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初中作文批改评语
不管是在黉舍仍是在社会中，巨匠都写过作文，必然对各类作文都很熟谙吧，作文必定要做到主题集中，环抱统一主题作深切阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心清理的初中作文批改评语，接待浏览与保藏。
初中作文批改评语1
1、文章最后揭露中心之句，实属点晴之笔，归纳综合之语，急促而有力。
2、以景喻情，开首很有新意；倒叙开首，衬着意境。
3、除夜量采纳糊口中的白话，使文章更显自然激情亲热。
4、文章按工作成长的顺次，记叙了…的事，措辞斗劲流利，条理较清楚，自始自终显得其乐融融。
5、反问句开首，吸引读者。
6、借景抒情，托物咏志，很有特点。
7、结尾仿佛没有写完，应能与开首赐顾帮衬不美观不美观不雅察垂青视，描述活跃结尾结尾呼应文题，点明中心。
8、想象力较丰硕，极具新意。开首毛遂自荐，引入下文，此外，文章措辞简明简要，气焰滑稽误滑稽。
9、情节改变不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事务的成长过程闪现了作者的立异构想。
10、援引名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的不美观不美观概念。
11、能够选择糊口中具有典型意义的题材，事务的代表性较强。
12、简单介绍状况，自然过渡到下一段。
13、全文可圈可点的佳句良多，给文章增添了些文学情趣
14、简要论说前因，进行铺垫。
15、文章措辞清爽活跃，描述能抓住事物的首要特点，篇幅短小精壮，值得一读。
16、事务过程描述具体具体，内容虽多但显得有条不紊、井井有理，闪现了作者清楚的思绪与谋篇结构的能力。
17、这是一篇很有新意的…文章构想奇奥，措辞简单自然。
18、你的写作本事有所前进，盼愿往后继续多读课外书的好传统，教员相信你的写作水平会有更除夜的前进。
19、文章以…为结尾，言简意赅，其味无限。
20、外形描述十分弄笑，凸起了……的可爱介绍中融入了自我的思惟，有传染力。
21、全文眉目清楚，活跃紧凑，趣味性强。
22、你能运专心理描述和动作描述的手法，把自己那时首要、惊慌的心理传神而又正视地默示了出来，真不错。
23、文章前后连贯，组成完全的形象。
24、这篇作文的首要特点是论说具体，细节真实，描述活跃，有真情实感，并应用了例如，拟人等修辞手法，把…写得很是传神，同时表达了…对…的快乐喜爱。
25、资料紧贴现代糊口，别致别致，掌控时代脉搏，尽现时代气息。
26、文章边叙事边抒情。
27、作者“形散神聚”地掌控潜力很强，整篇文章连成一气，行文如流水一般，给人明快兴奋的感应传染！
28、语句烦琐，言不达意，只详不略，赘话连篇。
29、开篇简明简要，精辟有序；重点描述......给人留下深切印象。
30、论说工作条理清楚，能切确地操作动词，应用例如贴切，活跃。献计献策读后能从中遭到教育。
31、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的不美观不美观概念我十分认同，但若是行文放置中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
32、措辞不够晓畅，句意迷糊恍忽，佶屈聱牙，令人费解。语句烦琐，言不达意，只详不略，赘话连篇。
33、事务过程描述具体具体，资料虽多但显得有条不紊井井有理，闪现了作者清楚的思绪与谋篇结构的潜力。
34、结尾一样弄笑。
35、经由全力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文披发着对糊口的酷好。假定你继续连结这类热忱，尔后能多读些优良作文。教员驰念你的写作会有有更猛前进。
36、采纳例如，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部门还可以睁开写。以小见除夜，默示…
37、事例论说活跃，具体，趣味性强，且与前面的例如......一脉相承最后，作者用寥寥数语，默示出了自已对......的激情，令人打动
38、全文叙事集中，不枝不蔓，措辞简单流利，激情竭诚悦耳。
39、小作者不美观不美观不雅察看细心，论说时井井有理
40、攻讦式：例如：“此文措辞不流利，书写欠妥真，贫窭活跃形象的描述，是一篇不成功的作文。”如斯评语，对那些写作欠妥真的学生，可适当采纳一下，但不成经常操作，否则会挫伤学生的朝长前进心。
41、自然继往开来，细节描述凸起人物品质，令人打动。
42、开首点题，用词很吸惹人。
43、选材过于通俗，不具必定的代表性，老题材、老思惟，平平无奇。
44、全文措辞流利，行文伸展自如，自然萧洒，称得上是一篇较成功的之作。
45、文章很有说服力，也发人沉思。从写作上来讲，情节活跃，文章有波澜，读起来深受教益。
46、论说具体具体，细节描述活跃传神，人物个性光鲜凸起，形象丰满，跃然纸上。
47、文章能过清爽弄笑的措辞，描述了......的事字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语一贯于耳，不失踪踪为一篇佳作详略适当，虚实相生，是本文的两除夜特点，............资料更丰硕，更活跃。
48、细节描述颇具匠心。极富功底。
49、经由全力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文披发着对糊口的酷好。假定你继续连结这类热忱，尔后能多读些优良作文。教员驰念你的写作会有有更猛前进。
50、想象力较丰硕，极具新意。开首毛遂自荐，引入下文，此外，文章措辞简明简要，气焰滑稽误滑稽。
51、激情竭诚，情义浓浓，似喷喷香醇琼浆，令人不饮而醉。
52、激情真实细腻，言语悦耳至深，确是发自作者心里的肺腑之言。
53、文章能过清爽弄笑的措辞，描述了......的事字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语一贯于耳，不失踪踪为一篇佳作详略适当，虚实相生，是本文的两除夜特点，............资料更丰硕，更活跃。
54、可谓你的文章布满了真情实感。人嘛，失踪踪败在所难免，有勇气能应对失踪踪败就加倍难能珍贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调剂心态，你将会发现天空加倍湛蓝。
55、措辞滑稽有趣，情节放置盘曲活跃，开首与结尾的呼应奇奥。本文篇幅虽短，但内容活跃具体，段落了了，措辞简单，通俗易懂。
56、开首精练自然
57、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
58、适当地应用对比、斗劲等手法，经由过程事物彼其间的差异与分歧，有力地左证文章的中心。
59、文中一系列默示人物动作的动词应用得切确，陪衬手法应用得好。
60、文章选材别致，激起读者读下去的欲望
61、措辞切确，光鲜活跃，资料极其丰硕具体。
62、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的不美观不美观概念我十分认同，但若是行文放置中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
63、这一部门能够插手对话或一些心理描述。
64、拟人化措辞使文章更显得活跃活跃。
65、这篇文章作者通篇用例如和排比的修辞手法，活跃形象地写出了自年夜的'首要性，是“成功的诀窍”、“力量”、“做人的原则”等等。同时援引越王勾践的例子，加倍凸起了自年夜的奇异的处所，文末直抒胸臆“我自年夜，我能行！”
66、心理描述细腻，例如贴切，用词活跃。
67、表达不清楚，说服力不强。
68、结尾处对人物的歌咏，情真意切，悦耳至深。
69、文章措辞活跃丰硕，可读性强。开首出手不凡，吸引读者开首打悦耳心，具有真情实感。
70、气象描述客不美不美观真实，气象为人物的脾性处事，更好地注释了人物脾性组成过程中的前因后果。
71、脉络分明，条理感强，叙气说井井有理，纤毫不变。
72、心里过程真实细腻，人物的设法、立场在读者面前一览无遗。
73、这段描述读来令人打动。
74、会用一些根底的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思惟……
75、文章措辞活跃丰硕，可读性强。
76、开首出手不凡，吸引读者
77、经由过程丰硕人物的措辞和动作，陪衬出人物的思惟品质。文章想象合情合理，论说自然活跃，结构紧凑，跟尾自然连贯，中心凸起。
78、文章精练了然，措辞平平简单。
79、这篇作文的首要特点是论说具体，细节真实，描述活跃，有真情实感，并应用了例如，拟人等修辞手法，把…写得很是传神，同时表达了…对…的快乐喜爱。
80、看了你的文章，仿佛面前流过一条小溪，清纯，可爱。但愿你能连结住这样的文风，用纯净的措辞表达出丰硕的内在。
81、结尾仿佛没有写完，应能与开首赐顾帮衬不美观不美观不雅察垂青视，描述活跃结尾结尾呼应文题，点明中心。
82、文章选材别致，…这件事，村庄糊口吻息浓烈，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，兴奋。
83、过渡自然，每段交接得很清楚。
84、开首点题，用词很吸惹人。
85、对人物的措辞、神志、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一除夜特点。
86、文章杂而不变，能做到详略适当，重点凸起。
87、一些出色词语的操作，无形中为文章增添了良多情趣。
88、主题峻厉，思惟高尚，朝长前进心较强。
89、文章的结构精练合理，作者对原文的理解也十分深切透辟。全文措辞铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮彭湃。
90、从多方面多角度选材，充实闪现了人物的个性特点，人物形象丰满。
91、开首直奔主题，也是一种写法。
92、由景生情，结尾自然。
93、作者构想巧，长于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。措辞活跃明快，富有情趣。故事虽通俗，激情却竭诚，充实，悦耳。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感应传染。
94、简要论说前因，进行铺垫。
95、小作者不美观不美观不雅察看细心，论说时井井有理
96、例证丰硕，选材适当，描述详略适当，较具说服力。
97、主题直接凸现于内容傍边，了然简要，毫无赘意。
98、神志描述活跃传神，寥寥数语，将人物的脾性特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了光鲜怪异的个性。
99、开首打悦耳心，具有真情实感。
100、文章线索坦荡开畅，主题凸起，紧紧环抱…进行。文章开首与结尾时的诗化措辞，布满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
101、阐扬奇奥想象，应用出色例如。
102、文章不长，但过程论说得很清楚，人物的勾当描述得也具体，真实可托，活跃有趣，全文结构紧凑，完全，文笔也较流利。
103、主题重点凸起，中心了了，立意光鲜。
104、文章选材别致，激起读者读下去的欲望
105、读你的文章真是一种享受。首先是思惟激情的愉悦，当然来自你文章艰深别致的立意。所谓“爬山则情满于山，不美不美观海则意溢于海”，你是个糊口的有心人，你用真情打动了他人，这是你作文的最除夜成功。
106、布满童趣的拟人与例如，使文章顿生光华。
107、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
108、文章自始自终布满着对…的尊敬与感谢感动打动，悦耳肺腑，这恰是本文的震撼力之地址。
109、攻讦式：例如：“此文措辞不流利，书写欠妥真，贫窭活跃形象的描述，是一篇不成功的作文。”如斯评语，对那些写作欠妥真的学生，可适当采纳一下，但不成经常操作，否则会挫伤学生的朝长前进心。
110、行文笔锋尖锐，引经据典，根底深挚。当然在社会问题的分化上还有些绝对化，但文章仍然以一种热辣和率直令人打动不已。再下功夫增强对史籍和社会评论进行研读思虑，相信你的文章会一天一六合走向成熟，加倍耐读！
111、激情真实细腻，言语悦耳至深，确是发自作者心里的肺腑之言。
112、文章措辞活跃丰硕，可读性强。
113、全文可圈可点的佳句良多，给文章增添了些文学情趣
初中作文批改评语2
1.从外到内，介绍了的特点，不美观不美观不雅察看有顺次，也很正视，写得切确活跃，调动了多种感官，内容传神具体。
2.先写，再写，又写，最后写，写作思绪何等清楚，描述何等细腻，你看，用适当的例如，把写得形象，传神，凸起春季的美景，此外排场也写得活跃传神，凸起了一个乐字，有景有情，何等夸姣。
3.动作写得很少，像秋季的枝头，一片叶子也没有。
4.你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
5.标点打得规端方矩，如滑腻的地板砖一样。
6.糊口吻息浓密，遣词造句切确传神。
7.描绘景物时，写出了自己的体味，表达出了心里的感应传染。好比，发现第一棵小草萌芽时的欣喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清喷喷香时发出的赞叹，听到教员发布春游勾那时的欢愉这些都是心里的感应传染。在描述景物的同时，恰如其分地表达出心里的感应传染甚至联想，城市使习作更活跃，更真实，也会令他人打动。
8.把看到的听到的闻到的感应传染到的一切关于春季的夸姣的工具写到习作里去，使习作和春季一样活跃而夸姣!
