黉舍成长调研陈述典型【15篇】
在人们素养不竭提高的今天，陈述操作的次数愈发增添，我们在写陈述的时辰要寄望措辞要切确、精练。一路来参考陈述是若何写的吧，下面是小编为巨匠清理的黉舍成长调研陈述，接待浏览与保藏。
黉舍成长调研陈述1
中国足球成长基金会副理事长兼秘书长马拴友一行三人赴平江实地查核青少年校园足球睁开气象，进行少儿围栏足球项目落地的可行性调研。县委副书记邢朝虹，县委常委、副县长杨宇，县教育局、“除夜爱平江”秘书处、县教育基金会和县足协负责人陪同调研。
座谈会上，调研组与有关部门、城区黉舍负责人进行思惟、理念上的'沟通，环抱若何安身现实气象，配合打造校园足球教育的“平江模式”进行参议和交流。
调研组指出，少儿围栏足球项目依托区域政府、教育部门组织率领，阐扬项目黉舍主体责任，连络“线上网课+线下培训”编制，让麻烦地域学生享遭到优良的教育教学成本，同时向经济欠发家地域、足球成长根底亏弱地域的幼儿园和中小黉舍捐赠围栏、足球、球衣等耗材和设备，让更多孩子有机缘接触足球，培育欢兴奋乐喜爱，享受足球步履带来的欢愉和健康。
该项目可充实操作校园边角地带，用勾当围栏将其分隔为多个小场地，有用解决黉舍操场场地问题，睁开形式精练易行，便于在校园里普及和奉行。
少年强则中国强。比来几年来，在县委、县政府的坚定率领和高度正视下，我县将青少年校园足球工作作为落实树德树人根柢使命和促进教育内在成长的首要抓手，组成了政府主导、黉舍主体、社会介入、家庭和媒体撑持与配合的校园足球成长新名目。今朝，全县共有26所全国校园足球特点黉舍，有117所黉舍6万余名学生常态化介入校园足球勾当。
后续，县教育局将遴选一批黉舍争夺项目试点，助推少儿围栏足球项目在平江落地生根。
黉舍成长调研陈述2
[摘要]本文参议分化了今朝企业人才需求现状和职业黉舍人才培育规格的关系，为职业黉舍教育教学更始的成长标的方针供给专业调研和切必定位。
[关头词]人才需求 教育更始 调研陈述
1、调研根底思绪与编制
为使职业黉舍的人才培育方针和规格缩小与企业人才需求的距离，培育优良的人力成本，我们积极深切除夜型国有企业进行调研，研究企业的岗位需乞降职业黉舍人才培育规格之间的关系，为职业黉舍教育更始供给专业调研和切必定位。
1.调研内容。(1)调研今朝企业人才学历条理和比例的根底气象。(2)调研企业人力成本部门对人才规格内在的介定气象。
2.调研编制:调研组以座谈、数据统计、下发问卷等形式，对企业员工的学历结构及比例、专业人才比例、企业用工需求、合作办学等气象进行调研，听取企业对职业教育工作的定见和建议。
2、企业用人需求现状分化
1.学历结构和比例分化。遵循对某除夜型国有企业1700多名从业人员进行查询拜访，可以得知其学历结构。在企业的手艺工人中，中等职业黉舍的卒业生所占的比例接近40%，成为企业手艺工人的主体。职业黉舍学生除能从事该企业根底组装等工种外，在专业手艺岗位、下层治理岗位均有较除夜的成漫空间。
2.专业手艺等第及对应的比例分化。遵循对1700名从业人员进行查询拜访，可知人员遵循从事的岗位不合，其职业资格证书一般分为专业手艺资格证书及手艺等第证书两种。
企业治理人员及专业手艺人员一般具有三种专业手艺资格证书，其中高级占21%，中级占46%，初级占22%，无手艺资格占11%。企业手艺工人持有五个级此外手艺等第证书，不合等第对应的比例以下，初级以下占72%、中级占14%、高级占10%、技师占3%、高级技师占1%，从初级到高级技师的比例呈金字塔型分布。今朝企业的手艺工人中，手艺等第比例不够合理，初级及以下比例过除夜。
3.企业所需的人才规格与专业工种分化。企业跟着社会的成长，产物要不竭更新、不竭进级，需要引进新手艺、新工艺、新材料及前进前辈的出产设备，这一切促使企业必需具有多量高素质劳动者和手艺型人才，高素质劳动者和手艺型人才是企业成长强除夜的根柢保证。但职业黉舍对学生现实能力的培育与企业的现实需要有差距，卒业生的实践经验和出手能力与企业的要求差距较除夜。同时，职业黉舍在人才培育上，与市场经济和社会成长的对接水平还远远不够，部门企业急需专业工种有机械加工、农药化工、仪器仪表、汽锅、锻造、焊接、食物加工、话务员和营业员等，不管在质量与数目上职业黉舍都难以知足企业的需要。
3、企业人才需求现状对职业黉舍教育教学更始提出的挑战
1.企业手艺工人的常识结构不尽合理。查询拜访显示我市企业手艺工人的比例结构以初、中、高列举为74:16:10，遵循国家要求的20:50:30的比例结构，企业手艺型人才数目不足和结构不合理。获得职业资格证书的工人数目严重不足，无证人员占手艺工人总数的52%。企业员工窘蹙现代企业所必需的职业手艺和根底常识，影响企业出产效力的提高。职业黉舍在为企业供给优良的教育处事等方面有很除夜的办学空间，面临重除夜的.成长机缘。
2.企业需求的专业工种和职业黉舍开设的专业错位。因为职业黉舍专业制约和市场用工需求有误差，导致学生的就业率其实不是很高。一部门中职黉舍并没有办出职业教育的特点，教学思惟、教学内容、教学编制和教学评价等与社会现实需求脱节，不受企业的接待，造成招生与就业两浩劫。而企业却因贫窭优良的手艺工人，制约着自己成长，也制约着经济社会的成长。
3.职业黉舍的学生培育方针和企业的现实员工素质有差距。企业对员工的各类规章、轨制、操作规程及工作尺度要求较高，但在部门就业的中职生的身上还存在着职业道德教育欠缺，敬业精神不强，责任心较差，不能胜任本职工作。这就需要职业黉舍在人才培育方针及教育教学更始长进一步深化。
4.校企合作关系还没有组成良性互动。在调研企业人才需求的过程中我们发现，受查询拜访企业中治理岗位的率领经常说不出我市各职业黉舍的特点或品牌专业，对曾合作过的黉舍也只能说出与之合作的几个专业。遵循国务院手艺型人才培育要求，职业教育的成长离不开企业的撑持，提高产教连络、增强校企合作是职业教育培育高手艺人才的根柢之路。职业黉舍不管是教育教学仍是招生就业，不管是教学科研仍是出产实践，都需要与企业彼此交流，彼此填补。
4、对催促职业黉舍教育教学健康成长的几点建议
1.规范职业黉舍专业设置，鼎力增强校企专业对接。黉舍要剖断不移的走校企合作之路。一方面黉舍要与企业成立慎密的联系，把企业的现实需求作为办学的起点和归宿;实时掌控企业当前的经济信息、手艺信息和尔后的成长趋向，自动调剂专业设置和课程设置，使黉舍的专业与当地财富结构相吻合。在职业黉舍的专业设置上，力争做到“设置一个专业，培育一类人才”。此外一方面，黉舍要自动积极其企业员工睁开培训，针对企业特点，拟定培训方案，采纳矫捷多样的形式，为在职职工供给继续进修的机缘，实现职前教育与职后教育相连络。按企业需求实现校企连络，松散型、慎密型、合一型都可。
2.塑造高素质、重手艺的劳动者，培育企业所需要的人才。黉舍要将素质教育贯串于教育教学全过程。要增强对学生综合能力的培育。使学生充实熟谙职业和手艺实践勾当对经济成长和小我成长的意义和价值，使学生组成精采职业道德和切确的职业价值不美不美观和劳动立场。以就业为导向，以文明礼仪教育为塑造学生职业形象的根底，以公益劳动为塑造学生职业素养打破点，缩短卒业生顺应企业工作的时刻，使卒业生尽快地进入职业脚色。
3.增强职业黉舍教师深切到企业进行自己培训，提高教师整体素质。黉舍组织教师到企业实践和锤炼，经由过程零距离接触企业，亲自插手出产劳动，使黉舍的教学、治理和处事工作加倍切近企业的需求，提高对教学的指导性。同时，礼聘企业专家深切地介入黉舍的教育教学勾当，试探和成立按企业用酬报导向的人才培育机制，在必定市场需求的人才规格、常识手艺结构、课程设置、教学内容、实操操演和进修功能评估等各方面听取企业专家的定见，经由过程多种渠道培育和引进“双师型”教师，顺应新型职业黉舍课程的教学要求，为培育企业需求的优良人才。
黉舍成长调研陈述3
比来几年来，由永新县政府办牵头，县教体局、县财政局、县人社局等部门具体负责平衡设置设备放置公共教育成本等工作，多措并举，城乡公共教育成本加倍平衡，周全催促义务教育优良平衡成长和城乡一体化，全县教育气象和教师队伍获得周全改良和优化，全县义务教育分歧系数逐年减小，义务教育平衡成长获得周全巩固。
1、正视“三个优先”，夯实保障机制
一贯以来，县委、县政府自动作为，勇于担负，始终坚持“教育优先成长、政策优先撑持、经费优先保障”，把成长教育事业列入首要议事日程，周全催促我县义务教育平衡成长。
2、实施“五除夜工程”，改良办学前提
周全改良和优化教育成长气象，以教育更始激起教育活力，鼎力改良办学前提，催促城乡教育成本优良平衡成长，全力知足公共在家门口“上勤学”的欲望。一是抓实校园气象刷新工程。比来几年来共投入10亿多元，对全县义务教育黉舍实施了“气象刷新工程”，校园气象获得极除夜改良和晋升。投入4000余万元，新建了城东幼儿园和新区幼儿园并于20xx年9月开园招生，进级刷新机关幼儿园，真正实现了“最好的房子在黉舍、最美的气象在校园”。二是抓勤黉舍内在晋升工程。正视黉舍内在成长，连络各黉舍现实，充实挖掘我县“红色文化”“绿色文化”“古色文化”等文化特点，出力打造一校一特点的校园文化，深切敦促黉舍内在式成长。三是睁开“买办额”化解工程。经由过程“新建一批”“调剂一批”“规范一批”等编制，“买办额”问题获得有用化解。全县小学一至三年级班额全数节制在45人以下，初中和高中节制在50人以下，小学四至六年级买办额全数节制在省定尺度5%以内，拟在工业园区、河东新区、西峰山各新建一所九年一贯制黉舍，新增学位7500个，估量全县除夜校额买办额20xx年全数消弭。四是抓牢师资队伍强化工程。20xx年经由过程“招一批”“引一批”“争一批”“买一批”等编制，全县填补教师835名，确保了全县义务教育黉舍按尺度开足开齐课程。健全了义务教育黉舍校长、教师交流轮岗轨制，遴派城区黉舍优良教师到农村亏弱黉舍支教160人次，实施教师交流轮岗，放置城乡教师交流335人次，加除夜农村黉舍教师培训力度，培训农村教师6450多人次，促进城乡师资平衡。五是敦促教育信息化普及工程。由县财政投入1.24余亿元，用于教育城域网培育汲引和黉舍教育信息扮设备培育汲引，对全县所有义务教育黉舍按尺度配足配齐了教学仪器设备，知足了全县义务教育黉舍信息化教育教学需要。
3、优化“三项机制”，平衡师资配备
加速教师填补法度楷模，强化专业培育力度，逐步缩小城乡师资差距，实现师资科学合理设置设备放置。一是优化教师填补交流机制。经由过程加除夜教师招聘力度，在严控全县事业编制总量的.前提下，遵循“缺一补一”的原则，优先放置教师招聘，毫不闪现有编不补的现象。鼎力敦促教师交流，成立健全义务教育黉舍校长、教师交流轮岗轨制，促进城乡、校际间师资平衡。二是优化教师专业成长机制。实时足额放置教师培训经费，切实保障教师各类培训，依托“国培筹算”、远程教师培训、校长培训、主干教师培训、班主任培训等各类培训，全力晋升教师专业素养。三是优化教师待遇保障机制。我县在保障教师各类法定的工资待遇外，积极落实农村教师各项待遇政策，立异启动实施了“省特级教师”“市级名师”“省市学科带头人”“省级主干教师”等专项津贴政策。
4、铺就“三条通道”，促进教育公允
积极落实公允就学政策，关心关爱农村留守儿童及残疾儿童，经由过程规范阳光招生就学通道、通顺随迁后世入学通道、优化残疾、留守儿童关爱通道，让所有孩子共享优良成本，共赢人生出彩机缘。
黉舍成长调研陈述4
在县教育局“131”工作方针指引下，为了更好的促进黉舍成长，分化黉舍存在的问题启事并有针对性地解决问题。促进我校各项工作扎实有序地向前敦促。遵循县教育局师训股的放置，我对黉舍进行了教学调研，现将调研气象陈述以下：
1、黉舍根底气象
黉舍占地面积 平方米，建筑面积 平方米，绿化面积600平方米，勾就地地1200平方米。黉舍现有9个教学班，在校学生371人，住宿生245人，在职教师 人，其中专任教师 14人，后勤辅助3人，除夜专以上学历14人，中专学历3人，中级职称12人，初级职称5人 。
2、黉舍治理编制
（一）、增强校园治理，营建精采的育人情况。
我校遵循现实气象拟定了校园治理的轨制和编制，当真施实，提高校园文化品味，充实阐扬气象育人的功能。
1、增强校园步履法子呵护，改良办学前提。20xx年对教学楼进行了加固维修，教学楼顶进行了SBS防水措置，改换了校园花池，粉刷教学楼墙面，仿瓷教室、办公室墙面；维修门窗、课桌；校园面容气象形象一新。
2、增强校园文化培育汲引，塑造黉舍精神。校园文化是黉舍的精神和魂灵，在校园文化培育汲引中，我们掌控好教育性、科学性、艺术性三个原则，确立“规范加立异，素质加个性”的办学理念，了了黉舍的办学思绪和成长方针，组成合适自己的校训、校风、教风、气概、学风。同时睁开教室文化、睡房文化、餐厅文化、墙壁文化的建树勾当，让校园内处处闪现文雅和文明，精采的校园文化气象有助于师生整体素质的培育和提高，促进黉舍科学成长。
（二）、增强安然治理，处事全数师生。
黉舍安然工作重于泰山，要给全数师生营建一个安然协调的进修、糊口气象。
1、成立健全安然工作率领小组和各项安然工作轨制，拟定建树安然协调校园具体方案和突发事务应急预案。
2、增强校园安然能力培育汲引，安装校园监控系统，校园内重点区域监控全笼盖，增添了一名校园专职校警，配备了警棍、强光手电等防爆器材，24小时负责校园内外的安然捍卫工作。按要求采办、改换灭火器等安保设备，坚持每个月的安然隐患排查，发现隐患实时整改。
3、强化对学生的安然卫生教育，每周开设一节安然卫生课，教会学生根底的安然卫生常识，同时每学期睁开防火、防震安然操练操练，每学年睁开灭火操练操练，在操练操练过程中渗入自救、自护的常识教育，真正让学生掌控自救、自护的本事，做遍地事育人。
4、食堂是黉舍安然工作很是首要的一个环节，今年给新食堂配齐了新设备，对从业人员进行体检和培训，了了要乞降操作规范，从原料采购到饭菜进口每个环节都严酷遵循县食药局拟定的要乞降尺度，统一配备学生餐具，专人清洗，每餐消毒，保证学生饮食安然。
5、学生住宿方面，黉舍拟定了《糊口教师治理细则》、《女生管护细则》、《住宿生乞假要求》，对糊口教师进行培训，了了工作职责、规范工作流程，确保学生住宿安然。
（三）、狠抓常规治理，提高教学质量。
1、规范教师教育教学步履，不得操作课余、节沐日、双休日给学生有偿补课，不得私行订教辅资料，不得不放在眼里学困生。
2、抓好教学研究工作，让教研真正为课堂教学处事。黉舍成立语文、数学、综合三个教研组，各教研组长学期初拟定教研筹算和讲评课勾当方案，严酷要求，当真落实。正视青年教师的培育，具体做法：
①增强教师之间的'合作与指导（新老教师一帮一等）；
②组织外出进修，取他山之石，攻自己之玉。
3、了了常规教学的划定，并当真落其实泛泛工作中，对教师教案、学生功课进行周查月评，详实记实搜检中发现问题并实时要就教师更正，辅佐青年教师更快的成长。每学期分两次对教师的教案和功课进行量化评分，评分功能纳入年尾的绩效查核。
4、增强质量分化，每次考试都要对成就进行当真的分化，每位教员都要查找问题，分化启事，拟定编制，了了方针，逐步提高黉舍教学质量。
5、少先队组织健全，睁开特点勾当，阐扬应有的治理浸染。每年10月13日进行新队员入队典礼，发布本学年少先队机构，了了勾当要求。坚持升降国旗轨制，每周一进行升旗典礼和国旗下演讲，发布上周“文明班级”的评选功能。
6、教室睁开创设“温馨班级”勾当，指导学生构建班级文化，班主任是学生的心理导师，解决学生成长过程中的一些问题，并在班主任工作手册上具体记实。宿舍睁开争创“五星宿舍”勾当，促进学生文明步履习惯的培育，在潜移默化中，向学生渗入爱国主义和步履习惯的教育，培育精采的小我习惯。
7、落实阳光体育勾当，丰硕勾当内容、编制，指导学生积极插手，每个月进行一次全校性的小型角逐，促进学生介入的体育锤炼精采风气，达到了锤炼身体，增强体质的方针。
8、培育学生拿手，成立美术、竖笛、抖空竹、花腔跳绳等欢兴奋乐喜爱小组，有组织地睁开培训勾当。
9、增强家校联系，召开家长座谈会，睁开家校勾当。
