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初二黑板的作文
在进修、工作或糊口中，巨匠都写过作文吧，作文是经由过程文字来表达一个主题意义的记叙编制。你知道作文若何写才规范吗？以下是小编清理的初二黑板的作文 ，但愿能够辅佐到巨匠。
初二黑板的作文 1
黑板报，说声爱你不等闲。——题记
升旗台前彩旗招展，七一黑板报角逐进入揭示和评选阶段。从初中一年一班到三年四班的12块黑板报一字排开，诗文并茂，插图斑斓，百花齐放，美不胜收。
党支部书记亲自觉布评选功能，当他读完三等奖和二等奖名单后，搁浅了一下，沸腾的操场瞬息万籁俱寂。“一等奖一名——二年一班！”哗——掌声雷动。我却健忘了拍手——
一个礼拜前，我领受了插手七一黑板报角逐的使命，回到班里就碰了一鼻子灰。几个首要主干都说角逐尺度太高，面临期末考试复习，其实没有精神和时刻弄这样的黑板报。
能不能把七一黑板报角逐同复习考试连络进行呢？我情急智生，建议说：“我们班睁开七一对联、诗歌角逐！考试正好有这一内容。”获得语文教员和全班同窗的一致撑持！一人一首，教员亲自批改！哇噻！稿源丰硕，质量一流！
可是，缺一副独具匠心的对联，我去求语文教员写一副，皮球却被踢了回来，他对我说：“可以辅佐，你写我改！”我搜肠刮肚，苦战了半天，在黑板上写了6副对联，就教员“钦定”，谁知又遭否决：“你说人家不成，自己写的也好不到那儿何处去，眼高手低！”在几回再三翻阅同窗们的诗歌和对联中，我灵光一闪，事实下场写下了这样一副对联：“古诗、新诗、现代诗，抒发真情！平易近歌、山歌、水乡歌，称道我党！”教员兴奋的加了个横批“七一颂”。后来在版面设计者的`筹谋下，“七一颂”当了报头，对联竖写在黑板报双方，中心是24首小诗、对联或歌词，浑然一体，妙趣横生。
“请二年一班黑板报主编上来，揭晓获奖感言！”摆布双方的同窗用力推了我一下，我才回过神来，快步走上升旗台，由衷地说了一声：“黑板报，我爱你！”掌声一片！
陈年旧事，记忆犹新，舞文弄墨，黑板情深
初二黑板的作文 2
有时辰，我在想，黑板是有记忆的。它就像一小我那样，静静地伏在墙上，目击着这一间放满桌椅和书籍的房子。它静静地凝睇着每个四十分钟的肃穆和十分钟的吵闹鼓噪。它把粉笔在身上啄下的每笔一划都深深地刻入脑海。一年又一年，一批又一批脸蛋目生的人走进这间房子，掀开书本念着上一批人念过的字，做着上一批人做过的题，和上一批人一样，四十分钟的肃穆，十分钟的吵闹鼓噪。黑板是沧桑的。一年又一年，学生在变，教员在换，粉笔一支又一支地耗尽了，时刻一分又一秒地流走了，人们拎着书包来了又去了，粉笔灰在地板上聚积又散开。一切都在来交经常地改变，只有黑板，除日渐班驳苍老的容颜，它伏在墙上，默然无言。
物转星移的幻化，黑板是孤傲的。身边的'事物日新月异，自己却阻滞在时刻旋涡的中心不被卷走。黑板上的记忆，理当有缓和，也应泛着辛酸。粉笔的描绘理当不是黑板独一的触碰。纷扬杂乱的尘埃，轻轻附在墨绿色的面板上，这会不会让面无神采的黑板忍俊不由?当一天的课时终了，留下来做清洁的孩子用温湿的小手按在抹布上擦去黑板上的灰，这会不会让冰凉的黑板感应短暂却温存的幸福?