9.这段话有归纳综合地描摹，有具体地描摹，有动态，有静态，写出了的可爱的处所。习作前后赐顾帮衬，考查正视，还把自己的欢兴奋乐喜爱之情也写了进去。
10.因为有了丰硕的联想，所以笔下生辉，看吧，把比作，把比作，这些形象的例如，何等活跃地写出了。
11.写景捕捉风光的特点，描摹气象形象通顺贯通，由远而近，由面到点，措置得头头是道，写出的文章更是条理除夜白，景有各自不合的形态色彩，抓住了外形特点。
12.在你的笔下俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对的描摹，挨挨次睁开，读起来一目了然。
13.从外到内，介绍了的特点，考查有挨次，也很正视，写得切确活跃，变换了多种感官，内容传神具体。
14.先写，再写，又写，最后写，写作思绪何等清楚，描摹何等夸姣，你看，用适当的例如，把写得形象，传神，凸起春季的.美景，此外场所排场也写得活跃传神，凸起了一个乐字，有景有情，何等夸姣。
15.写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱矫捷无瑕的美。
16.文章首尾呼应，语句精练，提纲契领，点明主题。文章经由过程四时风光的描述，说了然xx之美，赐顾帮衬开首。若能寄望段落头头是道就更好了。
17. xx四时风光真美，你的习作条理清楚，内容丰硕，用词尤其活跃切确。
18.小作者写作思绪清爽，描述活跃，文笔斑斓，紧紧环抱一个绿字，按总分总的结构，描述了xx的斑斓风光。
19.文中恰当地应用例如拟人等修辞手法，使xx不合季节的绿色生气盎然，芳喷香四溢。
20.小作者抓住了春季xx独有的风光，能切确贴切地操作了例如的修辞手法写出xx的美，同时借题阐扬歌咏了辛劳的花匠教员们，使文章的主题获得升华。
初中作文批改评语3
1.合适现实，包含着朴质而深切的哲理，读来令人精神振奋，激情鼓舞打动。
2.这篇文章布满了激情，从字里行间能体味到小作者对的快乐喜爱之情。全文条理清楚，语句流利。
3.事例论说活跃、具体、趣味性强，且与前面的例如一脉相承。最后，作者用寥寥数语，默示出了自已对的激情，令人打动。
4.文章前后连贯，组成完全的形象。
5.文章措辞清爽活跃，描述能抓住事物的首要特点，篇幅短小精壮，值得一读。
6. 本文内容活跃丰硕，措辞别致清爽，结构怪异合理。
7.文章有详有略，言之有序，内容活跃具体，不失踪踪为一篇佳作。
8.特写镜头标新立异，情趣盎然。全文布满童心童趣，读来倍感谢感动情亲热。
9.文章能过清爽有趣的.措辞，描述了的事。字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语一贯于耳，不失踪踪为一篇佳作。
10.详略适当，虚实相生，是本文的两除夜特点，内容更丰硕、更活跃。
11.全文清爽秀逸，激情亲热委宛，朴质而不落俗淘，值得借见。
12.全文措辞活跃切确，情节超卓盘曲，仿佛将读者带进了欢欢愉园，令人笑脸可掬。
13.全文通俗易懂，趣味性强。
14.全文眉目清楚，活跃紧凑，趣味性强。
15.寄望不美观不美观不雅察看具体事物，并睁开合适的想象，这是本文的成功的处所。
初中作文批改评语4
妈，今天是节日，给我买双新鞋吧！
你不是有鞋穿吗，要这么多干甚么？
都很旧了，买双新的吧！
一没破，二没小，旧了照样可以穿，就算买了新鞋，穿几天就不穿了。你有鞋穿就不错了，人要学会知足。
唉，失踪踪望，我的新鞋梦泡汤了！我没精打采的清理着鞋柜，清理那些破旧的鞋。我一双双的把鞋都拿出来，放在地板上，嘴里还不竭地喃喃自语，埋怨母亲，不给我买新鞋。可无意地回头一看，呀，我的天，这是我的鞋吗？这么多！我一双双的清点起来，共有5双步履鞋，3双网球鞋，6双拖鞋，6双凉鞋和10双靴子，总共有——30双鞋。我的天，不成能，我若何可能有这么多写呢？
其实，我其实不需要这么多的鞋，可是，我的欲望并没有是以而知足，他想具有更多，可是，具有往后又不闻不问，还惦念取那没有获得的工具。就像我一样，脚下的鞋子旧了，就想具有一双新鞋，可具有了这双新鞋往后，便又想起自己没有获得的鞋子，就这样，不知知足，我不竭的问自己：你已具有良多了，知足吗？可欲望老是野蛮的回覆：不够，不够，我要更多，我要更多！
闭上眼睛，回忆已具有了的'工具，马上塞满了脑子，何止这30双鞋，是太多了，数不清，道不明，此刻，该知足了吧？我这样问自己。不知为何，欲望常识轻轻地答道：嗯我很知足，不单知足于这30双鞋，更知足我所具有的一切。我因知足而知足。
今天是你生日，我去给你买双新鞋吧！
我有鞋穿，要这么多鞋干甚么呀？
都很破旧了，买双新的吧！
一没破，二没小，旧了照样可以穿，就算买了新鞋，穿几天分歧样成为旧鞋了吗？我有鞋穿，我很知足。
点评：这是一篇初一学生写的叙事文章，文章结构严谨，激情竭诚，叙事条理，娓娓道来。以鞋为引，进而表达出作者知足其所具有的一切，戛可是止，发人深省，意在言外。
初中作文批改评语5
1、全文眉目清楚，活跃紧凑，趣味性强。
2、论说自然活跃、结构紧凑，跟尾自然连贯，中心凸起。
3、小作者不美观不美观不雅察看细心，论说时井井有理
4、文章有详有略，言之有序，内容活跃具体，不失踪踪为一篇佳作。
5、文章开首别致，具有先声夺人之效。使读者一碰头就可以对人物发生的印象。
6、文章线索坦荡开畅，主题凸起，紧紧环抱进行。
7、对人物的措辞、神志、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一除夜特点。
8、对风光的描述，措辞精练而切确，联想则为触景生情，气象自然通顺贯通。
9、文章前后连贯，组成完全的形象。
10、文章按工作成长的顺次，记叙了的事，措辞斗劲流利，条理较清楚，自始自终显得其乐融融。
11、事例论说活跃、具体、趣味性强，且与前面的例如一脉相承。最后，作者用寥寥数语，默示出了自已对的激情，令人打动。
12、开首简明简要
13、文章能过清爽有趣的措辞，描述了的事。字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语一贯于耳，不失踪踪为一篇佳作。
14、以轻松兴奋的语气，向我们娓娓道来，令人回味无限。
15、全文可圈可点的'佳句良多，给文章增添了些文学情趣
16、全文清爽秀逸，激情亲热委宛，朴质而不落俗淘，值得借见。
17、例如贴切，用词活跃。
18、以丰满的激情，描述了
19、结尾令人饱含期待与热忱，言已尽，意犹未了。
20、结尾处对人物的歌咏，情真意切，悦耳至深。
21、对细节传神的描绘，刚好相反到益处地揭露人物的心里世界，这是本文的成功的处所。
22、全文措辞流利，行文伸展自如，自然萧洒，称得上是一篇较成功的之作。
23、经由过程丰硕人物的措辞和动作，陪衬出人物的思惟品质。
24、全文节奏明快，措辞清爽，始终满盈着滑稽与滑稽，读来其乐无限。
25、本文措辞当然其实不华美，但却极其切确活跃，激情丰硕而真实，读来津津有味。
26、文章杂而不变，能做到详略适当，重点凸起。
27、除夜量采纳糊口中的白话，使文章更显自然激情亲热。
28、文章开首与结尾时的诗化措辞，布满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
29、文章开首与结尾时的诗化措辞，布满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
30、文章边叙事边抒情。
31、寄望不美观不美观不雅察看具体事物，并睁开合适的想象，这是本文的成功的处所。
32、全文叙事集中，不枝不蔓，措辞简单流利，激情竭诚悦耳。
33、文章想象合情合理，
34、详略适当，虚实相生，是本文的两除夜特点，内容更丰硕、更活跃。
35、全文措辞活跃切确，情节超卓盘曲，仿佛将读者带进了欢欢愉园，令人笑脸可掬。
37、结尾以点明中尽，含蓄隽永，语重心长。
38、本文取材真实糊口，选材适当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
39、重点凸起，详略适当，内容具体。
40、文章开首令人入神，吸引读者。点面连络，使文章活跃，具体，详略适当。
41、开首打悦耳心，具有真情实感。
42、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感应传染。
43、文章融情于景，边绘景边抒情，长于应用打例如的手法，使文章活跃具体
44、合适现实，包含着朴质而深切的哲理，读来令人精神振奋，激情鼓舞打动。
46、以感应传染开关，以感应传染结尾。这样便使文章前后赐顾帮衬，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，传染力极强。
47、虽为一件小事，但作者却描述得有条有理，结尾处不成或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
49、一些出色词语的操作，无形中为文章增添了良多情趣。
50、充实应用动静连络的写法，并辅以例如、拟人等手法
51、描述细腻，糊口吻息浓密，遣词造句切确传神。
52、文章开首交接得十分清楚，起到总领全文的浸染。
53、文章措辞通俗易懂，切近糊口现实，读来令人倍感谢感动情亲热。
54、文章最后揭露中心之句，实属点晴之笔，归纳综合之语，急促而有力。
55、文章的结构精练合理，作者对原文的理解也十分深切透辟。全文措辞铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮彭湃。
56、文章感受结尾，言简意赅，其味无限。
57、文章来历于糊口，是以措辞当然不若何斑斓，但却真实有趣，写得入情入理
58、通篇文章腔调轻松滑稽，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
59、作者构想巧，长于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。
60、这篇作文取材别致，构想奇奥，措辞活跃活跃。字里行间吐露出清爽的糊口吻息和儿童情趣。
61、文章开首简而适当，经由过程气象描述来陪衬人物神采，十分艺术化。
62、措辞活跃明快，富有情趣。
63、特写镜头标新立异，情趣盎然。全文布满童心童趣，读来倍感谢感动情亲热。
64、文章将写得正视入微
65、细节描述颇具匠心。极富功底。
66、经由过程活跃、形象的措辞的描绘，使读者仿佛置身于黑甜乡一般。
67、文章对的空气衬着充实而恰如其分，对文章重点作了细腻而传神的描绘。
68、事例论说得活跃具体，人物的言行合适各自己份特点。
69、文章选材别致，激起读者读下去的欲望
70、这篇文章布满了激情，从字里行间能体味到小作者对的快乐喜爱之情。全文条理清楚，语句流利。
71、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
72、开首出手不凡，吸引读者
73、措辞切确，光鲜、活跃，内容极其丰硕具体，
74、文章措辞清爽活跃，描述能抓住事物的首要特点，篇幅短小精壮，值得一读。
75、文章清逸婉丽、流利连贯，出格人物措辞滑稽滑稽
76、文章内容别致，结构合理，流利连贯，自然灵通。
77、故事虽通俗，激情却竭诚、充实、悦耳。
80、结尾处集中表达激情，既赐顾帮衬开首又总结全文。首尾连贯，连成一气。
81、本文内容活跃丰硕，措辞别致清爽，结构怪异合理。
82、文章措辞活跃丰硕，可读性强。
83、全文通俗易懂，趣味性强。
84、结尾恰如其分地址明中心，措辞简单而寄义深切，耐人寻味。
初中作文批改评语6
1、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的不美观不美观概念我十分认同，但若是行文放置中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
2、拟人化措辞使文章更显得活跃活跃。
3、阐扬奇奥想象，应用出色例如。
4、选材过于通俗，不具必定的代表性，老题材、老思惟，平平无奇。
5、结尾呼应应开首，结构完全。
6、全文眉目清楚，活跃紧凑，趣味性强。
7、措辞活跃，滑稽滑稽，令人忍俊不由。
8、你的写作本事有所前进，盼愿往后继续多读课外书的好传统，教员相信你的写作水平会有更除夜的前进。
9、作为随感，你的文章文思活络，意愿纷呈。字里行间透露出的人生体验的丰硕和思惟激情的细腻让教员感应诧异。但愿你再接再厉，在尔后的写作中组成一道属于自己的风光线！
10、行文笔锋尖锐，引经据典，根底深挚。当然在社会问题的分化上还有些绝对化，但文章仍然以一种热辣和率直令人打动不已。再下功夫增强对史籍和社会评论进行研读思虑，相信你的文章会一天一六合走向成熟，加倍耐读！
11、作文如做人，从你的糊口感应传染中可以看出你是个积极长进的好青年，你看事物有自己的独到不雅概念，熟谙深切，真是难能珍贵。
12、故事虽通俗，激情却竭诚、充实、悦耳。
13、关于生命懦弱的话题，我们在泛泛泛泛仿佛已听了良多，它能在一瞬息磨灭踪。假定你在郊外，安步于森林，脚踏落叶，企盼蓝天，你是不是可以感应生命的呼吸？是的，世界因生命而斑斓，生命需要彼此关爱。
14、引证不适切，语意欠详明虽贴题旨，但不畅顺思绪不清，意不了了用词欠妥，语气不贯
15、论说工作条理清楚，能切确地操作动词，应用例如贴切，活跃。献计献策读后能从中遭到教育。
16、文章开首交接得十分清楚，起到总领全文的浸染。
17、措辞得体，立论合理识见颇多，亦能达意简切宛要，很有见识井然有条，行文流利
18、虽有中心主题，但表达不够充实有力，言而不实，20.作者构想巧，长于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。措辞活跃明快，富有情趣。故事虽通俗，激情却竭诚，充实，悦耳。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感应传染。
19、从多方面多角度选材，充实闪现了人物的个性特点，人物形象丰满。
20、论说简单粗拙，唯有框架式结构，人物窘蹙光鲜的个性特点。
21、文章自始自终布满着对…的尊敬与感谢感动打动，悦耳肺腑，这恰是本文的震撼力之地址。
22、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不外，你写的文章在篇幅上还得增强，过于精壮也是小小的不足。但愿你继续全力，更上一层楼。加油吧！
23、文章的措辞很流利，也写出了教员的感应传染。你是教员的知音，但愿我们配合参议，在文学的百花园中采撷芳喷香的一束。
24、文章措辞活跃丰硕，可读性强。开首出手不凡，吸引读者开首打悦耳心，具有真情实感。
25、不失踪踪机缘地应用排比的手法，从多方面声名事物的特点，既增强语势，又给读者留下了很是深切的印象。
26、经由全力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文披发着对糊口的酷好。假定你继续连结这类热忱，尔后能多读些优良作文。教员驰念你的写作会有有更猛前进。
27、精心的构想，艰深的思虑显示出你在写作六合中正在不竭成长起来。尔后的写作之路还很漫长，望你能全力思虑，不竭立异。
28、详略适当，主次分明，思绪清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
29、文章杂而不变，能做到详略适当，重点凸起。
30、论据充实有力，分化透辟合理，哲理性较强。
31、激情真实细腻，言语悦耳至深，确是发自作者心里的肺腑之言。
32、外形描述十分弄笑，凸起了……的可爱介绍中融入了自我的思惟，有传染力。
33、文章措辞清爽活跃，描述能抓住事物的首要特点，篇幅短小精壮，值得一读。
34、文章措辞通俗易懂，切近糊口现实，读来令人倍感谢感动情亲热。
35、以景喻情，开首很有新意；倒叙开首，衬着意境。
36、你的措辞，简单而富含哲理，举荐给巨匠！
37、想象力较丰硕，极具新意。开首毛遂自荐，引入下文，此外，文章措辞简明简要，气焰滑稽误滑稽。
38、文章前后连贯，组成完全的形象。
39、轻松有趣，颇贴题意立意甚佳，辞亦明畅激情丰硕，识见超卓言辞诚恳，连成一气
40、能把人物心里勾当写得十分活跃，简直难能珍贵，给人留下了深切的印象。
41、例如贴切，用词活跃。
42、援引名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的不美观不美观概念。
43、文章能过清爽弄笑的措辞，描述了......的事字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语一贯于耳，不失踪踪为一篇佳作详略适当，虚实相生，是本文的两除夜特点，............资料更丰硕，更活跃。
44、你的`簿本秀气，整洁，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端划定礼貌正的笔迹，让人看了是一种享受，很忸捏，我的字都没有你写的雅不美观。
45、全文措辞简单，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
46、本篇群情文，超卓的处地址于，立意角度别致，“我们可能永远也赶不上我们崇敬、爱戴的人，可是我们可以不竭超出自己，做一个最棒的自己。”论证过程中援引了丰硕的事例。
47、论说自然活跃结构紧凑，跟尾自然连贯，中心凸起。
48、当然选择了糊口中具有必定叙写价值的事务，但因为分化不透辟，挖掘不深，事务潜含的事理未能深切地闪现。
49、能够选择糊口中具有典型意义的题材，事务的代表性较强。
50、情节挫折性较强，于泛泛傍边生意外，能激发读者的寄望。
51、未能经由过程小工作反映除夜事理，“以小见除夜”的默示手法应用还不够熟练。
52、文章对……的空气衬着充实而恰如其分，对文章重点作了细腻而传神的描绘。
53、外形描述十分弄笑，凸起了......的可爱介绍中融入了自己的思惟，有传染力。
54、自然继往开来，细节描述凸起人物品质，令人打动。
55、文章开首交接得十分清楚，起到总领全文的浸染。文章选材别致，激起读者读下去的欲望
56、由景生情，结尾自然。
57、布满童趣的拟人与例如，使文章顿生光华。
58、对细节传神的描绘，刚好相反到益处地揭露人物的心里世界，这是本文的成功的处所。
初中作文批改评语7
1、文章选材别致，激起读者读下去的欲望
2、例如句用得精当插手了古诗进行联想，富有韵味。
3、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思惟可以在这里自由地驰骋，这是你最除夜的成功的处所。教员要提醒你的是透过纷繁的世事，总有一些准则可供我们处世时掌控，让你的思惟更深切些，你将会不时收到“滴水看世界”的下场。
4、文章开首简而适当，透过气象描述来陪衬人物激情，十分艺术化杂而不变，能做到详略适当，重点凸起结尾恰如其分地址明中心，措辞简单而寄义深切，耐人寻味。
5、呼应。
6、事例论说得活跃具体，人物的言行合适各自己份特点。可见你是个糊口的有心人。文章来历于糊口，是以措辞当然不若何斑斓，但却真实有趣，写得入情入理。
7、结尾精练，悦耳。
8、这段描述读来令人打动。
9、自然继往开来，细节描述凸起人物品质，令人打动。
10、结尾处集中表达激情，既赐顾帮衬开首又总结全文。首尾连贯，连成一气。
11、文章在平易近间传说的根底上，进行合幻想象和活跃描述，演绎出一篇超卓的童话故事，读来饶有趣味。
12、开首简明简要
13、以感应传染开首，以感应传染结尾，文章前后赐顾帮衬，首尾连贯，传染力极强。
14、激情窘蹙深度，未能以景传情，未能由事生情，激情虽躲藏于文中，但未能深切挖掘。
15、细节描述颇具匠心。极富功底。
16、开首打悦耳心，具有真情实感。
17、作者构想巧，长于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。措辞活跃明快，富有情趣。故事虽通俗，激情却竭诚，充实，悦耳。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感应传染。
18、充实应用动静连络的写法，并辅以例如，拟人等手法，透过活跃，形象的措辞的描绘，使读者仿佛置身于黑甜乡一般结尾处对人物的歌咏，情真意切，悦耳至深。寄望不美观不美观不雅察看具体事物，并睁开适合的想象，这是本文的成功的处所文章融情于景，边绘景边抒情，长于应用打例如的手法，使文章活跃具体，让人爱莫能助释手卷。
19、全文眉目清楚，活跃紧凑，趣味性强。
20、当然写作对你来讲并不是很快乐喜爱的，但你却像蜗牛一样踏结健壮走好每步，坚持写作，从不辍笔。你的精神其实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片六合。
