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幼儿园调研陈述
在当下社会，陈述操作的次数愈发增添，陈述遵循用处的不合也有着不合的类型。相信良多伴侣都对写陈述感应很是忧?吧，下面是小编汇集清理的幼儿园调研陈述，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
幼儿园调研陈述1
1、根底气象
今朝，全镇共有平易近办幼儿园19所，其中获得上级办学许可证的有12所,未获得上级办学许可证的有5所,此外@镇爱心幼儿园办有分园1所,张湾博乐幼儿园办有分园1所。平易近办托管机构6所（不完全统计,因为进行地址藏匿，托管机构不自动配合查询拜访等启事）。在平易近办幼儿园就读幼儿2412名，其中在有证平易近办幼儿园就读的幼儿2136名，在无证平易近办幼儿园就读的幼儿267名。在平易近办托管机构托管学生170名。有校车的平易近办幼儿园8所，共有校车16辆，其中获得校车标识的有7辆，未获得校车标识的有9辆。每学期保教费在1000-20xx元，其中每个月校车接送费用在100元摆布，每个月糊口费在100元摆布。平易近办幼儿园教师工作水平在每个月1500摆布，最低工资在1200元摆布，最高工资在2800摆布。
2、首要成就
（一）办园理念不竭更新。
除夜除夜都平易近办幼儿园办园业主的办园理念在教育实践中逐步晋升。他们不单把办园作为一种家业，更作为一种事业。他们普遍熟谙到幼儿教育是根底教育的首要组成部门，是以把周全贯彻幼儿教育方针，周全提高保教质量作为办园的指导思惟，自觉领受政府和教育行政部门的据守治理，领受束育主管部门的教育治理和营业指导。
（二）办园前提不竭改良。
平易近办幼儿园办园者积极筹措资金建造园舍，添置教育现代化步履法子设备、采办除夜型玩具和图书资料等，办园前提获得较快改良。今朝全镇各有证平易近办幼儿园的教学、糊口用房及卫生、安然、消防、供水、排水、供电等步履法子设备根底设置设备放置到位。各幼儿园的厨房步履法子能严酷遵循市卫生据守所的要求刷新、添置。与此同时，良多幼儿园正视了幼儿园气象的净化、绿化、美化工作，全力使幼儿园的生均占地面积、生均培育汲引面积、生均绿化面浸逐步达标，园内幕形逐步优化。
（三）办园步履不竭规范。
整体上说，平易近办幼儿园办园者的法制意识逐步增强。一是拟定了一系列规章轨制，规范办园步履。二是在除夜都幼儿园现实拟订了办园的方针和成长筹算并组织实施。三是增强了幼儿园的安然治理、成立了安然机制，出格是校园监控根底做到全笼盖。四是除夜除夜都幼儿园能按春秋限班额编班。
（四）办园质量不竭提高。
各平易近办幼儿园都把提高保教质量放在首要的位置。一是提高保教队伍的思惟素质，自动派送教师外出进修培训交流，请校外优良幼儿教师到校睁开勾当。二是拟定园务、教研、卫生保健与保育、一日勾当放置等筹算，并按筹算实施、搜检、总结，保证束学有序进行。三是增强了家园联系勾当，正视幼儿个性成长和精采步履养成教育。四是科学放置一日勾当，以游戏为幼儿的根底勾当内容，激起欢兴奋乐喜爱，斥地智力。
3、存在问题
（一）律例意识斗劲稀薄。
一些幼儿园没有办园许可证照样在办园；有个体幼儿园在招生时离间他人抬高自己；一些规模小、步履法子差的平易近办幼儿园为抢生源恶性、压价收费竞争、窘蹙规范治理；一些幼儿园不按春秋、超划定人数编班，不按编制划定配备保教人员；除夜都幼儿园没有为教职工打点社会养老保险。
（二）办园理念存有误差。
一些法人投资幼儿园的方针就是获利赚钱，在这样的'办园理念放置下，幼儿园窘蹙前进前辈的办园年夜旨，窘蹙了了的办园方针和成长筹算，窘蹙科学的治理编制，由此造成幼儿保教质量不高，幼儿糊口质量较差。
（三）师资队伍不够不变。
平易近办幼儿园教师普遍工资低、福利差，导致队伍不不变。
（四）校车接送幼儿超员现象斗劲严重。
有的平易近办幼儿园在没有经济前提采办正规校车的气象下，将私人七座或九座外壳喷漆改成黄色，使车辆看上去像校车一样；有的幼儿园认为接送幼儿路途短，对驾驶人驾驶手艺要求不高，礼聘一些未经由专业培训的驾驶人；还有的幼儿园接送车为了缩短接送时刻，经常严重超员，导致车内拥堵不胜，校车超员问题斗劲严重。
（五）幼儿教育“小学化”现象仍然存在。
一些平易近办幼儿园为了争夺生源或向家长揭示其所谓的教学质量，热中于幼儿识字、拼音、写字、算术教学，这类短处做法严重背反幼儿教育和幼儿成长的纪律，风险了幼儿身心健康成长。
（六）平易近办托管机组成“监管盲区”。
校外托管机构兼有教育与社会处事的两重性质。校外托管机构的治理，不单触及教育、工商治理部门，还触及到收费、公安、消防、卫生等一系列规模，可是今朝还没有专门规范托管机构监管的法令律例和治理编制，闪现平易近办托管机构监管完全缺位的现象。平易近办托管机构良莠不齐，除夜多存在步履法子不完美、场地狭小、师资力量亏弱、治理水平低等问题。规模小的只有一间房子，几张桌椅，十几个学生。有的从业人员没有健康证,有的没有消防步履法子和消防涣散挑唆标识表记标帜，未配备专业的保安人员，一旦发生火灾，没法保证学生安然涣散逃生，很可能造成群死群伤的恶性的事务。此外，有的托管机构用不合适校车尺度的车辆接送学生，存在交通安然隐患。
幼儿园调研陈述2
阳春三月，春景明媚，百花斗丽，省教育厅德育处于20xx年3月23日——20xx年3月27日在XX市教育局有关人员的陪同下，前后对XX市麒麟区第七中学、麒麟区北关小学、麒麟区东关小学、沾益县第四中学、沾益县承平小学、沾益县幼儿园、XX市第一小学、XX市第一幼儿园、XX市平易近族中学、**市第一中学等黉舍进行了有关德育工作的调研。经由过程参不美不美观校园、随机听课、教师座谈等编制，体味黉舍德育工作睁开气象，现将调研功能回报以下。
1、德育工作的睁开气象
1、“育酬报本、德育为先”是这些黉舍的共识，对德育工作的首要性普遍熟谙到位。黉舍除夜多设有德育工作率领小组，率领小组一般有党委书记、校长任组长，分管德育工作的副校长、政教主任，团委书记等酬报副组长，年级组长和班主任为首要组成人员。“全员德育”的理念已深切到各个黉舍，黉舍已熟谙到“人人都是德育工作者，事事、处处都能育人”。
2、正视轨制培育汲引。为了从轨制上保证德育工作深切持久的睁开下去，良多黉舍拟定了《师德考评实施细则》，实施师德“一票否决”轨制；按期进行班主任培训班，不竭提高班主任的思惟道德素质和育人能力；成立健全优良班主任、优良德育工作者评选赞誉机制。一些黉舍针对教师拟定了《优良教师评选编制》、《师德标兵评选编制》、《优良年级组评选编制》、《文明办公室评选方案》等等，以规范教师步履，要就教师以身作则，做学生楷模，塑造精采的师德形象；针对学生拟定了《学生一泛泛规》、《课堂常规》、《文明班级尺度》、《文明学生尺度》等，严酷评选，在评选中找差距，在评选中获得提高。
3、正视教师师德的培育。黉舍普遍睁开“讲师德、塑师表、铸师魂”勾当，把师德培育汲引与教师的成长连络起来，坚持落实“师德承诺制”和“师德一票否决制”，把教师的师德和“评优评先”查核挂钩，保证德育队伍的纯粹性。勾傍边，巨匠熟谙到人人都是德育工作者，要时刻寄望自己言行的示范性，自动用自己的言行实践《教师职业道德规范》，全力做到以高尚的理想指导学生，以健全的人格传染学生，以宽广的肚量襟怀胸襟善待学生，以赅博的常识博得学生。一些黉舍多次进行师德培育汲引专题讲座，经由过程教师礼仪规范等方面的进修，不时提醒教师增强处事意识。
4、坚持课堂教学为德育的主阵地。课堂是黉舍思惟道德培育汲引的主阵地，不单因为学生在课堂里渡过的时刻最多，也因为课堂教学内容是经由精挑细选出来的有针对性的内容，这些内容除夜多蕴涵着丰硕而深挚的'德育内容。课堂教学措置得好，对学生来讲，将会是一种潜能的叫醒，心灵的触发，激情的陶冶，将是其他任何编制、任何道路不能庖代的。将教书与育人有机连络起来，才能从根柢上提高德育工作的实效性。
5、正视气象育人。黉舍气象是一种无声的教育，能够闪现一个黉舍的文化特点和空气。良多黉舍积极试探实现黉舍文化特点的编制编制，充实操作校园的气象进行潜移默化的教育。立异班级文化、走廊文化、板报文化培育汲引的新形式、新思绪，科学绿化校园，让校园的每草、每木、每面墙，城市措辞，强化育人空气，培育学生酷好气象、讲究卫生、酷晴自然、酷好糊口，酷好集体、健康向上的精采品行。
6、以养成教育为重点。XX市中小学幼儿园十分正视学生的养成教育，他们普遍认为道德组成的根底理当是培育他们精采的步履习惯，因为习惯形制品质，品质抉择数运。好比XX市第一小学拟定了《小学生步履习惯养成教育方案》。以“五个教育”、“六个养成”为首要教育内容，促进学生育成精采的步履习惯。“五个教育”既校纪校规教育、根底道德教育、卫生教育、心理健康教育、人心理想教育。“六个养成”即养习惯、养欢兴奋乐喜爱、养常识、养编制、养能力、养责任。经由过程养成教育，培育学生自豪、自爱、自强、自律的精采心理素质，养成文明、健康、向上的精采品质。
7、以学生勾当为载体。XX市中小学幼儿园除正视课堂教育外，还经由过程睁开各类勾当将德育工作贯串其中。一些黉舍以班为单元睁开进修、纪律、礼仪、卫生、劳动、安然等各项角逐勾当，提高学生各方面的素质。除夜都黉舍坚持周一升旗典礼轨制。升旗典礼上除增强常规教育外，十分正视增强持久方针的德育渗入，以丰硕多彩的教育常识为内容进行国旗下讲话，内容搜罗校纪校规、安然、礼仪、进修、国情、时事等，短短二十分钟的升旗典礼，把爱国教育、理想教育、步履教育有机的连络起来，既肃静其实、又有教育下场。一些黉舍还积极睁开“念书交流”勾当。“读一本好书，就是在和良多高尚的人对话”。念书对一小我品性的陶冶有着举足轻重的浸染。在倡导、指导学生念书的前提下，让学生汇集健康、成心义、有时代性的图书进行学生间和班级间的交流，实现“我读一本书，他读一本书，我们共读良多书”的念书空气，达到在念书的过程中养成精采的团结、合作习惯的方针。
