中学作文

中学作文

　　在泛泛进修、工作和糊口中，巨匠都有写作文的履历，对作文很是熟谙吧，作文是一种言语勾当，具有高度的综合性和创作发现性。作文的寄望事项有良多，你必定会写吗？以下是小编清理的中学作文6篇，接待巨匠分享。

中学作文 篇1

　　繡——人生

　　十字繡，首先得選中喜歡的下场圖，千挑萬選，各有所长，讓人愛不釋手

　　而人生，時時面臨著選擇，處處充滿著誘惑，左思右想，讓人思緒萬千

　　十字繡，一針一線，只要你願意专心，只要你耐心

　　靜下心來，無論絲線的五顏六色何等的撩人視線

　　仍然，可以在細心的抽絲剝繭中，理出頭緒刺下針去

　　而人生，沒有劇本，卻是沒有重複的機會

　　哪怕多谨严，多謹慎的做出選擇，跨出那一步

　　也許，你的第一步已经是錯的，而種子卻會很快萌芽開花

　　十字繡，針下的錯誤，用色的差異，很快就可以發現錯誤，選擇權立馬交到你手裡

　　只要你願意：可以拆失踪踪重來，按圖樣一步步走下去，可以很順利的走到終點，繡出心儀的圖樣

　　只要你願意：也能够堅持錯下去，可是爲了彌補或掩飾當初的錯誤，你的每針將加倍艱難，加倍苍莽

　　因為，離開了圖樣，不知道結果會是怎樣？

　　而人生，時光流逝，青春不再，多年後，也許懵然回首回头回忆回头回忆，才發現錯得太遠，此時同樣面臨選擇

　　只要你願意：繼續向前，因為想回頭卻是太難，佇足盘桓，唏噓感歎，其實你沒有選擇，不知艱難的最後是怎樣？

　　只要你願意：時光不竭留，改變标的方针繼續向前，走一條沒有路的路，結果會怎樣，就如十字繡的錯誤，试探著另僻蹊徑

　　十字繡可以退回到錯誤的处所，只要你堅持，便可以从头開始

　　而人生，於已今生只此一次，就算更正錯誤，也已经是時過境遷

　　十字繡讓自己有機會成為旁觀者，靜觀其成長；

　　而人生，自己永遠是主角，置身事外時，也是人生盡頭時吧！

　　十字繡與人生，配合之處是，怎麼走，走出什麼樣，都是自己決定

　　敦煌

　　潜匿在神秘罗布泊的东方，落寞的城墙被人们遗忘。几行骆驼脚印迟误到除夜漠深处，扬起的黄沙偏护了哀伤，磨灭踪了强硬。苍鹰盘旋在蓝天之上，一曲羌笛，世代传唱。

　　还记得丝绸之路的歌讹传布在河西走廊，枯死的胡杨向干涸的河流诉说衷肠。坠落的红日，走得仓猝，挥手离去，这世间的沧桑。

　　莫高窟的佛像，眼眶里泛着泪光，秉承了千年的姿态，见证了世态炎凉。隔架上落尘的经藏，洗涤俗世的难忘，在空荡荡的除夜地上，轻轻梵唱。

　　站在平整如绸缎的沙面，痕迹刻在心里存放。一步步拉近与它的距离，丢弃了沿途的苍莽和慌张。当看到它微笑的脸庞，那一刻，心，都变亮。

　　作者闷油瓶的文集

　　满天风雨下西楼

　　云生西北，雾锁东南，微微落下细雨，在细雨里，头带孝头髻，穿一领白绢衫儿，细麻布裙的白蛇娘子呈此刻了杭州，只见她如玉般的身姿，秋水般的双眸，行走在春季的细雨轻风里。

　　她知道，这世上像许宣般的汉子，早早就躲在了姑苏，不敢出头露面，因为偷了官府的银锭可不是仅仅难看的事，连汉子的肃静都丢失踪踪了，许宣不认可是他自己拿的，此刻却奉告官府，是白蛇娘子使了离间招，逼他许宣拿的，自然许宣便可以脱身了，在姑苏继续打着行医的幌子，积善积善。

