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问卷查询拜访陈述优良
跟着人们自己素质晋升，巨匠慢慢熟谙到陈述的首要性，除夜都陈述都是在工作做完或发生后撰写的。为了让您不再为写陈述头疼，下面是小编清理的问卷查询拜访陈述优良，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
问卷查询拜访陈述优良1
为了对高中生语文功课进行更深切的理性思虑和实践研究，我们教师需要对高中生语文功课做正视体味，发现问题并分化其启事，以求有用地解决当前高中生语文功课中存在的一些短处。
第一节 问卷查询拜访
1、查询拜访对象、方针实时刻
1.查询拜访对象
笔者在自己地址黉舍紫荆中学肆意选了高一三个班级的学生作为查询拜访对象，所选班级成就有高、中、低之分，每班70名学生，210分查询参见见卷全数收回。
2.查询拜访方针
体味当前高中生语文功课受接待的水平，体味高中生语文功课的价值取向，体味高中生语文功课的内容及形式，体味高中生对语文功课的需求气象。在这个根底上分化当前高中语文功课的错误谬误。
3.查询拜访时刻
20xx年5月。
2、查询拜访数据统计及分化
1.你认为此刻的高中语文功课首要存在着甚么样的问题？
A.不能调动学生的进修欢兴奋乐喜爱
B.做良多题，但成就并没有提高
C.不能针对学生的不合气象安插习题
D.做题编制和思绪指导不够
统计：选A的63%，选B的17.6%，选C的74%，选D的29.6%。
分化：高中语文教师安插功课时实施一刀切，不能针对学生的不合气象分条理安插习题，导致学生做题的欢兴奋乐喜爱不浓。
2.你认为此刻进行的高中语文功课的方针是甚么？
A.为考试成就
B.为培育学生措辞应用和酬酢能力
C.为了学生周全成长
D.填补课堂进修的不足
统计：选A的71.3%，选B的37%，选C的26.9%，选D的51.9%。
分化：在高考挑唆棒浸染下，高中除夜部门学生做语文功课是为了考试成就，而不是为了自己周全成长、培育自己措辞应用和酬酢能力而做语文功课。
3.你认为若何的高中语文功课才能获得精采的进修下场？
A.让学生自己自由选择功课
B.针对自己进修错误谬误的功课
C.合适自己欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱的功课
D.能获得有用指导的功课
统计：选A的19.4%，选B的63.9%，选C的44.4%,选D的60.2%。
分化：从统计功能中看到，一半以上的学生认为语文功课应有针对性，并能获得教师的有用指导。
4.你在功课中碰着坚苦时是若何措置的？
A.凡是没法解决 B.教员讲评时解决
C.自动问教员解决 D.问同窗解决
统计：选A的5.6%，选B的70.3%，选C的26.9%，选D的54.6%。
分化：高中生在做语文功课的过程中主若是被动地领受束师的策略指导，窘蹙自动性。
5.此刻的语文功课中与同窗合作的功课多吗？
A.根底没有 B.有一些 C.良多
统计：选A的68.5%，选B的31.5%，选C的0%。
分化：高中语文功课中窘蹙合作切磋性的功课。
6.你的语文功课的来历主若是哪里？
A.黉舍统必定的功课资料 B.教员的安插
C.怙恃划定的功课 D.自己找的功课
统计：选A的47%，选B的97%，选C的0%，选D的3.7%。
分化：高中生语文功课的来历主若是教员安插的功课，学生不自动选择功课内容及形式。
7.你的语文功课的内容多为哪些？
A.背书 B.操练题
C.语文勾当 D.短文及作文
统计：选A的81.5%，选B的82.4%，选C的15.7%，选D的10%。
分化：高中语文功课多为背书、操练题这样简单古板的内容。
8.你此刻做语文功课的时刻平均天天算夜年夜约是若干良多若干好多？
A.30分钟以上 B.少于50分钟 C.50分钟以上
统计：选A的85.2%，选B的14.8%，选C的0%。
分化：高中语文功课的时刻除夜多节制在30分钟以内，题量其实不外量。
9.你对此刻的语文功课的立场是若何的？
A.不愿意做 B.自愿做
C.为应付教员才做 D.为考试成就才做
统计：选A的5.6%，选B的44.4%，选C的14.8%，选D的61.1%。
分化：高中生除夜多是为了考试成就才做语文功课的，不是出于自愿。
第二节 高中语文功课问题参议
遵循以上的查询拜访数据，笔者在本节中总结了高中生语文功课中一些带有普遍性的问题，并进行深切参议，去挖掘问题背后的启事。
1、发现的问题
1.高中生语文功课要求统一，不能因材施教
查询参见见卷中第一题“你认为此刻的高中语文功课首要存在着甚么样的问题？”有74%的学生选C，这注解此刻的高中语文功课仍是面向全班安插，而不是针对学生的个体气象进行安插。
