家庭教育查询拜访陈述15篇【精】
在糊口中，接触并操作陈述的人愈来愈多，不合种类的陈述具有不合的用处。为了让您不再为写陈述头疼，下面是小编汇集清理的家庭教育查询拜访陈述，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
家庭教育查询拜访陈述1
从查询拜访表中来看，因为除夜部门留守儿童姑且监护人除夜多是孩子的爷爷奶奶，
他们因为春秋较除夜，不单要承担良多家务，而且文化条理上也不高，除夜多是文盲或半文盲，贫窭精神和耐心管制孩子，加上他们年岁已高，身体健康等启事，能够保证孩子的吃穿就不错啦，根柢没有能力教育培育孩子们。
连络黉舍关于留守儿童的教育履历谈谈黉舍面临的问题：
1、留守儿童的除夜都是单亲家庭后世，父亲或母亲有一部门是回避孩子的教育责任，分隔家乡，还有一部门是因糊口麻烦而远离家乡，回避责任的不愿意和家里沟通，为糊口拼搏的贫窭时刻和家里沟通。外出打工的家长根底都在外省或国外，一年能回家一次或多年不回家。姑且监护人承担不了教育责任。
2、没有组成精采的糊口、进修习惯，首要默示在对黉舍功课的立场和糊口起居放置上。占44。1%的孩子看待黉舍功课的立场是草草应付对于塞责，有46。7%的孩子看电视没有节制。由一些自力糊口的留守儿童更是沉湎上网。在调研中我发现一个令人心忧的现象，一名留守儿童不愿意和姑且监护人一路糊口，以离家出走威胁在韩国打工的父亲，自己自力糊口，自力糊口后，就流连网吧，工作发生在暑期，开学后该学生闪现缺课，教员体味到往后，该生以积习难返。近期又发生了用不上学威胁父亲多汇糊口费，让人痛心。
3、留守儿童普遍存在心理问题，，留守儿童之所以发生心理问题，首先是春秋，因为他们除夜多都在十五岁以下，恰是激情、道德、脾性组成和成长的关头时代，持久与怙恃分手，使他们心理和心理上的需要得不到知足，窘蹙怙恃的关爱，亲情失踪踪落，发生孤傲感，导致心理失踪踪衡。使他们组成消极激情，默示出脾性内向、失踪踪落自卑、自私冷峭、懦弱孤僻或焦炙、率性、急躁，有的'闪现逆反心理、怨恨激情。
4、留守儿童的步履习惯较差，部门留守儿童自我节制能力不强，糊口习惯不良，默示在不讲卫生、不经常换洗衣服，在查询拜访中，有一名留守儿童，小学四年级怙恃在韩国打工，至今未归，自己与姥爷和舅舅一路糊口，朝鲜族，经教员家访发现其舅舅是个残疾糊口不能自理，也没有糊口来历；姥爷七十多岁，汉语
欠好，教员没有编制沟通，孩子连吃饭都不能保证，卫生清洁就更不要说啦，教员曾辅佐他洗衣服，带他去洗澡，后来教员发现他躲着教员，体味启事是他不想让教员这样帮他，他不想麻烦教员，再后来有学生发现他经常到垃圾箱去捡食物吃，黉舍和她的怙恃获得联系要求他的怙恃回来，这个孩子班级值日很能干，对教员有礼貌，就在这类气象下他拾到十元钱也能上交教员。
有良多留守儿童步履习惯较差，在家里不听姑且监护人的教育，顶嘴祖辈、我行我素，在黉舍不遵循黉舍的规章轨制，不驯服制服黉舍的治理，逃学、抽烟、干戈斗殴、顶嘴教员成了让人头疼的“问题儿童” 。在黉舍的教育过程中，这些孩子自认为自己可怜，没有人疼爱，安于现状，自怨自艾，让人值得沉思。黉舍的控辍工作和校园安然工作的难点以留守儿童为主。
留守儿童是未成年队伍里的首要组成部门。留守儿童的健康成长关系到社会的协调与不变，是一项现实而艰难的社会系统工程，必需要高度正视，彼此配合，营建精采的社会空气。关注留守儿童的糊口现状，关爱留守儿童的身心健康，才能真正实现我们的社会协调成长。
家庭教育查询拜访陈述2
1、查询拜访布景
精采的家庭教育是儿童成长的首要保证，此次查询拜访，首要以问卷形式睁开。查询拜访规模首要在小学的3、4、5、六年级学生和家长中进行。共发出查询参见见卷198份，收回有用卷190份（其中学生问卷92份，家长问卷98份）。学生和家长当真填写了问卷内容。
2、查询拜访方针
今朝，农村中良多家庭已相对地富了起来，家长们也能意想到常识的首要性，但他们只是一味地把孩子送家教班、拿手班……把教育责任全权“委派”给教员，自己不正视对孩子进熟行庭教育，有的家长对家庭教育的常识全无所闻或一知半解，甚至背反小学生成长的客不美不美观纪律，急于求成，适得其反。为了提高家长对家庭教育首要意义的熟谙，同时激发教育部门、教育工作者对家庭教育的高度正视，以便采纳各类编制，协调洽校内外各类教育力量，使学生遭到周全的教育，健康欢愉地成长。
3、查询拜访法度楷模
此次查询拜访，首要操作问卷查询拜访法。对学生专项查询拜访的要点是：
1、你感应传染怙恃对你的哪方面最关心？
2、你感应传染爸爸妈妈和自己是齐截的吗?
3、你感应传染爸爸妈妈说的话都是对的吗?
4、你在家里帮爸爸妈妈做家务吗？
经由过程收受领受查询拜访表，综合起来分化，根究共性启事，完成查询拜访陈述。
4、查询拜访对象
1、家长的职业
农民占%；干部和工人占%；个体户占19%，工人中除夜部门是在从事姑且建筑工，属农工兼顾，均栖身农村。
2、家长文化水平
中专文化占%；初中占70%；小学文化占%。家长的文化除夜部门是小学和初中，其中一部门未读初中。
3、家庭经济收入
除夜除夜都学生家庭经济收入来自农业，其中收入较低的占%；收入较好的只占%；经济坚苦的占%；出格坚苦的占%。
4、家庭组成气象
原婚的占%；再婚的占%；单亲家庭占%。
5、家庭进修气象
插手问卷查询拜访的家长，泛泛泛泛看书看报的占%；指导孩子进修的约占%。农村家庭没有精采的进修空气，能给孩子供给孤立的进修场所，并能在泛泛泛泛采办少量的课外书籍等占25%摆布。
这些并不是尽是家庭经济所限，除夜部门仍是家长的熟谙和不美不美观念问题。
5、查询拜访功能
由本次查询拜访的气象来看，当前农村小学生家庭教育还存在良多误区，首要默示在以下几个方面：
1、宠嬖孩子
在本次查询拜访中，家长“宠嬖”孩子成为家庭教育的最除夜误区，有80%的家长认为爱孩子就是知足孩子的需要，对孩子有求必应。他们为后世供给最好的糊口前提，从激情上他们愿意为孩子奉献一切。当今
很除夜一部门炊长在自己成长过程中，都曾承受过物质上的匮乏，他们今天不想再让自己的后世承受自己童年的逆境。因而“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”的教育口号率先在每个家庭中获得充实的闪现。这些家长素质上其实不知道爱孩子，他们不知道爱孩子不单仅是奉献和知足，更首要的是要教给孩子进修的编制和保留的能力，轻忽了怙恃永远是“教育者”这一脚色，轻忽了他们对孩子应有的教育职责。这类家庭出来的孩子，在课堂上没法理解“简单”和“珍惜”的寄义。未来走入社会，他们的心理承受能力和面临坚苦挑战自我的能力将会遭到严重挫伤。
2、放任孩子
社会在前进，教育在成长，在鼎力奉行素质教育、学生自立成长的.洪流中，部门炊长片面地认为：自立成长就是让孩子自己成长、随便成长，他们认为“树除夜自然直”，经常对孩子的品行、欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱和社会交流隔山不美观虎斗，窘蹙需要的教育和教育。有的是因为怙恃对孩子的要求太高，孩子没法达到怙恃的要求，怙恃感应十分失踪踪望，从而损失踪踪了对孩子的抉择抉择信念，因而索性就放任自然，随他去了。
3、严他宽己
从查询拜访中显示，有%的家长对孩子要求严酷，对自己要求放松，不能以身作则，要求孩子做到的，自己历来做不到。良多家长一边给孩子讲“粒粒皆辛劳”，一边却随手扔失踪踪不合口胃的食物；一边给孩子讲“孔融让梨”，一边却争先恐后地挤车抢座；一边教孩子尊敬怙恃，一边自己却不尽供养怙恃的职责和义务；一边给孩子讲“好好进修，天天向上”的除夜事理，一边自己却从不摸书本，经常沉沦于扑克
麻将桌上；一边警告孩子要好好听教员的话，一边却又背后对教员评头论足，甚至破口乱骂……这类气象下成长的孩子，进修、糊口懒惰，多半没有长进心和求知欲望。
4、重智轻能
作为一个社会人，既要知道常识，也要掌控手艺。授人以鱼，仅够一饭之需；授人以渔，则毕生得益。从本次查询拜访中得知，起码有%的家长认为：孩子只要弄好进修就好了。他们经常轻忽了对孩子能力的培育。长此以往，孩子的糊口手艺、进修手艺、思虑问题自力解决问题的能力、组织协调能力、酬酢能力等少得可怜。这样的孩子步入社会后，很难有除夜的成长。
6、对策
要提高家长对家庭教育的认知水平，提高家庭教育水安然舒适能力，是全社会的事。教育部门、教育工作者不单要教书育人，还要承担起协调校内外教育力量的重担。当前可着重做好以下几项工作：
1、黉舍开设家长接待日，每个月按时专门接待来访家长，与家长们在某些教育问题长进行交流、沟通，告竣共识。
2、教师按期或不按期地进熟行访，体味学生的家庭状况和在家的默示，与家长在教育学生上告竣一致，从而因材施教。使黉舍与家庭慎密慎密亲密配合，配合教育勤学生，为祖国培育万能型的一代新人。
家庭教育查询拜访陈述3
1、研究的方针和意义
一小我的成长离不开家庭教育，黉舍教育，社会教育。家庭教育是一小我生平中最早、影响最除夜的教育。它直接塑造一小我的人格、道德、涵养、欢兴奋乐喜爱、才能，对孩子的成长起着不成替代的浸染。跟着家庭结构的改变，怙恃愈来愈正视孩子的进修，学生的家庭教育慢慢成为社会关注的焦点之一。这些孩子的家庭教育状况直接抉择了黉舍教育的质量和未来平允易近的整体素质。对该地域学生家庭教育状况的查询拜访，将有助于促进家校合作，提高学生教育教学治理水平。
2、区域现状分化
我们黉舍位于石嘴山市除夜武口区石头井沟口处事处，远离市区，处事面积4平方千米，人丁9000。当地首要经营果园和农产物，经济产物相对简单，所以筹算为防护林带。跟着城市化过程的加速，该地域的人丁慢慢削减，75%的人丁糊口在老年人中，一些人租用土地种植粮食和果园。代际教育和单亲家庭是这个地域家庭的特点。
3、研究编制和研究对象
本次查询拜访采纳问卷和访谈的编制。受访者主若是初二至初九小学生的'家长。共发出100份问卷，收回有用问卷97份。
4、功能和分化
对从问卷中获得的数据进行定性分化，连络从访谈中获得的材料，得出以下结论：
（一）来自怙恃的教育布景：怙恃的教育水平在必定水平上抉择了家庭教育的理念和编制。怙恃的文化水平在必定水平上反映了教育水平。查询拜访显示，我校家长学历为：除夜专及以上学历的家长约占总数的1。55%；高中学历的家长约占总数的5。1%。其中83。35%摆布怙恃的学历在初中以下。
（2）从家庭收入来看：因为各类启事，除夜部门炊庭收入其实不乐不美不美观，约68。65%的家庭经济状况一般，约26。74%的家庭经济状况较差，约4。61%的家庭经济状况较差。
（三）从怙恃教育不美不美观念来看：几近所有的怙恃都关心孩子的道德教育，其次是身体健康和智力成长。怙恃的教育不美不美观念变了，但怙恃更正视孩子的进修。从“投资孩子插手课余操练”来看，小学家长更正视“唱歌、跳舞、美术”，初中生家长更正视“文化课教育”。从对孩子进修成就的知足度来看，小学生家长斗劲知足，初中生家长不太知足。
（四）从家长教育内容来看：仍然正视书本常识，课后很少看书。但从“你孩子经常做的家务”来看，几近所有的学生在“扫地倒垃圾、洗衣服做饭”方面都做得很好。
（五）从家长教育编制来看，除夜部门炊庭都有浓密的平易近主空气。从“孩子成就不幻想时采纳的教育手段”来看，除夜部门炊长都是“措辞”，少了“叱骂和奖惩”。从“你教育孩子最除夜的麻烦”来看，“孩子个性强，不听话”，其次是“没时刻”。可以看出，家庭教育的编制编制有了很除夜的改良。
家庭教育查询拜访陈述4