　　白娘子想到世上恩爱的夫妻貌似良多，那些汉子是不是也这样宣一样，能躲则多，能不认可就不认认，能找出处就找出处吗？

　　昔时，不是在高处的丰乐楼里，碰见感受是汉子中的汉子的许宣吗？看他说起国家除夜事，讲起伴侣义气，可谓坚定有力，只是，当你逐步走近一个汉子，你会发现尽是没有担负的，怯懦如鼠的，琐细较劲的，原本是峨眉洞的老蛇们，美化了人世，诱惑这白蛇下山不成？人世可谓没有真实的汉子。或只是男权的文化美化了汉子自己。甚么不琐细较劲，不婆婆妈妈，拿得起放得下，能屈能伸，尽是一派胡言，汉子就是弱弱无能的家伙。

　　白娘子吸着着醉人的桃花喷喷香味，简直有点恨恨的了，不外，她登上西楼，风雨除夜了些，当西楼的电话亭打起电话铃响起，她问起在姑苏的许宣比来可好时，只见她启樱桃口，露榴子牙。娇滴滴的身影。

　　“在姑苏可好？”

　　“好。”许宣不冷不热。

　　“就是想你了。”白娘子挂完电话长叹一声，不知许宣归甚处？忖量家中寸断肠。汉子是欠好，可是白娘子只有找到今生的汉子才能超生，才能真正酿成女人，而不是蛇们。

　　白娘子走下西楼楼，心中的风雨动弹，差一点将她的心理击溃，不做人了吧，但看着世间的夸姣与丑恶，她还有点不舍，她沉没在人海里，淡化了自己心中的追求，人要的不外是一摸一样的外表，白娘子的修行不知道是简单了些仍是失踪踪望了些，没编制，只好向远处的一个汉子符号许宣表达着爱意，她行走在风雨逐步曾强的春季，想着做蛇时的欢愉，此刻白娘子花影妖娆，醉人世，但白娘子除夜白这不是她理想间人的日子。她要的是心随明月共悠悠，一个有担负的心肠坦荡的知音。

　　在白娘子的神色里，风雨带来若干良多若干好多次的呼叫招呼号召与但愿，回眸间，在色采的朦胧间重现，阿谁追寻必定存在。

　　夏眠

　　春风收起了和顺，期待雪花凝固后的消融；雪花冻结了旋舞，期待秋叶飘后进的萧索；秋叶延续着碧绿，期待夏蝉又一季的沉湎。

　　因而，我学会了期待，也习惯了期待。

　　岁月，在期待中蹉跎；意志，在期待中消磨；青春，在期待中残落；激情，在期待中冷却……

　　有人说，你理当被圈养在斗室子里。其实，我也这么认为。假定可以，我但愿那是一间足够容纳胡想的小木屋，临海，推窗便可见那片霎骨铭心的蓝。

　　有人说，你理当糊口在古代。因而，我有了侠客般的古代名，南宫踏悠。一箫一剑，单影行江湖。

　　我说，其实，我理当是村庄小学的教师，闲暇背着画板去郊外写生，或是静静地坐在书桌前，用古老的'编制，跟着神采，涂鸦几段文字。生平与孩童为伴，不设防，不假装，不争斗，不勉强……

　　心却说，阳光烈了，温度高了，蚊子多了……

　　傻瓜，你该夏眠了。

　　作者遐迩幽蓝的文集

　　浅听

　　深夜晚静静落寞，无人催自泪。天怜神州失踪踪意人，倾泪皱眉意为谁？忆昔时：春风一过济河岸，万亩桃园始盛开，游人闲散戏春游，九州除夜地缤纷繁。看而今，明朝天颜争才状，万户诸侯竞第一，今春向阳仍是在，却话学业问与得。问世间财为何物？令五洲碌碌毕生。想而今，清泉佳水绿兰莎，举尽三杯又何妨，满街翻华难入眼，一杯浊酒畅吾心。千金难买一醉，万人难明齐心专心。花到凋时情自悲，人到明时泪自落。与其闲置七十日，纳为虚梦度其生。一去遥娆恺桂地，望川除夜江溪自流。明月星光照，只是一孤轮。可怜杜鹃鸟，鸣哀啼伤血。聆听猿记念，中吾辛酸意。愿作萧瑟草，随风而遇随地安，潇萧洒洒过生平。

