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中学生作文【合用10篇】
在平平平平的进修、工作、糊口中，良多人都写过作文吧，作文遵循体裁的不合可以分为记序文、声名文、操作文、群情文。那要若何写好作文呢？以下是小编为巨匠汇集的中学生作文10篇，接待浏览与保藏。
中学生作文 篇1
正月十五闹元宵，元宵节仅次于春节的昌除夜节日——向天空撒出浓烈的一笔。此笔，记下了若干良多若干好多节后的欢声笑语，记下了若干良多若干好多的工作热忱。这就是烟花，一年一度市政府燃放的“巨雷花”。
我家阳台绝对是一片不美不美观景宝地，东望纷繁百里，西不美不美观美景有余，每逢元宵节，我既可以欢畅奋兴不美旁不美观烟花，又可自得地不美旁不美观楼下冷偏僻清的人群，真是似黑甜乡似童话，没需要拥堵没需要慌张，舒适自如。
倏忽，几道紫光划破乌黑的夜空，多颗红星又急起直追，瞬息间，夜空全然变了色，闪现出多种色采——良久，我才意想到“五一广场”的焰火盛会最早了！我匆促擦亮眼睛，托住腮屏着气，跺着步，细心不美旁不美观。开初几分钟，焰火的燃放异常乖戾，全都是红色与紫色的绝佳组合，寄意除夜红除夜紫，赐中国传统祝贺于人世；片霎，天女散花最早燃放，金黄的，除夜红的，从除夜楼下不竭涌起，向外除夜张嘴，要把所有的好事都吸附过来的模样似的，时高时低，时正时偏，不成捉摸，扑朔迷离，又有了一番沉鱼落雁之诗情画意，在美美的夜晚静暗暗的闪现。此时此刻，对比浓浓烈烈的红紫相衬，多了几分珍贵的柔情。
接着，焰火晚会加倍平稳，各色各样的烟花，分手着，交替着，组合着。有的光调直挺，有的`柔情依依，有的刚柔兼并……声音则有除夜有小，有平有奇。除夜的如闷雷之吼，深深地把安好的夜晚一分为二，小的则被后来者慢慢覆没，融入巨除夜的交响乐中。奇的当属那哗啦之“水声”，悦耳之“铃声”，欢喜之“笛声”。这些声音，一改泛泛咚咚除夜炮声，以轻柔细雅而著称。出格是那哗哗水声，原是良多子炮轮流爆炸，抹上距离的调料，成了一条清溪，水声淳淳。
烟花晚会在焰火们遥相呼应，一路一伏的声音中，在红绿白紫黄蓝的色彩中安然进行。他们如无声的措辞，用精明的光华传达六合之音——它们个个从地上始发，来到九重苍天，用声声巨响传递人们的喜悦。瞬息间，来了一除夜阵震耳欲聋的巨响，使我始料未及，定神细视，欢喜的时刻即将了却，它们去了哪里？我不得而知。
可是，在正月十五夜里，焰火用光华精明照亮了人们的喜逐颜开，用声声巨响敲打了人们尽兴称道，它祝贺人们在新的一年里天天欢愉，幸福万年长！
中学生作文 篇2
“乒乒乓乓……”唉，我可怜的老爸，必定又被老妈修理了，说到这里，我可要向列位不美不美观众介绍介绍我的野蛮老妈了，我的老妈超爱骂人，是骂人的一把好手，万一有一天我和老爸不在，一她的实力简直可以把一幢楼骂垮（夸年夜了一点）。
老妈仍是食肉狂（说她是食肉魔都不外份），她半天不吃肉就发狂，一天不吃肉就“杀人”，一天半不吃肉啊，一块生肉都能吞下去，老妈的`吃饭要求是：不时有肉，顿顿有肉，天天有肉，老妈的伟弘愿愿是：宁可居无竹，不成饭无肉。老妈的人生方针是：平易近以食为天，我以肉为先……
听吧，我可怜的老爸正在呻吟：“哎哟，痛死我也……”
这就是我的野蛮老妈。咦，甚么声音？哦，原本是老爸的惨啼声。
“乒乒乓乓……”不用说，老爸有被老妈扁了……
中学生作文 篇3
