初中生作文

时刻：2023-10-10 10:16:03 初中作文我要投稿

[精品]初中生作文

　　在泛泛泛泛的进修、工作或糊口中，巨匠或多或少城市接触过作文吧，作文要求篇章结构完全，必定要避免无结尾作文的闪现。那么你有体味过作文吗？以下是小编为巨匠清理的初中生作文8篇，接待浏览与保藏。

[精品]初中生作文

初中生作文篇1

　　世上原本没有路，走的人多了酿成了路。——鲁迅

　　良多年前当我还在上小学的时辰，我就学到一篇鲁迅的文章。阿谁时辰仅仅是知道鲁迅是一个高文家，一个中国人几近尽人皆知的人物。后来，上初中学到《从百草园到三味书屋》和《少年闰土》才慢慢最早体味这位离我很遥远的作家。

　　良多人都和我一样一最早的时辰读不懂鲁迅的文章，我们只是从语文教员从长辈那儿何处得知关于鲁迅的事迹。可是事实我们的教员是不是真正读懂鲁迅又无从知晓。从小学最早接触阿谁目生的鲁迅最早，仿佛我都没法和鲁迅相遇，没法理解这位被冠以“中国魂”的高文家、除夜思惟家。

　　只是在履历一番心里的疾苦和彷徨往后，在尘世间糊口了二十一年往后，在一个偶然的机缘再次读起鲁迅，竟然有种恨不应时的哀叹。仿佛理解了这位复杂的思惟家，这个心里极端布满矛盾的疾苦的最接近人类素质心灵的通俗人。

　　我成长在一个通俗的农村，一路走来感应传染了太多的人情的冷暖，假定说世上有春风自得者，那么我绝对不属于其中。一路走来，我走着自己试探的道路……

　　人生的际遇不合，自可是然对糊口的理解和诠释也是纷歧样的。在当今的社会，物质精神的追求成为每小我孔殷需要解决的问题。鲁迅也曾说过人要保留，温饱然后才是成长。我历来没有想过要做一个遗世自力甚至是自命狷介的人，只是我想让自己活的除夜白。因为糊口中有良多的工作，我不懂不除夜白，事实为甚么会是这样的。我不相信他人转述给我的理念，我更不相信所谓权威的注释，我甚至不相信鲁迅。我思疑我四周的世界，我甚至思疑过自己的存在，甚至走到思惟的极端的状况。这类疾苦的感应传染熬煎着我，我找到自己的路在哪里。我不相信所谓的导师给我指出的道路，因而在傅佩荣教授来教学的时辰，我问到：“我该相信您吗？”。这个问题看似尖锐尖刻甚至有些不知天高地厚，出生避世牛犊不怕虎。我在心中有良多的疑问，傅佩荣教授的回覆没有给我指出一条具体的标的方针，可是他教会了我自己去寻觅，自己去找到前途。因而，我最早自己的试探，我在考试考试着找到自己的谜底……

　　现代社会是复杂的，现代社会布满着太多矛盾的成分，我自己也是极其矛盾的，我不知道自己的事实能否找到合理的注释。或，我将会在其中永远的像西西弗斯一样，在磨折的轮回中永远迷失踪踪。只是我试图在考试考试注释我自己的糊口，我自己的存在。

　　因而，我最早了西方哲学的试探。从存在主义哲学巨匠萨特那儿何处罗致力量，从海德格尔，康德，福柯，从世界闻名的文学艺术作品中寻觅……一路走来，我的问题并没有解决，可是我却倏忽感应传染自己的方针了了了，未来的标的方针加倍的坦荡开畅了。

　　我是一个通俗的人，我只是在寻觅一个个体生命意识的存在，在集体中我或许是眇乎小哉的，可是个此外存在也是有其自己的价值的。我否决对女性的不放在眼里，我撑持女性主义者呵护女性的权力，一样我也否决女性在男权话语系统下的附庸糊口，自力自由，女性理当称号女性自己，不理当有任何的对比。个此外生命存在的意义是为个体自己不是为了处事他人，在自己存在的前提下才是对集体的奉献。我不拥戴消解个体，把自我的生命意识湮没在集体的专制主义之下。我所寻觅的就是一个生命个此外自力、自由、攻讦、创作发现的道路。