　　有一种爱叫孤寂

　　恋爱仿佛只存在想象的世界里，却又禁不住似真似幻的去追寻，此刻的我们失踪踪去了年少时的纯挚和无邪，每小我都有属于自己的童话恋爱，可我们都知道童话事实��下场是童话，不是我悲不美不美观和悲情，现实糊口中有若干良多若干好多人能敢必然自己是真的活在他的童话世界里，我爱过也恨过，可我的爱恨都不是很纯粹，或多或少都有那么点不纯挚。人与人之间，心与心之间，爱与爱之间，城市有那么一条裂痕，那就是只属于自己的孤寂，就是那份孤寂，让恋爱酿成了昂贵的豪侈品，不是物质概念中的昂贵，这里的昂贵只属于恋爱。

　　就是那份孤寂，让一小我短暂与世阻遏距离，在一个只属于自己的世界里享受着欢愉与平宁承平。在哪里，心和自己靠得很近。

　　有一天你倏忽发现，在你世界的隔邻，也有那么一小我和你一样在享受着那份跟你一样的孤寂，那时，你会发现心与心靠得很近。

　　我要做回我自己

　　其实我不冷峭，只不外因为某些人说了，我也感应传染自己冷峭了；其实我很欢愉，只不外因为某些人说了，我也感应传染自己不欢愉；其实我不伶丁，不外因为你说我伶丁，我就感应传染自己挺伶丁的。人啊，除夜除夜都的时辰都是快乐喜爱活在他人的评价里，用他人的尺度来权衡自己。因而感应传染活得很累，感应传染自己活得超苍莽，有点莫衷一是了，是不是是太在乎他人若何看了呢？曾因为太在乎他人的不雅概念而没有了自我，事实��下场的功能是让人肉痛的。之前总不除夜白，后来才知道这样的功能很正常。没有了自己，你还有甚么呢？有时辰我们的心中需要有把自己的尺子，我们的心中要有我们自己，只有这样我们才不会在这复杂的糊口中迷失踪踪自我。世界上最哀思的工作莫过于失踪踪去自我，迷失踪踪自我才是真实的失踪路。有时辰我们真的需要多聆听自己心里的声音。你就是你，尊敬你自己，做自己的你，做你自己

中学作文 篇2

那些日子每全国学经由那家礼物店的时辰，我都要走进去，站在柜台前看阿谁音乐盒是不是还摆在那儿何处。我认为那是全国最斑斓的音乐盒，音乐盒上有个会跳舞的小女孩，只要音乐一响，阿谁小女孩就会翩翩起舞，像一只斑斓的胡蝶，逐步地阿谁小女孩在我的眼中酿成了黄依晴。黄依晴是我的同窗，会跳那种胡蝶一样的跳舞，我不止一次看过，而且每次看完，黄依晴就会酿成一只胡蝶在我的梦中飞来飞去。

　　“小同窗，买这个吗？很廉价的，才30元钱。”柜台后面的老板每次都用这句话把我从胡想中拉回来。

　　每次我摸自己的口袋时都一阵茫然，我的口袋里只有5元钱（那仍是饿了几天肚子从午餐钱里省下来的），也就是说要想买下阿谁音乐盒起码还需要25元钱。25元钱对我们班的老狼、华仔他们来讲算不了甚么，但对我简直就是天文数字。

　　我和爸爸妈妈是半年前从河南农村来到这个城市的。爸爸在一个建筑工地打工，妈妈在一家饭馆辅佐。这个城市没有打工后辈黉舍。爸爸说，就是交4000元也要念，而且要念最好的，他这辈子就是因为没念好书才四周打工的。我们在城南租了一间房子。交了房租、饭钱，再加上膏火，爸爸妈妈的那些工资所剩无几了。我其实欠好意思再向妈妈要钱。

　　可这个音乐盒我必定要买下来，因为还有三天就是黄依晴的生日了，我要把它送给她，那时看老狼他们还敢笑话我！

　　我曾为能进初二 （1） 班兴奋了好一阵子，因为初二 （1） 班是重点班，重点班的寄义就是教员最勤学生最好。可是很快这类喜悦就被懊恼冲淡了，因为我发现班里的同窗不是干部后辈就是除夜款后世。他们叽叽喳喳像一群麻雀一样，天天不竭地群情着歌星们的奇闻逸事，其中最快乐喜爱嗣魅这些的当然是老狼和星仔了（他们的名字就是因为崇敬某个明星而起的）。

