中学生作文

时刻：2023-09-01 16:08:27 初中作文我要投稿

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[优]中学生作文9篇

　　在现实糊口或工作进修中，良多人都有过写作文的履历，对作文都不目生吧，借助作文人们可以反映客不美不美观事物、表达思惟激情、传递常识信息。那要若何写好作文呢？下面是小编汇集清理的中学生作文9篇，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

[优]中学生作文9篇

中学生作文篇1

　　作文评语:

　　1、文章杂而不变,能做到详略适当,重点凸起。

　　2、文章对……的空气衬着充实而恰如其分,对文章重点…作了细腻而传神的描绘。

　　3、…合适现实,包含着朴质而深切的哲理,读来令人精神振奋,激情鼓舞打动。

　　4、这篇文章布满了激情,从字里行间能体味到小作者对…的快乐喜爱之情。全文条理清楚,语句流利。

　　5、事例论说活跃、具体、趣味性强,且与前面的例如…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,默示出了自已对…的激情,令人打动。

　　6、文章前后连贯,组成完全的形象。

　　7、文章措辞清爽活跃,描述能抓住事物的首要特点,篇幅短小精壮,值得一读。

　　8、本文内容活跃丰硕,措辞别致清爽,结构怪异合理。

　　9、文章有详有略,言之有序,内容活跃具体,不失踪踪为一篇佳作。

　　10、特写镜头标新立异,情趣盎然。全文布满童心童趣,读来倍感谢感动情亲热。

　　11、文章能过清爽有趣的措辞,描述了…的事。字里行间,布满童年真童趣,欢声笑语一贯于耳,不失踪踪为一篇佳作。

　　12、详略适当,虚实相生,是本文的两除夜特点,……内容更丰硕、更活跃。

　　13、全文清爽秀逸,激情亲热委宛,朴质而不落俗淘,值得借见。

　　14、全文措辞活跃切确,情节超卓盘曲,仿佛将读者带进了欢欢愉园,令人笑脸可掬。

　　15、全文通俗易懂,趣味性强。

　　16、全文眉目清楚,活跃紧凑,趣味性强。

　　17、寄望不美观不美观不雅察看具体事物,并睁开合适的想象,这是本文的成功的处所。

　　18、文章融情于景,边绘景边抒情,长于应用打例如的手法,使文章活跃具体

　　19、文章内容别致,结构合理,流利连贯,自然灵通。

　　20、本文取材真实糊口,选材适当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

　　21、全文措辞流利,行文伸展自如,自然萧洒,称得上是一篇较成功的之作。

　　22、本文措辞当然其实不华美,但却极其切确活跃,激情丰硕而真实,读来津津有味。

　　23、文章的结构精练合理,作者对原文的理解也十分深切透辟。全文措辞铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮彭湃。

　　24、这篇作文取材别致,构想奇奥,措辞活跃活跃。字里行间吐露出清爽的糊口吻息和儿童情趣。

　　25、文章按工作成长的顺次,记叙了…的事,措辞斗劲流利,条理较清楚,自始自终显得其乐融融。

　　26、全文节奏明快,措辞清爽,始终满盈着滑稽与滑稽,读来其乐无限。

　　27、全文叙事集中,不枝不蔓,措辞简单流利,激情竭诚悦耳。

　　28、通篇文章腔调轻松滑稽,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

　　29、作者构想巧,长于选点睁开,行文跌荡升沉,耐人寻味。

　　30、全文可圈可点的佳句良多,给文章增添了些文学情趣。

　　1 、语用原则语用原则就是使酬酢顺遂进行的酬酢合作纪律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和领受者都必需遵循的原则，只有这样，酬酢才可以顺遂进行。美国措辞学家格赖斯（ Grice, 1975 ）也指出，措辞交流是受必定例律制约的，交流的主体为了实现会话方针，必需遵循一些根底原则。是以他们都遵循着合作原则，以求实现有用的交流欲望。

