英语教育查询拜访陈述

时刻：2024-05-31 07:09:57 查询拜访陈述我要投稿

英语教育查询拜访陈述举荐度：
相关举荐

英语教育查询拜访陈述

　　跟着小我的文明素养不竭晋升，陈述十分的首要，凡是气象下，陈述的内容含量除夜、篇幅较长。你所见过的陈述是甚么样的呢？下面是小编为巨匠汇集的英语教育查询拜访陈述，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

英语教育查询拜访陈述

英语教育查询拜访陈述1

　　1 前言

　　组成教学系统的根底要素是学生、教师与课程、客不美不美观世界，若何把三者有机的连络起来，收到最好下场，是我操练时代一贯思虑的问题。经由过程校外实地教学，我意想到，能否调动学生进修英语的自动性和积极性，是教学成败的关头。所以，操练时代我就若何调动学生积极性、自动性这一问题睁开了查询拜访。

　　中学教育中，出格是英语教育，应若何遵循其自己特点有用地组织教学，一贯是英语教育研究的重点。组成教育系统的根底要素是学生、教师与课程、客不美不美观世界。若何把三者有机连络起来，收到最好下场，是我操练时代一贯思虑的问题。经由过程校外实地教学，我意想到，能否调动学生进修英语的自动性和积极性，是教学成败的关头。所以，操练时代我就若何调动学生积极性和自动性这一问题睁开了查询拜访。，查询拜访对象是我任课的太伏中学初一（1）（5）班的学生，查询拜访一问卷形式进行，共收回有用答卷250份。查询拜访的问题问题共六个

　　（1）对英语课的欢兴奋乐喜爱；

　　（2）英语课上的自动性积极性的首要性；

　　（3）在课堂教学中师生脚色与浸染；

　　（4）师生关系对英语教学的影响

　　（5）英语教学的酬酢特点

　　（6）你心目中的英语教师，经由过程这六个问题，来查询拜访和体味学生对英语的积极性和学生积极性对学生进修英语的影响。

　　2 现状

　　2.1进修欢兴奋乐喜爱对阐扬自动性、积极性的影响气象，选项有快乐喜爱、一般和不快乐喜爱，问卷统计百分比为41.2、18.4、40.4，从这些数据可以看出，快乐喜爱英语课的同窗和不快乐喜爱英语课的同窗的比例根底持平，中心部门比例很小，呈南北极分化态势。声名学生看待英语课的启事首要有：认为英语课很首要，是新世纪的需要;当前就业的通行证；快乐喜爱接触新事物。不快乐喜爱英语课的启事；按教师和学生自己成分从两方面分化：

　　（1）教员成分：当今教学教授常识的手段是“灌”。并没有带动学生去感应传染英语，教会其进修编制。教学法度楷模公式化，课堂上讲良多，让学生介入的少，导致学生被动领受，思惟不活跃。

　　（2）学生自己成分：自己英语根底欠好，进修越多，越听不懂、记不住，损失踪踪抉择抉择信念，从而对教员及其所教内容发生惊慌厌恶心理。因而可知，欢兴奋乐喜爱是进修一切常识的初始原动力。在欢兴奋乐喜爱带动下，可以有战胜一切坚苦的勇气；假定损失踪踪了欢兴奋乐喜爱，不单会成为进修的阻力，还会造专心理压力，影响尔后成长。所以，培育学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱是弄好课堂教学的关头和调动学生自动性的根底前提。