社区作为家长和儿童糊口的首要场所，一头连着黉舍，一头连着家庭，是对家长进熟行庭教育的首要阵地，也是做好家庭教育工作的一个首要环节。家庭教育是现代教育中一个首要组成部门，只有增强科学治理，全力弄妥家长黉舍，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、黉舍、社会一体化的教育系统。为更好地敦促维扬斥地域社区家庭教育工作的成长，全力组成家庭社区黉舍三位一体的家庭教育合力，促进未成年人健康成长，维扬斥地域在**社区成立了家长黉舍。
1、现状
**社区家长黉舍成立于20xx年3月，是跟着“**书院”自愿者处事队的成立而成立。社区妇联遵循现实，整合资本，全力构建社会化的家庭教育工作名目。一是健全了工作机制。经由过程横向连络、纵向联动，成立了由党政率领、妇联牵头的家长黉舍委员会组织汇集，有教学筹算，有家长黉舍重点勾当放置表，有家长黉舍工作筹算、记实、总结。二是成立了工作队伍。经由内引外联、协调各方，在工作实践中组成了一支由妇联、“**书院”自愿者处事队等组成的工作队伍。今年以来，在市区妇联的指导下，组织机构逐步健全，治理机制日趋完美，工作队伍不竭强除夜，工作成效日趋凸显。家长黉舍的`教员由**市司法局工作人员、****律师事务所工作人员、邗江消防支队、社区五老、驻区黉舍教师、扬除夜学生、社区干部等“**书院”自愿者组成。家长黉舍打造协调家庭和亲子品牌。将社区家庭教育与建树“好妇女、好家庭、好家风”、“五好协调家庭”、“勤廉之家”等评选勾当慎密连络起来，指导家庭成员全力提高自己素质。连络“三八”妇女节、母亲节、“六一”儿童节、父亲节、教师节等节庆日普遍睁开亲籽实践勾当，指导家长与孩子促进沟通，彼此进修前进。积极睁开结对帮扶勾当，经由过程借助外部力量，联系社会爱心人士睁开“一对一”、“一对多”帮扶、设立爱心基金等形式，为社区不凡逆境未成年人解决现实坚苦，送去社会巨匠庭的缓和。
2、存在的问题
社区家长黉舍工作因多种启事仍不尽人意，默示在：
从家长来看，近一半的家长认为自己窘蹙有针对性的家庭教育常识，80%的家长认为社区家长黉舍指导很有需要，70%的家长愿意插手家庭教育指导，但他们获得家教常识的渠道主若是报刊杂志和电视汇集，插手过社区进行的家庭教育相关勾当的仅占30%。由此可以声名，一方面社区泛博师长对社区睁开家庭教育指导需求量除夜，乐于领受这方面的指导；此外一方面，社区有针对性的家庭教育指导相对亏弱，近1/3的家长不清楚社区家庭教育指导勾当。
从学生来看，课余时刻首要勾当是看电视和课外书、上欢兴奋乐喜爱班，占70%的学生但愿社区经常组织勾当，80%的学生很是快乐喜爱插手社区游戏角逐，占75%的学生乐于介入社区家庭教育和亲子勾当。因而可知，除夜部门学生的课余时刻是在家和黉舍渡过的，他们企盼和乐于介入社区组织的亲子互动等家庭教育和游戏勾当。
从社区家庭教育工作者看，除夜部门人认为社区睁开家庭教育的首要形式顺次为讲座、经验交流、咨询、亲子勾当等，指导的内容搜罗增强与孩子交流，培育孩子道德，提高进修成就，科学育儿编制，塑造孩子脾性等等。
社区家庭教育在指导内容上“黉舍化”的倾向较为较着；在指导对象上重孩子、轻家长的状况也斗劲较着；在指导规模上受众面还不够宽泛；因社区成长、教育成本的不服衡，自愿者教员窘蹙和经费重若是社区家庭教育指导的最除夜障碍。
3、对策与建议
1、黉舍应按期组织自愿者教员队伍进修家庭教育的理论及编制道路，研究响应的教育内容，针对各年级学生心理特点，睁开授课勾当实时听取家长定见，不竭改良工作。阐扬平易近主性，组织家长协助黉舍科学治校、科学育人。家庭教育的前提，是有一个精采的亲子关系。在优良的家长身上，有一个配合特点，夫妻恩爱，姑嫂亲善，家庭关系协调，带给孩子阳光心态和安然感，让孩子学会对他人相信与亲近，尊敬孩子，给孩子充实的相信。
2、睁开多种形式教育勾当，厚实家长黉舍内容。充实操作有前提学生家长的成本处事家长黉舍，积极对学生睁开社会实践勾当，充实操作教育成本，使家长与学生，家长黉舍与黉舍整体工作都能获得更除夜的前进。
3、强化家校联系工作。教师自动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心博得家长的相信，进一步提高家访的质量和下场。每次家访学生要做好记实。家长来校体味学生的进修气象，教师应热忱接待，与家长激情亲热扳谈，配合参议教育学生的对策。社区家长黉舍，应将个体户、单亲家庭、经济坚苦家庭、作为工作的重点来抓。
4、教育孩子养成自力思虑问题的能力和习惯，对孩子进行科学启蒙、科学教育，展欢快理健康教育和法制教育，向家长们鼓吹科学常识。汇集笼盖，触角迟误，搭建家庭教育除夜名目。出力完美各级家庭教育协调机构的成立，成立健全学生家长qq群，继续敦促家庭教教育模式，成立健全家庭教育和留守勾当儿童工作指导机构，组织讲师团、义工团传布现代的家庭教育理念和科学的家庭教育编制，睁开对未成年人家庭教育指导和留守勾当儿童关爱工作，与留守、勾当儿童一对一爱心帮扶，周全提高泛博师长、姑且监护人睁开家庭教育的能力，促进未成年人健康快成功长。
家庭教育查询拜访陈述5
1、查询拜访方针
今朝，良多怙恃对学生的教育编制不妥，以打代教，或放任不管，娇生惯养，甚至宠嬖、姑息姑息，一些市侩思惟、不良糊口习惯和气概带给孩子卑劣的影响。而这一部门学生多成为黉舍教育中的障碍，正常的教育和治理手段在这类学生和家长面前默示的苍白无力。此外，凡河中心小学的学生还有其不凡性，相当一部门学生家长工作勾当性除夜，在家的时刻很少，学生多由祖辈、亲戚参谋或独安适家，只能知足学生的最根底的保留需要，对学生很少或很难做出有用的监控和治理，长时刻的失踪踪控导致学生损失踪踪了精采的步履习惯。家庭教育状况良莠不齐，教育质量不幻想，令人堪忧。为了有针对性、有用地辅佐泛博师长改变教育理念，提高家庭教育水安然舒适质量，使学生在较好的空气中茁壮成长，从小养成精采的步履习惯，我们对家庭教育现状进行了查询拜访。
2、查询拜访编制：
抽样查询拜访、问卷编制
3、查询拜访对象：
本校四至六年级部门学生家长
4、查询拜访时刻：
20xx年9月-10月
5、查询拜访内容：
A、家庭根底状况查询拜访：怙恃教育水平、职业特点、业余欢兴奋乐喜爱、家庭经济状况等。
B、家庭进修气象：家庭进修气象、对孩子进修的熟谙水平。
C、怙恃的教育编制、编制。
D、家庭教育的下场，初步体味学生家庭教育现状。
俗语说,"怙恃是孩子最好的教员"。遵循传统不美不美观念，家庭教育是在家庭糊口中，由家长(其中首先是怙恃)对后下世实施的教育。家庭教育是除夜教育的组成部门之一，是黉舍教育与社会教育的根底。家庭教育是毕生教育，它最早于孩子出生避世之日(甚至可上溯到胎儿期)，在人的生平中起着奠基的浸染。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是黉舍教育的根底，又是黉舍教育的填补和迟误。家庭教育的首要地位和影响，在我们的教育系统中起着举足轻重的'浸染。
在这两个月的操练时代，我发现：此刻良多孩子进修挺好，但出手能力很差；良多孩子多才多艺，但心理素质很糟；良多孩子上课时默示龙精虎猛，而进修成就却很不幻想······发生在学生身上的各类现象，激发了我的查询拜访欢兴奋乐喜爱。
1、家庭教育的现状
学生精采步履习惯的养成，必需是由黉舍与家庭配合全力下实现的。可是，我在凡河中心小学小学操练的时辰经常能听到教员发出这样的感伤：对某某学生步履习惯的教育我每到周一就要从头再来，我都筋疲力尽了。教员发出这类无奈地声音，埋怨着家长的不配合，对学生更是失踪踪望与峻厉，恶性轮回着。
问题一：“不管不问”型，家长认为我花了很高的膏火，把孩子送到小学来，孩子的糊口进修就都理当由教员、黉舍负责。
例子：这个黉舍的孩子除夜除夜都下学后不直接回家，而是由代办代办署理家长接到课后补习班写功课，然后家长下班后再到补习班接孩子，对孩子的进修隔山不美观虎斗，感受有教员，有黉舍，有补习班就够用了。
问题二：“望子成龙”型，这是典型的中国特点的家庭教育，据有相当的比重。家长们因为传统教育的启事，经常把自己成长过程中的各类“遗憾”，用最夸姣的“但愿”依托在自己的孩子身上，是以对孩子“成才”的期望值较高。具体默示在：其
1、正视分数。孩子欠好好进修，是家长最毒手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。“学”而优则“奖”，已成为良多家长鼓舞鼓舞激励后世进修的经常操作手段，“进修至上，成就至上”是孩子的独一方针。因而，家长包揽庖代了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不愿过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的进修。借使假如孩子考了个好分数，家里即是“阳辉煌煌的日子”；借使假如孩子考差了，家长几天都没有笑脸。其
2、舍得投资。良多家长为孩子请“家教”、买《参考》、或亲自教育，心甘甘愿宁可肠吃苦受累，方针只有一个一切为了孩子，一切为了孩子的进修，一切为了孩子的分数。除丁宁孩子学勤黉舍的功课以外，课余时刻又陪孩子去插手作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班······在家长的心目中，这美尽是一种“责任”。
例子：我是一年六班的操练教员，在我们的班级经常会听到孩子这样说“我妈妈说此次我考试考一百分，就给我买一个····礼物”。你还会看到这样的现象，孩子的家长怕自己的孩子迟误写功课的时刻，经常把黉舍的值日使命自己承包下来，却不知对孩子的锤炼是很首要的。
问题三：“过度宠嬖”型，良多家长把教育后世的工作让位于外公、外婆等“隔代人”。俗话常说“隔代亲”。因而，长辈们的晚年糊口都以孩子为“重心”、“中心”、“轴心”。“吃甚么”、“穿甚么”、“用甚么”不时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那“出格的爱”，使得孩子普遍窘蹙糊口经验，自理能力差，要他人辅佐清理书包；默示很自我，窘蹙对他人、集体的责任感。孩子良多的不良步履和习惯，就在长辈无所不至的“关爱”中滋长的。
例子：我们班级就有一个自理能力出格差的孩子，而且出格怕自己在同窗面前吃亏，自己的奶奶老是在班级同窗面前千打发万丁宁，“万万别欺负我孙子”，他更是对自己的同窗除夜打出手，不让自己吃一点点亏。
2、家庭教育的几点建议
1.怙恃要以身作则。
孩子的摹拟能力很强，怙恃是孩子的“第一任教员”，凡是但愿孩子做到的，怙恃必定要自觉做到。只有除夜人说到做到，教育孩子时你的话才有说服力，孩子才不招架。
2.正视“赏识”教育。
赏识教育不是简单的赞誉加鼓舞鼓舞激励，而是赏识孩子的步履功能，以强化孩子的切确步履；赏识孩子的步履过程，以激起孩子的欢兴奋乐喜爱和念头；创作发现气象，以指明孩子成长标的方针；适当提醒，增强孩子的心理体验，更正不良步履。既然我们要教育孩子，我们就要相信自己的孩子是最好的(当然也不偏护姑息原则性短处)。切忌习惯性地攻讦孩子短处错误和不足，更忌当着他人的面数落孩子，这样会极除夜地危险孩子的自亏心。
3.积极适当地辅佐孩子。
孩子在成长过程中难免会碰着各类各样的自己没法战胜的坚苦，这时辰家长要伸出热忱之手予以适当辅佐(切忌无原则地全权代办)，解决他们糊口和进修中碰着的自己没法战胜的坚苦，不竭成立其战胜坚苦的勇气和抉择抉择信念。
4.全家谢毫不合理要求。
此刻良多若干良多若干好多家庭是三世同堂，又都是独生后世，因为“隔辈亲”原因，爷爷奶奶、姥姥姥爷等闲过度偏护孙后世的不良步履，知足孩子不合理要求，从而助长了孩子的自私、率性短处的成长。这时辰，爸爸妈妈和爷爷奶奶、姥姥姥爷之间必定要多多沟通，组成一致定见，不管是谁都不能无原则知足其不合理要求，任其若何哭闹，也不能这个攻讦，阿谁呵护，只有这样才能有用遏制自私、率性、不讲事理短处的成长。
