干出一番轰轰烈烈的除夜事又神驰平平平平过生平的我。这即是我，一个矛盾的虽不完美但却完全的女孩。

中学作文篇8

　　你想具有细心，仍是粗心？相信巨匠必定会选择前者。可是，今天我们班同窗却无一幸免地被粗心“俘虏”了。

　　今天，教员操作了连环幻术，步步为营，把我们个个“整”得落花流水，枝折花落——“枝”指男生，“花”指女生。

　　第一招：请君入“瓮”

　　上午，程教员说要我们下战书带一支红彩笔，同窗们谨遵师命，全数照带。可谁知从那一刻起就已钻进了教员设的“圈套”里。

　　第二招：故弄玄虚

　　教员伸出食指，拿着红彩笔神秘兮兮地说：“在左手食指上画一个红点，要涂得除夜除夜的哟。”程教员干这类“勾当”竟脸不红，心不虚，真是“老奸巨滑”。

　　第三招：以假乱真

　　巨匠画完了除夜红点，窃窃密语，参议教员为甚么让巨匠在手指上画红点。教员神秘地一笑，说：“此刻在眉心用手指导红点。”同窗们毫不游移地按了上去，“哈哈哈……”一个同窗对着她的同桌除夜笑，可她自己不是也有一颗妩媚多娇的“佳丽痣”吗？巨匠把目光投向程教员时，发现他眉心并没有红点，可是我明明看见她在手指上画了一个又除夜又红的'点啊！

　　第四招：受骗受骗

　　在同窗们的逼问下，程教员供认不讳：原本，她涂红的是食指，按上额头的却是中指。

　　“教员真坏！”

　　“我恨教员！”

　　“教员干吗骗我们呀！”

　　“教员……”

　　简直是平易近怨沸腾，程教员却幸灾乐祸地说：“谁让你们不看清呢？这若何能怪我呢？”唉，被教员当猴耍了。同窗个个摆出一副苦瓜脸，朱嘉昕赶忙用刘海儿盖住红点；马启瑞则用手挡着脸，无脸见人；刘子源原本就是个“四眼”，他感应传染这像是百天娃娃眉头上的红点儿，很丢人，就擦来擦去，竟然又擦出了三个红点，成了名不虚传的“四眼”……同窗们忙着搔首弄姿地遮羞，真是千姿百态。哈哈！

　　下课铃响了，教员春风自得地走出了教室，同窗们则蜂拥冲向洗手池。

中学作文篇9

　　军训（一）

　　一年一度的军训又最早了，你们知道军训是甚么意思吗？就是历练我们的意志力和剖断心。

　　早上，我穿戴黉舍发的迷彩服，精神奋起的到黉舍集结，帮我们军训的是消防队的武警叔叔。经由教官的一番讲话，我们排着整洁的队伍来到了武警消防除夜队，我们首先不美旁不美观了武警叔叔们的表演，他们步子很是的整洁，甚至脚着地的声音都一样，我都服气的甘拜下风，不！理当是八体投地，从这儿可以看出他们泛泛泛泛操练的是何等的辛劳。

　　看完了他们的表演后，我们又排着整洁的队伍回到了黉舍，往后我们就最早操练了，我们头顶着烈日，按着教官教的步法，一步一脚的做着，我们都没想到甲士们是这样的辛劳，我必定要向他们进修。

　　军训（二）

　　今天，我仍是继续军训，早上和昨天一样的去操练，但下战书我们插手了摹拟火灾逃生演习。

　　演习最早了，教官在火盆里点着火，然后把烟吹到楼道里，让我产有秩序的下楼。我们沿着楼梯下去了，黑烟把我们的.眼睛都蒙住了，看又看不清楚，当然知道是演习我们仍是很首要，慌乱的下了楼，连连说道：

　　“太传神了”。这时辰教官说：“下次碰着真正有火灾的时辰，不要首要，要舒适，设编制先救自己，再设编制救其它人”。这是我想到消防队的武警叔叔们的使命是何等的伟除夜，何等的危险。

　　接着，教官又教我们若何样操作灭火器，他先把灭火器的安然栓拔了，然后对我们说：“要离方针1.5米远再喷，否则就会喷到自己”。说着他瞄准已点好的火盆，用力近好下灭火器，只见从灭火器里面喷了了气体（二氧化碳），就这一瞬间，火就熄灭了。啊！我事实下场知道了灭火器是这样用的了。今无邪是除夜开眼界。接下来，教官又让我们自己来试下灭火器，教官点到了我，我快步走了上去，遵循教官的编制一喷，哇！火灭了。同窗们都兴起掌来，我欠好意思的笑了笑，比起消防队的叔叔们，我这点算甚么。。

　　此次的军训在首要和欢愉中竣事了，我期待着下次的军训的再次惠临。。

【中学作文】相关文章：

中学的作文01-30

中学作文03-04

中学的作文11-20

中学作文07-20