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有关初中优良作文合集6篇
在泛泛糊口或是工作进修中，巨匠都接触过作文吧，作文是人们以书面形式神采达意的言语勾当。为了让您在写作文时加倍简单便当，以下是小编汇集清理的初中优良作文8篇，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
初中优良作文 篇1
小鸡，这个动物人人都知道，它不就是毛绒绒、圆滔滔，可爱的小鸡吗！就让我们今天，来谈谈那可爱的小******！有一次，礼拜六的下战书，我回到了奶奶家。奶奶见到我来了，不紧不慢地向我走来了。奶奶问我：“家的后院里有小鸡，你要不要看啊？”我一听见有小鸡，兴奋的一蹦三尺高，兴奋地说：“好啊，好啊！我最快乐喜爱小鸡了！”因而，我飞快地跑去后院。我看见了一只只，毛绒绒、圆滔滔的可爱的黄色小鸡。 小鸡有着尖尖的小红嘴巴、细细的小红爪子、一身的金黄色的'袍子、一个机智的小脑壳一对除夜除夜的眼睛，十分的可爱啊！因为它们现实上是太可爱了，所以我正想用手抚摩它们一下，可是没想到，机智的小鸡四周逃散。过了一会，我暗暗地走畴昔，除夜吼一声，吓得小鸡们四周逃散，我还差点把它们吓出心脏病来。不外，还有几位英勇的小勇士站在我的面前，就仿佛小勇士除夜战怪兽一样，挑战威猛的怪兽！ 我跑去问奶奶要了一些米，又返回后院。小鸡们仿佛闻到了米喷喷香，一只只的全数向我奔跑而来，叽叽叽叽的叫个不竭，向我的脚接近，仿佛在对我说，快点给我们吧，我们饿了。我把米向空中一撒，仿佛天女散花似的，小鸡们争得争，抢的抢，好不强烈热闹的排场啊，还有的竟然把米藏起来，估量等到自己独个时再好好享受吧。小鸡们的无邪可爱，使我永远忘不了它们！
初中优良作文 篇2
森林之王是山君，沙漠之王是狮子，而昆虫之王理当非螳螂莫属。
一全国午，老爸下班回家从路上抓到一只螳螂，送给了我。螳螂仅从外表看，它长得不泼辣，反而却仪态文雅，美如贵妇。它有纤细的腰肢，轻盈的体态，淡绿的体色，罗纱般的同党。一张尖尖的三角形脸上长着两排锐齿和铡刀。昆虫之王也有它的残暴刀兵——前肢。它的前肢分为三段：除夜腿又粗又长，内侧藏着几排尖锐的利齿;小腿出格细，上面密密丛丛排着利齿;小腿上长着两把颀长的锯齿。螳螂腰长而纤细。
螳螂不单具有斑斓健旺的身姿，仍是一名高尚尊贵的猎手。记得有一次，我向装螳螂的瓶子里放了一只臭气虫。我十分为螳螂担忧，因为臭气虫的死后有个洞，能排出奇臭很是的`气体，人闻了都受不住，更况且昆虫?战争最早了!螳螂逐步地抬起腹部在臭气虫身边环抱。我发现螳螂不单在不美观不美观不雅察看对方的弱电，同时也在缩小包抄规模。倏忽，螳螂停在那儿何处不动了，把长翼逐步地展了开来。哇!螳螂原本不止那一对绿色长翼，还有没稀有对透明的长翼，那场景仿佛在表演千手不美不美观音。在一旁的臭气虫仿佛被转“晕”了，站在那儿何处一动不动，竟不动不放出臭气真是稀少?螳螂也未动一下，双方就一贯僵持着，倏忽，臭气虫动了起来，我感受它会报复抨击袭击逃生，没想到它竟向螳螂爬去。到螳螂边瞬息间，螳螂以迅雷不及掩耳之势，抬起锯齿往臭气虫用力一钩，紧紧地钩住了它。这时辰，臭气虫才恍然年夜悟，病笃挣扎。接着是陆续串的尖齿铡刀品味，很快螳螂就把臭气虫变趁髅鸸中美食。
初中优良作文 篇3
每次打开六年级语文课本，城市禁不住自己的思绪，飘向那段难忘的小学糊口生计生计。活跃开畅的同窗，严谨慈爱的教员，清洁鲜红的跑道，高峻励智的木棉，那儿何处有太多太多童年唯美的记忆，那儿何处更记实了我的成长……可是最不能健忘的是夹在语文书中被我视为至宝而且谁也禁绝予触碰的那枚小小的书签。
书签的组织极其泛泛。银杏叶型的乳白色小卡纸中描绘着三朵立于技上的开得正艳的出色玉兰花。但于我，书签却极其不服常。书签的右下角有五个小巧秀美的字——蓝教员，爱你。