8、正视家校联系。德育工作的睁开只靠黉舍是有限的，假定能和家庭教育连络起来，对学生精采习惯的养成、切确价值不美不美观的培育起到巨除夜的促进浸染。是以黉舍都很正视与学生家长的联系与沟通。经由过程访谒、开家长会、开家长培训课等编制达到彼此配合、彼此体味，彼此促进的方针。
2、德育工作中揭露的亮点
成立汇集平台
一些黉舍充实操作汇集来增强与家长、
社会的沟通。如XX市第一幼儿园成立黉舍网站，网址向社会公示，让外界体味黉舍的成长气象，让家长体味黉舍的泛泛勾当和黉舍的放置，家长对黉舍可和时提出建议和定见，便当黉舍改良工作，对黉舍的成长很是有益。
成立短信平台
有些黉舍操作手机斗劲普及的便当前提，成立互信台，将黉舍信息实时经由过程短信的编制奉告学生家长，便于家长和黉舍沟通，体味学生的气象。
成立班级文化特点牌
这方面XX市第一中学做的很是成功。黉舍要求每个班级要打造自己班级文化特点，并将其写在教室门口的特塑料框中，达到让其他人据守和自我提醒的两重下场。
XX市第一中学班级特点牌
多媒体的普遍操作
XX市第一中学、XX市平易近族中学已实现了班班有多媒体。多媒体的普遍操作不单除夜除夜增强了教学下场，而且还可以丰硕学生们的课外糊口。平易近族中学划定，晚上7：00—7：30全校师生必需在教室里不美旁不美观中心电视台的新闻联播节目，让全校师生关心新闻，体味国内外除夜事。
5、睁开“创星”勾当
一些黉舍经由过程睁开“创星”勾当，将德育工作细化为不合的勾当，激起黉舍教员和学生的积极性，催促黉舍德育工作的深切睁开。如**市麒麟区北关小学在班级睁开“进修明星”、“作家小明星”、“书法小明星”、“劳动小明星”等，**市沾益县三道坎苗族小学睁开的创星工程等都发生了精采的下场。
3、提出的几点建议
1、但愿各校率领能给教师供给更多的培训机缘，以不竭提高教师的德育素质。
2、当地教育局要组织各校率领出去参不美不美观进修，领受外埠黉舍德育工作的前进前辈经验，并连络本校现实不竭立异本校德育工作的睁开编制，组成自己特点。
3、不竭更新治理不美不美观念，指导教师爱黉舍，爱学生，爱教育事业。充实阐扬黉舍教员的积极性、自动性和创作发现性，使教师教书育人的浸染得以充实阐扬，并在教学勾傍边实现自己的人生价值。
幼儿园调研陈述3
查询拜访方针：
体味幼儿园的教育现状和幼儿的身心成长状况，连络所学的常识，加深对幼儿的心理成长状况的认知。
查询拜访时刻：
20xx年11月14日
查询拜访地址：
扬除夜一幼
查询拜访对象：
买办3班、中班2班
查询拜访编制：
不美观不雅察看不雅概念因为科技与教育的成长，当今的幼儿园与畴昔的对比，不管是教育手艺仍是教育编制都加倍前进前辈。
在教育器材上，最较着的改变就是触屏电脑。对幼儿来讲，花团锦簇的画面与跌荡升沉的调子，对比畴昔的丹青书与教员的苍白念书声更具吸引力。而且在实践操作的课程中，经由过程视频直不美不美观形象地向幼儿揭示实践下场，让幼儿亲眼所见，亲自体味，与幼儿的具体形象思惟相合适。这一前进前辈器材的操作对幼儿教育是有前进意义的，但同时也理当顾及对幼儿的视力、听力的呵护，好比坐位距离屏幕太近、声音虽不除夜但也要尽可能小一点。
在教育编制上，较着幼儿具有了更除夜的自动权，幼儿成了课堂的主体。畴昔更多的是教员一小我滔滔一贯，学生只能舒适地听着。此刻幼儿可以自己选摘要玩的游戏，可以尽兴地揭露自己，教员只是当令地加以指导而已。例如，讲故事。畴昔教员是采纳点名制，教员只会点自己快乐喜爱的`，而良多学生是被轻忽的。此刻采纳轮流制，每个孩子都有机缘
默示自己，成长自己的表达能力。利于所有幼儿成长自己的想象力和白话表达能力和记忆力。
从幼儿园的整体来讲，幼儿园的建筑独具匠心，较之畴昔更具童真趣味，合适幼儿怪异的心智与脑子中的世界不美不美观。
游戏是合适于幼儿特点的一种怪异的勾当形式，也是促进幼儿心理成长的一种最好的勾当形式。幼儿生的勾当以游戏为主，是以一个下战书的不美观不美观不雅察看根底上都是对游戏的不美观不美观不雅察看。先是点名游戏，此游戏主若是用来增强幼儿的寄望力与反映能力。而且游戏难度一点点地增添，让孩子有了顺应的时刻，不竭地考试考试着提高自己的反映速度与增强寄望力。最落伍级为集体游戏，这也利于增强幼儿的集体意识，增强幼儿的合作意识与能力。第二个是烧菜游戏，放着布景音乐，孩子一边说着烧菜的法度楷模，一边做着响应的动作。为幼儿供给了激起创作发现性思惟的适合空气，有益于培育幼儿创作发现性的人格特点。它也是勾当性游戏，成长幼儿的小肌肉动作与手眼协调能力。最后是镜子游戏，是一种试探与发现的游戏。属于教学游戏，有筹算地增添幼儿的常识，提高幼儿的不美观不美观不雅察看、记忆、寄望和自力思虑的能力，培育儿童精采的个性品质。而且在此游戏中教员成心识地让学生积极思虑多种可能气象，成长他们的发散性思惟。
幼儿园调研陈述4
本学期，为了更好地提高我园保教处事质量，体味家长对我园工作的需乞降建议，使我们的家园合作有用地睁开，我园向家长发放了问卷查询拜访表。经由过程家长反馈的信息，我们进行了分化和调剂，现将勾当进行总结。
1.发放问卷表。
2.形式：
由办公室统一发放家长问卷查询拜访表，并请家长周未回家当真填写。填写后家长把问卷查询拜访表放到收受领受箱中。
3.数据清理与统计
（1）经由过程此次家长问卷查询拜访，家长对幼儿园工作整体印象 知足率达到96%，4%认为一般。
（2）认为孩子成长的很好的占82%，好的`占16%，一般的占2%。
（3）教师是不是具有亲和力对孩子是不是热忱、有礼貌：93%家长教员做的很好，7%的家长不雅概念是一般。
（4）教员和孩子的激情协调，孩子是不是快乐喜爱上幼儿园：76%的幼儿快乐喜爱上幼儿园，30%幼儿一般，独一两名幼儿是不快乐喜爱上幼儿园。
（5）对幼儿园伙食结构、营养花腔上因为家长对伙食的尺度纷歧 知足率为21%，斗劲知足为64%，凡是是15%，不知足0%。A．家长是不是愿意插手幼儿园组织的各项勾当79%的家长很愿意插手，20%的家长式偶然插手。
（6） 幼儿不爱上幼儿园的启事
身体启事：68%，家长愿意：9%，教员启事：16%，惊慌火伴：7%。还有 两名属于神采欠好的。
4、分化：
经由过程座谈，家长们很是但愿经由过程家长会形式，体味自己孩子在园各方面的默示，孩子的进修、糊口习惯、身体状况、脾性成长、与人相处、激情改变等方面的气象，孩子在哪方面存在不足？幼儿园日勾当放置，和记挂孩子在家能当真洗手，在幼儿园这么多孩子他们能洗的清洁吗？还有教员若何解决幼儿的进修问题，体味若何促进斥地孩子思惟空间和想象力等方面的游戏和勾当；若何进行幼小跟尾工作等等。
最后，我们感谢感动打动家长对幼儿园工作的鼎力撑持，同时我们将把家长提出的问题与定见有筹算、有方针授予解决，达到问卷查询拜访的时效性和有用性，使幼儿园工作做得更完全，更完美。
幼儿园调研陈述5
幼儿教育是根底教育的首要组成部门，是黉舍教育和毕生教育的奠基阶段。成长幼儿教育，对巩固和提高全市“普九”质量、成长各类教育事业、构建毕生教育系统有着很是首要的浸染。为当真贯彻落实《国务院关于成长学前教育的若干定见》及《xx省学前教育三年成长筹算》，遵循县教育局放置和放置，我们在全县幼儿园进行了学前教育成长现状专题调研。
调研工作采纳问卷查询拜访法、资料查询拜访法、表格查询拜访法等编制，分2个层面进行：一是各地填报幼儿园教师队伍根底气象查询拜访表；二是调研组深切到全县18个乡镇的29所小学，查阅资料，召开座谈会，访谒小黉舍长、园长和教师。经由过程对所调研资料和数据的系统归类、分化，周全数味和掌控我县学前教育成长的现状，并就若何敦促幼儿教育工作提出对策和建议，以此促进xx县学前教育的规范有序，催促城乡教育平衡成长。
1、我县学前教育成长现状
我县共有公办幼儿园一所，其中省级示范性幼儿园1所，校办一类一级中心幼儿园29所。公办教职工345人（其中专任教师236人，行政人员32人，教辅人员69人，职8人），姑且代课教师167人，共有幼儿教职工512人。根底知足了城乡公共但愿后世领受幼儿教育的需要，对提高未来劳动者素质、促进社会政治经济延续健康成长、实施“兼顾普九”功能供给了有力的保障。
“十一五”时代，全县各级教育行政部门当真贯彻落实中心和省、市有关幼儿教育更始成长的一系列政策，以办人平易近知足的幼儿教育为年夜旨，坚持敦促幼儿教育更始与成长，坚持优化硬件培育汲引和强化软件治理并举，做到了与全数教育工作同步筹算、同步实施、同步搜检，全县的幼儿教育工作在原本的根底上有了长足的成长。首要表此刻以下几方面：
（一）学前教育办学规模不竭扩除夜。今朝，全县共有各级各类幼儿园33所，其中公办幼儿园1所，平易近办幼儿园3所；在园幼儿0.86万人，其中3-5周岁幼儿0.86万人；学前三年入园率61.6%（其中城镇80%、农村60%），学前一年入园率100%；城市已根底普及了学前三年教育，农村根底普及了学前一年教育，全县学前教育入园率逐年提高。
（二）优良学前教育成本不竭扩充。县教育局拟定了《xx市xx县幼儿园办园水平评估尺度》，对幼儿园实施分类达标评估，增强主干园、示范园的培育汲引，提高办园水平。全县各地积极睁开示范幼儿园的建树工作，在增添示范幼儿园数目标同时，不竭扩除夜示范园、优良园的办园规模，优良幼儿教育成本获得有用扩充。今朝，全县有省市级示范园1所，一类一级中心园19所，同时撑持成长了一批较高水平的平易近办幼儿园。这些主干示范园在全县学前教育成长中阐扬了很好的引领示范浸染。
（三）幼儿教师队伍逐步优化。经由过程对幼儿园园长长于学科及治理能力的文字查询拜访，我们体味到：幼儿园园长依法办园的意识普遍较强，敦促素质教育的积极性高。规范办园步履，坚持抓轨制培育汲引、抓常规治理，普遍较好。园长有自己长于的学科，90%的乡镇中心园园长坚持兼课，工作在第一线。这有益于科学治理、指导教学。城区幼儿园园长都有了了的自立办园思绪和方针意识，拟定了合适本园现实的成长筹算，园所的成长筹算方针清楚，阶段方针分化了了，编制适当、可操作性较强，办园的整体水安然舒适质量、效益不竭提高，保证幼教工作的健康协调成长。
