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中学作文
不管在进修、工作或是糊口中，巨匠都不成避免地要接触到作文吧，作文必定要做到主题集中，环抱统一主题作深切阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文若何写才规范吗？以下是小编为巨匠清理的中学作文9篇，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
中学作文 篇1
1、指导思惟
在当前素质教育的研究下，成长学生创作发现思惟的过程，显得尤其首要。教育家叶圣陶师长教师曾说过：“教师教任何功课，教都是为了达到不教。”作文教学一样如斯。我们教学生作文是为了达到未来即便没人教，他们自己也能写文章。几年来，我们在作文教学中培育写作欢兴奋乐喜爱，斥地写作思绪，让学生在多种题材的写作过程中锤炼写作欢兴奋乐喜爱，成长写作的创作发现力。连络教改的新思绪，扩除夜好作文的规模，声张学生个性，培育学生的写作欢兴奋乐喜爱。
2、工作要点
1、深切进修新课标、进修本课题有关方面的理论，在其指导下，经由过程研究，组成有益于培育学生语文综合素养的作文教学新不美观不美观概念、新理念及糊口化的作文教学方针系统和模式。
2、在进行理论研究的同时，增强作文教学更始的实践，使理论研究和实践试探慎密慎密亲密连络，更新不美不美观念，组成新的糊口化的作文教学模式，激起学生的写作热忱、写作欢兴奋乐喜爱，让学生的个性在作文中声张，不竭提高学生习作的水平。
3、研究内容
今年度我们出力于习作课堂的教学研究：
1、出力于学生习作欢兴奋乐喜爱的培育，养成习作习惯。
（1）欢兴奋乐喜爱是最好的教员，欢兴奋乐喜爱是最直接的进修动力，欢兴奋乐喜爱是健康夸姣的激情。学生对写作操练有浓密的欢兴奋乐喜爱是教学的最除夜成功。
教师要率领学生走出课堂，亲比来几除夜自然、亲近糊口和勾当的场所，增添作文的素材，阐扬潜能，陶冶情操，促进学识，锤炼能力。
教师要正视课堂教学的研究， 在课堂作文操练中，教师遵循各年级学生的主导勾当，找准学生糊口的热点、焦点，创设必定的糊口气象，缩小作文和糊口的距离，实现“糊口向作文的转化”，让作文成为学生糊口的有趣部门。作文内容要让学生想表达，要让学生写他们感欢兴奋乐喜爱的作文，让学生逐步喜唤甙作。
教师要改变传统的习作评价编制，如撤销不及格分，作文其实不成的暂不打分等编制，实施自批互批，家长批，社会批，面批，重批等。让所有的学生在各自的根底上都不合水平地获得成功，这是我们的习作教学所要追求的。
（2）在培育精采的读写习惯上下功夫。精采的习惯有赖于长时刻的培育，但一旦习惯养成就会接响生平。为了学生生平的成长着想，在我们的`作文教学更始的实践过程中，要把培育精采的读写习惯作为一个首要的教学策略。着重培育以下习惯：自力自动地念书看报，听广播看电视的习惯；重谈、跳读、精读、猜读的习惯；将不美观不美观不雅察看到的气象用一句话记实，作素
材笔记的习惯；做资料卡式剪报等文句段堆集的习惯；当真读题审题的习惯；限时作文、快速作文的习惯；让耳朵做“教员”，自己当堂改削，请他人改削的习惯；保留作文本重读清理的习惯；自动操作措辞实践的习惯。
2、出力于学生习作能力的提高，成长学生措辞。