5.与教员连结经常性沟通。
孩子入学往后，天天有很除夜部门时刻是在黉舍渡过的，其进修的优略、品质的吵嘴等各方面的默示，黉舍和教员掌控的斗劲清楚，出格是班主任教员，所以不单要积极插手家长会，更首要的是泛泛泛泛多与教员连结沟通和联系，随时体味孩子在黉舍的综合默示，既要体味其优良的一面，还要掌控其短处错误和不足，随时更正不良步履。
6.怙恃要实时“充电”。当今社会是信息时代，新不美不美观念、新常识、新编制日新月异，要认可孩子的社会属性，怙恃必定要不竭进修，实时更新常识结构，将传统的教育编制和理念赋以现代新的思惟和编制，使孩子加倍等闲领受和认可，否则不单达不到你想要的教育功能，而且还会在后世心中留下保守、机械、不爱进修的形象，长此以往必将闪现孩子不听教育的场所排场。
十年树木，百年树人”。家庭是“百年树人”的起点。古代教育家荀子说的“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”就是强调了气象对人的首要性。一个精采的家庭气象和家庭教育在孩子生平的成长中起着举足轻重的浸染。作为家长，永远不要只会去求全孩子，而要更多地去检讨自己是不是是一个称职的家长。
家庭教育查询拜访陈述6
1、导言：
1、查询拜访的方针：
家庭教育是黉舍教育的根底。黉舍教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，贫窭那一个环节，城市对孩子发生不良的影响。是以，
我们想经由过程查询拜访，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。
2、查询拜访的对象：
此次查询拜访的对象为小学四年级，共发放查询参见见卷176份，收受领受有用问卷113份。查询拜访对象中，离婚、丧偶、再婚及其他家庭占8.8%。被查询拜访的家庭成员中，在党政机关、企事业单元有固定工作的约占62.83%，从事个体经营、务农及工人的约占69.91%。
3、查询拜访的编制：
采纳问卷查询拜访。
学生问卷采纳封锁式问答编制。家长问卷以封锁式问答为主，在关于对黉舍教育有的定见建议方面，采纳开放式征询。
2、查询拜访功能分化：
（一）家庭的一般气象：
１、从家庭的经济收入来看：
因为各类启事，部门炊庭收入仍然不容乐不美不美观。以领受查询拜访的105个焦点家庭为例，家庭月每人平均收入在3000元以上者占其总数的0.8%；在1000～3000元之间的占其总数的26.5%；在500～1000元之间的占其总数的30.9%；在300～500元之间的占其总数的17.69%；在200～300元者占其总数的12.38%；在200元以下的占总数的5%。
总的看，延庆县地处边远山区，地舆位置相对北京地域较差，三面环山，西临官厅水库，经济成长受其制约，就业机缘少。为此，绝除夜除夜都家长很是正视后下世的教育，以便未来能“飞上枝头”“鱼跃龙门”。而延庆镇在延庆县属中上等之列，我校隶属于延庆镇，家庭的这种经济收入，加上99%的家长认为黉舍指导家庭教育很是首要，为家长睁开家教供给了必定的物质根底。
２、从家长的学历及职业来看：
怙恃亲的文化水平在某种水平上抉择着家庭教育的思惟与编制。而怙恃亲的学历条理则在必定水平上反映了文化水平的凹凸状况。查询拜访注解，我校四年级学生怙恃亲的学历气象是：怙恃亲是除夜专文化以上学历的约占其总数28.31%；怙恃亲是初中以下文化学历的约占其总数45.13%。
怙恃亲的职业概况也是家庭气象的一个根底要素。功能注解，怙恃亲是工人、农民或个体劳动者的比例约占其学生怙恃亲总数的63.27%；其次是常人员，是其怙恃亲总数的14.6%；而机关干部及企业治理人员占5.4%。这个比例除夜致同上述怙恃亲的学历条理一致，说了然怙恃亲的学历同其职业相对应。
因为家长一般都在本镇规模内上班，不用破钞良多上下班的时刻，且，有95.58%的孩子以孤立栖身和同怙恃栖身为主,是以说：家长是有能力、有时刻进熟行庭教育的。
（二）家庭教育不美不美观念：教育论文在线
从现状查询拜访中我们发现：
今朝绝除夜除夜都家长对后世的学业期望值很高，“望子成龙”，但愿孩子尽快成才仍然是当今家庭教育的主旋律。查询拜访功能显示，但愿后世未来做学有拿手的常识分子的占48.67%，“当国家公务员”的占10.62%，“参军或当差人”的占9.7%, “当手艺工人或做今世农民”的0%，“任天由命”的占22.12%。
以家庭智力投资为例，当然除夜都的家庭经济收入其实不十分敷裕，可是对智力投资并没有手软。查询拜访注解，约8.1%摆布的家庭每个月为孩子进行成心识的智力投资500元以上，每个月300～500元的占27.43%，每个月200～300元的占20.35%，这些数字注解，家长们为了孩子的家庭教育，已在尽自己的可能。家庭智力投资的首要内容是操作双休日对孩子进行教育的各类欢兴奋乐喜爱班（搜罗语、数、英及绘画和乐器类）、还有采办书籍磁带，和家庭电脑等等。
在家长对后世的学业期望上，绝除夜除夜都家长暗示，管好孩子进修，是家庭教育的第一名职责，至于其他教育则是其次。这些家长认为，只有孩子好好进修，未来考上除夜学，才能获得必定的社会地位和洽处。
在家庭教育内容上，71.68%的家长只正视智力教育，他们把除夜量的时刻和精神放在后世的进修上，而只有6.6%的家长认为应正视孩子的精采个性的培育，7.5%的家长认为应正视孩子的法制教育,也只有7.9%的家永泛泛泛泛能寄望与孩子一路玩。有的家长宠嬖孩子,把孩子算作小皇帝、小公主，孩子在家里47.8%的自我处事性劳动是被动的，有52.2%的家务劳动是被动的。
查询拜访中发现，在家庭教育类型中，95.57%的家长认为教育孩子的好编制是“赞誉鼓舞鼓舞激励、耐心说理”。在这些家庭中，家长当然知道教育后世的编制，但却有55.75%的家长认为当孩子犯了短处的有用编制是“打一顿、全家人不理他、罚站、关在家里禁绝出去、增添功课量”等。这声名，有对折多的家长教育孩子的理论水平与现实操作不成正比。
此外，虽有99%的家长正视对孩子的家庭教育，可是他们的默示却是：天天即便有一段相当长的业余时刻，但把它用在孩子身上的很少，或即便在一路也没有多加指导，家永泛泛寻终除夜部门业余时刻都用在了做(来自:小龙文档网:小学生家庭教育查询拜访陈述)家务、看电视报刊、插手体裁娱乐等勾当上，占95%，对孩子采纳任其自然的立场。
（三）母亲是家庭教育的首要脚色：
我们已知道，绝除夜除夜都的`家长都十分正视对自己孩子的教育。可是，查询拜访气象注解，在家庭中经常管制孩子的是孩子的妈妈，约占其家庭总数的61.43%，其次才是孩子的爸爸，约占30.97%。这可能与怙恃亲的工作和糊口特点和孩子的春秋有着直接的关系。因为糊口的关系，孩子在家里与妈妈的关系较为慎密亲密。查询拜访注解,有56.63%的孩子甘愿宁可核准领受母亲的教育,有31.85%的孩子乐于领受父亲的教育。且，插手家长会或黉舍要求家长插手的勾当，也都是母亲是首要插手者。这都声名家庭教育孩子今朝首要仍是依托于孩子的母亲。作为孩子母亲的教育编制和思惟，更除夜水平影响了孩子的品质，抉择了家庭教育的质量。可是理当清楚的是，在现代社会的家庭教育中，父亲的浸染是任何人不能庖代的，父亲对孩子的性别脚色、脾性的组成、聪明的培育、能力的组成等方面都有很除夜的影响。
(四)家庭业余糊口内容有待丰硕：
在首要忙碌的节奏中，丰硕活跃家庭业余文化糊口，是提高家庭现代糊口质量的必定要求，也是传布文明理念的有用道路。查询拜访中，98.18%的家庭经由过程看书读报、看电视、做家务来打发业余糊口，独一11.06%的家庭选择插手体裁、娱乐勾当。查询拜访功能还反由钏家长投资让孩子课余时刻进修的占绝除夜除夜都，且，一个孩子课余学3、四种的占相当高的比例。这声名家长对培育孩子拿手很是正视，但成心思的是，孩子们被动进修的占除夜除夜都。
（五）家长与黉舍之间的沟通有待进一步加增：
孩子除与怙恃糊口的时刻最长外，与教员接触的时刻最多，是以，教员也是斗劲体味孩子的人。可是，查询拜访显示，有63.72%的怙恃亲是经由过程家长会体味孩子，有55.75%的怙恃亲是经由过程教员与家长的联系单进行体味,自动与教员联系交流孩子的教育问题的仅14.15%，有7.9%是经由过程教员家访体味孩子在校气象。由上面的功能分化注解：现阶段的家校联系工作主若是由黉舍，教员承担；家长自动介入的意识亏弱，只是处于被动的状况；而且现阶段的家校联系工作因为各类启事，家庭教育与黉舍教育协调不够，下场还不够理想。
因而可知，增强家校联系，提高熟谙，增强家长自动介入的意识，博得家长的配合，对把黉舍教育和家庭教育连络起来，提高育人质量，具有首要的浸染。
3、结论和建议：
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（一）家长要更新教育不美不美观念：
切确的教育不美不美观，是每个家长具有周全而久远的素质教育意识，出格寄望孩子的道德和能力的培育。良多家庭充实熟谙到道德和能力的培育在家庭教育中的首要性。可是，一旦当它与孩子的学业发生矛盾时，这个重心又发生了位移。查询拜访注解，每个家庭都但愿自己的孩子尽快成才，可是这类成才不美不美观念经常带有必定的片面性。在良多家长看来，人才就是掌控高深学问的专家学者，从而轻忽了在各行各业中数以亿计的有道德、有一技之长的劳动者。
良多家庭对孩子的智力投资，仍是轻忽精神软件方面。一些家长舍得给孩子买钢琴和电脑，但却不愿花钱进修教育的编制和思惟，以增强对孩子的素质教育。因为，家长必需先知道教育孩子的根底事理，提高自己各方面素质，才能教育好孩子。
如：要进修教育学和心理学常识。今朝呈上升趋向的青少年背法犯罪的启事，良多是家长采纳简单粗莽的教育编制，导致孩子失踪踪去对家庭的相信感，漂浮社会，造成失踪踪足。是以，家长应经由过程进修，插手培训，体味少年儿童心剪发育特点和教育纪律，与孩子成立划1、协调、平易近主的家庭关系，全力与孩子一路成长。
（二）家长出格是母亲要不竭充电：
周末、沐日，陌头经常能看到望子成龙的怙恃们不辞劳怨地伴送孩子去插手各类教育班，使孩子们能够从校园以外多渠道获得常识，助他们雪上加霜。可是，有的家长成天催促孩子念书答题，自己却不念书不看报；有的家长一边要求孩子全力进修，不竭前进，自己却安于现状，不思朝长前进，没有想到自己也需要进修、充电。事实上，家长轻忽了最首要的一点，孩子成长过程中怙恃不单要在为人处事方面给以潜移默化的影响，在学无绝顶的漫长道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务，而且这类教育远比课堂教育来得首要。
家长自己不竭加压充电是十分需要的。作为家长，进修的过程是再社会化的过程，是自我充实、完美的过程，是沟通、影响、传染孩子的过程。作为孩子，在家长的进修催促下，加倍倍于自己的进修。母亲对家庭、对后世的影响尤其首要，但作为母亲在熟谙上经常只关注孩子的成长，轻忽母亲自身的需要和成长，把孩子作为糊口的全数或生命的延续，从而造成自己的成长和欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱遭到制约，激情体验遭轻忽，视野变狭小。查询拜访气象注解，在家庭中经常管制孩子的是孩子的母
亲，且，孩子在家里与母亲的关系较为慎密亲密，孩子甘愿宁可核准领受母亲的教育，是以，母亲要不竭进修，充实自己，成立毕生进修的意识。
（三）给孩子成长的空间：
良多家长操作双休日为孩子请家教、报补习班，让孩子在这两天内除夜补特补功课，使孩子比泛泛泛泛更忙、更累。专家建议，每周为进修差的孩子补上两小时的功课，使其对亏弱的学科不致后进是有需要的，但除夜部门时刻仍是要让孩子自行放置。假定家长自觉不自觉地将孩子禁锢于文化进修的小六合里，在必定水平上就按捺了孩子的周全成长。