《通俗高中语文课程尺度》课程方针第一点“堆集、整合”中就指出要让学生“遵循自己的特点，取长补短，逐步组成富有个性的语文进修编制”。可是上面的查询拜访数据显示，除夜部门的高中语文教师并没有针对不合条理的学生设置不合的功课，功课安插存在一刀切的.气象。学生做这样的功课，功能是已掌控的常识和手艺并没有拓展和加深，没有掌控的仍然没有获得有用的抵偿进修，长此以往，学生必定损失踪踪做语文功课的欢兴奋乐喜爱。查询拜访功能就有63%的学生认为当前的语文功课存在着“不能调动学生的进修欢兴奋乐喜爱”的问题。
2.高中语文功课方针单一，直接指向考试成就
查询参见见卷第2题“你认为此刻进行的高中语文功课的方针是甚么？”有71.3%的学生认为是为了“考试成就”，有51.9%的学生认为是为了“填补课堂进修的不足”。这声名高中语文功课方针单一，直接指向考试成就。而高中学生心中期待的语文功课简直是：提高措辞应用能力，完全掌控这门工具性学科，搜罗浏览、写作、酬酢能力表达与思惟能力等（102人填写）；增强语文素养，提高文化水平，为了学生的周全成长（71人填写）；而独一37人填写：增强解题能力，掌控解题手艺，提高考试成就，为了高考。这声名学生很正视语文作为一门基赋性学科对自己毕生成长的辅佐。
3.高中语文功课内容多为习题和背书，学生无欢兴奋乐喜爱
查询拜访功能显示，97%的学生的功课来历主若是“教员的安插”，47%的学生功课来历还有“黉舍统必定的功课资料”，只有3.7%的学生会自立自觉地找些功课做。这可以看出，高中学生在语文功课中已成为奴隶，任天由命，不再进行自动筹算和选择了。而查询拜访功能也显示，这样的功课主若是习题式的笔头功课（82.4%的学生选择）和背书（81.5%的学生选择）。单一的习题，固定的谜底又能给学生若干良多若干好多的陶冶和体验呢？纯粹的背书也只会让学生苦不胜言。活生生的语文实践酿成了死僵僵的习题背书，学生当然没有欢兴奋乐喜爱了。
4.高中语文功课形式机械化，学生消极被动
查询拜访中，68.5%的学生选择“根底没有合作的功课”，还有31.5%的学生选择“有一些”，而没有一个学生选择“良多”，这注解当今高中语文功课主若是学生自己完成的，合作功课很少。针对原有根底教育过于强调领受进修、死记硬背、机械操练的状况，《根底教育课程更始纲要（试行）》提出，新课程要倡导学生自动介入、乐于切磋、勤于出手，培育学生汇集和清理信息的能力、获得新常识的能力、分化息争决问题的能力和交流与合作的能力。据此，学生的进修编制也理当具有“自动介入、乐于切磋、交流合作”的特点。“自动、切磋、合作”的进修编制但愿学生能够改变以往以领受进修为主的场所排场，能在切磋过程中获得感悟。高中语文功课也急需这类“自动、切磋、合作”的功课编制。查询拜访发现，高中生在语文功课过程中碰着坚苦和问题的时辰，有70%的学生选择“首要靠教员讲评功课时解决”，54.6%的学生会“问同窗解决”，这注解除夜部门高中生在良多时辰是依托教员来帮他们解决问题，是被动地解决问题，甚至有5.6%的学生说自己碰着坚苦和问题是“凡是没法解决”，假定改良高中语文功课的编制，融进“自动、切磋、合作”的元素，增强师师、师生、生生之间的合作，理当可以解决这类“被动解决坚苦和问题”的气象。
查询拜访中，有61.1%的学生选择“为了考试成就”做功课，44.4%的学生是“自愿做的”，14.8%的学生选择“为了应付教员才做的”，5.6%的学生选择“不愿意做”。而功课时刻的查询拜访功能是，85.2%的学生选择功课时刻是“30分钟以内”，没有一个学生选择“50分钟以上”，这注解高中语文功课时刻其实不长，可是学生其实不自愿做，这也正好证实了上面分化的高中语文功课中存在的各类问题已影响到了学生的做功课欢兴奋乐喜爱和做功课立场。
2、问题的分化
高中语文功课气象的查询拜访分化注解：高中生不喜唤咧在的功课内容及形式，他们对做功课的立场是被动、应付的，他们对功课中的问题很少有自动地切磋，他们做功课的功能也是不幻想的。究其启事有以下几点：
1.高中语文功课受高考挑唆棒的影响
高考仍然是学生和家长关注的问题，这就使高中语文教师和学生对语文学科加倍正视。想要高考会做题，那泛泛泛泛多练响应的题老是有些益处的，因而语文教师最早遵循高考的题型出习题，进行几回再三的操练。正如上面的查询参见见卷闪现的，我们的黉舍语文功课除夜多是习题和背书，而且有愈来愈较着的趋向：高考率领教学。中学的教学经常以高考试题为挑唆棒，清楚地打上考试的烙印。
2.高中语文功课设置没有闪现“以酬报本”
高中语文功课仍是语文教师安插、语文教师批改、语文教师讲评，学生处于被动的领受地位，没有自动性可言。高中语文功课没有把学生作为功课勾当的主体，以其为中心。而现代教育不美观不美观概念认为：“谁获得常识谁就是课堂的主体。以学生的成长为本是新课标的焦点理念。语文课堂自然应将学生的成长作为起点和归宿，它理当成为学生‘自立、合作、切磋’进修的主阵地。”一样，在语文功课过程中，学生也应是功课的主体，理当鼓舞鼓舞激励学生介入功课内容必定、形式选择、评价的全过程。
3.高中语文功课形式轻忽了学生的自立、合作和切磋