　　作文评语作为语文教员和学生之间的一座桥梁，若何使得二者的交流作到通顺无阻是摆在中学语文教员面前的一个很是除夜的问题，是以，在遵循语用原则的前提下选择操作适当的作文评语是一个行之有用的道路。

　　1. 1 美感性原则

　　苏霍姆林斯基说过：“真实的教育聪明在于教师历来不危险学生的自亏心，而且经常激起他要要做一个勤学生的欲望。”新《课标》指出：“写作教学力争有个性，有创意的表达，遵循小我拿手和欢兴奋乐喜爱自立写作。”而作文的评语要尽可能做到激起学生的写作欲望，成立起学生写作抉择抉择信念，给学生注入写作的激情，并进而让学生组成颇具气焰的挥洒。语文讲授室一门渗入美学的艺术，作文评语一样应在遵守美学原则的前提下来促进学生写作的前进和心灵脾性的成长，而美感性原则恰是要求评语的供给者——中学语文教员——所供给的评语理当有艺术传染力量，使领受者——中学生——能够感应传染到措辞的美，能够在身心愉悦中领受评刊定见。美感原则经由过程调动激情来实现。这使评改措辞加倍富有艺术美，教员可以经由过程以下道路稳重选择评改措辞。

　　1.1.1形象美原则。

　　选择活跃形象的评改措辞。活跃形象的措辞很等闲吸惹人的寄望力，从而调动激情，我们可以加倍清楚加倍有用的把评改信息储存在记忆中。我们可以经由过程一些例如、夸年夜、援引和排比等修辞来激起学生的联想和想象，启发学生沉思，激起学生的写作欲望。好比：你的文章象一条渐渐而流的小溪，清亮、流利；你的文笔象一带跌荡升沉的山脉，自然、斑斓；你的情调象一方天光云影盘桓的水塘，竭诚、悦耳。愿你在写作的道路上采撷糊口中的朵朵浪花，让让自己的气焰加倍怪异，加倍完美！

　　这是一则则抒情性的作文评语，我们在浏览完评语后，心中油可是生起一种美感和舒适，也会让学生在兴奋和甘愿宁可核准中感应传染到了写作的乐趣。于人于己都是一种享受，我们何乐而不为呢？

　　再好比，当我们看到主题不单鲜的作文时，我们可以用“难识庐山真脸孔面容”；当我们读到内容平直的作文时，我们可以用“文似看山不喜平”；针对措辞简单自然的作文时，我们说“清水出芙蓉，自然去雕饰”；针对错落有致的文章，我们说“横算作岭侧成峰，远近凹凸各不合”；假定学生的作文文采横溢，辞藻华美，我们可以送上一句“满园春色关不住，一枝不守妇道来”；假定学生的作文笔法细腻，含而不露，我们可以送上一句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。经由过程这些评语，学生知道了其中的益处或短处错误，更首要的是也增添了学生的文化底蕴。

　　1.1.2聪明美原则。

　　好的评语理当闪现聪明之光。苏霍姆林斯基说：“假定教师窘蹙滑稽感，儿童也不理解教师。”滑稽，因为包含情趣，潜匿机智，适当应用便可以在会意一笑中开启学生心智，而滑稽恰是这样一种难能珍贵的最易开启心智的聪明。滑稽滑稽的评改措辞经由过程非理性的有时甚至是荒唐乖张乖张的语用步履激起学生轻松的笑，从而让学生在不知不觉中警省、顿悟并从中获益。好比：某学生作文中错别字太多，我们便可以在评语被选择这样的措辞“对不起，没有和你筹商，我就把错别字都给楸了出来示众，请你各打他们 50 除夜板，然后实足关押起来。”在一次月考中，有个同窗采纳了话剧的形式，因其别致怪异的体裁而获得了高分，可这却一发而不成清理，后来的几回作文中他都采纳了一样的体裁，因而我就给他下这样的评语“我猜话剧多是你的最爱，可你就不怕他人（小说、散文等）吃醋啊！”这样学生就在滑稽滑稽、轻松兴奋中理解了教员的意思，当然也不会发生不良的心理反映。