（1）教师的习作指导课要研究一些新操练：如白话酬酢的操练、斗胆的想象创作操练、序列作文的操练、实践操作的操练等。出格要寄望因材施教，多条理操练。
（2）让学生用自己的措辞作文，是作文教学措辞文字操练的关头要求，也只有操练和成长自己的措辞，作文教学才有价值，学生对作文发生欢兴奋乐喜爱才有可能。用学生自己的措辞表达糊口和激情是顺畅的、自然的、斑斓的。
4、工作放置
1、增强理论进修，每个月召开一次课题例会，按期进行集体理论进修。同时抓好小我进修，随时将进修心得体味、教学短文记实下来。掌控教改动态，更新教学理念，提高自己的理论水平。组织教师向书本进修。筹谋教师查阅、汇集、印发各类进修资料，组织教师进修，更新教学不美不美观念，丰硕作文教学的经验。
2、聚积作文素材。从黉舍到社会，从课内到课外，以学生的糊口、思惟、激情为起点，拔取作文素材。
3、请进来，交流信息。礼聘专家、学者上门指导，并作专题陈述。
4、走出去，领受信息。每学期供给每位语文教员外出进修、听课、培训回校后陈述请示、交流。
5、鼓舞鼓舞激励教师上作文研究课，对获得研究功能的教师给以奖励。
6、正视课题过程资料的堆集工作，搜罗实施筹算、勾当记实、理论进修材料、阶段性气象陈述请示、研究课教案、专题总结等内容，使课题有一套斗劲完全的资料。
中学作文 篇2
假定我是一只鸟，我定会飞上天空；假定我是一条鱼，我定会游在水塘；假定我是一名中学生，我定会……
我定会，在每个灿艳的晚上，把斑斓的神采化成一串串文字，让心中的歌声，传递到雪白的画纸。让我心中夸姣祝贺传送到每小我的.心中，在哪里生根、发芽。
我定会，在课堂上，把教员的话语织成花团锦簇的布疋，穿在身上，缓和我的心扉，唤起我的魂灵，永远记在心中。我定会，天天欢唱，天天跳舞。让夸姣的生命多些点缀；多些阳光；多些夸姣。
噢，这些斑斓的欲望会跟着我一同向前，在斑斓的糊口中，我不求富贵；不求斑斓；不求丰满，只但愿：
只但愿，在糊口中有火伴，伴我一同终除夜。让欢愉环抱着我们。她和我真心相伴，非论天际海角都没法健忘。只但愿，妈妈可以永远给我关心；给我拥抱；给我母爱！在她的怀抱里，我会缓和。永远不分隔她——我亲爱的妈妈。只但愿，我像一株小树，永远向上，向上。非论风吹雨打，非论干涸难耐，我都能不服就，都能耸立身躯，不畏一切的向上冲！只但愿，我能……过得欢愉；过得有自豪；过得有勇气；过得一味向前；过得不回头去回首回头回忆回头回忆名望！我要坚定，我要不服！但在这过程中，还能——快——乐！
假定我是花朵，我就要开放；假定我是太阳，我就要披发光线；假定我是中学生，我就要——茁壮成长！
中学作文 篇3
距离你为我们写下临此外赠言已近三年，那时校园糊口的各类细节已渐恍忽。可是，我的教员，你在我心里却始终清楚。
我心里有与你初见的场景。你笑得露出两排牙齿，说你是我们的除夜伴侣。那时我感应传染你真怪异，却还不知你将对我发生多除夜的影响。
你还记得那时阿谁爱哭的我吗？我老是为了一点小事、几句争吵委屈，或抽泣不休，或面红耳赤。就在你来到我们身边三个月时，我在参选班级长绳队时因为一个失踪踪误落选。我看着入选的同窗们轻松的笑脸，看着那条上下翻飞的长绳，不甘的泪水猛地涌上来。伴侣们越是好言相劝，我哭得越是短长。