　　2.2学生对课堂上教员调动其自动性、积极性首要性的熟谙。从查询拜访功能显示，百分之九十以上的学生能够熟谙到课堂上自动性积极性的调动与阐扬是极其首要的。因为进修是自己的事，不管教师讲得何等好，不调动学生进修积极性，是不管若何也进修欠好的。学生是进修的主人，只有充实阐扬学生的主不美不美观能动浸染，学生才会甘愿宁可核准攻读，积极思虑，自动朝长前进。有位学生说得好：“勤学之，不如乐学之。”恰是如斯，课堂空气直接影响教师的教学热忱与学生进修的欢兴奋乐喜爱。查询拜访中，学生提出了良多有益现实操作的定见。清理以下：教员应以教材为中心，适当穿插课外常识和白话操练，例如介绍外国风情常识、典故。这顺应了中学生好奇求新的心理。在操练白话和听力时，可以用简单单词串连起来讲一些小故事、小滑稽，组织学生自己用英语表演小品、小话剧，为学生培育发散思惟能力供给机缘。在趣味和娱乐中进修，才能使学生尽快领受所学常识，达到最好教学下场。此外，正对水平较差和心理上胆寒、内向、怕羞的学生，应说服学生战胜胆寒心理，找回自年夜。多教育辅佐、委宛更正其短处，先鼓舞鼓舞激励回覆较简单的问题，成立起自抉择抉择信念，再慢慢提高问题难度，从而勇于自动讲话，介入勾当，还有，教师课堂用语应简短，挑唆了了，措辞滑稽，神采活跃，这样可以减轻学生心理压力，以避免造成首要空气。还要寄望挖掘默示积极、外向的学生，使其有阐扬机缘，从而带动全班同窗，组成自动积极的空气。因而可知，学生和教师一样热情于课堂教学的更始。

　　2.3 学生若何看待酬酢能力这一英语教学首要用处。查询参见见卷的统计功能注解，百分之八十以上的学生认为培育英语酬酢能力是进修英语的首要方针。因为措辞是酬酢的工具，进修措辞是为了彼此沟通、体味，就是为了酬酢。争对这一点，学生们但愿教员在授课时多讲些合用的工具，搜罗碰头、糊口、家庭、师生间的泛泛常操作语，多弄些这方面的仿真联系，即拓宽了学生常识面，又提高了介入意识，按需供给，也是教师课堂教学应致力的标的方针。这样才能调动受教育者的积极自动性，达到嘴角教学下场。

　　2.4学生对师生关系影响教学的定见。这一查询拜访是出乎猜想又是合乎情理的。几近百分之百的学生正视师生关系，认为它的吵嘴对教学下场有直接影响。这以功能与泛泛泛泛看似刻毒的师生共处排场截然相反。由此可赐教与学其实不只是在课堂短短的四十分钟和不除夜的教室内阐扬浸染，它远远超出了这一规模，触及课下的各个方面诸多成分，教师的人格魅力也起着举足轻重的浸染。问卷显示，良多同窗认为“快乐喜爱”教员就会快乐喜爱他的课。“教”者为师，“学”者为生，在教学中必定组成师生关系，师生关系好了，距离拉近了，学生上课自然会尊敬教员的言行，就会为课堂进修供给一个欢愉的积极自动的空气。协调的师生关系使师生双方都能以最好的精神状况投入教与学的过程中。学生们为弄好师生关系提了良多建议。摘录以下：以诚相待，对学生象伴侣，不搭架子，有时开恶作剧，给学生们激情亲热感；操作课间，与学生多交流、多沟通，自动接触，促进体味，听取教学定见、建议，实时改良教学编制；清楚每位同窗的进修进度、条理，因材施教。而且不单要在进修方面，还要在糊口、处事诸多方面给以指导、辅佐，即记熟每个学生的姓名，发问时面带微笑，设身处地舆解体验学生进修英语的'喜、怒、哀、乐，找回做学生时的感应传染。在现实糊口中，师生之间仿佛除教学外，交流机缘很少，除夜除夜都班级并未成立精采的师生关系，但其实双方都盼愿获得对方的理解与撑持，只有沟通才能交流，然后才能彼此配合，上好每堂课。

