[优良]优良中学作文
在进修、工作、糊口中,巨匠总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的方针。相信写作文是一个让良多人都头痛的问题,以下是小编汇集清理的优良中学作文5篇,但愿能够辅佐到巨匠。
优良中学作文 篇1
当柳絮轻舞飞扬,让自己普遍各地的那一刻,它是幸福的,缓和的;
当流星划破天际,让自己写下辉煌的那一刻,它是欢愉的,缓和的;
当蜡烛点燃火焰,让自己实施职责的那一刻,它是欣慰的,缓和的。
“素月寄孤舟,只影随水流。家国破,一盏残酒,酒淡怎敌晚风疾?梧桐雨,点点愁,晚来独登楼,恨字锁眉头。一溪落花浸汀州。离去苦,几时休?”
这首诗送给你——易安,感谢感动你为我点亮了心中的那盏灯。
不知道你的心里若何,但从你的诗中体味你,面临“惜春春去,几点催花雨”,你是伶丁的;而“露浓花瘦,薄汗轻衣透”又是青涩的;不知道你是“绣面芙蓉一笑开,斜飞宝鸭衬喷喷香腮”的风情万种,仍是“塞日萧萧上锁窗,梧桐应恨夜来霜”的.孤傲尴尬,我想更多的是“不如随分樽前醉,莫负东篱菊蕊黄”的清凉与无奈吧!
面临破国落英,你发出“生算作人杰,死亦为鬼雄”的豪激情慨,但面临丈夫离去,亲人离散,你又发出“昨夜西风骤雨,浓睡不用残酒。试问卷帘人,却道海棠仍是。知否知否,应是绿肥红瘦”的孤傲伶丁。不知不觉到了晚年,你吟诵“胭脂碎,相留醉,几时重,自是人成长恨水长东”,不服老,仍然“倚然回首回头回忆回头回忆,却把青梅嗅”。你把你的愁化作冰雪,冻去一身的荏弱,在刻毒中结晶。
当轻风拂过面颊;当河水泛动起一波波的涟漪;当夕照抛下最后一抹余晖,如丝般的忖量将我拉入了对你的回忆,易安,你的荏弱点亮了我心中的坚定;你的委宛点亮了我心中的豪壮;你的诗词点亮了我心中的那盏灯,永远为我照亮未来的路。
优良中学作文 篇2
离去了小学无忧无虑的糊口,我跨进了初中的门槛,最早了我的初中糊口。
当我走进新班级时,我对一切都是那么的目生,望着欢声笑语的新同窗,使我想起了那群活跃可爱的小学同窗,看到一名位新教员在讲台受骗真的.授课,让我回忆起了那慈爱的启蒙教员。当然我们已开学有两三个礼拜了,但明天未来方长,为何不来畅想一下往后的进修糊口呢?
天天,我们在明媚的阳光下朗朗念书,在宽广的教室里欢愉的进修,在布满欢笑声的操场上做操,玩游戏。我们慢慢通顺贯通在一路,如同像除夜海上的一艘艘小风帆一样配合分享阳光,承担风雨。
初中的功课对小学比起来十分不合——压力要除夜良多因为又多了几门主课。所感受了不让我的成就退步,我不竭的念书,做笔记,想把一切常识都装进脑壳。当然当然这样考试也有失踪踪利的时辰,可我从不气馁。天天忙繁劳碌,感应传染十分充实。
初中三年,伴侣是必不成缺的,一名名人也说过“伴侣,可以把欢愉加倍,把哀思减半”。所以脾性随和的我,很快就在新的集体中结交了良多伴侣。我们一路进修,一路玩耍,有时还开恶作剧。我们一路成长,取长补短,逐步磨合,相信三年后,我们的友情也会“地久天长”。
初中糊口当然是欢愉而且充实的,我在嵊初的校园中渡过了一载又一载的功夫,转眼间三年的年光已仓皇逝去,校园中留下了良多我们夸姣的回忆,再次依依惜别,再次承载着良多祝贺,踏上了高中的征程。
不外,说了这么多,这一切都只是畅想,夸姣的未来是自己用双手创作发现的,所以,让我们从此刻最早配合全力吧!
