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家庭教育读后感
当真品味一部名著后，相信巨匠都堆集了属于自己的念书感悟，是时辰抽出时刻写写读后感了。是不是是无从下笔、没有头绪？下面是小编汇集清理的家庭教育读后感，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
家庭教育读后感1
细心拜读了《家庭教育》一书，感应传染很有感伤，书中的内容普遍而又驯良可掬，没有一般教育理论那么高深，很等闲被领受进而发生共识。
陈鹤琴师长教师说：“小孩子生来是蒙昧无识的，不知甚么是好，甚么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受气象的束厄狭隘，受教育的放置。小的时辰，气象中最首要的成分是怙恃，教化中最首要的成分，生怕也是怙恃。”因而，师长教师指出小孩子的“常识之丰硕，思惟之成长与否，精采习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”作为一个母亲，我对此不美观不美观概念十分认可，出格是以下几个不美观不美观概念对我很有启发：
1、掌控好“爱孩子”和“管孩子”之间的度
不管该书刊行所处的年月仍是此刻，过度宠嬖和专制式的峻厉管制始终是两种普遍存在的短处立场和做法。前者是对孩子无原则的爱，它有损于孩子的身心成长，是以他强调“对后世要爱护保重，但毫不要宠嬖”。同时，他也指出，家庭教育中的专制式的峻厉管制编制也是不成取的，这类管制编制的后果只能是摧残儿童的创作发现力，束厄狭隘儿童的思惟。
2、孩子是怙恃的'镜子
陈鹤琴多次警告家长：“做怙恃的教化后世第一条原则，就是要尊敬‘以身作则’这条原则”。是以，做怙恃的必需处处以身作则。教育孩子其实也是家长的自我教育，自我成长的过程。为了教育孩子，我们理当尽可能地抛却无纪律的糊口，随时检核自己的言行。
3、连结教育的一致性
怙恃、祖怙恃施教的编制纷歧致，宽严不合，孩子就莫衷一是，甚至会发生脚踏两船、不放在眼里长辈，甚至子虚等流弊，很是晦气于孩子健康人格和道德品质的培育。
家庭教育既是一个古老的课题，又是一门崭新的学问。陈师长教师对家庭教育理论的研究和实践，为中国现代家庭教育理论奠基了科学的根底，供给了具体的编制，出格是《家庭教育》一书所提出的一些原则和编制，是我们现代做怙恃的一本很好的教科书。
家庭教育成长到今天，家庭教育已成为每个家庭、每个教员、每所黉舍甚至全数社会极其关注的一个社会问题。比来读20世纪初我国现代闻名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家陈鹤琴的教育专著——《家庭教育》，很有感伤。
家庭教育读后感2
初为人母，老是想把最好的都给孩子，总想把孩子培育成最优良的。同时，也认为峻厉是最好的编制，事实严师出高徒嘛。所以良多时辰禁绝孩子做这禁绝做那。
记得有一次，周末在家没事就教吴诗箬写字，那时她才3岁，我就让她写数字，前面写的很好，可是写到“8”就是若何都写欠好，几回再三良多遍仍是写欠好，我也失踪踪去了耐心，就狠狠的攻讦了她，倏忽她哇哇哭了，说道妈妈好凶啊，我怕。我说谁让你字写欠好的，妈妈攻讦你是为你好。她哭着对我说：“妈妈，我不想写字，手好酸，我想画画。”听完孩子的话，倏忽间意想到她只是一个3岁的孩子，手还没劲，能写成这样已很好了，而且一个3岁的孩子还没有进修的意识，对写字也不感欢兴奋乐喜爱，能快乐喜爱画画已很不错了，作为母亲更不应该因为写欠好就攻讦孩子，一个优良的孩子理当是在不竭地鼓舞鼓舞激励中成长起来的，而不应该对做欠好就攻讦，有时辰鼓舞鼓舞激励比攻讦更有下场。