童年在我们的印象中，有着彩虹般倾斜而下的灿艳，明灭着童趣的辉煌。而在我心中，童年的诠释，更像是家里橱柜上的瓶瓶罐罐，味道不合，体味也不合。酸甜苦辣咸，各类各样的滋味却都满盈着通俗的幸福。
还记得下巴的.那块疤么？那是小时辰玩皮的印记。
在院子里把自行车骑的飞快，铺开握紧车把的左手，再铺开此外一只手。不竭的加速，加速，加速！欢愉的像小鸟初度遨游在空中。不意，初度“遨游”却撞伤了“同党”，“咚”一下下巴磕在了土地上！可是并没有哭哭啼啼的去找妈妈，却是自己暗暗的跑回家里去找止血贴--只是因为惊慌被骂。
掀开书本的时辰，还能看见那些树叶书签么？那是在花园里留下的记忆。
春季的时辰，花园的树绽出了新芽。蹦蹦跳跳地提着小桶去浇花。小芽的绿色是嫩嫩的，轻柔的，上面沾了些小水珠。水珠晶莹透亮，在阳光下细心看的话还能看见七彩的光线。越看便越快乐喜爱，事实下场伸出手摘了几片稍稍除夜些的树叶。干啥呀？夹在书里做书签去呀！即便挨骂，也仍然几回再三着这个过程。一个春季畴昔，不知摘了若干良多若干好多树叶，亦不知那本厚厚的书里夹了若干良多若干好多片树叶书签。良久良久往后再掀开，许良多多的“书签”散落下来，诧异以外，欢喜却又盈满心灵。
童年，可以如歌，可以如画，可所以酸甜苦辣咸，但不变的是童年的滋味，老是幸福。不管是成长的挫折，伤痕仍是挨骂，到头来你会发现，他们的名字，其实都叫幸福。
中学生作文 篇4
人生本是一片贫瘠的没有染色的土地，需要伴侣去点缀，需要友情去施肥。她，进修成就不是很好，我却一贯感应传染她很聪明；她，不快乐喜爱装潢，却有着一种自然美；她，快乐喜爱跟我拌嘴，却是我9年的黄金火伴……
她就是一个通俗的女生——乔琦。对我们来讲，为一道小题吵一下战书是很正常的。上学婆醭々进入首要复习阶段时，功课卷子一张比一张难，而且数目愈来愈多，巨匠做完是没时刻搜检的。“曹芃，你最后一道题做错了！”我刚做完一张卷子，乔琦倏忽跟我说。“不成能！我验算过的！”“你列错方程了吧？你想啊，假定那蜡烛变长了……”“蜡烛拉长了是三分之一嘛，你看……”我们就这么吵了起来，直到下学路上，电话里吵，发短信吵……那是我那时做卷子最当真的一道题了最后功能是我们俩都做错了而且更正了。此次打骂一贯鼓舞激励着我，打骂后我做的数学题又快又对，或许是避免再打骂发现自己谜底是错的吧。这不就是友情吗？盛满了友情的酒杯里的友情是看不到的，只有摇一摇时才能洒出友情——打骂中的友情。记得有一次我被他人曲解，奉告了她。“我明明是这样想的，他刚好歪着想，我有甚么编制！”她最早是当真地聆听，后来假装不屑地说：“随便！他若何想跟你有甚么关系？”我那时很生气，后来想想发现她很对。假定她撑持我的不美观不美观概念、一路埋怨或快慰我，那我会更沉痛。而她“刻毒”地嗣魅这样一句话，我或许会把生气转移到她身上而不去再想那郁悒的事，或许会当真想想她说的话中的哲理。这不也是友情吗？有一种药剂当然微苦却不会危险到心，却可以消弭郁悒，胜于不竭地快慰。这类药剂就是刻毒中的友情。还有一次数学课做题，我是班里第一个做出来的。组长乔琦说：“曹芃就是天才中的蠢材，蠢材中的天才，智商情商都高到不正常……”“哼，你呢？一会儿天才，一会蠢材……”我们最早彼此说“坏话”。这不更是友情吗？两个物体碰撞、挤压后才会更慎密亲密，我们老是感应传染和自己尊敬的人之间有距离，经常恶作剧的伴侣就有慎密亲密无间的友情——玩笑中的友情。