　　最尴尬的是天天吃午餐。班里的同窗不是在食堂吃就是吃有人送的盒饭，只有我天天偷偷地跑到操场的树林里啃面包。

　　独一让我扬眉吐气的是我的成就，我一贯是班里的第一名。

　　日子原本理当安然静静地流淌下去，我学我的，他们谈论他们的。可是刚好黉舍刮起一阵“过生日”风，你过完他过。过生日当然要送礼物了。你可以想象那些男孩和女孩会送甚么样的礼物，要多好有多好。这就使我堕入了新的懊恼中。我其实没有勇气向爸爸要钱去买礼物，所以更多的时辰我都是躲开，其实躲不了就勉强送一张贺卡，就是那种印着“生日欢愉”几毛钱一张的。每次当我把寒伧的小卡片放在那堆五花八门的礼物中，都感应传染脸上有没稀有条虫子在爬。

　　有几回我听见老狼他们在哧哧地笑。

　　笑就笑吧，归正又不是为了你们在世。我一贯用这句话来给自己解嘲，当然虚荣心每次都疾苦地熬煎我。原本离黄依晴生日还有一礼拜，可是老狼、星仔他们早早就筹措了，还印了请帖。黄依晴是我们班的“班花”（这当然也是他们说的），在我的心中印象一贯很好，出格是黄依晴在新年联欢会上跳的阿谁胡蝶一样的跳舞，在我的脑海中勾留了良久。

　　老狼把请帖递给我，专心高声说：“这回状元师长教师不能再脚底抹油了吧。”

　　跑是跑不失踪踪了，可送甚么呢？仍是贺卡吗？不成，我其实不愿意在黄依晴面前被他们冷笑。

　　后来我就看到了阿谁有会跳舞的小女孩的音乐盒。

　　我必定要买到它！

　　我不是一个坏孩子，可是此刻却要向妈妈扯谎说去二亮家复习功课。妈妈说早点回来别太累着，我的心里一阵缓和，又一阵忸捏，但这个奥秘决不能向妈妈吐露。

　　我来到街道的垃圾箱边，先用眼睛扫描一下路上的行人，确信没有人寄望自己时，便将手伸进垃圾箱里，最早找那种易拉罐。

　　我想升引这类编制挣钱仍是受收易拉罐的老头启发。你没法想象一个十三岁的孩子被钱这类工具熬煎所受的疾苦。那些日子我一闭上眼睛，面前就闪现阿谁音乐盒，还有老狼他们冷笑的神采。白日上课也是精神恍忽，有好几回被教员叫起来往后都是愣愣地站在那儿何处不知回覆甚么。所以那全国学当我听见收破烂老头吆喝收易拉罐时，差点蹦起来。对啊，卖易拉罐！

　　我火速翻遍家里所有角落，令我失踪踪望的是一共才二十多个，一毛五一个，离阿谁数字还很遥远。这时辰我倏忽想起天天上学看到的那些掏垃圾的老头们，我分明看见他们从脏兮兮的垃圾箱里掏出一个又一个易拉罐。

　　我事实��下场抉择每全国学后去掏易拉罐。

　　在行人鄙夷的目光中掏出脏兮兮的易拉罐需要很除夜的勇气，只要能买到阿谁音乐盒，我甚么都不在乎！

　　我用了两天时刻掏遍了我们的那条街。晚上我数了数那些战利品，才一百多个，我算了算，离二十五元钱还差十来元，也就是说必需得再弄七十多个易拉罐。

　　我堕入新的.懊恼中，离黄依晴的生日还差两天了。晚上我又调动所有的脑细胞设编制，事实��下场在我家老座钟响了第十二下往后，我想出了新的编制：到各家去收，每个一毛钱收一毛五卖，我为这个设法兴奋得一夜没合眼。

　　第二全国学，我就最早实施筹算，我先选择了离家较远的楼区，以避免熟人看见。没想到这筹算下场十分好，第一天就收了一百五十多个，除去成本净挣八元多，只要再收三十个就除夜功成功。哦，音乐盒上会跳舞的小女孩仿佛在冲我微笑。

　　我来到一个黑色的防盗门前，这是我敲响的最后一家除夜门。使命根底完成了，明天我便可以把这些破易拉罐卖给阿谁老头，然后冠冕堂皇地从那位师长教师手里接过阿谁音乐盒，然后再把它送给黄依晴，老狼、华仔，我要让你们看看！

