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关于零花钱查询拜访陈述
跟着社会一步步向前成长，愈来愈多人会去操作陈述，其在写作上有必定的手艺。一听到写陈述就迟延症懒癌齐复发？下面是小编汇集清理的关于零花钱查询拜访陈述，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
关于零花钱查询拜访陈述1
跟着人们糊口水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同窗们是若何应用这些零花钱的呢？我在班里查询拜访了10名同窗（男6名，女4名）查询拜访的内容和功能以下。
查询拜访的内容是：
1、你一天约有若干良多若干好多零花钱？
2、你用这些零花钱来干甚么？
遵循查询拜访统计，这10名同窗是这样来放置零花钱的：有一名上网吧已两年了有五位天天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同窗首要用于买课外读物看。
从上面的数据，不难看出，能寄望积攒且切确应用零花钱的同窗只有3名，占查询拜访人数的30%；而其余7名同窗（占70%）只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。
为甚么有这么多的同窗失踪落臂惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买进修文具、买课外读物等呢？究其启事首要有：1、不知道怙恃的钱来的不等闲，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感应刺激、好玩，而上网心里感应舒适。
从家长和黉舍来找启事，首要有：
1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就细腻、随便了，当然给钱，不问零花钱是若何花的
2、有的黉舍校内就有小卖部，这为学生买零食供给了方面；
3、有的教员贫窭对对学生进行节约俭仆、艰辛奋斗方面的教育。
经由过程此次查询拜访，我认为很有需要切确指导同窗们应用零花钱。假定把零花钱除夜都用于买零食吃上，不单对自己的成长无益，还对人的身体有害，出格持久食用那些“三无”产物，有百害而无一利。是以，我建议：
1、家长给孩子的零花钱要节制、有筹算，要与孩子多交流、多沟通，指导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看；用于买需要的.进修文具，用于捐助他人等。
2、教员可操作班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲角逐或专题构和会，以指导学生熟谙钱来之不等闲和学会切确理财。
3、校园内若有小卖部，应只卖进修文具和需要的饮料，不卖零食，以净化校园气象
4、黉舍不应该让同窗们把零食带入校园。
结论：
1、除夜除夜都同窗的零花钱来历于怙恃，有些怙恃每礼参见给孩子固定的零花钱，有些怙恃会遵循孩子的默示奖励零花钱，也有些怙恃是驯服制服孩子的情意给零花钱的。
2、一些同窗会经由过程自己的劳动来“赚”零花钱，供自己用，一些同窗的零花钱来历是压岁钱；一些同窗就是纯消费者，无前提享受零花钱，把压岁钱交予怙恃保管、历来不用零花钱的同窗少之又少。
3、同窗们的零花钱除夜除夜都是用来买零食玩具，也有同窗会积攒零花钱买课外书。当然同窗们知道俭仆零花钱，但仍是有良多同窗乱用钱，少部门同窗甚至与其他同窗攀比、生意。
关于零花钱查询拜访陈述2
1、问题的提出
此刻的社会对小学生操作零花钱的问题愈来愈关注了。那么，小学生到底吧自己的零花钱用到哪些方面去了呢？针对这个问题，我们在一~六年级的学生睁开了查询拜访。
2、查询拜访编制
（1）查询拜访对象：100名不合年级、不合班级、不合性别、不合家庭气象的小学生。
（2）查询拜访实施：我们首先设计、建造好表格，然后经由过程汇集、询问、实地查询拜访等编制睁开有方针的查询拜访。
3、查询拜访气象与分化
（1）低年级学生操作零花钱买零食占了除夜部门。经由过程查询拜访，我们还发现，同窗们买的零食除夜部门都是“三无食物”和油炸食物，这些零食的营养成分很少，添加了良多食物添加剂。这些零食有良多不服安的成分，多吃对我们的成长发育有很除夜的晦气。
（2）在各年级的同窗零花钱操作中，买学习用品一贯在上升。遵循我们的实地查询拜访，发现“买学习用品”是小学生问家长要零花钱的一个首要砌词。同窗们买的.学习用品除夜部门是此刻风行，印有自己快乐喜爱的卡通人物。我们还发现同窗们除夜部门城市在其他同窗面前炫耀一番。
（3）采办图书占零花钱的比例一贯不才降。因为我们的家长已为我们采办了所谓的好书。我们发现，同窗们买的书除夜部门是家长不让我们买的游戏书和漫画书。多看这些书，会让同窗们的作文水平下降。