10、黉舍档案资料完全规范、分类存放，充实阐扬档案资料的操作效益。
3、存在的问题
1、教师严重缺编，春秋结构不合理，50岁以上教员占50%，中青年教师少，没有专业英语教师，晦气于黉舍成长。
2、衡宇步履法子需进一步改良，黉舍学生睡房是租用的平易近房，没有美术、音乐、科学、电脑等专用教室。
3、教师的教育研究能力还斗劲亏弱，课堂掌控能力还需要进一步增强。针留守儿童，单亲家庭孩子的教育问题，还需拟定更有力的编制和编制。
4、校园特点文化还需挖掘，“书喷喷香校园”空气还需增强。
5、安然治理和常规教学治理需进一步完美、增强。
4、尔后工作编制
1、科学治理，阐扬团队浸染。在黉舍治理中，要依托一支团结协作的高素质的教师队伍。高素质的教师队伍是黉舍成长的巨除夜内驱力，黉舍一灌注灌注贯正视教师队伍培育汲引，强调教师的进修提高，全力晋升自己的营业素质和理论素养，能胜任黉舍各线工作。尔后我校要经由过程睁开进修型、处事型、治理型教师队伍培育汲引勾当，打造一支掌控现代教育手艺和专业常识，专业能力较强，具有责肆意识的教师队伍。
2、规范治理，严抓常规教学。教学质量是黉舍的生命线，增强教学治理工作，提高教学质量，是我们永远的方针。 我校在坚持周查、月查教案、功课的根底上，再次加除夜教师的“备、教、辅、改、研”即：任课教师每学期在校内讲两节公开课；每位教师除本教研组外再听其他教研组1—3节课，以提高课堂教学效力，打造高效课堂。同时邃密要求，高尺度规范各项工作。
3、塑造品牌，深化黉舍成长。黉舍要成长，就必需有标新立异的特点。此次参不美不美观往后让我感应黉舍在校园文化培育汲引方面还理当更正视、更清楚、更系统、更了了，使校园有更深切的文化内在，在现有的根底上，有筹算、有方针地拟定出黉舍校园文化培育汲引筹算，再一一改良校园文化气象，使我校校园文化培育汲引逐步获得改良，以陶冶师生情操，提高师生素质，晋升黉舍品味。进—步改良办学前提，操作一年时刻配齐多媒体，优化育人情况，最除夜限度弄勤黉舍的硬件培育汲引，改良办学前提，打造一个多元化、个性化和人文化凸起的校园。
在上级率领的切确率领下，在全数教师的配合全力下，我校必定全力办成让公共知足的黉舍！
黉舍成长调研陈述5
1993年往后，中国足球走上市场化和财富化道路，后备人才培育发生了重除夜的改变，传统的靠国家拨款、各级政府、体委和足协主办的后备人才培育编制愈来愈趋向于依托社会和市场，一些社会办的足球黉舍应运而生。本文简要阐述当今足校的成长对策。
1、我国足校成长存在的首要问题
（一）窘蹙规范统一的治理
足校主若是私人或企业出资成立，规模不等、前提有限面临足协（体委）和教委的两重率领，存在各类关系不等闲理顺的问题。
（二）教学质量良莠不齐
投契者的介入使良多足校一味追求铺摊子、上项目，并没有把寄望力放在提高操练与教学质量上，具体默示在：
（1）对教练员窘蹙节制和审查，一些退役的2、三流球员不经黉舍的再教育，直接到足校任教。
（2）采纳“三集中”式的操练编制，使学生远离家庭和社会教育，因为足校内部体教分手，普遍只“体”不“教”，学风差、教育质量低，导致学生素质低下，甚至在心理方面呈细骼嘀问题，如陈庆合等对中国足校学生心理健康所做的查询拜访注解，足校高年级学生心理健康状况处于较低水平，在强逼、人际敏感、偏执和敌对等方面默示极其凸起。
（三）收费高
竞技体育是穷孩子解脱贫困、实现自我价值的有用道路，良多贫寒后辈都以廉价的足球为首选，据相关资料统计，欧洲、美洲列国职业球员80%来自工人家庭，钟秉枢的查询拜访也注解，我国除夜球类运带动父亲文化水平在初中以下的占42、1%，远远高于默示类、拍浮类和小球类项目，但足校在培育运带动的过程中却闪现了贵族化倾向，年收费一般都在万元以上，如八一足校每生每年膏火2、2万元+一次性建校费2万元，或每年交费2万元+一次性保证金3万元，北京龙力足校签3年合同的学生每生每年交3万元，签4年合同的学生每生每年交2、6万元，而1998年我国人均GDP只有人平易近币6200元，城镇居平易近平易近都可放置收入为5424元，农村居平易近为2160元[2]，甚至一些足校还闪现了不讲操练教学下场、只讲获利数额的问题。
（四）学生的前途问题
家长们在高投入往后，都期望能够获得高回报。一些足校在招生时对学生和家长做出了关于前途的承诺，好比黉舍自己组队打乙级联赛冲击甲B；卒业后举荐输送国外俱乐部；举荐输送到全国各甲级足球俱乐部。但国家体育总局筹算财政司《体育事业统计年鉴》中数据显示，每年我国全国足球优良步履队在队运带悦耳数都在1000人摆布，出格是1994年职业联赛以来，人数更是节制在1000人以下。而自1993年往后，平均每年我国全国足球优良步履队新领受的运带动为105人摆布。能在的2万多名注册的足球少年中脱颖而出、成为职业球员的，事实是少少数，这2万人（因为各类启事，还有良多踢球的孩子没有注册）中的除夜除夜都将无情地被职业足球所裁减。
2、关于我国足校成长对策建议
（一）完美轨制，下出生避世意成本
完美的律例轨制是足球黉舍保留和成长的首要保障。今朝我国处于系统编制转型期，逐步完美各项律例轨制，是足协面临的首要使命。足协对市场的规范，不单要规范职业联赛，而且要规范足球黉舍，不单要对足球黉舍的硬件步履法子进行规范，而且要对黉舍的软件，如教练员的任职资格进行规范，若何使教练员上岗证轨制不流于形式，切实阐扬它的浸染，仍然是值得思虑的。
（二）为后备人才培育供给公共产物
市场没法自动供给公共产物，足球强国的.足球治理机构都很是正视足球后备人才培育，鼎力为足球后备人才培育供给公共产物，促进足球步履的普及。
1、增强教练员培训
提高教练员的文化素质和科学操练水平，逐步成立教练员学历教育、资格认证和岗位培训轨制，出格增强对中青年教练员的培育进修。各级足协应把教练员培训工作摆在首要位置，采纳切实可行的编制和编制，有方针、有筹算、有组织、分批分期地轮训教练员，遴派优良教练员出国进修。要成立有用的鼓舞激励、束厄狭隘机制，培育一支思惟好、素质高、长于研究、勤于思虑的教练员主干队伍，以带动从事后备人才培育的教练员队伍整体水平的提高。
2、供给政策撑持
在未来的一段时刻，除夜规模增添公共体育步履法子，出格是除夜片足球场地的培育汲引，其实不现实。是以，要充实操作已有的勾就地地，拟定场地开放政策，向社会开放。除国家投资以外，要广开筹资渠道。遵循我国国情和国际常规，应供给需要的优惠，指导企业援助后备人才培育。
3、对项目进行包装奉行，营建青少年足球步履成长的精采空气
借助体育中介公司，对项目进行包装奉行，塑造青少年足球的精采社会形象，操作新闻媒体对体育步履进行普遍鼓吹．激起人们对足球步履的热忱与欢兴奋乐喜爱，激发全数社会的关注，促使泛博青少年积极插手足球勾当。青少年足球贫窭社会援助的首要启事之一是遭到关注较少，难以激发援助商的寄望。要调动全社会的积极性，使除夜量的社会资金和人力成本被投人到青少年足球方面。
（三）严酷治理，杜绝后备人才培育中的背规步履
今朝我国后备人才培育市场治理杂乱，体育部门与其他部门职责划分不了了，是以，主管部门要了了职责，增强监管，严酷遵循规章轨制处事，对背规者要遵循划定进行奖惩，避免足球黉舍“捞一把走人”的现象发生。
黉舍成长调研陈述6
遵循市县统一放置和放置，遵循我校《深切进修实践科学成长不美不美观勾当第一阶段工作实施方案》的要求，为了弄好深切进修实践科学成长不美不美观勾当，周全掌控我校成长的现状，找准制约成长的瓶颈，追求快速成长的打破口，进一步经营和理清成长思绪，做到有的放矢，校党支部积极步履，由党支部书记牵头、支部成员及科室首要负责人组成专题调研小组，当真拟定调研方案，必定调研内容和课题，环抱党员干部思惟气概和教学治理立异、黉舍治理轨制和系统完美等主题，从3月23日最早，操作一周时刻，深切教学点、发放问卷查询拜访、召开座谈会、访谒卒业生代表、开通热线电话和设立搜聚定见箱，获得了可喜的调研功能。共发放收受领受查询参见见卷106份，召开校内和礼聘社会人士插手的座谈会3次，征集到了黉舍成长和更始积极建议和定见。遵循反馈建议和定见，经由当真梳理，现将调研气象陈述以下：
1、调研内容
1、影响我校科学成长的首要矛盾和问题是甚么？
2、对黉舍现有师资状况的评价若何？若何提高教师的素养、能力和水平？
3、若何连结并提高我校的教学质量？
4、若何进一步改良黉舍的办学前提？若何充实操作这些前提？
5、黉舍现行的规章轨制哪些是利于科学成长的？哪些是需要填补、改削和完美的？
6、你认为黉舍、教师和学生今朝最需要孔殷解决的现实问题是甚么？若何解决？
2、调研睁开气象
1、调研时限：调研于3月23日—3月28日时代进行。
2、调研规模：全校教职工；镇内各机关单元；部门炊长、学生。
3、调研组织：成立了由党支部书记牵头、支部成员及科室首要负责人组成专题调研小组，当真研究调研内容，拟定调研方案，放置调研勾当日程并睁开具体工作。
4、调研编制：采纳发放问卷查询拜访表、召开座谈会和访谒卒业生代表、开通热线电话和设立搜聚定见箱的编制睁开调研工作。
3、组成的共识及所反映的首要问题
1、影响黉舍科学成长的首要矛盾和问题。
1）传统成分。个体党员干部仍是习惯于用畴昔的成长理念和成长编制抓成长，工作中有时存在沿袭保守的现象，只求过的去，不求过的硬。不长于解放思惟，贫窭活力、动力和竞争力，在落实“以酬报本，质量立校、立异成长”的办学理念上，眼界不够广，思绪不够宽，编制不够多，科学成长的`能力不够强。而这类顺应和全力都需要有一个过程，不成能一蹴而就，是以，周全系统地进行一次进修实践科学成长不美不美观的勾当是当前党员干部必需要做的工作，对我们工作思绪的拓展和成长能力的提高有极除夜辅佐。
（2）主不美不美观成分。在我们傍边的一些党员干部，对科学成长不美不美观思惟熟谙有误差，对中心提出的新的成长理念，当然从口头上撑持和拥戴，但在具体贯彻履行中，出格是碰着更始成长中的坚苦，仍是按老套路来处工作，立异科学成长的不美不美观念和思绪不多。启事在于进修意识不强、学用连络欠好，进修下场不幻想，解决现实问题的能力还有待根柢性提高。因为这些熟谙上的误差，影响了巨匠增强践行科学成长不美不美观能力的自觉性和实效性。此外，有些同志忙于抓教学营业，对科学成长不美不美观进修熟谙不够，认为学不学无所谓，有的当然理解了，但不长于用理论联系现实，不长于用科学成长不美不美观指导实践，不长于总结工作中的经验和教训。以上这些都直接影响了科学成长能力的提高。
（3）自己成分。经由过程调研，我们也发此刻具体工作中，还存在一些与科学成长不美不美观不相顺应的问题。一是学风不够浓密，二是处事学生意识有待提高，三是教学治理质量需要晋升。这些问题都应乘着此次进修实践科学勾当的春风逐步解决落实。
2、黉舍的师资水平虽已居全县初中前列，但相昔时夜一部门教师的综合素养、教学艺术出格是对新教育理念、新课程的贯通与操作水平与教育成长前进前辈地域的教师相差很远，不能知足日趋快速成长的教育形式和人才需求的需要。
3、我校比来几年来较高的教学质量取决于适当的成长机缘，取决于上级的切确抉择妄图，取决于成本的有用整合，取决于辛劳的治理、团结的精神、师生的实干。
4、追求教学质量是黉舍工作焦点，但追求教学质量其实不等于旁置素质教育。素质教育更要质量，要更周全的、综合的质量。我校实施“学生标杆治理”轨制，落实“标兵学生评选编制”，改变学生评价轨制，是落实“以酬报本、周全成长”的教育思惟。德育、体育、艺术等除夜型勾当的睁开及所获得的功能注解：我校弄得毫不是所谓应试教育，而传统教育中不须扔失踪踪的是长抓教学质量不放松。
5、黉舍的根底培育汲引及教学步履法子设备等硬件已达到了较高尺度。但现有的校舍和教学设备还远不能顺应黉舍的规模和成长，有了设备不配套，或不加操作就齐截废品。如黉舍已建成微机室、多媒体教室、光盘播放室，可是数目太少，再加上教师没有笔记本电脑，这些设备就没法操作。一旦每个教室都能配备并获得操作，那我们就可以与国内最前进前辈的教学手段持平。
6、对教师泛泛教育教学工作的月查核轨制若何闪现正规化、人道化、科学化；对学生才与德、知与能、在校与在家等综合评价若何有用进行是本次进修实践勾傍边应着手研究解决的问题。
7、师生灶、冷水供给、茅厕首要等问题是反映最强烈、呼声最高而又持久未能解决的问题。
4、存在问题的首要成因
一是不美不美观念意识后进。因为传统的筹算经济下的思惟不美不美观念，对一些干部的影响斗劲深，工作中窘蹙立异精神。个体教人员工仍是习惯于用畴昔的成长理念和成长编制抓成长。用科学成长不美不美观指导教育事业的成长，对全数教人员工都是一个崭新的课题，没有现成的经验和谜底，这需要我们从思惟不美不美观念方面不竭顺应，从实践锤炼方面不竭全力，才能切实提高科学成长的能力。而这类顺应和全力都需要有一个过程，不成能一蹴而就，因为要想在短时刻内周全提高科学成长的能力是不现实的。
二是客不美不美观前提限制。如硬件培育汲引、电脑设置设备放置、扩建茅厕等等，都是黉舍片面力所不能及的。
三是经验堆集不足。我校因为基建历史欠账过除夜，黉舍结构调剂，规模火速扩除夜，它的培育汲引和成长尚在初级阶段，如黉舍整体治理、后勤治理、师生工作进修轨制与步履评价等等，都有待于在实践中成立健全，其实不竭完美。
四是轨制机制方面的成分。科学成长具体到黉舍工作的各个方面，但它其实不是量化的事物，很难在主不美不美观上获得一致的认同。对黉舍来讲，需要拟定一系列合理的、科学的规章轨制和评价尺度。今朝，评价黉舍各部门、各环节及全数教人员工敦促科学成长的成效机制还其实不健全，需要进一步完全并增强针对性和操作性。
5、解决问题的理论对策
解决上述问题需要我们紧紧掌控深切进修实践科学成长不美不美观这一有益机缘，首先从思惟上熟谙进修实践勾当对解决问题的指导意义和浸染，进而找到解决问题的编制。
一是要深切理解科学成长不美不美观的第一要义是成长。理当从黉舍的现实解缆，不竭解放思惟，立异工作编制，改良工作编制，坚持把成长作为办学的第一要务。
二是要切实深切体味科学成长的理念。必需经由过程睁开进修实践勾当，指导全数教人员工进一步增强成长意识和机缘意识，提高科学成长、协调成长、率先成长的能力和本事。
三是要进修实践科学成长不美不美观，必需以育酬报本，加倍关注学生的周全成长、综合成长、个性成长。
四是要以科学成长不美不美观为指导，进一步敦促黉舍党组织的培育汲引。要以更始立异的精神周全敦促党建工作，把提高党的执政能力、连结党的前进前辈性，闪现到率领科学成长、促进社会协调上来，为科学成长供给靠得住的政治和组织保障。
6、解决现有问题的根底思绪
一是凸起重点。睁开勾当不弄一哄而起，解决问题不弄形式主义。全数教人员工经由过程进修科学成长不美不美观，进一步理清思绪，强化工作编制，用理论来指导实践。每个率领、党员干部，每个年级、处室都要对比科学成长不美不美观的要求，拿出解决问题的一个好的方案、一个好的工作思绪来，要达到人人介入的方针。
二是力争实效。进修实践科学成长不美不美观不是纯挚的理论鼓吹，此次勾当重在理论联系实践，指导实践，重点要在实效上下功夫。要经由过程实践勾当，使巨匠的思绪更清楚，使各项工作更好地上一个新的台阶，能让公共看到贯彻落实科学成长不美不美观有实效、有改变、有功能。
三是增强率领。进修实践勾当自始至终由黉舍一把手负总责。要求全数教人员工全数插手该项勾当，将此次勾当各阶段、各环节的工作一抓到底。
四是激起黉舍和小我自动提高的内在动力。要指导全数教人员工增强除夜局意识，增强责肆意识，把贯彻科学成长不美不美观、催促黉舍科学成长作为自己的政治责任和历史使命；平稳成立以酬报本的不美不美观念，把敦促科学成长过程作为为泛博教职工谋益处的过程。
五是积极创作发现成长前提，全力解决现实问题。在办学前提上，要积极争夺政府和社会各界对教育事业的撑持，鼎力弄好硬件培育汲引；在治理上，要充实操作汇集信息成本，不竭立异更始思绪，采纳有用治理编制；在师资队伍培育汲引上，要有方针的与一两所市内外名校成立联系，采纳“走出去，请进来”的编制，增强校际交流，互通有没有，取长补短，在黉舍治理、师资研训、教育教学研究诸方面操作率领、师生互访坦荡眼界，进行试探、交流与合作，并争夺最好效益。