　　当然我不知道这个道路会有多长，会有若干良多若干好多的艰难困苦。我坚信对生命的追求，对真谛的试探，对所有事物求解的“可能性”。

　　在糊口了二十一年往后，在一个偶然的瞬间，我找到了我要追求的工具，我找到了。

　　曾问过我自己，事实人是从哪里来？人要到哪里去？衰亡事实是意味着甚么？

　　人的存在事实又若何的意义，社会的各类到底有没有一个注释，现代社会事实是若何了？

　　这些问题，我不知道谜底，直到此刻，我再次和鲁迅相遇。

　　钱理群教授是研究鲁迅的闻名学者，出于对钱理群的小我欢兴奋乐喜爱，因而找到他在国家藏书楼关于鲁迅的讲座。

　　当真地聆听往后，恍然除夜悟，原本，我在寻觅的“知音”就是鲁迅。

　　世上原本没有路，走的人多了酿成了路。——鲁迅

　　这句话想必再熟谙不外了，只是对这句话事实是若何理解的呢？

　　在我看来这句话说了三层意思，世上的原本是没有的路的，只是因为有良多人来走，你走，我也走，因而便有了路。我和所有人一样都在走着此外人走过的路，可是从未自己去斥地新的路，甚至也没有想过为甚么会这样走。这条路事实迟误到何方？只是他人在走，因而我也走，酿成了路。盲方针从众的人就是这样的人。此其一也。再者，世上的路不是好走的，都必定布满了良多的未知，需要多人一路走，一路去斥地新的路，鲁迅鼓舞鼓舞激励青年们自己去寻觅前途，并没有指出所谓的标的方针，我们只是在和鲁迅对话，只是听听，鲁迅历来不收编我们，他不是导师，因为鲁迅自己也不知道标的方针。他在强逼我们自己去思虑，当然是疾苦的，可是却让我们自己去发现要走的路。此其二也。走在最前列的人难免遭到最峻厉的考验，他们可能倒下了。可是，仍然会有人继续他们曾没有走完的路，继续未竟的事业，只有这样才能走出一条自己的路。我们在传承着鲁迅的思惟，可毫不会成为鲁迅思惟的附庸，遏制不前，而是不竭地想着远方去试探新的道路。此其三也。

　　鲁迅历来都是自力的自由的，他同时也是矛盾的。

　　鲁迅历来不属于任何一种思惟系统编制，我们很难将鲁迅归类。他是“拿来主义”的实践者，鲁迅领受了启蒙主义、自由主义、人道主义、马列主义、一切前进前辈的思惟，找出了个属于鲁迅自己的主义，这个主义是绝无独一的。所以鲁迅才会被误读，所以鲁迅被篡改，被神化了。真实的鲁迅，是一个边缘的攻讦者，一个自力自由的人。他不会被任何的系统编制所收编，不会隶属任何权威，他连结着自己的一份思虑和质疑。鲁迅坚持启蒙主义的思惟的'，可是鲁迅也在质疑，叫醒公家往后假定不指出道路理当若何办？假定指不出前进道路不如不去叫醒公家，公家可以在蒙昧麻木中安然的糊口。可是，鲁迅所做的工作又都是在叫醒，他找不到前途，可是又只能去这样做，这就是鲁迅深切的矛盾。这就是鲁迅内在的疾苦，这步崆最真实的鲁迅。

　　鲁迅是一个文化的建构者，同时也是一个文化的解构者。

　　鲁迅质疑四周的世界，质疑发生的各类，这类质疑不单仅在鲁迅的阿谁时代首要，在我们的这个时代一样需要，我们需要鲁迅。

　　鲁迅看到了社会存在的两个极端我们倡导科学理性，却不知科学理性成长的极端就是压制个体人道，消解人文。这类现象已闪现了，我们处在前现代、现代、后现代的东方专制主义和西方文明的短处的两重的压制之下。我们被榨取着，被时代禁锢着。这些鲁迅早已有预感，只是鲁迅所担忧的成了严重的事实。

　　我们处在现代社会，可是我们看待问题的编制却是后现代的目光，我们所处的位置是后现代的视角。可是鲁迅在一个平平易近视角下就已预感应可能存在的问题，鲁迅最早解构中国传统的文化。同时，鲁迅也最早建构中国文化的系统。