　　咚咚，我敲响了除夜门。

　　“谁啊？”一个女人的声音。门开了，一个花枝招展的女人一手拿着梳子，一手推着门。

　　“阿姨，您家有易拉罐吗？”

　　“有，若干良多若干好多钱一个？”

　　“一毛钱。”

　　“太贱了，不卖。”声音很硬。

　　“阿姨，跟您嗣魅真话，一毛钱我挣不了若干良多若干好多。”我俨然一个小商贩。

　　“不卖。”门预备关上。

　　“阿姨，您留着也没用，您家这么有钱，就卖了吧，给您一毛一。”我抉择做成最后一笔生意。

　　“不卖。”

　　“妈，你和谁措辞呢？”这时辰从里屋走出来一个女孩。

　　说了你也不相信，那时我差点昏畴昔。

　　阿谁女孩竟然是黄依晴！

　　我愣愣地站在那儿何处，竟不知道该干甚么。

　　黄依晴也用诧异的眼神看着我。

　　我失踪踪头就往楼下跑，晦气的是装易拉罐的袋子刚好挂在了楼梯拐角的铁棍儿上，咯吱，哗啦。我的那些宝物一个一个跑了出来，像滚木雷石似的。

　　我和那些宝物一齐往下跑。

　　阿谁音乐盒上的小女孩仍然在柜台里伴着叮咚叮咚的音乐声翩翩起舞，像一只斑斓的胡蝶。

　　阿谁秋季，一只胡蝶总在我的梦里飞来飞去……

中学作文 篇3

　　【教学方针分化】

　　1、遵循新课标提出的操练系统低年级“乐于表达”，操练学生对写话的欢兴奋乐喜爱，能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；

　　2、能够把句子写完全、通顺；

　　3、能应用勤学过的词语造句；

　　4、遵循表达的需要进修操作“。？！”等标点符号。

　　【进修者分化】

　　1、学生是7－8岁的儿童，思惟活跃，课堂上快乐喜爱默示自己，对语文进修有浓密的欢兴奋乐喜爱；

　　2、学生在进修中随便性很是较着，盼愿获得教师或同窗的赞成；

　　3、学生能够遵循提醒仿、续或创编故事，并乐于表达。

　　【教学重难点分化】

　　传统的语文教学经常是从小学中年级最前进前辈行作文教学，其实小学一年级的语文教学就最早正视作文教学了，可是小学生的语文功底差、不美观不美观不雅察看能力低，更没有组织和掌控用措辞的能力。经常是条理不清、词不达意、驴唇不合错误马嘴。 教学的重难点：

　　1、浏览操练与作文教学相连络；

　　2、“正视文本”遵循课文内容堆集好词、好句；

　　3、实时改削作文，加速思惟交流；

　　4、培育学生自我改削能力；

　　5、培育学生写作欢兴奋乐喜爱。

　　【教学过程设计】

　　1、启发还忆，必定写作素材；

　　1、谈话启发

　　师：同窗们，你们必然有良多伴侣。谁能说一说，你交了哪些伴侣? 生：我的伴侣有同窗、邻人、亲戚，有小伴侣，也有除夜伴侣。

　　生：我有十分熟谙的小火伴。

　　师：除这些人以外，你们还有甚么出格的伴侣吗?

　　生：有!自然界里的花卉树木、鸟兽虫鱼、家禽，这些也是我们的伴侣。 师：这些有生命的动植物，和人类配合保留在这个地球上。我们理当像

　　看待老伴侣一样，与它们协调、和气地相处，甚至还要呵护它们。 师：说一说，你们快乐喜爱哪些动物伴侣，你对它知道些甚么?

　　2、交流归纳

　　1亲自饲养、接触过的动物，如金鱼、猫、哈巴狗、小鸡、小鸭?? ○

　　2到动物园、○海洋世界不美观不美观不雅察看过的动物，如山君、孔雀、海龟、各类鱼类??3在电视(动物世界)和书本上体味到的动物。 ○

　　3、了了要求

　　指导学生读懂习作提醒 ，弄清习作的操练方针。

　　2、师生互动、描摹不美观不美观不雅察看

　　1、画一画

　　选择你快乐喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来，把自己算作“动物世界”

　　的教学员，预备向他人介绍。

　　2、说一说

　　师：你画的甚么，能向他人介绍一下吗?