　　2.5教学中，教员与学生的脚色所起的浸染。此刻当然倡导实施素质教育，要以学生为教学的中心，因为是教员在“教”，学生应跟着教员走，而意识不到教的方针是为了“学”，而“学”是学生在学，这声名教育系统编制中这一更始还未收到预期下场。可是也应看到，到除夜都学生知道进修是自己的事，理当以学生为主体，即英语课堂的英语勾当应以学生为中心，教员为主导，是助手或导演，助手要以主人的要求拟定筹算，放置勾当。否则即便教员默示得再超卓学生也会听的乏味。教员应起好指导浸染，调动“演员”的积极性，阐扬出自己潜能，教员应在课堂上改变学生的不美观不美观概念，使他们熟谙到自己是进修的主人，自动介入进修，而不是被动的受教，这样才能提高他们的进修自动性和积极性。

　　2.6教员心目中的教员形象。最后我查询拜访了在学生眼中，一个好教员理当是甚么样的。学生们思绪很活跃，提的定见很中肯，道出了他们快乐喜爱好英语教员的心声。其中，占第一名的是教员的教学水平，授课内容要切确，有条理，活跃有趣，通俗易懂。教员应有赅博的常识，有好的辩才，措辞滑稽滑稽，发音有没悦耳，吐字清楚，能充实调动学生的积极自动性。其次，在人格上，要尊敬学生，不时把学生放在心上，激情亲热驯良，和学生打成一片，关系协调，毫不能嘲讽讥讽学生，心中不能有好、坏生不合，不不放在眼里进修成就差，反映慢的学生，二十更多地耐心辅佐、关心他们。再就是，仪表方面，要形象好，有气质，为人师表，其他，不拖堂，不占自习时刻，功课不要太多，多和同窗谈心，会议等也提了出来。本次查询拜访可以看出，学生吧能否上好每堂课排在了第一名。它强烈反映了教学方针和学生的需求。所以，提高自己素质必需是每位教师奋斗不止的方针。教师的人格魅力也被放在了关头的位置。这就声名，在抓好本职工作的同时，必定要增强自己涵养，连结精采的心态。这样才能成立威望，从而带动教学。

　　3 问题

　　从查询参见见卷中可以看出，因为学生自己意识和教员的教学编制和教员自己素质的启事，学生进修英语的积极性和自动性不够。

　　4 结论

　　从此次查询拜访中，我加倍深切体味了先阶段我们的中学教育现状和学生的需求、教员的艰辛。每上好一堂课需要多方全力。在英语教学中正视调动学生进修的自动性和积极性是上好课的关头，教育更始迫在眉睫。其他更深切的问题有带进一步研究

英语教育查询拜访陈述2

　　查询拜访单元：

　　查询拜访对象：所带班级及其他班级部门师生

　　查询拜访编制：发放查询参见见卷及构和交流法

　　查询拜访起止时刻：

　　查询拜访人：

　　20xx年9月8日我被分到天门市xx中学前进履期三个月的教育操练，操练内容搜罗两个方面，一是英语教学的教育操练，二是班主任的工作操练。在这时代我积极地全力地工作，虚心向有经验的教员就教，获得了优良的成就。同时，我还在操练时代做了一次深切的查询拜访工作，首要关于黉舍的教育和英语教育。

　　首先，xx中学的根底概况

　　xx镇位于湖北省xx市，素有侨乡的美誉。当地的教员说在平易近国末期时，因为糊口很苦，良多人都出国xx人在国外吃苦吃苦，最后荣归家乡，是以成就xx的侨乡美名。

　　xx中学建校历史悠长，师资力量也不用说，自然雄厚。可是，xx中学和所有的乡镇中学面临着一样的问题：教员春秋偏除夜，是一支逐步老去的队伍，年青教员很少，年青教员中女教员占年夜都，办公室的教员们注释主若是因为此刻糊口压力除夜，教员工资偏低，男教员没法养家，而教师职业对女教员来讲是个不错的选择。

　　xx中学的在校学生共有800多人，开设班级共13个，生源首要来自xx镇周边村庄，学生都很浑朴。

　　xx中学，采纳小班教学，每班50人摆布，每个教室都配有多媒体和电子白板。让学生有精采的进修气象。让学生乐于在xx中学进修。可是，尽人皆知，今朝生源很少，xx中学为了增强与同类黉舍的竞争力，开设了火箭班，优录班和通俗版。