　　西方的科学与平易近主的理念传入到东方的除夜国，必定要激发东方社会的巨除夜改变。

　　东方社会传统的专制主义和西方文明的短处，站在中心的人鼓吹着，保守的激进的彼此的论战着。却不知，鲁迅处在边缘化的位置，他指出了存在的问题，提出了自己的思虑。

　　鲁迅在当下的意义。

　　我们面临的问题是不是定科学平易近主启蒙，科学平易近主的盲目崇敬。小我的消解，众声鼓噪的话语系统之下，社会变得急躁不安。布满着各类各样的社会的成分。

　　钱理群教授对鲁迅的再熟谙，深深启发了我。

　　正如钱教授说的，和鲁迅相遇是需要缘分的。鲁迅不属于春分自得者，假定你对传统的意识发生的了疑问，假定你在深深地疾苦失踪望的时辰，那么这个时辰就是你最早读鲁迅的时辰。鲁迅不会给你指出一条道路，他只是在和你谈话，他让你自己去思虑，让你自己去寻觅谜底。

　　鲁迅，他是此外一个存在，此外一个声音，此外一种可能性。

　　我们的文化闪现了断层责任不再鲁迅那一代的人，而是在1957年反“右”扩除夜化往后的文革。“五四”步履针对的是文化专制主义和中华中庸主义，是为了倾覆所谓宗教的、道德的、意识形态化的儒教，还原儒教一个齐截通俗的地位。可是，我们对鲁迅的盲方针崇敬刚好是误读。我们甚至可以思疑去质疑，不要迷信和崇敬，要有自己的思虑。

　　不经由审阅的糊口，是不值得过的，不经由思虑的领受，不如不去领受。

　　鲁迅，是极其复杂的。写下这篇文章只是因为钱理群教授的讲座与我发生了共识，让我的心灵震颤了。

　　我事实下场找到了一个可以解决问题的标的方针，我的疾苦就是和鲁迅沟通的桥梁。我历来都不是一个春风自得的人，我只是一个通俗的人，强调这一点不是说我是一个“欠亨俗的人”。为甚么这样说，因为伴侣曾这样说过，一个神经病不会说自己有病。只是，我不是，我真的不是。

　　我只是在寻觅一个合理的注释，之前我们熟谙到鲁迅的意义，可是从此刻往后或许就不合了。连成一气的这篇感应，是压制在我心中良久的感应传染，是我心里最真诚，最炙热的激情体验。鲁迅，钱理群师长教师适值给我开启了一扇门，让我看到在远方还有加倍超卓的世界，我需要不竭地全力试探……

　　连结思惟的自力和自由，与鲁迅相遇在生命的高处。

　　自力、自由、攻讦、创作发现。

初中生作文篇2

　　越是斑斓的人生，越有更多的伤痛，学会感恩伤痛吧！

　　——题记

　　人生总免不了伤痛。有时辰，越是斑斓的人生，越有更多的伤痛。世间万物，莫过如斯。或许，刚好是感恩伤痛，才会使生命更完美，更超卓……

　　万物萧条的冬季是四时的伤痛。四时恰是有了感恩，才有了春的残暴，夏的沸腾，秋的收成。

　　乌云是天空的伤痛。天空也正因为学会了感恩伤痛，是以才湛蓝一碧如洗，伤痛培育了天空的超卓。

　　“不考虑，自难忘”，是苏东坡的伤痛。东坡的伤痛是疾苦的思亲情结，可恰是这疾苦的伤痛孕育了悦耳的诗篇！

　　“满纸荒唐乖张乖张言，一把辛酸泪”，是曹雪芹的伤痛，可恰是这辛酸铸成了辉煌不朽的篇章。伤痛，是对糊口和生命的深切感知的人，才知道生命，才活的深切。

　　“醉里挑灯看剑”，是辛弃疾的伤痛；“死前恨不见华夏”，是陆游的伤痛；“乡愁”是余光中的伤痛。伤痛是凄美的文字情结、爱国情结。

　　最悦耳的.不是喜剧，而是悲剧。

　　伤痛，就是一幕幕悲剧，让你凝眸思虑，让你艰深深挚而博除夜；伤痛，是一首如泣如诉的低徊萦耳的歌，直达你心灵的最深处，让你感知生命的素质；伤痛，是一个个岛屿和暗礁，可激起你人生的斑斓浪花；伤痛，是一份份珍贵的财富。

　　感恩那一份份伤痛，用它来演绎你夸姣的人生吧！

初中生作文篇3

　　“我的身体当然不自由，但我的心是自由的。”海伦凯勒曾在《假定给我三天亮光》里这样写道。在读完这本书后，我的心中仿佛有甚么工具在爆发，但也除夜白了只要有一点但愿，万万不要安于现状。