　　生：我家养着一只小花猫，它的头上有两只耳朵，两只眼睛，身上长着

　　四条腿，还有一条尾巴。

　　师：你讲得很清楚。可是，假定前面不说是猫，你们能知道所讲的是什

　　么动物吗?不能!这是为甚么?“两只耳朵，两只眼睛，四条腿，一

　　条尾巴”的动物多着呢!

　　生：我知道了，要寄望动物的特点，找出动物之间的不合点来。师：你的贯通很好，能举个例子吗?

　　生：例如说，鸡的嘴巴是尖尖的，鸭的嘴巴是扁扁的，小猪的嘴巴是圆

　　圆的。鸟类的爪，兽类的`蹄，贝类的壳，鱼类的鳞，它们的外形和

　　浸染是纷歧样的。

　　师：这是采纳与其他动物进行斗劲的编制，还可以用甚么编制把动物描

　　述得加倍具体形象呢?

　　3、 师生归纳

　　4、 小组交流

　　3、评改迟误，深化习作感应传染

　　1、 小组评改；

　　1读一读：○边读边把错别字和用错的标点悔改来，把拗口的句子改通顺。

　　2评一评：哪部门写得欠具体，表达不切确，彼此提议改一改。 ○

　　3想想:自己的激情表达充实吗，还可以若何抒发自己的真情实感. ○

　　2、 班级交流若何写作物作文。

　　【教学反思】在教学过程中，发现良多学生惊慌作文，一提起笔就抓耳挠腮，经体味有几方面的启事：1、感应传染无内容可写，乱编的多。2、措辞堆集少，干巴巴的，难以写具体。3、对四周事物没有寄望不美观不美观不雅察看。4、窘蹙想象力。5、题材陈旧不雅概念，难以表达真情实感。

　　针对以上问题，若何来提高农村孩子的写作能力呢？下面谈谈本人的几点不雅概念。

　　1、 激起学生写作欢兴奋乐喜爱。

　　1、让学生写熟谙的内容，以“趣”激趣。作文命题应开放，出宽题，紧紧环抱学生所熟谙的糊口，以他们四周的人或事、景或物作为作文内容，以激起学生的习作欢兴奋乐喜爱。

　　2、以成功的喜悦К激起写作欲望。要使学生坚韧不拔地自爆发文，最关头的是让学生尝到成功的喜悦К并逐步养成习惯，满怀乐趣地去进修。

　　3、睁开形式多样的作文勾当，激起写作欢兴奋乐喜爱。学生好奇心强，爱默示，形式多样的习作勾当能调动学生的习作欢兴奋乐喜爱。

　　2、 从读学写，读写连络。

　　浏览是领受，写作是表达，浏览是写作的根底，学生从浏览中罗致营养，利于学生从读学写，促进写作能力的提高，这也是作文教学的根底道路。

　　1、 从浏览中进修文章的结构和表达编制。

　　2、 联系课文，适当摹仿，仿中求创。中外作家历来强调创作发现，但在写作中可以适当摹仿。

　　3、 增强朗读背诵操练，培育语感。

中学作文 篇4

　　十岁那年，我们都在做甚么呢？或许有些人去了国外，有些人在忙着培训、角逐。除夜除夜都的同龄人还在怙恃的怀里撒娇。而下面这位女孩---金河，她在十岁那年，却履历了战争。

　　暑假里，我浏览了赖清河阿姨著作的《十岁那年》。故事的主人公金河是一个活跃、仁慈的小女孩。因为战争移平易近到了美国，在黉舍里受尽欺负。金河原本活跃开畅的脾性遭到了很除夜的破损。直到最后，在家人和伴侣的辅佐下振作起来，从头找复糊口的抉择抉择信念和勇气。赖清河阿姨用一个十岁小女孩的视角讲述了她的幸福和忧闷。好比战争到姑且人们的焦炙，逃哀伤程中家人的'疾苦，移平易近成功后寄人篱下的疾苦，在黉舍被同窗欺负时的无助等等心理感应传染。出格是描述战争给我留下了深切的印象。