查询拜访显示，除夜除夜都高中生是为了考试成就才去做教师安插的语文功课，甚至是为了对教师才做，他们的做功课念头不是内在的或自我激起的。高中生在做语文功课的过程中碰着的问题除夜多是期待教员的讲评，并没有经由过程自己的切磋获得感悟和晋升，这仍然是一种领受式的进修编制，削弱了学生的实践性、介入性和开放性。高中语文功课中根底没有合作的功课。
在高中新课程的实施过程中，自立进修、合作进修、研究性进修均是首要的进修编制。有学者指出：“自立进修强调的是培育学生自动、自力的进修能力，为学生自立成长和顺应社会奠基根底。研究性进修强调培育学生切磋未知世界的能力，为学生能够创作发现出更多的新的思惟产物奠基根底。合作进修强调的是协作、分享精神，为学生在社会的群体中顺应和成长作预备。这三种价值取向彼此并行而又彼此填补，缺一不成。”此不美观不美观概念声名这三种价值取向的进修编制应在高中教学中连络操作，那么作为语文课堂的拓展和深切的语文功课也理当正视这三种进修编制的连络。
4.高中语文功课评价机制陈旧
持久以来，除夜除夜都黉舍、教员仿佛都组成了一种不成文的共识，教学中凡是跟考试内容有关的常识全都首要，凡是与之无关的全都不首要。这类过度强调甄别与汲引功能的教学评价轨制严重地制约着学生整体素质的成长，制约着教师教学实践的丰硕与完美。考试成了教师教学的挑唆棒，同样成了评价高中语文功课的首要按照。在分数这个事实下场方针下，高中生学会了患得患失踪踪，学会了破罐子破摔，事实下场失踪踪去了做语文功课的欢兴奋乐喜爱与乐趣；教师学会了拼命研究命题部门的考纲，学会了提早操练应试手艺，失踪踪去了语文功课安插的个性与激情。
问卷查询拜访陈述优良2
1、查询拜访布景
电子辞书是一种将传统的印刷辞书转成数码编制、进行快速查询的数字进修工具。电子辞书以精练易携、查询快捷、功能丰硕等特点，成为21世纪学生进修糊口、社会人士移动办公的掌上利器。电子辞书首要有五除夜板块功能，分袂为：辞书查询进修功能、电子记事功能、计较功能、参考资料功能和数据传输功能。跟着电子辞书功能的强除夜，愈来愈受接待。通化师院是一个师范类除夜学，而且外语系是第一除夜系，所以进修英语对巨匠来讲都很首要，因为巨匠要考英语四级、六级、有的要考研、考公务员等等。还有外语系的同窗要考专八，所以有一个好的进修英语的工具是很首要的，市场容量很除夜，所以我们对本师院的学生进行一次查询拜访。
2、查询拜访方针
我们是从出产厂家的角度解缆进行市场查询拜访，经由过程对电子辞书消费者气象查询拜访，周全数味除夜学生电子辞书消费的市场容量及其结构、质量、价钱、品牌等内容，和相关市场气象，为电子辞书发生和经营机构供给相关的市场信息。
1.了了除夜学生对电子辞书市场的品牌熟谙。
2.体味和分化除夜学生消费群体的消费需乞降消费步履。
3.体味除夜学生对电子辞书这样的商品上的消费气象。
3、查询拜访编制
采纳校园内随机抽样查询拜访法，分两个地址：一是在第七睡房楼，因为这个睡房除夜除夜都的学生是外语系的学生，也恰是我们所要查询拜访的首要对象，所以我们会在晚上的9:00—10:30之间来进行问卷的发放，我们定到10:30是首要考虑到自习室内的同窗，所以在10:30之前。二是在像藏书楼这样可以进修的处所，主若是集中在第七教学楼，在这里查询拜访对象来之各个系别，这也是我们所要查询拜访的对象，这样也是在我们有空的时刻可以随机去进行发放问卷，进行查询拜访。
4、查询拜访过程
我们在周一到周三的晚上9：00最早了进行问卷发放，从睡房的一楼最早到睡房的六楼我们分袂访谒进行查询拜访，在10:00往后我们进行的去自习室查询拜访，因为10:00摆布是刚刚熄灯，所以巨匠还没有全数进入进修状况，是以我们在此时进行了问卷的发放进行了查询拜访。在此过程中也有碰着过被查询拜访过的学生，在此选项会认为不被正视，这样影响问卷的下场。这是我们在糊口中碰着过的问题，所以我们在设计问卷的'时辰会有这样的斟酌。
2.年级与是不是需要教育
分化：功能注解除夜一的学生对英语教育的认知能力还斗劲差，从除夜二最早的学生们就熟谙到了进修教育的首要性。除夜三需要教育的当然没有除夜二的多，但我们分化或许是因为有良多同窗在除夜二时代就把一些黉舍要求的英语证给考下来了，例如：英语四级。这样没有想继续考的同窗就会对英语的教育需求削减，所以除夜二需要教育的频除夜三的学生要多。此外我们认为假定被查询拜访者感应传染自己英语真的很欠缺，教育其拭魅真的是很有下场的，可是去教育班没这个需要，教育班其实跟你上课听教员授课是一样的，只要你上课认当真真地听了，何须花这类额外的钱去课外再上课，假定你想学好又不想给家里添承担，最好的编制是去找你的英语教员，他最体味你的气象，跟他真诚的谈谈你想学好英语的决心，让他给你建议，理当从哪几个方面着手，往后完全靠你自己自动了。可是这不是每个除夜学生都愿意去做的，所以我们给出学生们第二个斗劲好的编制：那就是采办有关进修英语的工具，例如电子辞书。这样自己遵循自己的需要多做、多听、多练。这样既经济又能提高自己的英语水平。是一个兼顾其美的编制。
3.系别与是不是采办