4、建议
经由过程查询拜访，我们知道了，零花钱要用在刀刃上，不要乱用钱，要学会理财。
关于零花钱查询拜访陈述3
在柿场经济的体质下，跟着更始开放的不竭深切，糊口水泙日趋提高，物质糊口不竭充实。初中生除夜都是独生后世，是家中的小太阳，自然倍受宠嬖，其中一个首要的默示恰是零花钱状况。面临日渐增添的零花钱我们事实应若何看待呢？学生门是若何来放置他们的零花前的呢？这些零花钱又对他么发生了若何的影响呢？这些都是十分另社会关注的问题。
问题一：零花钱的来原绝除夜除夜都的初中生零用钱来自怙恃
我们认为，没有经济来原的学生，糊口开消一些都是依托自己的怙恃，少部门学生与祖辈或其他青属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的珍惜。是以，他们的零用钱绝除夜除夜都来自怙恃。
少部门期望赤手起身的学生还会捅过打工或，来改良自己的糊口前提，同时也接触了社会，丰硕了社会经验。但初中生的年领相对来讲仍是斗劲小，能赞成他们操作课余打工的家长仍是不多。
问题二：零花钱的数额
初中生零用钱每个月多在100元以下，高中生的消费条理加倍平均
我们认为，初中生年领尚小，泛泛泛泛花費不多，加上初初中生的剖断能力和行事能力都相对较弱，家长们少量不会给小孩太多钱放置，独一在少量郊区游玩、外出时刻较长的气象下才会相对加倍感动鼓舞感动细腻除夜方少量，一些在泛泛泛泛就每次给个几元钱，以应付泛泛花消和每日车资为主。是以除夜除夜都初中生的每个月零用钱金额在100元以下。相对来讲，高中生各方面的开支斗劲多进修上的花費要较着多于初中生，对自己孩子在进修上的正嫦开消，家长们的出手是亳不游移的，同时孩子们泛泛泛泛的糊口花費和泛泛零用钱，也最早随之水长船高。
问题三：零花钱的操作气象
初中生零用钱的三除夜流向；购书、储蓄、买零食
精神消费上的购书是居于首位的，可是今朝国内的文化消费柿场上针对青少年伴侣的书藉还长短常的少，良多都是习题集和课内补习资料，可以填补青少年精神空间的书藉少的可伶，是以必需正视初中生的文化消费需求，挖掘中国式的精神消费内容，丰硕青少年的业余糊口。
值得一提的是有近一半的初中生伴侣会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有了了消费方针的，是一种积攒步履。这个最后注解，勤检俭仆的中华美德在今世青少年的身上也获得了继续和发扬。
孩子的储蓄步履是个好现像，家长应对此加以鼓舞鼓舞激励和切确指导，使其从小养成善理财的好习惯。但同时也必需关心孩子的糊口习惯，对不良习惯必需剖断更正，这也是对孩子未来负责。
此外良多青少年学生斗劲快乐喜爱吃零食，是以用于零食上的开消也沾有较除夜的`比例。
问题四：对零花钱的肽度初中生普遍缺伐理财能力
我们认为；一小我的良多习惯都养成于青少年时代，从一个学生看待零用钱的肽度就可以折射出未来当家理财的点点滴滴；一小我从小艰辛朴质，终除夜后花钱自不会除夜手除夜脚；小时辰要风得风要雨有雨，让他感应钱来的很等闲，终除夜后一不寄望，就会犯下难以填补的短处。
以上是对查询拜访最后的清理。从中我们可以获得良多启发。
新生的一代，有相当多的在年己尚小时便已遭到了金钱的强烈冲击，正慢慢酿成怪异的金钱不美不美观。是以，金钱培育对家庭、黉舍艿至全社会来讲，已经是一个严重的挑站。培育者们有需要教孩子若何看待钱和看待钱。今朝我国的中小学少量都还没有开设专门的金钱培育课程，尚在襁褓中的素质培育体细中也没有了了题出具体的金钱培育策略，已有少量触及金钱培育勾昔时夜都亭留在抽象的道德理念层面，且无正规体细。问题是严重的
国外良多发家国家的家长都斗劲正视培育孩子的能力，家庭经济前提再好，学生打工挣钱、赤手起身仍是斗劲普遍的国内再不美不美观念上仍是斗劲后进，家长总但愿在自己的呵护伞下为孩子营建安适舒心的成长气象，谁不单愿自己的孩子未来能出人头地，但在培育上可别除夜意了，拔苗驻长不成，过于精心呵护更不成取！
国外成功的培育经验注解，对中小学生进行消费、投资等方面的理财培育将有助于孩子对经济社会的顺应性和敏感性，对他们曰后的理财能力有相当影响。当然，我国今朝要对中小学生进行金钱培育是一个坚巨的过程。此刻良多家庭都是独生后世，家长对孩子过度宠嬖，孩子要啥尽可能満足，家庭优胜的前提养成了孩子好吃懒做的坏习惯。却不知，齐心专心想望子成龙到头来却是养子成虫，身边如斯的例子不胜列举。教给孩子若何操作零花钱则是最根底的一个环节。
捅过本次查询拜访，我们得出了两点。第一，泛博中小学生要合理放置零花钱。培育理财不美不美观念。第二，家庭、黉舍和社会要增强对学生的理财培育。两方面紧蜜连络才能使孩子健康成长，在这个布满竞争的社会中获得一席之地。
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