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合用的初中优良作文集锦（4篇）
在常日的进修、工作和糊口里，良多人都有过写作文的履历，对作文都不目生吧，借助作文人们可以实现文化交流的方针。相信良多人会感应传染作文很难写吧，以下是小编为巨匠汇集的初中优良作文4篇，接待浏览与保藏。
初中优良作文 篇1
“世上只有妈妈好…”这首歌良多人都听过，也必定会唱吧！唱起这首歌时，你是不是会想到妈妈对你的关爱呢？母爱是世界上最伟除夜的爱。
有一次，妈妈从外埠出差回来时，给我带回来一个立体拼图玩具。我兴奋地马上拿来拼，可是没多久问题就来，有一片若何也找不到适当的位置，左拼右摆都不合适。我心里很焦心，也愈来愈急躁，眼里含着沉痛的泪水．手里拿着拼图用力地扭着，嘴里发着牢骚：‘这时辰甚么破玩意？”妈妈听见了，就轻轻走到我死后，伸出她那又软又暖的手，逐步地抚着我的背，低声问我：“赶上坚苦了，是吗？别焦心，妈妈和你在一路，我会辅佐你的”她一边说着，一边伸手帮我选出几块合适的拼图。妈妈的抚摩使我的激情不变了良多，妈妈的.话语就像炎天的冰水一样，让我感应传染沉着了良多：妈妈帮我挑出拼图，我很快舒适下来．找出了拼图的纪律。纷歧会儿，我在妈妈鼓舞鼓舞激励的目光下，我拼出了一个斑斓的玩具。
妈妈对我的爱，会呈此刻我需要她的不时刻刻。
初中优良作文 篇2
亲爱的屈教员：
您好！此刻您的身体好点儿了吗？我们都很驰念您！
记得刚升入三年级的时辰，您刚卒业，黉舍放置您教我们语文课。同窗们见到这么活跃、斑斓的教员都很兴奋。第一节课上，您对我们说：“我刚卒业，现实上也是一个学生。所以，巨匠在我面前不用惊慌，往后课堂上假若有听不懂的或不会写功课，就来找我，就像问你的同窗一样。”听了您的一番话，我们都彼此看看，笑了。从此，我们都快乐喜爱上了您。天天一下课就围着您问这问那；每次吃完饭，我们也不忘缠着您又说又笑。而您老是不厌其烦，欢畅地同我们一路聊天说地。
上您的'课，我们总会收成良多的欢愉。同窗们永远也不会健忘阿谁欢愉的礼拜三。试卷发下来了，可巨匠意外埠发现，良多人的试卷上都多加了三分，有几小我考了惊人的分数——一百多分。正当巨匠都在迷惑地扳谈时，您措辞了：“此次考试，有良多同窗字写得出格斑斓，题做得十分当真，我就抉择对卷面清洁、做题当真、写字斑斓的同窗多加三分。往后我们的功课假定写得好，也能够获得更多的奖励！”马上，教室里喝彩了起来。从那往后，我们每次功课都很当真，就是为了获得您那份出乎猜想的“除夜奖”。
倏忽有一天，您生病乞假了。黉舍又给我们放置了一个语文教员。这个语文教员很峻厉，成天就知道让我们写功课、写功课。那些词语、句子，我们早就会默写了，还让我们写个没完，我们都快累死了。屈教员，我们记得，您从不让我们写那么多的功课。您经常奉告我们，进修的时辰踏结健壮、认当真真，这样就会省出时刻痛兴奋快地玩。跟着您上学，我们历来不会把课上的功课留到课下，因为课下我们还要和您聊天呢!