1.此刻除夜学生对进修英语的教育工具的需求仍是斗劲除夜的，出格是像我们师范类的黉舍，所以电子辞书的市场仍是具有很除夜的空间的。
2.厂家在设计外不美不美观上必定要寄望，当然电子辞书的首要用处是辅佐进修，可是在消费者采办时，产物的外不美不美观成分仍是很首要的，这就会影响除夜除夜都的消费者对产物的印象，所以厂家在出产设计外不美不美观时，应尽可能美不美不美观一些。
3.还有就是广告的浸染，对此刻的社会来讲，广告效应对产物的影响是很除夜的，在以上的分化中巨匠也看到，消费者对品牌的熟谙仍是斗劲除夜的，一个品牌是不是能在消费者的心中留下印象，这就要靠产物的鼓吹下场了，可是在产物的鼓吹中，广告的下场是斗劲好的，所以广告具有很除夜的浸染。
4.我们认为除夜学是彼此进修常识，进修糊口，学会沟通的处所，上除夜学是为了让自己在往后的工作中更优良，也是为了丰硕自己，可是在除夜黉舍园里，攀比的现象也是存在的，所以在此我们但愿所有的除夜学生要抵制攀比之风，养成一种好的习惯。
5.经由过程查询拜访分化，我们发现系别对学生们的思惟仍是有很除夜的影响水平的，因为每个系有每个系的特点，而且进修的气象、糊口的空气也都是纷歧样的，所以这样对学生们看待进修的立场也是纷歧样的，例如：我们工商治理系，不是以外语为主，而是要肄业生们正视实践，要肄业生们知道经济方面常识，知道市场的常识，进行全方位的培育。这样每个系别所抓住的重点不合，所以对电子辞书的需求也就不合。这就说了然气象是可以改变人们的不美观不美观概念的。
6.经由过程查询拜访，我们得出结论，通化师院的除夜学生们，在消费电子辞书这一产物上，是斗劲理性的，属于理性消费者。由此我们揣度对电子类的产物，我们师院的学生们理当除夜多都是理性的。
问卷查询拜访陈述优良3
1、 查询拜访布景
“人是铁，饭是钢”，吃饱饭才有动力积极进修与插手勾当，而吃好饭才能使我们布满热忱与活力，在进餐，可是比来在进餐前后的时刻段，总有同窗在构和食
堂或四周餐饮的优短处错误。
2、 查询拜访方针
为食堂和黉舍四周的餐饮店供给数据感受同窗供给更好的处事，增强同窗对食堂及其它餐饮的知足度，使同窗能布满热忱与活力地去进修与插手各项勾当。
3、查询拜访编制
采纳发放查询参见见卷，现场填答问卷的编制进行。
（共发放300份问卷，收受领受300份，有用问卷300份，问卷有用率100%）
4、查询拜访对象
商学院除夜一学生，共300人。
（按性别分：男生140人，占46.67%，女生160人，占53.33% 按地分辩：来自浙江省的290人，来自湖北省的10人）
5、查询拜访时刻
20xx年4月26日
6、数据汇总
经由一系列查询拜访研究，事实下场得出以下结论：
(一) 根底信息：籍贯、栖身地与家人对小我饮食口胃的
影响
男女家人丁胃偏好
男女小我丁胃偏好
从上述图表可知，300名除夜学生的饮食口胃受地域影响不除夜；可是受家人丁胃影响很除夜，出格是女生的口胃与家人的完全不异，口胃多样，而男生则较为不喜酸味食物。
(二) 在校气象：同窗用餐地址的选择与对它的不美不美观感
一）食堂
同窗对之江学院食堂一楼领受度最高；
食堂用餐口胃选择
同窗的'在校饮食习惯与一般有些不合，但仍然具有口胃多元化的特点。
同窗对米饭类作为主食的领受度最高，有100%.
对在食堂用餐各类不美不美观感的人都有，但除夜部门人对食堂的立场仍是斗劲驯良的。
二）外卖
同窗中有良多人会不按时地订购一些外卖，但就小我而言，次数其实不多；而且在买外卖时，同窗的口胃改变也削减了，不再好甜。
(三)校外气象：对外出寻觅美食的不雅概念与步履
为了知足口腹之欲，您会选择外出寻觅美食吗
同窗具有较强的步履力，能将“期待美食”酿成“享
受美食”。
美食的诱惑力是无限的，同窗们正在为美食而步履，哪怕要“驰驱风尘”，只是除夜部门人仍是有点惰性的，其实不愿意跑太远。
同窗们都是讲卫生重礼貌的好孩子，当然也不会轻忽效力与价值。
不合的季节选择的食物口胃是不是除夜致不异
不合的时节对人们的口胃也会发生影响，只是同窗们所受影响不太除夜。
外出寻食时的口胃选择
当自己外出寻食时，当然要对自己好一点，考试考试多种风味。
与他人一路用餐，你会驯服制服他人定见选餐馆吗
同窗们除夜多斗劲关心他人，愿意在与他人一路用餐时，驯服制服他人定见选餐馆。
与目生人同桌用餐是一除夜考验，而2/3的同窗借鉴心较强，选择“不”。
7、查询拜访功能
经由过程此次查询拜访，可以清楚地看到除夜学生身上存在巨除夜的餐饮消费市场。在饮食方面，除夜部门同窗其实不愿亏待自己；当然，同窗们现实上对食堂的饭菜领受水平仍是颇高的。只是食堂或校外餐饮店可能在菜品及价钱方面有些令同窗没法领受。
问卷查询拜访陈述优良4
跟着经济的成长，愈来愈多的人走进了我们除夜学的这座象牙塔，但当我们将要分隔象牙塔时，却是几家欢喜几家愁，有的人却因为挂科太多、积欠学分过量而不能顺遂分隔母校。为了体味除夜学生的挂科气象及其启事，我院特做了此次问卷查询拜访。但愿经由过程此次查询拜访能够充实体味我院学生的进修、糊口等方面存在的问题和坚苦，和他们的思惟动态，以便学院能够更好的做勤学风培育汲引工作和学生思惟陈述请示工作。
