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初一语文反思作文
在现实糊口或工作进修中，巨匠都写过作文，必然对各类作文都很熟谙吧，写作文是培育人们的不美观不美观不雅察看力、联想力、想象力、思虑力和记忆力的首要手段。你知道作文若何才能写的好吗？以下是小编为巨匠清理的初一语文反思作文，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
初一语文反思作文1
期中考试事后，又进入一个新的进修阶段，但语文考试给我的教训却要成为一个鼓舞激励我前行的事例，不能健忘。
首先，根底丢了良多分。我的字泛泛泛泛还行，可是放到田字格中却不能一笔一划地书写，导致我的字因为不规范扣了分，这让我熟谙到不管做简单题仍是坚苦都要本着一丝不苟的.立场，这不是实力问题，而是立场问题。我的文言文做的也一般，当然都是课外文言文扣得分，但这其实不是砌词，因为这些考点都可以用课内常识来解决，这反映出我的迁移能力不强，而且课外浏览量少得可怜，往后要正视每篇文言文的进修，并尽可能地拓展，不至于在科场上慌了神。
其次浏览当然扣分起码，却也有问题。首先措辞表述分暂且不说，就单拿出一道意义题来讲，当然认出题型，找到编制，写上采分点，却最后因为编制同化扣了分。很较着，归根结底，仍是技法没有滚瓜烂熟，没有做到题法对应，要再下点功夫背技法，其首要性不容鄙夷。
最后来讲说作文。作文是我之前就有的题材，套在题中很适当，但我却没有在裂痕百出的雏稿上做改削，原文套上去后也扣了良多分，所以说看待每篇作文都像最珍贵的一篇正视，你没需要定能用得上，但要用的时辰却两手空空，你悔怨也没编制，正所谓不怕一万就怕万一，做好实足的预备，就是天塌下来，也不会因为预备不足而狼狈而逃。可是顺藤摸瓜的话，仍是会发现根源在一个字“懒”上。这是人的赋性，你没编制回避，只能用充实的热忱和剖断的方针来且则健忘它的困扰，这或许是最好的编制了吧。
语文考试的启发给了我良多，方针不在于悔怨和自责，而在于前进和拼搏。
初一语文反思作文2
今天晚自习，我上了一节作文评授课，上课时，我首先让同窗们把自己写的作文再看一遍，出格是看教员改削的处所。看完往后，我在黑板上写下这样几条：
1、书写是不是规范，卷面是不是清洁：
2、标点是不是规范
3、开首结尾是不是·精练、点题、点中心；
4、段落是不是分明，过渡是不是自然；
5、选材是不是别致；
6、论说是不是环抱中心，详略是不是适当；
7、文章有没有真情实感。
接下来我让学生对比以上几条再读自己的作文，看看自己作文哪几条合适要求，那些需要改良的。经由过程这样一个教学环节，除夜部门学生除夜白尔后作文该寄望哪些事项了。往后我又把此次同窗们作文中好的开首、好的结尾的.句子在班上范读，让同窗们说嗣魅这个开首或结尾好在哪里。这样下来，被念作文·的同窗就有一种莫除夜的孤高感，同窗们也恍惚知道了作文要开好头结好尾了。最后，我把此次作文写得相对较好的找了三在班上朗读，学生们不自感应传染报以强烈强烈热闹的掌声。我奉告同窗们，作文哪怕一次或只有一个段落能被教员在班上范读，你就会感应无限的孤高，你就盼愿上作文课，你就想把作文写好，事实下场，你的作文必定能写好的。这一节作文课下来，同窗们很兴奋的模样，第二节课写作文，同窗们变得舒适多了，仿佛都有想把作文写好的模样。相对而言，这节作文课仍是获得了必定的下场，但或许第一个板块讲的内容太多，花时刻太长，导致第二节作文课时刻得不到保证。尔后作文评授课若能用年夜年三更节课评讲，一节课只讲一两点，留足50分钟让同窗们写作文，下场可能会更好些。
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