六是增强以科学成长不美不美观指导黉舍更始成长的意识。要周全深切地舆解科学成长不美不美观的内在，自觉成立并落实到黉舍更始和成长傍边。一要更新成长策略，进一步提高筹算的标的方针性。首先是当真分化现实气象，了了成长标的方针。其次是安身现实，合理必定成长方针。再次是环抱工作焦点，不竭优化成本设置设备放置。三要规范成长手段，进一步提高规章轨制的合理性、科学性、可行性，以规范办学步履、治理步履、教学步履、处事步履为标的方针，切实晋升黉舍各项治理中的运行效力。四要丰硕成长内在，进一步提高远近期成长筹算的针对性、可操作性和实效性，全力敦促黉舍各方面工作又好又快成长。
黉舍成长调研陈述7
遵循州委进修实践科学成长不美不美观勾当率领小组关于做好进修实践科学成长不美不美观专题调研工作的挑唆和要求，我校当真睁开了具体具体的调研工作，现将调研气象陈述以下：
1、根底气象及首要做法
遵循上级文件精神，连络我校现实，在进修勾傍边，我校的查询拜访研究工作分四个重点，由校党委委员分头睁开调研。校党委书记、校长xxx负责连络办学的调研；校党委副书记xxx负责教学更始的调研；副校长xxx负责科学治理（轨制培育汲引）的调研；副校长xxx负责招生就业的调研。调研工作于4月15日-4月27日时代睁开，采纳召开座谈会、中心组进修及主题教育勾当等多种形式进行。
2、具体调研气象
（一）连络办学
1、连络办学的根底气象。
我校开办于1958年8月，1997年被省教委评定为“省及格中专黉舍”，XX年4月被省人平易近政府核准为“省部级重点中职黉舍”。黉舍现有在岗教职工105人，专兼职教师72人。办学50年来，共为社会输送各类人才6.2万人,其中，学历教育2.1万余人,非学历教育4.1万余人。今朝，我校已成长成为一所集计较机、工商治理、电子商务、经济治理、电算化会计、信息治理、营销、文秘、法令、旅游等二十一个专业的财经类职业黉舍，黉舍现有资产10600余万元，在校生3600余人，其中全日制在校生1500余人。
XX年4月以来，经xx人平易近政府，经与云南财经除夜学多次协商，告竣了依托我校睁开的“州校合作办学”和谈。遵循和谈，云南财经除夜学与xx人平易近政府合作办学项目，依托我校组建“云南财经除夜学文山高级职业手艺学院”（简称“文山学院”）；培育汲引地址及培育汲引筹算用地为文山县城南三角塘，用地面积为1350亩，其中首期征地500亩；黉舍培育汲引以财经类为主，兼有法令、工业、旅游、文化及生物工程等特点专业配合成长的全日制本专科高级职业手艺学院；文山学院用两年时刻建成并达到规模，中远期规模为在校生10000人。其中高职本科7000人，高职专科3000人；还有XX—3000人的中职中专学生；文山学院力争于XX年最早招生及教学，规模为高级职业教育本科2个班100人。遵循云南省财经除夜学与xx人平易近政府合作办学和谈书的划定，文山学院合作项目模式为股分制合作办学，采纳招商投教的编制筹资。
2、连络办学的根底经验。
（1）高瞻远瞩，抓住职业教育成长的好机缘顺势而发。当前，恰是中、高级职业教育除夜成长的除夜好机缘，党中心、国务院，云南省委、省政府高度正视成长职业教育，采纳一系列政策撑持成长中、高级职业教育，出格是把成长中等职业教育作为教育工作的策略重点。xx委、州人平易近政府高度正视教育工作，出格是把职业教育放在优先成长的策略地位来抓。为了贯彻落实国家和省关于成长职业教育的会议精神，xx委、州人平易近政府已对贯彻全国、全省职业教育工作会议提出了实施定见和更始的具体方针：调剂教育结构和设置设备放置教育成本，改良办学前提，提高办学条理，扩除夜办学规模，提高教育质量和办学效益。我州已于XX年实现根底普及九年义务教育，每年的初中卒业生在5万人以上；遵循州教育成长筹算，到20xx年，全州高中阶段教育在校生规模达9.88万人以上，中等职业手艺黉舍在校生规模与通俗高中在校生规模除夜体相当。抓住这个机缘成长职业教育是有宽广宽除夜奔放前景的。
（2）发扬艰辛奋斗的气概，迎难而上，斥地朝长前进，发扬蹈厉。我校订连络办学的市场前景及可行性进行了专题调研，并撰写了项目分化陈述，积极自动向州委、州人平易近当疽馓炝及主管局州财政局请示、陈述请示。多次与云南省财经除夜学沟通联系，进行项目自荐，以发扬蹈厉，坚韧不拔的精神事实了狭隘进了州校连络办学。
3、连络办学存在的问题和坚苦。
（1）自动介入意识不强。部门教职工对连络办学的需要性和首要性熟谙不足，窘蹙紧迫感，当然对连络办学持必然立场，但担忧合并后影响亲自益处，惊慌合并后失踪踪失踪踪原本的办学传统和局部益处等，是以对连络办学持不美不美观望立场，在思惟上与党委纷歧致，步履上不够积极自动。
（2）受客不美不美观前提限制。如连络办学需要的项目启动资金、校园硬件培育汲引、教学成本设置设备放置等问题，都是黉舍片面力所不能及的。
（3）经验堆集不足。在我州睁开州校连络办学并没有太多的成功先例可鉴，如黉舍招商引资、项目培育汲引、合并后的治理及教学运行等，都有待于在实践中成立健全，其实不竭完美。
4、解决问题、坚苦的思绪和编制。
（1）以科学成长不美不美观为指导，强化介入连络办学的意识。要深切理解科学成长不美不美观的第一要义是成长。理当从黉舍的现实解缆，不竭解放思惟，指导全数教人员工进一步增强成长意识和机缘意识，充实熟谙到连络办学的需要性和首要性，从思惟上和党委连结一致，撑持黉舍的更始和成长。
（2）多方面争夺政府和社会各界对连络办学的撑持。争夺政府在连络办学相关政策上的倾斜及扶持，在招商引资上除黉舍自己全力外，当疽馓炝及联办黉舍辅佐牵线搭桥也尤其首要。
（3）多渠道领受经验，积极敦促内部更始，为连络办学做进一步完美。普遍进修借鉴其他黉舍连络办学成功的经验，积极敦促内部更始，必定连络办学思惟和治理模式，理顺关系，分清职责，实现职责权力不异一；并积极睁开与合作方素质性的联系工作，疏浚关系，以便为连络办学顺遂而卓有成效的睁开作进一步的完美。
（二）教学更始
1、今朝我校教学更始及治理工作中存在问题首要有：
（1）常规教学治理有待进一步增强。如：部门教师发生了职业倦怠感，上课预备不充实，授课欠妥真，组织教学不力，课堂教学秩序杂乱，少数个体教师没有按要求安插功课或批改欠妥真；对学生齐抓共管的力度不够，泛泛泛泛对学生不良步履没有进行实时的攻讦指导，认为仅是治理人员的工作，从而没有组成黉舍治理统一的合力，给黉舍治理学生的难度加除夜。
（2）课程设置需加倍科学化、合理化。使课程设置加倍合适社会现实的需求。进一步提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，提高学生的出手能力。成立加倍矫捷多样、知足学生需求的进修轨制
（3）需进一步加除夜教学根底步履法子培育汲引力度。因教室及资金有限，微机室已不能知足学生的需要。
（4）需进一步提高教师队伍素质。为黉舍的教育教学更始与成长供给坚实的保障。
2、解决问题的编制和思绪
（1）落实邃密化治理轨制，以轨制催促教师及教职工完成自己本职工作。教务处必需当真拟定合适黉舍现实的教学工作筹算，要有指导思惟、使命方针、改良教学的编制及教学中应寄望的问题、教学营业进修及有相关教学勾当的放置和课题研究筹算等。坚持教学四查轨制，即：日查，对全校教师的教学和下班教育气象进行全方位搜检，重点搜检课堂教学气象。并当真填写《教学出勤气象挂号表》。周查，每周对教师的授课教案进行一次搜检。各教研组长每周五下战书对本组任课教师一周的教案进行正视搜检，并于5：00点前将搜检气象报教务处。不交教案或搜检不及格者禁绝上课，严禁无教案上课、课后补教案等现象发生，确保授课质量。月查，每个月末经由过程召开学生座谈会或问卷查询拜访的形式，组织学生进行评教评学。由教务处把学生的定见和培育汲引实时清理并反馈给任课教师，对问题凸起的教师责令其当即改良。阶段性搜检，每学期期中、期末组织两次除夜搜检。搜检的形式搜罗教师自查、教研组搜检、学生评教和教务处搜检。
（2）对课程设置进一步进行调研，增强专业课的手艺培训和加除夜实训课力度。
一是，公共根底课程应搜罗德育课（含哲学课）、文化课、体育和健康课及其他选修公共课程。指导学生成立切确的世界不美不美观、人生不美不美观、价值不美不美观和编制论，提高学生思惟政治素质、职业道德水安然舒适科学文化素养；为专业常识的进修和职业手艺的培育奠基根底，知足学生职业糊口生计生计成长的需要，促进毕生进修。
二是，专业手艺课程是培育学生掌控需要的专业常识和斗劲谙练的职业手艺，提高学生就业、创业能力和顺应职业改变的能力。按摄影应职业岗位（群）的能力要求，采纳根底平台加专门化标的方针的课程结构，设置专业手艺课程。课程内容慎密联系出产劳动现实和社会实践，凸起操作性和实践性，并寄望与相关职业资格查核要求相连络。专业手艺课程教学遵循培育方针、教学内容和学生的进修特点，采纳矫捷多样的教学编制。
三是，操练实训是专业手艺课程教学的首要内容，是培育学生精采的职业道德，强化学生实践能力和职业手艺，提高综合职业能力的首要环节。正视校内教学操练和实训，出格是出产性实训。在增强专业实训课程教学、完美专业实践课程系统的同时，积极试探专业理论课程与专业实践课程的一体化教学。
四是，进一步增强第二课堂培育汲引，进行一些专业手艺课程提高的系统教育，由黉舍每学期按期进行，学生自愿插手。
（3）在黉舍各项工作中全力多方筹措资金，开源撙节，保证束学步履法子到位，教学工作正常运行。力争将每个教室都装成多媒体教室，以避免换教室带来的教学杂乱。增设教学微机室，以解决良多班级要求增开微机课和增添上机时刻的'要求。加除夜电子阅览室和微机室的呵护力度，提高电子设备的操作效力。
（4）鼓舞鼓舞激励教师插手再继续教育及调动教师工作积极性。坚定教师队伍培育汲引，提高教师思惟政治素质和营业素质，尽快拟定发布“双师型”教师奖励和认定编制，促进教师队伍培育汲引。调剂结构工资方案，使之成为调动教师工作积极性的杠杆。
（三）轨制培育汲引
1、黉舍轨制培育汲引根底气象
我校建校五十年来，遵循国家的政策、法令、律例，连络黉舍的具体气象，成立和健全了各项常规治理轨制。XX年，为顺应现代市场经济前提下办学的需要，黉舍抉择对已有的治理轨制进一步修订完美，经黉舍党委研究，成立了以xxx副校长为组长的轨制修订小组，以下科室、师生座谈会等形式对黉舍现有治理轨制进行了调研，经由过程调研发现，部门现行规章轨制已不顺应黉舍的治理和成长。为增强治理，使我校规章轨制更具科学性和合用性，需要进一步完美、修订黉舍治理轨制。
2、修订完美轨制首要做法
（1）依法治校。现阶段，增强迫度培育汲引，强化轨制治理，就是依法治校。依法治校，反映一所黉舍处事理念和追求，依法治校是规范科学治理的标识表记标帜，是黉舍文明前进的意味。依法治校，反映黉舍党委的纲纪意识、政策水齐截治理品质。依法治校不是束厄狭隘和限制，而是解放和依托。研究法治，即是研究治理共性，等闲掌控自动，效益较除夜，当然最早有些矛盾，随法制健全完美，将逐步平稳。研究人治，就是研究激情个性，等闲因顺应不合个性不能等量齐不美观，随时刻推移，矛盾穷年累月，事实下场很难连结正常治理。
依法治校，具有很强的导向功能。人有获得必然的本能欲望。有了法制，有自我斗劲的标尺，有评判的按照，能充实调动积极性。同时，等量齐不美观，人人介入据守治理，充实平易近主，有益于轨制健全完美，构建协调校园。轨制除夜于小我，好的轨制可以晋升人。在好的轨制下，二流三流的人才会成长成一流人才；坏的轨制下，一流人才也会沉湎犯错为二流、三流人才，甚至想干事也做不成。没有好的轨制，人才再多，人才也被华侈了。
（2）“依法”治理的同时，实施平易近主治理。在各项轨制出台和重除夜抉择妄图之前，应充实酝酿，普遍搜聚定见，然后在由校务委员会充实构和，平易近主抉择妄图，组成搜聚定见稿，最后由教代闲构和、改削、经由过程。这样，保证了各项轨制及抉择妄图出台后趋于科学，便于操作。
（3）增强“激情治理”和思惟政治工作。在轨制治理的根底上，增强“激情治理”和思惟政治工作。经由过程成立政治进修轨制和普遍联系公共轨制，缩短黉舍率领与教职工的心理距离，形专心往一处想，劲往一处使的精采态势，从而削减“法治”的阻力，使各项轨制酿成教职工的自觉步履，达到“不治”而“自律”的境地。致力于协调人际关系的组成。
（4）培育汲引好的轨制。好的黉舍轨制可以了了黉舍成员的责任与权力，人人有当家作主的权力，也有作为主人的义务；好的黉舍轨制可以调剂人与人之间的法令关系、人格关系和洽处关系；好的黉舍轨制不单为了规范人、束厄狭隘人，更是为体味放人、成长人。同时，一致认为，轨制培育汲引是一个动态演变的过程，轨制的培育汲引要与黉舍文化相匹配的。轨制中要折射出黉舍文化的内在。我们此刻修订轨制，就是要让修订后的轨制顺应黉舍的成长，传承黉舍的思惟和文化。
（5）规章轨制的内容。黉舍要进一步完美搜罗校长负责制、全员礼聘制和岗位方针责任制、中层干部竞争上岗轨制在内的一整套人事轨制，经由过程层层礼聘和签定岗位方针责任书及聘约等编制，组成竞争上岗、优化组合、职责清楚、层层负责的用人机制，做到人尽其才、才尽其用。实施全员礼聘制，改变畴昔“有事无人干，有人不干事”的现象，闪现“事事有人干，人人争事干”的良性效应。培育汲引一套富有活力的人事轨制，激起全数教职工的使命感、责任感和危机感，促进黉舍较快地组成政治过硬、抉择妄图平易近主、气概朴重的率领班子和师德高尚、营业出色、结构合理的师资队伍。
配合人事轨制更始，黉舍还应成立和健全评价轨制。实施定性与定量、过程与功能、自评与他评、率领评议与专家评议相连络的评价模式，对教职工进行德、能、勤、绩的综合查核，组成较为客不美不美观、切确、公允、规范的评估系统。人事轨制和评价轨制的更始要有生命力，还需配以分拨轨制的更始。我校实施了却构工资方案，把教职工工资分化为档案工资、校内津贴、加班津贴、奖金四部门。校内津贴、加班津贴、奖金要在科学考评的根底上按工作量巨细、责任巨细和绩效气象发放，真正闪现多劳多得、优劳多得、奖勤罚懒、奖优罚劣的分拨原则。激起教职工的积极性、自动性和创作发现性，使教职工勇挑重担，争创佳绩，追求效益的可喜场所排场。在德育和教学治理上成立学生泛泛治理轨制、文明班级、文明睡房评定轨制，实施班主任例会等轨制和教学常规、教学研究规范化轨制，教科研轨制，使学生治理教学处事常态化规范化。
修订后的轨制，理当分为五个部门
第一部门是方针与总则，奉告人们我们预备培育汲引若何的理想黉舍、我们的培育方针是甚么；
第二部门岗位职责，是黉舍内部所有岗位的根底要求，是及格教职工的要求、底线要求；
第三部媒崆组织保障，是保证一所黉舍能够正常运作的根底规范和工作的流程。少了这些轨制，我校就会瘫痪。
第四部门是师资培育；
第五部门是学生培育。
这两部门是我校轨制培育汲引的亮点，是黉舍的根柢地址，是以酬报本的具体闪现，是培育协调成长现代人的需要。
经由过程拟定并组织实施好各项规章轨制，实施科学治理争创一流黉舍，使黉舍的办学水安然舒适办学效益显著提高。
（四）招生就业
1、招就工作根底气象
为实现“xxx”时代我校成长的整体方针，扩除夜招生规模，力争使日制在校生人数达到3000人，我校积极试探招生思绪，追求更多的编制，不竭扩充生源，力争实现方针。
尽人皆知，黉舍招生工作与就业工作齐心合力，就业畅，招生旺，应“以处事为年夜旨，就业为导向”，以“出口”带动“进口”，实现招生与就业的良性轮回。近几年，我校积极睁开就业信息调研，力争使每个学生在卒业时都有一个知足的就业岗位就业，就业信息调研首要采纳以下编制进行：
（1）向我州各县除夜部门企业发信函，体味企业用工气象；
（2）直接到企业、厂矿、工业园区访谒，掌控第一手用工信息；
（3）经由过程电话问寻编制，掌控气象；
（4）经由过程汇集发布学生卒业气象，追求更好的就业平台；