不知是谁去找你求援。你除夜步而来，站在我面前，向我手里塞了一包纸巾：“为这类小事哭鼻子只能默示出你的亏弱虚弱。有时刻哭，不如想想若何使自己更超卓！”我握着那包纸巾，愣愣地看着你离去，连眼泪都忘了流。
阿谁若干良多若干好多教员同窗的温言软语都难以改变的我，竟紧紧把你称得上峻厉的教训记在了心里。想哭的时辰我咬着牙忍着泪，争夺着做无可抉剔的自己。
你还记得阿谁向你发脾性的我吗？那一回你在全班面前攻讦我的功课只是对了事，说了几句略重些的话。我哪受得了泛泛泛泛笑脸满面的你在五十双眼睛面前如斯训斥我？我刷地一下站起身来，在巨匠骇怪的目光中，冲出教室，在台阶上坐了年夜年三更节课，横眉切齿地暗想不再去上你的`语文课。
你竟没有追出来将我抓回教室，也没有除夜发雷霆呵我的不尊敬，而是甚么都没发生一样上完了课才来找我，看着我的眼睛奉告我：“你不来上课对我没有甚么影响，可是对你自己呢？你要学会对自己负责。”你说完就分隔了，没有语重心长的唠叨，没有火冒三丈的攻讦，留我一小我在原地逐步品味你的深意。
第二天的语文课，我仍是坐进了教室。不单如斯，“对自己负责”成了我至今的糊口准则。不管是念书进修，仍是与人交往，我做出每个决按时，心里都默念着你说过的话。
还有啊，你拎着我再一次健忘写名字的功课笑话我：“这么考验我的视力目光？”你陪着我改削征文，一路不才学后暗暗的校园里考虑考虑。你在我上课发楞时摸过来猛地拍一下我的肩，看着惊吓的我一脸坏笑 ……若干良多若干好多的细节片段，在我心里清楚如昨。
夙夜迟早共处整三年，你的教训如洪钟之声震散我娇弱的心雨，你的指导如春风化雨熔化我的强硬，你的陪同让那三年糊口布满了回忆。你教我坚定，教我沉着，教我学识，更教我处事。人道“良师益友”，我想这是你最好的注解。
或许在你的千百学生中，你不会记得我。可是，你却会一贯在我心里，作为夸姣的回忆，和前行的力量。
中学作文 篇4
校园里的迎春花开了。
初春三月，天暖暖的，风轻轻的，空气在融融地泛动着。在阳光晖映下，伴着还有些寒意的春风，迎春花争相伸展着一族族颀长优柔的枝条。新绿的枝条上，爆出一串串金黄色的小花，轻柔的花瓣，细细的花蕊，如星星的眼睛，眨啊眨的，在阳光晖映下对你笑着！将整座校园给活跃了。没有人不会为它的强烈强烈热闹和欢喜而为之一亮！看到它们辉煌的模样，我们心里也都布满了明媚的春景！
年春秋岁，季节轮回！几回再三着一样的日子，流逝着一样的'岁月！仿佛就在不经意间，无邪浪漫的孩子一会儿酿成了朝气勃勃的青年。我们梳理成长过程中的枝节，那些曾遭到的失踪踪意与苦痛就像冬季的阴霾终会被春风吹走一样。一切都还很好！因为春季又来了，糊口又将以蓬勃畅旺的展新姿态闪现！
一朵花开出一个季节，一种神采点亮全数世界。在这缤纷的季节里，让我们学做迎春花吧！冬季已倦怠，抖一抖身上的残雪，轻风吹开，芳喷香迷漫了天空。在春暖花开的日子里，晒一晒心头的冻结，让它升华为心头的云朵！
中学作文 篇5
不枯之河只有历史，不竭之水唯是年光。
有的人被冲刷得清洁，有人却仍明灭亮光，可是河水事实下场是河水，那些被它浸泡和打磨的逝者，即便明灭如初，也是碎成了片片彩星散在浩荡苍穹，难以连成一串璀璨银河，气冲牛斗。
有人对你的印象是浓浓的眉毛，深而暖的双眼，身着中山装，承载着神州之风度除夜步上前与访华的“贵客”尼克松总统握手；有人对你的印象是浅浅一笑，一改泛泛泛泛俭仆至极的气焰，不骄不躁将手绢扔进了垃圾桶里；甚至有人对你的印象定格在了被泪水浸泡的下战书，十里长街送总理，全国缟素。