21、文章措辞清爽活跃，描述能抓住事物的首要特点，篇幅短小精壮，值得一读。
22、你的措辞，简单而富含哲理，举荐给巨匠！
23、能把人物心里勾当写得十分活跃，简直难能珍贵，给人留下了深切的印象。
24、文章措辞通俗易懂，切近糊口现实，读来令人倍感谢感动情亲热。
25、鼓舞激励式：学生的写作水平是不服衡的，有的作文只是局部或个体句子、词语超卓，那么教员在写评语的时辰，就要抓住学生的这些闪光点，来激起他们的写作欢兴奋乐喜爱。“文中的两个例如句很夸姣，怪异，读后怀孕临其境的感应传染，我很快乐喜爱，但愿往后还能享遭到，教员相信你不会让我失踪踪望的。”当然寥寥数语，但这样鼓舞激励所起的浸染是不成估量的。
26、应用多种感官，描述十分细心。
27、援引名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的不美观不美观概念。
28、步履描述用词讲究，切确到位，系列动词传神地凸现了人物的心理状况，点了然人物的脾性特点。
29、想像丰硕，构想怪异且不分开糊口的真实，扎跟于糊口的联想，拓宽了读者的思惟，让人感应传染活跃弄笑。
30、情节改变不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事务的成长过程闪现了作者的立异构想。
31、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
32、开首直奔主题，让人一目了然。
33、文章很有说服力，也发人沉思。从写作上来讲，情节活跃，文章有波澜，读起来深受教益。
34、资料多为线条式勾勒，窘蹙点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
35、以设问结尾，给读者留下了思虑的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂激情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
36、措辞不够晓畅，句意迷糊恍忽，佶屈聱牙，令人费解。
37、开首精练自然
38、由景生情，结尾自然。
39、内容欠充实，结构不紧凑词藻华美，内容再求充实论说平顺，再求超卓造词生涩，未能达意
40、以气象陪衬人物的激情，气象通顺贯通，情现景中，景随景现。
41、作品的构想是奇奥的，文笔也是精练流利。想象斗胆，富有创作发现力，文章读起来别致怪异极具吸引力。
42、简单自然的童心表此刻文中，使文章披发着清爽活跃的气息。
43、文章不长，但过程论说得很清楚，人物的勾当描述得也具体，真实可托，活跃有趣，全文结构紧凑，完全，文笔也较流利。
44、这篇作文取材别致，构想奇奥，措辞活跃活跃。字里行间吐露出清爽的糊口吻息和儿童情趣。
45、文章有理有据，说服力强，凸起人物个性，上下文过渡自然，条理清楚，首尾赐顾帮衬，结尾点题，凸起中心思惟。
46、文章在平易近间传说的根底上，进行合幻想象和活跃描述，演绎出一篇超卓的童话故事，读来饶有趣味。
47、开首直奔主题，也是一种写法。
48、脉络分明，条理感强，叙气说井井有理，纤毫不变。
49、主题峻厉，思惟高尚，朝长前进心较强。
50、中心不够了了，立意不够清楚。
51、资料紧贴现代糊口，别致别致，掌控时代脉搏，尽现时代气息。
52、应用多种感官，描述十分细心。
53、阐扬奇奥想象，应用出色例如。
54、主题凝练，集中，群情深切，有力，震悦耳心。
55、你的笔迹工整，书写很斑斓，教员要向你进修。文章选材假定再别致些，必然会与书写交相辉映。你认为呢？
56、排比名的操作为文章增色良多。
57、措辞简单，激情平平，情义不够深切。
58、论说具体具体，细节描述活跃传神，人物个性光鲜凸起，形象丰满，跃然纸上。
59、措辞滑腻晓畅，描绘正视，描述活跃；句意含蓄委宛，暗含深意。读毕如酒后余喷喷香，一贯于口。
60、以感应传染开关，以感应传染结尾。这样便使文章前后赐顾帮衬，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，传染力极强。
61、文章开首简而适当，经由过程气象描述来陪衬人物神采，十分艺术化。开首简明简要
62、寄望不美观不美观不雅察看具体事物，并睁开合适的想象，这是本文的成功的处所。
63、全文几句俗语的援引恰如其分，以怀旧为线索。这正闪现了你的思惟意识。
64、简要论说前因，进行铺垫。
65、措辞朴质，中心了了，构想合理，行文条理清楚。
66、这篇文章作者通篇用例如和排比的修辞手法，活跃形象地写出了自年夜的首要性，是“成功的诀窍”、“力量”、“做人的原则”等等。同时援引越王勾践的例子，加倍凸起了自年夜的奇异的处所，文末直抒胸臆“我自年夜，我能行！”
67、读你的文章真是一种享受。首先是思惟激情的愉悦，当然来自你文章艰深别致的立意。所谓“爬山则情满于山，不美不美观海则意溢于海”，你是个糊口的有心人，你用真情打动了他人，这是你作文的最除夜成功。
68、论说自然活跃结构紧凑，跟尾自然连贯，中心凸起。
69、文章开首与结尾时的诗化措辞，布满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
70、开首简明简要
71、气象描述客不美不美观真实，气象为人物的脾性处事，更好地注释了人物脾性组成过程中的前因后果。
72、作品的构想是奇奥的，文笔也是精练流利。想象斗胆，富有创作发现力，文章读起来别致怪异极具吸引力。
73、激情传神自然，无虚张声势之嫌，以平平心现真实情。
74、心理描述细腻，例如贴切，用词活跃。
75、援引名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的不美观不美观概念。
76、心里过程真实细腻，人物的设法、立场在读者面前一览无遗。
77、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思惟可以在这里自由地驰骋，这是你最除夜的成功的处所。教员要提醒你的是透过纷繁的世事，总有一些准则可供我们处世时掌控，让你的思惟更深切些，你将会不时收到“滴水看世界”的下场。
78、以味诱人，意境深远。
79、巧用伏笔是文章的一除夜特点。文章第一段就为全篇故事的成长做了极好的铺垫。这类构想很是奇奥，可以借鉴。
80、激情过于浓烈，不似有感而发，反却是搔首弄姿，自作多情。
81、你能够由雪联想到人生追求，从糊口细节解缆，立异精神可嘉。本文默示了你平白的文风，谁说“白开水”不是最好的饮料？
82、孩子，此刻人们已有了环保意识，你所说的气象不再会发生了，让我们共齐截候这夸姣的一切吧！教员还想赞誉你，你此刻写字当真多了，教员为你兴奋！只是但愿你坚持下去。此外，你的错别字太多了，但愿你细心耐心，获得更猛前进！
83、你的.簿本秀气，整洁，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端划定礼貌正的笔迹，让人看了是一种享受，很忸捏，我的字都没有你写的雅不美观。
84、文中一系列默示人物动作的动词应用得切确，陪衬手法应用得好。
85、文章前后连贯，组成完全的形象。
86、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，是以教师在写评语的时辰，更要关注学生的思惟动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的麻烦，在他人享受美食的时辰，你可以沉浸在精神粮食的摄取中，它将给你带来无限的乐趣，让你在宽度与深度上超出他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可使那些因麻烦带来懊恼的学生感应释然。
87、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以活络的社会洞察力，以童话反映现实阴晦面，并以活跃的措辞，描绘出一幅幅贪心众生相，称得上鞭辟入里。
88、你能运专心理描述和动作描述的手法，把自己那时首要、惊慌的心理传神而又正视地默示了出来，真不错。
89、鼓舞激励式：学生的写作水平是不服衡的，有的作文只是局部或个体句子、词语超卓，那么教员在写评语的时辰，就要抓住学生的这些闪光点，来激起他们的写作欢兴奋乐喜爱。“文中的两个例如句很夸姣，怪异，读后怀孕临其境的感应传染，我很快乐喜爱，但愿往后还能享遭到，教员相信你不会让我失踪踪望的。”当然寥寥数语，但这样鼓舞激励所起的浸染是不成估量的。
90、文章在平易近间传说的根底上，进行合幻想象和活跃描述，演绎出一篇超卓的童话故事，读来饶有趣味。
91、文章的措辞很流利，也激起教员的感伤传染。你是教员的知音，期望我们配合参议，在文学的百花园中采撷芳喷香的一束。
92、文章杂而不变，能做到详略适当，重点凸起。
93、文章来历于糊口，是以措辞当然不若何斑斓，但却真实有趣，写得入情入理
94、结尾处对人物的歌咏，情真意切，悦耳至深。
95、中心不够了了，立意不够清楚。
96、文中一系列默示人物动作的动词应用得切确，陪衬手法应用得好。
97、孩子的气的措辞很成心思。
98、借景抒情，托物咏志，很有特点。
99、激情真实细腻，言语悦耳至深，确是发自作者心里的肺腑之言。
100、拟人化措辞使文章更显得活跃活跃。
101、引证不适切，语意欠详明虽贴题旨，但不畅顺思绪不清，意不了了用词欠妥，语气不贯
102、文章措辞活跃丰硕，可读性强。开首出手不凡，吸引读者开首打悦耳心，具有真情实感。
103、文章措辞通俗易懂，切近糊口现实，读来令人倍感谢感动情亲热。
104、这段描述读来令人打动。
105、例如形象，贴切，超卓的结尾可谓点睛之笔。
106、心理描绘不够活跃具体，未能有力地默示人物的思惟、立场，好恶不美不美观。
107、经由全力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文披发着对糊口的酷好。假定你继续连结这类热忱，尔后能多读些优良作文。教员驰念你的写作会有有更猛前进。
108、作品的构想是奇奥的，文笔也是精练流利。想象斗胆，富有创作发现力，文章读起来别致怪异极具吸引力。
109、简要论说前因，进行铺垫。
110、文中对父亲的介绍是周全的：从概况到心里，从工作到糊口；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的激情。人物形象丰满真实，富于糊口吻息。为这样的父亲孤高吧，再全力，不要孤负父亲的期望！
111、结尾仿佛没有写完，应能与开首赐顾帮衬不美观不美观不雅察垂青视，描述活跃结尾结尾呼应文题，点明中心。
112、事例论说得活跃具体，人物的言行合适各自己份特点。
113、当然选择了糊口中具有必定叙写价值的事务，但因为分化不透辟，挖掘不深，事务潜含的事理未能深切地闪现。
114、以气象陪衬人物的激情，气象通顺贯通，情现景中，景随景现。
115、文章精练了然，措辞平平简单。
116、秀气脱俗的笔迹透脱着你的聪明聪明，稳中求进、扎扎实实是你尔后写作全力的标的方针。
117、概况描述活跃形象，人物容颜传神、穿戴适当合体，如同反映人物脾性的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
118、你的文章象一条渐渐而流的小溪，秀气，流利。文笔斑斓，激情竭诚细腻，具有小我气焰。愿你在写作路上继续采撷糊口中的朵朵浪花，让自己的气焰更趋完美！
119、全文酣畅淋漓，连成一气，储藏着欢喜与期盼，竭诚悦耳。
120、文如其人，你的文章和你的为人一样简单，真诚。用词切确，措辞平实自然，行文条理较清楚。从文中还可以看出你是一个知道爱，有孝心的孩子，用真情打动了他人，这是你作文的最除夜成功！但愿你在尔后的进修过程中，专心感应传染和体味糊口，获得前进！
121、文章有理有据，说服力强，凸起人物个性，上下文过渡自然，条理清楚，首尾赐顾帮衬，结尾点题，凸起中心思惟。
122、事务虽小，但反映出较深切的事理，具有必定的普遍性。
123、主题峻厉，思惟高尚，朝长前进心较强。
124、你很长于不美观不美观不雅察看糊口，能活络的捕捉一个个完美的时刻；你是个很有暗藏力量的学生。
125、全文几句俗语的援引恰如其分，以怀旧为线索。这正闪现了你的思惟意识。
126、语句烦琐，言不达意，只详不略，赘话连篇。
127、措辞滑稽有趣，情节放置盘曲活跃，开首与结尾的呼应奇奥。本文篇幅虽短，但内容活跃具体，段落了了，措辞简单，通俗易懂。
128、文章最后揭露中心之句，实属点晴之笔，归纳综合之语，急促而有力。
129、激情竭诚，情义浓浓，似喷喷香醇琼浆，令人不饮而醉。
130、文章开首简而适当，透过气象描述来陪衬人物激情，十分艺术化杂而不变，能做到详略适当，重点凸起结尾恰如其分地址明中心，措辞简单而寄义深切，耐人寻味。
131、结尾呼应文题，点明中心。
132、概况描述活跃形象，人物容颜传神穿戴适当合体，如同反映人物脾性的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
133、这篇文章作者通篇用例如和排比的修辞手法，活跃形象地写出了自年夜的首要性，是“成功的诀窍”、“力量”、“做人的原则”等等。同时援引越王勾践的例子，加倍凸起了自年夜的奇异的处所，文末直抒胸臆“我自年夜，我能行！”
134、细节描述颇具匠心。极富功底。
135、能够选择糊口中具有典型意义的题材，事务的代表性较强。
136、这样秀气的笔迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感应传染，这一点儿教员真的就应向你进修。就让我们在尔后的语文进修中彼此促进好吗？
137、当然写作对你来讲其实不是很快乐喜爱的，但你却像蜗牛一样踏结健壮走好每步，坚持写作，从不辍笔。你的精神其实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片六合。
初中作文批改评语8
1、措辞简单，激情平平，情义不够深切。
2、激情过于浓烈，不似有感而发，反却是搔首弄姿，自作多情。
3、激情窘蹙深度，未能以景传情，未能由事生情，激情虽躲藏于文中，但未能深切挖掘。
4、心理描绘不够活跃具体，未能有力地默示人物的思惟、立场，好恶不美不美观。
5、论据充实有力，分化透辟合理，哲理性较强。
6、逻辑推理能力较弱，证据不够确实充实。
7、未能写真事、嗣魅真话、诉真情，塑造真实的个性，默示怪异的个体。
8、条理杂乱，一节包含那么多内容，读着有喘不外气来的感应传染……小节分的太少，你舍不良多分吗……中心一节还能再分几个小节……1、二小节不应分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
9、重点凸起……重点部门写的具体，不错……工作的经由一五一十都论说清楚了……按旅游的顺次记叙了各个风光点，重点描述了……
10、以丰满的激情，描述了……
11、重点凸起，详略适当，内容具体。
12、例如贴切，用词活跃。
13、文章措辞通俗易懂，切近糊口现实，读来令人倍感谢感动情亲热。
14、以轻松兴奋的语气，向我们娓娓道来，令人回味无限。
15、论说自然活跃、结构紧凑，跟尾自然连贯，中心凸起。
16、内容紧贴现代糊口，别致别致，掌控时代脉搏，尽现时代气息。
17、脉络分明，条理感强，叙气说井井有理，纤毫不变。
18、详略适当，主次分明，思绪清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
19、论说具体具体，细节描述活跃传神，人物个性光鲜凸起，形象丰满，跃然纸上。
20、以气象陪衬人物的神采，气象通顺贯通，情现景中，景随景现。
21、情节：情节盘曲，叙事过程有必定的升沉感，闪现了情节的曲线美，令人入神。
22、情节挫折性较强，于泛泛傍边生意外，能激发读者的寄望。
23、情节成长较平缓，窘蹙必定的升降性。
24、情节改变平平无奇，窘蹙新意。
25、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
26、过程具体，结尾却简单不全。结构不合理，给人以有始无终之感。
27、构想不合常理，内容裂痕百出，不能反映糊口的真实。
28、情节除夜起除夜落，转换太快，不够连贯自然。
29、修辞：例如活跃、形象、贴切，本体与喻体形神近似，文章的趣味性与说服力都除夜除夜增强了。
30、本文环抱……这一中心组织材料，措辞切确，光鲜，活跃，内容极其丰硕具体，不失踪踪一篇成功之作。
31、本文在故工作节上或许并没有出格之吸惹人的处所，但仍不失踪踪为一篇成功之作，其一，较好地描绘了脚色的形象，其二措辞活跃丰硕，糊口吻息浓，起到了精采的神采达意之下场。
32、本文很好闪现了……的特点，深切的主题与别致的构想相得益彰。
33、作品的构想是奇奥的，文笔也是精练流利。想象斗胆，富有创作发现力，文章读起来别致怪异极具吸引力。
34、主题凝练，集中，群情深切，有力，震悦耳心。
35、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以活络的社会洞察力，以童话反映现实阴晦面，并以活跃的措辞，描绘出一幅幅贪心众生相，称得上鞭辟入里。
36、文章精练了然，措辞平平简单。
37、全文叙事集中，不枝不蔓，措辞简单流利，激情竭诚悦耳。
38、全文措辞简单，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
39、本文三除夜成功的处所：首先寄望拔取最夸姣的片段来写，其次用词切确，第三文章结构紧凑。
40、论说工作条理清楚，能切确地操作动词，应用例如贴切，活跃。献计献策读后能从中遭到教育。
41、这篇文章以具体的事例，活跃斑斓的措辞，别致别致的写法，默示了对夸姣心灵的由衷赞。
42、经由过程丰硕人物的措辞和动作，陪衬出人物的思惟品质。文章想象合情合理，论说自然活跃，结构紧凑，跟尾自然连贯，中心凸起。
43、全文措辞活跃切确，情节超卓盘曲，仿佛将读者带进了欢欢愉园，令人笑脸可掬。全文通俗易懂，趣味性强。
44、文章线索坦荡开畅，主题凸起，紧紧环抱……进行。文章开首与结尾时的诗化措辞，布满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
45、文章不长，但过程论说得很清楚，人物的勾当描述得也具体，真实可托，活跃有趣，全文结构紧凑，完全，文笔也较流利。
46、文中一系列默示人物动作的动词应用得切确，陪衬手法应用得好。
47、措辞朴质，中心了了，构想合理，行文条理清楚。
48、文章头尾赐顾帮衬，中心了了，结构完全。
49、文章凭着丰硕的想象，凭着多彩的措辞，将……闪现读者面前。
50、全文酣畅淋漓，连成一气，储藏着欢喜与期盼，竭诚悦耳。开首出手不凡。
51、措辞滑稽有趣，情节放置盘曲活跃，开首与结尾的呼应奇奥。本文篇幅虽短，但内容活跃具体，段落了了，措辞简单，通俗易懂。
52、能把人物心里勾当写得十分活跃，简直难能珍贵，给人留下了深切的印象。
53、全文可圈可点的佳句良多，给文章增添了些文学情趣。
54、能过合理的想象，反映出语重心长的哲理，行文流利，精练，充实阐扬了自己的想象力，是一篇不错的文章，清逸婉丽，流利连贯，出格人物措辞滑稽滑稽，再加上一些出色词语的操作，无形中为文章增添了良多情趣。
55、选材别致怪异不附平平一扫迂俗之气令人耳目一新。
56、虽述泛泛事但分化透辟合理理性挖掘较深凸现了事务的素质。
57、事务虽小但反映出较深切的事理具有必定的普遍性。
58、从多方面多角度选材充实闪现了人物的个性特点人物形象丰满。
59、激情过于浓烈不似有感而发反却是搔首弄姿自作多情。
60、激情窘蹙深度未能以景传情未能由事生激情情虽躲藏于文中但未能深切挖掘。
61、论据充实有力分化透辟合理哲理性较强。
62、激情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。
63、激情竭诚情义浓浓似喷喷香醇琼浆令人不饮而醉。
64、激情传神自然无虚张声势之嫌以平平心现真实情。
65、对不起，这一段教员没有读除夜白，你愿意为教员再注释一下吗?感谢感动你。
66、本文文笔斑斓清爽，富有必定的哲理性。文中写“我”在除夜海边安步，除夜海不单给以“我”美的享受，还激发“我”的深思和联想，可以说是除夜海给了我畅游的空间，“我”为除夜海注如入了生命，使除夜海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，惹人沉思。
67、作为随感，你的文章文思活络，意愿纷呈。字里行间透露出的人生体验的丰硕和思惟激情的细腻让教员感应诧异。但愿你再接再厉，在尔后的写作中组成一道属于自己的风光线!