　　这类聪明和滑稽，是对我们我们泛博教师提出的一个新课题，那就是要求我们教师要有一个健康的个性心理成分作为撑持点，以陶冶健全个性的心理品质。长于发现学生作文中的滑稽载体，并将之作为照亮学生心灵的神光。

　　1.1.3 激情美原则。

　　操作晓之以理、动之以情的措辞。假定说作文评语在师生之间架起了一座桥梁，那么激情关心和理智说服无疑会起到沟通联系的.浸染。因而在作文评语中构建一种慎密亲密无间的师生关系就显得尤其首要。有一男生以虚构的形式表达自己的真情，在作文中透露中对某女生的好感，因而我们可以耐心教育“其实每小我在这个时代城市闪现一样的心理问题，当然这也是很正常的。可是关头是我们看待工作的立场。中学阶段理当是进修的黄金时代，我们无妨把对异性的好传染打动作前进的动力，相信金榜落款时定会如人所愿的。”所以说激情交流在措辞酬酢中的浸染是巨除夜的。

　　1.2 礼貌原则

　　中学语文作文评语理当遵守礼貌性原则，就是评语供给者（教员）供给的信息能够使对方在精神上获得知足或抵偿。在中国的汉措辞习惯里，一般出于礼貌，对他人的益处经常给以直接的最除夜水平的歌咏；而对他人的短处错误经常不直接点明，而经常是采纳借题阐扬的措辞说出，以使对方在不反感的状况下甘愿宁可核准领受。有这么一则评语“看得出来，你是一个涵养很高、乐于助人的勤学生，这是我们每小我都理当象你进修的，可假定你的字体能向你的为人一样优良，不就是锦上添花嘛，你说对吗？”评语对作文的内容和作者的为人进行了最除夜水平的赞誉，可是教员也同时很是委宛地提出了学生作文中存在的不足，原本是要指出他人的短处错误，可在评语这样特定的语境中，我们就这样让学生在知足和欢愉中领受了我们的定见。此外，我们在对学生作出呼吁或要求步履的时辰用疑问句的编制（筹商的口吻）一般比直接表达加倍能够显示你的感动鼓舞感动细腻除夜方，让学生感应教员和学生之间是齐截的，让学生感应受他人尊敬的乐趣。好比“这样做会不会更好一些呢？”“我们无妨可以……”“你说呢？”相反“全文措辞欠亨顺，结构不完全，错别字连篇”等等这样的评语是万万下不得的，这样做是对学生的不尊敬，会极除夜的挫伤他们写作的积极性，是不礼貌的评语。

　　1.3 简约原则

　　经济性原则也叫恰当原则，是指信息供给者供给的信息数目与酬酢方针彼此顺应，不能超出酬酢方针需要的数目，否则是几回再三，令人厌倦；也不能少于酬酢方针需要的数目，否则是艰涩或含混，令人不除夜白。措辞的经济性原则就要求作文评语精练又了了，用起码的措辞形式表达最多的评改信息。中学生作文水平事实有限，需要改良的处所还良多。假定教员在评语中把文中短处错误和不完美的处所实足列举出来，这样学生就会有一种莫衷一是的感应传染，主次不分，不得编制，当然也就留不下甚么印象了，更谈不上更正和提高了。所以教员在每篇习作中，理当择取重点，把评语写得具体中肯，简明简要，不要“眉毛胡子一把抓”。此外，因为篇幅限制，评语不宜太长，这也是措辞经济性原则的要求。学生作文字数也只不外 800 字，可评语洋洋洒洒写了千把字，这类做法是要不得的，是鹊巢鸠占的做法。