你留给世人无数的记忆碎星是不朽的，有些最青涩的就埋在了这里，我们脚踩的厚土下。很侥幸地在百年往后成了你耸立耸峙的铜像下的一个穿戴不退色的青莲紫校服的小校友，最早考试考试嗅着那些迎起向阳的你走过的石子小路旁的青草，最早考试考试坐在百年的瓦庭下思虑着那些或许你也思虑过的工作，最早考试考试寻觅，你的那些散在浩荡苍穹之间的彩星，昔时是若何以一串气冲牛斗的璀璨银河之形式存在。
它们仿佛带着迥然不合的魅力，睿智、锐气、成熟、艰深深挚、沧桑和沉稳，若何相承接？
作为一颗年少的星，你曾与碎石相撞，履历了某种华美的演变，从此踏出一条璀璨银河？
作为一颗年少的星，你是不是也曾在黑色宇宙中迷离，尔后在某阵神秘的风中，飞向一道划空长虹？
或许，你是一颗不合凡响的星，带着定创伟业的DNA来到世界。
或许，神灵曾将你眷顾，注定你超卓的`供献和声明的不朽。
后来才发现这些都只是稚嫩的思虑，碎石是甚么？神秘的风是甚么？定创伟业的DNA是甚么，神灵又是甚么？
年少的各类，事实曾几甚么时辰、又若何与往后的滔天伟业成立了联系？千年难遇的良师吗？极其不凡的历史时代和社会气象吗？数年寒窗苦读的正常回馈吗？切当，没有谁会像百年往后坐在和你坐过的统一个礼堂里看着意味行方智圆的校徽的有志青年们一样愿意如斯深切地思虑这样的问题。可惜，这些思虑的谜底，都有欠成熟。
再一次与你年青的心碰撞。
你说你愿“果持以毅力，志以弘愿，保旧有之校粹，扩未来之事业”，那时南开建校十周年。
你说“生平之计在于勤，求毕生之计，除夜至于国，小至于生身，殆无不受其赐”。那时你与我们一般除夜。
你前论拿破仑楚霸王孰优孰劣，后谈或多灾以固国邦。那时一轮红日正在升起。
多年后你将少年的星捧起，不耻其稚嫩，不隐其生涩。它事实若何将往后你的银河载起？审度！试探！积淀！磨砺！升华！
年少的星，爱它的母校，爱它的伴侣，爱自己的成长。以安好审时度势，以睿智试探社会，以繁重积淀成长，以坚韧磨砺棱角，以耐心升华品质，才有机缘创作发现了不枯历史不竭年光冲刷不失踪踪的银河。
跟着朱德将军的最后一个军礼，那些在你的笑脸下安然地迎接着共和国的每个破晓的人们知道，银河割裂了，可它承载的一切都已弥散在了全数华夏甚至世界，那些割裂的片片彩星明灭如初。
它们在紫色的土地下埋下了一条根。
是我们，脚踩是一条根，头顶是一片天。一片连你都不曾遨游的天。或许不是你不曾翱，而是同党未留痕迹。可是我们不再惊慌那些未知，还有那些艰难险阻。
为甚么？因为我们坚信“非勤无甚至其功，非勤无以毕其事”－－你曾以青春证实的。
为甚么？因为我们正在审度！试探！积淀！磨砺！升华！－－你曾以生命履历的。
为甚么？年少的星，头顶一片天，脚踩一条根，只要信勇兼在，终将承载其璀璨银河，任历史之河水冲刷，光华仍是。
就像你一样。
我们都一样。
中学作文 篇6
那一次的意外摔倒，竟然滋长了我的安适率性。最初，他蹲下，我都怀着不安爬到他的背上。逐步地，这不安跟着除夜伯一次又一次默默地蹲下而销声匿迹。当然他仍然虎着脸，仍然会瞪我，但年幼的我仍然能从他那虎着的脸上发现若隐若现的和顺，我也就除夜着胆子享受他这份关爱。
从家里或黉舍走不了一里地，我就站着不愿走，除夜伯会用很下降而浑朴的`声音呼吁我：“腿断了？快点儿！”我判定地不愿走，他瞪着眼睛和我对视几秒钟，然后轻轻地叹一口吻，就蹲下了。