68、你能够由雪联想到人生追求，从糊口细节解缆，立异精神可嘉。本文闪现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最好的饮料?
69、真是“下笔若有神”啊。看来你必订浏览了除夜量的文学作品。内容如斯丰硕，更显示了你的文学功底。只是假定把材料再按必定的逻辑顺次调剂一下，此文会更超卓。
70、关心糊口，关注社会，其实不是成年人的特权。经由过程这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不单装盛着童真和书本、黉舍，而更多的是不尽的关注社会的苦处。这一篇文字，一波三折，出格心理描述很凸起，结尾的群情升华了文章的主题。
71、通俗，而且默示得津津有味：首要的凌晨，战争的午时，倦怠的晚上，每个时段都拔取了极富糊口情趣的镜头加以点染。清爽活跃的措辞，活跃地揭示了今世中学生积极向上的精神风度。
72、你的文章象一条渐渐而流的小溪，秀气，流利。文笔斑斓，激情竭诚细腻，具有小我气焰。愿你在写作路上继续采撷糊口中的朵朵浪花，让自己的气焰更趋完美!
73、当然写作对你来讲其实不是很快乐喜爱的，但你却像蜗牛一样踏结健壮走好每步，坚持写作，从不辍笔。你的精神其实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片六合。
74、涉世不深的少年走近复杂的社会，这自己就是一种睿智。文章措辞平实而柔和，描述很随便，仿佛引领着读者在心灵的郊野上安步。不足是群情略感窘蹙棱角。要知道，精辟的群情可起到画龙点睛的浸染，会使你的文章加倍深切。继续练笔，你会更超卓!
75、读你的文章真是一种享受。首先是思惟激情的愉悦，当然来自你文章艰深别致的立意。所谓“爬山则情满于山，不美不美观海则意溢于海”，你是个糊口的有心人，你用真情打动了他人，这是你作文的最除夜成功。
76、精心的`构想，艰深的思虑显示出你在写作六合中正在不竭成长起来。尔后的写作之路还很漫长，望你能全力思虑，不竭立异。
77、当然你能身心愉悦地糊口在自己的六合里，但社会的成长已全球化，所以你理当以崭新的姿态投入到集体糊口傍边，顺应社会的成长。
78、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的不美观不美观概念我十分认同，但假定行文放置中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
79、文能怡情。不能把写作文算作自己的一项承担，而理当以积极的心态、细腻的笔触记实下自己的心路过程。
80、秀气脱俗的笔迹透脱着你的聪明聪明，稳中求进、扎扎实实是你尔后写作全力的标的方针
81、文章措辞精练、规范，开篇吸惹人。
82、开篇简明简要，精辟有序，很有新意，给人留下深切印象。
83、开首点题，用词很吸惹人。
84、能较好的应用措辞、动作、心理描述，使事例具体、活跃。
85、文段继往开来自然，细节描述凸起了人物品质，令人打动。
86、过渡自然，每段交接得很清楚。
87、心理描述细腻，例如贴切，用词活跃.
88、文章以轻松兴奋的语气,向读者娓娓道来，令人回味无限。
89、结尾含蓄,点明主题.
90、结尾精练，悦耳。
91、结尾呼应开首，结构完全。
92、结尾呼应文题,点明中心.
93、以感应传染开首，以感应传染结尾，文章前后赐顾帮衬,首尾连贯，传染力极强。
94、开首简明简要，重点凸起，详略适当，内容具体。
95、文章合适现实，包含着朴质而深切的哲理，读来令人精神振奋，激情鼓舞打动。
96、文中对父亲的介绍是周全的：从概况到心里，从工作到糊口;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的激情。人物形象丰满真实，富于糊口吻息。为这样的父亲孤高吧，再全力，不要孤负父亲的期望!
97、你能够由雪联想到人生追求，从糊口细节解缆，立异精神可嘉。本文闪现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最好的饮料?
98、看了你的文章，仿佛面前流过一条小溪，清纯，可爱。但愿你能连结住这样的文风，用纯净的措辞表达出丰硕的内在。
99、读你的文章真是一种享受。首先是思惟激情的愉悦，当然来自你文章艰深别致的立意。所谓“爬山则情满于山，不美不美观海则意溢于海”，你是个糊口的有心人，你用真情打动了他人，这是你作文的最除夜成功。
100、秀气脱俗的笔迹透脱着你的聪明聪明，稳中求进扎扎实实是你尔后写作全力的标的方针
101、看了你的文章，仿佛面前流过一条小溪，清纯，可爱。但愿你能连结住这样的文风，用纯净的措辞表达出丰硕的内在。
102、文章的措辞很流利，也写出了教员的感应传染。你是教员的知音，但愿我们配合参议，在文学的百花园中采撷芳喷香的一束。
103、你的文章象一条渐渐而流的小溪，秀气，流利。文笔斑斓，激情竭诚细腻，具有小我气焰。愿你在写作路上继续采撷糊口中的朵朵浪花，让自己的气焰更趋完美!
104、文能言声，我想文章恰是你心灵的反映。人生的路途切当很盘曲，也很漫长，但只要你全力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
105、你的文章如春雷般叫醒沉睡的除夜地，为新的一天增添新绿……”
106、“教员曾对你说过，只要你专心去做一件事，你必定成功。不是吗?此刻你已能写出一手好字，原本娴静怯懦的你也勇于在课堂上讲话，为你的前进教员感应兴奋。尔后，发扬讲礼貌爱劳动的益处，进修上，继续全力，当真书写，那么你会获得更好的成就的，相信你会做到的!”
107、“当你把自己的“宏构”——一幅斑斓的画交给教员赏识的时辰，教员真为你感应立崖岸，你妈妈的神采必定跟教员一样打动吧!这幅画是你花了良多心血才创作完成的，对吗?奉告你，进修就像画画一样，只要我们肯下功夫，收成会更除夜。”
108、“你把拔河角逐中的“长绳”比作“拿不定主张的孩子”，太贴切了!角逐当然失踪踪败了，但你的作文却写得很是成功!假定作文结尾把自己失踪踪望的神采酿成短短的几句启发，就更好了!
109、你的文章如春雷般叫醒沉睡的除夜地，为新的一天增添新绿……”
110、“教员曾对你说过，只要你专心去做一件事，你必定成功。不是吗？此刻你已能写出一手好字，原本娴静怯懦的你也勇于在课堂上讲话，为你的前进教员感应兴奋。尔后，发扬讲礼貌爱劳动的益处，进修上，继续全力，当真书写，那么你会获得更好的成就的，相信你会做到的！”
111、“当你把自己的“宏构”——一幅斑斓的画交给教员赏识的时辰，教员真为你感应立崖岸，你妈妈的神采必定跟教员一样打动吧！这幅画是你花了良多心血才创作完成的，对吗？奉告你，进修就像画画一样，只要我们肯下功夫，收成会更除夜。”
112、文章最后揭露中心之句，实属点晴之笔，归纳综合之语，急促而有力。
113、以感应传染开关，以感应传染结尾。这样便使文章前后赐顾帮衬，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，传染力极强。
114、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
115、结尾处集中表达激情，既赐顾帮衬开首又总结全文。首尾连贯，连成一气。
116、对细节传神的描绘，刚好相反到益处地揭露人物的心里世界，这是的成功的处所。
117、文章以…为结尾，言简意赅，其味无限。
118、结尾令人饱含期待与热忱，言已尽，意犹未了。
119、文章开首与结尾时的诗化措辞，布满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
120、结尾处对人物的歌咏，情真意切，悦耳至深。
121、故事虽通俗，激情却竭诚充实悦耳。
122、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感应传染。
123、主题峻厉，思惟高尚，朝长前进心较强。
124、中心不够了了，立意不够清楚。
125、主题迷糊艰涩，辞意苍莽含混，写作方针不清。
126、虽有中心主题，但表达不够充实有力，言而不实，空而无力。
127、主题不够峻厉，思惟傍边还有糟粕。
128、情节盘曲，叙事过程有必定的升沉感，闪现了情节的曲线美，令人入神。
129、情节挫折性较强，于泛泛傍边生意外，能激发读者的寄望。
130、情节成长较平缓，窘蹙必定的升降性。
131、情节改变平平无奇，窘蹙新意。
132、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
133、过程具体，结尾却简单不全。结构不合理，给人以有始无终之感。
134、构想不合常理，内容裂痕百出，不能反映糊口的真实。
135、情节除夜起除夜落，转换太快，不够连贯自然。
136、例如活跃、形象、贴切，本体与喻体形神近似，文章的趣味性与说服力都除夜除夜增强了。
137、今天教员在赏识你的佳作时，好首要、好打动。仿佛就在那乖戾的赛场上。你爱国心强，要不小小年数的你，若何能从沉睡的梦中准时在凌晨4点起来不美旁不美观这实况转播昵？你不美观不美观不雅察看细心，你把那扣人心弦的排场清楚地跃然文中。
138、你浏览普遍，堆集了除夜量的文句。是以在描述人物的动作、神气时，能用贴切的词形象地表达出来。教员为有你这样的学生兴奋。只要继续全力。你的作家梦定会圆。
139、你的课外糊口真超卓，从你的文中教员知道你是个好棋手。不单棋艺好，棋风更好。甚么时刻也跟你学一招。再学几年，去插手象棋除夜赛，必定会拿奖的。
140、你写的校园一角真美。那花、那草、那树、那长廊无不包含着很是快乐喜爱之情。你是个会不美观不美观不雅察看、会糊口的人，教员、同窗都赏识你！
141、你愈来愈棒了！你的作文真使我除夜开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热忱，对工作一丝不苟，极端负责，这类精神是何等值得我们进修啊！我也为你有这样的好妈妈而感应立崖岸！
142、看了你的旅游作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得有条有理，那憨憨的除夜熊猫，机智的小猴，奸猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一除夜享受。继续全力，你的文章是我们的最爱。
143、从这一段小小的日志，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到泛泛糊口中的一件小事，并能用平实的措辞写出心里的感应传染，篇幅短小精壮，措辞平实，能激发心灵的共识。“让座”是件极泛泛的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的心里世界，头头是道，语句活跃，情节自然，富有悦耳的魅力。此外，你提出的社会问题，令人沉思。
144、你是一个想象力何等丰硕的孩子啊！把斑斓的春景写得出格有诗意，语句也很是斑斓。泛泛你必定堆集了丰硕的词汇，不美观不美观不雅察看了良多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。你这篇作文写得真棒，不单把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作、啼声、争闹都写了。可见你泛泛泛泛很长于不美观不美观不雅察看。全力吧！争夺写出更好的作文。
145、你是糊口的有心人，爱不美观不美观不雅察看四周的事物；你又是个小书迷，正视堆集好词佳句。是以，班级的生物角在你的笔下活跃、形象地展此刻读者面前。教员相信，在你的全力下，不久将会成为一名作家。
146、你的文章来自于糊口，高于糊口。抓住种甜瓜这件事，有条有理，盘曲盘曲，可是又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经由，并提炼出超卓的细节，盘曲有致。文章最成功的奥秘在于你写了自己亲自的体味。
147、读你的文章时，教员随你的打动而打动，随你的欢笑而欢笑。是的，教员曾有过讥讽的言语，但也有坦诚自责的肚量襟怀胸襟。如斯声情并茂的佳作将时刻鼓舞激励我做一名让学生快乐喜爱的教员。我真诚但愿能做你的良师，你的老友。
148、你的想象力是那么怪异、斗胆、丰硕，让教员除夜吃一惊。你的童话故事，加以奇异的想象，可谓“独具匠心。”有条有理的描述，让人感应传染别致、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，教员为你叫好。相信你离作家梦也不远了。你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时刻。不外正因如斯，你的日志才会这么活跃，描述才能如斯正视，教员真为你兴奋，坚持下去，你会更棒的。
149、看到你的日志跟你一路终除夜，真让人兴奋。这都归功于你的正视不美观不美观不雅察看，不竭操练，普遍浏览，才有你今天这真实活跃的文章，连教员的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引他人。
150、看了你的文章，教员不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有泛泛寻终除夜量的课外浏览，若何会有此刻这么斑斓的文笔和独到的不雅概念？“十年磨一剑”，继续全力好吗？只要坚韧不拔，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！
151、同窗们一贯不除夜白，为甚么在你笔下，那极通俗的一草一木就会变得那么活跃、布满灵气，那极泛泛的风光也会变得非分非分出格令人沉浸。教员猜：是因为你在不美观不美观不雅察看时用了“心”，在写文章进用了“情”，才使你手中的笔有了奇异的魔力，是吗？
152、选材别致怪异不附平平一扫迂俗之气令人耳目一新。
153、虽述泛泛事但分化透辟合理理性挖掘较深凸现了事务的素质。
154、事务虽小但反映出较深切的事理具有必定的普遍性。
155、从多方面多角度选材充实闪现了人物的个性特点人物形象丰满。
156、激情过于浓烈不似有感而发反却是搔首弄姿自作多情。
157、激情窘蹙深度未能以景传情未能由事生激情情虽躲藏于文中但未能深切挖掘。
158、论据充实有力分化透辟合理哲理性较强。
159、激情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。
160、激情竭诚情义浓浓似喷喷香醇琼浆令人不饮而醉。
161、激情传神自然无虚张声势之嫌以平平心现真实情。
162、心里过_实细腻人物的设法立场在读者面前一览无遗。
163、你是一名聪明可爱的女孩。课堂上经常看到你高举的手，听到你清脆的回覆声，可不知甚么时辰你逐步立崖岸起来，身边多了一名“粗心”这位伴侣，知道吗?这样好成就是不会和你交伴侣的，教员真但愿再看到你那划定礼貌的笔迹并和“细心”交上伴侣。你会做到的，是吗?