　　2 、语用功能

　　2.1 评价功能。作文评语理当用精练的措辞了了而具体地凸起学生的益处；委宛而含蓄的指明存在的不足。只有这样，益处才可以继续发扬光除夜，短处错误才会在往后的写作实践中慢慢更正。作为中学生，他们会把语文教员的评价措辞作为权衡自己写作水平的基准。是以，教员理当把评语的评价浸染放在首位。

　　2.2 鼓舞激励和导向功能。作文评语的着眼点是提高学生的整体素质。好的评语不单仅指出作文中的益处和短处错误，还要把学生在习作中所默示出来的能力激情等成分融进评语中，从而激起学生写作的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们体验到写作成功的乐趣，使学生的写作之路甚至人生之路有一个了了的标的方针。好比，这么一则评语“书写是一小我的门面，一手好字能令人增添良多抉择抉择信念，能给人带来更多的机缘，你信吗？”学生读到如斯爱心满盈而又有颇多期待的措辞，相信必然会自觉或不自觉地朝着教员期待的标的方针全力。

　　2.3 反馈功能，评语是学生直接获得反馈信息的首要道路。中学生把凝固了自己心血的作文一交上，他们就自然有了期待。但愿能从教员简短的措辞中获获得有价值的信息。这类措辞文字的交流拉近了师生间的距离，让学生在教员激情亲热的措辞中思虑，寻觅改良提高的编制。

　　3 、结语

　　本文简单地从语用学的角度对中学语文作文评改措辞做了分化，把评语研究的规模拓宽到了语用学的规模，可是一些不美观不美观概念还不成熟，跟着措辞学的成长，相信它定会带给评语研究新的生气。

中学生作文篇2

　　军训作为我们进入高中的第一课，也是很首要的一课，当然只有短暂的六天，但它使我获益匪浅。

　　在军训中我收成了友情。在六天的军训中，我结识了良多新同窗新伴侣。巨匠来自不合的初中，因为统一个方针相聚在这里，我们一路操练，一路欢愉，一路全力。在军训的最后三天，我和其他三名同窗被选为标兵，我们四人的出列顺次、站定位置、收队动作都由我们自己商定，自行操练。我们在一路操练跑步，操练立定。站在主席台下，面临所有同窗的凝睇，即便汗流满面，汗裹衣裳，我们四人文风不动，就像一堵堵坚不成摧的城墙。在“一二一”的口号声中我们成了伴侣；在操练中我们彼此鼓舞鼓舞激励，彼此辅佐。这使原本炽烈的军训有了清凉的气息，如同炎天推开窗，轻风当面而来，拂过脸庞，清爽舒适，赏心雅观。身体再苦再累但心中永远是“面朝除夜海，春暖花开”。

　　苦涩的军训让我学会坚定。太阳炙烤着除夜地，地面滚烫滚烫，薄薄的鞋底踏在塑胶跑道上，那热浪从脚底升起，传到小腿、背部直至全身，甚至呼吸都是热的。汗滴顺着额头流到眼角、嘴里，咸咸的、涩涩的，衣服早已湿透全身。此时我们仍在操练：站军姿，齐步走，踢正步。每个动作一丝不苟，整洁齐截；每个口号铿锵有力，响彻云霄；每个学员都在为连队成“军事操练标兵连”而坚韧不拔。我们就像一棵棵在长在哨所边坚定耸峙的白杨树，在与太阳匹敌，与风雨奋斗。军训中我的脚走肿了，声音叫哑了，皮肤晒黑了，上下楼梯膝盖都不能弯了，睡在床上一动也不想动了，但第二天起床哨一响，我会一骨碌翻下床，叠好被子，穿好戎服，精神奋起地地投入新一天的操练中。几天军训不单让我具有了健旺的身体，更让我有了钢铁般坚定的意志。

