初中作文

时刻：2023-08-04 09:44:59 初中作文我要投稿

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初中作文[合用]

　　在进修、工作甚至糊口中，巨匠都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经由人的思惟考虑，经由过程措辞组织来表达一个主题意义的体裁。写起作文来就毫无头绪？下面是小编清理的初中作文8篇，接待巨匠分享。

初中作文[合用]

初中作文篇1

　　有人说，人生是一次漫长的不雅参观，在旅途中，有风和日丽，有周道如砥，但同时也有电闪雷鸣，也有急流险滩，可是，只要我们有方针，有胡想，即便在路上会蒙受失踪踪败，但我们有标的方针，不会苍莽。

　　有胡想是达到“旅途”终点的根底。林丹在进入国家队时胡想着能博得一个属于自己的世界冠军，这个胡想一贯催促他继续全力，事实下场，他获得了职业糊口生计生计的除夜满贯。马克思在中心时，就成立下为人类谋幸福的理想，在这个理想驱动下，他迫在眉睫地进修，事实下场与恩格斯一同建树了马克思主义。林丹与马克思之所以能获得这么除夜的成功，皆是因为他们在前进的路上有自己的胡想。为了这个胡想做了不懈的全力，因而，他们获得了成功。因而可知，有胡想是成功的.必备要素。

　　有胡想，会令人从逆境中重获新生。苏秦从小就有弘愿，但他家庭麻烦，在向秦推销统一全国的策略战败后，回家妻子不理他，嫂子也看不起他，但由此，苏秦加倍全力，“锥刺股”的故事就由此而来，经由一番全力，苏秦事实下场挂上了六国相印，在衣锦还乡时，妻子与嫂子都跪在地上不敢看他。假定苏秦没有从小就立下弘远的志向，从而因为妻子与嫂子的萧瑟而安于现状的话，中国历史上很可能就少了一个词令超卓的纵横家。因而可知，有胡想会令人从逆境中重获新生。

　　而没有胡想，很有可能面临的就是失踪踪败。三国时蜀国的后主刘禅因为胸无弘愿，事实下场导致国家败亡，被曹魏吞灭，昏君无能使刘禅在众多古代昏庸君主中“脱颖而出”，十分驰誉。刘禅的“出名”是因为他从小没有成立弘远的志向导致的。可以看出：一小我没有胡想，面临的良多是失踪踪败。

　　在人生的旅途中，老是不成避免地会碰着坚苦，但只要我们心中有胡想，终会具有属于我们的一片天空。伴侣们，让我们带着胡想去不雅参观吧！

初中作文篇2

　　冷，是所有人都不快乐喜爱的，因为它意味着静静落寞，无助，它会让你的身体缩短，会让你爱戴那一苏光火。

　　漠，是所有人都惊慌的，因为它会让人想起荒歉岁夜年夜漠，一丝人烟没有的荒歉岁夜年夜漠！它会让你精神受损，让你完全解体。

　　而，冷与漠又组合成了让人们惊慌的冷峭。可是，人们总会感受，冷峭，很少存在。可是，刚好相反，这个社会就是冷峭的。

　　那年的冬季，雪刚刚下完，冷空气凝固在空中，迟迟不愿分隔。在这样冷天色，漠又让人们心灰意冷。在这样冷的'冬季，一小我摔倒了。想想小品《扶不扶》有良多人认为必定会有人带他去病院，可是，就在他的身边，几小我若无其事的从他身边擦过，连瞟都不瞟一眼。走畴昔的动作又卷起一场冷空气，向阿谁摔倒的人狠狠的吹去。到最后，仍是阿阿谁自己站了起来。

　　我不知道为甚么会发生这类事，扶一下就有这么坚苦吗。我又在此外一件事中找到了谜底。一个老年人摔倒在地，有连个骑着自行车的学生看见了，马上下车去扶，期待白叟清醒。可没想到，白叟醒后矢口不移是两名学生撞到了他，措辞要有凭有据啊！警方找到了几个能真名学生清白的证据：1.车上没有被撞的痕迹。2.学生并没有受伤。可白叟家眷不愿让步，最后，警方调了那一路段的监控，更有用地证实了，学生是无辜的。

　　假定那一路段没有监控，那学生岂不是要冤枉生平？

　　我找到这世界冷峭的启事了。

　　是因为不相信，是因为太贪心，是因为怕惹事。

初中作文篇3

　　相别一学期，再去绿野村采茶，却别有乐趣!那茶叶飘喷喷香时，是我们无限的欢愉;那春意盎然间，是我们无尽的欢笑。

　　走进绿野村，首先映入眼帘的是一棵棵翠绿欲滴的树，假定你只垂涎于那花团锦簇的花，那树就会显出一种另类的美感了。时不时地还会有虫啼声伴着茶喷喷香，从强大的树丛里渗出来。谁说“一枝不守妇道来”，我分明感应传染就是“棵棵茶色关不住”。