优良中学作文 篇3
我是一个河南人,看你们这样偏激的看待河南人的问题,心中会有一种莫名的伤感。我不想为河南人分说,也没有勇气去跟你们这些“正义”的人对骂,感应传染这样做只是一种哀思,即即是骂的酣畅淋漓也杯水车薪。不外看问题理当客不美不美观一点,甚么工作看的开了,就没有甚么了。
我从小在河南农村终除夜,知道20xx年来到东北念书。从小到除夜并没有感应传染河南人有甚么欠好,出来后发现地域差距,人文分歧,所谓一方水土养一方人。接触过来自全国各地的同窗,非论是措辞,糊口习惯,人生不美不美观,价值不美不美观都是由很除夜的不合,可是巨匠来到一路,就是缘分,可能会有一些不兴奋,可是求同存异,将心比心,不是一样可以亲善相处吗?这只是一个小家,退而广之,我们非论是河南人,山东人,仍是东北人,四川人,我们都是中国人,一个家的兄弟姐妹,可能会有哪个兄弟会有点恶习,会发生不兴奋,可是我们能把这些作为权衡一个地域一个平易近族的人格取向的尺度吗?不能。河南人也不是自古就是河南人,外省人也非自古就是外省人,我并没有处所呵护的思惟,也切当为良多河南人的那些习惯感应羞怯。可是敢问在坐列位,又有谁能说我们身边没有一些人有坏习惯,有陋习吗?这些人都是出生避世在华夏文化的摇篮吗?都是河南人吗?谜底我就不想说了。我们自己都清楚。
经常传说风闻外国人处处矛盾中国人,瞧不起我们华夏平易近族,遏制压制我们龙的传人,心里面的疾苦和仇恨就会翻腾,我想但凡每个中国人城市有这样的'感应传染,真的会有些许的国人在给我们难看,可是当他人说中国人的不是,中国人的劣根,巨匠会若何,有没有一点委屈,一丝愤激。不瞒列位,我听见巨匠这样骂河南人的时辰,一样的肉痛,一样的哀思。
实不相瞒,有良多河南人会让巨匠反感,切当有其本源的,河南地处黄河中游,华夏傍边,是一片古老的土地。是中华文明的发源地,哺育了一代又一代的河南人,也是中国人。河南为何会蒙受今天的尴尬处境,苍老但伟除夜的母亲为何会流泪,只因两个字——后进。
河南落伍的时辰或许不超越几百年,中国落伍世界也就是戋戋几百年,这两件事并不是没有联系,从哲学上讲,实则是一件工作的两个不合方面而已。河南对华夏文明的首要性不言而喻,河南之于中国,只是心脏之于身体而已,只是此刻中国的心脏换位而已,衰老的器官也就不显的那么首要了,但却要不竭的跳动,一下,一下,……试问列位,有谁有资格如斯粗莽的辱骂这位白叟,经常静下心来想想,莫名的哀思油可是生。
读余秋雨师长教师的《千年一叹》,真的很为那些古老文明伤感,很为中华文明桂林一枝感应诺言,也为河南的落寞感应淡淡的哀伤。
河南没有错,河南人也没有错,骂人的没错,被骂的也没有错,错就错在河南的后进,错就错在些许河南人的罪恶,错就错在这些开骂的人没有静下心来,安然静静的看待这个问题,没有用文明来看待文明。
优良中学作文 篇4
年光飞逝,不知不觉,我已在初中渡过了初中三年的年光了,在这即将离去初中糊口的最后时刻,我的心中有太多太多的感伤了。
初中三年的点点滴滴,便浓缩成几片薄薄的记忆。
溶溶月,淡淡风,我们若干良多若干好多次在树下看书、看鸟、看阳光;若干良多若干好多次在路边看花、看树、看喷泉;若干良多若干好多次读“积习沉舟”,读“实践立异”,读“蒲月渐行渐远,六月将即将至。月考狼烟四起,中考迫在眉睫。谁终笑傲江湖,六月下旬分晓。天道酬勤,不负我辛”……
…………
校园中的每个熟谙的角落都曾留下我们的欢笑,校园中的每寸土地都曾洒下我们的汗水。
步履场上奏响我们的青春之歌,科场上激起我们无声的狼烟。