本次查询拜访从20xx年4月21日最早到4月22日竣事，本次查询拜访采纳不记名的问卷查询拜访形式进行，内容搜罗除夜学生的挂科气象、挂科的启事和挂科后的感应传染。其中发放问卷120份，收受领受问卷120份，收受领受率100%。查询拜访对象中，男生占总查询拜访人数的79%，女生占21%；08级除夜学生占59%，07级除夜学生占41%。从本次查询拜访的功能来看，学生挂科现象在除夜学糊口中仍是斗劲常见的，挂科的首要启事是今世除夜学生在进修立场方面存在着很除夜的问题，不能避免自己对汇集游戏和小说等的依托激情。但绝除夜除夜都除夜学生在自己挂科后仍是持有积极的心态，会加倍的全力但愿用自己的全力来填补以往的不足。针对查询拜访功能，我作了以下总结。
1、挂科的启事
本次查询拜访功能显示，挂科的启事首要来自以于下四个方面：
（一）对上课环节不正视
查询拜访功能显示有80%以上的除夜学生传布鼓吹自己有过逃课的履历，90%摆布的除夜学生称自己在上课时代会走神，不能全神灌注灌注灌注贯注的听教员授课，况且在其中还有近30%的除夜学生会经常走神甚至在上课时代睡觉。有近10%的人对教员上课所讲述的内容几近只能听懂一点点，在
除夜学生中存在着除夜部门人对教员所讲的内容存在着必定的疑问，但有很少的同窗会在课后自动找教员就教和和同窗们参议。在上课时代还有近90%以上的的.人用手机上网，超越上网来消磨自己的时刻，30%以上的同窗会经常在上课时代用用除夜部门时刻进行手机上网。
（二）对所学的常识不会经常进行复习和巩固
查询拜访功能显示绝除夜除夜都的除夜学生不会经常对上课所学的内容进行实时复习与巩固，在现本除夜学生傍边只有6%摆布的同窗会经常对自己所学内容进行复习总结，而50%以上的除夜学生只会在考前进行突击复习和巩固，以求自己能够在考试傍边考出个好成就。
（三）功课不能自力完成，存在剽窃现象
本次查询拜访功能显视眯除夜部门的同窗不能自己自力完成课后的功课，其中有60%以上的除夜学保留在剽窃功课的现象。而其中有快要10%的同窗会经常照抄他人功课，几近没有自己自力完成功课。
（四）不汇合理的放置自己的时刻
本次查询拜访功能显示除夜部门同窗不能合理的放置自己的时刻，有近40%的同窗将自己除夜部门的课余时刻都华侈在了上网聊天、看片子和玩游戏之上，有超越20%的同窗以睡觉和看小说来打发自己的课余时刻。很少有同窗会操作自己的课余时刻去上自习或进修一些对自己未来有用的常识。
2、挂科后的心态
同窗们在挂科往后都以积极的心态来预备补考，以使自己可以能够经由过程考试。此次查询拜访显示，有近60%的同窗当知道自己挂科后持积极的立场，认为“挂了就要好好进修，争夺补考把它对给过了”。超越80%的同窗认为“只要自己肯全力必定能将成就提高”。还有30%摆布的同窗在知道自己挂科的一最早有很强的决心要全力进修，但时刻一过，又逐步淡忘了！很少人会对挂科没感应传染，很少人会因为自己挂科了而对自己失踪踪去了抉择抉择信念，近90%的同窗相信能经由过程自己全力来提高的成就。
3、遵循查询拜访中发现的问题，当前和尔后一段时刻应着重做好以下几个方面的工作：
（一）做好课堂点名工作
良多人会认为点名很华侈上课时刻，这是实事，出格是买办上课的时辰，点一次名差不多半节课就畴昔了。但我们可以换一种编制进行点名——不是只让教员去点名，而是班干部，让班干部阐扬自己的浸染，将班上的班干可以轮班做这项工作，这样的话就不会迟误巨匠的上课时刻了。让班干部用一颗责任心来辅佐后进的同窗，使其能够尽快追逐上来。要求值日班干部每次上课之前搜检一下本班那些人没到，并将他们的名字记下来，课后还要自动去问清楚那些不来上课的同窗的启事，并响应的做好他们的思惟工作。
（二）增强学风培育汲引，提高进修效力
遵循查询拜访功能显示，除夜学生挂科很除夜一部门启事是进修效力低。上课易走神，睡觉，课后不会当真的看待教员安插的功课，剽窃功课的现象很严重，课后又是很少人会去复习巩固，除夜部门同窗只有在考前会进行复习，这些都导致了我们进修效力的下降。
所以，班干要阐扬自己的率领浸染，要经常催促巨匠的进修，最好每个礼拜都能组织班上同窗去上一两次进行集中自习，这不单有助于辅佐同窗们增添自己的进修时刻而且有助于增强同窗们积极复习，彼此构和。列位同窗也理当好好放置自己的时刻，做到娱乐的同时也不迟误进修。当真看待上课这一环节，课后必定当真完成功课，对所学内容进行复习和巩固，这对提高进修效力下场最好。
（三）当真为挂科同窗做好指导工作
我们不要看不起那些挂科的同窗，我们要尽自己最除夜的全力去辅佐那些后进的同窗，辅佐他们调剂心态。当然查询拜访显示，除夜部同窗对挂科仍是抱有乐不美不美观的立场，但仍存在为数良多的同窗会因为挂科而使自己的心理压力愈来愈除夜，严重的可能还会对进修失踪踪去欢兴奋乐喜爱。所以，对挂科的同窗的思惟教育工作仍是斗劲孔殷。各班心理委员必定要出格关注班上挂科同窗的心理激情，需要时应与他进行一些需要的交流，做一些积极的指导工作，让失踪踪去进修欢兴奋乐喜爱的同窗从头找回进修的标的方针，使其增强进修欢兴奋乐喜爱。