164、你是一名聪明、娴静而勤恳勤学的孩子。进修上能吃苦研究，课堂上你目不转睛地听讲，当真的思虑，积极的讲话。你工作积极，甘愿宁可核准当教员的小助手;成就老是连结精采;泛泛泛泛你老是带着甜甜的笑脸，与同窗驯良相处。假定能多看些课外书，把作文写得更具体活跃，相信你将博得更多的掌声。
165、教员真的很快乐喜爱你!你真是太棒了!勤恳勤学，思惟活络，在课堂上超卓的回覆，流利的辞吐，斑斓的文笔;一手斑斓的好字，你得才兼备，周全成长，令教员赞叹，同窗们爱戴。但愿尔后你在进修中斗胆阐扬自己的才调，使你加倍超卓。
166、你有礼貌、爱劳动、讲卫生、讲话积极。瞧，教员陆续串数出你这么多益处，看来这学期你前进良多，教员看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，健忘了自己该做的事，也让教员失踪踪望。好孩子，你那么聪明，若是把更多的心思用在进修上，谁也比不上你。在此，教员赠你一句话：少年不全力，垂老徒伤悲。清你好好想想，尔后该若何做?
167、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱措辞的外表下，藏着一颗勤恳，全力，长进的心，再加上你的聪明，才干，你学甚么工具都出格快。瞧你，功课本上除夜红的优，每次考试获得的好成就!若是你在巨匠面前高声地讲话，那我们就更快乐喜爱你了。加油吧，你将会是个很有前途的男孩。
168、你是个文明守纪，团结同窗，尊敬教师的勤学生。你助酬报乐，把每个同窗算作好伴侣，那么，教员也但愿你把书本算作“好伴侣”，多读多看，记装书籍是常识的源泉”。在这里，教员送你两颗心，“抉择抉择信念”和“决心”，但愿你好好保藏，并阐扬它的浸染，你的进修必定会获得知足的成就。
169、你是教员最快乐喜爱的学生之一，源于你不管甚么时辰挂在脸上的微笑，源于你在措置工作上所显示的聪明，无疑，你理当是优良的。可是，你知道为甚么你却成不了最好呢?找到启事了吗?教员相信，只要你改失踪踪上课开小差，做小动作这些坏短处，你将是我们班最棒的!
170、你很聪明，经由过程你的全力，这学期你的成就前进了，可你的身边也还有“粗心”这位伴侣，使你和洽成就还有必定距离。聪明的你想获得优良的成就，必定知道若何做了，对吧!相信在不久的未来，你必定会和洽成就交上伴侣的。
171、你是一个娴静而又懂事的女孩，见到教员你老是很有礼貌地向教员问好。看待同窗你也很热忱、真诚。同窗都愿意和你交伴侣。你进修较当真，只是你在进修上还贫窭一点钻劲，所以进修成就总不那么理想。在这里，教员真诚的但愿你记住，学无绝顶，只要不竭拼搏，你必定会比此刻加倍超卓。
172、这学期你各方面的默示都很不错，进修成就稳步提高，在班上始终并列前茅，我一贯对你有抉择抉择信念，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入六年级之际，教员想送你一句话：再长的路都有终点，万万不要回头，再欢愉的心都有懊恼，万万不要在乎，野草遮不住太阳的光线，坚苦挡不住英勇者的脚步。
173、你原本是个挺娴静的男孩，在校遵循纪律，进修也挺当真的，让教员兴奋的是，今年你的胆子除夜了良多，和同窗相处协调，可是有一点，又让教员感应稀少，课堂上你为甚么变得心不在焉呢?知道吗?假定再这样，好成就是不会跟你做伴侣的。聪明的你必定除夜白该若何做吧!
174、原本，你是一个很当真的学生，每次的功课都做得很清楚，而且细心，上课，每回教员都能看到你高举的手，你的回覆真超卓!教员经常赞叹。但比来，你却交了个坏伴侣，那就是贪玩。记住，玩是可以的，可是贪玩就不合错误了。好好默示，教员期待你更好的成就。
175、撇开你的进修不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，进修是最首要的。我认为，进修失踪踪败的首要启事在于你自己，你进修自觉性不够，上课时等闲走神，进修上不愿下功夫。教员最爱雅观到的就是你的前进。好好全力，争做一小我见人夸的勤学生!
176、教员常讶异于你造句的斑斓，作文的流利。这些都显示了你思惟活络、丰硕和正视。但你独一让教员担忧的是你的字，等到六年级时还有人认得出来吗?教员很思疑。教员相信，不久往后，你的聪明，+斑斓的字+关心集体，你将是个受每个同窗接待的同窗。
177、你在校尊敬教员、团结同窗，关心集体是你的特点、益处。看到你专心听课时讲话是那么积极，教员是何等兴奋。可你有时也很让教员生气，功课不实时完成，笔迹潦草，上课不专心，让教员沉痛。你知道吗?假定你改失踪踪这些小短处，你必然会成为一名勤学生，教员期待着这一天。
178、你一贯在全力，教员寄望到了，也看到了，你想学，想获得优良的成就。记得有一次默写，你当真预备，功能只错了一个字，多令人兴奋啊!知道吗：“天才出于勤恳”，假定你比他人多花时刻进修，是不会比他人差若干良多若干好多的。教员但愿你加倍严酷要求自己，不竭朝长前进，成为一个更超卓的你。
179、在教员心目中，你一贯是一个勤恳勤学的孩子。上课当真听讲，积极介入课堂构和，按时当真完成各科功课。你乐于辅佐同窗，酷好劳动。不外，你的写作水平总达不上教员对你的要求。记住：学无绝顶，只要不竭拼搏，必定能获得更除夜丰收。
180、在教员心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬教员，团结同窗，积极插手公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你超卓的讲话。不外，教员感应传染这学期你在进修上没有较着前进。在这里教员但愿你认准方针，脚结壮地向前进，相信在收成的季节里，你会品味到辛劳奋斗的甜果。
181、当然常日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用现实的步履证实，你无愧于勤学生的称号，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，你的写作，这学期除夜有前进。你有助酬报乐的精神，但你还有良多短处错误，同窗们正以更高尺度要求你。愿你取长补短，我永远是你忠诚的伴侣，我会做你的有力撑持者。
182、你是一个讨人快乐喜爱的男孩。上课当真听讲，时而也能听到你超卓的讲话。你积极插手各项勾当，酷好劳动，关心集体。假定你把细心当伴侣，在进修中尽可能少一些失踪踪误，泛泛泛泛以高尺度严酷要求自己，你必定会很是超卓。
183、详略适当，主次分明，思绪清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
184、论说具体具体，细节描述活跃传神，人物个性光鲜凸起，形象丰满，跃然纸上。
185、以气象陪衬人物的神采，气象通顺贯通，情现景中，景随景现。
186、想像丰硕，构想怪异且不分开糊口的真实，扎跟于糊口的联想，拓宽了读者的思惟，让人感应传染活跃有趣。
187、景物描述传神传神，遣词造句贴切得体，景随情生，气象通顺贯通，呈此刻读者面前的恰似一幅活跃传情的写生画。
188、激情竭诚，情义浓浓，似喷喷香醇琼浆，令人不饮而醉。
189、激情传神自然，无虚张声势之嫌，以平平心现真实情。
190、心里过_实细腻，人物的设法、立场在读者面前一览无遗。
191、从自我反思中追求人生得失踪踪，在悔悟中透露真情，字句铿锵有力，震悦耳心。
192、对风光的描述，措辞精练而切确，联想则为触景生情，气象自然通顺贯通。
193、经由过程丰硕人物的措辞和动作，陪衬出人物的思惟品质。
194、文章边叙事边抒情。
195、充实应用动静连络的写法，并辅以例如、拟人等手法
196、文章开首简而适当，经由过程气象描述来陪衬人物神采，十分艺术化
197、文章开首别致，具有先声夺人之效。使读者一碰头就可以对人物发生…的印象。
198、文章开首令人入神，吸引读者。…点面连络，使文章活跃，具体，详略适当。
199、文章措辞活跃丰硕，可读性强。
200、开首出手不凡，吸引读者
201、开首打悦耳心，具有真情实感。
202、文章开首交接得十分清楚，起到总领全文的浸染。
203、文章选材别致，激起读者读下去的欲望
204、以丰满的激情，描述了……
205、重点凸起，详略适当，内容具体。
206、例如贴切，用词活跃。
207、文章措辞通俗易懂，切近糊口现实，读来令人倍感谢感动情亲热。
208、以轻松兴奋的语气，向我们娓娓道来，令人回味无限。
209、论说自然活跃、结构紧凑，跟尾自然连贯，中心凸起。
210、对风光的描述，措辞精练而切确，联想则为触景生情，气象自然通顺贯通。
211、经由过程丰硕人物的措辞和动作，陪衬出人物的思惟品质。
212、文章边叙事边抒情。
213、充实应用动静连络的写法，并辅以例如、拟人等手法
214、适当地应用对比、斗劲等手法，经由过程事物彼其间的差异与分歧，有力地左证文章的中心。
215、不失踪踪机缘地应用排比的手法，从多方面声名事物的特点，既增强语势，又给读者留下了很是深切的印象。
216、奇奥地应用拟人手法，使文中的物像具有了人的步履特点、人的思惟激情，使之从侧面闪现文中主人公的心灵过程。
217、内容紧贴现代糊口，别致别致，掌控时代脉搏，尽现时代气息。
218、脉络分明，条理感强，叙气说井井有理，纤毫不变。
219、详略适当，主次分明，思绪清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
220、论说具体具体，细节描述活跃传神，人物个性光鲜凸起，形象丰满，跃然纸上。
221、以气象陪衬人物的神采，气象通顺贯通，情现景中，景随景现。
222、想像丰硕，构想怪异且不分开糊口的真实，扎跟于糊口的联想，拓宽了读者的思惟，让人感应传染活跃有趣。
223、景物描述传神传神，遣词造句贴切得体，景随情生，气象通顺贯通，呈此刻读者面前的恰似一幅活跃传情的写生画。
224、想像奇奥，既源于糊口，不失踪踪糊口的真实，又高于糊口，坦荡读者的视野，布满了艺术魅力。
225、语句通顺，句意流利，言辞斑斓，叙写形象、活跃、光鲜，措辞表达能力较强。
226、措辞简明简要、言简意赅、言至意达、精辟有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
227、措辞活跃，滑稽滑稽，令人忍俊不由。
228、步履描述用词讲究，切确到位，系列动词传神地凸现了人物的心理状况，点了然人物的脾性特点。
229、措辞根底通顺，偶有不畅。
230、措辞不够晓畅，句意迷糊恍忽，佶屈聱牙，令人费解。
231、语句嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
232、措辞过于简单，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，辞意残缺不全，叙写古板，干瘦机械，毫无生气。
233、寄望不美观不美观不雅察看具体事物，并睁开合适的想象，这是的成功的处所。
234、文章融情于景，边绘景边抒情，长于应用打例如的手法，使文章活跃具体
235、文章内容别致，结构合理，流利连贯，自然灵通。
236、全文措辞流利，行文伸展自如，自然萧洒，称得上是一篇较成功的之作。
237、措辞当然其实不华美，但却极其切确活跃，激情丰硕而真实，读来津津有味
238、本文文笔斑斓清爽，富有必定的哲理性。文中写我在除夜海边安步，除夜海不单给以我美的享受，还激发我的深思和联想，可以说是除夜海给了我畅游的空间，我为除夜海注如入了生命，使除夜海成为一个具有高尚人格力量的人。本文读后给人以美感，惹人沉思。
239、除上课就是下课，黉舍糊口仿佛平平乏味，但本文却长于从通俗中发现不服凡，而且默示得津津有味：首要的凌晨，战争的午时，倦怠的晚上，每个时段都拔取了极富糊口情趣的镜头加以点染。清爽活跃的措辞，活跃地揭示了今世中学生积极向上的精神风度。
240、文中对父亲的介绍是周全的：从概况到心里，从工作到糊口；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的激情。人物形象丰满真实，富于糊口吻息。为这样的父亲孤高吧，再全力，不要孤负父亲的期望！
241、你能够由雪联想到人生追求，从糊口细节解缆，立异精神可嘉。本文闪现了你平白的文风，谁说白开水不是最好的饮料？
242、你的文章很有创意——用几何证实题的形式来完成构想。全文文学色采很浓！
243、手法加以描摹，措辞活跃，令人入神。教员看到了你的前进，感伤很是欣慰。
244、读了你的文章让人深受启发，通顺通顺的措辞是文章的亮点。望往后再写佳作，争当“小作家”。
245、你这篇习作的开首写得精练而惹人。内容活跃又具体，读了你的这篇文章简直发生了欢兴奋乐喜爱之情。
246、你的文章主题清楚，重点凸起，条理除夜白，充实应用例如。拟人的修辞手法，将事物默示的宛在面前，是一篇成功的好文章。
247、你的文章前进很快，出格是措辞通顺了。美中不足的是钞缮的有些潦草。盼愿你下次作文取长补短，将作文水平再上新台阶！
248、你抓住了腊梅的静态特点，正视考查了腊梅的形。色。味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不泛泛的气质所折服。
249、你用典型的变通默示自己的脾性。叙事除夜白过程具体，读来令人舒适。
250、你的文章活无邪现，妙趣横生，你真是一个正视考查长于思虑的好孩子。
251、教员诧异于你造句的斑斓，作文的通顺。这些都默示了你的脑子火速。丰硕和正视。但你独一让教员担忧的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？教员相信，不久往后，你会给教员一个欣喜！
252、你的簿本秀气，整洁，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端划定礼貌正的笔迹，让人看了是一种享受，很忸捏，我的字都没有你写的雅不美观。
253、这丰硕的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一除夜享受，你的作文内容具体，我读的很是过瘾，你泛泛必然爱看作文书，才写出这么超卓的作文！
254、干巴巴的内容仿佛白开水，一点味道也没有，多加些斑斓的文句就好喝了，我相信你会给我一个欣喜的！
255、通顺活跃的语句，恰似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了，例如得很是贴切，你泛泛泛泛必然一贯考查细心，否则你若何想出这么奇奥的拟人句的，真令人醉心你的才调！
256、作文疙疙瘩瘩，读起来很难熬尴尬，仿佛走在乡下凹凸不服的小路上，不借鉴就等闲跌一跤，句子像被谁切断了，不完全，写好后正视读一读，就会发现有欠缺的处所，不要怕麻烦，好文章都是改出来的，相信自己！
257、这篇写的超出上一篇，继续加油啊，内容再具体活跃点。多念书。细考查。勤思虑，你的习作很快就会在报刊上刊发！
258、又不是神童，他能做到的，相信你也能做到，而且会比他们默示更超卓，每晚看作文书，我即是这样掌控了良多好词语的，世上无难事，只怕专心人！
259、此刻你习作的字数比之前多多了，这是你当真写日志的下场，你不想成为“作文明星”吗？上次你的作文在班里公开畅读，向你默示庆祝，下次篡夺写得更棒，好吗！
260、不要总担忧自己比他人笨，只要按教员要求做，你的胡想迟早会实现，老是写不出甚么内容，是因为你支出的汗水还不多，灵感历来不欢兴奋乐喜爱拜访懒汉，勤恳勤恳再勤恳，当你的作文在全班的面前朗读的时刻，你会感受吃点苦是值得的！
261、你的措辞，简单而富含哲理，举荐给巨匠！
262、学写作文即是这样：做专心人，写有情文。做其实事，写心里话！
263、庆祝你，你的作文获得了高分。文章既合适习作操练的各项要求，又能阐扬你出色的表达本事，可谓“妙笔生花”。
264、只要专心去体验，用脑去思虑，才调成竹在胸，写出好文章。
265、你的作文如统一幅花团锦簇的画卷，一曲荡气气肠的旋律。雅不美不美观。细腻的翰墨，活跃。通顺的措辞，标新立异的结构，夸姣丰硕的激情……，透出了你不凡的先天。加油！再加油！
266、你的习作抓住人物特点，写了一名令你钦佩的人，合适人物身份，一个有血有肉的人物形象跃然纸上，读后如闻其声，如见其人。
267、你的习作，写了一件令你悔怨的事，内容具体，语句通顺，写出了工作的经由，点清了悔怨的启事。文中对自己心理步履的描摹自然贴切，写出了真情实感，令人打动。一篇文章即是一份神采，透过本文我看到你是一个供献的女孩。
268、它的浸染方面写的斗劲具体，条理除夜白，语句通顺。
269、作为你诚心读者，真诚地对你说：“语句的通顺连贯很是首要，你可必然不要除夜意呀！”祝贺你在往后的写作道路上写出更超卓的文章，如“芝麻开花——节节高”。
270、诗情画意的描摹，闪现了丰硕的写作根柢，斑斓的风光令我们沉湎其中。我将率领走进你的意境，去除夜白，去鉴赏，你接待吗？
271、一个活无邪现的人物呈此刻我的面前，有条有理的故事令巨匠面前一新。向你进修，更向主人公致敬。
272、以感应传染开首，以感应传染结尾，文章前后赐顾帮衬,首尾连贯，传染力极强。
273、开首简明简要，重点凸起，详略适当，内容具体。
274、文章合适现实，包含着朴质而深切的哲理，读来令人精神振奋，激情鼓舞打动。
275、事例论说活跃具体，趣味性强。
276、简单自然的童心表此刻文中,使文章披发着清爽活跃的气息
277、这篇文章以具体的事例,活跃斑斓的措辞,别致别致的写法,默示了对夸姣心灵的由衷赞
278、本文首要益处有三:本文能紧询问题问题要求,完全地写了…的过程,结构严谨,重点凸起,措辞简单,精练,流利,开首和结尾都很自然,切确
279、文章措辞精练规范，开篇吸惹人。
280、开篇简明简要，精辟有序，很有新意，给人留下深切印象。
281、开首点题，用词很吸惹人。
282、能较好的应用措辞动作心理描述，使事例具体活跃。
283、文段继往开来自然，细节描述凸起了人物品质，令人打动。
284、过渡自然，每段交接得很清楚。
285、心理描述细腻，例如贴切，用词活跃
286、文章以轻松兴奋的语气,向读者娓娓道来，令人回味无限。
287、结尾含蓄,点明主题
288、结尾精练，悦耳。
289、结尾呼应开首，结构完全。
290、结尾呼应文题,点明中心
291、看看你同桌的功课，他的格势更美不美不美观!