晚会上有我们最真、最美的回忆;教室里有我们最欢、最纯的笑声;走道中有我们最深、最亲的`情义。
…………
叶儿绿了又黄,黄了又落,落了又绿,绿了又黄……一千多第二天升月后进的今天,我们已卒业了。
卒业了,我忘不了绿的树、黄的叶、艳的花、青的草、除夜的石、碧的水、灵的鱼,还有喷喷香的味、美的文、妙的声,和鸟啼蝉鸣蝶飘动,伴着清风,和着阳光制成的记忆记忆,很美,很美,很真,很真。
卒业了,我忘不了各个良师益友给我的精神财富。语文的自动与执着;数学的立场与细节;英语的追求与全力;物理的思绪与编制;化学的当真与细心;政史的奋斗与争夺;生地的欢兴奋乐喜爱与朝长前进;体育的坚定与拼搏……成功时的歌咏;失踪踪败时的快慰;欢畅时的玩笑;哀思时的意外……记忆的碎片,很细,很细,很妙,很妙。
…………
初中卒业了,有一种不成思议的感应传染涌上心头。初中三年的点点滴滴,便浓缩成几片薄薄的记忆。
初中卒业了,我们就要去各自的处所上高中了,我舍不得这些可爱的除夜初中同窗,不外,我知道,这些都是没编制避免的,不外,这些都将成为我夸姣的回忆的。
优良中学作文 篇5
很早就想为欢喜作词,为幸福写小赋。可是,提笔而来,心中的万千鼓舞打动仿佛化为轻烟扶摇而上。而在心里上空,有的只是幸福那如烟消云散般的点点痕迹…… 幸福啊,你在哪里? 看着玻璃窗上淡淡的反射,是的,阿谁男孩是我。曾几甚么时辰,那无邪无邪的笑脸早已被压力与成就的吵嘴庖代。那粉嘟嘟的小脸也只能在照片中回忆了。此刻呢?乌黑乌黑的。畴昔或许没有桌子高,此刻即便坐下也比它高了。那曾的小平头,米字格的簿本,下学后自己牵着的那只手,还有……“畴昔老是夸姣的啊!”我叹道,或许幸福留在畴昔了吧? 此时,东方的太阳才刚刚露头,在黉舍的教研楼的左上角羞答答的不愿出来,天边却被映红了,“这阳光好和顺”,一个女生叹道。我默默地址着头。可是下一刻,仿佛只在那一瞬,阳光普照!这时辰,舒适的心湖仿佛落入了一颗石子,“咚”的一下,全数湖面都为之泛动。噢,我除夜白了,那属于此刻的幸福! 因而,我封锁了脑中对“回忆”的搜索,点击“此刻”,最早现场直播。推开教室的门,我看到一些提笔深思的身影,有的人在严重的神采畴昔后造出一抹欣喜,然后快速写下几个数据,长舒一口吻,便靠在后面的桌子上“洋洋自得”起来。嗬,这是幸福。 我又看到几位同窗,三五成群的'彼此谈论,,眉色飘动,仿佛他们正置身于自己阐述的意境傍边,嗬,这是幸福! 此时窗外,飘进一阵宏亮的口号,赶忙扶窗而望:只见一个个刚毅的脸蛋正跟着铿锵有力的节奏上下升沉,从他们的姿态中,我分明感应传染到那高涨的斗志和冉冉升起的但愿,这是幸福! 当这片土地上的每小我都在为自己的方针而奋斗,在这阳光普照的除夜地上,在除夜成圣殿的福泽下,为理想而渐行渐近时,这更是幸福! …… 我倏忽感应:幸福就在身边,此刻就是幸福! 泰戈尔曾说过:“辛劳的蜜蜂,历来没有时刻埋怨。”是啊,此刻细心想来,假定成天只沉沦于畴昔的欢喜,而失踪踪失踪踪面前的幸福,那么明天我们又该何去何从?假定我们只感喟初中甚至小时辰的夸姣,而健忘了十八岁的拼搏,那么四十岁的辉煌又该若何创作发现?又或许昔时的我们也不曾尝到那时的幸福吧!或许那时我们又在感喟其它事物吧? “苟非吾所有,虽一毫而莫取,惟江上之清风与山间之明月,耳得知而为声,目遇之而成色,取之不尽,用之不竭。”千年前的前人,就已感应传染到那自己身边的幸福。那么此刻,让我们丢弃所慵懒和倦怠,轻装上阵,在此刻的幸福中感应传染花谢花开吧!
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