中学作文

中学作文[必备6篇]

　　在泛泛进修、工作或糊口中，巨匠对作文都再熟谙不外了吧，经由过程作文可以把我们那些零零星散的思惟，聚积在一块。你所见过的作文是甚么样的呢？下面是小编清理的中学作文6篇，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

中学作文 篇1

　　中学生的写作能力是中学生语文素养的综合闪现，是素质教育要求中学生必需具有的最根底的能力。就教学不美不美观念、教师的教学、学生的进修等三方面谈些不雅概念。

　　1、教学不美不美观念

　　“以读带写，读写连络”严重失踪踪衡，导致作文处于附庸地位。这就需要完全改变传统不美不美观念，孤立开设作文课。当今的信息时代对写作提出了更新更高的要求。写作在人们的工作、进修、糊口中据有着愈来愈首要的地位。

　　这就需要我们在新的理论指导下构建以学生为主体，以学生成长为中心，以神采达意、能力培育为方针的语文教学新系统。应编写专门的作文教材，孤立开设作文课。在教学时刻放置上，作文与浏览起码应分庭抗礼。

　　2、教师的教学

　　教师方面存在必定问题。一为教师把教完课文作为硬使命，把作文教学算作软使命。二是部门教师的作文能力也不甚高，教学效力低下。作文教改素质还勾留在感性经验阶段。

　　是以，教师必必体例受前进前辈而系统的写作理论教育，进修今世一些优良的教育哲学和教育编制。倡导教师下水作文或半下水作文，学生写甚么，自己先写体验体验。实践证实，教师的下水作文确能激发学生的欢兴奋乐喜爱，激倡议学生的写作热忱。

　　3、学生的进修

　　学生方面看，问题也良多。一是分开糊口，惊慌作文；二是思惟定式，写法模式化；三是内容子虚，意义虚化拔高；四是把写作当使命，改削贫窭动力。

　　是以，教师自己要更新教学不美不美观念,勇于立异，要培育学生的想象和联想能力；必需使学生育成爱思、多思、善思、沉思的习惯，只有在积极思惟的根底上审清题意，下笔才不会走线；学生只有养成精采的思惟习惯，他们的思惟能力才会在不竭的实践中慢慢成长起来。此外，成立必定的作文鼓舞激励机制，使学生有较除夜的获奖面，让他们尝到成功的喜悦。

　　作文教学的正视解读

　　中学作文教学是中学语文教学的首要组成部门。它是一种综合操练，既能从措辞文章方面操练学生写字，用词造句，结构谋篇，润色成文，成长学生的措辞，提高学生的书面表达能力，又能从思惟熟谙方面操练学生积极思惟，加深对社会糊口的理解、感应传染，培育健康高尚的审美情趣和社会主义思惟道德，成立精采的文风，为尔后的'进修、工作和糊口奠基精采的写作根底。作文教学予听话、措辞、浏览教学相辅相成、彼此促进。抓好作文教学，不单可以培育中学生的写作能力，而且能促进学生浏览能力，听话能力和措辞能力的提高，有益于周全完成语文教学使命。是以，我们必需十分正视作文教学。

　　课外浏览的操练

　　诚然，语文教学中的听、说、读、写教学都很首要，但这其实不意味着都要破钞不异的时刻和精神去进行教学。遵循进修语文的现实气象，学生听、说能力的成长经常先于读写能力，因为他们在入学之前，家庭和社会就已为他们打下了必定的根底，当然其实不系统，但比起读写的根底，要厚实良多。在现实教学过程中，读写能力的组成比传说风闻能力的组成更坚苦、更复杂一些，更需要破钞时刻和精神，这是一方面。此外一方面，学生进修作文和进修浏览的难度也不合。一般的气象是，进修作文的难度除夜于进修浏览的难度。浏览事实是进修他人现成的常识和经验；而作文则相反，是用自己的措辞去表达自己的熟谙和糊口，当然难于前者。从学生进修的难度看，尤有需要增强作文教学。

中学作文 篇2

　　地球是我们赖以保留的家园。假定人类欠好好呵护我们这个赖以保留的地球，终有一天，风沙的肆虐与垃圾的聚积，会覆没我们斑斓的家园。我向全球的.人呼吁，让我们从此刻最早，从我做起，手挽手，肩并肩，配合捍卫我们斑斓的家园吧！

　　假定五十年后，一百年甚至一千年后，假定地球真的磨灭踪了，那么我们人类将栖身在哪里呢？早穿皮袄午穿纱的月球吗？不，我们怎能受得了那么除夜的差距的温度呢？滴水毫无的火星吗？不，不成能，人类若何能够分隔水呢？水是万物保留的源泉啊！