（5）与省上、省外知名度，诺言度较高的职介所联系，扩年夜学生对外的就业渠道等。经由过程全力，每年我办掌控的用工信息，州内可供给的就业岗位400—600个，省外可供给的就业岗位数千个。而我校每年的卒业生300—400人摆布，为此我校这几年的就业率均连结在95%以上，少数学生继续进修或不愿就业。
为实现100%就业，还需进一步拓宽就业渠道，减轻就业压力：
（1）加除夜与沿海经济发家地域企业联系，高收入、高质量让学生向外就业；
（2）各方汇集捕捉信息，力争实现订单培育；
（3）鼎力拓展省外就业市场，试探国外就业市场；
（4）环抱市场用工信息，不竭调剂专业结构知足市场对所需人才的需求。
2、进一步增强招就工作思绪
（1）为了提高学生的综合素质、综合能力，扩年夜常识面，一专多能，以顺应未来职业改变，扩除夜职业选择面，可缩减英语、数学等根底学科的课时，增强专业课程理论进修及出手能力的培育。
（2）增强对学生的专业手艺的操练，学一门手艺就拿到一门手艺的及格证。
（3）考虑到职业资格准入轨制，在提高教学质量的根底上，使学生在拿到卒业证书的同时，也拿到响应的职业资格证书。例如：电算化会计专业的学生，应划定方针，在卒业时拿到会计从业资格证。
（4）创作发现前提，采纳不合模式，在州内、省内、省外成立加倍完全的考试考试基地、财富基地。使卒业班学生的操练落到实处，顺遂实现就业。
黉舍成长调研陈述8
20xx年下半年，督导室印发《关于睁开县域义务教育优良平衡成长状况查询拜访摸底工作的通知》，对黉舍成本设置设备放置、政府保障水平9个相关指标进行了摸底，现就今朝指标达标气象陈述以下。
1、每百名学生具有高于划定学历教师数气象。
现有小学学生数21803人，每百名学心理当具有高于划定学历教师数为915.73人，我县现实具有专科以上教师数1519人，达到划定尺度。现有初中学生数10719人，每百名学心理当具有高于划定学历教师数为568.09人，我县现实具有本科以上教师数811人，达到划定尺度。存在问题：今朝考试考试小学贫窭4名教师、雷官中心校贫窭3名教师。工作编制：加除夜教师招聘和交流轮岗力度，兼顾放置，保证各校达标。
2、每百名学生具有县级以上主干教师数气象。
现有小学学生数21803人，每百名学心理当具有县级主干教师数为218.03人，我县现实具有县级主干教师数244人，达到划定尺度。现有初中学生数10719人，每百名学心理当具有高于划定学历教师数为107.19人，我县现实具有县级主干教师数165人，达到划定尺度。存在问题：5所黉舍贫窭主干教师31人，分袂是考试考试小学8人、新安镇中心校8人、除夜英镇中心黉舍1人、相官小学2人、来安四中12人。工作编制：同时多睁开评选主干教师、学科带头人等勾当，以评促教，鼓舞鼓舞激励年青教师成长。
3、每百名学生具有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数气象。
现有小学学生数21803人，每百名学心理当具有体育、艺术专任教师数为196.23人，我县现实具有体育、艺术专任教师数190人，还差6.23人，未达到划定尺度。现有初中学生数10719人，每百名学心理当具有高于划定学历教师数为96.47人，我县现实具有体育、艺术专任教师数107人，达到划定尺度。存在问题：10所中学总计贫窭音体美专任教师32人，12所小学贫窭音体美教师44人。工作编制：继续招聘体育、艺术（美术、音乐）专任教师，继续睁开主干教师评选。筹算在近几年招聘新教师时向音体美专业倾斜。
4、生均教学及辅助用房面积。
小学、初等分袂达到4.5平方米以上、5.8平方米以上。存在问题：来安四中、实小、施官镇中心校等3所黉舍不达标。工作编制：来安四中：遵循县政府放置，今年启动建辉西路培育汲引，筹算新建四中南除夜门，在南除夜门两侧培育汲引20xx平方米的教学及辅助用房。考试考试小学：考试考试小学现有校区没法进行新的教学用房培育汲引，建议学生分流，培育汲引新生人数，将学生分流至永阳小学，20xx年公园路小学也将投入操作，也能够领受部学生源。施官镇中心黉舍：遵循县政府放置，施官职中将建成九年一贯制黉舍，在施官职中校园内培育汲引小学部教学楼及其他辅助用房，建筑面积约15000平方米，培育汲引项目已挂网招标，今年5月便可开工培育汲引。
5、生均体育步履场馆面积。
小学、初等分袂达到7.5平方米以上、10.2平方米以上。存在问题：来安三小、张山镇中心黉舍、除夜英镇中心黉舍、水口镇中心黉舍、施官镇中心黉舍、来安四中、来安五中、汊河初中等8所黉舍不达标。工作编制：来安三小：遵循县政府放置，公园路小学建成后来安三小将整体迁入办学，勾就地地不足现象将完全解决。张山镇中心黉舍：今年已放置资金70万元，为张山镇中心黉舍铺设塑胶跑道。除夜英镇中心黉舍：除夜英镇中心黉舍已迁入除夜英中黉舍园办学，原除夜英中学步履排场积是足够的，今年已放置资金，对除夜英中学步履场进行刷新。水口镇中心黉舍：遵循县政府放置，今年9月份，水口镇中心黉舍将迁入水口中黉舍园内容办学，水口中学步履场为尺度的400米步履场。施官镇中心黉舍：20xx年秋季开学施官镇中心黉舍将迁入施官职中校园内办学，施官职中现有步履场完全知足指标要求。来安四中：来安四中勾就地地理当搜罗全平易近勾傍边心，城南小学原校区也纳入四中，勾就地地理当从头测量。来安五中：现有步履场地是不是搜罗河南侧场地，遵循筹算在校园主干道到东侧空位，培育汲引约1000平方米的室内勾就地地。汊河中学：黉舍上报勾就地地面积有误，黉舍是尺度的'400米步履场地，步履场的不会只有6000平方米。遵循项目放置，汊河中学将进行扩建，培育汲引中将黉舍原食堂刷新为室内勾就地地。
6、生均教学仪器设备值。
小学、初等分袂达到20xx元以上、2500元以上。存在问题：今朝7所中小学未达标，其余达标，分袂是来安三小、水口镇中小黉舍、杨郢中心校、武集小学、长山小学、来安四中、来安五中。工作编制：对生均教学仪器设备值不足的黉舍，遵循尺度，加除夜投入，确保按时达标。
7、每百名学生具有汇集多媒体教室数。
小学、初等分袂达到2.3间以上、2.4间以上。
存在问题：今朝来安四中贫窭9间。工作编制：遵循县政府放置，今年启动建辉西路培育汲引，筹算新建四中南除夜门，在南除夜门两侧培育汲引20xx平方米的教学及辅助用房。加速县城和重点乡镇黉舍的聪明校园培育汲引，加除夜对乡镇小规模黉舍的现代化教育成本的┞合适，使全县所有义务教育黉舍生均教学仪器设备值都达标。
8、所有小学、初中每12个班级配备音乐、美术专用教室1间以上。
其中，每间音乐专用教室面积不小于96平方米，每间美术专用教室面积不小于90平方米。存在问题：除夜英中学、施官职中、永阳小学、汊河中心校、武集小学等5所黉舍达标外，其他黉舍均不达标。其中，贫窭音美专用教室31间，面积不足教室60间。工作编制：针对各校报来面积不足60间音、美教室，遵循省专家介绍，国家对此项查核指标已作下调（20xx年前培育汲引的音、美教室面积分袂达到73、67平米即为达标）。此项指标待外出进修确认后从头统计。针对报来的各校总计贫窭31间音美教室，今朝我县已遵循方案，分年度有序敦促、分步实施，确保到20xx年尾县合适国家划定要求。
9、所有小学、初中规模不超越20xx人
九年一贯制黉舍、十二年一贯制黉舍义务教育阶段规模不超越2500人。存在问题：来安二小超1504人，汊河中心校超572人，阳光小学超600人，来安四中超69人、阳光初中超1100人。
工作编制：汊河中心校今朝实有学籍2572人，待汊河小学新校区培育汲引完成，对汊河小学学区进行划分，可以解决汊河中心校除夜校额问题。来安二小学籍3504人，加速培育汲引公园路小学，作为来安二小教育集体校，经由过程从头调剂学区，严酷二小招生筹算节制，遏制领受转学生等编制可以化解来安二小除夜校额问题。阳光初中在校生3100人，采纳回购阳光小学办成九年一贯制黉舍，其初中部可以供给880个学位，来安五中还可以供给780个学位；在来城新建一所起码供给约600摆布初中学位黉舍，才能使县城优良平衡不闪现除夜校额。
黉舍成长调研陈述9
黉舍内在成长和质量晋升已然成为根底教育更始的关注重点，关注内在成长成为共有的趋向。青阳初中死力为每位师生的幸福人生和超卓成长供给可能的成本，全力培育汲引办学有特点、教学有特点、人才有拿手的优良立异型初中。
1、全力打造一支师德高尚、营业高深的教师队伍。
（1）提高素养，塑造好教师团队形象。切实增强职业道德教育，进一步增强泛博教师为人师表、教书育人的使命感和责任感。继续睁开师德师风培育汲引勾当，组织“师德论坛”，睁开校级“师德标兵”的评选，组织好每年的“百师访千家”、师德查询参见见卷等勾当，切实晋升师德，揭示青阳初中教师精采团队形象。
（2）改良编制，晋升青年教师能力。一是搭建平台，每年礼聘2-3名专家来校讲座，放置必定数目青年教师外出培训进修，进行青年教师理论素养测试，校内各学科交锋等勾当。二是更始培育步履，每年重点推出几位青年教师，教研组、备课组合力，力争使相关青年教师2-3年内成为市级教学新秀、高手。教务处、政教处、工会等当真筹算青年教师的教育教学类勾当，经由过程“青年教师念书会”、“青年教师论坛”、“教育教学沙龙”、“晒课”、“校内除夜交锋”等勾当，指导青年教师投身课改，研究营业，争创事迹。
（3）表率带头，阐扬主干示范浸染。指导主干教师起好示范浸染，黉舍出台名教师奖励方案和鼓舞激励机制，催促好主干教师身先士卒，在教学质量上领先带动，在教育治理上示范引领。
（4）增强科研，提高教育研究效力。指导全数教师增强课堂教学效力的研究，充实研究影响课堂高效的相关成分，全力追求高效课堂；
增强校级课堂、小我课题的研究；
进一步规范教研组、备课组勾当，切实提高研究实效。鼓舞鼓舞激励每个教师具有小我课题，加除夜绩效查核奖中对论文、课题、名师等的奖励，平稳成立“科研强校”意识，为打造高效课堂供给根底。
2、扎实敦促轨制治理、过程治理，全力提高课堂教学质量
（1）倾力细化常规治理。完美黉舍课程设置，做到严酷履行国家课程筹算，合理开设处所课程和校本课程，晋升学生综合进修能力。完美“教学六当真”校内调研轨制，扎实有用地睁开教师教学气象专题调研勾当，并使之常态化，切实奉行各项教学要求。教务处协同年级部，科学筹算各个年级的教学工作放置，重点抓好初一年级的进修习惯养成的培育、初二年级预防南北极分化实施细则、初三年级中考质量晋升工程，对每个年级的工作方针和具体工作行事历做到科学、实效性强。以便组成我校三个年级的教学工作规范化。严酷落实学生进修规范，经由过程各类道路晋升学生精采进修习惯的养成。
（2）全力打造高效课堂。继续做好“三力课堂”研究工作，全力打造严谨、扎实、高效、活跃的生态课堂。倡导以“课前预习案”指导预习、以“课中研习案”指导研习、以“课后复习案”指导复习，重点研究“三案”的不合着重点及编制的根底范式的根底上，进一步深切研究“三力课堂”要求下的课堂教学范式。继续强化方针引领，使课的设计趋向严谨；
继续强化学生勾当，使课堂教学更趋扎实；
继续强化精讲精练，使课堂加倍高效；
继续强化多边互动，使课堂更显活跃。积极试探部门年级部门学科的“分层走班”教学。
（3）出力更始评价编制。修订“青阳初中课堂教学评价表”，将师生互动、生生互动、学生的进修热忱、课堂方针的告竣度等作为评价课堂高效的首要指标，正视评价功能和过程评价的科学性、合理性，指导教师全力打造“活力课堂”。
（4）促进组内高位平衡。继续强化教研组和备课组勾当培育汲引，实现备课组整体查核，最除夜限度告竣组内高位平衡，除夜面积提高教学质量。增强六当真的过程治理，以了了各科教学方针的科学合理为打破口，试探高效教学的新道路；
以课堂教学模式的优化为重点，提高课堂教学质量。此外寄望备课组内教师课堂教学气象的分歧性研究，教师个体脾性和能力有分歧的，反映到课堂教学中，教学气焰不合、对学生要求纷歧；
反映到教学质量上，统一个学科组内，教学班之间成就差距较着。教务处和教研组将经由过程深度调研、先听后授、勤查功课批改和个体教育等编制，缩小教学班之间的教学质量差距，实现同步提高。
（5）优化校本课程培育汲引。校本课程的斥处所面，充实挖掘我校教师的拿手，连络“书喷喷香校园”和“文明校园建树”，以我校育人方针为指导，开设学科拓展类、拿手成长类、能力晋升类校本课程，让学生在正常的进修之余，使自己的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱得以成长，思惟道德水准不竭晋升。
3、采纳传统教育和立异勾当相连络，规范学生步履，健全学生人格，彰显学生拿手。
（1）常规治理邃密化。积极培育和践行社会主义焦点价值不美不美观，不竭晋升黉舍文明水安然舒适学生文明素质。政教处连络《中学生守则》、《中学生泛泛步履规范》、《青阳初中校规》和“五小步履”的相关要求，以“八好”为抓手，着重从文明礼仪、排队、出操、用餐、卫生、安然等方面进行强化操练，把校园文化培育汲引与黉舍德育治理连络起来，经由过程值勤教师日查、学生会搜检及行政抽查等编制，增强年级部和班主任治理的实效性，狠抓常规落实，培育学生精采的`进修习惯、步履规范和文明礼仪。
（2）传统教育实践化。分年级开设校本课程，连络春节、清明节、端五节、教师节、中秋节、国庆节、重阳节等传统节日和学雷锋、植树节、五四青年节、“12.9”记念日等重除夜记念日，睁开相关主题教育。经由过程系统的传统道德教育，将学生培育成受传统道德教育并自觉实践社会主义焦点价值不美不美观的儒雅学子，为中国梦的实现奠基道德根底。
（3）德育品牌特点化。成立身牌意识，筹算序列勾当，每学期、每个月、每周勾当有主题，力争做出一两个精品勾当。政教处、团委当真筹算，争夺做到一学期有两三个光鲜的主题，每主题有两三个富有创意的勾当。连络德育课题《以微片子为载体，践行黉舍德育新道路》，班主任堆集学生成长素材或班级勾当素材，建造“学生成长记实片”，让每个学子成为一个有魅力的中学生。
（4）品质晋升系统化。我校提出了““梦.家.路”——涵育“朝长前进”品质的家校“合融”创享步履”的品质晋升工程，以落实树德树酬报根柢使命，以学生品质锤炼与焦点素养的周全养成为方针，以构建布满生气活力的根底教育生态为取向，出力于学生志存高远、勤学长进、健康糊口的自立成长，出力于学生责任担负、实践能力和立异精神的整体晋升。
4、精心构建和成长黉舍物质文化、精神文化和轨制文化，凝铸“为每小我的健康成益处事”的办学理念。
（1）凝练精神文化。在传承和弘扬黉舍以往办学思惟的根底上，连络现代文明特点，不竭充实、完美、立异黉舍文化，进一步挖掘“为每小我的健康成益处事”的内在，以此为焦点，引领黉舍办学理念系统。深切睁开黉舍理念、校风、教风、学风教育，使其深切人心，组成师生步履规范和精神量质。晋升黉舍文化的品味和条理，促进沟通理解，成立简约、顺畅、慎密亲密的人际关系。倡导教师要以刚性的轨制、柔性的人文关心和小我魅力创作发现崭新的师生关系。
（2）健全轨制文化。进一步规范、完美、细化黉舍各项治理轨制。修订《青阳初中治理轨制汇编》，成立健全《青阳初中中层干部查核轨制》，成立和完美与奖励性绩效工资分拨相配套的《青阳初中绩效查核实施方案》，敦促依法治校、依法从教过程，规范教师言行，连结教师形象，充实激起教师积极性，稳步提高教学质量。
（3）彰显校园文化。筹算设计校园景不美不美观，使每座楼、每个苑、每面墙、，每条道、每个景都成为精品，闪现办学理念和黉舍文化追求。
（4）揭示勾当文化。黉舍坚持“让每小我健康成长”，积极睁开理论角逐、教学交锋、科研沙龙、优良备课组揭示评选、师德论坛等教育教学勾当。黉舍工会积极睁开教工趣味角逐、教师手艺除夜赛、优良办公室评选、传统节日联欢、不凡教师慰劳、校际教工联谊角逐等形式多样的勾当，增强校园吸引，增强阳光心态，增强幸福指数。
黉舍成长调研陈述10