（四）学前教育质量不竭提高。学前师资队伍培育汲引获得增强，教师进修黉舍经由过程进行全员专业培训、讲座、睁开教师手艺角逐等编制，不竭提高幼儿教师的专业素质和营业水平。
（五）婴幼儿初期教育最夙起步。近几年来，各地各园最早关注和正视0-3岁婴幼儿初期教育的敦促工作，婴幼儿一体化教育的成长水平进一步提高。县幼儿园成为我县0-3岁婴幼儿初期教育工作试点园。
（六）园所结构渐趋合理。跟着学龄儿童人数的削减和城市化率的提高，近年来，我县将农村中小学结构调剂后空余的部门校舍、设备和人员优先用于成长幼儿教育事业。各地整合多种力量，优化成本设置设备放置，乡镇及以下一些幼儿园的内部设备水平有了新的提高，办园前提有所改良，增强了农村幼儿教育的实力。
2、我县学前教育存在的凸起问题。
比来几年来，我县加速普及学前教育，出力解决“入园难”“入园贵”问题，根底知足了人平易近公共领受普及性学前教育的需求，获得了必定的成就。可是，查询拜访中我们也清醒地看到，幼儿教育在我县全数教育结构系统中，仍然处于一个斗劲亏弱和滞后的环节，幼儿教育治理系统编制不顺、机制不活、教育质量良莠不齐、平易近办幼儿园良莠混杂等现状令人堪忧。今朝，较为凸起的问题是：
（一）公办园成长不足，窘蹙资金投入。全县公办园1所，仅占全县幼儿园总数3%，集中城镇，笼盖面很小；公办园成长窘蹙项目撑持，资金投入严重不足，在学前教育中的示范、引领浸染阐扬的不够充实。县内城区只有6所幼儿园（1所公办园、3所校带园、2所平易近办园），有的幼儿园在园幼儿600人以上，最除夜规模12个班，最小6个班，班除夜人多、地域狭小，严重超出国家划定办园尺度（小班人数25-30人，中班30-35人，买办及学前班人数35-40人），生均面积严重不足。县幼儿园一样存在园舍面积狭小的凸起问题。据查询拜访功能显示，有82.5%的家庭愿意把孩子送到公办园，可是公办园人满为患，根柢不能知足人平易近公共的需求。20xx年秋季学前一年将实施免费教育，多量适龄幼儿必将涌入公办幼儿园（城区适龄儿童估量超越3000人），公办幼儿园已超饱和，入公办园难问题将加倍凸起。
（二）平易近办园前提良莠不齐，除夜都步履法子简陋，存在安然隐患。经由过程实地查看和查询拜访统计，除县中心城区几家私营企业投资的平易近办幼儿园前提较好外，其他各乡镇平易近办幼儿园，除夜都是租用衡宇或家庭作坊式办园，勾就地地狭小、未配足合适伙职的保教人员、保教随便性、保教质量低、班额超标、食堂简陋、伙食质量差、设备陈旧、园舍达标率低、窘蹙持久筹算、不能延续资金投入和师生安然难以保证等问题普遍存在。
（三）幼儿园的治理低效。幼儿园的治理勾留在轨制化治理的低条理上，晦气于调动幼儿教师的主不美不美观能动性。一些黉舍率领窘蹙对幼儿园工作的`有用监控，指导力度不够，不进课堂、不查工作、不问实情。窘蹙对幼儿教师泛泛保教工作的搜检和指导。
（四）教师队伍区域结构不服衡。因为城乡教育成长不服衡，教师成本向城区集中，农村幼儿园教师缺编，造成了教师在区域分布上失踪踪衡，存在凸起的供需矛盾，造成农村幼儿教师队伍不不变。乡镇中心园教师数目少，师生比太低，教师的保教使命重。遵循查询拜访，一个教师包干一个班的气象斗劲普遍，出格是村小学前班，有的每班40多个孩子，有的还更多。教师的保育、教育教学承担繁重，没有编制实施个性化、个体化的教育，教育勾当的内容和组织编制受前提的限制窘蹙激起和撑持儿童操作各类感官和出手动脑去自动试探、自由表达、齐截交流、合作分享等机缘，“关、管、灌”的教育编制普遍还没有消弭。“人员配备少，保教一肩挑”使得教学现代化、电教化的方针很难实现。人员不足，教师不能从保育长的职责中解脱出来，教科研力度不强、质量不高。
（五）幼儿教师专业水平较低，春秋结构不合理。全县幼儿教师的文化和专业水平相对较低。初中及以下学历的约占15%以上，中专学历占42%，除夜专及以上学历占34%，专业对口学历仅占5.5%摆布。45%的乡、村幼儿教师几近没有领受过脱产培训。因为农村幼儿教师普遍学历偏低，未领受过系统教育，自我更新和领受继续教育能力差，春秋偏除夜，整体素质已不能知足当前根底教育更始与成长对教师的要求。
农村幼儿园教师队伍春秋老化严重，闪现中青年教师断层现象。农村幼儿教师春秋状况呈倒金字塔结构，学段越低春秋越除夜。因为低学历教师与小学春秋偏除夜教师不竭进入幼儿教师队伍，造成幼儿教育小学化现象从头举头。
（六）幼儿教师窘蹙专业操练，教师职称待遇问题凸起。幼儿教师专业进修培训没有获得正视，没有成立合理可行的幼儿师资培训机制，保教人员很少有机缘插手正规的营业进修培训，面向幼儿保教的职前、职中和职后培训普遍窘蹙。出格是幼教职称评定不合理。公办幼教遵循小学教师评定职称，内容不合很除夜，所学不能致用，且名额比例很小；平易近办幼儿教师未纳入职称评定治理，无职称、低待遇、无前途，队伍不不变，勾当性很除夜，晦气于提高幼儿保教质量和幼儿园的健康成长。
3、成长我县学前教育的首要编制和建议
针对我县学前教育的现状和存在的坚苦，要进一步坚持因地制宜、脚结壮地的原则，安身当前我县学前教育多元化的名目和家庭对幼儿教育需求分歧化的现实，科学构建幼儿教育汇集，拟定敦促筹算和政策编制，遵守幼儿成长纪律和教育纪律，锻造师资队伍，晋升保教质量，周全敦促我县幼儿教育成长。
（一）科学筹算，改良前提。要把幼儿教育纳入教育事业成长的整体筹算傍边，兼顾经营，科学结构，既要安身当前，又要兼顾久远；既要知足现实需求，又要合适教育成长纪律。要连络现实，因地制宜，当真研究和掌控好当地出格是农村幼儿教育成长的现状，拟定幼儿教育事业成长筹算和幼儿园结构筹算。
千方百计改良办园前提。确保需要的经费投入，是教育事业成长的首要前提前提。幼儿教育因为还没有纳入义务教育规模，投入不足是较为普遍的现象。各级政府和教育行政部门要积极筹措资金，并争夺不变的经费来历，为幼儿园改良办园前供给给需要的保障。同时，要设立必定的幼儿教育专项经费，撑持幼儿教育的成长。经由过程不竭改良办园前提，为幼儿创作发现精采的进修、糊口、娱乐气象，真正使幼儿园成为儿童的学园、家园、乐园。
（二）合理结构，平允易近办并举。高度正视公办幼儿园过少所激起的社会问题，改变“公办为龙头，平易近办为主体”的幼儿教育成长指导思惟。应遵循《国家中持久教育更始和成长筹算纲要》的要求，成立以政府主导、社会介入，公办平易近办并举的办园系统编制，要遵循“积极鼓舞鼓舞激励、鼎力撑持、切确指导、增强治理”的方针，为平易近办幼儿园供给一个精采的成长平台，指导其适理当前幼儿教育成长的要求与趋向，走健康、可延续成长的道路。要正视平易近办幼儿园内在培育汲引，经由过程优良公办幼儿园与平易近办幼儿园的结对帮扶，促进平易近办幼儿园的课程设置、队伍培育汲引和教科研工作，加速敦促优良平易近办幼儿园上规模、上档次。
正视乡镇中心幼儿园培育汲引。近几年，全县各地都培育汲引了一批乡镇中心幼儿园，这些幼儿园具有了必定的成长前提和治理水平，具有较好的社会名望，为当地幼儿教育的成长起到了积极的示范、导向浸染。要争夺更多的政策优惠和资金撑持，保证需要的投入，不竭提高乡镇中心幼儿园办园质量。同时，要审时度势，把成长幼儿教育的重心下移，在弄妥乡镇中心幼儿园的同时，操作黉舍撤并闲置的校舍开办村级幼儿园，知足当地公共对幼儿教育的孔殷需求。
加速示范幼儿园培育汲引。省级、市级示范性幼儿园一贯起着较好的辐射带动浸染。但今朝我县的省、市级示范性幼儿园为数不多，示范和辐射规模有限。要继续在各级各类幼儿园中扶持一批办园标的方针划定礼貌、治理规范、教育质量好并具有精采社会诺言的幼儿园进入省、市级示范性幼儿园行列，充实阐扬示范幼儿园在贯彻幼儿教育律例、传布科学教育理念、睁开教育科学研究、培训师资和指导家庭初期教育等方面的考试考试、示范、辐射浸染，承担起引领本行业健康成长的社会责任，带动城乡各级各类幼儿园配合前进。
（三）增强治理，规范办园。规范办园步履，严酷节制幼儿园的班额，配齐配足保教人员。增强部门间的联系合作，堵疏连络，增强对幼儿园的监管。加除夜对犯警办园的清理力度，对被撤销的犯警办学机构，要经由过程媒体向社会发布。规范治理步履，成立动态搜检指导轨制，实施分类动态监管。要充实操作相关媒体，鼓吹科学的育儿常识，指导幼儿家长走出幼儿教育误区，改变他们的教育不美不美观念。规范教育教学步履，规范课程和教材治理。应遵循《幼儿园教育指导纲要》的要求，放置和选择教育内容与编制，促进幼儿德、智、体、美周全协调成长。要创作发现前提，尽速使小学与其附设的学前班完全脱钩，避免幼儿教育“小学化”倾向。
（四）多措并举，提高素质。成长幼儿教育事业，提高保育教学质量，幼儿教师队伍培育汲引是重点。要经由过程多种道路，采纳各类编制，提高专业水平，培育与培育一支不变而及格的幼儿教师队伍。
幼儿园调研陈述6
姓名：张晓龙学号：2011164135班级：20xx级建筑学调研时刻：20xx.3.25
1、幼儿园概述
幼儿园，顾名思义是为幼儿设计的教育之所，首要对象是三到六周岁的儿童，为了使儿童身心、智力获得精采成长而进行幼儿园教育是很需要的。
幼儿园教育的使命是对三到六周岁的幼儿遵循幼儿心理、心理成长的客不美不美观纪律及其春秋特点，经由过程为幼儿创作发现多种多样的勾当前提，供给各类勾当机缘，促进其周全成长。幼儿园教育不合于小学的上课编制，他强调要经由过程创设健康、丰硕的糊口和勾当气象来辅佐幼儿进修。幼儿经由过程在气象中与他人配合糊口获得经验，以游戏为主，而不像小学呢样主
要在课堂教学中获得常识。
幼儿园分日托和全托两种编制，前者是幼儿凌晨有家长送托，下战书接回；后者则是幼儿日夜均糊口在幼儿园内，只在双休日及节沐日由家长接回。其规模巨细由班级若干良多若干好多来权衡，五个班以下为小型幼儿园，六到九个班为中型幼儿园，除夜型幼儿园则由九个班以上组成。
2、幼儿园设计要求