问卷查询拜访陈述优良5
跟着除夜学生独生后世及麻烦生的除夜量增添，这些心理问题将加倍凸起，假定对除夜学生的心理健康问题不加以当真研究解决，不单将严重影响未来高级人才的质量，还将激发一系列的社会问题。心理问题已对除夜学生的身体健康和进修成才发生了较为严重的威胁，除夜学生健康心理的培育已成为当今社会和各高校关注的重点，为此我对同窗之间进行了随机抽样查询拜访，通干与干与干与题的发现了来解决这一问题，为泛博减缓心理压力做出自己的一份供献！
1、 调研根底气象介绍
本次查询拜访编制是在我的同窗之间采纳随机抽样查询拜访，以问卷的形式进行查询拜访。本次查询拜访借助腾讯QQ进行问卷发放，也获得了除夜部门同窗的撑持。此次查询拜访一共发放了120份查询参见见卷，查询拜访对象为本科及除夜专的在校除夜学生，男70名女50名，一共收回108份具有分化价值的问卷。此次查询拜访获得了同窗的鼎力配合具有必定的分化价值和较高的可托度。
2、 调研分化
（一）、人际关系问题
遵循查询拜访可发现，有的除夜学生在与同窗交往过程中经常默示出立崖岸的心态，待人处事以自我为中心，总想默示自己，经常埋怨他人不理解、不关心、不关心。有的除夜学素性奋斗劲内向，不长于表达自己的思惟，例如查询拜访中发现有4%的同窗当自己不遭到他人理解时会和他人冲突，窘蹙理性，15%的同窗会有不合水平的怫郁和神采压制！不愿和同窗交流、合作，齐心专心只读圣贤书，导致除夜学解缆生自闭偏执等心理问题。此外，除夜学生之间因为个性、益处等方面的启事也等闲发生冲突，导致有些除夜学生彼此冷峭，甚至仇视冲击对方，长此以往，他们就会在心里储蓄堆集心理问题，极易发生心理疾病。
（二）、学业问题
查询拜访发现14%的同窗认为除夜学糊口就是三点一线之间教室、睡房、食堂窘蹙激情与热忱古板乏味。据体味学业上的首要问题是：
(1)进修压力除夜；
(2)进修动力不足；
(3)进修方针不了了及进修成就不幻想；
(4)进修寄望力不集中。
（三）、恋爱与性的问题
除夜学生除夜都处18 ～ 25 岁的春秋阶段，心理和心理成长过程已进入了性心理成熟和性心理趋向成熟的阶段，良多除夜学生最早谈恋爱，但在若何措置恋爱与性问题上经常感应思疑。
（四）、激情问题
在激情方面查询拜访发现，12%同窗不敢在同窗面前高声措辞 ，这反映了一些激情问。进入除夜学后， 社会脚色的换位激发了除夜学生良多的心理冲突，从而发生心里的。疾苦和不安。除夜学生易闪现的激情困扰首要有：
（1）抑郁。抑郁是除夜学生最为常见的激情困扰。如得不到实时的心理咨询及医治，就会组成严重的心理疾病，造成严重后果。
（2）焦炙。凡是搜罗自抉择抉择信念、自亏心的损失踪踪、失踪踪败感、罪恶感的增添等，是由几种激情同化而成的激情体验，影响除夜学生的正常糊口和进修。
（3）自卑。自卑的人除夜多脾性内向， 经常感应传染自己处处不如人，总感应他人瞧不起自己；干事瞻前顾后、畏首畏尾；不敢与人交往，不敢实践，是以按捺了自己的才协调朝长前进的机缘。
（4）冷峭。一般默示为对外界的任何刺激都无动于中，隔山不美观虎斗，既不与人交流思惟激情，也不多管闲事，一副冷若冰霜的模样。从概况上看，冷峭的`学生是无动于中，现实上一些学生心里十分疾苦，有很重的压制感，假定持久得不到减缓将发生严重不良后果！
（五）、做法分化 经验与启发 存在问题及启事
据体味造成除夜学生心理问题的启事是多种多样的，既有家庭气象、教育气象、社会气象等成分，也有成长过程中自己主不美不美观的成分。社会成分在物质文明高度发家的今天，物质文明在不竭的成长可是除夜学生心理教育的缺失踪踪使得他们发生了一系列的心理问题。除夜学生正处于世界不美不美观、人生不美不美观的组成期，心理和心理处于不不变阶段，心理素质还十分懦弱，等闲造成价值不美不美观的杂乱和激情的升沉不定，导致他们心理复杂而动荡不安。家庭成分此刻的还在除夜除夜都都是独生后世他们生下来嘴里就含着金钥匙是家里的宝，从小的娇生惯养导致他们心理承受能力差。
自己成分，除夜学生个体成分是影响和制约除夜学生心理个此外人格错误谬误除夜学生的人格
结构较复杂，影响成分也良多，在人格的组成和成长过程中，不良成分不合水平地影响着其人格的健康成长，导致其人格成长犯错误谬误。研究注解，除夜学生中有相当一部门人存在不合水平的人格成长错误谬误，默示为孤僻、冷峭、多疑、哀思、急躁、打动、判定、好钻牛角尖、易偏激、立崖岸、虚荣、以自我为中心等。自我意识窘蹙客不美不美观性和切确性，除夜学生的自我意识是除夜学生心理成长中具有凸起特点的方面，是个性成长的最集中的默示之一。