　　一天，从2699年来的赛姆乘着年光机要到20xx年去向事，但因为飞船工作，撞到了地球，激发了火山的爆发，恐龙的灭绝。赛姆还说不关他的事。随后他从包里掏出一个苹果，刚要下口，倏忽发现苹果烂了，因而便扔了，刚好扔到了牛顿的头上，因而牛顿才发现了地球万有引力。然后，赛姆把飞船修好了，预备到月球上去了。

中学作文 篇3

　　一声微笑，一声呓语，你早已经是我心目中的英雄……

　　——题记

　　人生之路，波澜彭湃，布满荆棘盘曲，谁又不曾哭过，痛过，伤过，而我，是那般的诺言，身边一贯有你相伴。在我心中，你永远是我最棒的英雄。

　　你是不是记得，在我小时辰，我就像个爱哭爱闹的孩童似的，总缠着你，因为那时的你在我心中是如斯高峻的形象。我与其他同龄的小女孩一样，快乐喜爱斑斓的裙子，可爱的洋娃娃，而你就像似那舞台中心会千变万化的魔法师一般，每个藏在我心目中的谨严思城市被你实现。孩童时代的我过着如同公主一般的糊口，你宠我，爱我，把我视若至宝，我也有幸在你的呵护下糊口。那时的你，就是我心目中的英雄，是那并世无双的'英雄。因为有你，我的童年糊口得无忧无虑，因为有你，我的童年才会那般纯挚夸姣。

　　年光似箭的年光，就像那指间的细沙，在不经意间流走。而你和我之间的爱，却不曾变过。初夏时节，是那般静谧夸姣，我也已长成亭亭玉立的少女。你还记得吗？天糊口跃好动的我是那般奸狡，在不经意间，便会摔倒在地。至今我仍记得，那时我跌在地上的狼狈模样，而你却如同天使一般降临，站在我身边，微笑地对我说：“我相信你会自己站起来。”就是这一刻，这幅画面在我心中永远定格，不曾抹去。你那时身处阳光之下让我感应传染十分梦幻，就仿佛是老天给我派下来的英雄一般，鼓舞鼓舞激励我自己坚定地站起来。是你，给了我站起来的抉择抉择信念，是你，给了我站起来的勇气，也是你，让我自己坚定地站了起来，也在无形傍边给了我面临坚苦的坚定之心。或许你其实不知道，那时那刻，你在我心目中的英雄形象又高峻了良多。

　　父亲，不管年光若何荏苒，不管岁月若何变迁，在这经久不息的时刻长河傍边，你永远都是我心目中最美的英雄！我仍是会初心不改地爱着你！

中学作文 篇4

　　今天是“五·一”长假的第一天，爷爷说带我们全家去滨州玩。当然那儿何处其实不算富贵，可是事实可让首要良久的神采好好地放松一下。车子启动了，载着我和我那相当好的神采解缆了。

　　达到方针地一看，来这里玩的人还真良多呢！有良多公司前面都搭起了舞台，演员们尽兴地揭示着她们那靓丽的服装服装、悦耳的歌喉和斑斓的舞姿。公园里更是强烈热闹，出格是小伴侣们，跟着怙恃尽兴地游玩，那感应传染别提多温馨了。可是这时辰——

　　一支哀思的曲子擦过了我的耳际，循名望去，只见一名披头散发的母亲头上扎着白布条，跪在地上，旁边坐着一个3、四岁的小孩子，前面摆着一台破录音机，底下有一张白纸，上面写着：“我曾也有一个和你们一样夸姣幸福的家庭，人不无奈不下跪，在孩子六个月的时辰查出了下肢麻木症，为了给孩子治病，家人不竭报复抨击袭击我们母子，我们被迫离家出走……”看到这里，无尽的辛酸化作无限的泪水涌出了我的眼睛。我想都没有想，便把母亲给我的五元零花钱掏了出来。啊，那位母亲的眼中布满了泪水，孩子那可爱的脸蛋全然不知他妈妈为了给他治病，竟然放下了肃静去跪地行乞！不幸总会有的，可是人世真情却不会就此破钞。这是一名伟除夜的母亲，同时也是一名懦弱的母亲。或许恰是因为救孩子的剖断抉择信念，母爱才在这苦楚的命运傍边闪现得淋漓尽致。我多但愿在爱的缓和下会有事业闪现，不再让孩子忍耐病痛的熬煎，也不再让母亲忍耐煎熬啊！可是，命运是不能靠神力改变的，这更需要我们这个社会的辅佐与撑持。那几秒钟的时刻仿佛定了格，每小我心里都有着说不出来的滋味。曾读过一篇小小说《疯娘》，文中的母亲为了孩子能够吃上野山桃，爬上了寒噤着的`枝杈，不幸跌落山崖。当然那是一名智力有障碍的母亲，可是她对孩子的爱却是最为竭诚，最为炽热的，甚至不惜用自己的生命为价钱。啊，这是何等夸姣的激情啊！