　　暑假里，我也寄望了一下新闻。在21世纪的今天，世界上还有良多处所因为成本掠夺、因为宗教崇奉等等启事还在爆发战争。在战争中受危险最深的就是妇女和儿童。儿童是世界的未来，若没有了儿童，人类便没有了未来。但愿每个国家不要因为一点成本而发生战争。全球要亲善相处，让绿色的橄榄枝长满全球，世界永远和平！

中学作文 篇5

　　成长，不止于身体上的，更有心理上、品质上的成长。成长中必需履历风雨，只有经由数次风吹雨打，才能见到最斑斓的彩虹。

　　海明威的《白叟与海》主人公圣地亚哥履历了风雨。

　　他在海上漂浮84天，返航中与沙鱼奋斗了三天三夜，白叟弱小的身体里包含的精神量力，闪现出他的沉着、优雅、奋失踪落臂身。

　　当然最后只带回来了鱼头和鱼尾巴，但他成长了，在坚苦中成长，除夜白了做甚么都要奋失踪落臂身，除夜白“一小我其实不是生来就要被打败的，你尽可以战胜他，可就是打不败他”的事理。

　　布鲁诺履历了风雨。

　　布鲁诺英勇地捍卫和成长哥白尼的`日心说，他以自己的生命为科学的成长铺下了垫脚石，并涓滴没有遗憾，面临各类威胁迷惑，刚毅不服，把满腔的热忱和自己毕生的心血融入了真谛傍边，猛火可以烧失踪踪他的肉体，但烧不失踪踪他的精神，他捍卫真谛，勇于质疑的精神会永远永远被一代代传承下去，永远被人铭刻。

　　当然他为科学献出年青珍贵的生命，但他成长了，履历风雨后，剖断了要捍卫真谛的决心，也勇于去追求真谛。

　　风雨看似是我们成功道路上的阻碍，可是，只有面临他才能成长，就像戎行只有吃苦操练才能变得强除夜。

　　只有风雨+坚持+汗水，才等于成功，若要成功，就要从每次风雨中全力挺进，全力，坚持，只有这样，才会看到斑斓的彩虹，迎来更辉煌的未来。

中学作文 篇6

　　1、写好作文要学会堆集

　　“念书破万卷,下笔若有神”,“巧妇难为无米之炊”前人这些总结,从正反两方面说了然“堆集”在写作中的首要性。“泛泛泛泛靠堆集,科场凭阐扬”,这是科场学子的配合体味。

　　(一)措辞方面要成立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不单指词、短语的总汇,还搜罗句子、句群。成立“语汇库”道路有二：第一是浏览。泛泛泛泛要普遍浏览书籍、报刊,并做好念书笔记,把一些斑斓的词语、句子、语段摘录在特定的簿本上,也能够建造念书卡片上。第二是糊口。泛泛泛泛要捕捉公共白话中鲜活的措辞,并把这些措辞记在随身带的小簿本或卡片上,这样穷年累月、积少成多,措辞就可以七步之才,作文就会妙笔生花。

　　(二)要增强材料方面的堆集。材料是文章的血肉。良多学生因为泛泛泛泛不寄望堆集素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或胡编或剽窃。解决这一问题的编制是堆集素材。泛泛泛泛有前提的可带着摄像机、录音机、深切不美观不美观不雅察看糊口、积极介入社会勾当,写日志、写不美观不美观不雅察看笔记等形式,实时记实家庭糊口、校园糊口、社会糊口中的见闻。记实时要抓住细节,掌控人、事、物、景的特点。这样,写出的文章就有血有肉。

　　(三)要增强思惟方面的堆集。不美观不美观概念是文章的魂灵。文章中心不了了,或立意不深切,经常声名作者思惟陋劣。是以,有需要成立“思惟库”。编制有二：第一要善思。“多一份思虑,多一份收成。”泛泛泛泛要深切思虑,遇事多问问“为甚么”、“是甚么”、“若何样”。这样就可以透过现象看素质。还要随时把思惟的“火花”、思虑的结论记实下来。第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警语等。

　　总之,作文要增强堆集,成立好“语汇库”、“素材库”、“思惟库”这三除夜写作仓库,并要按期清点、清理、分门别类,且要不竭充实、扩容。

　　2、写好作文先学会不美观不美观不雅察看

　　鲁迅师长教师在回覆文学青年“若何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多不美观不美观不雅察看。这就声名：要写好文章，要掌控熟练的文章写作手法，就要多不美观不美观不雅察看，学会不美观不美观不雅察看，不美观不美观不雅察看是写作的需要前提和根底。