　　感恩是我参军训中收成的此外一个珍贵财富。首先要感恩陈教员无所不至的赐顾帮衬：天天向阳还未东升，陈教员就已站在绿茵操场上；月光洒满宿舍，陈教员还在每个睡房放哨。其次感恩教官身体力行、当真严酷的教育：每个动作他都以最好姿式示范给我们，每个同窗他兑劳心指导，直到动作完全切确合适尺度；嗓子嘶哑了，含片金嗓子，继续声嘶力竭；汗水湿了双眼，用衣袖一擦，继续操练。感恩食堂工作人员的当真处事，每日三餐，菜肴各不不异，甘旨菜肴让我们倦怠的身体实时获得能量填补，所以即便天天超强度的`操练，但我一点也没瘦，反而身强体健。还感恩治理人员的细心据守，同窗们的鼓舞鼓舞激励辅佐。总之，感恩的太多太多。

　　除此以外，军训还让我感应传染了甚么叫集体名望感，甚么叫雷厉风行，甚么叫令行避免，甚么叫驯服制服除夜局，这些感应传染就如同天上的斗极星，在黑夜里给我指了然前进的标的方针。

　　总之军训让我不忘教员，不忘教官，不忘军训的天天，不忘军训天天上演的点点滴滴。

中学生作文篇3

　　一棵除夜树将丢弃自己的根，因为它想把更多的营养放置在自己浓密的树叶上。功能会是若何呢？哪怕它再枝繁叶茂，到头来也只会是落叶漂荡。那时代的成长要求我们摈斥传统呢？我们该何去何从？

　　时代是必需向前成长的，我们正处在人类欲望的社会中，人们的欲望催促着时代向前不竭成长，这是必定的，只有时代的成长才能知足我们以更好的姿态去完美自己，从而再促进时代的成长。假定我们糊口在时代倒退傍边，我们的糊口水平、文化水平一天全国降，社会一天天动荡不安起来，我们会若何呢？所以，时代的成长是一股不成逆转的历史潮水。

　　可是，我们的传统文化，传统美德是绝对不能摈斥的。

　　我们的传统美德履历了五千年风雨的冲刷，履历了历朝历代的成长、完美，它所闪现出来的，是中华平易近族的'风度，与华夏儿女的人道美。一小我，一个平易近族失踪踪去了精神思惟上的美，哪怕物质成长再火速，那样行吗？谜底是不言而喻的。

　　有人说双向依托的亲情与孝道跟着时代的成长，已成为一种消极成分，理当有一种新型的父代与子代之间的关系来庖代。我想试问，我们与怙恃彼此依托不合错误吗？怙恃千辛万苦将我们养除夜，我们罢休不管怙恃，行吗？我们的糊口中窘蹙一种浓浓的父爱、母爱，而布满的只是自己的小我主义，行吗？……我们这一代除夜多都是独生后世，一个家庭中，没有了彼此依托的亲情，那必然就不是一个家了。“百善孝为先”，“孝”在我国传统文化与传统美德中一贯是十分首要的部门。糊口中我们假定只顾着自己的除夜事，对怙恃置之不问，从传统上来讲，这是不孝；从时代成长上来嗣魅这是促进社会成长。以“不孝”的名义来促进社会成长这是较着不成取的。家庭的空气，应是一种协调的缓和的布满着关爱的空气，而不应是一种各自干各自的冷峭的空气。

　　中华传统的孝道是履历了历史的美德，不是阻碍时代成长的，在一个协调的气象中成长，我想时代会前进得更快，时代与传统之间擦出的火花，不应是带有彼此杀绝性的，这些火花引燃的不是时代与传统之间的炸药包，而是时代与传统相通顺贯通的圣火。

中学生作文篇4

　　她工资寒微却是令人尊敬；她辛劳勤恳却是欢愉的；她精神充实却是劳顿的。

　　她——最夙起的人

　　我想每小我都见过她吧。“铃铃铃……”闹钟响了，我很不甘愿宁可肠睁开眼睛，从暖暖的被窝里伸出手把闹钟按停。“嗖——嗖——”的声音从关的紧紧的窗别传来，我缩头缩脑地从被窝里走出来，阴冷的`风加害着我的身体。洗漱终了，背上书包，在上学路上，两手紧紧的抱着，天仍是黑的，但天天都恍惚看见她，我暗暗地从她身边走过，她黑色的头发里同化着良多银色的发丝，让人非分非分出格心酸，但她却是笑着的跟我打呼吁，她就是——环卫工人。