或也有玩皮的孩子，用粉笔在黑板上画出一圈圈的齐心圆，然后站远了用粉笔头或小石子去丢接近圆心的阿谁圆。有的粉笔头会在黑板上留下凹陷，有的小石子会为黑板留下千疮百孔的伤疤。黑板却只是静静地忍着，记住这疾苦哀痛的游戏，记住这些凹痕与伤疤。它想，总会有一块潮湿的抹布，擦过这些浅浅的伤痕，顿一顿，焐热了这片伤痕，启动了心中的疼。
黑板是默然的，它不善言语。因为，它有的是漫长的记忆。在时刻中，它是一名老者;在记忆里，它却只是一个孩子。
我有时在想，我们贫窭了一种黑板精神。黑板具有记忆，所以哪怕不言不语，也耐得住伶丁的风暴。而作为人，我们有时太善健忘，健忘了夸姣，健忘了良多值得记忆的瞬间，最后只剩下一具属于此刻和未来的空壳。这时辰，我们难免想想黑板，它珍惜自己的点滴记忆，在伶丁的时辰拿出来，缓和心房。黑板保重自己的记忆，爱得执著，爱得艰深深挚
初二黑板的作文 3
我又路过了那块小黑板，不由容身勾留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，恰是我的名字，而我，却勾起了唇角……理化考试考试操作手艺考试化学试场。每个考试考试台前都站着一名同窗，忙碌但成竹在胸。我也在其中。加热纷歧会儿，同组同窗的试剂都显出了蓝色，注解待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几回，却仍是透明的。当然怀有重重疑虑，我仍抉择尊敬考试考试事实，将“碳粉”填上了试卷。
我的预感果真应验，监考教员一帆风顺地批着我的考卷，在短暂勾留往后，在“碳粉”上打了个除夜除夜的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。
9分，我的理化考试考试操作手艺考试成就只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么除夜而刺目，又仿佛是那么细微……
身边的同窗纷繁作证，我的试剂简直没有变蓝。我二话不说，快步走回考试考试台，拿起那身份不明的黑色固体，就教员做考试考试。
功能再次令我咋舌，加热纷歧会，试剂就显出了欢喜的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……
“我仍是感应传染不合错误。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做考试考试的.稀酸。教员便拿来了ph试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，预备作最后、也是一槌定音的考验。
我屏息，凝睇着那张试纸，逐步浸入试剂瓶——一片浓烈厚重的宝蓝色火烧眉毛地舒睁开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。
谜底昭然，原本我用来做考试考试的稀酸，是碱。自始至终我都是切确的。而且，我不曾抛却。
同窗们都感应传染黑板上的“9”分应改成满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”勾留在黑板上吧，因为，它是我坚持的功能与见证。它与其他的“10”分有分辩么?不，9分，也能够那样完竣。
“9”事实下场保留了下来，同时，黑板上的9分，判定地不愿变蓝的试剂都将被雕镂在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不应抛却的，好比那客不美不美观的，不容任何人回嘴的事实。
这块小黑板及其他一切，都将是我最引感受傲的记忆，同时，也是鼓舞激励我走下去的不竭动力。
黑板上的记忆，夸姣、剖断。
初二黑板的作文 4
黑板，没甚么好说的。不外是一块长方形的木板刷上点黑漆而已！这一点我也是认同的。
可是，童年那留在黑板上的记忆却是我生平最最珍贵的财富。
记得那是上一年级的时辰，我刚刚步入小学，这对我而言是目生而又神驰的。还没有褪去儿时的'童真，我难免有些奸狡。要我规端方矩的乖乖在板凳上坐四十分钟若何可能呢？碰上数学课，因为很是的有趣，所以我总能认当真真的听课。假定碰上语文课那就欠好说了。语文教员天天领着我们一遍遍的读“aoe……”，一遍遍的抄写拼音字母，完了还要默写。严重按捺了我的思惟及想象力，古板的要命。教员上课我也是东耳朵进，西耳朵出。悠长以来就这样恶性轮回。开初我的语文成就马轻率虎，勉强算得上精采。后来跟着课程难度的加深，我的语文成就是日就衰败。当然此时我心里已有了点首要，有点惊慌。但我涓滴不在乎。凑乎着又过了一个礼拜，教员坐不住了，最早找我谈话，请家长……教员为我忙的焦头烂额，而我呢，涓滴不领情。归正我就这样了，我看你能若何滴。我要和教员讲匹敌进行到底。嗣魅真话，我们阿谁时辰的语文教员真是个负责人的好教员！想尽各类编制始终不抛却我。教员峻厉的对我说：“语文这门课程是我们对措辞文化的研究，学欠好无妨，关头是要当真看待，全力提高。你这样随随便便的抵制进修语文，也是对文化的亵渎。”这一刻，我也熟谙到了自己切当不应该轻率的看待语文这门课程。从那往后，教员每全国学后城市把我带到她的办公室，在一块看上去挺破旧的小黑板上孜孜不倦的板书着，不厌其烦的给我教学着问题问题。那块不起眼的小黑板陪同了我快要半个学期，我的语文成就事实下场有了可喜的提高。“开小灶”筹算成功！教员也十分隔心的奉告我：“你真的没让教员失踪踪望，前进很除夜，继续加油啊！”与此同时教员也奉告我不用去她那儿补课了。我本应兴奋的，可却不知道为甚么，心中最早念念不舍起来。
是呀就是那块小黑板见证了我的前进，也记实下了教员对我的谆谆教育。黑板上的记忆比任何工作都来得更成心义。
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