292、字的巨细不异，字形规范，你能做到，加油!
293、不要感喟时刻的磨灭，要热忱而执著地抓住它!
294、要连络自己糊口现实谈感应传染。
295、把你的功课和××同窗的交流，你们城市有收成!
296、试着看一些柯斫培的读物，我感应传染你需要这些常识!
297、选择一些文学类读物，对你的言语表达会有益处!
298、假定像上次的功课那样写，我会更赏识你的韧性!
299、你理当归纳综合得更片面些!加油!
300、言语可以更活跃些!
301、考试考试用景物描述来表达自己的神采，借景抒情，你必定能学会!
302、内容紧贴现代糊口，别致别致，掌控时代脉搏，尽现时代气息。
303、脉络分明，条理感强，叙气说井井有理，纤毫不变。
304、详略适当，主次分明，思绪清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
305、论说具体具体，细节描述活跃传神，人物个性光鲜凸起，形象丰满，跃然纸上。
306、以气象陪衬人物的神采，气象通顺贯通，情现景中，景随景现。
307、想像丰硕，构想怪异且不分开糊口的真实，扎跟于糊口的联想，拓宽了读者的思惟，让人感应传染活跃有趣。
308、景物描述传神传神，遣词造句贴切得体，景随情生，气象通顺贯通，呈此刻读者面前的恰似一幅活跃传情的写生画。
309、想像奇奥，既源于糊口，不失踪踪糊口的真实，又高于糊口，坦荡读者的视野，布满了艺术魅力。
310、概况描述活跃形象，人物容颜传神、穿戴适当合体，如同反映人物脾性的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
311、气象描述客不美不美观真实，气象为人物的脾性处事，更好地注释了人物脾性组成过程中的前因后果。
312、神志描述活跃传神，寥寥数语，将人物的脾性特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了光鲜怪异的个性。
313、前后内容联系关系不够慎密，部门内容过于孤立，与文章主体联系不够慎密慎密亲密
314、论说简单粗拙，唯有框架式结构，人物窘蹙光鲜的个性特点。
315、详略放置不妥，主次不够分明。
316、内容多为线条式勾勒，窘蹙点式的细描。
317、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
318、不美观不美观概念了了，好恶立场分明，令人一目了然。
319、主题直接凸现于内容傍边，了然简要，毫无赘意。
320、文章有详有略，言之有序，内容活跃具体，不失踪踪为一篇佳作。
321、文章内容别致，结构合理，流利连贯，自然灵通，细节描述颇具匠心，极富功底。
322、全文措辞活跃切确，情节超卓盘曲，仿佛将读者带进了欢欢愉园，令人笑脸可掬，全文通俗易懂，趣味性强。
323、文章线索坦荡开畅，主题凸起，开首结尾诗化的措辞，布满想象与韵律之美，令人爱不释手。
324、手法加以描摹，措辞活跃，令人入神。教员看到了你的前进，感伤很是欣慰。
325、读了你的文章让人深受启发，通顺通顺的措辞是文章的亮点。望往后再写佳作，争当“小作家”。
326、你这篇习作的开首写得精练而惹人。内容活跃又具体，读了你的这篇文章简直发生了欢兴奋乐喜爱之情。
327、你的文章主题清楚，重点凸起，条理除夜白，充实应用例如拟人的修辞手法，将事物默示的宛在面前，是一篇成功的好文章。
328、你的文章前进很快，出格是措辞通顺了。美中不足的是钞缮的有些潦草。盼愿你下次作文取长补短，将作文水平再上新台阶!
329、你抓住了腊梅的静态特点，正视考查了腊梅的形色味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不泛泛的气质所折服。
330、你用典型的变通默示自己的脾性。叙事除夜白过程具体，读来令人舒适。
331、你的文章活无邪现，妙趣横生，你真是一个正视考查长于思虑的好孩子。
332、教员诧异于你造句的斑斓，作文的通顺。这些都默示了你的脑子火速丰硕和正视。但你独一让教员担忧的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗?教员相信，不久往后，你会给教员一个欣喜!
333、你的簿本秀气,整洁,如同海滨小城的街道一样,找不到一点脏，端划定礼貌正的笔迹,让人看了是一种享受，很忸捏,我的字都没有你写的雅不美观。
334、学写作文即是这样：做专心人，写有情文。做其实事，写心里话!
335、庆祝你，你的作文获得了高分。文章既合适习作操练的各项要求，又能阐扬你出色的表达本事，可谓“妙笔生花”。
初中作文批改评语9
1、文章最后揭露中心之句，实属点晴之笔，归纳综合之语，急促而有力。
2、经由过程细心不美观不美观不雅察看，采纳了合适的措辞把…有条有理地描述了出来，文章虽短但不显单调，措辞通俗但不失踪踪滑稽。
3、对人物的措辞，神志，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一除夜特点。结尾令人饱含期待与热忱，言已尽，意犹未了。
4、文章将…写得正视入微，字里行间吐露出阳光般的缓和，使文章的主题自可是然升华到了较高的境地。
5、音乐是美的，而本文的措辞一样斑斓。诗一般的措辞梦一般的想象，多美啊！
6、文章的"读"与"感"联系慎密，事例论说步履，开首打悦耳心，具有真情实感。
7、文章的结构精练合理，作者对原文的理解也十分深切透辟。全文措辞铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮彭湃。
本文措辞当然其实不华美，但却极其切确活跃，激情丰硕而真实，读来津津有味。除夜量采纳糊口中的白话，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，语重心长。
9、这篇作文取材别致，构想奇奥，措辞活跃活跃。字里行间吐露出清爽的糊口吻息和儿童情趣。
10、文章有理有据，说服力强，凸起人物个性，上下文过渡自然，条理清楚，首尾赐顾帮衬，结尾点题，凸起中心思惟。
11、作者对…不美观不美观不雅察看细心，描述细腻，措辞活跃活跃，默示手法富有新意。
12、全文措辞简单，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
13、措辞滑稽有趣，情节放置盘曲活跃，开首与结尾的`呼应奇奥。本文篇幅虽短，但内容活跃具体，段落了了，措辞简单，通俗易懂。
…合适现实，包含着朴质而深切的哲理，读来令人精神振奋，激情鼓舞打动。
…特写镜头标新立异，情趣盎然。全文布满童心童趣，读来倍感谢感动情亲热。
16、这篇文章布满了激情，从字里行间能体味到小作者对…的快乐喜爱之情。全文条理清楚，语句流利。
17、事例论说活跃，具体，趣味性强，且与前面的例如…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，默示出了自已对…的激情，令人打动。
18、文章措辞清爽活跃，描述能抓住事物的首要特点，篇幅短小精壮，值得一读。
19、文章措辞通俗易懂，切近糊口现实，读来令人倍感谢感动情亲热。
20、文章能过清爽有趣的措辞，描述了…的事。字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语一贯于耳，不失踪踪为一篇佳作。详略适当，虚实相生，是本文的两除夜特点，……内容更丰硕，更活跃。
21、充实应用动静连络的写法，并辅以例如，拟人等手法，经由过程活跃，形象的措辞的描绘，使读者仿佛置身于黑甜乡一般。结尾处对人物的歌咏，情真意切，悦耳至深。
22、寄望不美观不美观不雅察看具体事物，并睁开合适的想象，这是本文的成功的处所。文章融情于景，边绘景边抒情，长于应用打例如的手法，使文章活跃具体，让人爱莫能助释手卷。
23、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开首令人入神，吸引读者。…点面连络，使文章活跃，具体，详略适当。
24、文章开首简而适当，经由过程气象描述来陪衬人物神采，十分艺术化。杂而不变，能做到详略适当，重点凸起。结尾恰如其分地址明中心，措辞简单而寄义深切，耐人寻味。
25、以感应传染开首，以感应传染结尾。这样便使文章前后赐顾帮衬，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，传染力极强。
26、以丰满的激情，描述了……，开首简明简要，重点凸起，详略适当，内容具体。
27、文章对……的空气衬着充实而恰如其分，对文章重点…作了细腻而传神的描绘。立意高远，令人赞叹。
28、文章开首别致，具有先声夺人之效。使读者一碰头就可以对人物发生…的印象。文章前后连贯，组成完全的形象。
29、人物动作、神志及心理勾当的描述淋漓尽致，有条有理，故工作节悦耳至深，小作者将一个无邪而又懂事的小孩儿和一名仁慈可敬的妈妈活跃形象地展此刻我们面前，在他们之间所透露出的那份浓浓的亲情和竭诚的爱意让我们为之打动。
30、故工作节完全，启事、经由、功能都描述的十分具体充实。结构严谨，头头是道，中心凸起。文章前后呼应，赐顾帮衬全文，结尾表达出“我”对妈妈深深的爱，措辞布满真情实感。
31、全文措辞流利，行文伸展自如，自然萧洒，称得上是一篇较成功的之作。
32、全文酣畅淋漓，连成一气，储藏着欢喜与期盼，竭诚悦耳。开首出手不凡
33、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以活络的社会洞察力，以童话反映现实阴晦面，并以活跃的措辞，描绘出一幅幅贪心众生相，称得上鞭辟入里
34、以…为线索，操作权文章连贯，流利，跟尾自然，同时，经由过程前后具体事例的对比。报复了……，文章措辞活跃丰硕，可读性强。
35、全文可圈可点的佳句良多，给文章增添了些文学情趣
36、对人物的措辞，神志，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一除夜特点。结尾令人饱含期待与热忱，言已尽，意犹未了。
37、文章将…写得正视入微，字里行间吐露出阳光般的缓和，使文章的主题自可是然升华到了较高的境地。
38、音乐是美的，而的措辞一样斑斓。诗一般的措辞梦一般的想象，多美啊！
39、文章的"读"与"感"联系慎密，事例论说步履，开首打悦耳心，具有真情实感。
40、文章的结构精练合理，作者对原文的理解也十分深切透辟。全文措辞铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮彭湃。
41、措辞当然其实不华美，但却极其切确活跃，激情丰硕而真实，读来津津有味。除夜量采纳糊口中的白话，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，语重心长。
42、文章最后揭露中心之句，实属点晴之笔，归纳综合之语，急促而有力。
43、经由过程细心不美观不美观不雅察看，采纳了合适的措辞把…有条有理地描述了出来，文章虽短但不显单调，措辞通俗但不失踪踪滑稽。
44、这篇作文取材别致，构想奇奥，措辞活跃活跃。字里行间吐露出清爽的糊口吻息和儿童情趣。
45、文章按工作成长的顺次，记叙了…的事，措辞斗劲流利，条理较清楚，自始自终显得其乐融融。
46、文章自始自终布满着对…的尊敬与感谢感动打动，…情深，悦耳肺腑，这恰是的震撼力之地址。
47、通篇文章腔调轻松滑稽，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
48、作者构想巧，长于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。措辞活跃明快，富有情趣。故事虽通俗，激情却竭诚，充实，悦耳。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感应传染。
49、文章能过清爽有趣的措辞，描述了…的事。字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语一贯于耳，不失踪踪为一篇佳作。
50、详略适当，虚实相生，是本文的两除夜特点，……内容更丰硕、更活跃。
51、全文清爽秀逸，激情亲热委宛，朴质而不落俗淘，值得借见。
52、全文措辞活跃切确，情节超卓盘曲，仿佛将读者带进了欢欢愉园，令人笑脸可掬。
53、全文通俗易懂，趣味性强。
54、全文眉目清楚，活跃紧凑，趣味性强。
55、寄望不美观不美观不雅察看具体事物，并睁开合适的想象，这是本文的成功的处所。
56、文章融情于景，边绘景边抒情，长于应用打例如的手法，使文章活跃具体
文章内容别致，结构合理，流利连贯，自然灵通。
本文取材真实糊口，选材适当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
59、全文措辞流利，行文伸展自如，自然萧洒，称得上是一篇较成功的之作。
本文措辞当然其实不华美，但却极其切确活跃，激情丰硕而真实，读来津津有味。
61、文章的结构精练合理，作者对原文的理解也十分深切透辟。全文措辞铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮彭湃。
62、这篇作文取材别致，构想奇奥，措辞活跃活跃。字里行间吐露出清爽的糊口吻息和儿童情趣。
63、文章按工作成长的顺次，记叙了…的事，措辞斗劲流利，条理较清楚，自始自终显得其乐融融。
64、全文节奏明快，措辞清爽，始终满盈着滑稽与滑稽，读来其乐无限。
65、全文叙事集中，不枝不蔓，措辞简单流利，激情竭诚悦耳。
66、通篇文章腔调轻松滑稽，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
67、作者构想巧，长于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。
初中作文批改评语10
1）以气象陪衬人物的神采，气象通顺贯通，情现景中，景随景现。
2）全文通俗易懂，趣味性强。
3）全文眉目清楚，活跃紧凑，趣味性强。
4）寄望不美观不美观不雅察看具体事物，并睁开合适的想象，这是本文的成功的处所。
5）文章融情于景，边绘景边抒情，长于应用打例如的手法，使文章活跃具体
6）文章内容别致，结构合理，流利连贯，自然灵通。
7）本文取材真实糊口，选材适当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
8）全文措辞流利，行文伸展自如，自然萧洒，称得上是一篇较成功的之作。
9）文章杂而不变，能做到详略适当，重点凸起。
10）文章对……的空气衬着充实而恰如其分，对文章重点…作了细腻而传神的描绘。
11）…合适现实，包含着朴质而深切的哲理，读来令人精神振奋，激情鼓舞打动。
12）这篇文章布满了激情，从字里行间能体味到小作者对…的快乐喜爱之情。全文条理清楚，语句流利。
13）事例论说活跃具体趣味性强，且与前面的例如…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，默示出了自已对…的激情，令人打动。
14）特写镜头标新立异，情趣盎然。全文布满童心童趣，读来倍感谢感动情亲热。
15）文章能过清爽有趣的'措辞，描述了…的事。字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语一贯于耳，不失踪踪为一篇佳作。
16）详略适当，虚实相生，是本文的两除夜特点，……内容更丰硕更活跃。
17）全文清爽秀逸，激情亲热委宛，朴质而不落俗淘，值得借见。
18）本文措辞当然其实不华美，但却极其切确活跃，激情丰硕而真实，读来津津有味。
19）文章的结构精练合理，作者对原文的理解也十分深切透辟。全文措辞铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮彭湃。
20）这篇作文取材别致，构想奇奥，措辞活跃活跃。字里行间吐露出清爽的糊口吻息和儿童情趣。
21）文章按工作成长的顺次，记叙了…的事，措辞斗劲流利，条理较清楚，自始自终显得其乐融融。
22）全文节奏明快，措辞清爽，始终满盈着滑稽与滑稽，读来其乐无限。
23）想像丰硕，构想怪异且不分开糊口的真实，扎跟于糊口的联想，拓宽了读者的思惟，让人感应传染活跃有趣。
24）景物描述传神传神，遣词造句贴切得体，景随情生，气象通顺贯通，呈此刻读者面前的恰似一幅活跃传情的写生画。
25）想像奇奥，既源于糊口，不失踪踪糊口的真实，又高于糊口，坦荡读者的视野，布满了艺术魅力。
26）事务过程描述具体具体，内容虽多但显得有条不紊井井有理，闪现了作者清楚的思绪与谋篇结构的能力。
27）概况描述活跃形象，人物容颜传神穿戴适当合体，如同反映人物脾性的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
28）气象描述客不美不美观真实，气象为人物的脾性处事，更好地注释了人物脾性组成过程中的前因后果。