（四）增强家校之间的沟通：
从黉舍教育看，其劣势一是时刻、空间、内容、形式的限制，二是因为过度强调统一性与集体性，是以又导致了针对性差，晦气个体教育；家庭教育的劣势是因家长的政治、文化、道德素质的不合和家庭经济状况、成员结构之不合，给家教的有用性造成了较除夜麻烦，这是近几年家教存在问题的首要方面，二是家教编制的相对简单化、单一化，直接影响了家教下场。
为此，黉舍教育和家庭教育要扬长补短，整体互补：
1、黉舍教育要经由过程参不美不美观访谒、“表率”陈述、旅游山河、实践操作等编制和充实联系现实，丰硕学生社会常识。
2、成立典型落伍生的个体教育档案，实施全方位的有用监控。
3、针对家教存在的问题，经由过程“家长黉舍”、“家长会”、 “家长委员会”等编制，集中指导家教编制，促进家长改变教育不美不美观念；黉舍进行一些亲子勾当，如：体育节、艺术节中的家长与孩子同台表演等。
4、家长应是儿童的第一任心理教育教员，要慎密慎密亲密关注孩子心理的任何细微改变，从孩籽现实解缆，因材施教，随手推舟，教育才真正有益于孩子的成长，否则只会事倍功半。
家庭教育查询拜访陈述7
1、查询拜访方针：
1.经由过程本次查询拜访，体味青春期少年对青春期常识的普及气象和存在的成长思疑;
2.体味家长对青春期家庭教育和对青少年激情指导的立场和具体做法。
2、查询拜访内容：
1.查询拜访青春期少年对青春期常识的体味水平;
2.查询拜访家长若何看待青春期家庭教育问题。
3、查询拜访编制：
1.对区内100名中小学生及其家长进行问卷查询拜访。发出学生问卷100份，收回91份;发削发长问卷100份，收回100份。
4、查询拜访功能分化：
(学生卷)
1.对青春期常识的获得渠道
对你的青春期常识从哪里获得的查询拜访中：30%的同窗来自黉舍开设的课程，28%的同窗来自书刊杂志，只有1人来自怙恃、家庭教育。青春期教育在孩子的眼中家庭教育仍是极其缺失踪踪的。
2、对青春期常识体味水安然舒适对在青春期后男女生闪现哪些性征代表发育成熟的标识表记标帜
40%的同窗认为对青春期常识斗劲体味，34%的同窗认为自己一般体味，认为自己很是体味和不体味的各有10%的比例。
54%以上的男生认为声音体沉就是发育成熟，不到三成的孩子认为闪现遗精才是发育成熟，还有16%的学生分袂回覆肩膀变宽、长出胡须和不知道。
60%的女孩认为乳房增除夜、臀部变除夜就是发育成熟;有37%的认为闪现月经是发育成熟。看来孩子们对男性发育成熟的'标识表记标帜很恍忽，错认为闪现第二性征就是发育成熟了。女孩比男孩的气象好些，但也存在错认为第二性征闪现就是发育成熟的短处，看来他们对青春期常识体味的水平没有他们说的那么多，对生殖器官发育成熟的概念还要澄清。
3、对你是不是在青春期教育课学到了你所感欢兴奋乐喜爱的常识
43%的同窗认为还算有收成;28%的同窗认为学到了良多，15%的同窗感应传染内容不够丰硕，有10%的同窗认为当然听课仍是不体味有关的常识。这声名我们的课本常识还有待丰硕和更具有趣味性。
教员在课堂上讲有关生殖、发育等方面的常识时，42%的学生认为很好;35的学生认为无所谓，还有10%的孩子认为不讲这方面的常识好，没有人认为男女分隔上课好。
4、对进入或即将进入青春期的心理预备
近一半的孩子暗示根底上可以应付，但还需要获得一些辅佐;41%的孩子因为对青春期常识很体味，所以闪现出乐不美不美观积极的立场去面临。
5、对获得青春期方面常识的道路
本次查询拜访有80%的问卷来自小学六年级青春前期的孩子们，有20%来自15、6岁初三的学生。有32%的孩子但愿教师和家长连络;其次有29%的孩子但愿来自家长的教育;20%的孩子寄但愿于书籍、汇集;还有19%的孩子纯挚依托教师。
6、对青春期的心理反映
100%的孩子感应传染四周有同窗发育早是正常现象，认为发育是有早有晚的，这个熟谙很自然，也很正常。
假定你因为发育早被人群情，63%的孩子会无所谓，不加理睬;有28%的孩子会感应传染很懊恼，感应传染欠好意思。
在碰着懊恼更愿意找谁倾吐的查询拜访中，62%的孩子选择了怙恃或亲人，认为他们最理解自己;35%的孩子选择奉告同窗或好伴侣，愿意和教员倾吐的只有3%。
7、对此刻最需要体味哪几方面内容(可多选)
最盼愿体味的是青春期的心理改变，有64%的同窗选择了它;54%的同窗选择了若何排遣青春期的心理障碍;18%的同窗但愿体味若何和异性正常相处;还有10%和6%的孩子但愿体味有关性的风行症常识及其激发的一系列社会问题和怀孕与避孕常识。
以上数据声名学生仍是孔殷需要体味青春期的心理改变常识的，这就需要我们的家长和教育部门当真看待此事。据查询拜访，黉舍在学生的青春期睁开的青春期教育课很少，甚至没有开设，只让学生自己看这一部门常识，其实黉舍担任着对学生进行青春期心理课的教育和学素性心理的教育使命。
家庭教育查询拜访陈述8
俗语说得好,“怙恃是孩子的第一任教师”。前苏联教育家苏霍林姆斯基曾说过,孩子五岁之前在必定水平上就抉择了他的今生，因而可知家庭教育的首要性，家庭教育既是摇篮教育，也是毕生教育。家庭教育因其不凡的地位和影响，在我们的除夜教育系统中起着举足轻重的浸染。
比来几年来，因为家庭教育的不协调，不合拍，使我们发生了良多思疑：为甚么此刻良多孩子进修挺好，但出手能力很差呢?为甚么此刻良多孩子多才多艺，但心理素质很糟呢?为甚么此刻良多孩子在黉舍是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”?为甚么有的孩子说甚么事理都好象知道但就是自控能力很差呢?为甚么此刻良多孩子成天口口声声说要珍惜怙恃心血钱，但一进校门就除夜举华侈钱财糟践华侈衣物和饭菜呢?笔者连络持久不美观不美观不雅察看，并翻阅除夜量资料进行实践研究，对此提出以下不美观不美观概念，以就教列位家长。
1、家庭教育现状和分化。
学生精采步履习惯的组成，必需是精采的黉舍教育与精采的家庭教育慎密慎密亲密配合的功能。可是，教员们经常会发出这样的感伤—黉舍辛辛劳苦地教育了一周，难以招架家庭消极教育一天。甚至难以抵制家长伴侣的一句消极的话语呢。
现状之一：教子编制有失踪踪偏颇。 笔者经由过程深切分化、研究家长的心态和步履后不难发现，当前的家庭教育编制首要有以下几种类型：
(一)“望子成龙”型。 这是典型的中国特点的家庭教育，据有相当的比重。家长们因为历史的启事，经常把自己成长过程中的各类“遗憾”，用最夸姣的“但愿”依托在自己的孩子身上，是以对孩子“成才”的期望值较高。具体默示在：
其1、正视分数。孩子欠好好进修，是家长最毒手的问题;孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。“学”而优则“奖”，已成为良多家长鼓舞鼓舞激励后世进修的经常操作手段，“进修至上，成就至上”是孩子的独一方针。因而，家长包揽庖代了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不愿过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的进修。借使假如孩子考了个好分数，家里即是“阳辉煌煌的日子”;借使假如孩子考差了，家长几天都没有笑脸。
其2、舍得投资。良多家长为后世请“家教”、买《参考》、或亲自教育，心甘甘愿宁可肠吃苦受累，方针只有一个——一切为了孩子，一切为了孩子的进修，一切为了孩子的分数。除丁宁孩子学勤黉舍的功课以外，课余时刻又陪孩子去插手作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班——在家长的心目中，这美尽是一种“责任”。
(二)“顺其自然”型。 这是独生后世现象闪现后，家长因为自己的价值不美不美观的认同而采纳的教育编制。不成否认，有的家长是因为知道遵守教育纪律而理智地采纳的这种教育编制。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，从而隔山不美观虎斗不管或因为自己的局限而恶棍抛却。具体默示为：
其1、“代办代办署理家长”的现象较为普遍。良多家长把教育后世的工作让位于外公、外婆等“隔代人”。因而，长辈们的晚年糊口都以孩子为“重心”、“中心”、“轴心”。“吃甚么”、“穿甚么”、“用甚么”不时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们出格的“爱”使得孩子普遍窘蹙糊口经验，自我处事能力差;热中于自我设计，窘蹙责任感。孩子良多的不良步履和习惯，就在长辈无所不至的“关爱”中滋长。
其二“爱莫能助”。家长但愿自己的孩子成长、成才。可是，强烈的“但愿”和教育“编制”之间差距其实太除夜。在家长的眼里，孩子成了“熟谙的脸蛋目生的心”。在现实糊口中，一个可以率领不行胜数人的企业家，不能说服家里的一个“宝物”而找教员“起诉”、“述苦”的现象绝非个体。家长经常感伤在后世面前，教育“无从下手”、“伤脑子”。
究其启事，家庭教育的超现实性和纷歧致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育编制的首要关头地址。所谓的“超现实性”，是指家长看待孩子“严”而出“格”。他们不能切确、客不美不美观地看待和教育自己的后世;他们经常对自己的孩子都有一种太高的估价和但愿，经经常操作邻人、同事的小孩的益处去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不服衡。所谓的“纷歧致性”，是指家长教育孩子“严”不入“格”。在激情上，家长都正视孩子的教育;可是在现实糊口中却经常轻忽教育的点点滴滴。如“顶嘴”、“自私”、“不呼吁客人”、“不供献白叟”等等步履，有的家长经常放松对孩子的严酷要求。长此以往，孩子养成了一些不良步履，家长一旦憬悟，招数使尽亦一筹莫展。因而闪现了黉舍里的“乖乖娃”成了家里的“小霸王”的异常现象。
现状之二：孩子的默示差强人意。
现实糊口中的孩子，因为受家庭和社会不良风气的影响,他们在进修和糊口中默示出了各类令人担忧的“怪圈”。
“怪圈”之一：崇敬金钱 在市场经济高度成长的今天，学生对金钱已愈来愈盼愿。在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。据查询拜访，对折以上的学生具有小我存款，少则几百，多则几千。学外行中有了钱，请吃零食、赠予礼物、请打台球、玩游戏机的现象随之闪现;用钱请人做功课、洗衣服、做清洁、买工具、值日的现象也不是甚么新闻。这些不良现象的发生与“崇敬金钱”的社会思潮有着慎密慎密亲密的联系。
“怪圈”之二：浪花钱物 我们经由过程查询拜访后发现，学生经济收益的首要来历渠道有： (1)考试考试成就“达标”后的“奖金”; (2)替家长买工具时残剩的“零钞碎票”; (3)家长天天给孩子的早餐费和车资; (4)个体经营者的孩子还有“帮工钱”; (5)逢年过节的压岁钱; (6)亲戚伴侣赠予的钱物。例如：某些有权有势的率领孩子一见有人求他家益处事就专心不走，装着很乖的.模样不竭地叔叔阿姨的叫期待红包，在学生眼里，这一切尽是“得来全不费功夫”，是以浪花钱物的现象十分严重。他们可以随便华侈食物，可以随心所欲地改换文具，衣服鞋帽不时髦新潮就打入“冷宫”。黉舍门口的地摊，其强烈热闹水平其实不亚于集贸市场。黉舍拾到的各类衣物，少少有学生前往认领。
“怪圈”之三：风行享乐 有的学生对糊口十分抉剔：吃的要邃密营养，穿的要新潮高级，用的要别致斑斓。男孩玩的是高级自行车、电子游戏机、电子辞书、随身听女孩拎的是夸姣的小包,戴的是出色的发卡,看的是超卓的卡皇历有的学生上学、下学还要请人接送;有的学生爽性用钱雇佣“棒棒”背书包;有的学生懒得走路，打的回家让怙恃下楼给钱。在家里过的是“饭来张口，衣来伸手”的糊口。