他一边走一边警告我：“最后一次背你，下次自己不走，谨严我打断你的腿。”下一次我再停下，他很生气，可是只要我一坚持，他就又默默地蹲下了。背着我，他仍然会说“下次自己走，最后一次背你”之类的话。
可是下一次在我的坚持下，他仍然会在小小的率性面前垂头，事实下场蹲下。
最后的最后，他一背就是3年。逐步地，他背着我不再是默默地走路，他会和我讲一些故事。自己的旧事，他人的闲事，这一讲，他的嘴就是开了闸的洪水，一发而不成清理。讲到兴奋时，他会放声除夜笑，笑声在广宽的萧瑟里传得很远。越远，其实也显得他越孤寂。
中学作文 篇7
成长路口，我们相遇，撞倒了年光功夫，漏过了离殇。七彩的阳光班驳了满天的蓝，折射进我的心间，斥逐了阴霾。
小时辰，成长路上的阳光是一份激情亲热的问候，轻柔的，暖暖的。
一除夜早醒来，入方针即是那一张布满笑脸的脸庞，虽已历尽沧桑，却能恍惚看出年青时的模样。母亲笑着问：“起床了？昨晚睡得安心吗？早餐想吃甚么？我去给你做！”一段不经意似的话语，却似一双缓和的'除夜手，轻轻地抚摩着我，带给我平宁承平，带给我缓和。时刻抹去了母亲的风华万千，却抹不去浓浓的爱。
终除夜了些，成长路上的阳光是功课本上一段段红色的评语。
在校园里，教员如同第二个母亲，细心教育着我们若何去做人，城市我们要在这个世上保留的守则，率领我们去遨游常识的海洋。
功课本上的评语，或正视入微，或挥洒自如，却能清楚地识别出几个除夜字：教员相信你，你能行！间简单单的几句话，吐露出淡淡的缓和，虽眇乎小哉，却也是幸福的，无不是教员对我们的关心与爱护保重，无不是教员“桃李满全国”的欲望，无不是用青春年光功夫谱写出的一首歌。
每当看到这些评语，我的神采老是会有些复杂，是啊，谁又能知晓，教员这一神圣的职业背后，隐含了若干良多若干好多汗水与辛酸，是用若干良多若干好多黑夜聚积而成的，谁又能知晓，教员的峻厉，只是但愿学生们能更好的糊口。
此刻，成长路上的阳光是那一阵阵如银铃般悦耳的欢声笑语。
曾几甚么时辰，我们在一路一齐喝着《友情海枯石烂》，曾几甚么时辰，我们曾手挽着手，曾几甚么时辰，我们又彼此哭诉心里的懊恼。
当站起来答题时，吞吞吐吐半天也说不出一个字，就立在那儿，像稻草人一样，惊悸失踪措。这时辰，一道只有自己才能听见的声音传来：“选第二个！”听见这话，不知为何，整小我都轻松了良多，安闲又自年夜地说出了谜底。答完题坐下，微微侧了下身子，便看见伴侣那发自心里的笑脸，不含一丝杂质，如阳光雨露，津润着我的心里。不才课时，彼此玩弄发出的自得扬扬的笑声，和那敢为伴侣两肋插刀的豪言壮语，还有那因成就不幻想而快慰的话语，也深深切在了我的脑海中，伴侣，是人生中避风的港湾。
不管走在星夜的月光小路，仍是走在雨天的泥泞小路，总能看见那一径的光黑点点，轻轻地撒在前进的路上，花景充溢，永远在前方为你照亮着未知的旅途，永远伴跟着你前进。
中学作文 篇8
年光从指缝间流淌而过，我已走过了十五个或明或暗的人生驿站。一路上，我只顾向前走，寻觅属于自己的宝藏。恍忽间，蓦然回首回头回忆回头回忆，原本所具有的不单仅是残喷喷香落花，原本有种幸福就在我身边。