幼儿园因其处事对象的心理、心理特点和保教勾当的怪异编制，局限了其设计模式，最除夜不合就在于其设计应表达出“儿童化”、“绿化”、“美化”等要求。首先，为了不外界的影响，幼儿园的主进口选择必定要尽可能远离人流闹热强烈热闹富贵的主干道。
幼儿不管在心理仍是心理都分辩于成人，是以建筑设计中既要创作发现有益前提促使健康成长，又要避免晦气前提带来的风险。如，要保证足够面积的`室外场地，以便让幼儿能获得阳光浴、光浴、水浴的锤炼，促进身心的成长；在建筑气象中还要供给多项体育步履步履法子和绿化，使儿童在游戏中获得乐趣，获得常识。此外，幼儿对外界感知能力很强，出格是色采，是以在室内装潢设计中也要尽可能知足幼儿的需要。
此外还要寄望幼儿的尺度特点，从气象设计、建筑造型、空间形态，到窗台、踏步等细节都要设身处地考虑到这些都是为幼儿操作的。
3、经典实例分化
（一）南京第二幼儿园
南京市第二幼儿园占地面积近6000平方米，园舍面积4486平方米，绿化面积2800平方米，设除夜中小及托儿所共十四个班。
此幼儿园西、北两标的方针临城市道路，因为西面道路是主干道，所以主进口设在北面，次进口在西面，分南北教学楼，建筑总平面呈回字形，南北教学楼，西面是音体勾当室，东北标的方针是教师办公室，西南面分布厨房，将中心设除夜面积绿化及器械游乐步履法子，并安插有沙坑、戏水池等供儿童玩耍，总平四周均是绿化。该幼儿园为全托制，故平面功能分区将四个班的勾当室结构在1、二层，各班卧室集中设置在三层，有益夜间集中治理和安然，室内设计则充实考虑到幼儿心理和心理的特点进行装潢。
此幼儿园步履法子相对齐全，室外中心巨除夜游乐场地给孩子们供给了游戏的场地，丰硕的楼面设计，温馨的勾当室，趣味走廊等都给孩子们创作发现了一个夸姣的成长气象。
幼儿园设多处小径，穿插在建筑四周，幼儿进入园中，经由主进口的晨检，由勾就地小径进入教学楼，教学楼内设有勾当室，卫生间及儿童宿舍，储衣间。教室则有主进口进到办公室，再到教学楼进行教育。后勤则经由过程次进口进行货物输送和垃圾输饲匀。
空间由空阔的中心勾就地地分手式向四周睁开，室内外跟尾自然。
立面设计比例合适儿童自己角度要求，多处镂空的建筑造型给孩子坦荡感，建筑形体、色采的外在默示让孩子们获得激情亲热感。
（二）盐城机关紫薇幼儿园
盐城机关紫薇幼儿园坐落于盐城行政中心东侧，邓刂室第小区—紫薇花园内。有除夜、中、小、托十七个班级，园舍占地面积10000平方米，建筑面积7600平方米，绿化面积800平方米，户外勾就地地4500平方米，园所颇具简欧气焰，外部通透开敞，内部彼此连通，区域动静分明，空间收放有致，格调怪异文雅。
幼儿园主进口朝北，次进口虽也朝北，但二者拉开距离互不干扰。
建筑首要居西北面，次进口处设杂物院，器械游戏场地和集中游戏场地设于南面，使儿童在游戏傍边充实享受日光浴。
幼儿园为四层，首层除两个勾当室，一个儿童浴室和衣帽间，其他均为处事空间或后勤空间，如进口处的传达室，晨检室，园长室，办公室等，此外，厨房，库房，储藏间也在一层。
二层三层则首要为儿童勾当室，勾当室内有儿童卧室，卫生间和教师办公室，音体勾当室在二层，三层有一屋顶勾就地地。第四层则为教具建造室资料兼会议室，办公室和一个多功能厅。
建筑立面造型很丰硕，墙面用粉红、白等暖色调装潢，部门墙面还画有各类启蒙意义的壁画，使儿童感应传染到温馨、兴奋。
我们小组调研了洛阳一拖七号幼儿园。
七号幼儿园西、南两标的方针临路，主进口开在南向中心部门，次进口开在西北角，西南两面用栅栏围墙，基地总外形呈工具向宽的长方形，建筑部门在东侧，共四层，呈回字形分布，经由过程长廊联接，室外勾就地地据西，西侧靠墙处是一占场地二分之一的绿化带，安插有三十米直跑道，沙坑、戏水池等，向东二分之一场地用橡胶地面，安插有器械游戏步履法子，宽广宽除夜奔放的空间加上精采的朝向给孩子们制造了健康成长的游戏空气，而且充实享遭到三浴。
由主进口进入除夜厅兼展厅，揭示有幼儿园模子和一些图书，并安插有花卉，除夜厅两侧则分布院长室，晨检室，传达室等处事型用房，音体室，跳舞室，会议室分布在除夜厅右边，左边则是值班室和教师用卫生间。经由过程卫生间旁边的楼梯上到二楼。
东侧建筑一层部门主若是厨房和储藏室，经由过程廊子毗连南北建筑，西侧是由建筑到勾就地地的过渡。二三层经由过程空中连廊联接南北建筑。
幼儿糊口用房首要集中在北边建筑和南面二三四层，共有中小型班十二个，糊口用房根底上由儿童卧室，教室，卫生间和储藏室穿套式组合。幼儿进修累了可以到温馨的卧室进行安眠，也能够很便当的收支卫生间。
建筑造型经由过程圆拱与柱的连络使其默示激情亲热，自然，红蓝色的墙面也带给孩子们趣味感，儿童糊口用房按照儿童心理安插墙面，装潢也很温馨。
4、使命书设计声名
1、课程设计方针
建筑设计专用周是为了理论连络实践，经由过程实地分化，培育我们审阅和不美观不美观不雅察看建筑的功能、流线、空间等能力，然后自己在已获得前提下进行建筑设计，提高我们的制图能力，和养成精采的制图习惯。
2、设计内容、手艺前提和要求
幼儿园设计是一个斗劲不凡的设计，因为其处事对象很不凡，是三到六周岁的幼儿，他们在身体心理方面都处在发育时代，而幼儿园为他们供给这个场所，是以，幼儿园设计必需周全考虑儿童的需求。
此次幼儿园总建筑面积要求是1300平方米，搜罗糊口用房、处事用房、供给用房等三除夜类。
糊口用房首要有儿童勾当室，睡房，卫生间，衣帽储藏间，还搜罗音体勾当室等，其中，勾当室，睡房，卫生间必需慎密联系，便当儿童的正常糊口，勾当室作为教育儿童的场所，首先应具有精采的平面外形、比例及自然采光和通风，平面组合应使功能分区了了，联系便当并有益于涣散，还理当寄望好的进修气象和朝向，以便儿童进修的高效性，室内装修，墙面色彩也要尽可能知足儿童赏识需求。
处事用房首要有隔离室，晨检室，值班室，办公室，保健室等，这些用房属于处事性的，除夜部门为成人所用，也是儿童所必经的，如儿童天天都体例受晨检，保健室和隔离室也为儿童设计。因为处事用房功能要求，其位置应接近主进口处，同时与糊口用房有必定的联系。
供给用房有厨房部门和洗衣间等组成，首要解决儿童衣食问题，和糊口用房可相对分手但也要有联系。
此外，对儿童而言，健康成长的最首要的编制不是进修，而是游戏，他们更多的在游戏中获得常识，这也是他们的心理所必需的，是以理当增强儿童室外
勾就地地的培育汲引，如，为了使儿童充实获得三浴，室外勾就地地理当有南向采光，并配备一些儿童游玩所必需的器械步履法子，还应安插最根底的儿童三十米直跑道，沙坑、戏水池等，最首要的是作为一个幼儿园，除夜面积的绿化是相当必需的。面积准予的话，还可设置花房，动物饲养舍等房间，使儿童全身心的接触自然，从而获得成长的经验。
建筑总平面应综合解决好功能分区，交通流线，出进口，道路，绿化、
卫生消防等问题，幼儿园是一个对静有相对需求的建筑场所，是以应合理选择主次进口，避免闹热强烈热闹富贵的人流对其酿成的影响。
幼儿园调研陈述7
1、幼儿园特点的问题分化
（一）追求功利
一些幼儿园把建树办园特点作为一种功利化手段,把建树办园特点作为一种教育时尚来追求,挂起了办园特点的招牌,但只是做了点概况文章,不在内在上下功夫,或是只说不做,,说多做少,看似轰轰烈烈,实则很苍白无力.
（二）特点齐截于拿手教育
良多幼儿园以牺牲幼儿的周全成长为价钱换来成长拿手以彰显所谓的特点,幼儿园的特点成为特点班、欢兴奋乐喜爱班或拿手的代名词,特点仅特指艺术教育、体育等方面的工作,它造成了幼儿片面的成长.
（三）决心摹拟,失踪踪去自己特点
有些幼儿园受社会、家庭等外在成分的干扰,弱化并丢弃了自己的强势,而决心去摹拟他人的办园模式,从而导致幼儿园从有特点到无特点.
（四）项目过泛
有些幼儿园不从现实解缆,甚么项目都想打造成特点,眉毛胡子一路抓,功能是样样想做、样样都做不成.
2、幼儿园特点问题的成因分化
（一）社会评价的制约
当前社会对幼儿园的评价经常是简单化的、非理性的,多以培育出来的孩子能识若干良多若干好多字、背诵几首古诗、会算若干良多若干好多道题、能跳若干良多若干好多个跳舞等来权衡幼儿园教育的吵嘴,幼儿园为了保留,就一味地凑趣社会和泛博师长的需求,这必定导致幼儿园误入特点成长的误区.
（二）幼儿园成分的制约
首先,园长自己的素质制约着幼儿园特点成长的标的方针.教育家陶行知师长教师曾说过:校长是一个黉舍的魂灵,要评价一个黉舍先评价它的校长.一个好校长能带出一所勤黉舍.园长对办园特点的组成会起到主导浸染.但今朝这类专家型的园长极其希少.
其次,幼儿园教师的素质制约着幼儿园特点成长的水平.教师是幼儿园的生命和活力地址,幼儿园办园特点的组成,教师是关头.一所幼儿园假定没有一批教育理念前进前辈、常识功底深挚、教学水平高尚高尚其实不竭追求立异的教师,其他一切都成了水中月、镜中花.
再次,培育汲引幼儿园文化也是建树幼儿园特点的过程.
（三）幼儿园家庭成分的制约
家长片面的教育不美不美观和质量不美不美观是特点难以被认可.持久以来,因为传统不美不美观念的影响,不切确的教育价值不美不美观、重常识轻能力、重认知轻激情等不美不美观念在家庭教育中普遍存在,甚至是当前家庭的主流教育不美不美观,这类教育不美不美观会制约和限制着幼儿园教育更始和立异,同时严重阻碍幼儿月特点培育汲引.
3、幼儿园特点问题的解抉择妄图略
（一）更始治理模式,下放权力,各幼儿园适当的自立权
幼儿园特点的成长需要有足够的自立权,需要激起幼儿园和教师的内在动力和热忱.所以,幼儿园特点教育需要给幼儿园让出成长个性和立异的空间.
（二）实现园长专家化和幼儿教师的专业化
要建树幼儿园的.特点,院长要有怪异的理念、怪异的治理气焰、怪异的人格魅力,要有深挚的理论品质和个性化的教学思惟,即成为专家型的园长.要充实体味每位教师的个性特点,并寄望供给机缘让其展露自己的益处,要为教师的专业化成长创作发现前提.
（三）幼儿园与幼儿家庭增强沟通,让家长介入治理
实现幼儿园的特点教育,必需增强幼儿园与家庭的合作与沟通,让家长积极介入幼儿园的治理、抉择妄图和事务工作,使家长在合作介入中对幼儿园的特点教育发生认同感.