　　每到周末，我便会感应怏怏不乐，因为不能和同窗们一路赏识外面的.风光，不能像小鸟在外面自由遨游，也不能像小动物在草原中奔跑……只能坐在书桌前，不分六合地做功课，吃了饭又继续做，做完就睡觉，我的身体其实不自由，就像一只被关在笼子里的鸟儿一样，那么孤傲，那么无助，没有人来辅佐我，也没有人来快慰我。可是当我看了一本本内容丰硕的小说时，便会把自我算作里面的人物，仿佛是我履历了一切故事中的坚苦，从中尝到良多欢愉与艰难，幸福渡过了生平。当我困了或睡了，小小的心中是自由的，胡想着夸姣的世界，在夸姣的世界里做想做的事，可以自由遨游，可以落拓地躺在草地上企盼天空，还可以与除夜地来个慎密亲密接触，像精灵一般随风起舞，舞姿是那样斑斓，那样迷人。糊口中真正自由的人，只想他能够获得的工具，只做他快乐喜爱做的工作，也只有自由，才能给飞逝的生命之花带来光华和芳喷香。

　　我快乐喜爱在书的海洋中遨游，快乐喜爱在黑甜乡中跳舞，快乐喜爱黑甜乡中的安适，还快乐喜爱在黑甜乡中……

初中生作文篇4

　　昨天，我们还依偎在怙恃的身边率性；此刻，离去了无邪的童年，我已经是一名初中生了。我像被施了魔法一样，倏忽间意想到自己终除夜了，心中油可是生出一股孤高感。

　　我是一名初中生了，最早有点多愁善感，不快乐喜爱与同窗们做游戏了。我快乐喜爱一小我静静地坐着，沉

　　浸在文学的世界里，金风打秋风萧瑟，我火烧眉毛地换上长袖，去感伤秋的味道。

　　我是一名初中生了，最早爱标致，爱思虑了。我常把青春的倩影藏在镜子里，不时瞅瞅自己是不是变斑斓了。我常嘀咕着，自己是不是全力了，是不是在这花腔的年光功夫里做出一些成心义的工作了。“人无再少年”不错的，我已经是一名初中生了，假定没有好好地掌控当下，时刻飞逝，老了，就悔怨莫及了。

　　我是一名初中生了，心里的压力计也升高了。踏入中黉舍门，当我擦拳磨掌，伎痒时，才发现班里优良的同窗太多太多了。懊丧、懊恼、泄气、不甘，一齐涌上我的心头。原本，“初中生”这三个字是沉甸甸的，我的心里恍惚感应传染到初中进修糊口其实不像小学那样轻松了。一切像风，像雨，又像雾一样，我要逐步地去顺应它。

　　我是一名初中生了，活跃乱跳，无忧无虑的'童年一去不复返了，我该若何办呀？我盼愿展翅高飞，可心里理想的鸟儿若何飞也飞不高，或许它已累了，想停下来歇歇吧！母亲奉告我，做回我原本的模样——一个可爱又阳光的女孩。自年夜自我，欢畅进修，取长补短，欢愉解缆！

　　哦，我是一名初中生了，一个正迈向成熟，却又稚气未脱的12岁女生。或许三年后回首回头回忆回头回忆走过的路，喜过，怒过，笑过，哭过，但我更期待我能无愧于心肠说一句：我奋斗过，我是一名及格的初中生了。”

初中生作文篇5

　　我在那回忆的海洋里，寻觅着斑斓的贝壳。

　　“耶！”我蹦蹦跳跳地跑到车上去，预备去方针地——西湖。外婆刚到杭州，我们预备带她处处去好好地玩儿一玩儿。

　　一路上，我兴冲冲地给外婆介绍西湖的十除夜胜景事业。十二点了，我们去吃了一顿饭预备继续游玩。

　　竟没想到，正当在等旅游车时，下起了倾盆除夜雨。豆除夜的雨滴玩皮地从天空上跳了下来，我们赶忙跑到屋檐下躲雨。我看着这倾盆除夜雨，禁不住伸手去接水，水顺着我盘曲的手指滑到了我的手心，滑滑的，软软的，像一颗颗果冻落到我的手心。

　　我一松手，雨水便滑出了我的手心，“啪”的一声，打在地上，溅起了良多水花。我上一秒还干清清洁的裤子，下一秒就变得湿淋淋的`了。是裤子粘在腿上可真不舒适啊，我便把湿裤子卷了上去。功能，奸狡的雨水们又趁着我把裤子卷上去的时辰跑了出来，摔在了我斑斓的小鞋子上。