29）神志描述活跃传神，寥寥数语，将人物的脾性特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了光鲜怪异的个性
30）全文叙事集中，不枝不蔓，措辞简单流利，激情竭诚悦耳。
31）通篇文章腔调轻松滑稽，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
32）作者构想巧，长于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。
33）文章前后连贯，组成完全的形象。
34）文章措辞清爽活跃，描述能抓住事物的首要特点，篇幅短小精壮，值得一读。
35）本文内容活跃丰硕，措辞别致清爽，结构怪异合理。
36）文章有详有略，言之有序，内容活跃具体，不失踪踪为一篇佳作
37）内容紧贴现代糊口，别致别致，掌控时代脉搏，尽现时代气息。
38）脉络分明，条理感强，叙气说井井有理，纤毫不变。
39）详略适当，主次分明，思绪清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
40）论说具体具体，细节描述活跃传神，人物个性光鲜凸起，形象丰满，跃然纸上。
初中作文批改评语11
1.全文措辞流利，行文伸展自如，自然萧洒，称得上是一篇较成功的之作。
2. 本文措辞当然其实不华美，但却极其切确活跃，激情丰硕而真实，读来津津有味。
3.文章的结构精练合理，作者对原文的理解也十分深切透辟。全文措辞铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮彭湃。
4.这篇作文取材别致，构想奇奥，措辞活跃活跃。字里行间吐露出清爽的糊口吻息和儿童情趣。
5.文章按工作成长的顺次，记叙了的事，措辞斗劲流利，条理较清楚，自始自终显得其乐融融。
6.能把人物心里勾当写得十分活跃，的`确难能珍贵，给人留下了深切的印象。文章头尾赐顾帮衬，中心了了，结构完全。
7.文章有理有据，说服力强，凸起人物个性，上下文过渡自然，条理清楚，首尾赐顾帮衬，结尾点题，凸起中心思惟。
8.作者对不美观不美观不雅察看细心，描述细腻，措辞活跃活跃，默示手法富有新意。全文措辞简单，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
9.措辞滑稽有趣，情节放置盘曲活跃，开首与结尾的呼应奇奥。本文篇幅虽短，但内容活跃具体，段落了了，措辞简单，通俗易懂。
10.文中一系列默示人物动作的动词应用得切确，陪衬手法应用得好。
11. 本文采纳了第一人称的写法，使得具有很除夜的优势，对塑造人物、默示中心起到了精采的浸染，读起来激情亲热自然可托。思绪清楚，节奏明快。
12. 本文工作过程写得具体、了了，条理清楚。作者在叙事的同时插手了适当的心理描述，充实表达了
13.文章用孩子的措辞叙事，显得自然、朴质，如统一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的浸染。
14.文章真实活跃，情真意切，出格是操作权文章极具传染力，发人沉思。论说工作条理清楚，能切确地操作动词，应用例如贴切、活跃。献计献策读后能从中遭到教育。
15.简单自然的童心表此刻文中，使文章披发着清爽活跃的气息。
初中作文批改评语12
1、气象描述客不美不美观真实，气象为人物的脾性处事，更好地注释了人物脾性组成过程中的前因后果。
本文文笔斑斓清爽，富有必定的哲理性。文中写“我”在除夜海边安步，除夜海不单给以“我”美的享受，还激发“我”的深思和联想，可以说是除夜海给了我畅游的空间，“我”为除夜海注入了生命，使除夜海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，惹人沉思。
3、论说简单粗拙，唯有框架式结构，人物窘蹙光鲜的个性特点。
作文如做人，从你的糊口感应传染中可以看出你是个积极长进的好青年，你看事物有自己的独到不雅概念，熟谙深切，真是难能珍贵。
5、景物描述传神传神，遣词造句贴切得体，景随情生，气象通顺贯通，呈此刻读者面前的恰似一幅活跃传情的写生画。
6、可以说你的文章布满了真情实感。人嘛，失踪踪败在所难免，有勇气能面临失踪踪败就加倍难能珍贵。我相信是金子，总会有闪光之时。但愿你尽快调剂心态，你将会发现天空加倍湛蓝。
7、语句通顺，句意流利，言辞斑斓，叙写形象、活跃、光鲜，措辞表达能力较强。
8、故事虽通俗，激情却竭诚、充实、悦耳。
10、文章的措辞很流利，也写出了教员的感应传染。你是教员的知音，但愿我们配合参议，在文学的百花园中采撷芳喷香的一束。
11、论说自然活跃结构紧凑，跟尾自然连贯，中心凸起。
12、以味诱人，意境深远。
13、中心不够了了，立意不够清楚。
14、文章自始自终布满着对…的尊敬与感谢感动打动，悦耳肺腑，这恰是本文的'震动力之地址。
15、本篇群情文，超卓的处地址于，立意角度别致，“我们可能永远也赶不上我们崇敬、爱戴的人，可是我们可以不竭超出自己，做一个最棒的自己。”论证过程中援引了丰硕的事例。
16、情节情节盘曲，叙事过程有必定的升沉感，闪现了情节的曲线美，令人入神。
17、措辞过于简单，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，辞意残缺不全，叙写古板，干瘦机械，毫无生气。作文开首：
18、文章来历于糊口，是以措辞当然不若何斑斓，但却真实有趣，写得入情入理
19、能够选择糊口中具有典型意义的题材，事务的代表性较强。
20、文章开首简而适当，经由过程气象描述来陪衬人物神采，十分艺术化。开首简明简要
21、激情竭诚，情义浓浓，似喷喷香醇琼浆，令人不饮而醉。
22、详略适当，虚实相生，是本文的两除夜特点，……内容更丰硕、更活跃。
23、经由过程丰硕人物的措辞和动作，陪衬出人物的思惟品质。
24、赞誉式：“本篇作文选材别致，构想出色，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物描绘正视形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深挚的学生，教员衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
25、当然你能身心愉悦地糊口在自己的六合里，但社会的成长已全球化，所以你理当以崭新的姿态投入到集体糊口傍边，顺应社会的成长。
26、外形描述十分弄笑，凸起了......的可爱介绍中融入了自己的思惟，有传染力。
27、文中对父亲的介绍是周全的：从概况到心里，从工作到糊口；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的激情。人物形象丰满、真实，富于糊口吻息。为这样的父亲孤高吧，再全力，不要孤负父亲的期望！
28、情节除夜起除夜落，转换太快，不够连贯自然。
29、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不外，你写的文章在篇幅上还得增强，过于精壮也是小小的不足。但愿你继续全力，更上一层楼。加油吧！
30、经由过程丰硕人物的措辞和动作，陪衬出人物的思惟品质。文章想象合情合理，论说自然活跃，结构紧凑，跟尾自然连贯，中心凸起。
31、布满童趣的拟人与例如，使文章顿生光华。
32、以设问结尾，给读者留下了思虑的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂激情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
33、想像丰硕，构想怪异且不分开糊口的真实，扎跟于糊口的联想，拓宽了读者的思惟，让人感应传染活跃弄笑。
34、措辞活跃，滑稽滑稽，令人忍俊不由。
35、结尾呼应文题，点明中心。
36、资料多为线条式勾勒，窘蹙点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
37、措辞切确，光鲜、活跃，内容极其丰硕具体，39.例如活跃、形象、贴切，本体与喻体形神近似，文章的趣味性与说服力都除夜除夜增强了。
38、措辞不够晓畅，句意迷糊恍忽，佶屈聱牙，令人费解。
初中作文批改评语13
1、文章开首简而适当，经由过程气象描述来陪衬人物神采，十分艺术化。
2、开首简明简要
3、文章开首别致，具有先声夺人之效。使读者一碰头就可以对人物发生的印象。
4、文章开首令人入神，吸引读者。点面连络，使文章活跃，具体，详略适当。
5、文章措辞活跃丰硕，可读性强。
6、开首出手不凡，吸引读者
7、开首打悦耳心，具有真情实感。
8、文章开首交接得十分清楚，起到总领全文的浸染。
9、文章选材别致，激起读者读下去的欲望
10、以丰满的激情，描述了
11、重点凸起，详略适当，内容具体。
12、例如贴切，用词活跃。
13、文章措辞通俗易懂，切近糊口现实，读来令人倍感谢感动情亲热。
14、以轻松兴奋的语气，向我们娓娓道来，令人回味无限。
15、论说自然活跃、结构紧凑，跟尾自然连贯，中心凸起。
16、对风光的描述，措辞精练而切确，联想则为触景生情，气象自然通顺贯通。
17、经由过程丰硕人物的措辞和动作，陪衬出人物的思惟品质。
18、文章边叙事边抒情。
19、充实应用动静连络的写法，并辅以例如、拟人等手法
20、小作者不美观不美观不雅察看细心，论说时井井有理
21、一些出色词语的操作，无形中为文章增添了良多情趣。
22、文章清逸婉丽、流利连贯，出格人物措辞滑稽滑稽
23、文章想象合情合理，15、经由过程活跃、形象的措辞的描绘，使读者仿佛置身于黑甜乡一般。
24、文章线索坦荡开畅，主题凸起，紧紧环抱进行。
25、细节描述颇具匠心。极富功底。
26、对人物的措辞、神志、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一除夜特点。
27、描述细腻，糊口吻息浓密，遣词造句切确传神。
28、文章将写得正视入微
29、措辞活跃明快，富有情趣。
30、除夜量采纳糊口中的.白话，使文章更显自然激情亲热。
31、结尾恰如其分地址明中心，措辞简单而寄义深切，耐人寻味。
32、以感应传染开关，以感应传染结尾。这样便使文章前后赐顾帮衬，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，传染力极强。
33、结尾处对人物的歌咏，情真意切，悦耳至深。
34、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
35、结尾处集中表达激情，既赐顾帮衬开首又总结全文。首尾连贯，连成一气。
36、对细节传神的描绘，刚好相反到益处地揭露人物的心里世界，这是本文的成功的处所。
37、文章感受结尾，言简意赅，其味无限。
38、文章最后揭露中心之句，实属点晴之笔，归纳综合之语，急促而有力。
39、结尾令人饱含期待与热忱，言已尽，意犹未了。
40、文章开首与结尾时的诗化措辞，布满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
41、虽为一件小事，但作者却描述得有条有理，结尾处不成或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
42、故事虽通俗，激情却竭诚、充实、悦耳。
43、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感应传染。
44、结尾以点明中尽，含蓄隽永，语重心长。
初中作文批改评语14
1、教员相信你，尔后能按时完成功课的、能干的你会把字写得工工整整。
2、你是一个爱清洁的斑斓男孩，你的功课能不能像你一样斑斓呢?
3、你比来几回功课，都有很猛前进，只要全力必定能成功。“功课好”标兵非你莫属。
4、你想飞可以，但字不能飞出横格去，死守规距，才能有前途。
5、你的功课清洁、斑斓，给人以耳目一新的感应传染，让人看了很舒适。
6、你的问题提得尖锐，设计的谜底，很是切确，但愿你继续全力，更上一层楼。
7、你分化文章，前后透辟，头头是道，能抓住中心，把意思表达出来。
8、你是一个不甘后进的学生，我相信你必定能赶上来。
9、你事实下场站到优良队伍里了，我怎能不为你孤高呢?
10、你的语文成就每次都是优良的，祝你在新学期侥幸。
11、你很当真，继续全力吧!你会做得更好。
12、孩子，教员发现你有点悲不美不美观，别泄气，你能行!(黄兴涛
13、相信你能把功课做的更好。
14、看到你的字，我感应很是得舒适。
15、他人能做好，你当然也能做好。
16、写字时要寄望，巨细一致，行款整洁。
17、每次功课你都是第一个完成，字也写得很是斑斓，假定能做完后当真搜检，你必定是最超卓的。
18、书写愈来愈快、愈来愈斑斓、看得出你愈来愈快乐喜爱语文了，加油呀!
19、真棒，你前进了!
20、作为组长，教员更但愿你的功课能成为其他同窗的表率。
21、字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的
22、当真是你的伴侣，轻率是你的仇敌。快!把你的仇敌赶走，把你的伴侣请回来。
23、你的功课总能给教员带来好神采，感谢感动你。
24、每次功课你都是第一个完成，字也写得很是斑斓，假定能做完后当真搜检，你必定是最超卓的。
25、书写愈来愈快、愈来愈斑斓、看得出你愈来愈快乐喜爱语文了，加油呀!
26、但愿你当真看待每件事!当真完成功课，你收成成功的笑脸必定更辉煌。
27、书写比之前提高多了，但有些字还不够规范，全力呀!相信你的语文会愈来愈好。
28、书写美不美不美观，做题切确，看你的功课真是一种享受。
29、有支出总会有回报，你的前进有目共睹，但愿你做一个强者，继续全力吧!
30、假定能把字写规范些，你的字会更斑斓。
31、你写的字揭示了你的耐心，是你吃苦全力的默示!
32、你回覆问题是那么切确，思惟不合凡响，这就是你的亮点，相信你必定成为进修上的标兵。
33、当然你写的功课不是那么优良，但你全力了，教员为你的前进感应兴奋，只要继续全力，你必定能成为班里的表率。
34、你的书写有了很猛前进，但从做功课的内容上看，理当长于思虑，在尔后的进修中，要多动脑，多出手，这样才能做一名勤学生。
35、凡事都要当真，不能马轻率虎，进修如斯，做功课更是如斯，你说呢？
36、除夜部门同窗的功课都前进了，你还在等甚么呀？
37、你的功课前进很快，这是你全力的功能。教员相信你能行！
38、批阅完你的功课，教员很是兴奋，清洁整洁，假定字体再规范些，将会是一流的！
39、你的字体正规，书面整洁，你要加倍全力。
40、你的成就很好，来历于你的.功课当真
41、在你功课碰着坚苦的时辰，教员相信你不会畏缩
42、经由过程此次功课，更看出你是一个精明、聪明的孩子，只要你吃苦、当真，相信你必定能行。
43、你的字体当然不是很正规，但我相信你会练好的。
44、你的功课谜底都很好，但尔后要寄望字体规范。
45、你做功课当真的习惯是值得巨匠进修的。
46、假建都象你一样功课做的这样好，教员多兴奋啊!
47、假定你能听课当真，精神集中，长于思虑，这些功课中的坚苦必定会战胜的。
48、做功课是提高成就的根底，只要你当真做功课，成就必定会很快提高的。
49、你完成的真好，批阅你的功课给教员美的感应传染。
50、孩子，教员相信你能行，再加把劲!
51、你的功课做的切确，书写清洁、工整，但愿你继续全力。
52、你清爽娟秀的书写，令全班折服，望你再接再厉!
53、失踪踪败乃成功之母，别泄气，从此刻起全力吧!
54、你的功课做的当真，书写有前进，但仍需加油哟!
55、恭喜你，本课的功课你完成的真好，相信下一次会更棒。
56、你的功课完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗?
57、加油!未来的书法家!
58、有前进，继续全力，成功就在你面前!
59、把你的字写得正规一点，清楚一点，教员就更快乐喜爱了。
60、你写得字真棒，继续全力，我向你进修。
61、继续全力，写好每个字，相信你会写得更好，教员期待你的前进。
62、你的功课完成得很好，相信你明天会做得更好。
63、你此次写的功课前进真除夜呀!给了教员一个欣喜，何等但愿你天天给教员一个欣喜呀!
64、你写的字笔划到位，由重到轻，撇捺超脱，端方整洁，具有书法家的风度。
65、遵循从上到下，从左到右的顺次列举，你写的很是到位，我还真不如你写得好，可不要立崖岸啊!
66、书写当真，笔迹工整是你一贯的气焰，近几回功课，你给同窗的做出了好的表率，可要继续全力哟!
67、你堆集的词语真多呀!操作又是那么切确，坚持下去，你将会成为“作家”的，教员期盼着你的成功。
68、你本次功课真让人赏心雅观，教员真的为你兴奋，相信你下次会更好。
69、有前进，继续全力，成功就在你面前!
70、把你的字写得正规一点，清楚一点，教员就更快乐喜爱了。
71、你写得字真棒，继续全力，我向你进修。
72、继续全力，写好每个字，相信你会写得更好，教员期待你的前进。
73、你的功课完成得很好，相信你明天会做得更好。
74、你此次写的功课前进真除夜呀!给了教员一个欣喜，何等但愿你天天给教员一个欣喜呀!