自从您走后，我们就再也没有见到过您。屈教员，我们何等想再会到您，再幸福地做您的学生。
教员，假定您的身体好起来了，就请您赶忙回到我们的身边吧！
我们想您、需要您！
祝您：
早日康复，身体健康！
初中优良作文 篇3
这个中秋月亮不来，伴侣远去，亲人又在哪里？
哦！我们都哗变了，自己的家园，为了各自的胡想，流离流离远方。
夜深深月亮不来，烟雾笼盖着这一座小小的城。
青石陌头凉风吹着袖袂，落叶飘飘，缭乱在我的心中，洒在我的面前。我随手拾起了一片叶儿，那荒僻的体温使我一惊。啊！我可怜的小生命啊，就此灭绝了么？
月光未明，在这个世界，月光未明。月光洒在，家乡的土上，洒在那古老的村子里，每个农民的家中。
清秋的季节里，稻穗沉甸甸，静默在月的梦魂傍边，期待他主人叫醒。清白的月光，照着除夜脸小脸。脸上挂着缓和的笑脸，偷割稻穗的人哟！你若何就不知倦？
这时辰，一个黑影窜上了田埂，抱着一捆稻草，扛上了肩，爬上了一条曲盘曲委盘曲的小路。心头乐融融的。你看，他一边儿笑，一边儿唱着幸福的歌儿。
“啊，偷割稻穗的人哟！不要，不要这般的摇啊？”我的魂灵坐在稻草上无助得叫着。偷割稻穗的人呀！偷走我魂灵的'人，你把移开了母体，放在你自己的谷仓里。那谷仓已堆满了天，堆满了地，你为何呀还这般的不知倦。
偷割稻穗的人哟！你事实若何了这个秋季，这个秋季，你去了哪里，若何不再把我带回？之前我气你怨你，把我装在沉闷的谷仓里得不到自由。可是，此刻你的不来，使我深感获得，在外面风吹雨击柝是难熬的呀！偷割稻穗的人耶！你事实到哪里去了，若何还不把我带回？让我在境地里久久期待。暴风劈打着我的躯体，寒冰要冻结了我的心。我的这一点滴的生命，不知过得几许了？
初中优良作文 篇4
1、指导学生走进社会糊口
社会糊口具有丰硕多彩的特点，教师要积极培育学生勤思虑和多不美观不美观不雅察看的习惯，从而周全晋升学生的作文写作水平。教师在泛泛泛泛可以组织学生积极地走进社会糊口，走进除夜自然，在社会和自然中对人生的夸姣进行感悟。好比在春季的时辰，教师便可以组织学生在郊外中踏春，对花朵、梨园、麦田进行当真不美观不美观不雅察看，学会用自己的措辞对春季进行描述，这样学生就可以够将一幅幅春意盎然的春景图描绘出来。教师在对学生不美观不美观不雅察看事物的习惯进行培育的时辰要指导学生不只是局限于事物的概况，必需抓住事物的特点和闪光点。好比在对冬季的小草进行不美观不美观不雅察看的时辰，除夜部门学生只会看到小草杂乱的叶子和枯黄的外表，这时辰辰教师就要对学生进行积极的指导，使学生透太小草的外表而联想到地下深埋的根，再由根联想到其所具有的默默奉献的精神和坚定的生命力。在对人物进行描述的时辰也是一样，人物夸姣的心灵经常能够在外表的通俗中更有用地陪衬出来。所以教师理当积极组织学生去对富贵的街道和高峻的厂房等进行不美观不美观不雅察看，使其在不竭接触人和物的过程中抓住其各自的特点，而且随时将记实好，这样自然能够有用提高学生的`作文写作水平。
2、选择矫捷多样的教学编制
假定教师采纳单一的教学编制就会使学生失踪踪去进修作文写作的欢兴奋乐喜爱，是以教师必需要对矫捷多样的教学编制进行充实操作，从而全方位和多角度地对学生的思惟能力、应变能力和介入能力进行锤炼，让学生能够在高涨的热忱中不竭晋升自己的作文写作水平。好比教师可以将班级的鸿沟打破，以学生的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱为遵循使学生组织作文欢兴奋乐喜爱小组，而且可以对每周五下战书两节课的时刻进行充实操作，让学生配合对作文写作中碰着的各类问题进行积极参议。在这个自由构和的时刻中，教师必需要保证不要用应试教育的编制对其进行束厄狭隘，要充实激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。与此同时，教师在对每节课的教学内容进行设计的时辰必需要不竭更新，积极地采纳新的教学编制，将学生的创作灵感谢感动打动发出来。在作文勾当课中，教师要鼓舞鼓舞激励学生说出来，让学生针对某个事务或一个问题问题，睁开积极的构和和讲话，从而能够有用增强学生的作文思辨能力。教师还可以操作多媒体播放一些故事片，让学生在看完往后谈谈其中的情节，而且说一说自己的感应传染，同时也能够将学生的优良作品遴选出来进行配乐朗读，这样就可以有用地激起学生的作文写作欢兴奋乐喜爱，使学生能够在作文写作中积极地介入进来。经由过程这类教学编制不单可使学生赏识彼此之间的佳作，同时还能彼此进修和促进，在活跃活跃的教学气象中对学生的作文写作能力进行培育，必定会获得事半功倍的下场。
3、结语
对学生的写作能力进行培育的根柢方针就是对学生的立异能力和立异精神进行培育，是以教师必需要充拭魅正视初中语文作文教学，在具体的教学过程中积极地拓展学生的想象能力，锤炼学生的思辨思惟能力，对学成长于不美观不美观不雅察看和勤于不美观不美观不雅察看的好习惯进行有用培育，使学生积极介入社会勾当，获得更多的履历经验，从而具有丰硕多彩的写作素材，事实下场能够周全地晋升学生的写作能力，确保初中作文教学的有用性。
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