记得那是两年前的三月的一全国午，校园的那一株高过四楼的'玉兰花树早已开了花，满枝都披发着淡淡的玉兰花喷喷香。时不时地，总有一两朵开得正好的小小玉兰花奸狡地蹦下，落在过路学生的头发上。那天，班里只余下我一人。在金黄的阳光晖映下，班里头的桌子、椅子、地板全都仿佛度上了一层金。我手捧一本书，静静地看着。纷歧会儿，倏忽轻抚我肩头的缓和手掌打断了我的思绪，不由转偏激，原本，是蓝教员。
“这么晚了若何还不回家呀？不要让爸爸妈妈担忧啊。”蓝教员和顺地询问。
“没事的。我和爸爸说了，今天晚点回家。”
“可是太晩回家会危险的。对了，我记得你上次考了95分吧？比来前进挺除夜的，我正想着把这枚小书签送给你作为奖励呢。下次要再接再励，考得更好，全力获得第一，好吗？”蓝教员一边晃着手中的书签一边说。看着蓝教员递过来的这枚超卓的书签，看着篮教员布满相信和期待的笑脸，我剖断地址颔首。
窗外，玉兰飘飘，窗内，师生情意逾近。
眨眼间，玉兰花落了，满树翠绿，轻风间只听见树叶的吟唱。班里一片暗暗，我们望着蓝教员，只愿这一刻成为永远，只愿我们六（三）班永不分手。铃事实下场是响了，从这一刻起，我们不再是纯挚稚嫩的小学生，而是成熟稳重的初中生了。轻风拂进窗内，吹拂着我的碎发，也吹拂着我舒适的心湖。我又拿出了书签，看到那秀美笔迹时不住地湿了眠眶。
我放下这书签，望向窗外，景变了，天未变。愿远方的蓝教员，看到这蓝天时，可以想起我们俩之间这书签的故事。
初中优良作文 篇4
——题记
我从小就没若何当过干部，所以我对当“官”心驰神驰，感应传染当官是一件很是神圣的工作，就算是让我到黑板上写个字都感应传染是诺言不外的工作了。
就在刚刚初一下半学期开学的时辰，一个语文课代表因玩单杠摔到了手臂，仍是右手，然后他就和教员说让我替他干半年语文课代表，传说风闻这个动静后我都欢愉疯了，马上就准予了下来。从那天起，我感应传染到了我责任的重除夜，我要率领好同窗们一路前进、全力！
对，就是在那一天，我知道了责任——
即即是他人随便说一句我也会很当真。连上我一共四个语文课代表，两两一组。那天是去办公室抱本。我抱着本从办公室里出来，和此外一个语文课代表一路说说笑笑，刚好说到了刚刚上任的我——
“你刚刚上任，我会奉告你一个语文课代表理当若何做，但愿你好好干，在阿谁‘断臂维纳斯’的伤好之前，我但愿你能好雅观待这份工作，我们几个中谁若是发点小烧，感点小冒甚么的，你就顶替上去，好好干那！”她装出一脸的凝重，一副垂老姐的.模样，让我有些别扭。
“我为甚么要干那么多的活呢，不是只顶替一小我的活吗？”当然。谁都不单愿自己干那么多的活的，事实还有自己的工作要做啊。
“要吃苦吃苦才是勤学生啊，德智体美劳周全成长啊，我们巨匠就都期望你了啊，你就是我们的救命稻草啊！”
当然我心里也有一百个不甘愿宁可，可是也总得干活啊，再说巨匠对我寄予了那么高的期望，我若何可以孤负巨匠呢？
回到教室后，先给同窗们安插功课，然后在发本，还要收语文周报的钱，这也太猛了点吧，一节自习课就都没了，还正好趁今天功课多，不外我要率领巨匠一路的，当然我要起带头的浸染了，所以再苦再累也不怕，对啊，加油，同窗们城市和你一路的。
就是从那天起，我感应了我肩膀上责任的重除夜。
从那天起，我等的了责任。
初中优良作文 篇5
协调是甚么？协调是亲善相处；协调是团连络作；协调是积极向上；协调是配合适当；协调是善待自然；协调是……
自然之协调，社会之协调，协调之花处处盛开。你瞧，当我们迎着早霞迈进校门，就看到良多同窗在清理这斑斓的校园，协调之花正迎风招展;你看，这里有一名小同窗摔倒了，一旁的同窗向他伸出友情之手，协调披发出融融的暖意；你听，良多同窗见了教员就问声：“教员，您早!”协调诠释着师生间最夸姣的真情 ……协调之歌在校园的凌晨泛动着。
但所有人在校园中城市连结协调吗？有人一下课就横冲直撞，撞了人连一声“对不起”也不说，这是协调吗？有人发现地面有易拉罐，用脚边踢边走，浑然不知难看，这是协调吗？有人边吃零食边扔垃圾，这是协调吗……我真但愿除夜伙儿齐心合力，组成一种协调、缓和的风，吹走那些不协调的音符，也吹进同窗们的心里里！