　　她——最辛劳的人

　　我想每小我都“厌恶”她吧。天天早早地来到黉舍，老是见到办公室灯是亮着的，可是透过玻璃，恍惚约约地看到她正在办公室钱备课。晚上自修是，经由办公室也老是能见到她，见到她正在办公桌前批改功课。她就是天天跟我们“作对”的，她就是——教员。

　　她——最伟除夜的人

　　我想每小我都有个她吧。天天凌晨，她就在做早餐、出门时她总会丁宁、晚上下学回来，她总捧着一碗汤递到我们面前，看着我们看光……天天都见他精神充实，老是见她微笑着，但背后却是湿湿的，她就是——母亲。

　　在泛泛糊口上，在人生道路，这些人经常就呵护着我们，教育着我们，而她们也将永远伴跟着我们，让我们珍惜我们身边的她吧。

　　东莞市厚街竹溪中学初三：刘嘉声

中学生作文篇5

　　一天，妈妈因头痛，她让我帮她按摩，我很不甘愿宁可，可是事实下场仍是给她按了，在无奈中，我倏忽发现妈妈头上已有一缕鹤发，马上心里像打翻了五味瓶似的，一股热流冲向眼窝，泪水不由的一滴一滴失踪踪在妈妈背上。妈妈啊，是不是是因为我不听话让您费心了，是不是是因为我不勤恳，样样工具都是您帮我完成，连被子也不叠，是不是是因为我考得欠好让您寒心，是不是是……。妈妈，您为了我的一切，不知支出了若干良多若干好多心血，您头上的鹤发就是最好的见证。从那时起我才真正读懂了甚么叫 ‘’打动”。

　　没有拿除夜奖的喜悦К没有当明星的'光华，平通俗凡点点滴滴的糊口小事使我读懂了人生这本书，真正体味到人世的真情。恰是一次次的打动，使我走向了成熟，贯通到人生的真谛。

中学生作文篇6

　　推开年光的除夜门，来到了xxx年，我已30明年，有了自己的工作，我很神驰天文，很是想亲自登上月球，不美观不美观不雅察看月球上的生命成本。

　　经由我多年的全力，研制成功了“玛丽号”宇宙飞船。

　　一天，我正在家中研究着宇宙中是不是存在金阳系。一声门铃打断了我的揣度，我打开门一看，原本是个，我就让她进来了。

　　我和这位谈了良久，她才奉告我她叫芳娥，是一名神驰天文的人。芳娥，好熟的名字，小时辰熟谙了一个芳娥，文彬彬的，若何当上了？正当我稀少时，芳娥看我也挺眼熟的，就启齿问我：“我们俩小时辰是不是是熟谙？”原本真的是她，我兴奋的紧紧抱住了她。“让我们一路解开宇宙生命之谜吧！”“好啊，好啊！”芳娥竟像孩子似的叫了出来。

　　我们经由了严酷的操练，吃了良多苦，事实下场上了“玛丽号”宇宙飞船，来到了月球。我们在月球上吃力地走着，一路艰险，事实下场在一些掺杂着泥沙的工具上发现了活性CPU和DNA分子，我们事实下场为中国做了点供献，能不兴奋吗？我们此时的神采是何等愉悦啊！

　　后来，我们良多星球，最兴奋的`是我们发现了金阳系，它真的存在，这声名我的剖断是切确的。

　　当“玛利号”成功下降，当芳娥把在太空的工作奉告人们时，全数中国一片沸腾。我们顺着排山倒海的掌声中，强忍着夺眶而出的热泪，健步如飞地走上那令人神驰的诺贝尔天文学奖的颁讲台。当我从颁奖主席手中接过那沉甸甸的烫金证书时，心中压制良久的激情，溶成滴滴热泪，使我们沉浸于幸福的回忆傍边，只有那不竭的掌声还在除夜厅中回荡……