　　在黉舍学生吃住方面，黉舍比来几年来也投入了除夜量的精神和财力。新建了学生食堂，宽广敞亮，可以同时容纳900人就餐。同时也新建了男生宿舍和女生宿舍，宿舍都配有卫生间和洗衣间，确保学生住的，舒心，家长安心。男女宿舍楼都配有楼管，治理学生的起居。

　　其次，xx中学的治理。

　　黉舍的就餐秩序头头是道，早中晚三餐就餐时，遵循七年级提早十分钟，八年级正常按时就餐，九年级推迟十分钟，很好的避免了就餐拥堵的问题和食堂工作人员的工作难度。早中晚三餐，黉舍划定班主任必需到食堂督餐，杜绝学生华侈和不久餐的气象。

　　黉舍有严酷的督班轨制，中餐吃完后，下战书上第一节课的教员必需到班督班，督班时代教员要确保教师舒适，学生写功课或是午休。晚餐后。上晚自习的教员也必需来督班。最后一节晚自习，也就是第三节晚自习，走读生回家，住读生继续留在班级，上晚自习的教员催促他们进修，解决他们进修上的任何坚苦。晚自习后，在寝息时刻，班主任也必需去查寝，体味班级学生的动态。

　　黉舍每周一会进行升旗典礼，周二至周五则进行跑操，教员们也能够随班跑。

　　最后，xx中学的英语教学。

　　（1）从教师的角度来谈一下英语教的气象。

　　我查询拜访发现，此刻的英语课堂教学，除夜除夜都教员所操作的.教学编制是切确的，它合适教学的现实气象。良多英语教员在备课时，设计了良多的问题，以便上课时发问学生，达到和学生交流的方针。查询拜访中有的英语教员对我说此刻的学生不爱自立进修，没有求知的欲望，上课也不太积极，对进修不是很正视，出格是英语这门课，认为英语从小学最前进前辈修，已定型了，非论若何全力，英语成就也不会有改变，况且全力了也没需要定能获得好成就。是以，你让他们回家预习课文的时辰，除夜除夜都学生根底上是不看。安插的家庭功课也不能达标完成。是以上课要多发问题，印发他们进修的乐趣。在英语教学的过程中必定要站在学生的角度解缆，操作他们这个春秋的益处，循循善诱，应到他们进修，这一方面可使教员和学生交流，此外一方面也能够进一步挖掘教材的有关内容。我自己在操练的教学中也采纳了此编制，成就果真不错。

　　教员们认为一个班里的学生英语成就有很除夜的不合，可以把学生分为几等。一个教员要想让所有的学生都把英语学好，几近是不成能的工作，要看学生的具体气象，视小我的气象不合而对学生有不合的要求。对成就出格差的学生一些教员就采纳了抛却的立场，他们认为不能因为某个学生成就差而牺牲了巨匠的益处，那样是不值得的，而且教员的精神也是有限的。教员们也认可他们在教学的过程中存有成见，但这也是没编制的工作，事实有一个中考的挑唆棒在无形中束厄狭隘着他们。教员不能齐截地看待学生，这一点教员们能很坦诚地同我

　　讲，切当是难能珍贵的。

　　在英语教学的过程中，教员们对英语语法教学工作要当真、细心的多，因为考试时的选择题，完形填空和完成句子良多都是语法题，而且学生对语法的进修也不是能够很切确地掌控。查询拜访中，除夜部门的教师采纳的语法教学编制是先把语法的寄义和一些轨则搬出来，在经由过程操练针对操练和背诵语法轨则来掌控该语法。在语法的授课中，很少有教员采纳学生自立进修的教学手法，多是以教学为主，这样更能够让学生很好地记忆。而对课文的浏览部门的教学则相对亏弱，只正视课堂分化，而对学生的激情立场的掌控不太正视。