幼儿园调研陈述8
跟着城镇化的快速成长，我市学前教育幼教需求畅旺，近几年不管是城区仍是农村，平易近办幼儿园蓬勃成长，填补了公办幼儿园的不足，极除夜知足城乡不合层级幼儿入学需求。我连络近期搜检工作，对平易近办幼儿园审批工作进行了调研督导，出格对辅佐无证幼儿园完美手续，向河山、教育、住建、审批等部门具体咨询政策，并提出初步对策。现将调研气象陈述以下：
1、上级文件精神及我市平易近办幼儿园开办气象
20xx年，XX省教育厅等七部门下发了《关于进一步规范平易近办幼儿园XXXX通知》（X教【20xx】X号），提出要清理清理无证平易近办幼儿园，落实各相关部门监管职责，遵循“属地治理、分类整治、堵疏连络、安然有序”的原则，“规范许可一批、整悔改渡一批、关停撤销一批”的思绪进行分类治理。
20xx年，我市教育局等七部门《关于解决无证幼儿园历史遗留问题的定见》划定：“土地、衡宇假定没有问题，可向xxx申请连络剖断验收，
1、周边治理气象；
2、饮用水卫生；
3、食堂培育汲引及食物安然治理。
办园前提、教师礼聘、保教治理。经验收，以上内容全数达标，且无安然隐患，可向行政审批部门申请打点办园许可证（假定操作校车，还需要供给公安交警部门确认达标的园车手续）。”今朝，我市有平易近办幼儿园xx所，其中有办园许可证的xx所，无证幼儿园xx所，201 x年以来，到行政审批局咨询的无证幼儿园共x家，其中已打点1家，提交申请资料正在整改的xx家。
2、我市无证幼儿园清理气象
连络《XX省平易近办幼儿园设置根底尺度》（X教【20xx】XX号）文件精神，我市印发了《XX市清理清理无证平易近办幼儿园实施方案》（XX发【20xx】55号），出台了XX市教育局等7部门《关于规范校外培训机构及整治无证办学步履的通知》及《关于解决无证幼儿园历史遗留问题的定见》等文件。经由各单元深切摸底，共排查出无证幼儿园XX所（附表），8月下旬，在各辖区张贴了XX部门《关于无证幼儿园姑且停颐魅清理的通知书记》XX份。
今朝，XX所无证幼儿园中XX所幼儿园已破产，XX幼儿园北园已办证，XX幼儿园未落实破产，公安机关连络相关部门当即依法进行了关停，XX局已组织该园XX多名幼儿分流到周边公办园。
3、存在问题及建议
（一）抗震设防尺度问题
遵循国标《建筑工程抗震设防分类尺度》划定，幼儿园抗震设防尺度为八度。今朝我市触及的无证平易近办幼儿园（也包含部门已办证平易近办幼儿园及公办幼儿园）校舍建筑，抗震设防烈度除夜部门在八度以下，XX局建议由幼儿园奉求具有天资的设计单元出具加固方案并由其组织施工和验收，此种措置编制时刻较长，法度楷模较繁琐，晦气于清理清理工作的睁开。
（二）校舍“两证”问题
遵循《XX省平易近办幼儿园设置尺度》，平易近办幼儿园应相对自力，操作平房进行的，理当有自力院落，供给衡宇产权证实。城区部门派建幼儿园自己无两证（土地证和房产证），但因地址小区有不动产证，都可打点审批手续，而农村部门幼儿园现无土地房产手续但坐落在村子内部、正当的农村集体培育汲援引地，XX局建议城区配建幼儿园气象进行打点。
（三）信访隐患问题
XX家无证幼儿园中有XX所规模较除夜的`幼儿园，因投资均在百万摆布，正待打点相关手续，且除夜多已招生收费，幼儿家长和幼儿园开办者存在必定信访隐患。建议XX局、属地（街道）继续关注无证幼儿园开办气象，当真做好幼儿分流工作，积极协助合适前提的幼儿园开办者打点相关手续。
本着解决“争议问题”原则，建议由市无证幼儿园清理清理工作率领小组办公室牵头拟定一项“合适现实、便于操作、配合承压”的整体尺度，连络“双创双服”勾当的睁开，为多年未批的幼儿园供给一个清楚地解决方案，实现《XX市增强和规范平易近办幼儿园治理的实施定见》的文件要求，到20xx年尾我市无证幼儿园清零的方针。
幼儿园调研陈述9
1、幼儿园概况
XX幼儿园建于XXXX年XX月，此刻园幼儿406名，分为学前、除夜中小10个班，园内共有50名员工，其中女职工45人，其中还搜罗XX名保育员，1名勤杂工，2名伙食员，3名保安和2名驾驶员。XX幼儿园率领班子富有生气、师资队伍素质较高、保教质量可谓一流、享有很好的社会名望。幼儿园为了加速教师队伍的培育汲引，提出力争比来几年内教师95%达除夜专学历，实现教师队伍除夜专化。同时，XX幼儿园设立了职工工会，由园长兼任工会主席，工会工作整体运行平稳，对保障教师权益阐扬了较除夜的浸染，可是其中仍然存在一些问题，对工会浸染的充实阐扬发生了限制。
2、幼儿园工会工作问题
（一）一线教师春秋偏除夜
当前，XX幼儿园的教职工平均春秋超越35岁，其中一线教师的平均春秋超越40岁。良多一线教师当然持久担负幼儿教育工作，其教育编制根底已组成定势，因为春秋较除夜，进修意识较差，要想让他们连络当前幼儿教育工作要求改变工作模式存在较除夜的难度。这部门教师跟着春秋的增添，对幼儿教育已感应倦怠，刚刚踏入工作岗位时的激情已然不复存在，因为回首回头回忆回头回忆以往，当然支出了良多，可是并未比他人多获得甚么，导致其积极性除夜幅度下降。此外，跟着春秋的增添，良多教师在面临糊口和工作的两重压力，无意兼顾幼儿园工会的工作，良多教师在兼任工会工作时，因为自己的精神不足，导致工会工作睁开质量下降。
（二）新招姑且工教师经验不足
部门新招聘的姑且工教师当然教学积极性较高，可是根底属于应届卒业生或操练生，在现实就睁开幼儿教育的过程中，因为窘蹙实践教学经验，导致教学没法知足现实需求，难以对孩子组成切确的指导和教育。此外，一些新教师窘蹙耐心和爱心，经常对不守端方的小伴侣进行言语攻讦或高声骂吼，导致孩童惊慌教员和黉舍。
（三）工会工作思惟迸懦【车孬低，解决能力不足
幼儿园工会现实上市幼儿园教育工作睁开的中坚力量，幼儿园工会工作的有序睁开对促进幼儿园教育工作的睁开和成长具有积极浸染。可是，当前，幼儿园工会组织和率领的浸染不够较着，导致工会形同虚设，没法充实阐扬出其自己的浸染，工会睁开工作的思惟素质不足。好比，幼儿园工会在睁开工作室对幼儿园教师的思惟素质不够正视，窘蹙相关的查核，导致幼儿教师在泛泛教学中碰着一些突发气象时，没法实时采纳对策，影响幼儿园的教学质量。
（四）对教职工糊口和身心关注度不足
在工会正常组织工作睁开过程中，对幼儿园教人员工的泛泛糊口关注度不足，没有做到团结教人员工心理的浸染。遭到社会成长形态的影响，幼儿园工会工作闪现了淡化和轻度化成长的倾向，现实工作并未落到实处，教职工与工会看起来联系不除夜，因为，自可是然地闪现了工会本能机能在教职工工作的时辰发生浸染。同时，幼儿园教人员工的身心健康将会直接关系到幼儿园的教育质量。可是工会的工作主若是对幼儿园教育教学的治理和率领，在很除夜水平上轻忽了对教职工泛泛糊口和身心健康的关注，导致教职工工作不力，心理压力增添等问题闪现，晦气于幼儿园的成长。
（五）工会委员惊慌提出切实的建议
幼儿园工会的委员惊慌触碰着幼儿园自己的益处，影响到自己未来的职业成长，也惊慌提出一些真正能够呵护教职工益处的建议，这也对工会工作的有用睁开发生了较除夜的阻碍。因为遭到持久以来传统等第文化的影响，良多工会的委员在工会工作被选择了洁身自好的立场。当然幼儿园会按期召开教职工代表除夜会，可是其介入的平易近主性和据守的平易近主性并未充实阐扬出来，更多的只是在一些小问题方面纠缠，并未真正解决员工的现实问题。而且跟着幼儿园办学规模的不竭扩除夜，幼儿园教人员工队伍也不竭扩除夜，出格是礼聘人员的不竭增添，可是教人员工的工资水平较低，导致幼儿园人员勾当较除夜，晦气于连结教育队伍的不酿成长。针对这一问题，工会委员也惊慌直言被算作公开匹敌而不敢过量说起，严重阻碍了工会浸染的有用阐扬。
3、幼儿园工会工作睁开建议
（一）充实熟谙工会的地位和浸染
首先，需要进修《工会法》，让幼儿园的教职工能够对工会有着充实的熟谙，让全数教人员工在进修研究过程中慢慢提高对工会的熟谙。同时，工会各项工作与勾当的睁开需要资金的撑持，只有经济上有了保证，才能确保工会勾当的设计能够不竭立异，工会自己的办公室能够在必定的水平上为工会委员带来必定的自我归属感和认同感。假定前提准予，可以设置专职的`工会工作人员来组织睁开工会工作，只有经由过程这样的编制，才能够让工会委员将更多的精神投入到工会工作中，避免教师兼任工会委员工作导致教师没法将更多的精神投入工会工作而影响工会工作睁开的质量，工会委员才能真正站在教人员工的角度上思虑和讲话，促进工会工作的健康成长。
（二）实施平易近主治理，坚持园务公开
在每个学期开学之前，幼儿园理当召开全数教人员工除夜会，积极让教师介入到幼儿园治理工作来。幼儿园工会理当提早下发工会勾当筹算草案，同时向教人员工搜聚建议，遵循搜聚的定见和建议，配合幼儿园的现实气象，将幼儿园的更始成长方针列出来，同时了了幼儿园的各项轨制和教师奖励方案，让全数教师介入构和，并事实下场修订称为幼儿园的相关轨制加以落实，经由过程成立并落实各项规章轨制，能够组成精采的束厄狭隘机制，让工会委员切实实施自己的义务，真正呵护教人员工的益处。同时，幼儿园，需要坚持园务公开的定见精神，积极组织实施幼儿园校务公开。幼儿园党支部和工会理当在召开全员教人员工除夜会时，将幼儿园的财政、职称评定、前进前辈评定、查核、福利、教学等各方面的工作气象向全数教人员工周全公开。经由过程园务公开的形式，能够让教人员工直接介入到幼儿园的治理工作中，保障他们的知情权，也促进教职工与幼儿园率领的沟通交流，增强幼儿园的平易近主培育汲引，有益于构建协调校园。
（三）增强对教人员工的关心
幼儿园教人员工碰着婚丧产假，幼儿园工会都理当积极组织人员前往慰劳，将幼儿园的关心真正送到每个教人员工的心中。竭诚的关心能够让泛博教人员工消弭后顾之忧，使他们能够将更多的精神投入到工作中，将幼儿园的事真正当作自己的事，积极以主人翁的精神介入到幼儿园的培育汲引治理中。同时，教师自己的身心健康将会直接关系到全数幼儿教育工作的睁开质量。是以，工会需要充实熟谙到教师在幼儿园培育汲引成长中所阐扬的浸染，从工作、糊口、健康等各个方面给以他们足够的关心。
（五）经由过程开张丰硕的勾当，晋升工会魅力