我的'伴侣们，有的老是在不经意间彼此做点点小事，有的天天城市彼此说一句关心的话，有的胜似兄弟姐妹十分慎密亲密……而最珍贵的伴侣不是概况看起来对你最好的，而是你受伤时真正可以给你慰籍，你不全力时给你良多鼓舞激励，你犯短处错误时马上让你知道，编制却经常很怪的伴侣。乔琦和我的友情就到了这个境地。我们的友情像皮筋，不竭地拉长看似是对它欠好，其实弹性越好真正需要长度时很等闲达到；我们的友情像鹅卵石，受过无数盘曲和熬煎，揭露的却是完美斑斓的一面；我们的友情就像浮桥，晃晃荡悠却不会倾圮。这就是我们之间无与伦比的友情，这就是我最好的伴侣。
中学生作文 篇5
作家是个除夜类，往下分还有良多，如畅销作家、文学作家等。这不外是作家的价值取向抉择的。是艺术，仍是金钱？可是，艺术和金钱是分不开的。
我们得先除夜白，作家这一职业是做甚么的。顾名思义，写。所以，身为职业作家，你先得不竭地写，同时也得有方针。书写，用字用词造句，之于作家就像运带动天天的操练一样，不竭地刺激使除夜脑连结状况。
作家的人格也不能完全以其作品的凹凸贵贱来分辩，起码人家是敬业的，而是既然书出书了，想必就会有读者，便承担了处事公共的责任。
当今的浏览取向，不外是快、准、狠，有故事有情节有人物有立异，如斯必能在图书市场掀起一股风浪。畅销作家就像应试，谙练了做题手艺（对应过来是写作），还得应出题者（即读者）的需求而变。再者，写出自己的胡想而出的玄幻世界的作者不见得都比连自己在写甚么也不懂的纯文学作家低端；读张嘉佳的读者也不见得比读卡夫卡、普鲁斯特都读不懂的读者水平低下。
可是回偏激来，仍是价值取向的问题。席勒有言：“哲学家和有思惟力的作家的使命和使命，即是分开于今世的束厄狭隘，成为任甚么时辰代的同代人。”由此不美不美观之，除夜部门畅销作家，或许是自认的`，选择了影响同时代的人，收去这小名，再赚得除夜利，过好这生平。
到了纯文学规模，则复杂良多。诸如托尔斯泰、普希金之属，他们有显著的贵族身份和足够的物质财力撑持，没需要为餬口而早早交上文稿，像《安娜·卡列尼娜》等著作可以用上好几年去考虑，成为艺术性极高的作品。反不美不美观陈忠诚、卡佛等作家，他们在贫困中死守着，糊口着写作，写作着糊口，在各方面巨除夜的压力下储蓄堆集苦痛，诉诸文字，以其怪异的创作手法默示糊口中的瞬间，一鸣惊人。
以上二者的归宿是永远，但疾苦在精神和糊口上的水平各不不异。
当然，异类其实不是没有。异类作家除夜都是赶上了好的出书社，结识了有设法的编纂，可让其作品在抒发自己的神采、默示小我意识、依托自我理想之时不失踪踪畅销性。“首当其冲”的即是拉美文学除夜爆炸步履的扛旗头之一略萨，和独揽日本文学市场的村上春树。
而在这新新时代，如斯异类会愈来愈多，会不会像染色体畸变的几回再三一样，几回再三的个体多了，几回再三后的基因反过来，成了正统呢？
心之所向似是可以协调，正如段首所言的金钱与艺术的不矛盾。可冯骥才师长教师说：“此刻中国画家们聚在一路，不聊谁的画质好，只聊谁的画价高。”不知是不是值得哀思？
事实作家是文艺工作者，心之所向，仍是艺术为重吧！
中学生作文 篇6
那是班主任好不等闲争夺来的公开主题班会，她问我要不要当班会中的主持人，我停住了，赶忙应下，我当。回抵家后，我奉告妈妈这个动静，我嗣魅这是我想都不敢想的工作。在小学，不要说主持了，连个“跑龙套”的也轮不到我。
班主任很贴心，把班会主持的稿子都帮我们写好。我的念书能力极差，初拿到稿子，里面的内容我城市读得吞吞吐吐，概略是我小时辰不爱措辞的启事吧。所以我天天城市练好几遍，但愿自己可以滚瓜烂熟。午时午休，我会叫上我的火伴——此外一名男主持人，在一个舒适的处所操练。伴侣问我为甚么这么全力，我说我只想站好在那属于自己的'舞台上。