　　下战书是采茶勾当。走进茶田，我们一个个都乐嗨了，笑声几近笑翻茶田。采茶勾当最早了。哈哈!谢天谢地，我发现了一处“盛产茶叶”的“宝地”。因而，我提起便当袋，撒开脚丫子，遵循教员说的.，寻觅起一叶一芽的茶叶。

　　可惜的是，正当我没命地采撷时，我的“宝地”已危在夙夜迟早，被他人发现了。倏忽，我灵机一动，假装火速转移到此外土地，但愿能“曲线救国”。可我“宝地”里的茶叶，瞬间就被抢光了。哎，他们真是一群“蝗虫”!功能，我采到的茶叶数目其实可怜，好端端的神采也被这群“蝗虫”吞噬了!

　　不外，我的好神采很快就回来了，品完茶，我们要去看炒茶师傅炒茶了。炒茶是一门手艺活，本感受像妈妈炒菜一样，挥舞着锅铲，一见却并不是如斯。只见茶师傅戴着手套，将茶叶倒进滚烫的锅里杀青。继而，师傅双手抱起除夜把茶叶，举得老高老高，让茶叶从手指缝里再落下来，几回再三数次，茶叶缩成卷曲状，待到一阵阵喷喷香气从茶锅里溢出，茶叶就炒好了!原本炒茶是这样啊!氤氲的茶喷喷香拥着我们，也把我们拥进了绿野村浓浓的春意里，“沉浸不知归时”了。

　　绿野村采茶，真是乐哉，更是棒哉!浓烈的茶喷喷香，让绿野村的春季更浓更喷喷香。来年春季我还要来，采撷茶叶，不美不美观摩炒茶。

初中作文篇4

　　记得上个学期，我们去军训的时辰，自己洗衣服﹑自己清理床铺﹑洗碗，这三件事对勤干家务的人来讲是简单极了；而对我这类历来不干家务的除夜懒虫来讲，简直比登天还难。

　　床铺我清理得勉勉强强，还看得下去。可是衣服，我就无可耐何了，因为——在来的时辰，我的手的皮一不谨严刮破了一层，碰着有洗衣粉的水会伤口授染，所以我爽性抛却洗衣服，把要洗的衣服用清洁的塑料袋装好，带回家洗。这可省了我良多事。

　　在军训，还有一个除夜问题：洗碗。在社会实践的过程中，每小我城市轮到一天当小值日（相当于黉舍里的值日班干）小值日的工作是；打饭﹑拿碗筷﹑擦桌子﹑收碗筷﹑洗碗筷……轮到我当小值日的时侯，我碰着一个“伟除夜”的火伴：打饭的时辰，饭啊，菜啊，出格烫，无奈，只能呼叫招呼火伴。我去拿碗筷，拿到一些不清洁的`碗筷，干甚么都背，只能把这些不清洁的碗筷从头冲一边遍，而我的火伴说冲不清洁，得用洗，说着给我示范了一次，我干想洗，旧伤爆发，痛了起来，只能装饭……事实下场，在我“伟除夜”的火伴的辅佐下完成了艰难的小值日使命。

　　经由此次军训社会实践勾当，我学会了良多：清理床铺﹑担负……也除夜白了良多：要帮着除夜人分管家务……

初中作文篇5

　　此刻是20xx年，我成了一名科学家，刚刚发现了一台可穿越时空的机械——“年光机”。我自己成了这台机械的第一名操作者，并预备去看看未来的小学课堂是甚么样的。

　　我乘着年光机来到了未下世界，早上7点钟，便仓皇赶往北京小学，却发现小学上学时刻已延迟到9点。咦?都说“黑发不知勤学早，白首方悔念书迟。”小学生都能睡上懒觉了?我孔殷地想体味他们的课堂，因而爽性把年光机调到了早上9点。

　　一进北京小学的除夜门，花木披发出的阵阵清喷喷香便扑鼻而来，令人沉浸。只见除教学楼除夜门外，其余的处所没有一处不是栽满了花卉树木的。我很迷惑，便去询问校长。校长介绍说，这些植物不单美化了校园气象，在上课时还会释放出一种怪异的催眠粉，使孩子们进入一个全新的.世界。甚么?全新的世界?真有那么奇异吗?我带着陆续串的问号走进一间教室，找了个空位坐下来。我向四周不美观望了一番，很快便发现了一个稀少的现象——在这里念书的学生竟然都没有书包!我问学生们这是若何回事，他们说上课不用书本，不用多媒体，更不用教员，只要“安眠”。“安眠”?我听得一脸茫然。只听上课铃声响了，同窗们都舒适地坐在坐位上，仿佛在期待着甚么。纷歧会儿，一阵浓浓的喷喷香气直钻心窝，使巨匠一同进入了黑甜乡。