自我意识搜罗自我熟谙、自我体验、自我节制等。除夜学生对自我熟谙和自我评价有浓密的欢兴奋乐喜爱，但却经常窘蹙客不美不美观性、切确性。有时自我感应传染太好而立崖岸立崖岸，自我期望值太高，偏离现实水平，而一旦碰着挫折和不幸时，又因偏离而闪现逆转，走向坚持面，发生自卑激情，自我评价太低，不能客不美不美观、切确地熟谙自己。窘蹙切确的人际交往能力，人际交往问题是除夜学生最为关注也最感思疑的问题之一。人际关系的吵嘴经常影响到除夜学生的进修、糊口、工作等各个方面，也影响到除夜学生对自我的切确认知，进而影响除夜学生的心理健康。可以说人际交往能力的欠缺，是除夜学解缆生心理思疑最多、最直接的启事。糊口气象变迁，心理学研究注解，个体所处气象的巨除夜变迁会使个体发生心理应激。糊口气象的变迁对新生是一个不小的挑战。
3、结论与建议
对以上调研功能发现的问题我向巨匠提出我小我的不雅概念和定见但愿能对巨匠未来就业有所辅佐。
1、在措置与他人的关系中，我们理当理当加倍积极自动，而不应该期待他人的自动。而师生关系中学生的积极自动显得加倍首要。除夜学中教员不再是中学时代与学生夙夜迟早相处的，为了配合的进修方针而连络的教员了，除夜学中的教员自己也有忙碌的工作和进修，任课教员也一般在课堂上才能见到。是以，在师生交往中的自动权就掌控在学生的手中。当碰着心理方面或其他方面的问题的时辰，自动找教员追求解决的编制，有可能的话尽可能与教员连结慎密慎密亲密的联系，这也是对学生很是有益的。
2、同窗之间的长时刻相处，出格是舍友持久糊口进修都在一路。长时刻的相处难免会闪现除夜巨细微的矛盾。当这些矛盾闪现的时辰，理当积极地追求解决，而不应该激化扩除夜矛盾，尽可能地心平气和地协商解决问题。同时，在措置同窗之间的关系时，理当连结一种宽容的心理，设身处地地为他人想想，不能自我中心只顾自己的感应传染，置他人的感应传染失踪踪臂。
3、在措置异性关系，男生和女生都理当自动，没需要感应羞怯忸捏。在人际交往中，异性的交往是十分首要的。所以在与异性的交往中理当默示得落落细腻。在与异性的交往中，不单能够给人激情的知足感，而且可让不合脾性类型的异 性彼此填补，加倍嫩完美自我的脾性，培育健全的人格。
4、当碰着不被理解、相信的时辰，每小我都或多或少地感应压制，这是属于正常的心理反映。此时，自己理当尽可能地与他人增添沟通，委宛地表达自己的设法。在泛泛泛泛的交往中，讲究诚信，成立自己精采的的诺言，让他人由衷地感应你是可以相信的人。此外我们在发现自己已闪现激情下降压制等心理问题的时辰，理当勇于正视，追求编制解决。在解决编制的选择上，尽可能地采纳自我调剂和与他人交流沟通相连络，解决编制应避免单一化，以期用最短的时刻、最有用的编制从心理问题的暗影中走出。
5、切确的价值不美不美观是小我健康成长的助推器，是小我连结积极乐不美不美观的人生立场的不竭源泉，是指惹人生实现奋斗方针的灯塔。是以，除夜学生成立切确的人生价值不美不美观是十分首要的。踏入除夜黉舍园往后，就有需要对全数除夜学糊口生计生计进行筹算，对未来的人生、职业有一个较了了的筹算，确立了了的方针，并为实现方针而全力奋斗，坚韧不拔。切确的人生价值不美不美观不单搜罗小我的人生筹算，还应搜罗对社会的责任感，成立强烈的社会责任感，为社会做出自己应有的供献。
6、不管是除夜学糊口，仍是人生糊口生计生计，都不成能是海不扬波的。即即是在泛泛糊口中，也会碰着各类挫折，这就需要除夜学生较强的抗挫折能力。一方面体例受抗挫折教育，此外一方面要尽可能地堆集挫折经验，丰硕人生履历，让自己心理日渐成熟，为培育健全的人格打下坚实的心理根底。
7、面临除夜学生进修糊口，若何恰当地措置进修糊口是除夜学生必需正视的问题。在除夜学进修糊口中是不是具有了了的方针，在必定水平上影响到除夜学生对校园进修糊口的评价。一半以上的受访者认为除夜学糊口平平一般甚至古板乏味，对除夜学进修糊口窘蹙热忱与激情，必定水平上是因为除夜学进修糊口中窘蹙近期或持久的方针，使除夜学生窘蹙奋斗标的方针，是以也就窘蹙激情的源泉、动力。此外一方面，除夜学生进修糊口的自立积极性不高，或许是遭到中学时代教育模式的持久影响，留下了些许后遗症，在必定水平上对教员、怙恃还存在依托性，没有完全从中走出来。是以，有需要全力培育自力自立意识，这是走向成熟的必经阶段，同时也是进入社会前的需要预备。
问卷查询拜访陈述优良6
1、查询拜访布景
在这秋高气爽的季节，也是除夜一新生刚刚步入除夜学不久的时辰，黉舍超市恰是一小我流量很除夜的时辰，体味超市的处事质量和对超市商品的知足水平，不单更有便于知足学生的需求也更有益于晋升学生对黉舍的知足度。
2、查询拜访方针
1.经由过程对黉舍超市的知足度的查询拜访，找出存在的问题，提出解决方案，提高学生对超市的知足度。
2.矫捷应用公共关系的有关常识，提高黉舍超市的处事质量。
3、查询拜访编制
问卷查询拜访法，实地查核法。
4、问卷查询拜访过程
1.本次查询拜访采纳问卷查询拜访法，小组成员各自将建造好的问卷在校园内向黉舍同窗随机发放。问卷有用收受领受100份。
2.经由过程小组成员到超市实地查核，不美观不美观不雅察看，询问；在不应时段记实功能，汇总。
问卷分化
跟着现代社会经济和科技的不竭成长，人们对糊口水品的要