公开主题会最早，此次意外的有其他城市的教师来听课。我十分首要，这可是第一次站在讲台上。询问火伴，追求同感，可他却说小学经常做主持人，那种轻松感让我好受些。可是腿仍然在颤栗。
还好，最早时，声音节制了下来，不至于结巴。逐步地，内容步入了正轨，我也逐步舒适了。在我和火伴的配合下，班会的初步还算完美。我引出了班会中的高涨：“巨匠没有寄望不美观不美观不雅察看校园中人们爱校或爱校的默示吗？每小我都上来讲说自己的不美观不雅察看算作果。”
从第一排最早就有人上来拿着麦克风谈一谈，可好玩的是，第二小我是等第一小我下来再上去的，这除夜除夜华侈了时刻。主题班会就一节课，没时刻给他们拖。我赶忙抢在第三小我下来，第四小我上去的空位说：“巨匠不要慢吞吞的，要顺着这个道，”我指着过道，“一个接一个排队谈谈自己的发现。”立马有人照做了。
此次主题会进行的很顺遂，班主任走来歌咏我的因地制宜。我很好奇，为甚么教员要每小我都上台，谈个一两句？她说她但愿每小我都能经由过程此次上台，找到自己的英勇，找到自己的舞台，因为每小我都有自己的舞台，教员想让我们提早感应传染一下。
每小我都有自己的舞台，你站上去了吗？站好了吗？我知道那次公开主题班会，我站好了自己的舞台。
中学生作文 篇7
校园里的迎春花开了。
初春三月，天暖暖的，风轻轻的，空气在融融地泛动着。在阳光晖映下，伴着还有些寒意的春风，迎春花争相伸展着一族族颀长优柔的枝条。新绿的'枝条上，爆出一串串金黄色的小花，轻柔的花瓣，细细的花蕊，如星星的眼睛，眨啊眨的，在阳光晖映下对你笑着！将整座校园给活跃了。没有人不会为它的强烈强烈热闹和欢喜而为之一亮！看到它们辉煌的模样，我们心里也都布满了明媚的春景！
年春秋岁，季节轮回！几回再三着一样的日子，流逝着一样的岁月！仿佛就在不经意间，无邪浪漫的孩子一会儿酿成了朝气勃勃的青年。我们梳理成长过程中的枝节，那些曾遭到的失踪踪意与苦痛就像冬季的阴霾终会被春风吹走一样。一切都还很好！因为春季又来了，糊口又将以蓬勃畅旺的展新姿态闪现！
一朵花开出一个季节，一种神采点亮全数世界。在这缤纷的季节里，让我们学做迎春花吧！冬季已倦怠，抖一抖身上的残雪，轻风吹开，芳喷香迷漫了天空。在春暖花开的日子里，晒一晒心头的冻结，让它升华为心头的云朵！
中学生作文 篇8
1、构和与交流
让初中学生介入构和与交流的教学环节有益于启发学生的聪明聪明，辅佐学生改正定式的思惟习惯，培育和锤炼学生的自动性和介入性。在写作教学过程中，教师要尽可能避免单一指导的气象，这样很等闲造成“陈旧不雅概念”的现象，阻碍了学生创作发现性的阐扬。教师也不是万能的，其实不是对所有事物的理解都是切确的，在睁开构和与交流的环节中，可以避免这一问题，实现师生间的优势互补。
2、整合与写作
构和与交流的环节起到一种铺垫浸染，打开初中学生的思惟闸门，让学生阐扬自己的想象力和创作发现力，这时辰辰就要指导学生遵循自己所掌控的资料进行整合，最早写作。在整合和写作的过程中，能充实闪现出学生的立异能力，从作文的问题问题、写作思绪到写作纲要、资料整合、遣词造句等都在揭示学生的写作文采，这是一个揭露自我的过程，而不是简单的复制过程。有些写作能力斗劲差的学生，他们可以遵循上一环节的构和与交流来辅佐自己试探一些写作思绪，据此为起点，从摹拟到消化领受式立异来进行写作。这是一个不竭进修、逐步成长的过程；有些写作能力斗劲强的初中学生，他们会在原有根底长进行斗胆的立异，遵循自己写作优势和上一环节的交流与构和，更能在字里行间默示出自己的个性。在写作教学过程中，教师要尽可能避免闪现学生自己“平空诬捏”的现象。切确的做法理当是在写作过程中，积极指导和鼓舞鼓舞激励学生去摹拟性地立异，让学生在借鉴他人的`伟除夜创作根底上摩擦出自己的文字火花，进而晋升学生的写作水平。