　　这是一节语文课，进修一篇关于沙漠的文章。在缥缈和迷惑傍边，我和同窗们来到了一个除夜沙漠，巨匠都感应又渴又热，体验着沙漠无情的炽烈。倏忽，面前闪现了一行行文字，这恰是课文的内容。当字幕中闪现仙人掌时，面前便会便会闪现一株株长满了刺的仙人掌，很是刺目;当字幕中闪现沙漠绿洲时，我们就感应传染一阵清凉;当文章描述夜晚的沙漠时，我们就看到“除夜漠沙如雪，燕山月似钩”的疾苦气象形象。

　　“叮咚叮叮咚”下课了，我的神志立马清醒了，感应传染像做了一场好玩的梦似的。

　　接下来的几节课除夜都和语文课的教学编制差不多，唯独体育课不合。若是进行跑步，操场会酿成一幅游戏地图，就像玩“亡命”小游戏一样;若是跳绳，操场会酿成一个积分场，你需要全力跳出更多的次数，用换取积分来领取小礼物，还可以与同窗进行PK趣味多多;若是做仰卧起坐，前方将会闪现几个小海盗，来劫走你的“财物”，你做的次数越多，他们掠夺财物的数度就越慢，直到游戏竣事。

　　未来的课堂可真是丰硕多彩，孩子们必建都能爱长进修。

初中作文篇6

　　这一夜，我不伶丁

　　窗外，夜色浓烈，几颗疏星缀在其中，天幽蓝艰深，静谧无波。家中只有我一人，闲来无事，走进书房，抽出一本书，掀开来。已微微泛黄，想必买来已久。扉页上写着“最美的诗”，是母亲秀气的笔迹，应是她年青时的保藏吧！

　　走出去倒了一杯开水，坐在桌边逐步读了起来。

　　这本书按年月编排，我随手一翻，“短歌行”映入眼帘，“对酒当歌，人生几何？例如朝露，去日苦多……”曹操执一杯狂药酒，迎着风，高声吟出这首《短歌行》。我不快乐喜爱罗贯中，他将曹操写成了一个刁猾奸猾的政治家。我心中的曹操是自年夜的，是有弘远理想的文学家。他高歌“老骥伏枥，志在千里”，他沉吟“日月之行，若出其中，星汉辉煌，若出其里”，他知道“山不厌高，海不厌深，周公吐哺，全国归心。”这样的曹操，他奸狡吗？一首首读过，他仿佛执酒立在我跟前，轻声说道：“做人要像沧海般气宇坦荡，要有弘远高尚的.理想，要虚心迎接有志有才之士……”我铭刻在心，他的眸如窗外夜空艰深，燃起心中疏星般的亮光。

　　一页页翻过，杯中的水喝去一半。手指停在《虞佳丽》旁，“栏杆玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有若干良多若干好多愁，恰似一江春水向东流。”李煜亡了国，被捕狱中，作下这首千古绝唱，都丽堂皇的宫殿还在，可是世易时移，早已换了新的主人。愁绪如那一江春水一贯各东奔流，不知有没有终点。那种绵密的幽长愁绪笼盖着我，“胭脂泪，留人醉，几时重。自是人成长恨水长东”、“剪不竭，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”拿起玻璃杯，水却已见底，无奈放下，将书放回书架，打开窗，夜色浓烈，点点疏星。

　　不知是谁说过，历史的天空有一张不老的脸，今夜，执卷夜读古诗，不老的人轻吟不老的诗，不老的还有窗外深夜点点疏星，燃过又一个百年，深夜下的我。今晚，我不伶丁。

初中作文篇7

　　1、在摹拟中求新，培育怪异文风

　　写作可以从摹拟最早，在摹拟中提高学生的写作能力，在摹拟范文时，要有针对性，摹拟不单可以下降学生的进修难度，对学生不快乐喜爱的作品，教师要积极倡导摹拟与借鉴范文的编制战胜自己的不足，在摹拟中学会写作，在此根底上，进一步培育精采的文风。对最初摹拟时闪现的较机械问题也要予以必然。以往的良多文豪也有摹拟前人写作的习惯，在摹拟的根底上有所立异，最后有了自己的自力的气焰，好比王勃曾也摹拟过庾信的诗句，但没有是以影响他成名，最后他同样成了一代文豪，他的文章遍地称道。此外，左丘明快乐喜爱以对话来叙事，人物形象在事务中有所闪现，司马迁也经由过程语文、动作来描绘人物的脾性，这些不异并没有影响司马迁巨著的组成，摹拟的应用与立异有自己的不合凡响的处所，关头在于一小我若何去操作好这一手段。司马迁在塑造人物时，应用了反映人物不合脾性特点的措辞，好比在写到陈涉时，他用了一句典型的话：“贵爵将相宁有种乎！”而项羽则有其不合的措辞描述，经由过程“彼可取而代之！”反映了这一人物的特点。在人物独白中显示了不合的出生避世与脾性，在往后的写作中，一代代的除夜文豪也应用了这一手法，后来成就了一代散文家、小说家和戏剧家。以上除夜文豪在摹拟的根底上不乏自己的立异，在立异中有了自己的独到的处所，变则通，变则永远。摹拟是站在巨人肩膀上的创作，从而培育了自己的文风。