“怪圈”之四：唯我独尊 有的学生在家里对怙恃的称号已用“喂”来庖代。例如：我曾碰着过这样的的家长和学生，家长说：“孩子历来把她不叫妈，要钱的话说：‘喂，给我十元钱’她经常含泪给我说，假定把我啼声名字我城市兴奋的流眼泪。”可是孩子却自得洋洋给他人说：“我要十块他们不敢给我八块。”这些孩子不能不说他不爱自己的怙恃，不能不说他不尊敬自己的长辈，或许，在他(她)的心目中，或许他(她)更爱的是自己，更正视的是自己。此刻的独生后世，只知受人爱，不知爱他人。贫窭互爱精神，对他人、集体的事隔山不美观虎斗;窘蹙划1、合理的意识，对损害他人的益处的事无动于中，他们心中只有“我”的益处。
在学生中闪现的各类“怪圈”，真实地反映了现实社会中的一些不良意识正在潜移默化地污染着学生的心灵。消弭“怪圈”，亟待黉舍、家庭和社会的配合全力，为了孩子的健康成长，我们必需对家庭教育进行指导和辅佐。
2、家庭教育的对策
做好怙恃其实也很简单，就是要让孩子对你说出自己的心里话。孩子的承受能力小，或许教员的一次攻讦，与同窗闹点小别扭等城市让孩子背上思惟肩负，孩子小小的心灵其实与除夜人一样承受了良多压力，我们要做的就是学会聆听孩子的心声，学会将对孩子的爱升华，做到真实的忘我。
首先，深切体味，组成教育合力。
体味孩子是若何进修的?跟哪些同窗交往?有哪些记挂?天天在校发生了甚么事?等等纷歧而足，试着去体味孩子的一切。孩子在向我们诉说的同时也减缓了压力。还要体味不合春秋段的孩子有甚么显著特点，有针对性地辅佐孩子。如6——12岁的儿童若何辅佐他?一般女孩从11岁，男孩从13岁最前进前辈入青春期，青春期的孩子有甚么特点?青春期的孩子可能会闪现青春萌动现象，会对异性最早有好感，若何切确的指导他们?我们理当遵循各个春秋段孩子的特点有针对性进行指导教育。这样当孩子闪现问题时，不致惊慌失踪措，做到防患于未然。因为孩子闪现心理问题，不是一堂课，一个心理除夜夫就可以解决的。 孩子的欢兴奋乐喜爱就是试探世界，越是不会干的，他就越想干，会了就不干了。孩子是培育教育的对象，不把孩子当宠物，不要褫夺孩子的权力。赏识孩子所作的一切全力，赏识孩子所获得的点滴前进，甚至要学会赏识孩子的失踪踪败，让孩子感应家长永远是他的后援，是他的永远的鼓舞鼓舞激励者和撑持者。在提高家长熟谙的根底上，采纳统一的内容，统一的尺度来进行教育与评价。黉舍重在“若何做”，家庭重在“若何做”。黉舍和家庭慎密慎密亲密配合，以实践为重点，实时反馈，成立表率，找出差距，再教育，再实践，从根柢上战胜“教育靠黉舍包打全国”的被动场所排场。
其次，正视现状，成立协调关系。
良多做家长的自己可能有这样、那样的不如意，老是说：“我这辈子就这样了。”自己不能实现的理想总想让孩子来为他完成。此刻的孩子一般都是独生后世，孩子承受着来自怙恃双方两巨匠庭的压力，两巨匠庭的所有目光都盯在一个孩子身上。孩子当然不说，但心里或许早已在招架：“你们能不能不盯着我?你们有精神不会自己去成就一项事业吗?”所以我们的孩子其拭魅真的很累。言传重于身教，一个有长进心，有朝长前进精神，勤恳全力的家长不是孩子最好的教员吗? 我们不单要体味孩子的心理特点，还要体味自己的生命周期和这个生命周期有甚么特点。如经期、更年期等有甚么特点?预先知道这些科学常识，尽可能避免与孩子发生不需要的冲突。孩子的青春期与怙恃的更年期这是两座火山，这个时代的激情经常是剑拔弩张，若何做到心平气和地跟孩子沟通，简直是一门学问。怙恃与孩子最好的关系是伴侣关系。 陶行知师长教师很是正视在实践中进修，他说：“步履是老子，常识是儿子，立异是孙子。”常识的掌控是在实践勾傍边进行的，立异意识又是在掌控了必定常识后发生的。实践勾当孩子乐于插手，它合适孩子进修的特点，在实践勾傍边孩子可用手的勾当，眼睛不美观不美观不雅察看，除夜脑思虑立体地感知世界。闻名教育家苏霍姆林斯基说：“道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲自体验过的时辰，只有当它们酿成学生自力的小我抉择信念的时辰，才能真正成为学生的精神财富。”在智力勾傍边实践勾当能让各类个性特点，各类成长层面的孩子都有收成。统一件手工建造，思惟成长较慢的孩子，经由过程出手、动脑能完成，看到成功做好的制品孩子心里兴奋。思惟成长正常的孩子，能在手工建造时把作品做得更超卓更奇奥，看到自己制成的超卓建造，心里布满了成功的夸姣体验。思惟成长较好的孩子，他们在手工建造中便附上自己的想像和创意，让手工建造过程布满了创作发现的乐趣，看到不合凡响的作品心中布满了创作发现带来的兴奋体验。
此外，怙恃理当很是精心肠营建一个令孩子身心健康成长的家庭人文气象。怙恃理当以自己的上行下效和在糊口中创作发现出来的每个糊口细节，让孩子洗澡在一派协调、文明、健康、宽松的家庭空气中。培育孩子活跃、开畅、英勇、朝长前进的脾性，培育孩子精采的平允易近意识和社会责任感，培育孩子成立划1、契约、宽容、立异、共生的现代意识，让孩子知道：要想成才，先要成人。
其三，学会思虑，理解教育内在。 黉舍不是教育的独一，教师的职业是神圣的，但教师本人是通俗俗通的人。教师最除夜的职责首先是传布常识，解答孩子对常识的思疑，然后才是教授做人的事理。试想：作为怙恃天天只面临一个孩子有时城市感应传染头疼，感应传染教育坚苦，一个教员他要面临的是几十个孩子，
面临许良多多突发性问题，自然有力有未逮的处所，我们做家长的必定要理解。这时辰家庭教育就会显得尤其首要。 进修不是简单、机械的动作，孩子在进修过程中所碰着的激情、立场人生不美不美观、价值不美不美观等无一不影响到他。做怙恃的理当把目光放宽放远，不要只盯在孩子的进修上面。家庭教育不是黉舍教育的附庸，是与黉舍、社会气象教育并列进行的。家庭教育有时默示在“潜移默化”上，用一句诗词来表达就是“随风潜天黑，润物细无声。”我们要培育甚么样的孩子，想让自己的孩子做到哪点，首先我们家长要能做到，以身作则，上行下效。家庭教育最除夜的特点是它浓浓的亲情，它是无与伦比的，是任何教育不成替代的，所以我们理当尽可能抽时刻陪孩子，让他们经由过程我们的一言一行、一举一动学会若何做人，学会若何糊口，学会若何处事之道。
中国当前的教育状况逼着孩子走高考的独木桥，酿成的后果是严重的，良多除夜学生卒业等于失踪踪业已不是童话。不知巨匠有没有到过人才交流中心，潍坊的人才交流中心每周都要进行一次招聘勾当，各除夜企业急需的人才不是甚么白领，而是具有各类手艺的蓝领技工，热点专业没需要定会有成漫空间。 成才的道路有万万条，合适自己的步崆最好的!做为怙恃不要把目光只盯在孩子的进修成就上面。我们都但愿孩子幸福欢愉，但不是孩子考上除夜学，有个精采的职业他就会幸福。我们要做的只是当好孩子的参谋，适当扶持，遵循自己前提，来成就孩子的学业、事业，继而成就孩子完美的人生。
家庭教育查询拜访陈述9
古训有云：“穷养儿富养女”，即男孩要“穷养”不能给以太多，要多些俭仆，多些锤炼；女孩要“富养”，物质上多些知足，糊口上多些赐顾帮衬。
自古以来，“穷养儿富养女”是中国人养儿育女的“清规戒律”，良多家长也是遵循这个尺度培育孩子的。可是，有些家长把“穷养”和“富养”纯挚地用金钱来权衡，养出了良多怯懦怕事的小男孩，还有一些强词夺理的小公主。那么，孩子到底该若何养呢？你是不是赞成这类教育不美不美观念呢？是纯挚地用金钱来权衡便可以吗？养儿和养女又有甚么样的不合呢？
查询拜访除夜除夜都家长赞成穷养儿子富养女儿
还记得几年前红遍除夜江南北的电视剧《蜗居》吗？当剧中海藻的妈妈知道了女儿的蒙受后，说了这样一番话：“俗语说，‘男孩儿要穷养，女孩儿要富养’，不是没事理的。此刻想来，我这生平吃亏就吃亏在没钱，没为你们姐妹俩供给好点的糊口前提。但凡你们小时辰履历过敷裕，都不会为面前这些小恩小惠所迷惑，感谢感动打动到把自己的生平都搭进去。”
看到这里，我们不由感伤：男孩穷养女孩富养，仿佛《蜗居》中的悲剧又一次证实了这句话的英明切确。事实上，在糊口中，除夜除夜都家长仍是赞成这类教育不美不美观念的。男孩女孩因为性别不合，分辩看待抚育，理当说是育儿教育的一种前进，经由过程一些不凡教育把女孩培育成举止优雅的淑女、把男孩培育成刚毅英勇的汉子汉，这些都无可厚非。
“我们的传统文化中一贯存在着男女有此外社会文化期许。一般来讲，经常会要求男的有前途、有主见和靠自己，而要求女的则是仁慈、富有同情心、和顺等，这类社会不合的期许直接影响着怙恃的教化编制，更直接地讲，孩子终除夜往后的各类默示都是怙恃教化编制的功能。”**小学教师**介绍，她自己也有儿子，泛泛泛泛糊口中对儿子的要求也斗劲严酷，金钱不美不美观念上也寄望培育儿子的自控能力。
不美观不美观概念交锋
从性别分歧来讲，穷养儿富养女并没有错。可是，在糊口中，功能却老是让人出乎猜想。富养的女孩可能养尊处优，不能免疫诱惑不说，说不定还组成嫌贫爱富的价值不美不美观；穷养的男孩在成长过程中可能缺失踪踪关爱，一方面没有安然感、自闭自卑，此外一方面过度自我呵护、报复抨击袭击性强甚至仇恨家庭和社会。“穷养儿”不成，“富养女”也不成，这不是酿成了“小儿难养”了吗？此刻根底上家家就这么一个小不点，到底该咋养呢？“穷养儿富养女”真的就不合错误吗？对这个问题，家长们有着不合的不美观不美观概念和不雅概念。
撑持方古训传承多年必然有事理
有良多家长认同“穷养儿富养女”的说法。他们暗示，“穷养”男孩的出处是因为男孩子往后要承担更多社会和家庭责任，所以要多履历一些“磕绊”和“摔打”，多吃苦。就像前人说的，“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，这样才能磨砺出坚定的品质，成为顶天马上的汉子汉。
而女孩“富养”是因为女孩理当有充沛的物质、优胜的气象、坦荡的眼界，能让女孩在终除夜往后对花花世界发生较强的免疫力，不会轻信甘言甘言，不会因一些小利迷失踪踪自我。
“从古至今，这么多年了，巨匠传承下来的育儿经验，必然有必定的事理。”家有女儿的欣欣妈说，“我是穷养出来的，当然跟小时辰家庭前提有关系。我一贯以来都很自卑，对钱方面很是计较，买个青菜都货比三家，穿戴方面，再好的衣服也穿不出气质，而且也舍不得买，在择偶方面要求也很是低，其实我自己前提其实不差，我完全可以找个更好的老公过充沛的糊口。所以我的女儿我必定要富养。”
“富养女、穷养儿，这是老家听过的谚语。除夜意是富人家的女儿因家境余裕而仪容出众、气质文雅，从小在关爱的气象下成长而贫窭花花心肠，且不等闲为金钱所打动，很等闲成为一个优良的妻子与母亲。而贫平易近的儿子从小饱经考验，蹈厉昂扬，等闲成为优良的汉子。中国古代的才子佳人除夜多属于巨室女贫平易近儿的故事，也给我们在择偶时供给了一种借鉴。”一样身为教师的吴兰说，她所熟谙的伴侣中，穷养儿富养女的家庭，培育出的孩子除夜除夜都仍是斗劲成功的。
否决方已与时代不合拍理应摈斥
虽嗣魅这句话是从古至今传承下来的，可是良多家长认为，纯挚地用穷富来界定养孩子的编制，这样有些极端，而且此刻孩子的脾性都很是敏感，等闲对孩子的身心造成欠好的影响。
小健的'爸爸奉告笔者，“穷养”男孩也有“穷养”的短处。假定孩子因为承受太除夜的心理压力而导致自卑，或发生抑郁倾向，或因为家长给以的经济糊口过度拮据而去盗窃，那就适得其反了。而女孩的“富养”，酿成了衣来伸手饭来张口，现代社会是不需要除夜门不出、二门不迈的“蜜斯”和“公主”的，需要的是自强自立的现代女性。
“古时辰，女子响应承担的社会责任低、压力小，就娇惯点养育，以期这样能培育出品位不凡的女性，等到谈婚论嫁的春秋，找个家境敷裕的丈夫，过着吃穿不愁，相夫教子的糊口，如斯便可安度生平。所以提出穷养儿富养女，这是典型的重男轻女不美观不美观概念，此刻早该扫进历史的垃圾堆了。”江苏师范除夜学应专心理学专业学生钟凌认为，这类方针性极强的心态与做法带给孩子们的压力与副浸染也是不言而喻的，有些女孩子过度倾心虚荣，受不了一点委屈，心理懦弱。自视太高的同时又极等闲因为外界的否认感应自卑。