　　母爱，是那么伟除夜，那么坚定，在没有事业发生的时辰，她们却用自己那懦弱的臂膀撑起了爱的天空，让孩子能够安心知足。不管历经若干良多若干好多考验，她们仍然担负着阿谁伟除夜的脚色——母亲！

中学作文 篇5

　　我不想终除夜！我对着天空除夜叫，眼神布满着剖断。

　　我不想终除夜我一小我喃喃道，心里倏忽有了一种莫名其妙的累，是啊，终除夜好累往后要独自面临这个残暴、刻毒的社会，我在心里打了个寒噤。我惊慌，我惊慌那一天失踪踪进某一个，永远不得翻身；我惊慌，我惊慌哪一天我最保重的人会分隔我。嗣魅真话，我对我的前途好苍莽，就像一颗孤伶伶的蒲公英，不知道该飘往哪去，或许某一天落地，也没需要定能够自由成长。

　　在这个社会上，有谁能知道下一秒会发生甚么吗？呵呵或许有这类异能的人还没有出生避世吧，还或许根柢没有。没有人知道自己面临的是生的喜悦К死的忧闷，仍是生不如死的疾苦与哀思。或许往后不是，起码，此刻是我不想终除夜！我加倍剖断了这个抉择信念。

　　在这个社会上有太多的伤感了伴侣的哗变，亲人的离去回忆为何只用来记住哀思。我只想把欢愉保藏，在不欢畅的时辰，把回忆翻一翻，甩失踪踪懊恼。

　　我驰念

　　我驰念，小时那甜甜的糖果，它在我沉痛的时辰，带给我甜甜的缓和；我驰念，小时那花团锦簇的糖果纸，艳丽的色采，给了我五彩的梦幻；我驰念，小时那可爱的布娃娃，老是微笑着，给了我一丝坚定；我驰念，小时爸爸、妈妈给我的`依托，在冥冥傍边，给了我一种奇奥的感应传染。我问妈妈，这是甚么？妈妈说：那叫幸福

　　此刻，同窗问我甚么是幸福？

　　幸福我仿佛听过

　　幸福曾何几时？

　　幸福我听过

　　这，我都具有过

　　对！我具有过！我不想终除夜！我怀撩魅这些幸福，我自私的但愿我能一贯具有这类幸福。其实此刻，我也很幸福，一个好的黉舍，好的教员和同窗可为甚么？为甚么总感应传染贫窭了甚么？纯挚对！是纯挚！贫窭了那一份纯挚。处处都是机关，都心计神色重重我不想终除夜

　　它不会欢愉的一个声音传来，谁？是谁？四周并没有人，是我吗？是我自己么？有一个不羁的魂灵对着天空喊我不想终除夜

中学作文 篇6

　　在上小学的时辰，我感应传染初中是一个高不成攀的山岳。那时的我也不单愿上初中，因为听哥哥说上初中功课良多，根柢没有时刻玩。所以我对初中发生了惊慌感，也就不想上初中。

　　可是，6年的小学年光很快就畴昔了，我始终仍是要面临这个岑岭。

　　开初，我怀着好奇的心理走进了这个校园，一切都是那么得别致，那么得目生，那么得吊人胃口。我又兴奋，又惊慌：兴奋是因为我上了初中，离我的胡想，我的人生道路终点又近了一步；惊慌是因为我惊慌初中的糊口会很紧迫，没有喘息的机缘。

　　可是当我坐在初一3班的坐位上时，我发现我错了，初中的糊口是何等得成心思，是何等得丰硕，何等得有挑战性。听着那一堂堂饶有趣味的.课；看着那一张张目生的脸蛋；翻着那一本本崭新的书籍，你就会爱上这所黉舍，爱上初中，爱上这个班，爱上这里的教员。

　　初中的糊口当然有点忙碌，可是它是无可替代的，因为它会教你常识，教你人生的哲理，教你学会自力，甚至他可以教会你理当若何做人！每当我走进这所黉舍，走进这间教室的时辰我都想说一句话，那就是：“初中，我来了！”

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