　　火星探险记

　　20xx年9月1日，我在美国航天算夜年夜学获得博士学位。插手了国际宇宙查核团，当上了会长。负责查核和地球有良多处所近似的火星。

　　有一全国午，我正在搜索有关火星的资料，无意中开动了“国际号”人造卫星据守火星的气象图，发现了火星上，有暗示生命的红色和黄色，但转眼间就不见了，最后落在“船员谷”那条恐怖的打裂痕旁。看到这里，我马上拉响了广播警报，我带上两名高级助手和一名科学家上了“外星号”航天飞机，把除夜部门人员留在据守厅，把“生命一号”（火星上的生命）的最新气象奉告我们，。

　　10分钟后，我们在火星“船员谷”旁下降。火星其实不是“火”的星球。火星是一个直径为6787千米的冰凉萧瑟的星球。在砂砾遍地，萧瑟暗暗的概况，普遍了陨石抨击袭击后因撞击组成的坑坑洼洼。我们下了飞机后，跑步来到裂痕旁，我马上拿出地形探测器探测“船员谷”的地形，可机械显示甚么也没有显示出来，而“船员谷”四周却是显示出地形，我说：“据我猜想，这谷里必定有雷达干扰之类的工具，那么必定有高科技的设备在里面。”他们点颔首。

　　我们继续遵循探测仪显示的方位前进。我们跳下了裂痕降后进，看见前面有一个洞口，我们朝着洞口前进。可是我们每走一步就感应比适才更热，这时辰科学家说：“假定这样下去，我们必定坚持不住的。”他一边说一边拿出一瓶瓶工具“这是防护喷液，可以防水防火和避免撞击，我们点颔首，每小我接过一瓶，喷在身上。我们来到洞口时，都被这里的气象形象呆住了：在一片绿茵草地上，无不偶特的花朵争先斗艳地开放，几条用五花八门的石头铺成的小路，闪闪发光；一条斑斓清亮的小河静静地流着，小鱼、小虾和良多不知名的生物在水中欢愉地戏耍；在一条通衢的终点是一座高峻的城堡。我禁不住说：“这里真是一个世外桃源啊！”我话音刚落，巨匠都像一阵风似的来到了一个肃静宏伟的除夜堂了。我环视四周，在除夜堂的中心有一座宝座，四周是一排排整洁的椅子，莫非这里就是……倏忽，除夜堂里响起了用古琴吹奏的中国乐曲《流水》，我们感应万分的诧异，就在这时辰，一个像章鱼的工具走过来，对我们说：“地球人你们好，我是火星国辅弼，请多多指教。”我们被这个其貌不扬的火星人说的话吓了一跳。它可能除夜白自己这几句话太倏忽了吧！它赶忙说：“对不起，这里是火星国城堡，在10年前我们截获了你们的”不雅参观者1号“把所有的知料下载了，居平易近们个个期待和地球人做伴侣。”哦！原本如斯。我们马上请它介绍火星国的历史，而且用录音机，录了下来。原本，火星国在火星最热的处所——焦点，但因为这里有弹气层的呵护，所以才能糊口。我们互订交流了植物的种子，我又把一些生物交给了辅弼。我们分隔时，辅弼送给我们一个飞碟，让我负责，和三名遨游员一路把地球人送来火星国游玩。

　　我们回到外面，乘飞船回到地球，把这个动静奉告了人们，一个世纪的谜团——火星生命之谜事实下场揭开了。

中学生作文篇7

　　落叶盘旋着，它对除夜地怀有感恩之情，因为是它，让这个孤傲的，阅尽沧桑的叶子有了处所；白云漂浮着，它对蓝天怀有感谢感动打动之心，因为是它，让这个优柔受人怜爱的棉花糖不再伶丁。人也一样，理当感恩。