而80后妈妈晶晶用自己的亲自履历来否认了这类教育不美不美观。“女孩宠着养往后是承受不起挫折的，我的一个同窗就是这样的。婚姻糊口过得一点都不幸福。我经常对女儿讲，斑斓不首要，自己有本事步崆最首要的。”她认为，小孩子要工具不要给得太快，要经由过程全力换取。太等闲获得的工具孩子是不会珍惜的，对孩子不管男女都不能娇惯。
切确地舆解和实施穷养和富养
其实，“穷养”也好“富养”也罢，关头是你到底想养出个甚么样的孩子？家长们养育自己的孩子还必需有自己的主心骨，万万不能太迷信一种论调、遵循旁人的编制“依样画葫芦”。
从性别分歧来看，女孩赋性中具有不变性，快乐喜爱协调协调的糊口气象，给以女孩更好关注与宠嬖是需要的；男孩赋性中富有冒险和报复抨击袭击性，给以男孩更多挑战和磨砺也是必需的。但就像硬币的正反两面，一个得不到知足的男孩，成长过程中因为贫窭关爱，可能会没有安然感，可能会自卑自闭，也可能过度自我呵护，甚至仇恨家庭和社会。一个无前提获得知足的女孩，可能会贪慕虚荣，养尊处优，只知道索取，不愿意支出。
穷养与富养，关头是养的内容，而非物质上的寄义。关爱孩子，让他们领受精采教育，健康快成功长，不管男孩女孩都应等量齐不美观，这也是家长的义务与责任。女孩未来会成为一名母亲，是以，对女孩的教育，自豪自立一样首要，物质上面的华侈华侈，除夜手除夜脚却不足取；看待男孩，未来的父亲，要培育他有担负和责任心。而两性相处中，更要让男孩女孩学会彼此尊敬，彼此处事的理念，齐截的关系才能彼此辅佐与撑持，配合成长。
养育孩子是糊口中挑战的工作，对当前“独一代”的怙恃们，没有前人经验可寻，而每个孩子都是自力的个体，这就要求怙恃们不能简单机械地以“穷养”或“富养”教化孩子，而是遵循自家孩子的特点，富有弹性地呵护他们的成长，该紧则紧，该松则松，不管是物质层面，抑或精神层面，松紧适度，才能掌控好孩子每个阶段的成长机缘。
家庭教育查询拜访陈述10
儿童学前教育是家庭教育和幼儿园教育并重的阶段性教育。家庭是孩子领受束育的第一个处所，怙恃是第一个教员，幼儿园是孩子进入吉物质糊口的第一步。教员为他们打开了德育的天空。家庭教育在黉舍和社会教育中具有不成替代的地位和浸染。是以，提高和改良幼儿园教育水平是我市幼儿教育的重点工作。
1、根底信息
我市现有人丁xx万人，3-6岁儿童xx万人，公立幼儿园xx所，私立幼儿园xxx所，及第率分袂达到xx%和xx%，各类家长xx所黉舍，家长家教常识知晓率100%。
2、具体做法
一是率领高度正视，部门之间职责分工了了。孩子是祖国的未来，是经济成长的但愿。敦化市委、市政府高度正视儿童学前教育，组成了& ldquo市委正视，政府负责，部门负责，社会介入& rdquo工作模式，将儿童学前家庭教育纳入学前教育工作筹算。市政府副市长王景辉同志亲自放置放置，市教育局具体负责，市妇联、团委等部门协助分管。街道和城镇各有关部门齐心合力，配合催促我市幼儿教育有序成长。
第二，正视教育指导，充实阐扬家长在黉舍的浸染。怙恃的言行直接影响孩子的健康成长。我市充实操作家长黉舍这一有用平台，礼聘儿童家庭教育专家进行常识讲座，进里手长座谈会交流育儿经验，组织参不美不美观进修等。，使家长的教育思惟、立场和编制发生了可喜的改变，家庭教育变得加倍平易近主和开放。成立了家庭教育指导中心。在社会教育中，要增强舆论指导，让孩子多看看好的电视和片子，多获得正面信息，从小塑造积极夸姣的世界不美不美观和人生不美不美观。
三是改良教学气象，营建健康的进修空气。教育局每年按期进行教师超级查核轨制，严酷节制教师素质；不按期组织人员到外埠参不美不美观进修，应用好的经验和做法，让糊口在县级城市的孩子体验到地级城市孩子的教学理念和进修空气；经由过程家庭教育的指导，构建幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进家长的认同感和合作感，实现家庭男女同校的协调成长。
第三，获得实效
我市儿童学前家庭教育指导分为个体指导和集体指导。个体编制是指幼儿园教师与家长一对一的联系和工作编制，在家庭慎密亲密接触和家庭同步教育中起着很是首要的浸染；冀式是指为怙恃工作的编制，如召开家长会、进里手长黉舍或家庭专题讲座、交流家教经验、各类亲子勾当、家教园、组织家长开放日等。幼儿园家庭教育指导必需有机地、交替地将筹算性和个体性连络起来，才能达到事半功倍的下场。
第一，丰硕勾当载体。幼儿园开设的家庭教学园、进修天空、亲子浏览、校园预习、安然提醒等栏目，内容丰硕，形式多样，保证孩子进修、糊口、安然健康常识的响应内容，和该班孩子的勾当和需要家长配合的事项，每个月都有改换。经由过程揭示幼儿园的工作方针、内容和精神，使家长实时体味幼儿园的教育趋向、班级的首要勾当、教育内容，交流家长教育孩子的`经验，逐步渗入抵家长的教育理念中。家长对公园睁开的各类勾当的热忱和介入比例慢慢增添。
二是组织家长会。经由过程家长会、家长黉舍讲座等多渠道的鼓吹，让家长熟谙到自己的教育功能，熟谙到自己是孩子巨除夜的教育成本，自己的言谈举止会成为孩子摹拟的对象，对孩子发生潜移默化的影响。指导家长正视自己素质的提高，让自己的言行在教育中阐扬积极浸染。好比在礼貌方面，怙恃要自动对家里的长辈和邻人有礼貌，自动关心辅佐，带动孩子，礼貌待人，从小就做好辅佐他人的预备。
家庭教育查询拜访陈述11
1、前言
李家巷镇中心小学位于长兴县城东南的李家巷镇，前后被评为湖州市考试考试黉舍、长兴县素质教育实践基地等多项名望称号。建校以来，出格是更始开放以来，我校以素质教育为抓手，鼎力敦促和实施素质教育，获得了丰硕的功能，教学质量稳步上升，办学水平不竭提高，遭到社会和家长的普遍赞誉。
我校所处的李家巷镇是浙北驰誉的石城、建材之乡，传统的建材业斗劲畅旺，镇域经济斗劲发家。除夜都学生家长在石矿、石粉厂等建材企业工作或在家务农，文化条理相对较低，思惟不美不美观念陈旧。除夜都家长较正视家庭致富和享受，但轻忽对后世的教育和指导，除夜都家庭教育空气不浓，教育编制简单粗莽，与素质教育的理念相背反，晦气于在校学生的健康成长。可以看出，我镇家庭教育状况良莠不齐，教育质量不幻想，令人堪忧。为了有针对性、有用地辅佐泛博师长改变教育理念，提高家庭教育水安然舒适质量，我校于20xx年12月，承担了县教育局关于《构建家庭教育指导汇集实践研究》课题的子课题——《长兴县矿区小学学生家庭教育查询拜访与策略》的研究，成立了以校级率领为焦点的课题组。该课题旨在经由过程黉舍教育从封锁走向开放，经由过程对学生家庭教育的查询拜访与体味，不单承担对学生的教育还要承担对学生家长家庭教育的'指导，建树进修型家庭，以期提高矿区学生家庭教育的质量和效益，让素质教育走进黉舍、走进家庭和社区，使学生在精采的空气中茁壮成长。课题研究安身于李家巷镇（长兴县矿区）现实，在县教育局课题的组织指导下，扎实做好矿区小学学生家庭的查询拜访和研究工作，逐步实践和试探，力争研究有价值、理念有特点，真正达到课题研究的预期方针。
2、查询拜访编制：抽样查询拜访、问卷编制
查询拜访方针：初步体味我校学生家庭教育的根底状况，为试探有用的改良家庭教育的策略，敦促课题研究工作做好预备。
查询拜访对象：本校一至六年级，随机抽取一个班级的全数学生作为查询拜访对象，分袂是104班、201班、302班、401班、503班、601班，收受领受问卷368份，有用问卷368份。
查询拜访时刻：20xx年3月10日—6月10日。
查询拜访内容：
A、家庭根底状况查询拜访：怙恃教育水平、职业特点、业余欢兴奋乐喜爱、家庭经济状况等。
B、家庭进修气象：家庭进修气象、对孩子进修的熟谙水平。
C、怙恃的教育编制、编制。
D、家庭教育的下场，初步体味学生家庭教育现状。
地弄妥家长黉舍，做好家校联系工作，周全指导家庭教育，使家长逐步改变教育理念：
①指导家长相信孩子。
②指导家长与邻为善，成立亲善的家庭。
③指导家长周全看孩子。
④指导家长多睁开各类有益的勾当，成立平易近主齐截的家庭空气，家长做到与孩子配合进修，配合前进。
5、出力鼓吹和弘扬通俗有为的家庭教育的事迹，有用地战胜部门炊长教育后世的“极左或极右”的现象，使家长走削发庭教育的短处和误区。指导家长熟谙在通俗的工作岗位上，只要全力和勤恳，也能成才，做出成就来。
6、针对“爱莫能助”的家长，则要激发他们高度正视家庭教育，切不成顺其自然，指导家长在做好工作的同时要兼顾孩子的教育治理，抓住有益的教育机缘，否则悔怨无限。尽可能削减“代办代办署理家长”的闪现，严酷要求后世，言行一致，避免孩子养成不良习惯，“贻害”毕生。
家庭教育查询拜访陈述12
1、导言：
1、查询拜访的方针
家庭教育是黉舍教育的根底。黉舍教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，贫窭那一个环节，城市对孩子发生不良的影响。是以，我们想经由过程查询拜访，研究农村家庭教育的一些现实问题，以便更有针对性指导农村家庭教育，使我们的下一代健康成长，促使农村家庭教育加倍合理健全。
2、查询拜访的对象
此次查询拜访的对象为宁远县舜陵五小部门学生，随机发放家庭根底教育（家长卷）：80张，有用问卷66张，有用率82.5%平均春秋35.6岁最除夜春秋的为62岁最小的春秋为22岁其中男士占总调研数的45%姑娘占总调研数的55%，发放家庭根底教育（学生卷）：80张，有用问卷75张有用率93.8%查询拜访对象首要分布在三年级到六年级，男生所占比例为56%女生为44%。
3、查询拜访的编制
采纳问卷查询拜访。学生问卷采纳封锁式问答编制。家长问卷以封锁式问答为主，在关于对黉舍教育的定见建议方面，采纳开放式征询，以口头表达为辅。
2、查询拜访功能分化：
（一）家庭的一般气象
１、从家庭的经济收入来看：
以领受查询拜访的50个焦点家庭为例，家庭月收入在10000元以上者占其总数的60%；在6000～10000元之间的占其总数的8%；在3000～6000元之间的占其总数的22%；在3000元以下的占其总数的10%。
２、从家长的学历及职业来看：
怙恃亲的文化水平从某种水平上来讲抉择着家庭教育的思惟与编制。而怙恃的学历条理也在必定水平上反映了当地文化水平的凹凸状况。查询拜访注解，舜陵五小学生怙恃亲的学历气象是：怙恃亲是除夜学文化学历的约占其总数22.6%；怙恃亲是高中文化学历的约占其总数55.4%；怙恃亲是小学文化学历的约占其总数的22%。怙恃亲的职业也是对家庭教育首先要影响的要素之一。功能注解，怙恃亲农民的比例约占其总数的12.6%，有职业的占总数的87.4%。
（二）家庭教育不美不美观念
从现状查询拜访中我们发现：今朝绝除夜除夜都家长对后世的学业期望值很高，“望子成龙”，但愿孩子尽快成才仍然是当今家庭教育的主旋律。查询拜访功能显示，但愿后世未来念书进修的占86.5%，尽早养家糊口的占5%,“任天由命”的占8.5%。以家庭智力投资为例，除夜都的家庭经济收入斗劲敷裕，对智力投资很正视。查询拜访注解，家庭智力投资的首要内容是采办学习用品（书包、文具等）、教育书资料、电子教辅产物等用品、课外培训费用等这些占家庭教育投资的95.6%以上。在家长对后世的学业期望上，绝除夜除夜都家长暗示，管好孩子进修，是家庭教育的第一名职责，至于其他教育则是其次。这些家长认为，只有孩子好好进修，未来考上除夜学，才能获得必定的社会地位和洽处。在家庭教育内容上，56.8%的家长只正视智力教育，他们把除夜量的时刻和精神放在后世的进修上，而只有14.7%的家长认为应正视孩子的精采个性的培育，25.3%的家长认为应正视孩子的道德品质,也只有3.2%的家长感应传染顺其自然，没有出格关注。查询拜访中发现，在家庭教育类型中，86.7%的家长认为教育孩子的好编制是“赞誉鼓舞鼓舞激励、耐心说理”在孩子犯短处时应采纳先找启事后攻讦教育的编制。但却有13.3%的家长认为当孩子犯了短处的有用编制是“打一顿、全家人不理他、罚站、关在家里禁绝出去”等。这声名，有些家长教育孩子的编制编制存在严重的问题，这样等闲导致孩子发生一些心理问题。