为了深切敦促我县义务教育优良平衡成长，遵循县人除夜常委会工作放置，县十九届人除夜常委会第四次会议将听取县人平易近政府关于全县义务教育优良平衡成长建树工作气象的陈述，8月24日，县人除夜常委会副主任张宝林率领调研组对全县义务教育优良平衡成长建树工作睁开了专题调研。调研组前后深切到同沟寺镇初级中学、周家山镇柳营小学、勉阳街道办中心小学、考试考试小学天荡校区、勉县第三中学等5个中小黉舍进行了实地调研、访谒查核，具体听取了县教体局及相关部门负责人的气象陈述请示，并进行了座谈交流。现将调研气象陈述以下：
1、根底气象
义务教育优良平衡建树指标触及成本设置设备放置、政府保障、教育质量、社会认可度四个方面32项指标，除社会认可度达85%和质量监测中相关学生学业水平达到Ⅱ级以上且校际分歧率低于0.15外，其余30项指标全县所有义务教育阶段黉舍必需项项达标、校校达标、校际分歧系数达标。32项指标外，设置一票否决项6个（以考试编制招生、背规择校、存在重点校或重点班、有编不补或持久礼聘编外教师、重除夜安然责任工作或严重背纪背规、弄虚作假）。评估时采纳义务教育阶段公办平易近办黉舍全笼盖编制，县域内一项不外一校不外，一校不外一县不外。遵循全市的统一放置，我县被列为第三批建树县，在20xx年经由过程省级评估验收。建树工作要逐级经由过程市级复核、省级评估，事实下场要经由国家认定。
全县现有义务教育阶段黉舍82所，其中十二年一贯制黉舍1所（仁德黉舍），九年制黉舍5所，初级中学9所，小学66所，特教黉舍1所；义务教育阶段学生28701人（小学18952人,初中9749人），义务教育阶段教师2410人（小学1401人，初中1009人）。20xx年4月，市政府教育督导委员会对我县6个涉教部门和82所黉舍进行了全笼盖过程督导，全县30项指标17项达标，82所黉舍47所根底达标，达标率56%。5月，省政府教育督导委员会对我县6个涉教部门和义务段11所中小黉舍进行了过程督导，根底达标黉舍7所，达标率63.64%。今朝，我县义务教育优良平衡成长建树工作首要有以下这些特点和成效：
（一）组织率领坚定有力。县委、县政府高度正视义务教育优良平衡成长建树工作，成立了工作率领小组和建树工作专班，成立了县级率领包联、部门镇办包抓机制，设立七个工作组，将建树工作纳入每个月督学责任区常态化督导系统积极敦促，根底组成了县级主导、部门联动、齐抓共管的工作名目。
（二）工作底数短板清楚。县上组织睁开了2轮次除夜规模的工作摸底和拉网式专项督导，并分袂迎接了市级、省级建树工作过程督导各1次，周全对比建树工作的相关政策、尺度和要求，摸清了我县义务教育优良平衡成长建树工作的底数，查找了影响达标的差距和短板，逐校逐项列出了整改落实的使命清单。在四除夜类指标系统中，影响我县周全达标的首要指标是部门黉舍生均教辅用房面积、生均步履场馆（所）面积、音乐、美术专用教师配备、每百名学生具有的体育艺术教师数、每百名学生具有的主干教师数、生均教学仪器设备、除夜校额、买办额问题和教学电子信息化水平、家长公共知足度等指标。
（三）成本设置设备放置有序敦促。经由过程延续强化、优化、精准化投入，至今朝，对全县58所黉舍实施办学前提改良项目138个，累计完成投资2.52亿元。其中20xx年市级“上勤学”重点项目19个，截至今朝已周全落成，新增学位2840个（其中：初中30个，小学2270个，幼儿园540个）。出格是高尺度新建成的勉县考试考试小学沔水校区于今年9月秋季开学投入操作，新增学位1350个，有用减缓了城区小学入学压力。投资120余万元新建聪明课堂35间，周全晋升了义务教育黉舍现代化办学水平。争夺资金980万元，解决了10所最荒僻山区黉舍师生冬季取暖问题，为唐家坝小学和张家河九年制黉舍培育汲引了教师周转房，营建了安心进修、舒心糊口的精采气象。
（四）师资力量延续增强。全县义务教育专任教师本科以上学历比例逐步达标。近3年，共培训教师7144人次，新增三级三类主干教师431人，打造市县两级学科教师成长指导基地34个。新招录教师328人，其中体育艺术教师55人。针对性培育义务教育阶段主干教师156人，联系陕西理工除夜学培训体育、艺术兼职教师210人，保障了两项指标周全达到尺度。
（五）素质教育成效较着。周全落实党的教育方针，延续强化“五育并举”，鼎力提高课堂教学质量，开齐开好国家划定课程，不竭健全教学治理轨制，优化教学编制，强化教学治理，按课程尺度零起点教学，做到应教尽教，课堂教学质量和下场不竭提高。20xx年至今共有20所义务教育段黉舍获“汉中市教育成长优良黉舍”名望称号。严酷落实“双减”要求，延续敦促“五项治理”，课后处事笼盖率100%，学科类培训机构由原本的36家压减至8家。鼎力成长素质教育，前后有24名学生的科技绘画作品在省市级获奖，40余名学生习作在省市勾傍边获奖，20余名学生获得省市级优良学生名望称号。体教通顺贯通成效显著，累计向省市输送青少年步履队员129名，多名运带动在国际和国内角逐获奖。
（六）问题整改扎实有用。省、市过程督导和县级自查累计反馈问题435个。县教体局及有关部门坚持问题导向，拟定整改方案，催促各黉舍成立了整改台账，夯实责任，了了时限，细化编制，逐项销号，今朝已累计完成整改问题404个。在财政局多方筹措下，教育经费3321万元已全数补拨到位。出格是紧抓暑假时代便于施工的有益前提，积极敦促校舍维修和校园文化培育汲引，8所黉舍已进入招投标阶段，70所黉舍已完成采购意向公示发布。价值3978万元的聪明黑板、办公电脑等教育信息化步履法子设备采购，经由过水平期付款的编制已发布采购通知书记。针对教育督导系统编制机制更始未落实到位的问题，创作发现性提出设立教育成长评估中心的方案已县上经由过程，上报市委编办正待批复。
2、存在的首要问题
（一）建树工作合力空气还不够。全县各级各有关部门对建树工作首要性的熟谙还需进一步提高，全局意识还需增强，部门镇办黉舍联动发力还不够，兼顾社会各界各方力量聚力敦促工作的空气不浓；对社会层面的鼓吹工作还不到位，编制单1、频次较少，部门教师、家长、学生及公共对义务教育优良平衡成长体味不多，对政策的重除夜改变和获得的成效知晓率不高。
（二）教育质量还需平衡晋升。跟着经济社会不竭成长和城市化过程延续加速，人平易近公共对优良教育成本的渴求也加倍强烈，我县现有优良教育成本总量不足，城乡不够平衡，在必定规模和水平上不能很好地知足全社会对优良平衡教育的需求，导致“择校热”“城区挤、农村空”的现象日趋凸起。部门黉舍体育、音乐、美术和劳动课未按划定开齐开足，课后处事内容形式单一，功课治理不规范；黉舍内在培育汲引主题、项目、内容挖掘不够充实，铸“魂”上下功夫不足，文化培育汲引特点不够较着。
（三）硬件培育汲引使命仍然艰难。全县生均教学及辅助用房缺15400㎡，体育步履场馆面积缺13167㎡，音乐教室缺890㎡，美术教室贫窭1110㎡，教学仪器设备值共缺653万元；多所黉舍缺取暖降温设备，部门黉舍监控未全笼盖；勉阳街道办中心小学、联盟小学、定军山镇中心小学、周家山镇柳营小学、漆树坝镇中心小学5所黉舍必需经由过程新建校舍12860㎡，才能化解买办额息争决教学辅助用房面积、体育步履场馆面积不足问题，概算资金6000万元。
（四）办学前提还需完美。城区黉舍培育汲引滞后，小学学位仍然不足，考试考试小学和仁德黉舍2所城镇黉舍存在除夜校额，超出1388人；12所黉舍有买办额152个，超出1139人。考试考试小学天荡校区除夜校额、买办额化解坚苦，体育步履场地面积差8000㎡摆布；逸夫小学体育步履场地面积也严重不足，两校四周无地可征，无黉舍就近分流学生。部门黉舍缺电教设备、缺考试考试仪器设备、缺图书的现象仍然存在。多所黉舍部室正在改建中，不能正常操作，部室培育汲引普遍存在设备不足、步履法子陈旧、培育汲引不规范、操作率不高级问题。
（五）经费投入仍显不足。达标要求的教育经费相关政策未周全落实，教育督导经费（全县教职工工资总额0.3%）三年累计未预算，欠拨180万元（含20xx年），教师培训经费欠拨150万元；用于成本设置设备放置、硬件步履法子培育汲引、部室培育汲引、改良办学前提达标的除夜部门资金投入，今朝还处于积极向上争夺项目和多渠道筹措资金的.阶段，资金到位气象与周全完成建树方针使命的矛盾还很凸起。
3、定见建议
（一）深化熟谙，增强率领。义务教育优良平衡成长是党和国家拟定，省、市、县各级必需贯彻落实的深化教育系统编制更始的策略性使命，是弄妥人平易近知足教育的首要步履，也是县域成长重除夜的社会平易近生工程。我县的建树工作距省级评估验收独一一年时刻，时刻紧、使命重，需要全县上下进一步提高思惟熟谙，增强紧迫感和责任感，切实增强率领，充实鼓吹筹谋，夯实工作责任，细化工作编制，敦促建树工作，加速建树法度楷模。
（二）优化设置设备放置，周全晋升。增强义务教育成本的预警猜想和前瞻筹算，科学编制教育成长筹算，优化结构调剂，拓展成本供给，兼顾促进优良平衡。敦促义务教育集体化办学和城乡教育一体化培育汲引，不竭扩除夜优良教育成本笼盖面，周全晋升教育质量，全力缩小城乡、校际差距。深切敦促教师队伍培育汲引和治理系统编制更始，拟定落实主干教师治理编制，加除夜主干教师交流轮岗力度，延续奉行校长、教师交流轮岗轨制，打破城区、乡镇教师交流轮岗壁垒，催促区域校际间师资力量互补。强化教师队伍培训力度，抓住每年新入职教师培训、泛泛泛泛进修会议，鼎力睁开教师职业道德和师德教育，不竭提高教师职业道德素养、教育教学水平，延续深化教学更始，立异课堂教学编制，整体晋升办学品质，弄妥家门口人平易近知足的黉舍。
（三）兼顾经营，合力攻坚。义务教育优良平衡成长建树工作触及筹算设计、资金筹措、立项申报、师资编制、用地落实、城乡兼顾、处事治理等各个方面，需要凝凝聚力，兼顾操作成本，充实筹谋社会各界和泛博干部公共积极介入，通力协作，攻坚克难，切实破解建树工作中成本设置设备放置不足、资金缺口较除夜、办学质量整体晋升等重点问题。全县各级各有关部门要各司其职，各尽其责，齐心合力，狠抓落实，组成敦促义务教育优良平衡成长的强除夜合力，周全敦促全县义务教育优良平衡成长建树工作，确保高质高效完成建树使命。
（四）对标对表，一校一策。严酷对比中省尺度和上级督导反馈问题，遵循一校一策原则，当真研判，查实查清问题，对标整改，补齐短板。针对各个黉舍不合现实，研究落实最好解决方案，切实解决除夜校额、买办额问题，解决生均教学及辅助用房面积不足、生均体育步履场馆面积不足、部室不全或部门部室面积不足等凸起问题，落实县域义务教育黉舍根底设备统一达标，加速敦促城乡教育优良平衡一体化培育汲引。
（五）强化督查，整改达标。健全县级建树工作评估督导机制和奖惩处法，采纳按期搜检、随机抽查、暗访督查等形式，常态化、全笼盖睁开督查评估，增强对敦促义务教育优良平衡成长工作履职和相关指标完成气象的专项督导，加除夜对“八个一票否决”的督查力度，实时传递督查督办气象，严酷实施“清单治理”，逐项整改销号，确保整改成效，不留盲区死角，周全敦促各项工作，实现建树方针。
黉舍成长调研陈述11
5月1日，区委书记周俊华深切黉舍调研义务教育优良平衡县（区）建树工作，并召开建树工作调研座谈会，听取区建树办和各小黉舍长工作气象陈述请示，并就下一步工作进行放置放置。他强调，要深切进修教育的首要阐述，周全贯彻党的教育方针，落实树德树人根柢使命，以促进根底公共教育处事平衡化为根底标的方针，以增强内在培育汲引、周全提高教育质量为中心使命，全力冲刺建树全国义务教育优良平衡成长县（区），成立仙女湖教育品牌，让“家家住景区、人人读名校”成为仙女湖人夸姣现实。
周俊华十分正视黉舍内在成长，他来到欧里黉舍，实地调研黉舍校园文化培育汲引、特点课堂打造、校园气象刷新晋升等工作，当真不雅察看学生宿舍、洗衣房、淋浴房气象卫生状况，询问体味“小荷工程”运行等气象。他强调，校园文化是一所黉舍成长的魂灵，是浸润师生心灵、揭示黉舍形象、提高黉舍文明水平的首要载体。要坚持特点办学理念，正视黉舍内在成长，各黉舍要扎根仙女湖除夜地办教育，连络处所文化特点办具有处所文化特点的优良教育，要切实抓好“小荷工程”运行，促进学生身心健康和进修成长，真正把勤黉舍办在孩子家门口。
调研座谈会上，在听取了区建树办和各小黉舍长有关工作陈述请示后，周俊华对全区建树全国义务教育优良平衡县区工作成效给以必然。他指出，比来几年来，我区坚持小区办除夜教育、办优良平衡教育理念，深切敦促教育规模更始立异，延续加除夜对教育的投入，在巨匠配合全力下，仙女湖区教育事业获得了长足前进，教育教学质量整体有了质的晋升，中高考绩就屡创佳绩，社会反映和影响力显著晋升，仙女湖教育品牌已成为仙女湖区又一新的手刺。
周俊华对建树全国义务教育优良平衡县（区）工作提出五个方面要求：
1、要坚持社会主义办学标的方针。
培育甚么人、若何培育人、为谁培育人，是教育的根柢问题。要深切理解树德树人的根柢使命，坚持听党话、为人平易近，全力办人平易近知足的教育，遵守教育纪律和人才成长纪律，坚持“五育”并举，全力构建德智体美劳周全培育的教育系统，把树德树人贯串到教育工作的各规模、各环节，使素质教育具体化，培育周全成长的时代新人。
2、要全力冲刺建树义务教育优良平衡县区。
要切实增强建树工作的紧迫感责任感，对标对表抓建树，坚持问题导向，以市督导搜检反馈问题整改成抓手，触类旁通，进一步细化实化建树工作方案，清单化治理，项目化敦促，责任到人，要抓好细节晋升，挖掘特点亮点，做到亮点更亮，短板补齐，切确措置好划定动作与立异工作的关系、形式与内容的关系、投入与质量的关系、工作放置与工作落实的关系，要以务实的精神，落实的.编制，达到坐实的下场。区建树办、区各本能机能部门、各乡镇（办）、各黉舍要做到使命明、责任清、编制实，各司其职，切实增强工作合力，以一流的工作尺度和成效迎接上级检考验收，确保建树一举成功。
3、要增强黉舍邃密化治理。
校长是一个黉舍成长的关头。各黉舍校长要强化自己综合素质能力培育汲引，从思惟、人格、个性、能力等方面不竭塑造自我，要带着深挚的情怀办教育，不能有功利之心，要有精采人格魅力，不竭晋升凝固力和传染打动力，从而更好地管辖黉舍工作、催促黉舍的成长。校长既要抓除夜事更要管小事，奉行邃密化治理，长于发现问题，催促解决问题，全力办出更好、更有特点的黉舍。
4、要增强黉舍党的培育汲引和班子自己培育汲引。
要当真落实关于增强中小黉舍党的培育汲引工作的定见，健全完美中小黉舍党建工作治理系统编制，周全晋升中小黉舍党组织培育汲引水平，抓好德育和思惟政治工作，成立党组织主导、校长负责、群团组织介入、家庭社会联动的德育工作机制。要增强黉舍班子培育汲引和师资队伍培育汲引，敦促师德师风培育汲引，指导教师争做有理想抉择信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教员。
5、要组成配合撑持关心教育的工作名目。
全区各级各部门要坚持把教育放在加倍凸起的位置，以更除夜的决心、更多的财力撑持教育事业，全力解决好制约教育高质量成长的瓶颈问题，区委、区管委会将一如既往地正视、关心、撑持教育成长，区教育部门要当真实施好工作职责，增强组织协调，强化处事指导，区直各本能机能部门要关心教育、撑持教育、开办教育，常怀爱教之心、多做利教之事、善解办教之忧，全力营建撑持关心教育事业的浓密空气。
区管委会二级调研员沈水根陪同调研。区社会事业局、区建树办有关负责同志，全区各乡镇小黉舍长插手调研座谈会。
黉舍成长调研陈述12
新余八中是一所九年一贯制义务教育黉舍，共有学生2355人，其中初中生774人，小学生1581人;共有专任教师170人，其中中学教师114人，小学教师56人。作为渝水区独一一所城区九年一贯制黉舍，面临着精采的成长机缘和严重的挑战。为了周全掌控我校成长现状，寻快速成长的打破口，黉舍班子成员分头进行了调研工作。我确立的调研内容和课题是环抱黉舍成长思绪这一主题，当真睁开调研勾当，征集黉舍成长和更始的建议和定见。遵循反馈建议和定见，经由当真梳理，现将调研气象陈述以下：
1、调研内容
1.黉舍队伍培育汲引应若何扎实有用进行?
2. 应若何抓好教学工作，不竭提高教学质量?
3.新课改布景下，我校的课程培育汲引和斥地若何有用进行?
4. 校园文化培育汲引若何抓出特点和亮点?