3、批改与讲评
对初中学生的作文进行批改和讲评是一个很首要的过程。学生在完成自己的写作往后，经常会政府者迷，对自己文章中所描述的内容和提出的不雅概念其实不知道，所以需要他人来进行评价。对学生来讲，对自己作文的批改和讲评是一个改正补正的过程，是一个总结经验的过程，也是一个提高自我的过程。在传统的写作教学模式中，对作文进行讲评的对象主若是教师，学生在这个环节中仅仅饰演不美不美观众、听众的脚色。遵循新时代的成长要求，这无疑晦气于学生综合素质的成长，所以，要打破传统，积极采纳新课标下的写作教学模式。在新课标的理念下，对学生作文的评改一般采纳两种形式，即教师面批和学生互批。教师面批指的是教师针对学生的作文而睁开的一个互动交流的过程，教师指出作文中存在的优短处错误，并辅佐学生更正其不足的处所，继续完美该作品。互批指的是学生之间彼此参议和借鉴彼此作文的过程。因为每个学生的审美不美观不美观概念、作文功底和社会经验都不合，所以互批是一个彼此促进进修的好机缘。每个学生都要遵循对方文章的吵嘴势揭晓自己的不雅概念，并从中进修到更多的写作常识和手艺。一般气象下，作文讲评分为三种形式：教师主评、学生主评和师生共评。教师主评就是教师遵循文章的具体内容和写作形式来分化其中的优短处错误，并进行综合地、周全的讲评；学生主评就是学生作为主评对象，同时其他同窗进行填补式的讲评；师生共评就是由教师和学生配合来评价同窗们的作文，配合来发现作文中有价值、值得借鉴的写作成分。适当的讲评编制能够辅佐学生更好地发现自己文章的不足，并遵循他人的分化定见来加以更正，是学生提高写作能力的有用编制。在批改和讲评的过程中，有一点需要寄望的是，讲评的过程是一个鼓舞激励的过程，要长于发现作文中的闪光点，让学生体味到自己的优势，考试考试到成功的感应传染，进而晋升学生的自抉择抉择信念。在此环节中，可以遵循教师和同窗们的整体不美观不美观概念，评选出优良的作文作为学生的写作范文，不单激起学生的写作积极性，还可让其他同窗罗致他人的益处来填补自己的不足，进修到更多的写作常识，还可以提高学生间的竞争意识，进而整体晋升学生的写作水平。
4、小结
在初中写作教学勾傍边，教师要本着一切以学生为主的原则来睁开教学，适当的定位自己与学生间的脚色关系，不要一味地对学生进行灌入式的教学。教师要长于发现学生的写作益处并对其进行赞誉，耐心辅佐学生更正短处错误，不骄不躁，与学生成立精采的、协调的师生关系，彼此尊敬、彼此理解、彼此宽容，为学生创作发现更多的自由阐扬的空间。总之，教师要经由过程有用地写作教学方案和编制来辅佐学生战胜写作中的惰性，提高学生的写作能力。
中学生作文 篇9
“世上只有妈妈好，有妈的小伴侣像块宝……”，这一首首关于伟除夜的母亲的歌时而在我们的耳边回荡着。鲜花生射中只有一个方针——要开出最灿艳精明的花朵。母亲把小伴侣生下来也只有一个方针——要尽自己最除夜的全力去呵护小伴侣，让小伴侣过上最幸福的糊口。母亲生我们养我们很辛劳。而今年的蒲月十一日就是母亲节了，让我们一路来感恩，往返报母亲吧！
