优良中学作文[优选]
在通俗的进修、工作、糊口中，巨匠必建都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的激情，调剂自己的神采。你所见过的作文是甚么样的呢？以下是小编清理的优良中学作文3篇，仅供参考，接待巨匠浏览。
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优良中学作文 篇1
每小我都具有不合的人生 自然也有不合的人生履历。下面是小编清理的成长的履历(3篇)，供巨匠参考! 成长的履历(3篇) 成长的履历1
履历是人生中必不成少的工具，只有这样才能在履历中成长，就像雏鹰没有在暴风暴雨下操练遨游，尔后就不能在天空中自由遨游。简直是这样，只有履历了，你才会成长，才会知道枯木逢春的事理。
记得有一次，我在看电视，倏忽肚子疼得很短长，因而我去上了茅厕。妈妈泛泛泛泛奉告我每次上茅厕厕纸不能超越三张，否则马桶就会堵住，可是我并没有把它放在心上。一会儿用了五张，没过一会儿马桶被堵注了……
那时我惊悸失踪措，像木头人呆呆的`站在那儿何处，倏忽就抉择像爸爸一样修马桶，首先我把马桶盖拿走了，可是意想不到的事发生了，马桶盖像个奸狡的孩子从我的手中滑下，只听见“乓”一声响，马桶盖碎了，此时我的心也碎了，一动不动的站在那儿何处，不知道该做甚么好。
那时我真但愿时刻能倒流，我去修马桶，打开马桶盖，可是此刻为时已晚。摔都已摔碎了，此时奶奶听到声音就过来，问我发生了甚么，我把工作一五一十地奉告了她。她一听马上叱骂起我来：
“你没事修啥马桶，看吧，此刻马桶摔碎了，爸爸回来必然要打你的”。我一听到这里，心里像热锅上的蚂蚁，这下秀才碰着兵，有理说不清啊!
很快爸爸回来了，奶奶把工作奉告了他，他一听果真怒火冲冲，脚步又沉又重地向我房间走来，我觉地一场灾难又躲不外了，那时我真但愿能有一个洞，能够钻进去，让我躲一躲，可是已来不及了，他火冒三丈地打开门，指着我说：
“你为甚么要自作主张，要修马桶。”说完，便向我打来，那时我只哭，哪还容我回覆?后来，激情逐步平稳下来，爸爸语重心长得问我：“往后还敢不敢自作主张了”。我垂头回覆道：
“我不敢了!”
我履历这顿打，往后干事不再自作主张了。我在履历中不竭成长!
优良中学作文 篇2
每小我的生射中都有这样一小我：当你还没有成熟，仍是一个懵懂的小孩时，他教你若何做人；当你被一切坚苦和挫折压得喘不外气时，他辅佐你渡过难关；当你面临人生的决按时，他指引你通往成功的道路。他是泛爱的化身，播撒阳光，孕育但愿！他是辛劳的花匠，掬取天池水，洒向人世育嫩芽。
亲爱的伴侣，可曾记得？若干良多若干好多个夜晚当我们已安然入眠，教员还在微弱的灯光下伏案备课；若干良多若干好多次因为我们懵懂犯下的'短处，让教员遭到率领的求全；若干良多若干好多回，当我们面临挫折痛哭时，教员像春季的阳光一样给以我们但愿。教员老是不计回报，一如既往，为了我们夸姣亮光的未来毫无保留地默默奉献着一切。在今天，这又一个神圣的教师节，我们有太多感谢感动打动的话溢于言表。
教员，我想对你说：你是那博除夜的常青树，用你那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。即便在冬季，也从不干涸。你老是四经常绿，布满刚毅的生命力。假定没有您的呵护，我们就会变得那样无助、孤傲，当暴风袭卷之时，我们便会残落。
教员，我想对你说：你是春季里的阳光，孕育但愿，滋长着我们这一颗颗小苗。当我们在春季惠临之际，探出小脑壳时，你会鼓舞鼓舞激励我们一往无前。你那样的忘我，照亮世界的每个角落，缓和每小我的心扉，老是四时如初地普照除夜地，毫不小气哪怕一点点缓和。不要鄙夷那一点点缓和，那对我们却是珍贵的精神粮食，是成长的但愿。假定没有你，我们就会像小鸟失踪踪去了同党，没法在天空自由安适地遨游。
教员，我想对你说：你是那笔直的红烛。扭捏的烛焰就像你倦怠的身躯，那么飘摇。可在我们的眼中，却是别样的剖断。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您燃烧自己，照亮他人。您是何等伟除夜，指引我们通向亮光的未来。
最后，我在这里深鞠一躬，祝所有辛劳的花匠们：教师节欢愉，桃李满全国！
点评：教员是强劲的常青树，教员是缓和的阳光，教员是笔直的红烛……，文章把对教员所有的感谢感动打动与歌咏都化作淡淡的诗意的音符，跳动在竭诚的爱的笔端，更映入读者的心里。叫人沉浸，让人打动。
优良中学作文 篇3
漫长的暑假已惠临，有的孩子认为放假了就轻松了，因而就完全的把书本放下了。其实否则，暑假时代，恰是丰硕学生课外浏览的时辰，所以，在暑假中，要培育孩子普遍的浏览欢兴奋乐喜爱，扩除夜浏览面，多念书，读好书，读整本书。以下几点中学生暑假念书筹算仅供参考：