2、调研睁开气象
1.调研规模：全校教职工、部门学生家长
2.调研编制：采纳座谈、电话度访、上门拜访、设立搜聚定见箱的编制睁开调研工作。
3、组成的共识及所反映的问题
新余八中建树于1987年，XX年送桥中学并入，XX年桥背小学并入，成为一所九年一贯制义务教育黉舍。在22的办学过程中，全校师生励精图治，蹈厉昂扬，创作发现过辉煌成就， 1998年至XX年延续5年中考绩就名列全区前5名。可是近几年，黉舍在教育教学更始中碰着了一些问题和思疑，影响了教学质量的提高，这些问题和思疑首要表此刻以下几个这方面：
1.一些班子成员工作责任心不强，没有阐扬楷模浸染。
2.教师队伍培育汲引的力度还不够除夜，师德师风培育汲引成效不够较着，相当一部门教师教学不美不美观念没有改变，教学编制陈旧，教学教研效力不高。
3.校本斥地只是写在纸上，说在嘴上，没有真正抓起来干起来。
4. 校园文化培育汲引内容亏弱，没有特点，没有亮点。
4、存在问题的首要成因
1.知足现状
我校教育教学工作成就曾延续五年进入全区前进前辈行列，一些干部和教师发生了知足心理，工作不思朝长前进，窘蹙立异精神。
2.成长思绪不够了了
对黉舍而言，成长筹算不够了了;对教师而言，成长的思绪不够清楚。
3.客不美不美观前提限制
我校办学经费历来斗劲首要，政府部门划拨的办膏火用有限，影响了教学步履法子的改良，师资的培训和新课程培育汲引，也影响了校园文化培育汲引的力度。
5、成长思绪及根底对策
(一)增强班子培育汲引，全力打造一支“清廉、严谨、科学、务实、平易近主、团结、奋进”的班子队伍
抓好班子成员教育理论进修，健全校务工作责任制，不竭提高黉舍率领干部的素质、治理能力、治理水安然舒适治理效力;成立率领干部带头轨制，即带头遵循轨制，带头实施好教学教研职责，带头响应呼吁，带头当班主任，带头讲文明、讲气焰、讲奉献、讲协调;严酷要求班子成员除夜事讲原则、小事讲宽容，做到分工不分炊，到位不缺位，排难不推难，补台不拆台，同唱一个调;严酷要求班子成员身先士卒，吃苦在前。
(二)增强教师队伍培育汲引，全力晋升教师素质
1.睁开好师德师风教育
继续把师德培育汲引作为弄好教师队伍培育汲引的首要工作来抓，不竭提高教师以爱岗敬业、教书育人、为人师表为焦点的职业道德水平，有用规范教师的泛泛步履。
2.抓好教师继续教育
出力抓好二除夜培训：一是网上教师远程教育培训，二是省市区教育主管部门组织的教师营业培训。经由过程这些培训，要完美教师的常识结构，更新教师的教育教学不美不美观念，提高教师的营业水平。
3.抓好教师电脑操作操练
加除夜教师计较机信息手艺和远程教学手艺的培训，强化教师电脑根底操作的操练，提高教师计较机根底操作的能力和远程教学手艺，让愈来愈多的教师会上远程课，爱上远程课，完美课堂教学模式，优化课堂教学模式。
4.实施名师工程
加除夜青年主干教师的培育力度，创作发现前提让青年教师火速成长，为青年教师搭建阐扬才调的舞台;倾力打造名师，充实阐立名师的示范浸染和辐射浸染。
(二)强化教学治理，加除夜教研力度
1.强化常规教学治理
坚持以教学为中心，健全常规教学治理轨制，组织教师当真进修治理条例，让教师对常规教学各环节的要求了然于心;做好质量教育，让教师成立起质量意识;成立有用的常规教学治理汇集和分条理搜检轨制，充实阐扬行政、教研组、备课组的治理本能机能，当真做好教师常规教学各环节的搜检，发现问题实时反馈，并提出具体更正编制，切实做好教学各环节的层层落实，不竭提高教学下场。
2.要成立和完美教学质量方针责任制
要把提高教学质量的方针使命落实到年级组、班级和教师小我，组成黉舍有方针、班班有指标、人人有使命、一级抓一级、层层抓落实的教学质量责任制。
3.要增强教学的针对性和有用性，鼎力发扬团队作战精神
一是各学科要进一步进修和体味新课标精神，分化近几年中考试题，掌控命题动向，了了教学标的方针，切实增强教学和复习的针对性和有用性;要鼎力发扬备课组的团队精神，做到统一备课、统一要求、统一进度、统一查核、统一质量分化，积极阐扬集体聪明，打好集体战。二是要抓实常规教学，安身课堂，向课堂要质量，做到一课一得，教员备课要深、上课要实、功课要精、教学要活、手段要新、勾当要勤、考试要严、教育要细。
4.加除夜教研力度
完美教研轨制，当真拟定教研筹算，扎实有用睁开优良课和揭示课上、听、评勾当，组织各科教师不美旁不美观特级教师上课视频，不竭提高教研质量。
5.要采纳切实编制做好培优、扶中、补差工作
一是在思惟上要真正成立素质教育理念，在工作上面向全数学生，不放松尖子生，不轻忽中等生，不抛却学困生。二是教师要周全数味和研究学生，拟定科学的教学策略，兼顾教学工作，既增强对尖子生的“磨尖”指导、中等生的晋升，又全力做勤学困生的补差工作，开成尖子生更尖、中等生更好、学困生转好的.精采态势。
6.要正视对学生学法的指导，让学生掌控科学的进修编制，提高进修效力
一是要操作上课、班会或谈话等有益机缘，经常渗入学法指导。二是要组织学生进行学法交流，让表率学生谈感应传染、说经验，使学生在交流中进修和借鉴他人的经验，不竭改良和完美自己的学法。
(三)全力抓好校园文化培育汲引和校本斥地
校园文化默示一个黉舍精神的价值取向，默示一个黉舍的校容校貌，是具有强除夜指导功能的教育成本。我校要理清思绪，了了主题，构建特点光鲜而又丰硕多彩的校园文化。
1.构建了怪异的楼道文化。基于地处城区的现实和科技除夜楼现代的建筑气焰，也基于筹谋学生积极介入建树文明城市勾当的需要，我们将在科技除夜楼构建“爱我新余，爱我家乡”的主题文化，东楼道吊挂新余城区超卓的风光图和仙女湖山水图，每幅图都配上饱含密意的诗文，让学生天天都能从中感应传染到新余的斑斓可爱和蓬勃成长。在西楼道吊挂新余古今名人像，让学生天天都能从头余名人身上领受积极长进的精神量力。还将组织人员建造了内容加倍丰硕的《爱我新余，爱我家乡》课件，组织各班同窗不美旁不美观，进一步激起学生爱新余爱家乡的激情。行政教学除夜楼建筑气焰古朴，主若是初中部的教学和办公用房。初中生恰是人生不美不美观和价值不美不美观组成的首要时代，需要精神导师和优良营养的精神粮食。八中以“走进孔子，走进《论语》”为主题，从孔子追求常识真谛、追求仁德、糊口立场和《论语》对中国对世界影响等方面建造了21幅书画，吊挂在工具两个楼道，让学生天天抬眼就可以从孔子身上和《论语》中领受营养，滋养心灵，陶冶情操。为了扩除夜孔子和《论语》的影响力，我校还将组织人员建造了《走进孔子，走进〈论语〉》课件。
2.在科技楼一楼除夜厅里构建了礼仪文化长廊，指导学生做一个懂礼仪、会礼仪的文明人
3.在校门南侧树起主题为“一路成长，一路欢愉”的校长寄语牌，以期成立一套 “以酬报本”，尊敬相信学生、家长和教师的现代治理轨制，创作发现出健康、有益、团结、协调的教育教学气象。
4.成立《爱我新余，爱我家乡》和《走进孔子，走进〈论语〉》校本教材斥地机构，拟定斥地筹算，精选斥地人员，供给斥地经费。
黉舍成长调研陈述13
当前，我国已进入周全培育汲引小康社会的首要历史时代，加速培育数以亿计的高素质劳动者、数以万万计的专门人才和一多量拔尖立异人才，为经济社会成长供给加倍有力的智力撑持和人才保障是我国教育工作的首要使命。今朝，全社会对职业教育的熟谙已提高到一个新的水平，比以往任甚么时辰辰都加倍深切熟谙到成长职业教育的重除夜策略意义，这为职业教育更始与成长供给了首要策略机缘。技工教育是职业教育首要组成部门，我省经济结构调剂，不单需要高素质的人才和治理人才，也需要谙练的操作人才，为了催促我省技工黉舍的成长，我们连络手艺学院的现实，对技工黉舍的现状、存在的问题进行了调研。调研气象以下：
1、我省技工院校的现状
教育结构是跟着经济社会结构的变换而变换的。更始开放以来，搜罗职业提育在内的整个教育事业闪现了一个带有恢复性的快速成长的阶段。在筹算经济系统编制向市场经济系统编制转轨的过程中，一方面原本的分拨轨制和用人轨制的影响，闪现了千军万马太高考这个独木桥的现象；此外一方面因为财富结构的调剂，一些同传统财富相关联的职业手艺教育慢慢萎缩，而同新兴财富相顺应的职业技育的兴起必定有一个滞后期，由此导致全数职业职业教育一度堕入逆境。一个时代，就业坚苦，生源欠缺。职业教育难感受继。跟着我国经济的快速成长，出格是市场化、工业化、城镇化法度楷模的不死力快，财富结构和劳动力需求结构正在发生着新的深切改变，各行各业手艺型人才的紧缺相当凸起，发家地域闪现的平易近工荒现实上是技工荒。这就意味着，职业教育面临着强烈的社会需求。此刻，一些处所和行业职业教育成长的精采势头，预示着一个新的向阳财富正在蓬勃兴起。
从黉舍结构来看，山东省各地市均有技校，南北根底平衡。从办学规模来看，全省技校除夜、中、小良莠不齐，成长纷歧，有政府拨款办校的，也有自收自支的。招生数目从1996年最早滑坡，生源质量也有所下降，现拭魅招生数不及筹算招生数的50％，1999年为最低谷，现拭魅招生数仅为各校所报的筹算招生数的48.1％。近几年，现拭魅招生数又有所回升。这首要表此刻各地市的一些重点技校上，个体省（部）级重点技校招生数已远远超出所报筹算数。但也有个体技校处于几年未招生的尴尬境界，黉舍步入寸步难行或最早萎缩的逆境。在学生就业安设上，因为受整体经济形式及企业用工轨制自立等方面的影响，也面临较除夜坚苦，其中有40％充实到我省各企业的出产第一线，成为企业出产一线的中坚力量；有30％改变所学工种从事一产或三产的工作；有10％的卒业生每年由黉舍集体组织赴沿海经济发家地域或其它省市企业进行就业；20％的卒业生自谋职业。而人才市场一方面普遍存在着一种片面追求“高学历”的现象，企业和用人单元有些只需除夜、中专学历的工作岗位，纷繁加除夜砝码，提出要由本科生或研究生上岗。是甚至使了良多除夜、中专卒业生的“待岗”，造成人才的闲置和华侈。此外一方面，因为政府有关本能机能部门据守不力，除夜部门企业操作未经培训人员直接上岗。这也是技校卒业生就业难的成分之一。高级教育要积极地成长，而中等技工黉舍教育亟待成长的紧迫性也尤其不成轻忽。当前技工教育更应增强正视，合理调剂，为我省的经济成长奠基坚实的优良劳动力人才的教育基地。
2、技工院校调剂更始的阶段性功能
为促进技工黉舍更好地顺应筹算经济系统编制向社会主义市场经济系统编制的转轨，使一度堕入逆境的技工教育事业从头焕发生气和活力，劳动和社会保障部在20xx年提出了技工黉舍“调剂结构，提高条理，凸起特点，处事就业”的16字方针，指导和放置技工黉舍实施调剂更始工作，整体工作筹算从20xx年11月最早，我们欣喜地看到，技工黉舍的调剂更始，年年有改变，一年一个新台阶。经由几年的全力，更始已获得较着功能。根底完成了筹算系统编制向市场系统编制的转化，黉舍成立了处事经济成长和企业需求、处事就业、面向市场的办学指导思惟，组成了按照市场需求调剂设置专业、必定人才培育规格的机制。优良成本进一步扩除夜，结构结构调剂、主干黉舍培育汲引获得较着成效，国家重点技工黉舍增添了105所，达到430所，高级技工黉舍增添117所，达到274所，广东、江苏、浙江等地还开办了技师学院，初步组成了以高级技工黉舍为龙头，重点技工黉舍为主干，学制教育与职业培训并重、顺应市场经济成长、为劳动者毕生职业能力提高处事的综合职业培训系统。技工院校人才培育特点进一步凸起，促进就业的功能获得进一步阐扬，顺应市场的自立成长能力不竭增强。教学操练前提有了较着改良，良多前进前辈设备用于学生操练操作操练，之前对经济发家国家爱戴的前进前辈设备用于职业培训，在我们今天为数良多的技工黉舍中成了现实。良多主干黉舍的教学操练设备实现了与前进前辈手艺接轨，价值几百万的设备在技校中已不再是怪异之物。技工黉舍招生、就业闪现两旺的气象形象，招生从20xx年最早止跌回升，20xx、20xx两年招生总数延续增添，广东、山东、江苏、湖南等省和众多主干示范性技校招生数目创历史新高。技工院校卒业生因为特点凸起、岗位顺应能力强，遭到用人单元的普遍接待，相昔时夜都的主干技工黉舍应届毕技工黉舍卒业生求过于供成为普遍现象，良多黉舍的学生提早一年被企业预订一空。这都声名黉舍整体实力在除夜除夜的增强。
与此同时，全国技工黉舍睁开的企业职工培训、下岗失踪踪业人员再就业培训、劳动预备制培训和社会其他类人员培训，数目也是延续增添。愈来愈多的黉舍成长成为面向社会、多元化成长的综合培训基地，良多黉舍成为再就业定点培训机构、高手艺人才培训基地等，在高手艺人才培训工程、再就业培训、创业培训、农村转移劳动力培训等重点工作中阐扬了首要浸染。
3、技工院校成长面临的新机缘
今朝，技工黉舍成长正处于历史最好时代，首要表此刻以下几个方面：
一是党中心高度正视手艺人才队伍培育汲引，为技工教育的成长注入了新的动力。十六届三中全会经由过程的《中共中心关于完美社会主义市场经济系统编制若干问题的抉择》，从人才强国的策略高度，对培育、吸引和用好各类人才，加速构建毕生教育培训系统，出格是重点培育高手艺人才，提出了要求。全国人才工作会议的召开，对增强搜罗手艺人才在内的人才队伍培育汲引将做出了放置放置，并重点环抱手艺人才培育研究了响应的对策编制。
二是全国职业教育工作会和再就业工作会的召开，对职业教育更始成长发生了巨除夜催促浸染。全国职教会和再就业工作会议，对加速手艺工人出格是高级手艺工人的培育提出了了要求，都强调了在促进就业和再就业工作中，要正视阐扬职业培训的浸染。
三是国家经济成益处于经济成长快速上升时代，对手艺人才巨除夜的需求，成为促进技工教育成长的内在动力。跟着插手世贸组织，我国制造颐魅正在以强劲的势头成长，东北三省等老工业基地在清醒，同时，跟着国外制造业向中国投资建厂，组成了如山东半岛制造业基地等良多新的制造业基地，由此对高素质技工发生了强劲的`需求。此外一方面高新手艺财富和处事业的加速成长，也需要多量高素质的手艺劳动者。再有，工业化过程的加速，农村经济结构调剂和城镇化敦促，需要经由过程加除夜对进入城镇和进城经商务工的转移劳动力实施职业手艺培训，提高其就业能力，促进了以培育手艺人才为首要特点的技工教育的成长的内在动力。
四是职业教育的更始成长问题遭到了各级政府、部门的关心和撑持，组成了有益于技工教育成长的气象。国务院办公厅就手艺人才培育问题专门组织了职业教育专题调研。用于职业教育成长的中心国债资金，遵循良多于三分之一的比例，初度对技工黉舍给以撑持。处所政府在鼓舞鼓舞激励手艺人才成长，成立手艺人才鼓舞激励机制方面也接踵出台了一些具有重除夜打破性的政策。若有凸起供献的高手艺人才与凸起供献的科研人员、工程手艺人员一样享受政府津贴。一些处所政府对技工教育的投入也在加除夜。
五是新闻媒体及社会各方面最早普遍最早关注手艺人才，手艺人才社会地位逐步提高。近几年，经由过程处所劳动部门坚韧不拔的鼓吹，进行舆论指导，手艺工人的素质对提高国家经济运行质量，提高国家的整体实力，提高企业的竞争力的影响，已激发了社会的普遍关注。手艺工人、手艺人才对国家经济成长的首要浸染，也慢慢为社会各界所熟谙。尊敬手艺人才的社会空气在慢慢改良。进入技工黉舍进修，未来成长成为具有高深身手的手艺人才已成为愈来愈多青年人的选择。
六是在解决手艺人才与其他人才政策上不服等问题方面有所打破。“高级技校卒业生与除夜专生等量齐不美观”、“技师享受工程师待遇”、“首席技师享受政府津贴”等等，是近几年以来，山东省在全国率先出台的一系列落实高级级技工人员待遇的政策编制，让高手艺人才的腰板慢慢硬了起来。持久以来，社会对人才的定位存在必定误差，重学历而轻手艺，对技校卒业生的认可和正视水平不够，技工待遇不高。这就造成了一方面社会需要除夜量手艺工人，但此外一方面人们不愿意领受技工教育和从事技工职业，导致我国手艺人才欠缺，制约了经济成长。针对这类气象，山东省比来几年来竭尽全力地构建利于手艺人才成长并阐扬其浸染的政策平台。一方面强调手艺工人是现代化培育汲引不成缺傲幽人才，同时畴前年起，山东省在全国率先抉择：高级技工黉舍卒业生在政策上与除夜专以上学历人员齐截看待，在操作上等量齐不美观；技师（国家职业资格二级）和高级技师（国家职业资格一级）在企业工作的，分袂享受中级和高级专业手艺职称有关待遇。此外，山东还在全国始创了高手艺人才政府津贴轨制，从20xx年起，对首批选出的104位“有凸起供献的技师”给以每人每个月200元的政府津贴，对122位“山东省手艺高手”一次性奖励20xx元，对100名首席技师延续4年每人每个月享受政府津贴1000元等。
七是“技工荒”激起“技校热”。首要仍是市场需求催热了技工教育。一个较着的改变是，这几年企业的用人不美不美观念理性多了，不再只正视学历，而加倍正视合用。当那些手持高级学历的除夜学生为了工作四周驰驱时，身份“寒微”但具有一技之长的技校卒业生却愈来愈“吃喷喷香”。技校生就业率初度在各类卒业生中领先。就业渠道的通顺直接拉动了招生升温。技校升温首要得益于经济拉动，企业规模的扩除夜导致对一线手艺人才的需求量火速提高。出格是跟着企业手艺前进和产物科技含量的提高，高级技工的紧缺尤其凸起。物以稀为贵，在今朝的教育系统中，技工成了稀缺成本。一个简单的例子，今朝从中专、高职、除夜专、本科到研究生几近每类黉舍都开设了财会专业，而了了培育手艺工人的只有技校，但在一个企业里到底需要几个会计，又需要若干良多若干好多个工人？可见，技校生的“抢手”就不难理解。有关专家分化，跟着我国经济快速成长，出格是新型工业化过程加速敦促，社会对高手艺人才的需求日趋孔殷，“蓝领”“灰领”缺口相当巨除夜。今朝，我国高级技工、技师占手艺工人总量的比例只有３.５％摆布，远远底于发家国家２０％至４０％的水平。是以，作为我国职业教育首要组成部门的技工黉舍，尔后将除夜有作为。
4、当前技工教育存在的问题
经由过程调研，当前全省各技工黉舍普遍都存在不合的坚苦和问题，首要有以下几个方面：