　　俄国小说家契诃夫就这样谆谆警告初学者：“作家务需要把自己锤炼成一个目光活络永不罢休的不美观不美观不雅察看家!——要把自己锤炼到不美观不美观不雅察看简直成习惯，仿佛酿成第二个赋性。”把不美观不美观不雅察看锤炼成习惯，锤炼成第二赋性，这是一种很需要时刻去考验的功夫，是很有浸染，很了不起的功夫。

　　要寄望不美观不美观不雅察看身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不除夜实则很成心义的工作发生欢兴奋乐喜爱，寄望不美观不美观不雅察看启事、过程和功能;你要寄望校园花坛里的植物一年四时若何改变它的色彩，学会寻根究底，弄清这些改变的.前因后果;你要走向社会，同更多的人接触，不美观不美观不雅察看他们的一言一行，要思虑一些工具，随时将它们汇入自己思惟的长河。这就是不美观不美观不雅察看的过程，不美观不美观不雅察看过程中要寄望以下几点：

　　(一)不美观不美观不雅察看决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有现实意义的不美观不美观不雅察看是指要将人的五官全数调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感应传染，更首要的是要专心、用脑去思虑，这样的不美观不美观不雅察看才会加倍细腻、深切。

　　(二)不美观不美观不雅察看过程中要寄望应用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。良多若干良多若干好多同窗天天看到的挺多，思虑的也挺多，可是不长于随时记下来，这样就会使不美观不美观不雅察看到的材料付之东去，良多有价值的工具也会白白华侈失踪踪。

　　(三)不美观不美观不雅察看出格要寄望坚韧不拔。三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将不美观不美观不雅察看糊口、思虑糊口贯串于你糊口的天天，这样你才会写出妙文佳作来。

　　学会不美观不美观不雅察看对写好作文有着巨除夜的奠基和催促浸染，分隔了不美观不美观不雅察看，你经常会感应难以下笔。愿你学会不美观不美观不雅察看，不竭培育，提高赞成的不美观不美观不雅察看能力，在写作实践中获得得除夜的前进。

　　3、意高则文胜

　　立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要寄望哪些问题呢?

　　(一)立意要切确

　　切确是文章立意的第一要义，所谓切确就是要保证文章的激情和思惟不美观不美观概念切确，合适客不美不美观事物的素质和纪律，合适我国根底政治原则，合适人的根底道德要求，能给人以积极的启发。

　　(二)立意要专一

　　“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”不管何等复杂的工作，除夜旨不能分手。一篇文章假定既想声名这个问题，又想阐述阿谁不美观不美观概念，东拉西扯，必定立意不了了。其实，想面面俱到必然会碰头不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中翰墨默示一个中心，即即是经由过程数件事来默示中心，也要做到紧帖中心行文，方针坚韧不拔，着墨于材料与中心的连络点，使材料蕴涵的力量全数直指中心。

　　(三)立意要别致

　　文章最忌随人后，吠形吠声，别致的角度是作文立异的焦点。立意别致要求跳出陈旧的框框、不按顺向思惟、习惯思惟或原本的心理定式进行立意构想，而是以独到的视角去审阅问题问题中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写他人所未写。即便统一写作对象，老是可以从良多角度切入，只要我们打破思惟的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思虑，或联想、或扩年夜、或类比、或逆向，发人之所未发，就可以在花团锦簇的天空里建筑属于你的最美的彩虹。

　　(四)立意要深切。

　　立意的深切是指确立的主题不是人所共知的陋劣的事理，而要透过现象看素质，挖掘出更深层的意蕴。

　　(五)立意要奇奥

　　在习作有限的文字内，要默示较为深切的思惟，就只能一粒沙里看世界，从糊口中的一斑一点、一枝一叶去再现糊口的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和沉思，即立意要除夜处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见除夜，平中见奇。

　　同窗们想要写好作文，要多堆集，多不美观不美观不雅察看，巧立意;坚持多念书多练笔。同窗们只要专心(恒心，真心，诚恳，抉择抉择信念)写作，就可以写出好的作文来。

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