此外，虽有99%的家长正视对孩子的家庭教育，可是他们的默示却是：天天即便有一段相当长的余暇时刻，但把它用在孩子身上的很少，或即便在一路也没有多加指导，家永泛泛寻终除夜部门余暇时刻都用在了做家务、看电视，打牌等勾当上，占85%的家长对孩子采纳任其自然的立场。
(三)家庭业余糊口内容需要丰硕
在首要忙碌的节奏中，丰硕活跃家庭业余文化糊口，是提高家庭现代糊口质量的必定要求，也是传布文明理念的有用道路。查询拜访中，在双休日34.8%的家长要求孩子在家进修，有14.6%的家长让孩子安眠玩耍，有8.4%的家长让孩子做家务，除夜约39.8%的家长随孩子自己放置,还有2.4%的家长让孩子插手培训班。查询拜访功能反由钏家长投资让孩子课余时刻进修的占了近一半，这声名家长对培育孩子很是正视，可是，孩子们被动进修的占除夜除夜都。
（四）家长与黉舍之间的沟通需进一步增强
孩子除与怙恃糊口的时刻最长外，与教员接触的时刻最多，是以，教员也是斗劲体味孩子的人。可是，查询拜访显示，有34.9%的怙恃亲是经由过程教员家访与家长的联系单进行体味,很少自动去与教员交流，自动与教员联系交流孩子的教育问题的占24.5%，有40.6%是碰着问题才会去找教员交流孩子的教育问题。由上面的功能分化注解：现阶段的家校联系工作主若是由黉舍，教员承担；家长自动介入的意识亏弱，只是处于被动的状况；而且现阶段的家校联系工作因为各类启事，家庭教育与黉舍教育协调不够，下场还不够理想。因而可知，增强家校联系，提高熟谙，增强家长自动介入的意识，博得家长的`配合，对把黉舍教育和家庭教育连络起来，提高育人质量，具有首要的浸染。
3、结论和建议
（一）家长要更新教育不美不美观念
切确的教育不美不美观，是每个家长具有周全而久远的素质教育意识，出格寄望孩子的道德和能力的培育。良多家庭充实熟谙到道德和能力的培育在家庭教育中的首要性。可是，一旦当它与孩子的学业发生矛盾时，这个重心又发生了位移。查询拜访注解，每个家庭都但愿自己的孩子尽快成才，可是这类成才不美不美观念经常带有必定的片面性。在良多家长看来，人才就是掌控高深学问的专家学者，从而轻忽了在各行各业中数以亿计的有道德、有专业手艺的劳动者。
良多家庭对孩子的智力投资，还轻忽精神教育方面。一些家长舍得给孩子买各类资料书籍甚至请家庭教师，但却不愿花钱进修教育的编制和思惟，以增强对孩子的素质教育。因为，家长必需先知道教育孩子的根底事理，提高自己各方面素质，才能教育好孩子。如：要进修教育学和心理学常识。今朝呈上升趋向的青少年背法犯罪的启事，良多是家长采纳简单粗莽的教育编制，导致孩子失踪踪去对家庭的相信感，漂浮社会，造成失踪踪足。是以，家长应经由过程进修，插手培训，体味少年儿童心剪发育特点和教育纪律，与孩子成立划1、协调、平易近主的家庭关系，全力与孩子一路成长。
（二）家长要不竭进修
周末、沐日，经常能看到望子成龙的怙恃们不辞劳怨地伴送孩子去退休老教师家，要就教育孩子进修，使孩子们能够从校园以外多渠道获得常识，助他们雪上加霜。可是，有的家长成天催促孩子念书答题，自己却不念书不看报；有的家长一边要求孩子全力进修，不竭前进，自己却安于现状，不思朝长前进，没有想到自己也需要进修、充电。事实上，家长轻忽了最首要的一点，孩子成长过程中怙恃不单要在为人处事方面给以潜移默化的影响，在学无绝顶的漫长道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务，而且这类教育远比课堂教育来得首要。所以家长自己不竭加压充电是十分需要的。作为家长，进修的过程是再社会化的过程，是自我充实、完美的过程，是沟通、影响、传染孩子的过程。作为孩子，在家长的进修催促下，加倍倍于自己的进修。
（三）给孩子成长的空间，多与孩子进行沟通和交流
良多家长操作双休日为孩子请家教、报补习班，让孩子在这两天内除夜补特补功课，使孩子比泛泛泛泛更忙、更累。专家建议，每周为进修差的孩子补上两小时的功课，使其对亏弱的学科不致后进是有需要的，但除夜部门时刻仍是要让孩子自行放置。假定家长自觉不自觉地将孩子禁锢于文化进修的小六合里，在必定水平上就按捺了孩子的周全成长。
良多家长只知道让孩子进修，只看孩子的进修成就而轻忽了对孩子成长过程中问题的关心。一味要求孩子学这学那而轻忽孩子的感应传染，没有很好的与孩子进行交流从而导致与孩子的代沟，这样即便自己的孩子有甚么工作也不知道，经常是等工作发生了才恍然除夜悟。实时的与孩子进行交流能促进与孩子的激情，有益于更好的进熟行庭教育。
（四）增强家校之间的联系
从黉舍教育看，其劣势一是时刻、空间、内容、形式的限制，二是因为过度强调统一性与集体性，是以又导致了针对性差，晦气个体教育；家庭教育的劣势是因家长的政治、文化、道德素质的不合和家庭经济状况、成员结构之不合，给家庭教育的有用性造成了较除夜麻烦，这是近几年家庭教育存在问题的首要方面，二是家庭教育编制的相对简单化、单一化，直接影响了家庭教育的下场。为此，黉舍教育和家庭教育要扬长补短，整体互补：
1、黉舍教育要经由过程参不美不美观访谒、“表率”陈述、实践操作等编制和充实联系现实，丰硕学生社会常识。
2、成立典型落伍生的个体教育档案，实施全方位的有用监控。
3、针对家庭教育存在的问题，经由过程“家长黉舍”、“家长会”、 “家长委员会”等编制，集中指导家教编制，促进家长改变教育不美不美观念；黉舍进行一些亲子勾当，如：六一节、元旦节中的家长与孩子同台表演等。
4、家长应是儿童的第一任心理教育教员，要慎密慎密亲密关注孩子心理的任何细微改变，从孩籽现实解缆，因材施教，随手推舟，教育才真正有益于孩子的成长，否则只会事倍功半。
附件：
家庭教育问卷查询拜访（家长卷）
根底信息：春秋：____性别：_____
1、家庭根底气象
1.您有几个孩子：( )
A.一个孩子B.二个孩子C.三个孩子D.更多
2.您的工作性质：( )
A.农民B.进城务工C.外出打工D.无业
3.您家庭的月收入：( )
A.3000元以下B.3000—6000元C.6000—10000元D.10000元以上
4.您的文化水平：( )
A.小学或小学以下B.初中C.高中D.除夜学及除夜学以上
家庭教育查询拜访陈述13
一.查询拜访布景
精采的家庭教育是孩子成长的首要保证。本次查询拜访采纳听陈述、发问卷的形式。查询拜访规模首要在小学3、4、五年级的部门学生和家长中进行。共发出问卷390份，收受领受有用问卷371份(其中学生问卷195份，家长问卷176份)。学生和家长逐项填写问卷。
2、查询拜访的方针
今朝农村良多家庭都变得相对敷裕了，家长也能体味到常识的首要性。可是，他们只是盲目地把孩子送抵家教班和不凡班...并将他们的教育责任完全“奉求”给教师。他们不正视对孩子的家庭教育。有些家长对家庭教育全无所闻或知之甚少，甚至背反了小学生成长的客不美不美观纪律，盼愿成功，鼓舞鼓舞激励年青人。为了提高家长对家庭教育首要性的熟谙，教育部门和教育工作者很是正视家庭教育，采纳各类编制协调黉舍内外各类教育力量，使学生领受周全教育，健康欢愉地成长。
三.查询拜访法度楷模
本次查询拜访首要采纳问卷查询拜访的编制。对学生进行专项查询拜访的要点是:
1.你感应传染你怙恃最关心你甚么？
2.你感应传染爸爸妈妈和你自己齐截吗？
3.你感应传染爸爸妈妈说的对吗？
4.你在家帮怙恃做家务吗？......
经由过程收受领受问卷、谈话记实，综合分化，切磋常见启事，完成查询拜访陈述。
4、查询拜访对象
1.怙恃职业:农民占57.5%；干部职工占38.8%；个体户占3.7%，除夜部门劳动者从事姑且性建筑工作，属于工农业两用，都糊口在农村。
2.怙恃文化水平:除夜专以上学历占6.3%；中学文化占12.1%；初中占66%；小学文化占15.6%。怙恃文化多是小学初中，也有初中没有的。
3.家庭经济收入:农业和农民找工作收入的83.8%偏低；只有2.5%收入较好；经济坚苦占12.5%；出格难的占1.2%。
4.家庭组成:原婚姻占91.2%；再婚占2.5%；单亲家庭占6.3%。
5.家庭进修气象:插手问卷查询拜访的家长中，17.5%泛泛泛泛看书看报；约23.75%的`儿童领受了进修指导。农村家庭没有精采的进修空气，可感受孩子供给孤立的进修场所、桌椅灯具、需要的学习用品和图书资料，泛泛泛泛可以采办少量的课外书，约占25%。
这些不尽是家庭经济的限制，除夜部门是怙恃的意识和不美不美观念。
家庭教育查询拜访陈述14
若何培育孩子的精采道德，把孩子培育成能顺应尔后社会要求的人，这是困扰每位家长的很现实的问题。遵循对学生现状的查询拜访及学生教育的纪律，谈谈若何培育孩子精采的思惟道德。
1、正视家长的表率浸染，和孩子一路成长。
托尔斯泰说："在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，在那儿何处才能发生孩子的自我教育。没有父亲的先锋表率，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将酿成空口说。"家上供献白叟，孩子才可能供献你；自己下岗择业时布满自年夜，孩子才可能面临挫折不竭追求。表率的浸染是无限的，家长的人格力量是最首要的教育成分。
怙恃是孩子的第一任教师，要想使孩子有好的品质，就必需从小好好培育。当孩子还在幼儿园时，我们就应寄望到这一点。例如，要求他把除夜的生果拿给小伴侣，自己吃最小的；把自己最快乐喜爱的玩具拿出来与小伴侣一路玩等。上学后，我们又要教育他要关心、辅佐他人，不要事事处处总考虑自己的益处等。长此以往，孩子就会养成精采的习性。
新世纪孩子的成长气象发生了巨除夜的改变。在新气象中终除夜的孩子，其不美不美观念、激情和步履层面的成长与上一代孩子有着很除夜的分歧，这使怙恃在教育孩子方面发生了各类思疑，而首先的思疑是不体味今天孩子心理的改变。因而，在孩子们的心目中，怙恃的威望愈来愈低；在这样的思疑教育下，孩子的心理问题愈来愈多，离家出走层见迭出，背法犯罪比例直线上升，自杀现象此起彼伏。
要解决以上的思疑、问题，首要的是家长理当提高自己素养，更新家教不美不美观念。一句话，教育者要先受教育，家长
要和孩子一路成长。
2、全力建树"进修型家庭"，让孩子以学为乐
此刻，全社会都倡导"建树进修型家庭"。所谓"进修型家庭"，是指在家庭中有浓密的进修空气，家庭成员都能自觉地进修，进修成为家庭糊口的首要勾当；在家庭中有较丰硕的进修材料，能供给给除夜人和孩子进修，而且能做到进修材料不竭充实，不竭更新；家庭中有固定的进修场所等。
我们认为，要建树"进修型家庭"，必需确保"三优先"；为孩子创作发现舒适的进修气象优先，在家庭中创作发现浓密的进修空气优先，增添教育投入优先。
首先，给孩子一个固定的进修场所。这场所最好是书房，前提差一点的也可所以扛裁或各自的卧室。要在进修场所创设需要的进修前提，营建出精采的进修空气。
第二，给孩子一个固定的进修时刻。要想使孩子成长为爱进修的好孩子，这一点也很是首要。在固定的进修时刻内，家长要和孩子一路进修，一路交流。第三，要有需要的读物和进修资料。这是家长、孩子进行进修的工具。家庭应积极创设前提，添置书籍，同时也能够指导孩子少买玩具、多买书。还可以给孩子采办了电脑，用以上网查阅资料，斥地视野。