　　2、普遍浏览，获守信息，以提高写作能力

　　写作与浏览是彼此提高的，要想提高学生写作的能力，还要以提高学生的浏览能力为基石。学生不能凭直接经验写作，可是对中学生来讲，履历浅，社会的体味较浅，所堆集的素材也是自己听闻或履历过的，所以要靠浏览来获得。学生有了浏览就可以够间接获得资料。在浏览中体味到更多的写作典型，自己写作的内容也更丰硕，这样写作有了材料，在浏览中提高写作能力也是站在巨人肩膀上的成功之例，在读他人的作品中体味他人的设法，也会有自己最真实的设法，思惟更坦荡，考虑问题会更周全。在念书中堆集写作素材，我们的思惟、素材、感应传染也更深切，念书有助学生的写作，也是一条通向成功写作的捷径。除多读还要多写，写作手艺与手艺的堆集也是在不竭的.历练中提高的，写作也是在几回再三操练中提高的，没有除夜量的操练想写出好文章是不成能的。写作又是立异，在几回再三的实践中练笔，学生自己体味和揣摩，感悟到写作的纪律，有了自己的真实激情或对问题的独到不雅概念，这就是一种立异。积习沉舟，熟能生巧就是这个事理。写作能力跟着自己操练机缘的增多而不竭提高。多读多写，写起文章来才会驾轻就熟。除夜文豪鲁迅也曾除夜量写作，在写中提高自己的写作水平。所以，初学写作的学生不要怕，只要你坚持写，你就有提高，不管是素材仍是措辞方面城市有不合水平的提高。这就是“量”变激发“质”变。在新接一个班时，我要肄业生天天写日志，天天写下自己的所见、所闻、所感，不美观不美观不雅察看后再写读后感，长此以往，他们的堆集也愈来愈多，对四周事物的感应传染更多，学生在一天的进修与糊口中所获得的感悟也会有所晋升，从而能够脚结壮地地写作。

　　3、在自我改削与彼此改削的过程中提高写作的能力

　　新课标要求正视指导学生的自我改削与彼此改削自己的作品，以提高写作能力。泛泛泛泛我让学生自评写出自己的不足及需要更正的处所，对互评，我让学生提出改削定见，并让他们彼此改削，填补自己的不足。

　　1.教师评学生的作文时，要有针对性地评，让学生在一段时代内有自己的小前进，出格是要培育当堂写完的优良品质，不管是有根底的，仍是基秘闻对较差的，总有这样那样的短处存在着，也会闪现各类各样的问题。可是，提高他们写作水平的精采道路仍是找到他们的问题再有的放矢，此外，还要当堂朗读他们的作品，让他们养成读自己的作文的习惯。学生在朗读作品时，教师要在课堂上安插进修使命，让他们学会当真聆听，并能对同窗的习作指出自己所赏识的处所，也能够提出需要改削的处所。有些学生有工具可写，写得斗劲快，教师要当堂面批，让学生当堂有所收成。一路上交的作文，教员要优先批改早上交的习作，教师要较早地对当堂作文加以批改，当学生的思惟和激情还在时就进行讲评，这样学生也就可以有所收成。

　　2.自评自改，晋升水平。当一篇习作完成往后，教师不要急着收作文。要让学生找到好的举荐出来，再自己朗读，让学生学会自己找错，再由同窗找错，先做到词对句通，由自己的听觉器官做进一步的搜检与改削。对其表达的激情及搁浅做深切的搜检，对欠亨顺的句子改通顺，对用词不切确的还要换一些更能够表达思惟激情的句子。做到措辞流利、通顺，用词切当、段落头头是道等。总之，教师要指导学生对所读的内容通顺贯通贯通，要站在巨人的肩膀上，就得学会摹拟，除夜量堆集材料，让写作有“根源活水”，在仿写中有所立异，对常识做到通顺贯通贯通，写出优良文章，能够自我改削文章，就会有所晋升，做到文思泉涌，能够动笔成篇，写作水平定会有极除夜的提高。

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