1、技工黉舍成长面临新的竞争气象。今朝，技工教育处于历史成长策略机缘期，可是面临着严重的挑战。技校成长要掌控机缘，乘势而上，也要有危机感，未雨绸缪，要居安思危。一是技工黉舍的成长是以手艺人才培育特点取胜，比其他类职业黉舍更早的最早试探市场经济系统编制下的办学机制，确立了与市场需求、与企业需求慎密联系，为就业和经济成益处事的办学标的方针而占得先机。可是，跟着职业教育必需以就业为导向慢慢获得普遍认同，中专、职高和高职院校都在调剂办学标的方针，其成长趋向正在于技工黉舍趋同，中等职业黉舍之间竞争加倍乖戾。二是职业教育面临更开放的市场，会闪现加倍多元化的成长。平易近办教育已存在一支异军崛起的力量，中外合作办学跟着处事教育规模的对外开放也会获得较快的成长。跟着《平易近办教育促进法》和《中外合作办学条例》的实施，平易近办教育将以其加倍矫捷的市场化运作编制，中外合作办学将以其优势成本和国外职业教育的新理念、新编制，将在市场中与技工黉舍组成竞争对手。三是要熟谙到黉舍招生规模的扩年夜，还有一个不成轻忽的成分——今朝正处于适龄学生岑岭期，跟着人丁结构的改变，未来几年后，适龄学生总量会有除夜幅度缩小，培训市场中的生源除夜战会加重，这时辰辰黉舍的品牌、黉舍的实力将成为市场竞争中的砝码。优胜劣汰，市场选择将是一个不成遁藏的现实。是以，技工黉舍必需不竭立异才能在市场竞争中连结优势。
2、技工黉舍就业热、招生冷。“硕士易找，技工难求”。在全国各地的人才市场上，良多前来招聘人才的企业纷繁发出这样的感伤。跟着近几年我国经济的升温，一些制造业除夜省出产处事一线手艺人才缺口慢慢闪现。部门技工黉舍3、四月份时卒业生就被“抢购”一空了，迟来的企业只能预订明年才卒业的“青苗”。可是伴跟着就业“热”的暖风，良多技工黉舍却不能不面临招生“冷”的尴尬逆境。
“就业火爆招生遇堵”。一边是良多企业追着我们抢卒业生，一边是我们四周驰驱求着各个中学找生源，这类稀少现象就是技工黉舍的真实处境。最让技工黉舍头疼的，是招生过程中碰着良多酬报障碍。不是学生不愿意上技校，问题是我们下去招生就像打游击的，需要遁藏一些区县中学的封杀。为完成当地教育部门下达的给所属职业中专供给生源的使命，中学一般都不让我们进校鼓吹。只能经由过程各类关系给中黉舍长、教员做工作，才能把招生简章发到学外行里，请客吃饭是经常的事。因为教育部门治理的职业中专、职业高中、高职等黉舍都面临争抢生源的问题，是以技工黉舍在招生时就碰着“封堵”。因为一些中学“不让技校进，不让学生出”，技校没有机缘向学生直接鼓吹，直接影响了技校生源数目和质量。一个根柢问题是，教育部门在统计升学率时只认学历教育，好比，初中生上通俗高中、职业中专才计入升学率，上技校则不算。是以，为提高升学率，黉舍和教员不单不指导学生报考技工黉舍，反而可能禁止。这现实上加害了学生和家长的知情权和自由选择权，是对学生未来的不负责任，也造成我国职业教育中一些不健康成分，技工黉舍和职业中专没法公允竞争。
“技校成长要过三道坎”。当前，跟着经济升温、技工欠缺，以培育“蓝领”为己任的技工黉舍日趋遭到社会关注。可是，社会不美不美观念陈旧、办学规模狭小、资金投入不足等多种成分，制约着技工教育的成长法度楷模。到学下咨询报名的良多家长第一个问题就是，你们黉舍发的学历是除夜专仍是本科？可以看出，“重学历、轻手艺”的不美不美观念仍然普遍存在，学而优则仕的思惟在除夜都人那儿何处是根深蒂固的。良多技工黉舍的负责人暗示，以能力为本的人才不美不美观在全社会还没有真正组成，手艺工人的社会地位仍然偏低。反映在招生上，家长和学生的普遍心理都是想当“白领”，很少有人愿意下车间，当个手艺工人。“初中－高中－除夜学”的道路仍是绝除夜除夜都家长对孩子的期望。“考不上高中、除夜学的学生才上技校”的场所排场仍没有根柢改变，这直接影响了技校生源的数目和质量。
3、生源首要，招生坚苦。一是国家加除夜了对高级教育的投入，高校招生逐年扩增，通俗高校继续扩除夜招生，使以往那种“千军万马共挤独木桥”的场所排场有所减缓，从而周全闪现了上高中、升除夜学的高涨。再加上人才市场、劳动力市场还闪现了重高学历和人才“高消费”的现象，加倍普高热泼油救火，使技工教育招生与高中教育招生对比呈下降趋向，“上技校、学手艺”遭到萧瑟。这一热一冷，加除夜了教育系统结构的不服衡。二是八十年月末、九十年月初，兴起了一多量县办技校、技工班和社会力量办技校，一轰而起办技校在那时属形式所需，也为高速成长的国平易近经济培育汲引培育了一批批手艺工人。但跟着经济成长由粗放型向集约型的改变，财富进级和结构调剂，低条理，粗放型的教育编制和质量，已不合适企业的用人要求，也远远知足不了国平易近经济成长的要求。
4、企业不活，就业不畅。近几年国家经济结构调剂的法度楷模加速，各类出产要素从头组合，除夜除夜都国有企业在市场经济除夜潮中安身未稳，在一片减员增效的呼声中，企业对劳动力的需求在数目上除夜除夜下降，社会用人单元对人才的需求重心上移，这是造成技工黉舍卒业生就业坚苦的客不美不美观启事；主不美不美观上以往劳动部门治理技校时代，技工教育获得了较除夜成长，但跟着国家经济系统编制的深化更始，劳动部门治理技校在招生、就业、分拨方面的优势已根底损失踪踪，而治理技校方面的劣势及与教育主管部门的不协调正在闪现，此外企业用工自立轨制不够完美，经常被理解为企业想用谁就用谁，想招谁就招谁，当疽馓炝监管不力，再加上劳动监察部门没有严酷履行国家劳动与社会保障部发布的90个工种就业准入证的呼吁，从而造成了技校卒业生就业难的问题。
5、经费欠缺，成长滞后。政府投入不足、办学前提更新迟缓也是技工黉舍的普遍苦处。技工教育经费欠缺，在我省已成为不争的事实，现教委对中专、职高每年都下拨为数良多的教学经费，而同是弄职业教育的技校却分享不到，使其竞争不在统一条起跑线上。因为经费的十分欠缺，导致了技工教育在加速硬件培育汲引、强化软件培育汲引上的后劲严重不足。从全省的现实气象来看，我省是工业除夜省，除夜中型企业数目多。成长经济，人才是根底，要在近几年充实做除夜年夜大好人才的储蓄与堆集，为山东的经济起飞，做好一线手艺工人的预备工作，越是坚苦时代，越要进行扶持，出格要集中精神，集中有限的资金，加除夜对我省全国重点技校和省（部）级重点技校、高级技校、手艺学院的扶持力度，使其充实阐扬主干示范黉舍的浸染，以避免个体黉舍为了面前的益处，而在生源素质、教学时数、专业设置等方面流于形式，进而撤销了良多技校独有的优势专业，导致恶性轮回。
6、专业僵化、人才断层。我省各技工黉舍所设的专业，主若是遵循地域的不合，企业的不合，所设的专业亦不合。各黉舍，出格是重点技校，都有自己的特点专业和龙头专业，其教学设备、教学步履法子、教学治理、师资队伍是其他黉舍没法对比的，这些黉舍为我省的经济培育汲引做出了巨猛供献。分拨到各企业的学生都充实到出产第一线，遭到了企业的高度歌咏和一致好评。但比来几年来，一些黉舍只顾面前益处，非论是硬件步履法子、软件培育汲引是不是具有，都抢开热点专业，丢失踪踪了原本的优势专业；还有部门技校，守着原本的专业原封不动，在市场经济下竞争力除夜除夜下降；个体技校教学前提不具有，却盲目地开办黉舍。因为教学设备、教学步履法子滞后，使新手艺教授碰着坚苦；此外，因为我省今朝经济状况不景气，企业技工人才流失踪踪相当严重，如若经济一旦好转，出产线有手艺的工人严重窘蹙，一些专业手艺人才（如车、钳、铆、电、焊、水暖等工种）现己断层，一些效益较好的企业已充实闪现。
7、职业资格证书，认证坚苦。卒业生的职业资格证书，在社会上得不到认可，兑现坚苦。技工黉舍培育的学生是以现实操作能力强见长，这也恰是技校卒业生在社会上安身的优势地址。工人的手艺水平是以等第划分的，今朝，国家劳动与社会保障部将工人的手艺水等分为初、中、高三个等第。我省技校卒业的学生经由省职业手艺剖断所的查核，82％的卒业生获得了中级工及以上手艺等第证书，但这一闪现手艺工人拿手和操作水平的证书，在学生就业后，却得不到用人单元的认可，形同虚设。一般单元只认可儿事部门的工人等第证，而不认可劳动部门的等第证，所以除夜除夜都卒业生不能按国家的有关划定获得应得的酬报，手艺工人的优势在现实工作中得不到必然，必定水平上影响了技工学生勤学苦练的积极性，也直接影响到泛博社会青年对技工黉舍的选择，影响到了技校的保留与成长。
8、技工黉舍自己成长中存在的问题。我省的各技工黉舍从数目上讲，当然各地市根底平衡，但跟着各地经济结构的改变，也逐步闪现出结构的不合理性。学制的矫捷性不足，从八十年月技校学生三年制教学一贯沿袭至今。因为社会力量办学的介入，技校招生秩序较为杂乱，闪现了个体黉舍为抢生源，做子虚广告，黉舍的教学治理不规范，疏于学生的泛泛治理，一无场地，二无设备，三无师资，四无步履法子，五只求赚钱，影响了技校的招生名望。还有的黉舍教学编制陈旧；教学步履法子及设备的不完美；办学规模小、条理低；专业设置几回再三、专业新型化差；不严酷规范内部治理轨制；师资队伍亏弱，专业教师窘蹙；不致力于新常识、新手艺的研究，科研滞后；专业设置没有直接面向社会，切近市场、切近出产，以上成分也是直接制约技校成长的一个成分。
跟着技工欠缺日趋严重，现有技工教育培育能力不足的气象慢慢闪现，供需矛盾日趋凸起，眼下技校愁的不是吃饭问题，而是若何成长强除夜。今朝山东省技工教育整体上处于全国前列，但一个亟待解决的问题就是培育能力不足，出格是高手艺人才欠缺严重。因为山东半岛现代制造业基地的崛起和手艺工人的更新换代，山东每年第二财富约需填补手艺工人４０万人摆布，但全省技工黉舍年培育能力不到１０万人。这两年黉舍不竭扩除夜招生规模，但因为黉舍容量有限，根柢没法知足企业的需求。
5、技工院校成长的思绪和编制
１、强化政府的兼顾本能机能。从宏不美不美观上对省、地、市技校进行协调，打破各自封锁系统的场所排场。对生源的查询拜访，用工的市场分化，进行政策性指导，实施全省技校的汇集化治理，以便各类技校在率领、筹算、治理上不异一，战胜条块豆割、多头管、自成系统的短处，组成技工教育的强除夜合力；从我省经济久远成长的角度解缆，加除夜技工教育专项资金的投入，把技工教育同其他教育连络在一路，进行统一筹算，全盘考虑，鼎力成长技工教育，为我省经济的清醒和成长做除夜年夜大好人才的储蓄和堆集；对企业的用工进行政策性规范。一方面严酷实施准入节制，使就业前普遍领受职业手艺培训，真正做到持证上岗。此外一方面，可以借鉴国外和部门发家城市的做法，拟定企业职工按期培训轨制，对员工按期进行新手艺、新常识、新手艺的培训，由政府或企业增添培训专项资金的设立和支出，使企业的成长同技校的成长实现共赢；继续增添“农村劳动力转移”指标数目。“农村劳动力转移”指标的设立，在比来几年来的技校招生工作中增强了必定水平的吸引力，为技校处于低谷阶段的保留和成长起到了撑持浸染，组成城乡劳动力的合理勾当，同时也填补了城市一些行业用工方面的不足；对招生工作进行更始。适度下降收费尺度，使学生上得起学。对新生春秋和届别限制放宽，招外行续简化，实施自立招生，加除夜招生工作的矫捷性，可以一年两次或几回招生。实施跨地域招生和跨地域就业。准予学历教育和非学历教育并存，持久班和短训班并存。
2、加除夜对技工院校的投资力度。温家宝总理在全国职业教育工作会议上强调，各级政府要把成长职业教育作为关系全局的除夜事来抓。要把成长职业教育纳入国平易近经济和社会成长“十一五”筹算，兼顾放置，加除夜扶持力度。中心和处所财政都要加除夜对职业教育的投入，撑持职业教育实训基地培育汲引，增强师资培育和培训，成立麻烦学生助学轨制。山东省人平易近政府《关于增强职业培训教育周全提高劳动者素质的通知》（鲁政发[20xx]66号）中指出，“各级财政要放置必定的专项经费，重点扶持政府办的技工黉舍新上专业”。山东省人平易近政府《关于鼎力敦促职业教育更始与成长的抉择》（鲁政发[20xx]66号）中指出，“城市教育附加费放置用于职业教育的比例不低于20％，首要用于职业黉舍考试考试、操练设备的更新和办学前提的改良”。我们认为，要想弄妥技工院校，并做除夜做强，单靠黉舍自己堆集、动弹成长是远远不够的。在培育汲引好临沂除夜学的同时，市政府可以在政策及资金上对技工院校、出格是主干示范黉舍进行适当的资金扶持，在保证束学经费逐年增添的同时，放置必定的专项资金，用于黉舍考试考试、操练教学设备的更新、根底培育汲引投资、办学前提的改良及新上专业的投资等。
3、合理调剂技工院校的结构结构。当然我省的技校结构同其他省市对比还较为平衡，但还存在着开办初期组成的“广种薄收”、小而全、粗放式办学的状况。遵循财富结构调剂和区域经济的需要，我省应增强对技工黉舍的兼顾筹算，合理进行结构结构调剂，对一些规模小、结构不合理、几回再三建校、教学质量差的黉舍采纳连络、分手、转制、裁撤，不单做到硬成本的组合，更应强调软成本的改良。以扩除夜黉舍平均规模，盘活教育成本存量，扩除夜教育成本量，下降教育成本，切实提高教育成素质量。
4、增强主干示范黉舍的培育汲引。在调剂校点结构的同时，连络我省经济成长气象，集中人、财、物，“去枝叶、强主干”，走规模质量、效益型成长的道路，重点扶持一些上规模、上档次、有水平、有特点、起主干示范浸染的重点黉舍，这些黉舍已形陋习模，各具特点，社会名望较高。政府应集中力量，出力抓好这些黉舍的巩固与成长，集中成本优势给以扶持编制和政策优惠，如在投资、基建费用等方面有筹算性的集中划拨。加速黉舍的硬件培育汲引，强化软件培育汲引，使全省技工黉舍在这些龙头黉舍的率领下，组成一支能抵当风险的技工教育集结群，为经济的清醒和我省二次创业奠基精采的职业教育培训基地。
5、不竭增强鼓吹工作力度，组成切确的舆论导向。各级政府、社会、各类媒体、各类黉舍、家庭都需要组成共识，脚结壮地，一切从现实解缆，为鼎力成长技工教育拍手叫好。不要“千人争过独木桥”，只求上除夜学。政府有关部门要切确疏浚沟通，组成合理的人才分流。教师、家长在增强对学生、后世教育的同时，要积极指导，鼓舞鼓舞激励他们掌控合用性手艺，各春秋段的学生要切确估价自己，成立切确的就业不美不美观念，为技工教育的鼎力成长，营建一种宽松的社会气象。
6、政府搭桥拓宽技校生就业渠道。党的十五届四中全会提出要调剂和完美所有制结构，增强敦促国有企业更始的法度楷模，继续成长劳动力等出产要素市场，这为技工黉舍的更始与成长供给了一个历史性的成长机缘。技工黉舍要抓住契机，充实阐扬自己职业手艺培训的优势，由政府部门牵线搭桥，与厂矿挂钩，与集体企业和平易近营企业合作，以持久办学和短时辰培训、定向与代培相连络，全力扩除夜学生的就业渠道。政府有关本能机能部门，对卒业生的就业，要简化手续，提高效力。要加除夜劳动监察力度，严酷履行国家劳动与社会保障部发布的各工种就业准入证的呼吁，为卒业学生创作发现一个精采的就业空气。黉舍要安身社会，面向市场，普遍汇集信息，变静态办学为动态办学，要与劳动市场、手艺剖断中心、厂矿企业普遍联系，全力实现学生入学、卒业、就业举荐放置处事一条龙。实施“宽根底、活模块”和“一体化”教学模式与培育“一专多能”合用人才相连络；把正视文化课教学予增强专业手艺教学相连络；课堂教学予课外勾当相连络；就业准入教育与对口升学教育相连络；常规教学和试探教学更始相连络，实现常识本位向能力本位转移。
7、加除夜技工院校自己的更始力度。技工教育的根柢前途还在于自己的教学质量，也就是办学质量的吵嘴。要想迎接新的挑战，走出逆境，深化技校更始是必由之路。要在教学质量和教学内容上下功夫，深化教学更始，提高办学条理，教育学生增强创业能力、就业能力和顺应未来职业改变的能力。各黉舍要遵循自己的现实气象及特点，更新教学内容，更始教学编制，拓宽常识面，加补强化立异能力和具有较宽理论根底和多种手艺，全力培育出具有特点的复合型手艺人才；狠抓学生的素质教育，提高学生职业道德、敬业精神的素养，完美思惟道德品质教育系统，培育学生的事业心和手艺拿手，操作人单元切当感应“用得着、留得住、信得过”，增强黉舍的竞争力；更始黉舍内部治理系统编制和运行机制，积极引入竞争机制，奉行校长负责制和教职工全员礼聘制，坚持实施职、责、权、利结构，斗胆进行效益分拨更始尝试，使黉舍的兴衰同小我的荣辱慎密联系起来。同时奉行依法治校、轨制治校，争创一流治理水平；坚持多种形式办学，遵循市场对不合条理人才的不合需求，在学制、人才规格、教学内容、形式、手段、编制上因地制宜，矫捷多样。试探实施弹性办学、双证制、模块化教改考试考试，引进和操作现代化教育手艺；改变技工教育事实下场制场所排场，拓宽技校与高级职教的跟尾渠道，让“立交桥”真正四通八达，不要让新的鄙薄职业教育的不美不美观念再度发生。
8、操作订单培训应对“技工荒”和“就业难”。校企连络实施订单式培训，是今朝我省良多职业黉舍正在考试考试的一种教学编制。这类培育编制既解决了企业手艺人才的欠缺问题，又为学生成长供给了宽广宽除夜奔放的空间。它现实上是在市场与职业院校之间开通了一条“人才纵贯车”。经常帮衬劳动力就业市场的人都熟谙这样一种状况：一方面是市场“技工荒”，此外一方面是职教生“就业难”。而订单式培训是我省职业教育面临这一坚苦开出的药方之一。但我省的职业教育和全国其它处所一样，在成长过程中也面临着一些不容轻忽的问题：如众多职业教育黉舍由通俗教育黉舍脱胎而来，职业黉舍不“职业”，导致卒业后的学生难以与市场接轨；一些职业黉舍的专业仍是上世纪五六十年月设置的，远远不能适理当前的需要，学生实践能力不强，走出校门不能快速顺应职业要求。
“黉舍能博得市场，关头在于办出了自己的特点”，“职业教育只有和市场接轨，才能真正为经济社会成益处事！”恰是基于这一熟谙，我省不竭深化职业教育办学模式，确立了“以处事为年夜旨、以就业为导向”的办学方针，实现由传统的以黉舍和课程为中心向工学连络、校企合作改变，真正成立了职业教育与经济社会成长、与劳动就业慎密联系的新机制。同时，提出鼎力实施手艺型人才培育、劳动力转移培训、农村合用人才培训及成人继续教育和再就业培训等四除夜工程，进一步为区域经济社会成益处事。“实践证实，职业教育要加速成长，改变办学思绪是关头。”有关专家指出，“市场化办学、就业性教育、产教连络、订单培育”的新的办学思绪，必将使我省职业教育走上快速成长的轨道。