五岁。孩提的记忆被年光磨去，一切都如幻沙般恍忽不清。唯有五岁的阿谁春日，阿谁春暖花开的日子，永远那么清楚。奸狡的我甩开妈妈的手，欢喜向前跑着，家乡的石板路发出“嘎嘎”的声音，耳畔交杂着妈妈轻柔的声音“谨严，别摔着了。”心里流淌着缓和的阳光。
黄昏，玩累了，便躺在嫩绿傍边，任目光拍打我的面颊。我其实不爱戴童话故事里的主角，因为有妈妈，那即是最好的童话。那年的春季，空气里充溢着淡淡的花喷喷香，还氤氲着加倍迷人的味道。那味道叫幸福。十岁。记忆除夜门被渐渐拉开，透出一丝亮光。沉睡的打动慢慢坦荡开畅起来。十岁的阿谁炎天，荷花奔放着，非分非分出格斑斓。那年刚到城里，一切都是别致而目生。炎天再也听不到乡里的重名鸟鸣，取而代之的是闷热与急躁。没买空调，躲在蚊帐里，热的睡不着。
妈妈便躺在我旁边，左手轻摇着扇子，嘴里发出轻轻的呓语。那风是最凉爽的风。因为那风，凉爽了一全数夏日。那年的炎天，我总做不异的梦。梦里，一叶小舟，舒适地停靠在幸福的港湾……十五岁。记忆除夜海般奔涌而出。潮起潮落的日子里，总有安心的角落。繁重的学业，刺骨的冬风，让人的心里也钻满了冰凉。回抵家里，妈妈总会如太阳般让我缓和。好吃的`红烧鱼，深夜的热牛奶，这点点滴滴，凝固成一片爱的汪洋除夜海。还记得犯下短处的求全，仍记得考试失踪踪利的快慰，不敢健忘糊口琐事的关心备至。妈妈用瘦小的臂膀为我擎起全数天宇。
那年的冬季，明媚的阳光有了些许温度。满房子装得满满的，是幸福的阳光。我事实下场寻觅到了，这些年来我一贯不再独行。原本有种幸福一贯在我身边。不管春夏秋冬，不管阴晴圆缺，至始至终，不曾丢失踪踪。这类幸福在我急躁的时辰会让我舒适，在我冰凉的时辰会给我缓和，在春暖花开的日子里也驻守在我身边。这类幸福，叫母爱。伴我身边，死活不离。
中学作文 篇9
当你沉痛时，旁边会响起妈妈的鼓舞鼓舞激励，当你欢畅时，会响起同窗与你欢愉时的欢笑……
可是，有这样一种声音，它牵动着每小我的心，这类声音撕心裂肺，沉痛冲击每小我的心里。当听到那一阵声音，马上就像全数世界梗塞一般，没一点声音。还记得之前五一二四四川地震 吗？不
那突如其来的灾难令人措手不及，没有人会知道该若何办？衡宇瞬息之间都倾圮了，一条条生命都是个未知数，谁也不知道谁的存在。一个个孩子在呐喊：“爸爸妈妈，你们在哪里啊？”每小我都在抽泣，这一声又一声的呐喊像一块滚烫的烙铁，深深地印在每小我的心中。
记得上次，雅安又蒙受了这样的灾难，这又是沉痛的冲击，一小我的力量或许显得苍白无力，可是一群人的力量却是坚不成摧。
电视里，不行胜数、不成胜数的人都献出了爱心，良多人都到那儿何处捐物质，忙着救人，每小我都快慰：“没事的。”这类声音字字暖入人心，良多人不屑的说：“这只是作秀而已。”说得好精练，不，这绝对不是在作秀，这是一种出格的声音，它让良多人燃起但愿之火，剖断他们的'抉择信念，这类声音是无数中国同胞的共识，是一种发自心里的的呼叫招呼号召，一种独有的仁慈。
这类声音使苦受灾难同胞停住抽泣，苦不能解决一切，但这声音却同化着无数人的抉择信念，每小我都在支出，即便眇乎小哉。
事实下场，在这声音中，雅安人平易近坚定了，渡过了难关。
这类声音不轻柔，却处处包含着关爱，这类声音不乖戾，却处处闪现着坚定，这类声音不华美，却加倍有力震动心弦。
这类声音传递着缓和，“没事的”暖透人心……
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