母亲在我们心目中永远是神圣、伟除夜的。只要你能寄望不美观不美观不雅察看，就会发现我们身边有良多关于母亲与母爱的故事——一个小女孩的父亲在她只有五岁时，就丢下了她和妈妈，母女俩相依为命。就这样，十年畴昔了，可是在孩子上高中时，却沉湎上了上网，成天泡在网吧里，缺课、逃学，最后，孩子没有考上神驰的一所好的除夜学生。离家出走了，那母亲呢？当她发现孩子离家出走后，经不起这样繁重的心里冲击，立马就服安眠药自杀了。当邻人发现她时，她的尸身已变得僵硬了……在这个故事中，那位母亲默默地不竭地在为孩子支出，可是这对孩子忘我、伟除夜的爱却没有换来孩子的.回报，功能却适得其反。我们的母亲不也恰是这样吗？她们一贯在为我们支出，供我们上学念书，让我们过上幸福的糊口……
母亲对我们忘我的爱是任何人都给不了的，父亲给不了那一句又一句关心的问候，爷爷奶奶给不了进修的动力……母亲永远是最伟除夜的。而我们此刻能做的，就只有帮母亲多扫扫地，多擦擦桌子，多洗洗衣服，多刷刷碗。母亲下班回家时多给她锤锤背。有时，或许只是一句简简单单的问候都能使母亲倦怠顿消。
这是一个真实的工作——有一名母亲泛泛泛泛对独生后世关心肠无所不至，可是儿子对她十分刻毒。那天母亲过生日，她的同事给家里打电话，适值母亲不在家，儿子接了电话，她的同事奉告儿子：“今天是你妈妈的生日。”儿子冷冷的说：“我妈过生日关我甚么事！”母亲听了这话，心都伤透了，叹惜到：“每次他过生日，我都给他买这买那的，他若何都忘了？”听到了这件事后，我很是同情这位母亲，她对儿子十几年的爱获得的却是刻毒无情的回报。
母亲节即将惠临，我们在那一天必定要为母亲送上我们发自心里的祝贺。让我们一路来感恩母亲，回报母亲吧！
中学生作文 篇10
初中糊口是我生平中最难忘的一段年光，他是一手布满青春活力，生气蓬勃的进行曲。它满盈着欢愉激情，也不乏有懊恼一哀思。
初中糊口的头一曲自然是我们唱的最久的教室进行曲。朗朗的念书声是这首曲子的主旋律。上课，教员迎着我们欢喜的歌声走进教室，又踏着如释重负的音符离去。课间，一些在课堂上默默无闻，无所作为的同窗就抓住这个机缘好好的宣泄一下。有的同窗仰天一吼，后去了课堂上的劳困；有的同窗打打闹闹，“勾当身体”；有的同窗想出去逛逛，但又怕被任课教员说成欠妥真预习。初中教员不合于小学教员的处所不成是常识，还有小学教员不曾习得的【拖堂曲】，虽嗣魅这是为了多教给我们一点常识，单却无情的褫夺了我们自由的时刻。
初中糊口对我们住校生来讲，宿舍糊口也是一首令人难忘的曲子。曲中有滑稽滑稽的舍友，夜夜相伴的爱床，惹人失踪笑的.趣事，铁面无情的教员……在我们宿舍的南方，有一个日夜污水流淌的水措置厂，臭气熏天。而在北边，是布满别致空气的草坪和那可望不成即的女生宿舍。在真可谓是两重天。每晚，我们宿舍的五小我城市进行一次是除夜是小的卧谈会。会议的巨细自然是取决与我的忍耐水平。说是会议，其实就是聊天。但“常在河干走，哪能不湿鞋”卧谈会很有可能会在教员的呵斥中竣事，后果自然不成设想。
草场上也经常飘动着我们青春活力的曲子。看，阿谁以不亚与刘翔冲刺速度冲向终点的“长麻杆”恰是我们的体育课代表。他以腿长速度快的优势力压群雄，夺得桂冠。紧随后来的同窗一脸的倦怠与无奈——谁让他硬件好！
初中校园里处处满盈青春的乐曲。处处上演着惹人凝望标轶事。但年光似箭，年光似箭，转眼间初中糊口已逝去一年，让我们珍惜仅剩的这段夸姣年光吧！
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