第四，我们带头进修，为孩子做进修的楷模，而且和孩子一路进修，彼此进修。只有继续进修，怙恃才能承担"教育者"的脚色，与孩子配合成长。
我们都除夜白，温馨的家庭糊口和精采的家庭进修空气是孩子成长的阶梯。在这样的气象中，孩子神采兴奋，精神振奋，等闲发生兴奋的`激情体验和积极向上的进修需要。在这类气象中成长的孩子经常具有较强的朝长前进心和根究欲望，经常也能充实熟谙自我价值，其发现、试探息争决问题的能力可以获得较好的成长。
3、尊敬相信孩子，促进孩子自动成长
我们理当除夜白：爱孩子，就是要尊敬相信孩子。
尊敬和相信，是现代教育的第一原则。尊敬相信孩子，意味着爱护保重他们仁慈夸姣的心灵；意味着一种涵养和宽容待人的高尚品质。
孩子的心里世界很丰硕。要体味孩子，只能专心换心，用相信博得相信。要呵护孩子的自豪，培育自年夜。要经由过程细心的不美观不美观不雅察看，倾心的扳谈，悉心的赐顾帮衬，耐心的辅佐，体味孩子成长的懊恼、心灵的需求。使孩子与怙恃面临面敞欢畅扉，互诉衷肠。并坚信孩子长进的欲望，促进孩子自动成长。
4、寄望家庭教育的一致性，指导孩子协调成长
作为家长，在看待教育孩子的问题上，要告竣一致，必需多沟通、交流、彼此撑持，万万不能在孩子面前除夜吵除夜闹，把不合透露给孩子。有不合无妨，关头是我们要切确面临，告竣一致，这样才能给孩子健康成长创作发现精采的家庭气象。
5、强调非智力成分的培育，激起孩子潜能
人的成就巨细或学生成就的吵嘴，首要依托两个方面成分：一是聪明才干和进修能力的强弱，即我们称之的智力成分；二是实践中是不是具有了切确的念头、浓密的欢兴奋乐喜爱、丰满的激情、坚定的毅力和精采的个性，即我们称之的非智力成分。
对孩子的智力成长，我们都很正视，但对孩子的非智力成分，出格是欢兴奋乐喜爱与自年夜的培育，则很等闲被轻忽。
我们下班回家见到孩子时，要多问问孩子："今天学了些甚么、在进修中发现了甚么。"不要常在嘴边挂着一句话"考了若干良多若干好多分"的话。当孩子滔滔一贯地讲起黉舍里的工作时，我们必定要耐心的听，或许孩子谈的事在除夜人眼里是微不足
家庭教育查询拜访陈述15
1、查询拜访方针：
家庭教育是全数国平易近教育的首要组成部门，是黉舍教育，社会教育的根底。是提高平易近族素质的首要环节。与黉舍教育对比，家庭教育着重于精采的品质。步履习惯，健康心理的培育，它对孩子的生平都有着首要的影响。家庭是每小我来到人世间的第一个糊口气象。家长与后世糊口在一路，接触最多，交流最便当。孩子不时不美不美观摩着成人的糊口编制。潜移默化的影响是铭肌镂骨的。家长是孩子的表率和教员，这类教育是毕生的，跟着除夜教育不美不美观的组成,家庭教育愈来愈闪现出其首要的地位。为了孩子们的健康成长，进熟行庭教育查询拜访及对家庭教育的研究迫在眉睫。
2、查询拜访对象：
四川理工学院在校除夜学生，各学院、各专业、各年级总共查询拜访169位同窗(其中男女各约半)。
3、查询拜访时刻：
20xx年X月X日
4、查询拜访编制：
采纳问卷查询拜访的编制。
5、查询拜访功能分化：
(一)家庭的一般气象：
1、家庭根底气象
本次查询拜访都是随机选择对象，每位同窗家庭气象无不凡气象。
2、从家长的学历及职业来看：
怙恃亲的文化水平在某种水平上抉择着家庭教育的思惟与编制。而怙恃亲的学历条理则在必定水平上反映了文化水平的凹凸状况。查询拜访注解，学生怙恃亲的学历气象是：父亲是除夜专文化以上学历的约占其总数7.2%;高中专等约占10.1%，父亲是初中以下文化学历的约占其总数65.1%;母亲是高中专及以上学历的约占17.2%，母亲是初中以下文化学历的约占其总数82.9%。
怙恃亲的职业概况也是家庭气象的一个根底要素。功能注解，父亲是工人、农民或个体劳动者的比例约占其学生怙恃亲总数的92..9%;其次是党政干部等教育、文艺、科技工作者等，是其怙恃亲总数的7.1%;母亲是工人、农民或个体劳动者的比例约占其学生怙恃亲总数的89.9%;其次是党政干部等教育、文艺、科技工作者等，是其怙恃亲总数的10.1%。这个比例除夜致同上述怙恃亲的学历条理一致，说了然怙恃亲的学历同其职业相对应。且有75.1%的孩子以孤立栖身为主，和同怙恃栖身或住校的各占10.1%。是以，家长是有能力、有时刻进熟行庭教育的。
3、从家庭的经济收支来看：
因为各类启事，部门炊庭收入仍然不容乐不美不美观。以领受查询拜访的169个学生为例，家庭月每人平均收入在3000元以上者占其总数的13.5%;在1000～3000元之间的占其总数的30.5%;在500～1000元之间的占其总数的37.1%;在300～500元之间的占其总数的15.3%;在200～300元者占其总数的1.8%;在200元以下的占总数的1.8%。而孩子每个月的费用在20xx元以上的占其总数的4.8%;在1000~20xx之间的占其总数的4.2%;在500~1000元之间的占其总数的38.6%，在300~500之间的占其总数的50.6%;在300元以下的占其总数的1.8%。孩子每个月平均总支出看起来仿佛高于家庭收入的一半,这样看来，在经济上绝除夜除夜都的家庭还长短常正视对孩子的撑持，尽可能知足孩子的经济需求。
(二)家庭教育不美不美观念：
从现状查询拜访中我们发现：今朝绝除夜除夜都家长对后世的学业期望值很高，“望子成龙，望女成凤”，但愿孩子尽快成才仍然是当今家庭教育的主旋律。查询拜访功能显示，但愿后世未来做学有拿手的常识分子的占37.3%，“当国家公务员的占”11.8%，“任天由命”的占42%，其他18.9%。对孩子的默示：进修方面88.2%家长都是知足的，道德方面93.5%的家长都知足，身体健康方面有21.9%的家长对自己的孩子都还不知足，这个多是因为此刻人们对健康的正视度还不够的启事吧，心理健康方面有95.9%的家长都很知足。由此可以看出，每个家长在看待自己的孩子上都一样，都积极的充实给以必然和鼓舞鼓舞激励，以达到很好的促进教育浸染。
(三)家庭教育的首要脚色：
我们已知道，绝除夜除夜都的家长都十分正视对自己孩子的教育。可是，查询拜访气象注解，在家庭中经常管制孩子的是孩子的爸爸妈妈，各占其家庭总数的84.6%和79.3%，其他家人亲友占其次。这可能与怙恃亲的工作和糊口特点和孩子的春秋有着直接的关系。因为糊口的关系，孩子在家里与爸爸妈妈的关系较为慎密亲密。且插手家长会或黉舍要求家长插手的勾当，也都是怙恃亲是首要插手者。作为孩子母亲的`教育编制和思惟，更除夜水平影响了孩子的品质，抉择了家庭教育的质量。在现代社会的家庭教育中，父亲的浸染是任何人不能庖代的，父亲对孩子的性别脚色、脾性的组成、聪明的培育、能力的组成等方面都有很除夜的影响。
(四)家庭教育步履：
怙恃教育孩子的道路：44.4%的家庭都是专门和孩子交流，此外43.8%的家庭都是经由过程吃饭时进行教育，还有其他针对各自的孩子的各类有用编制。从查询拜访功能来看：家终除夜多窘蹙与孩子的交流，贫窭对孩子切确的思惟教育。要教育好孩子，首先就要体味孩子，怙恃与孩子心灵的沟通是实施精采的家庭教育的根底。有相当一部门炊长不能配合教师对孩子进行教育，良多家长认为，他们的使命就是给孩子供给吃穿，进修教育是黉舍和教员的工作。有一年夜年三更的家长很少搜检孩子的功课，更不要说教育孩子功课，问孩子黉舍里的事了。家长素质较低者偏多，家庭窘蹙教育空气。家长的学历普遍较低，家长所受的教育少，文化底蕴差，是以没法对后世进行有用的教育和指导。当然除夜除夜都的家长正视对孩子的家庭教育，可是他们的默示却是：天天即便有一段相当长的业余时刻，但把它用在孩子身上的很少，或即便在一路也没有多加指导，他们除夜多都是不够关心正视孩子的自己气象，故需要经由过程较好的道路有用地进行教育，以协调相处，多交流构和为最首要的。
(五)家庭与黉舍的联系：
经由过程查询拜访功能显示，79.3%的怙恃是经由过程与自己的孩子谈论在黉舍的糊口而体味他们的气象，其他主若是经由过程家长会、电话、家访、同窗等体味部门气象。在孩子的进修糊口中，除与怙恃糊口的时刻最长外，与教员接触的时刻最多，是以，教员也是斗劲体味孩子的人。与上面的功能分化注解：家庭教育最首要的仍是家长与孩子的配合，首先要弄好家长与孩子的关系，再次是教员与孩子的关系，
二者都是慎密慎密亲密关系到孩子的教育成长问题。因而可知，增强家庭和黉舍的联系，提高熟谙，增强家长自动介入的意识，博得家长的配合，对把黉舍教育和家庭教育连络起来，提高育人质量，具有首要浸染。
(六)家庭关系的影响：
查询拜访有关家庭关系的气象，其中80.5%的家庭人际关系都相处得很好，只有12.4%的家庭彼此关心还不够，此外6.5%的家庭属于少少数的不亲善家庭。对孩子来讲，他们92.3%的都很关心家人，积极自动为家人处事，其少数孩子对家人不够关心等。究其启事是家长与孩子的脚色转换不够好，要在不自觉地气象下达到的相处协调，而且能让孩子在感应传染抵家庭的缓和的同时，不竭进修做人干事的根底原则，对糊口进修有一个精采的立场和心态，这样才能使孩子有一个更好的成长气象，健康欢愉的进修糊口。
(七)孩子的不雅概念：
从查询拜访功能来看，62.7%的孩子认为怙恃最有用的教育编制就是耐心说理，30.8%的认为怙恃给以赞誉鼓舞鼓舞激励是最有用的，其他6.5%的则是经由过程攻讦奖惩等编制才最有用。对怙恃对他们教育的内容，其中63.3%的孩子但愿是针对家庭教育中的具体问题来指导，他们也还但愿经由过程各类其他的编制来进行指导教育。这样来看，绝除夜除夜都孩子仍是不单愿太峻厉的教育编制，为了孩子们的健康心理成长，必需采纳鼓舞鼓舞激励赞誉的积极编制，针对自己孩子的不合特点，对他们充实撑持、指导，在他们的心理组成一个温馨的气象，以达到有用家庭教育的方针，促进他们的自动进修能力。
6、结论和建议：
经由过程本次问卷查询拜访的统计分化，我们可以对当前学生家庭教育气象做出下面的剖断：
1、经济根底为实施精采的家庭教育供给了保障，可是家长整体素质不高，难感受学生供给真正意义上的高质量的家庭教育。
2、受传统不美不美观念影响，家庭在为学生营建精采进修气象前提方面力度不够，难以让学生在家庭中进行高质量的自立进修、教育。
3、太高的学业期望值与当地社会教育除夜气象差、家长素质较低之间的矛盾，使得学生承担了太重的进修压力，而在欢兴奋乐喜爱、拿手、智力等方面却得不到应有的充实成长。
4、平易近主型家庭教育编制慢慢成为主流，可是宠嬖型、权威泄馔放任型家庭教育编制仍然除夜量存在，学生在极端教育编制的影响下，道德价值不美不美观、个性心理等方面极易受的扭曲。
我的小我不雅概念及建议：
家庭教育是培育人、教育人的系统工程中的一个首要环节，是一切教育的根底。家庭教育是黉舍教育的首要填补，可以填补黉舍教育某些方面的错误谬误。家庭教育与黉舍教育只有彼此协调，取长补短，充实阐扬各自的优势和多渠道一致影响的叠加效应，才能获得的整体教育下场。对一个特定的教育方针，有时经由过程黉舍教育道路不能达到理想的下场，经由过程家庭教育则能实现。如在家庭教育中，家长与后世有着慎密亲密的血缘关系，教育中渗入着丰硕的激情色采，未成年后世等闲领受家长的教育。作为家长，要熟谙孩子的班主任及各科任教员，体味黉舍班级的气象、进修风气和传统，知道黉舍对孩子提出哪些根底要求。是以家长要经常与自己的孩子沟通，对黉舍教育要深切体味，实时向黉舍反馈孩子在家庭中的首要勾当、默示和前进气象，做抵家校连络教育的方针。
“人之出，性本善”孩子刚出生避世来到这个世上，家庭是孩子的第一所黉舍，同时怙恃也是孩子的第一个启蒙教员。孩子的赋性是仁慈的，家庭教育对孩子的影响是铭肌镂骨是。家长的一言一行城市影响孩子的心态家。家庭教育是不是适当对孩子往后的人生是相当首要的。是以，为孩子创作发现一个合适的家庭教育编制是相当首要的。
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