　　身边的小事有良多是值得我们感恩的。忙碌了一天的怙恃回家后还要拖着倦怠的身躯给我们洗衣做饭，这莫非不值得感恩吗？一天中我们除夜部门时刻都在与教员同窗相处，遭到他们的辅佐时，莫非不应该感恩吗？有时辰，在举手投足间都有值得去感恩的事，那要看我们是不是是会挖掘，去专心体味。

　　目生人之间也是有感恩之情存在的。在街上，你不谨严失踪踪了手中的工具，正要哈腰拾起时，迎来一名目生人的手，他帮了你的'忙，并给以一个微笑，这也需要我们去感恩。正因为有了感恩，世界才会如斯夸姣。

　　学会感恩吧，它会使你的糊口处处都布满阳光，布满欢笑，那些被你感谢感动打动过的人，除夜多都成了你的伴侣，伴侣之间，说笑嘻戏，彼此吐露心声，配号缦神驰未来，欢愉幸福配合分享，懊恼苦闷一路分管，巨匠一路品味着糊口中的酸甜苦辣。

　　人世间，沧海桑田，群山有崩塌的时辰，除夜海有干涸的时辰，生灵有灭绝的时辰，唯有感恩，超然于一切事物之上，永远永远，让我们把感恩放在心间，直到古稀之年，还能够回忆这感恩的夸姣……

　　教师评语：文章以“感恩”为题，作者思绪坦荡，联想普遍，既有对身边小事的感恩又有对糊口的思虑。文章内容丰满，富成心蕴，措辞自然，有传染力，语句流利协调。

中学生作文篇8

　　当几近所有的人都在训斥你们的利令智昏时，我却知道，你们是若何一群可怜的孩子。

　　你们具有和他人纷歧样的童年，和他人纷歧样的履历。因为贫困，你们显得和他人不合，你们可能承受过不放在眼里，被人鄙薄。如黑夜一般的赤贫使你们的心变得那样深，深得连阳光都没法射入，心灵中一切仁慈和真诚都被这乌黑所笼盖。

　　可是，你们真的贫困么？没有金钱，但你们具有仁慈；没有地位，但你们具有爱啊。有那么多的人心甘甘愿宁可肠把他们的爱忘我地奉献给你们，用他们爱的甘露津润你们。或许，贫困自己就是一种财富，它教会你们坚定和英勇。你原本是像白日一样的富有的啊，只有你们不知道，只是一味地将心灵的重门深锁，回绝阳光的晖映。

　　丛飞，在中国人的心中，他是若何一名伟除夜的人物。而你们，又是包含了若干良多若干好多感恩，若干良多若干好多忖量。我不知道，在他生命病笃的日子里，你们是不是在每个黑夜又难眠，默默地为他祈祷；你们是不是决心避开蜂拥的记者，独安适乌黑的角落偷偷地望他一眼。可是，为甚么不斗胆地走出来呢？为甚么不把感谢感动打动和忖量的泪水洒在恩人和手心而洒在自己阴晦的心里呢？你们眼波流转，泪光闪闪。可怜的孩子，贫困其实不成耻啊。

　　早就听过，充蛮聪明的'埃及人在金字塔地每个地道转折口都放一面镜子，把敞亮的阳光引向祖先乌黑的坟墓。那么，为甚么不在心灵的每个转角也放一面镜子呢？让敞亮的阳光晖映心灵的每寸土地，直达心灵最深的谷底。

　　而仁慈和感恩就是你们的明镜啊，我相信你们的仁慈未泯，你们的真诚未灭，糊口在这个世界上，你们其实不孤傲，也其实不贫窭被爱。用感恩的明久魅折射每份爱，将这爱不竭的传递下去，让这爱如花般的开遍世界每个角落。

　　具有感恩的心，让心灵每个转角，都盛开一片辉煌的阳光！