一：浓密的浏览欢兴奋乐喜爱。孔子曾说：“良知者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思就是说，念书的时辰必定要有感应传染，即先有念书的欢兴奋乐喜爱，然后才去念书。对孩子浏览欢兴奋乐喜爱的培育，不是一朝一夕的工作，作为家长，可以充任孩子的“发酵粉”。好比：作为家长，首先要体味一下孩子感欢兴奋乐喜爱的浏览规模，是科学常识，仍是文学常识，这个内容家长必定要清楚，以便抽出时刻陪学生到书店来选择所需的书籍，以充实完美孩子的假期浏览。
二：选择性的浏览。对孩子感欢兴奋乐喜爱的浏览书籍，他们的浏览会愈来愈普遍，愈来愈充实。可是，不能说，孩子不感欢兴奋乐喜爱，就完全不浏览这方面的书籍。这是一个不合错误的思惟。作为家长来讲，协助孩子完成假期的浏览，是一项艰难而坚持的工作，必定要作为做实，这样对孩子浏览方面的成长，会起到事半功倍的下场。对孩子感欢兴奋乐喜爱的浏览书籍，家长可让孩子自立选择来浏览，除此外，家长要遵循学生下学期的进修内容，来选择一些针对性强的进修类的浏览书籍。一方面充实课外浏览，此外一方面有针对性的浏览常识性的书籍，一箭双雕，作为家长和学生，何乐而不为？
三：持久坚持浏览。一朝一夕，三天打鱼，两天晒网，只凭一时的欢兴奋乐喜爱进行的浏览，是不能从浏览中获得实其其实的实惠的。浏览，出格是持久的'浏览，可以获得诸多的益处：增添常识，扩除夜视野，丰硕课外糊口，出格深远的悠长的益处，是需要学生在尔后的进修和糊口中亲自体验出来的。浏览是一扇窗，是一条路，是一种糊口编制。经由过程持久的浏览，你的气质会不合凡响的。
四：切确的浏览编制。一个切确的浏览编制可让你俭仆良多时刻，学到良多常识，一个切确的浏览编制，可让你获益匪浅，毕生受益。
1、选读法。
这类编制的应用凡是为遵循学生在课内进修或写作上的某种需要，有选择地浏览有关书报的有关篇章或有关部门，以便学甚至用。
2、精读法。
所谓精读法，就是对书报上的某些重点文章，集中精神，逐字逐句由表及里精思熟读的浏览编制。元程端礼说：“每句先逐字训之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接连作去，明理演文，一箭双雕”这是传统的三步精读法。它是培育学生浏览能力最首要最根底的手段。有的文章措辞隽永，引经据典，情节活跃。教师可以操作这些作品为按照，指导学生精读，要肄业生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，慢慢养成当真念书的好习惯。
3、速读法。
速读法就是对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视野，而是快速地不美不美观其概貌。这就要肄业生在快速的浏览中，要集中寄望力，作出快速的信息措置和消化。操作速读法（内容来自），可以做到用起码的时刻获得尽可能多的信息。当今科学突飞猛进，糊口日新月异，人们的糊口节奏也随之加速，这必定要求我们的工作讲质量讲时效。假定我们的学生只会千锤百炼地念书，很难顺应社会的飞速成长的需求。是以教会学生遵循自己的浏览需要，采纳速读法不谛是一种明智的选择。
4、摘录批注法。
此浏览法就是在浏览过程傍边遵循自己的需要将有关的词、句、段甚至全篇原文摘抄下来，或对浏览的重点、难点部门划记号，作注释，写评语。俗语说：“不动翰墨不念书。”文章中富有教育意义的警语格言、超卓活跃的文句、段落，可以摘录下来，积压进自己设立的“词库”中，为往后的作文预备了丰硕的措辞堆集。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的念书笔记中。读与思共，思与读随。在浏览的过程傍边，要学着用自己的履历和常识去审阅、对比、评判书中的内容，并实时记下自己念书的感应传染和疑点。总之念书要做到“手脑并用”浏览才将会变得更超卓、更有实效。 浏览的书籍不合，而采纳的浏览编制也纷歧样；浏览的方针不合，浏览的编制也不合。我们理当正视教会学生遵循小我不合的浏览习惯，浏览方针、性质，选择合适的浏览编制，矫捷操作。我相信，学生的习作水平必定会愈来愈高，常识必定会愈来愈丰硕。
朱永新教授曾说过：“浏览，让窘蹙和平平远离我们；浏览，让博学和睿智解救我们；浏览，让历史和时刻记住我们。浏览，让吾国之精魂永远传承。”简直，念书足以怡情，足以博采，足以长才。充实操作学生的假期进行有筹算的浏览，切当是一项有收益的勾当。浏览也简直是提高孩子的人文素养，打造人生底蕴的首要手段之一。 营建书喷喷香空气，致润物无声之效；选择浏览书目，提高孩子的人文素养；教给浏览编制，品成功之乐；拓展浏览空间，让馥郁的书喷喷香联系家庭，家校一体化，建书喷喷香社会，生命也会因浏览而加倍超卓。
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