丰硕多彩的勾当是晋升工会魅力与向心力的首要道路之一，幼儿园工会率领理当与工会委员多创作发现前提组织丰硕多彩的勾当，让教职工能够经由过程介入勾当感应传染到工会的魅力。同时，经由过程文化勾当的睁开，还能够减缓教人员工的工作压力，提高文化素质，丰硕其泛泛糊口。在协调文化勾傍边，教职工经由过程彼此进修、彼此辅佐，不单能够弘扬传统文化精神，还能够激起工作热忱，培育其积极向上、乐不美不美观自年夜的糊口立场。
现阶段，幼儿园工作的睁开需要平易近主介入和平易近主据守。工会作为处事教师和幼儿园的首要纽带，其自己理当连结应有的自力性，同时积极配合幼儿园的现实工作，真正为教职工办实事、弄妥事，让泛博教人员工能够充实感应传染到工会的魅力，提高幼儿园集体成长的凝固力，真正促进幼儿园的健康成长。
幼儿园调研陈述10
为了周全数味我市平易近办幼儿园今朝的办园状况，我们于20xx年组成专题调研组，分袂对全市128所成型平易近办幼儿园进行了查询拜访研究。查询拜访研究采纳听取介绍、实地不雅察看、查看资料、搜检账目、个体访谒、问卷查询拜访等编制，重点从依法办园、办园前提、园务治理、保教工作等四个方面加以调研，每所幼儿园调研竣事时均把有关气象与被调研幼儿园的负责人作了交流，并对其中的19所办园较差的幼儿园提出了整刊定见。
1、首要成就
1、办园理念不竭更新。农村幼儿园改制后，泛博办园业主的办园理念在教育实践中逐步晋升。他们不单把办园作为一种家业，更作为一种事业。他们普遍熟谙到幼儿教育是根底教育的'首要组成部门，是以把周全贯彻幼儿教育方针，周全提高保教质量作为办园的指导思惟，当真贯彻《平易近办教育促进法》、《幼儿园治理前提》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》，自觉领受当地政府和教育行政部门的兼顾筹算和据守治理，领受束育主管部门的教育治理和营业指导。
2、办园前提不竭改良。改制前我市幼儿园的办园前提普遍较差，改制后泛博业主积极筹措资金建造园舍，添置教育现代化步履法子设备、采办除夜型玩具和图书资料(material)等，办园前提获得较快改良。今朝各镇中心幼儿园的教学、糊口用房及卫生、安然、消防、供水、排水、供电等步履法子设备根底设置设备放置到位。各幼儿园的厨房步履法子能严酷遵循市卫生据守所的要求刷新、添置。与此同时，良多
幼儿园正视了幼儿园气象的净化、绿化、美化工作，全力使幼儿园的生均占地面积、生均培育汲引面积、生均绿化面浸逐步达标，园内幕形逐步优化。
3、办园步履不竭规范。整体上说，泛博办园业主的法制意识逐步增强。一是依法保障教职工人员工资、社会保险和福利，按政经营定发放教职工的工资。二是拟定了一系列规章轨制，规范办园步履。三是按类别、按政策收费，财政、会计轨制逐步成立，代办费和伙食费能按时结清并公示，办园所需经费和成长资金根底有保证。四是在除夜都幼儿园现实拟订了办园的方针和成长筹算并组织实施。五是增强了幼儿园的安然治理、成立了安然长效机制，出格是幼儿接送等轨制，根底消弭了“幼儿接送车”现象。六是除夜除夜都幼儿园能按春秋限班额编班。
4、办园质量不竭提高。各幼儿园都把提高保教质量放在首要的位置。一是提高保教队伍的思惟素质，自动派送教师和保育员外出进修培训交流。二是拟定园务、教研、卫生保健与保育、一日勾当放置等筹算，并按筹算实施、搜检、总结，保证束学有序进行。三是增强了家园联系勾当，正视幼儿个性成长和精采步履养成教育。四是科学放置一日勾当，以游戏为幼儿的根底勾当内容，激起欢兴奋乐喜爱，斥地智力。五是正视健康教育，成立了幼儿健康搜检轨制和健康档案。
2、首要问题
1、律例意识斗劲稀薄。一些幼儿园没有办园许可证照样在办园；有个体幼儿园仍背规操作幼儿接送车；有个体幼儿园背规收费；一些规模小、步履法子差的村小幼儿园为抢生源恶性、压价收费竞争、窘蹙规范治理等。
幼儿园调研陈述11
为贯彻落实党中心、国务院关于学前教育深化更始规范成长的精神，遵循市成长更始委市教体局转发《省成长更始委省教育厅关于睁开幼儿园收费专项调研的函》文件精神，我县实时组织人员遵循要求，睁开了专项调研，现将调研气象陈述请示以下：
1、我县各类幼儿园办学根底气象
我县现有幼儿园xxx所：公办xxx所、平易近办xxx所（普惠性幼儿园xx所、非普惠性幼儿园xx所）。全县xxx所幼儿园共有教职工xxxx人，专任教师xxxx人（聘就教师xxxx人），入园幼儿xxxxx人。xxx所公办幼儿园共有教职工xxxx人，专职教师xxx人（含聘就教师xxx人），入园幼儿xxxxx人；
xxx所平易近办幼儿园共有教职工xxxx人，专职教师xxx人，共有入园幼儿xxxxx人（其中普惠性平易近办幼儿园xx所，在园幼儿xxxxx人）。x-x岁适龄儿童xxxxx人，学前三年毛入园率xx.x%，普惠性幼儿园和公办幼儿园笼盖率分袂为xx.xx%、xx.xx%。今朝我县幼儿园数目能知足当地公共需求，入园难入园贵的问题尚不较着。
2、幼儿园收费治理气象
幼儿园收费定价主体为：成长更始委、财政局、教育体育局。价钱治理编制：公办幼儿园为市级政府定价、平易近办幼儿园为市场调剂价。收费气象以下：
（一）我县公办幼儿园保育教育费收费尺度按照宿发改价费[xxxx]xxx号、宿发改价费[xxxx]xxx号文件履行：省一类园每生每学期xxxx元、市一类园每生每学期xxxx元、市二类园每生每学期xxx元、市三类园每生每学期xxx元、通俗园每生每学期xxx元，以上尺度自xxxx年秋季学期履行，保教费收取继续实施新生新编制、老生老编制政策。
（二）我县平易近办幼儿园实施保育教育费收费标预备案制：收费尺度遵循办园成本，经幼儿园申请、教体局审核、报县成长更始委备案。普惠性平易近办幼儿园保育教育费和住宿费尺度由市教育主管部门另行放置。今朝平易近办普惠性幼儿园收费水平为每生每学期xxx元-xxx元不等、平易近办非普惠性幼儿园收费水平为每生每学期xxx元-xxxx元不等。
3、政府对幼儿园成长撑持气象
xxxx年遵循省财政厅省教育厅《关于成立公办幼儿园生均公用经费财政拨款轨制的通知》（财教〔xxxx〕xxxx号）文件要求，县财政继续遵循公办幼儿园每生每年xxx元尺度拨付公用经费xxx.xx万元；
遵循省财政厅省教育厅《关于成立普惠性平易近办园津贴轨制的通知》（财教〔xxxx〕xxx号）文件要求，县财政遵循普惠平易近办园每生每年xxx元尺度拨付津贴经费xxx.x万元。xxxx年省财政厅下达中心专项彩票公益金撑持处所社会公益事业成长资金xxx万元，筹算幼儿园xx所，平易近办普惠性幼儿园xx所，筹算资金xxx万元，采办多媒体一体机、空调、电脑等xxx台套、室外悬浮地板xxxx平方米。公办幼儿园x所，筹算资金xx万，维修园舍等xxxx平方米。
4、幼儿园运营气象
今朝我县各类幼儿园经费来历可分为两块：
（一）财政拨付。公办幼儿园收取的保教保育费收入上交财政非税账户后，财政按操作比例下达到各单元平台及财拨生均经费，首要用于支出教师工资、聘就教职工工资、福利、泛泛园内教学开支及教学设备的维修等。
（二）保育教育费收入。平易近办普惠性幼儿园保育教育费收入及财拨生均经费和非普惠性平易近办园收取的保育教育费，今朝根底能连结幼儿园运行。
从硬件步履法子看，公办幼儿园和城区平易近办园办园前提相对较好，硬件步履法子在不竭填补更新，而其他平易近办幼儿园因为受资金方面的限制，除夜部门在硬件步履法子方面的投资相对亏弱；
此外从教职工队伍及幼儿入园人数看，专职教师队伍稍显不足。
5、制约幼儿园成长的首要成分及对策建议
（一）师资力量有待增强。当前，非论是公办幼儿园仍是普惠性平易近办幼儿园师资力量普遍不足。教师队伍不不变，影响教师队伍的整体素质晋升。在现实教学中存在保母式的教育模式和小学化教育倾向，只重教学而轻忽了幼儿素质教育，使幼儿在领受学前教育时不能够获得周全的成长。采纳填鸭式教学，以此来多招生源增添收入。从而轻忽了幼儿素质教育所要考虑的周全成长要求。
（二）少部门幼儿园收费杂乱。部门平易近办园收费偏高，过度逐利，侵扰市场挨次。
6、对策建议：
（一）增强师资力量培育汲引
建议政府编制部门从头审定幼儿园编制，加除夜每年招聘幼儿教师数目，解决幼儿园教师严重窘蹙的问题，以知足幼儿园睁开正常的教育教学勾当。对平易近办幼儿园实施积极鼓舞鼓舞激励、鼎力撑持，切确指导、依法治理的方针，促进平易近办教育扩除夜办学规模，改良办学前提，提高办学质量，增强办学实力，组成公办和平易近办优势互补，公允竞争，配合成长的名目。
（二）合理拟定收费尺度，增强监管力度
教育、财政、价钱等相关部门应考虑当地经济社会成长水平、居平易近平均收入水平、当地的物价水平、办园成本和公共承受能力等成分，遵循非义务教育阶段家庭合理分管教育成本的原则，拟定出当地合理分歧规模内的收费尺度，以规范学前教育收费治理。非营利性平易近办幼儿园要坚持教育的'公益属性，非营利性平易近办幼儿园收取的费用要在保本微利的前提下，若有盈利部门还要全数用于教学。鼓舞鼓舞激励各非营利性平易近办幼儿园健康科学成长的同时，肩负起应有的社会责任，让利于平易近，全力实现幼有所育。增强据守治理应严酷遵循《平易近办教育促进法》《平易近办教育促进法实施条例》和《市成长更始委市财政局市教育体育局关于调剂市公办幼儿园保育教育费尺度的通知》（发改价费〔xxxx〕xxx号）的文件要求进行实施。健全监管系统，增强价检功令，增强背法成本，以此破解幼儿园乱收费坚苦。
幼儿园调研陈述12
学前教育是我国根底教育事业的首要组成部门，是黉舍教育和毕生的奠基阶段，其根柢使命是幼儿的生平成长打好根底。时代在成长公共对幼儿教育的期望愈来愈高，社会呼叫招呼号召真正意义的学前教育。为研究解决我县学前教育事业的标的方针性、系统编制性、政策性问题，敦促我省学前教育事业延续、健康、平衡、可延续的成长。遵循国家成长更始委，教育部、财政部印发的《幼儿园收费治理暂行编制》划定，省物价局、省教育厅、省财政厅连络，我省现实，起草了《海南省幼儿园收费治理暂行编制细则》，幼儿园进行周全调研，具休气象以下：
1、20xx全省几个城市平易近办幼儿园的春季收费气象
注：因为三亚没有了了的糊口费，收费尺度，此表以乐东糊口费换算出三亚的保育费。