求也愈来愈高。他们不单需要有好的糊口气象，好的糊口前提，更在追求一种舒适的糊口的编制。对经常购物的人来讲，超市的购物气象，售货员的处事立场，商品的质量，收费的编制都是他们用来权衡超市的购物前提是不是知足的指标。对超市的经营者来讲，他们要提高营业额，增添市场份额，最为首要的就是让自己的处事获得顾客的知足。
问卷查询拜访功能以下：
1， 被查询拜访对象的性别分化：
在查询拜访的群体中，52%为男性，48%为女性。男女比例相差不除夜，相对而言男生更愿意到黉舍超市，因为其便捷性，男生快乐喜爱日用品。女生多去买零食。
2， 超市产物的分化：产物搜罗产物的质量和产物的种类
(1)7.69 %消费者感应传染超市品牌种类齐全；42.31%的消费者感应传染品牌种类还算齐全；34.62 %的消费者感应传染商场的品牌种类不齐全；15.38 %的'消费者感应传染商场品牌种类很是窘蹙。49.64%的学生感应了不知足，知足度评分为2.4231,平均值为3，消费者对品种知足度欠佳。
(2) 不知足占到了42.31%，而感应传染一般水平的占到了57.69%，产物品质评分为2.4615.一样小于知足度平均值3，消费者对产物质量的知足度也欠佳。
总的来讲：学生对黉舍超市的知足度不高。超市发卖的商品除夜多是糊口日用品和食物，首要知足消费者根底的糊口需要。学生消费者首要关注商品是不是合用和采办成本的凹凸。是以，消费者不用像采办豪侈品和豪华商品那样关心外部功能的知足，商品的价钱和质量是消费者购物时考虑的首要成分。学生对商品的品质更正视品牌效应，对商品的多样化更有需求，出格是女生，快乐喜爱零食，口胃，品牌种类良多。
在我们实地查核中发现：
(1)超市良多常见品牌品类窘蹙，规格不全。
(2)超市良多品牌没有，一些除夜型超市都有的必需产物没有。
(3)超市里良多品牌是在其他处所没有见过的，一些小零食的包装极其简陋，封口，漏袋产物是有发生。
4.黉舍超市促销勾当的知足度分化
我们黉舍60%的学生，对黉舍超市的促销勾当不知足，只有4%的同窗暗见知足，几近没有同窗达到很知足。
这声名黉舍超市的促销勾当没有起到很好的下场，没有达到经由过程睁开勾当从而吸引学生采办的促销方针。
通干与干与干与卷查询拜访法和现场不美观不雅察看不雅概念，我们总结了黉舍超市促销勾当存在的几个问题：
1，促销的产物很单一，老是便当面和一些发卖欠好的产物，持久如斯，学生就会误认为这些产物原本就是这个价钱，促销根柢就没有降价。
2，促销人员不够热忱
3，除促销现场，其他鼓吹方面做得不足。
4，促销策略过于简单，只有低价促销
5，没有体味到学生的采办心理，每次促销采办人数很少，良多学生其实想买，可是碍于体面，没有勇气在众目睽睽下去采办促销的产物。
5.黉舍超市价钱的知足度分化
57.69%的学生认为黉舍超市价钱斗劲偏高，学生对黉舍超市的价钱知足度很低。经由过程连络现场不美观不雅察看不雅概念，我们总结了黉舍超市商品价钱存在的几个问题：
(1)产物价钱偏高，比周遍摊贩及小超市对比，同类商品的价钱要相对超出超越一些。
(2)不知名品牌产物价钱和知名品牌价钱相当，学生的感知价值偏高。
(3)价签摆放不合理，经常闪现多个商品只有一个价签或多个价签上只有一个商品。刷卡是价钱感应传染很高。
(4)超市工作人员不实时改换价签，个体促销商品也不注解价钱。
(5)部门商品为产物质量堪忧，首要表此刻辣条，火腿肠等食物。
6.黉舍超市处事的知足度分化
处事首要要从处事人员立场和速度上知足度分化
(1)查询拜访功能显见知足仅仅为3.85%，凡是是34.62%，不知足高达42.31%，很不知足也占到了19.23%。声名收银效力很低。
(2) 是不是在超市碰着过退货或需换货问题，若是，那时处事员的立场是：查询拜访功能声名有退换货的气象下，售后的处事知足度不高，不知足达到了42.78%，仅仅12,27%根底知足。因为都是除夜学生，也是泛泛小物品，34.95%的学生没有去退换过物品。
总结来讲；问卷显示的处事知足度不高，不管售中仍是售后，黉舍超市的处事立场不尽人意，需要改良。通干与干与干与卷查询拜访法和现场不美观不雅察看不雅概念，总结了黉舍超市处事中的几个问题：
(1)买工具 需要超市处事人员辅佐 其爱理不理！让人很是反感！
(2)有时都找不遍地事人员导购。
(3)处事人员有时也不知道商品气象。
(4)收银台操作率不高，结账效力不高。
7.黉舍超市产物放置与上货的知足度分化
查询拜访功能显示超市货物的货架放置还算知足。有52.3%的学生等闲找到产物，但也有47.7%的不等闲找到，还有待提高。
查询拜访功能显示超市缺货气象对学生影响不除夜的仅占到30.77%，影响一般的占到了46.15%，影响斗劲除夜的也有23.07%,声名超市缺货现象时有发生。
在实地查核与建议中提到的问题为：
(1) 超市货物摆放不固定，经常有变换。
(2) 补货不实时，经常缺货。
(3) 货物放置太满，有时未便被选购。
(4)货物放置不美不美不美观，产物同化。
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