　　（2）从学生的角度来谈一下英语学的气象。

　　在查询拜访中，部门学生对我公开暗示他们对英语进修不感欢兴奋乐喜爱，不想学英语。他们认为语文从小学三年级到此刻一贯都在学，天天说的也都是汉语，他们又不出国，往后的糊口更本就用不到英语。良多学生不除夜白进修英语的用处，而且不除夜白为甚么要进修课文。此刻的学生是何等有个性，我想学好英语仍是有良多益处的。事其实中考时多得一分，人生道路不合，更况且往后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达能力是很受人接待的，措辞能力在人生中的应用是少不了的。学生对现代化的教学手法一最早仍是斗劲快乐喜爱的，很感欢兴奋乐喜爱，可是等时刻一长也就无所谓了。有的学生奉告我，上课教员用多煤体教学时刻掌控的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感应传染到无聊。甚至有的学生说，教员的编制太旧，是以影响了进修英语的积极性。

　　除夜部门学生快乐喜爱那种上课滑稽的，不爱攻讦学生的，能够和学生很好相处的教员，他们都但愿教员可以或良多关注自己，即即是成就差的学生也这样，这类欲望甚至比其他学生加倍强烈。他们但愿教员多体味他们的真实的设法，饶恕他们的哗变心理，同他们做好伴侣，而不是教员用一种居高临下的气焰去看待他们。而且，有的学生还快乐喜爱关注教员，对教员的穿戴，对教员泛泛工作中所发生的一些工作都感欢兴奋乐喜爱。看来我们做教员的要好好和学生进行实时的沟通，以体味学生的真实设法，以便自己在教学中更好地睁开工作。

　　在三个月的操练中，我熟谙到看待学生要等量齐不美观，赏识每位学生的首要性与需要性。不管学生的成就好与差，教员都要充实尊敬学生的人格，这也是一个及格教师的根底要求。此刻我们讲尊敬，不单仅只是要肄业生尊敬教员，而且还要就教员尊敬学生，作为一个教员要知道，你只有尊敬学生，学生才能更好地尊敬你。此外，对成就差的学生也要积极地鼓舞鼓舞激励他去进修，这样的学生只要一有前进，就理当实时赞誉，赞誉是促使差生前进的一种好的编制。在泛泛泛泛的教学中尽可能少攻讦学生，以鼓舞鼓舞激励为主，即即是攻讦学生时，也要寄望编制，措辞最好不要尖锐尖刻，不要危险学生的自亏心。有攻讦错的处所也理当向学生报歉，这一点生怕教员们很难做到，其实学生的宽容之心其实不比教员差，真心肠向学生认可短处的教员可能会加倍受学生尊敬的，我在实和查询拜访的过程中就有这样的感应传染。

　　除做好自己的本职工作以外，英语教员最好能多插手学生们组织的一些勾当。在介入中同窗生交流，体味学生的真实设法，对学生

　　的组织功能给以必然，这样能和学生更好地通顺贯通。多自动同窗生谈心，做学生的好伴侣，消弭教员和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地睁开。

　　总之，以上就是我在此次操练时代查询拜访的有关气象。其中有些不雅概念或许不尽切确，但事拭魅这是我经由过程现实查询拜访获得的功能，我会从中领受一些优良教员的做法，连络自己现实的水平操作到尔后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多体味当下的教学气象，解放思惟、脚结壮地、与时俱进，我在不久的未来会成为一名及格的人平易近教师，但愿我的设法能酿成现实。

　　最后对在本次查询拜访中给以撑持的教员们、学生们暗示感谢感动打动！

【英语教育查询拜访陈述】相关文章：