9、进一步敦促技工黉舍市场化、社会化办学过程。技工黉舍经由三年的调剂更始，在市场化、社会化办学方面当然获得了必定成就，但从整体气象看各地域、各类型的黉舍成长还不服衡，还有一些技工黉舍自己窘蹙自动面向市场拓宽办学渠道，立异办学机制的动力驯良概气派，培训专业和内容斗劲后进，培训设备陈旧，培训质量不高，影响了卒业生的就业，进而影响了黉舍的招生。同时与市场接轨的慎密水平，顺应市场的快速反映能力也还有得进一步增强。技工黉舍要继续坚持按照劳动力市场和经济成长需求调剂办学规模、必定培训专业设置、调剂教学内容。要进一步增强黉舍与社会各个方面的联系，成立策略火伴关系，在今朝已有的专家咨询委员会、参谋委员会的根底上在毗连机制方面进行研究，使其有用阐扬黉舍与社会联系的纽带浸染。劳动保障部门要指导黉舍加速市场化过程的法度楷模，技工黉舍也要提高对敦促市场化过程的充实熟谙首要性，顺应市场机制对成本的设置设备放置，提高培训质量，下降培训成本，促进培训效力和效益的提高。
10、敦促技工黉舍投资主体多元化成长。党的十六届三中全会提出“完美社会主义市场经济系统编制，为周全培育汲引小康社会供给有力的系统编制保障”，并了了提出“股分制成为公有制的首要实现形式”。这反映了我国经济系统编制更始的深化和成长趋向，不单为国有企业更始供给了理论指导，也为技工黉舍斥地了一条扩年夜成长之路。经由过程股分制刷新、国有平易近办、国有国投平易近办等多种办学机制，积极争夺企事业单元、社汇合体和平允易近小我介入进行技工教育，多渠道吸纳资金，经由过程市场化运作，实现多种机制、多种形式和多种模式成长技工教育，为加速黉舍成长创作发现前提。
11、实施开放式办学，按需培训。技工黉舍要在与培训就业重点工作的连络中成长晋升办学特点。紧紧环抱市场需要放置教学内容，让学生领受“实弹演习”，培育既会动脑又会出手的一线职工，使教学过程顺应产物的更新换代及手艺刷新的需求，顺应新扩建项方针需求，顺应不凡工种的需求，做到按需培训。技工黉舍的成长，要从指导思惟和除夜思绪上予以了了。技工黉舍手艺人才培育特点获得了社会的普遍认可，是成立了品牌的。技工黉舍的成长标的方针，被实践证实是顺应经济成长、顺应企业成长、顺应劳动力市场需求的。要剖断地走手艺人才培育之路。可是面临新的成长形式，我们一贯引感受孤高的技工黉舍的手艺人才培育特点，必需晋升和成长。技工黉舍必需要与培训就业的中心工作、重点工作慎密连络，在这些工作中使技工黉舍获得除夜的成漫空间，要阐扬培训就业工作生力军的浸染。
12、增强规范治理，保证人才培育质量。技工黉舍要将提高教学质量、组成办学特点方在首要位置，要在培育学生现实操作能力、岗位顺应能力和立异能力上狠下功夫。使技工黉舍的规模扩除夜平稳地成立在质量提高的前提下，以特点和品牌博得企业和社会的认可。技工黉舍在除夜规模扩年夜招生后，今朝亟待增强规范化治理，以保证黉舍的培育质量。今朝存在影响技工黉舍教学质量的凸起问题有：一是一些黉舍超规模招生，设备步履法子和师资力量不能知足教学要求，必将会影响教学质量，影响卒业生的质量，影响技工黉舍的品牌。二是教学治理窘蹙规范，严重背反了学制要乞降高级技工、技师的培育纪律。必需把增强教学质量的治理作为敦促技工黉舍更始成长的一项首要工作内容。要经由过程强化质量意识、成立科学规范的质量治理系统，提高黉舍的教学质量，提高黉舍的竞争力。黉舍的治理要讲究科学性，要经由过程治理科学促进黉舍的成长。要从治理环节追肄业校成长点。
13、坚持抓好农村劳动力转移培训，处事处所经济培育汲引。鼎力成长职业手艺教育，是落实科学成长不美不美观、改变经济增添编制的客不美不美观要求，也是解决我省“三农”问题，敦促工业化城镇化过程的必定选择。我省二元经济结构矛盾凸起，除夜量劳动力滞留在农村，对经济社会成长组成了严重的制约。要敷裕农民，就要提高农民，削减农民。在当前我省工业化水平还斗劲低、吸纳劳动力水平有限的气象下，抓住全国范国内技工欠缺的珍贵机缘，弄妥手艺教育，举全省之力对城乡残剩劳动力进行各类手艺培训，除夜规模地睁开劳务输出，促进劳务经济的超凡规成长，是一项极其首要极其紧迫的策略使命。这项工作做好了，便可以把重除夜的人丁压力转化为人力成本。是以，职业手艺教育是事关“三农”问题的根柢，事关经济社会成长的除夜局。遵循农村劳动力转移面临的“转移率低、整体素质低、组织化水平低”的“三低”矛盾，坚持内转外输双轮齐转，安身农村，凸起抓好农村劳动力转移培训工作，周全实施农村劳动力转移“绿色通道”培训筹算，成立了以城市边缘地域及筹算区、斥地域的农民和到城市务工的农村劳动力为重点，以农村初、高中卒业生培训为依托，培训、就业安设和追踪处事为一体的农村劳动力转移培训工作机制，环抱用工量除夜的餐饮、酒店、保健、建筑、制造、家政处事等行业，积极睁开全日制及短时辰职业手艺培训，积极睁开农村青年中学卒业后的农业合用新手艺培训和农民的就业前职业手艺培训。既做跨地域勾当的定向培训，也为当地乡镇企业、农业财富化龙头企业、农产物加工企业和农村小城镇培育汲引睁开培训。
总之，解决技工教育成长中的问题，需要全社会的配合全力，进一步优化手艺人才成长的社会气象。除增添财政经费投入外，技工教育还需要更多政策上的撑持。
职业教育要有一个除夜成长，根柢前途在于更始和立异。我省已初步过立起以中等职业教育为主体，初、中、高级职业教育相跟尾的职业教育系统。近两年，我们经由过程睁开劳动力培训，职业教育亏弱的状况在一些处所和行业有所改良，部门职业黉舍成长的标的方针日趋清楚，特点日趋较着。就拿临沂市来讲，因为是人丁除夜市，经济成长的势头强劲，各类企业对手艺人才的需求不竭增添。我们要现有的根底，坚持以处事为年夜旨，以就业为导向，全力敦促职业教育的除夜成长。为此，必需调剂教育结构，凸起培训重点，立异办学机制，以组成政府主导、市场运作、多元化多条理的职业教育成长名目。
黉舍成长调研陈述14
遵循《关于睁开义务教育优良平衡成长摸底查询拜访工作的通知》要求，临邑县教育局高度正视，积极放置，前后召开局党委会、中层干部会进行放置放置，当真遵循优良平衡成长尺度，睁开自查、摸清现状、理清问题、查找短板，现将调研气象陈述以下：
1、整体气象
（一）优势和现状
临邑县总面积1016平方千米，辖8镇1乡3个街道办，人丁54.61万。比来几年来，临邑县抢抓京津冀协同成长策略机缘，必定了“一产转型，二产做强，三产打破”的成长策略，全力培育汲引“县强、平易近富、政通、人和”新临邑，经济和社会事业实现快速健康成长。多年来，临邑县委、县邓刂始终坚持优先成长教育事业，全力保障教育经费，平衡设置设备放置教育成本，全力缩小城乡教育差距。前后启动教育培育汲引年、教育教学治理质量晋升年，助推教育平衡公允成长。投资13.9亿元，新建和改扩建中小学68所，实现了黉舍校舍楼房化，全县75所黉舍步履场地周全进级，铺设塑胶跑道、人工草坪操场27个，铺设跑道草步履场地48个，建成了20个高尺度风雨操场，实现了勾就地地塑胶化、学生勾当室内化。投资1.32亿元，集中更新中小黉舍教育教学步履法子，实现了黉舍内部设置设备放置尺度化。鼎力敦促教育优良平衡，3年填补教师392人，教学一线师资力量获得充实，启动了教育综合更始，教育内部活力不竭激起，经由过程着重狠抓“质量、特点、规范、更始、队伍、保障”六位一体，办加倍公允、更高质量的教育，催促临邑教育事业由根底平衡向优良平衡成长。
（二）差距和不足
临邑县对比《县域义务教育优良平衡成长督导评估编制》中的尺度要求，贫窭体育教师209名，美术207名，音乐教师205名，各类仪器设备缺12942500元。超越20xx人的小学3所，初中1所；超越45人的小学班级146个，超越50人的初中班级74个。
临邑县筹算到□□年，全数补齐和完成各项缺口。对比尺度要求，拟定敦促全县义务教育优良平衡成长的时刻表和线路图，高尺度筹算，高质量实施，全力带动，强化编制，倒排工期，压实责任，确保临邑县顺遂经由过程义务教育优良平衡成长验收。
2、具体气象
（一）成本设置设备放置现状和差距
1、我县高于划定学历教师数小学1538人，初中644人，达到优良平衡指标要求。
2、我县县级及以上主干教师848人，达到优良平衡指标要求。
3、我县现有体育专任教师149人、美术专任教师151人、音乐专任教师153人，按尺度缺体育专任教师209人、缺美术专任教师207人、缺音乐专任教师205人。
4、我县生均教学及辅助用房面积小学10.66m/生，初中13.53m/生，达到优良平衡指标要求。
5、我县生均体育步履场馆面积小学12.27m/生，初中10.7m/生，达到优良平衡指标要求。
6、我县生均教学仪器设备值小学1688元/生，中学2136.8元/生。按优良平衡尺度共缺12942500元。
7、我县每百名学生具有汇集多媒体教室小学2.4间，初中2.5间，达到优良平衡指标要求。
8、我县超越20xx人的小学3所，初中1所；超越2500人的一贯制黉舍0所。
9、我县超越45人的小学班级146个，超越50人的初中班级74个。
（二）政府保障水平现状和差距
1、我县共75所义务教育黉舍，筹算结构合理，合适国家划定要求。
2、我县城乡义务教育黉舍培育汲引尺度统一，中小学教师编制尺度统一，生均公用经费基准定额统一为：小学710元/生/年，初中910元/生/年，城乡根底设备设置设备放置尺度统一。
3、我县初中音乐、美术专用教室各13间，其中音乐3间、美术1间面积不足。小学音乐专用教室60间，美术53间，其中音乐41间、美术37间面积不足。初中音乐美术各缺5间，小学音乐缺15间，美术缺18间。
4、我县超越20xx人的小学3所，初中1所，九年一贯制黉舍都未超越2500人。
5、我县超越45人的小学班级146个，超越50人的初中班级74个。
6、我县不足100名学生村小学和教学点学生数1540人，公用经费1704000元，达到指标要求。
7、我县不凡教育黉舍公用经费为31.2万元，不凡教育学生数为52人，不凡教育黉舍生均公用经费为6000元，达到指标要求。
8、我县义务教育黉舍教师年平均工资收入为61863.8元，公务员年平均工资收入57000元，教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，并按划定足额审定教师绩效工资总量。
9、我县完成5年360学时培训的教师1175人，全县教师3350人，教师培训完成率35.1%，未完成5年360学时的教师2175人。
10、我县遵循省定编制尺度和黉舍岗位设置方案设置设备放置城乡黉舍的教师，城乡师资设置设备放置根底平衡。
11、我县合适交流轮岗前提教师总数280名，上一年度交流轮岗教师280名，交流轮岗教师占合适交流轮岗前提教师总数的比例100%；交流轮岗的主干教师57名，占交流轮岗教师总数的比例20%，达到指标要求。
12、我县在岗专任教师2817人，其中持有教师资格证的`专任教师2817人，占比100%，达到指标要求。
13、我县城区和镇区公办小学、初中（均不含寄宿制黉舍）就近划片入学比例分袂100%、100%，达到指标要求。
14、我县优良高中招生名额总数2200人，分拨名额1320人，占比60%。此等分拨农村黉舍的名额169人，占分拨名额总数的21.4%。
15、我县合适前提的随迁后世数1186人，在公办黉舍就读1186人，在政府采办处事的平易近办黉舍就读0人，合计1186人，占比100%。
（三）教育质量现状
1、我县初中卒业生数为5144人，三年前初中在校生数为5426人，转入学生数为3人，衰亡学生数为0人，转出学生数为15人，全县初中三年巩固率为95.02%，达到指标要求。
2、全县残疾儿童少年为131人，入学126人，入学率为96.2%。其中，在不凡教育黉舍就读81人，占比61.8%，达到指标要求。
3、我县各黉舍都已成树德育工作、教育教学治理等规章轨制，实现了黉舍治理与教学信息化。
4、我县所有黉舍遵循不低于黉舍年度公用经费预算总额的5%放置教师培训经费，达到指标要求。
5、我县各黉舍教师均能谙练应用信息化手段组织教学，步履法子设备操作率较高。
6、我县各黉舍当真睁开德育工作积极敦促校园文化培育汲引,促进青少年健康成长。
7、我县各中小学均能遵循国家划定的义务教育课程方案开足开齐各类课程，且严酷遵循课时要求。
8、我县各黉舍当真落实各项减负划定，学生无超尺度课业承担。
黉舍成长调研陈述15
调研时刻：
xx-12-12
调研地址：
多媒体教室
调研人员：
支部书记,支部全数党员，预备党员，入党积极分子,年级组长，教研组长。
调研主题：
落实科学成长不美不美观，敦促黉舍协调成长
调研方针：
了了科学成长不美不美观深切内在，连络现实，应用科学成长不美不美观的思惟来分化解决问题，敦促黉舍协调成长
调研过程：
1、分组构和
2、各自揭晓自己的不雅概念和不美观不美观概念
3、支部书记做最后总结
调研总结：
经由过程此次对科学成长不美不美观的调研，使我们加倍深切的理解了科学成长不美不美观的内在，了了了党落实科学成长不美不美观的实时性与需要性，学会要成心识的用科学成长的目光来看待问题、分化问题、解决问题。在落实科学成长不美不美观的同时，不竭将其与黉舍成长相连络，做到兼顾兼顾，周全分化。
科学成长不美不美观，第一要义是成长，焦点是以酬报本，根底要求是周全协调可延续，根柢编制是兼顾兼顾。科学成长不美不美观是我党在新时代，周全培育汲引小康社会实践经验的总结和理论的深化。科学成长不美不美观是坚持马克思主义的辩证唯物主义、历史唯物主义的成长不美不美观。科学成长不美不美观既是世界不美不美观，又是编制论，是新的率领集体对中国培育汲引客不美不美观纪律熟谙的升华。在新的历史时代，中国的更始以何种不美不美观念管辖将关系到中国的更始、开放和不变，关系到中国未来成长的策略抉择妄图。科学成长不美不美观不成是在新的历史时代周全培育汲引小康社会的指导纲要，也是催促科学、教育、文化等各项事业成长的指导纲要。教育科学成长不美不美观是在教育规模，打消传统的、被持久束厄狭隘的思惟不美不美观念，成立起现代化的、科学的成长不美不美观。教育科学的成长不美不美观是有时代特点的、合适时代需要的成长理念。只有具有一流的成长不美不美观，才能办出一流的教育。这是被实践几回再三证实了的真知灼见。
此次对科学成长不美不美观的调研，了了了影响黉舍协调成长的问题：
第一，黉舍率领班子成员中部门率领自己素质有待提高，个体率领工作编制有待改良，工作气概也存在些问题，如工作不落实、不到位，与教员沟通交流较少等。
第二，黉舍教育教学质量有待进一步提高，质量求保留，质量求成长，影响我校教学质量提高有以下三个方面的成分。
1、师资队伍培育汲引有待增强，从整体气象看，黉舍人才总量不足，出格是专任教师数目不足；人才结构不尽合理，高学历人才、学科带头人紧缺，中级职称人员比例偏低，名师较少。
2、黉舍各项轨制有待应进一步完美，黉舍履行轨制闪现公允合理前后连贯不够。
第三，后勤治理有待增强。
一是黉舍后勤治理人员处事意识有待提高，不能很好地为教育教学处事，保障教育教学秩序正常进行，
二是教工和学生住宿住宿及用水前提亟待改良。
第4、落伍生治理和转化工作窘蹙立异性和时效性。
为了进修落实科学成长不美不美观，催促黉舍协调成长，我们必需从以下几个方面全力：
1、黉舍率领班子成员要增强理论进修，提高自己素质，改良工作编制，深切公共。
2、全力提高黉舍教育教学质量。我们必需深切地熟谙到：人才是兴校之本、强校之本，增强人才队伍的培育汲引是我们当前一项十分首要而孔殷的工作。首先，凸起重点，筑造凝固人才的高台。今朝，黉舍的成长是全校教职工最为关注的工作，也是我校吸引和不变人才的根柢前途。对黉舍的成长，首要率领做了良多成心义的工作，但教职工对工作进展气象不体味，对终局不坦荡开畅，看不到但愿，这是部门教师工作不自动，不热忱的首要启事。黉舍可在适当机悦魅召开全数教职工除夜会，传递气象，统一思惟和熟谙，同时抽调得力人员，成立工作班子，了了工作使命，拟定工作过程表。各部门召开教职工会，睁开构和，为黉舍的成长献计献策。其次，更新人才不美不美观念，周全敦促人才兴校强校策略。要确立“以酬报本”思惟，强调教师在黉舍培育汲引中的`焦点浸染；要坚持人才的科学成长不美不美观，尊敬人才纪律，战胜人才队伍培育汲引中存在的急功近利步履；要正视人才整体效应的充实阐扬；要成立科学的人才评价尺度；要增强培育创业型人才。第三，立异机制，优化气象，采纳切实编制抓除夜年夜大好人才兴校强校策略的实施。要立异系统编制机制，激起人才工作的生气与活力；要优化人才气象，为各类人才阐扬浸染、实现价值供给宽广宽除夜奔放舞台；要优化人才成本设置设备放置，提高人力成本操作效益；要周全贯彻党管人才原则，切实保证人才强校策略的组织实施。
3、增强校风培育汲引，立异德育治理机制，不竭提高校风班风学风的治理水平。增强责肆意识，成立工作的责任感和使命感，强化轨制治理，成立行之有用的考评机制和鼓舞激励机制，切实把构建文明校园工程，夯实根底，安靖框架，净化表象。博得社会认可，家长知足。使得学生能在安然协调的校园里欢愉进修，健康成长。
4、黉舍要全力增强后勤治理，要积极争夺资金，力争获得县政府镇政府教育局的鼎力撑持，全力改良办学前提，尽快解决制约黉舍成长问题。跟着进修实践科学成长不美不美观勾当的进一步深切，黉舍将进一步自查自纠，边进修边整改，以催促黉舍协调成长。
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