我认为仅仅校园里有协调是不够的，全球都理当协调！你们看,那些饱受战争煎熬的.国家，人们因为战争而无家可归、流离失踪踪所，甚至有人是以而损失踪踪夸姣的生命，人们企盼协调之花在这块土地上绽放。是谁激起了战争呢？是人类！是人类呀！人类莫非不应反思吗？
再看看我们糊口的“除夜自然”吧！树木被不竭地无遏制地砍伐，一各类动植物接踵离我们而去，这是为甚么？是除夜自然对人类的报复啊！人们只知道向除夜自然索取成本，齐心专心想的是若何操作自然，全然不知“欲要取之，必先与之”的事理。此刻除夜自然也最早奖惩我们人类，山洪、地震、泥石流、沙尘暴、酸雨……一各类自然灾难搜罗而来，在面临这一系列的灾难时，请当真思虑，是谁引来了“灾魔”呢？是人类！是人类呀！人类莫非不应憬悟吗？
协调，我们的糊口不能贫窭。让我们步履起来，让协调之花绽放在世界的每个角落吧！
……
初中优良作文 篇6
人总接见接见接见会面临选择。选择，就如一句话所说“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”看着这张语文卷子，我想起来考试时面临的选择。
记得今天考试，教员把卷子发了下来。巨匠都最早做了。教室里很舒适，只听见笔与纸摩擦的声音，我飞快的做着，卷子上的题其实不难。做着做着，我倏忽在一题停了下来，教员仿佛讲过这一题，还让我们去读过，可是我昨天晚上复习的时辰，却只是瞄了一眼。这个题到底若何做?我思虑着，涓滴没有一颔首绪。我看了看其他考试的同窗，他们也在这一题停了下来，全力思虑着……我爽性跳过了这一题，做起了其他的题。做完后，再看这个题，我仍然摸头不知脑，这一题一共四分!四分啊!我们每次考完试教员城市排名次，有时零点五分就会拉开很除夜的差距，此刻是四分!假定丢了这四分，那就不成能考第一名了!到底该若何办?我前面的同窗仿佛早就料到我不会做这一题了，他转了过来，说：“这个题你不会做?我做完了，你要不要抄?”说完，他专心把卷子移向左边一点，把那一题的谜底露了出来。啊，他全做完了!语文教员仿佛有事，分隔了教室。这仿佛是为我抄谜底制造一个精采的气象。巨匠都还在做题，完全没有寄望我这里。到底抄仍是不抄?看着他的.谜底，这里是四分，假定不抄，那便可能会与第一名拉开很除夜的差距……抄吧，我想着，归正教员也不在，同窗就算看见了也不会说甚么，抄了我说不定还能考第一名!我拿起了笔，正预备抄时，又将笔放下了。不要抄吧，假定抄了考了第一名也没成心义，我的良知也会过意不去的，谁叫自己欠好好复习呢?嗯，我不能抄!正当我剖断了不能抄谜底时，我前面的同窗转过来不耐心地说：“你还不快抄!等一下教员来了就惨了!到时辰你就不能抄了，趁此刻快点!”他催促着。我的同桌较着寄望到了他的谜底，她飞快地抄着他的谜底。我的同桌都抄了，我为甚么不抄?这个题可是四分啊!我提起笔刚抄了一个字，又停下了，到底抄不抄啊?我问着自己。假定抄了谜底我会意里过意不去的，可是假定不抄的话，那此次考试必然就考砸了!仍是抄吧，抄了往后我再去看教员讲的阿谁常识点。我又抄了一个字，我的同桌已抄完了谜底，她没有任何游移就抄完了!既然她没有游移我为甚么要游移?我想着，因而飞快地抄着，可是我抄了几个字，要抄完了时，我又停了下来，用这类编制获得第一名吗?用这类编制打败竞争对手吗?这样真的好吗?我问着。我又用更正液涂失踪踪了谜底，刚刚抄的谜底此刻却成了空白。他催促着：“你到底抄不抄?不抄的话，想想这里是四分!”我剖断地说：“感谢感动了，我不想抄，只能怪我自己，感谢感动你。”说完，我放下了笔，最早搜检卷子，教员也走了进来。他仍然把谜底放在显眼的处所，我不知道有若干良多若干好多人在抄，可是阿谁题的谜底一举头，一动笔，四分就轻松到手了。可是，我想：莫非就要这样赢了进修竞争对手吗?对，我不能!
此刻一想起上课时的那种纠结，我反而笑了。看着卷子上的分数和名次，我笑了，或许这也是一种立崖岸!
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