20xx全省几个城市平易近办幼儿园的春季收费气象 （以一个月计较）
差不太，但保育费相差差异。
2、平易近办幼儿园收费所存在问题
1、收费轨制不规范，从查询拜访气象来看，平易近办幼儿园系小我投资，其办园方针就是为了盈利，因为平易近办幼儿园办园前提相差差异，存在着高、中低的不合档次，是以，遵循投入不合，务幼儿园的收费尺度也不合。国家准予平易近办园在收费上有必定的自立权，是以有部门平易近办园操作这一空位拟定一些不合理的收费轨制。
2、教师侍遇不合，酬报差距在加除夜，平易近办幼儿园由私人或社会力量投资，其收取的幼儿人丁保教费和若是用于人员工资，因为平易近办幼儿园前提限制，办学规模、教学前提等档次纷歧，收费尺度纷歧，教师工资待遇差距加一，教师勾当除夜，师资队伍不不变，幼儿园经费中工资比例太高的此外一个后果是严重影响了幼儿园的办学前提改良和事业成长。
3、增强平易近幼儿园收费治理的思绪
增强幼儿园的收费治理，指导幼儿园增教育事业顺应市场经济，成立规范合理的教育成天职管收费编制或对促进幼教事业的健康成长是十分需要的。
1、增强政策调控
政策调控方针是缩小，幼儿园之间的不合、削减幼儿教育消费太高和太低的不合理状况，当疽馓炝加鼎力度对公立幼儿园投入同时也应正视将现有的具的必定规模的`平易近办幼儿园政策上予扶持、指导、辅佐、不变改良办园前提。
2、保障平易近办教师待遇平易近办教师待遇太低，必将影响教师的教学积极性，难以保证束师队伍的不变。幼儿园没有设立正规的奖金轨制，即教师除根底工资外没有其他的收入。有的幼儿园发放的资金数额也极其有限，在节沐日意味性地给教员发一些津贴，与公产教员的待遇没法对比。恰是，因为这类气象，平易近办幼儿园的教员碰着更好的幼儿园就会马上跳槽，教员勾当性极除夜，人员不不变，晦气于平易近办幼儿园的幼儿园成长。
3、坚持“按质论价”“成本收费”相连络的定价原则组成缴励性的投资机制。
规范幼儿园收费，有益于这个幼儿教育市场健康成长。幼儿园收费即考虑成本投入，又要连络幼儿园的评价，坚持“按质论价”与“成本费”相连络组成缴励性的投资机制。了了幼儿园 收费成本组成，规范幼儿园成本收费操作效益，使幼儿教育市场健康成长，相信有更多人介入初期教育的投资。
4、拟定优惠政策加除夜政府的隐性投资，鼓舞鼓舞激励多种力量办园。
政府的投入，不单闪现直接拨款上，还闪现此刻经由过程拟定政策进行经由过程拟定政策进行了隐性投入上，如：对幼儿机构坚持实施“零税制”减轻幼儿园的承担，削减消费性收费的压力，如水、电价钱，按黉舍事业性单元的尺度，不能按营业性单元的收费尺度。总之政府的政策要闪现幼儿教育的教育性、公益性、公允性等社会价值。
政府应关注平易近办幼儿园的成长，切实解决平易近办幼儿园面临的各类逆境，剖断撤销无证，幼儿园。请退办学不及格的幼儿园，进一步规范幼教市场。
幼儿园调研陈述13
跟着xx市xx区辖区斥地培育汲引逐步加速，各类人群急剧增添，教育成本不足和设置设备放置不服衡出格是农民工后世入学难等问题日趋凸显。这也为无证幼儿园的保留成长供给了土壤。针对此现象，为进一步参议政府在学前教育中应饰演的脚色，xx市xx区xx对辖区无证幼儿园进行了周全深切的调研。现将调研气象陈述请示以下：
1、根底气象
xx位于xx区西南，辖区面积8.5平方千米，共有14个社区和5个农村社区股分合作社。辖区具有居平易近小区56个，室第楼1145幢、约11.1万人(其中，常住人丁约8万人、外来人丁约3.1万人)。截止今朝，辖区共有各类幼儿园8所。其中，公办1所，集体办1所，平易近办有证2所，无证4所。在园人数总计2656人。
2、无证幼儿园存在的启事分化
1.正规幼儿园数目不足。跟着辖区比来几年来经济的快速成长，人丁急剧膨胀，部门新建小区四周配套不够，没法解决孩子就近入园的需求。新城辖区现有常住居平易近约8万摆布，流悦耳口3万摆布，辖区内独一公办幼儿园1所，集体办幼儿园1所，平易近办有证幼儿园2所。幼儿园的分布与规模均不能知足现有居平易近的要求，这也导致了无证幼儿园泛滥。-
2.较除夜的利润空间。学前教育今朝不属于义务教育规模，一般学前教育机构的收费由市场抉择，幼儿园的前期投入较多，同时贫窭财政撑持，所以一般幼儿机构收费均较高。加上今朝家庭孩子数目少，家长舍得在幼儿身上投入，承办幼儿园存有较除夜的利润空间，这也是无证幼儿园办园的根柢方针地址。
3.较复杂的审批法度楷模。学前教育处事对象的不凡性，抉择了政府对学前教育机构办学前提审批的谨严与严酷。今朝，我辖区幼儿园的审批法度楷模由区教育局负责，但其中触及插手地证实、师资力量、资金来历、消防安然、卫生防疫等诸多触及其他相关部门及事项的审批表格，每项一一打点颇费周折，所以良多人绕过审批法度楷模直接手无证幼儿园。因而可知，复杂的审批手续也是阻碍无证幼儿园正当化的一个成分。
4.家长对无证幼儿园贫窭足够熟谙。除夜除夜都家长在选择幼儿园时，更多的斟酌到价钱、泛泛安然问题，不会对其正当性发生究查，同时对无证幼儿园的风险性熟谙不足。对犯警幼儿园暗藏的，持久可能给幼儿带来的危险和影响没有足够熟谙。
3、无证幼儿园关停后外来务工后世入学难问题分化
从今年招生气象来看，当然各幼儿园招生工作相对平稳，但在招生过程中，多次因就近入园等问题，家长到区、到街道群访(如xx小区居平易近)，现有幼儿园数目没法知足辖区内适龄入园人数。同时，近几年内辖区有多个小区落成交房和斥地培育汲引，据不完全统计，到2016年年尾，辖区又将有xx运河xx河府、凤凰熙岸、福运路经济合用房、水韵新苑定销房等7个小区楼盘落成交付，将有8198户居平易近入住，和xx村、xx村等定销房小区地块和铜材厂地块的斥地培育汲引，另加上自今年启动的孤立两孩政策，在尔后几年内将新增除夜量幼儿和小学生入学，教育成本不足的问题也将日趋凸起。(详见表4)。假定在无针对性解决对策根底上，强迫关停这些无证幼儿园，本就诟病已久的入学难矛盾将会进一步激化。
1.作为外来务工人员，户籍问题始终影响着后下世入学。跟着人平易近糊口水平的不竭提高，独生后世数目标增多，每个家长对自己的孩子的初期教育都十分正视，而家长很等闲受诸如不能输在起跑线等早教不美不美观念及幼儿园特点的影响。除夜都家长都但愿将孩子送入公立黉舍，这无疑增添了孩子入学难度。
2.跟着物价、房价的上涨，外来务工人员的糊口成本增添。农民工作为一个低收入群体其糊口压力变得越加繁重，尔后世上学的高费用对他们来讲增添无疑是雪上加霜。幼儿园的高收费已近远远超越他们所能承受的规模，出格是平易近办幼儿园主若是由家庭承担全数的费用，农民工是没法承受的。
3.跟着城市化过程加速，除夜量外来务工人员涌入城市，他们需要将自己的孩子送入幼儿园。今朝幼教机构数目有限且结构结构不合理，存在两个极端，除高收费、贵族化的幼儿园，即是步履法子不完全、师资力量不强的平易近办幼儿园。除夜而真正合适农民工需求价钱适中、质量又好的幼儿园少之又少。
4.幼儿入园难归根事实是因为学前教育定位的不了了，即强调学前教育的非义务性质，损失踪踪了基赋性、公共性和公益性。也恰是以，才造成政府对学前教育职责的弱化，具体默示在政府对学前教育成本投入不足。造成了幼儿园数目标供需不服衡，最后造成了有权、有钱的人进入了公立幼儿园，而私立幼儿园的高额收费通俗家庭又难以承担，更况且收入较低的外来务工群体。所以说，对学前教育的定位不了了是入学难的.根柢地址。
4、几点建议
针对上述问题，连络现实气象，提出以下4点建议：
1.增强平易近办园扶持力度。拟定完美平易近办园治理编制，经由过程政策指导和舆论鼓吹，全力提高全社会对平易近办园浸染、地位的熟谙，逐步组成公办教育和平易近办教育配合成长的教育办学系统编制。连厦魅政社互动有关要求，成立平易近办园成长专项基金，积极向有前提的平易近办园采办幼儿教育阶段学位，有用撑持和鼓舞鼓舞激励平易近办园成长，出格要加除夜对普惠型平易近办园的扶持力度。成立健全平易近办园教师统一治理机制，撑持平易近办教师队伍培育汲引，使平易近办教师的在职培训、职称评定、评优评先等与公办教师享受齐截待遇。
2.增强看护点培育汲引。连络市、区有关文件要求，指导催促无证园加除夜投入、提档进级，切实改良办学前提，积极申报看护点，适当减缓入园难。设立看护点扶持资金，对积极投入看护点培育汲引的属地街道、看护点，经由过程以奖代补等形式给以资金撑持，充实调动属地街道和看护点工作积极性。对已建成的看护点，严酷遵循培育汲引尺度和治理要求，充实阐扬监管本能机能，重点环抱办学准入、收费划定、安然治理等方面落实长效治理。同时，当真排摸新城本级、村级集体资产闲置空余场所，将合适前提(以6班规模计较，室内不低于270㎡、室外不低于360㎡，总计约650㎡以上)的场所用于办园，全力挖掘办园潜力。
3.增强筹算培育汲引力度。加速敦促辖区福星幼儿场地块、铜材厂(凤凰熙岸)地块和新城三小地块的3所新建幼儿园的相关工作，以解决周边黉舍结构盲点和教育成本不足等问题。另xx村地块也有教育用地筹算(详见表5)。针对正在培育汲引的福星幼儿园，经由过程成熟的普惠型幼儿园(友联幼儿园)品牌输出，借鉴xx市xx区金色童年普惠型幼儿园运作模式，采纳政府出资建房、社会企业投资办园(负责软装、步履法子设备、教人员工工资、水电煤等运作开支)、奉求公办幼儿园治理(负责师资招聘、泛泛治理等)编制，收费尺度为580元/月(低于今朝辖区无证园、平易近办园收费尺度)，从而减缓政府办园压力和区域入学压力，逐步组成政府扶持、社会扶持辅佐、家长交费、幼儿园自筹的多渠道机制。
4.增强学前教育治理。健全完美治理轨制。拟定和完美幼儿园教育、治理、卫生、安然等各项尺度，了了各项根底需求。测算公办性质幼儿园办园成本，完美学前教育分管机制，增强无证办园的监管力度。增强学前教育治理队伍培育汲引。进一步充实专职幼教治理队伍，配备教研人员。连结幼教治理干部工作的相对不变性和专业性，增强幼儿园据守、指导和处事。三是增强幼儿园常规治理。成立以优良幼儿园为中心的幼儿教育治理汇集，健全教育教学治理工作机制。睁开幼儿园分级分类评估，扩除夜优良学前教育成本。按期对学前教育事业成长、经费投入、师资水平、保教质量、治理水安然舒适依法办园等气象进行督查指导，并将搜检功能向社会公示，领受社会和家长的据守。