75、你写的字笔划到位，由重到轻，撇捺超脱，端方整洁，具有书法家的风度。
76、遵循从上到下，从左到右的顺次列举，你写的很是到位，我还真不如你写得好，可不要立崖岸啊!
77、书写当真，笔迹工整是你一贯的气焰，近几回功课，你给同窗的做出了好的表率，可要继续全力哟!
78、你堆集的词语真多呀!操作又是那么切确，坚持下去，你将会成为“作家”的，教员期盼着你的成功。
79、你本次功课真让人赏心雅观，教员真的为你兴奋，相信你下次会更好。
初中作文批改评语15
1. 少年人生，总写着良多梦幻般的故事;少年心中，总装着良多奇异的神驰。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、神驰和刚刚起步成熟，向着远方进发。
2. 关心糊口，关注社会，其实不是成年人的特权。经由过程这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不单装盛着童真和书本、黉舍，而更多的是不尽的关注社会的苦处。这一篇文字，一波三折，出格心理描述很凸起，结尾的群情升华了文章的主题。
3. 措辞得体而富有浪漫色采，文脉通顺，彰显出良知“书虫”的形象和“我”与“良知”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
4. 关于生命懦弱的话题，我们在泛泛泛泛仿佛已听了良多，它能在一瞬息磨灭踪。假定你在郊外，安步于森林，脚踏落叶，企盼蓝天，你是不是可以感应生命的呼吸?是的，世界因生命而斑斓，生命需要彼此关爱，这恰是你的《断章》所要注解的主题吧。
5. 文章杂而不变,能做到详略适当,重点凸起。
6. 文章对……的空气衬着充实而恰如其分,对文章重点…作了细腻而传神的描绘。
7. …合适现实,包含着朴质而深切的哲理,读来令人精神振奋,激情鼓舞打动。
8. 这篇文章布满了激情,从字里行间能体味到小作者对…的快乐喜爱之情。全文条理清楚,语句流利。
9. 事例论说活跃具体趣味性强,且与前面的例如…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,默示出了自已对…的激情,令人打动。
10. 应用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，全数故事既出人意料以外，又在情理傍边。措辞简单无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在论说傍边，能让读者去体味，去沉思。
11. 文中对父亲的介绍是周全的：从概况到心里，从工作到糊口;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的激情。人物形象丰满、真实，富于糊口吻息。为这样的父亲孤高吧，再全力，不要孤负父亲的期望!
12. 你能够由雪联想到人生追求，从糊口细节解缆，立异精神可嘉。本文闪现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最好的饮料?
13. 文章前后连贯,组成完全的形象。
14. 文章措辞清爽活跃,描述能抓住事物的首要特点,篇幅短小精壮,值得一读。
15. 内容活跃丰硕,措辞别致清爽,结构怪异合理。
16. 文章有详有略,言之有序,内容活跃具体,不失踪踪为一篇佳作。
17. 特写镜头标新立异,情趣盎然。全文布满童心童趣,读来倍感谢感动情亲热。
18. 文章能过清爽有趣的措辞,描述了…的事。字里行间,布满童年真童趣,欢声笑语一贯于耳,不失踪踪为一篇佳作。
19. 详略适当,虚实相生,是的两除夜特点,……内容更丰硕更活跃。
20. 全文清爽秀逸,激情亲热委宛,朴质而不落俗淘,值得借见。
21. 全文措辞活跃切确,情节超卓盘曲,仿佛将读者带进了欢欢愉园,令人笑脸可掬。
22. 全文通俗易懂,趣味性强。
23. 全文眉目清楚,活跃紧凑,趣味性强。
24. 寄望不美观不美观不雅察看具体事物,并睁开合适的想象,这是的成功的处所。
25. 文章融情于景,边绘景边抒情,长于应用打例如的手法,使文章活跃具体
26. 文章内容别致,结构合理,流利连贯,自然灵通。
27. 取材真实糊口,选材适当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
28. 全文措辞流利,行文伸展自如,自然萧洒,称得上是一篇较成功的之作。
29. 措辞当然其实不华美,但却极其切确活跃,激情丰硕而真实,读来津津有味。
30. 文章的结构精练合理,作者对原文的理解也十分深切透辟。全文措辞铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮彭湃。
31. 这篇作文取材别致,构想奇奥,措辞活跃活跃。字里行间吐露出清爽的糊口吻息和儿童情趣。
32. 文章按工作成长的顺次,记叙了…的事,措辞斗劲流利,条理较清楚,自始自终显得其乐融融。
33. 全文节奏明快,措辞清爽,始终满盈着滑稽与滑稽,读来其乐无限。
34. 全文叙事集中,不枝不蔓,措辞简单流利,激情竭诚悦耳。
35. 通篇文章腔调轻松滑稽,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
36. 作者构想巧,长于选点睁开,行文跌荡升沉,耐人寻味。
37. 全文可圈可点的佳句良多,给文章增添了些文学情趣。
38. 全文几句俗语的援引恰如其分，以怀旧为线索。这正闪现了你的思惟意识。
39. 你的文章很有创意——用几何证实题的形式来完成构想。全文文学色采很浓!
40. 作者“形散神聚”地掌控能力很强，整篇文章连成一气，行文如流水一般，给人明快兴奋的感应传染!
41. 作为随感，你的文章文思活络，意愿纷呈。字里行间透露出的人生体验的丰硕和思惟激情的细腻让教员感应诧异。但愿你再接再厉，在尔后的写作中组成一道属于自己的风光线!
42. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的不美观不美观概念我十分认同，但假定行文放置中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
43. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思惟可以在这里自由的驰骋，这是你最除夜的成功的处所。教员要提醒你的是透过纷繁的世事，总有一些准则可供我们处世时掌控，让你的思惟更深切些，你将会不时收到“滴水看世界”的下场。
44. 这样秀气的笔迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感应传染，这一点教员真的理当向你进修。就让我们在尔后的语文进修中彼此促进好吗?
45. 文如其人，你的文章和你的为人一样简单、宽除夜奔放。你的作文功底很好，这也是你持久考验的结晶。但愿你在未来的进修过程中，专心感应传染和体味糊口，写出加倍悦耳的好文章。
46. 文能言声，我想文章恰是你心灵的反映。人生的路途切当很盘曲，也很漫长，但只要你全力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
47. 文能怡情。不能把写作文算作自己的一项承担，而理当以积极的心态、细腻的笔触记实下自己的心路过程。
48. 可以说你的文章布满了真情实感。人嘛，失踪踪败在所难免，有勇气能面临失踪踪败就加倍难能珍贵。我相信是金子，总会有闪光之时。但愿你尽快调剂心态，你将会发现天空加倍湛蓝。
49. 真是“下笔若有神”啊。看来你必订浏览了除夜量的文学作品。内容如斯丰硕，更显示了你的文学功底。只是假定把材料再按必定的逻辑顺次调剂一下，此文会更超卓。
50. 看了你的文章，仿佛面前流过一条小溪，清纯，可爱。但愿你能连结住这样的文风，用纯净的措辞表达出丰硕的内在。
51. 作文如做人，从你的糊口感应传染中可以看出你是个积极长进的好青年，你看事物有自己的'独到不雅概念，熟谙深切，真是难能珍贵。
52. 读你的文章真是一种享受。首先是思惟激情的愉悦，当然来自你文章艰深别致的立意。所谓“爬山则情满于山，不美不美观海则意溢于海”，你是个糊口的有心人，你用真情打动了他人，这是你作文的最除夜成功。
53. 秀气脱俗的笔迹透脱着你的聪明聪明，稳中求进、扎扎实实是你尔后写作全力的标的方针
54. 精心的构想，艰深的思虑显示出你在写作六合中正在不竭成长起来。尔后的写作之路还很漫长，望你能全力思虑，不竭立异。
55. 当然写作对你来讲其实不是很快乐喜爱的，但你却像蜗牛一样踏结健壮走好每步，坚持写作，从不辍笔。你的精神其实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片六合。
56. 当然你能身心愉悦地糊口在自己的六合里，但社会的成长已全球化，所以你理当以崭新的姿态投入到集体糊口傍边，顺应社会的成长。
学生生批改作文评语
1、指导式：
对功课中存在的问题，进行针对性指导。
1、 详略不适当!
2、 你理当归纳综合得更片面些!加油!
3、 言语可以更活跃些!
4、 考试考试用景物描述来表达自己的神采，借景抒情，你必定能学会!
5、 在作文的立异方面，还可以做得更凸起些! 铜陵教育网
6、 字要写正，不出格。
7、 我想，你功课的时刻调配可能需要调剂，我们可以筹商一下。
8、 眼到，心到，手到。你能做到!
9、 沉住气，看清楚，写切确!你能做到!
10、巨细一致，行款整洁。
2、导行式：
直接指导学生步履，辅佐其进修前进!
1、 看看你同桌的功课，他的格势更美不美不美观!
2、 字的巨细不异，字形规范，你能做到，加油!
3、 再加把劲!
4、 不要感喟时刻的磨灭，要热忱而执著地抓住它!
5、 要连络自己糊口现实谈感应传染。
6、 把你的功课和××同窗的交流，你们城市有收成!
7、 试着看一些柯斫培的读物，我感应传染你需要这些常识!
8、 选择一些文学类读物，对你的言语表达会有益处!
9、 假定像上次的功课那样写，我会更赏识你的韧性!
10、没有端方，不成方圆，对吧?
3、说理式：
经由过程声名事理，辅佐其占败坚苦，改变进修状况。
1、 失踪踪败乃成功之母，别泄气!
2、 一份垦植，一份收成!
3、 对自己的要求有多高，就可以达到多高的水平!
4、 你的汗水不会白流，你的全力也不会空费!
5、 他人能做到的，你也能!
6、 不要孤负教员和家长对你的但愿啊!
7、 你是全班同窗的表率，你感应传染该若何做?
8、 功课是巩固常识的需要道路，必需专心完成!
9、 安闲面临失踪踪败，就有超出自己的底气!
10、孩子，知道珍惜就会具有更多!
4、互动式：
让学生感应传染到教员在和他们配合全力，配合成长。
1、 这本书，我也看了良多遍，我们可以交流一下。
2、 你的文章给我很除夜启发，感谢感动你!
3、 向你进修!
4、 看你的功课，总能给我的教学带来启发。
5、 配合全力，配合前进!
6、 你的全力给我力量!
7、 我快乐喜爱你对进修的专注，它能影响我!
8、 从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!
9、 这则笔记，让我除夜白了做人的事理，感谢感动你!
10 富有童趣的言语，让我变得年迈!
5、总结式：
针对学生的功课内容、形式，进行总结。
1、 你的文章奉告我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比他人多活了良多年。
2、 读史可以明智，你写得好!
3、 世界很小，而人的心却很除夜很除夜。今天我又学会了一句。
4、 写良多好呀，一颗“花生心”，一颗谦和的心!
5、 驳论，有助思惟，你做得好!
6、 勤恳地进修，汇っ成功，你做到了，我很兴奋!
7、 是的，有时，一首歌也能给人很除夜的启发!
8、 人道的真善美!
9、 写得好，你是这样做得吗?做一只鹰!
10、“马上做”而不是“逐步来”，你说得对!
6、谈心式：
与学生交流思惟，促进激情，促进进修的内驱力。
1、 给自己一个笑脸，你会发现，糊口，完全纷歧样。
2、 今天我看到你写作时专注的神气，被你打动!你从第一页翻起，便会看到自己的前进!
3、 孩子，教员发现你这两天有点悲不美不美观，别泄气，你能行!
4、 我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!
5、 字里行间透露出的真情，让我打动!
6、 太快乐喜爱你的言语，细腻，优柔犹羲粜韧性!
7、 你让我送给他一个浅笑，对吗?孩子。
8、 鼓沥，对你很首要，我记住了!感谢感动你!
9、 你能感应传染到教员对你的期待吗?
10、用你的全力，给我一个鼓沥，让我们一路冲!
7、鼓舞激励式：
激起和鼓舞激励学生，使其昂扬。
1、 加油!超越他人!
2、 放飞胡想，打破盼愿!
3、 让除夜伙儿看到更超卓的你!
4、 相信你能做得更好!
5、 加油!加油!!加油!!!
6、 对，但愿你更专注些，再把方针定得高些!
7、 你很当真，继续全力吧!你会做得更好!
8、 下次要拿第一哦!
9、 一切皆有可能，你的全力也必定能收成成功!
10、教员相信你，你也要相信自己，能写得更好!
8、攻讦式：
直接点明功课中存在的问题，促其更正。
1、 进修退步，我会寄望你!
2、 你没有当真完成!
3、 放松要求了吧……
4、 为甚么总有错字?我期待你的回覆!
5、 这不是你的水平!
6、 当真写了吗?我快乐喜爱你上次的功课!
7、 骄兵必败!
8、 你的伴侣们快超越你啦，还不全力!
9、 后面没有前面当真，“坚韧不拔”!
10、不成以对自己下降要求!因为你能做到更好!
9、必定式：
对学生的功课或功课中的某方面暗示关注和必定。
1、 这一次做得不错，再全力些就会更棒!
2、 孩子，你在全力!我能感应传染到!
3、 这就是垦植后的收成!
4、 这段时刻进修状况很好!
5、 有前进啦!
6、 孩子，我快乐喜爱你的前进，为你兴奋!
7、 笔迹美不美不美观，页面整洁!
8、 这么划定礼貌的功课，必定下了很除夜功夫!
9、 功课挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!
10、我知道你昨生成病了，没想到功课还能做这么好!
10、歌咏式：
对学生暗示由衷地歌咏和赏识。
1、 我禁不住要多看两遍，真好!
2、 你真棒!比来学得真棒!
3、 快乐喜爱你深切的不雅概念，快乐喜爱你爱思虑!
4、 庆祝你每次都考一百分!
5、 就这样做下去，孩子!
6、 快乐喜爱你的当真劲儿!
7、 你全力，你收成，你勤恳，你成功!
8、 我发现你的成就又提高了!
9、 今天我太兴奋了，因为看到了你的作文!
10 、快乐喜爱你的言语，朴质而富含哲理。举荐给巨匠!
10、1、论说类
用词妥切，群情精当。 鼓舞打动感动鼓舞感动细腻除夜方，扣人心弦。 不雅概念脱俗，理顺意明。 细心求证，涓滴不苟。 笔力劲健，不雅概念不凡 措辞得体，立论合理。 繁简适当，头头是道。 句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。 笔致轻松，理畅辞达 豪宕雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断切确。 诠释了了，措辞顺当。 说理调畅，群情允当。 文气充实，段落分明 思惟活络，目光弘远。 脉络分明，有条不紊。 徒多费词，毫无精义。 文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，文句欠通 文句生涩，意不明畅。 析论不明，语多欠详。 结构松散，文句欠佳。 语多几回再三，文欠调畅。 选词失踪踪当，意不坦荡开畅 用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高，文句生涩
2、抒情类
炫丽清爽，很有韵味。 流利贴切，描述佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇贴题意。 结构完全，清爽隽永 笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流於翰墨。 文约意广，境地清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽兴发抒，言词无碍 明畅开畅，气焰灿艳。 轻松有趣，颇具题意。 辞藻绮丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周密。 抒情诚恳，连成一气 用词切当，意境不俗。 激情丰硕，事务趣卓。 真情透露，悦耳肺腑。 文畅情达，雄深雅见。 文句僵硬，辞意不明 牵丝攀藤，语不明析。 文句生涩，未能达意。 轻率成偏，殊少意义。 欢愉之状，耀然纸上。 选词失踪踪当，譬喻不切 熟谙短处，不贴题意。 文辞僵硬，未能达意。 寄义空虚，句亦欠顺。
3、记叙类
词雅文练，写景活跃。 结构别致，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，鞭辟入里。 条理井然，结构严谨 行文萧洒，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。 平铺直叙，亦有情韵。 精练流利，意义深长。 言近旨远，不合凡味 明察秋毫，描述活跃。 内容盘曲，耐人寻味。 逸趣横生，读来可喜。 论说紧凑，扣人心弦。 委宛流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游安闲，描述细腻。 据实论说，畅所欲言。 辞意安闲，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景活跃。 结构顺当，描述传神。 语多赘馀，文欠活跃。 内容窘蹙，错字太多。 收结过早，意未尽宜 文笔雄浑，不落俗套。 文情并茂，悦耳肺腑。 论说详实，条理井然。 遣词造句，行云流水。 描绘入微，有条有理 取材不凡，运笔如飞。 词义安闲，雅见情韵。 清爽流利，自然有致。 取材丰硕，文字活跃。 颇富滑稽，笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。
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