　　我的小脚丫也湿透了，还好穿的是凉鞋。既然都湿了，我也就没了记挂。在雨老妈的抚摩下玩起了踩水游戏。

　　雨下了良久，地上闪现了良多小水坑。我便一脚踩在水面上，看着剑气的水花四溅，我感应传染斑斓极了。左蹦右跳，欢畅极了！那时的我真是无忧无虑，自由安适。老妈看着我一脸的兴奋，就忍住没来骂我。我又用脚在水中划来划去，水面上呈现了层层彩色的涟漪。我看呆了，然后我就不竭地移动着脚步，一圈圈涟漪泛动开来，花团锦簇。

　　不久，爸爸来了，就把我们接回去了。

　　这样的傻事我不再会做了，而童年的趣事也就一去不复反了。这些，将永远化作贝壳藏在我心里的深处。

初中生作文篇6

　　忙，几近成为中学糊口最后一年的主旋律，但首要的旋律中也有良多超卓的瞬间，给单调乏味的进修糊口添味加料。

　　镜头一：又要默写

　　教室里欢声笑语，同窗们打成一片。此时，数学教员板着脸走进来讲：“此刻默写平面图形的公式，见错必究，见假必收！”

　　某学生站起来，除夜义凛然地说：“就是灭了玉帝老爷我也写不出！”数学教员见状，斩钉截铁地回覆：“等会通知家长，三分钟把你弄定。”这位同窗只能摆出一张苦瓜脸，巨匠哄堂除夜笑。

　　镜头二：不凡癖好

　　某日，政治教员心血来潮，奉告我们：“‘某某’（具体的名字我不记得了）是一种营养价值很高的食物，但价钱很是昂贵……”

　　一名很爱显摆的'女生立崖岸地说：“我就是经常吃‘某某’，很好吃啊！”语罢。教员接着说：“所以此刻这类食物一般用做金丝猴的‘补品’……”全数教室先是默然，既而哄堂除夜笑。

　　镜头三：感动鼓舞感动细腻除夜方鼓舞打动的朗读

　　我们班有一名同窗在念书时，老是扯着嗓子喊，那声音听起来古里怪僻的，我可以毫不夸年夜地说，就仿佛一头老牛拉着一辆满载鸭子的破车。

　　只要他一念书，我们班同窗的心里都乱糟糟的。事实下场，同窗们忍无可忍了，纷繁向班主任反映。班主任也没编制，最后特许他不去上早自习，留在宿舍念书。这下可好！住校的同窗再也没有一个睡懒觉了。为此，黉舍还特意为他发布了“报效奖”。

　　这三组镜头若何？有点“青少年特点”吧？不外，看后万万不要别传，事实“家丑”不鼓吹嘛！

初中生作文篇7

　　村庄里的风光一年四时各不不异，天天都有新改变：春季里郊外被油菜花染黄；不知不觉它就暗暗地变绿了，这时辰它就在奉告我们：“炎天快到了！”秋季的郊外又被沉甸甸的水稻“占有”了；一场冬雪事后，郊外就全白了……

　　今天，我和爸爸去锣场玩，刚进村庄，我就有了诧异的发现，油菜田变样了——一个月前，这儿可尽是金灿灿的油菜花，，风一吹，就像一片黄色的除夜海，翻起了海浪，直到天边，斑斓极了!

　　可此刻呢？黄色的花田酿成了有绿有黄的油菜田，花儿们都不见了。你们必定和我一样稀少：油菜田为甚么又黄又绿呢？我走进一看，直直地油菜杆上早已挂满了颗粒丰满的油菜籽，这时辰爸爸奉告我：“黄的油菜籽暗示已成熟可以收割的，青的是还未成熟的`，你看！”我顺着爸爸手指的标的方针看见，在田里，有良多农民正在收割油菜籽。我也在路边摘了一根油菜杆，预备回家好好地研究一下，看看它是若何榨出我们泛泛泛泛吃的油！

　　我把油菜籽带回家，预备“剖解”它的时辰，发现它太小了，又圆鼓鼓的根柢打不开，我费了九牛二虎之力但惨败！爸爸看见我急得哇哇除夜叫，笑呵呵地说：“你真是个除夜笨蛋，农民伯伯要像你这样，一年也打不出油来，奉告你吧！要先把它完全晒干，然后用坚贞工具敲打，就开了，不信？你试试！”我用拖鞋一拍，果真成功了！豆荚里是黑黑的小籽，原本用它才能榨出油。人真是太聪了然!连这么眇乎小哉的植物果实都能榨出油。我呢，把菜籽给奶奶榨油去了——但少了点！嘻嘻！

　　原本村庄里藏着这么多的奥秘，但还有更多的奥秘期待我们去发现！