幼儿园调研陈述14
1、指导思惟
我园工会在上级工会和幼儿园率领的鼎力率领下，环抱幼儿园的中心工作，处事泛博教人员工。按着
2、首要工作
（一）、正视职工的政治思惟工作，睁开各类勾当，周全提高教职工的整体素质，全力营建协调校园气象。
1、当真组织工会委员进修，从而使工会工作者自觉地在实践顶用科学的理论和党的方针、政策来指导工会工作。
2、组织教职工睁开专题进修，深切体味、切确掌控上级挑唆，把思惟统一到步履上来，把聪明和力量凝固到团结带动泛博教职工为教育事业周全成长作供献上来。在泛博教职工中睁开
3、睁开
4、要充实阐扬我园主干教师、学科带头人、特点教师的示范和带头浸染，影响和鼓舞激励泛博教职工安身岗位，教书育人。同时为青年教师成长成长建树平台，校工会要积极配合党政，从工作、进修、糊口、家庭等方面给以关心和处事，满腔热忱地辅佐他们解决面临的坚苦，为他们创作发现更多的.成长机缘和彼此交流的平台。
5、与创文明行业相连络，建树进修型班组。各组室以进修
（二）、增强校园平易近主政治培育汲引，敦促黉舍平易近主治理和平易近主据守。
1、阐扬工会组织的根底本能机能，要时刻关注教职工的激情，反映教职工呼声，实施*根底责任，教工代表要自动介入黉舍涉教职工亲自益处的各项更始方案的拟定，反映教职工的合理要求。使泛博教职工的正当权益在事关首要的轨制、方案、政策中得以闪现。诚恳诚意为泛博教职工措辞处事，充实阐扬工会的桥梁和纽带浸染。
2、当真落实园所工会精神，逐步完美学工会轨制，成立健全行政及其它本能机能部门的沟通轨制。完美园所的校务公开轨制。继续设立优良提案奖，增强教职工校务主人翁意识。工会要据守黉舍各部门提案的落实气象，增强教代会的时效性。
3、积极试探、创作发现前提催促我园平易近主治理的过程，经由过程校务会、教职工会议、教
代会、园报、家长委员会、家长会等渠道进一步落实校务公开轨制。充实阐扬工会在敦促职工平易近主介入、平易近主治理和平易近主据守的积极浸染，坚持
（三）、增强工会的自己培育汲引，全力提高黉舍工会组织的亲和力、凝固力。
1、切实增强工会的思惟培育汲引、组织培育汲引和气概培育汲引是弄好工会工作的关头。我们要增强工会干部的政治理论进修和有关法令的进修，提高营业水平，改良工作气概，提高处事效力，全力为教职工排难解纷。
2、增强
3、增强对幼儿园女工委员会的率领和指导，指导睁开
4、当真做好医保、体检和帮困送缓和工作，催促教职工糊口保障培育汲引。我园工会做到三年内对每位教职工进行普访一次，把党的缓和送到每位教工的心里。
5、增强工会的信息和档案工作。实时反映我园工会工作的动态，同时做好台帐资料的规范治理，按期做好工会各类工作的档案，进一步提高级案的质量。
幼儿园调研陈述15
熟谙上重智育轻德育。重智育轻德育变得“智肥德瘦”。因为社会上人们对 “应试教育”的认可，对黉舍和教师评价的“应试”化，黉舍和教师自不自觉的抓考试科目，教师为 “考”而教，学生为 “考”而学，“应试”成为黉舍工作的首要方针。良多黉舍率领和教师当然熟谙到了“应试教育”的短处，但迫于社会的舆论、教师评优评先、职称评定等方面的启事，德育工作也被放到了次要位置。还因为评估系统不完美，其他指标难以操作，权衡黉舍、教师工作下场的事实下场落脚点仍是教学成就。这是当前我们黉舍德育工作中存在问题的本源地址。
教育编制贫窭学生的主体地位。黉舍德育教育编制主若是在课堂上“灌”，在除夜会小会上 “灌”，即我说你听，不容分辩，没有筹商，轻忽了学生的主体地位，轻忽了德育必需经由学生内化的过程。只正视事理的教授，不正视对学生步履的考验，与学生的现实糊口严重脱节。对学生说的步履中重切断轻疏浚沟通，将“堵”奉为上策，思惟道德问题一“堵”了之。当发现黉舍德育气象方面有消极成分存在时，传统的编制即是“堵”，调动一切力量，竭尽全利巴所有的消极成分消弭清洁，千方百计不让学生接触到有害成分。例如:避免玩电子游戏，避免私行上网，避免破损公物，避免打架抽烟，避免下河洗澡等等，但窘蹙需要的疏浚沟通。对不遵循纪律的学生也多是机械地按黉舍的条例规章进行奖惩，其功能，使学解缆生匹敌激情，既伤了学生，又失踪踪去了育人功能。
教育编制重形式轻实效。黉舍组织的德育勾当较多的是为了应付，实的不多。以往的搜检只看资料“有”和“没有”，有的黉舍为了应付搜检一场一个多小时的勾当主题却有3、四个。睁开的勾昔时夜多是 “一阵风”，窘蹙持久性和长效性，不讲究德育的实效。纵不美不美观良多黉舍治理的规章轨制，一条条，一项项，可谓具体周全，但下场若何呢?经常是贴在墙上，挂在嘴上，落实不到步履上。黉舍对班级的治理，动不动则扣班级分，有的班主任上行下效，在班上也以记分的形式来测评同窗的品行。只有在宽松、协调的空气中，才会有个性潜能的释放，靠 “火药味儿”很浓的“管、卡、压”是培育不闪现代人才的。学生们在这类被据守、被据守的气象下，人人自危，师生之间激情被冷峭了，教育者自己窘蹙表率。重言传轻身教。“其身正，不令则行;其身不正，虽令不成。”可是，在对学生睁开德育工作时，经常强调若何去教育他人，而轻忽了自己的言行，没有以身作则，经常喊破嗓子，就是不做模样。如避免学生打牌，避免学生抽烟喝酒，而自己在泛泛糊口中并没寄望这些，这类台上台下的反差，削弱了德育的下场，甚至激发学生反感。有偿家教，指定书店采办教辅书等不良步履都影响着教师在学生心目中的形象。“为人师表”、“以身作则”等，既是师德的规范，又是教师精采人格特点的闪现。没有教师的“身教”，就没有真实的德育，黉舍教育就不成能实现它的道德方针。
德育的实效性不能简单地要求立杆见影，也不能简单的理解为面前的学生在我们的严加管制下，所默示出来的步履规范的水平就是我们的德育实效。在现实糊口中，学生遭到的教育影响是多方面、多方位的，给学生的毕生留下一个精采坚实的根底，从小培育其精采的个性与步履习惯，培育其立异精神和实践能力，长短常首要的.。
要切确熟谙德育工作在黉舍中首要地位。陶行知师长教师曾说过：“在教师手里操着年少人的命运，便操着平易近族和人类的命运。”《中共中心国务院关于进一步增强和改良未成年人思惟道德培育汲引的若干定见》中指出：黉舍是对未成年人进行思惟道德教育的主渠道，必需遵循党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯串于教育教学的各个环节。学生的思惟道德的组成和成长，是长时刻多方面教育影响的功能，我们不能急功近利，一蹴而就。
要正视德育的实践性。实践性是黉舍德育过程的特点。课堂理论教学自然会对德育的实践造成按捺，只为应付而睁开勾当或为“赶时尚”而睁开勾当，这类不寄望实效，不放在眼里理论与实践连络其功能这就有些象是在陆地上学拍浮一样，当然是掌控了吸气吊水的动作编制，可是假定不实践不下水事实下场是只旱鸭子，那些所掌控的理论手艺永远不会成为救生圈。
每周一的升国旗唱国歌等一系列勾当，每到这一时刻，即是泛泛泛泛奸狡、自律性差的学生也会舒适下来当真向国旗行凝望礼，为甚么会这样呢？恰是黉舍组织由学生插手的实践勾当刺激了学生的欢兴奋乐喜爱，从而一方面实施黉舍集体、教员提出的道德规范步履要求；此外一方面心里也不竭发生遵循道德规范、调剂小我步履习惯的自我调适的功能。所以正视道德实践成为学生道德实践能力建构的推化剂。
要正视德育方针的条理化。今朝的德育方针经常具有两个特点，一是内容不了了，除夜而空在现实工作中难以操作、评定；二是要求太高，对学生提出的是圣人要求，所列举的典型、成立的表率也是超出常人的事例。黉舍应遵循不合年级学生分阶段分条理拟定德育工作方针，搜罗黉舍整体方针、各年级的具体方针、每次勾当的具体方针等，组成一个德育方针系统。德育方针首先要适度。适度的要求是增强可领受性的前提前提；其次，应坚持长善救失踪踪因材施教，这是学生身心成长的纪律对德育的要求，要强调德育渠道多元化。德育工作是个系统工程，要斗胆地调动社会有益成分来充实、完美黉舍教育，拓宽德育渠道。切确熟谙和看待接触到的一些消极现象，增强招架力和兔疫力，并在实践中不竭完美自我。儿童不成能把自己的糊口自己的印象，自己的感应传染远远的丢在校门以外，怀着纯挚的进修欲望来到黉舍。黉舍德育遭到社会除夜气象的影响显得加倍普遍和复杂。对此，巨匠只看到了社会气象对青少年成长的晦气成分，因而，在建筑黉舍德育的“金城汤池”上狠下功夫：禁绝学生与社会上的人接触，尽可能削减学生与校外的联系，严酷节制学生下学后回家的时刻……。在如斯封锁的气象中进行纯而又纯的德育是没法顺应社会的。我们理当像治理洪水一样——关头在于 “疏”而不在于“堵”。此刻良多的公用步履法子在用语上都作了改变，畴昔经常操作的那些“避免”、“背者罚款”之类的话语，被 “请走…”
、“呵护花卉，会给每小我带来一一份好神采”等话语庖代。我们的德育工作也理当进修，少一点强迫，多一点尊敬;少一点疑虑，多一点相信;少一点禁绝，多一点关心，改变那些无人情味的现状，变他律为自律，成立布满人文关心的治理模式，定会为学生营建一个协调宽松的进修气象，定会对学解缆生巨除夜的传染打动力和影响力。要成立校内外连络的德育汇集，优化育人情况。此刻学生天天从家庭、社会获得除夜量的纷繁复杂的信息。黉舍德育编制必需顺应这一新的气象，变单一渠道的教育为黉舍、家庭、社会多种教育渠道的┞合适一致。我们必需首先成立校内的德育汇集，使黉舍和家庭教育同步，把德育寓于各科教学傍边，增强班集体、少先队和共青团的培育汲引；增强校园气象的培育汲引，把全数教职工组织到德育汇集傍边，组成“教书育人、治理育人、处事育人”的良性机制。要开办家长黉舍，系统地向家长普及家庭教育根底常识。进里手庭教育经验交流会，成立家访轨制，增强家校联系等。这一系列编制，辅佐家长改变后进的家庭教育不美不美观念和编制，从“纯挚糊口型”改酿成“教育型”，从“封锁型”改酿成“开放型”，从“立崖岸型”转化为“培育型”，有力地配合了黉舍教育。经由过程家庭、黉舍、社会“三位一体”的工作，使德育工作达到事半功倍的下场。
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