其实作为家长不应该把自己的设法强加给孩子，不应该节制孩子自己设法，不能扼杀孩子的想象力，创作发现力。在没有危险的气象下尽可能让孩子自由阐扬。跟着春秋的增添，在慢慢峻厉一点，等孩子除夜一点，也更等闲上端方，更讲事理。
想想我自己3岁的时辰还不知道在干啥呢，更别说写书画画了，其实我们自己那时做不到的工作又为甚么要逼自己的孩子呢，要熟谙到自己的错，孩子不是用节制来教育的，更不是用教育作砌词从而节制孩子来知足自己的虚荣心的。而我错在对孩子太峻厉后，总认为我自己的设法是为孩子好，她理当要听我的，不应该武逆我，可是我却健忘了孩子她还太小，她理当有自己的.童年，自己的设法，我把自己的设法强加给她，给她压力，其实就是在节制她，这是不合错误的，往后要好好检讨一下，好好思虑自己还有哪里做的欠好，多多浏览并进修关于教育孩子方面的书籍，万万不能以爱的名义来束厄狭隘孩子节制孩子。
家庭教育读后感3
家庭教育这本书斗劲周全系统的阐述了，家长若何和黉舍教员在教育好孩子的工作上，不美观不美观概念和编制说的很是周全而其实，辅佐家长若何在教育孩子的各个方面，提出了切实可行的和科学的教育编制。从第一章的体味熟谙你的孩子到记实孩子的成长萍踪，对我来讲是辅佐很是除夜的，之前老是认为上学有黉舍教员治理教育就好了，做为家长给孩子创作发现一个合理进修气象就好了，只要进修好听话就好了。这本书提出了家长决不能仅按着自然律例饰演家长的脚色，而理那时刻以一种教育的心态关心孩子的成长，很震动也简直如斯。
六年级这个时代正如书中所说，不管是心理上仍是心理上都发生了很除夜改变，对进修发生了极除夜影响。在黉舍教员正规的教育和气象的影响下，获得了周全系统的成长，进修的自我意识、组织性、纪律性，也获得了提高。在进修方面因为常识进修普遍了，进修睁开变得自觉，也有条理一些了，能够实时的`把功课写完，并辅佐家长做一些家务事，爱雅观一些课外书，跟着进修的能力增强，切确的进修编制就很是首要了，辅佐孩子掌控好进修编制，总结进修纪律，出格是培育孩子记忆力方
面，只有在记忆的根底长进行理解，理解才能透辟，只有在理解的介入下进行记忆，记忆才会平稳，让孩子多背一些好的文章，出格是一些千古美文，或中外名著的片段，读好语文书，当真写字，多看书报，扩除夜浏览面，让孩子多不美观不美观不雅察看糊口，从糊口中寻觅写作题材，培育好孩子的精采的进修习惯，要让孩子精神集中，讲究效力。
这一个学期进修就不够集中，一会看电视，一会吃工具，玩玩做做，有时看到思惟总也集中不起来，一个小时的功课，三个小时也做不完，而且还很轻率粗心除夜意，从数学的几个试圈来看，良多若干良多若干好多都是在一二题时就做错良多，搜检一看其实不是不会，就是粗心，不是少写一名，就是少一个符号，之前我不在乎，因为孩子不是不懂不会，就是粗心点，家庭教育这本书提醒了我，粗心除夜意的短处是进修方面一个很除夜的坏短处，不单会影响进修成就，终除夜后也会影响工作质量，理当很好的培育孩子的细心、当真、周密正视的好习惯，所以家庭教育这本书，很是好，斗劲深切正视的填补了怙恃在孩子教育方面的不足。
家庭教育读后感4
读了《不要输在家庭教育上》这本书，我充实体味家庭教育的首要性和不凡性,并体味到怙恃教育孩子的短处错误。
怙恃作为孩子的第一名教员,在儿童健康成长,养成精采的习惯中阐扬首要的指导浸染。
当然我们在家里对孩子培育精采的进修、糊口等习惯，但读完这本书，我仍然感应传染自己还有良多工作要做不到。
首先，我认为我们理当尊敬我们的孩子，让他们也学会尊敬他人。
作为怙恃，一般对孩子的教育就是要驯服制服怙恃，这样才是好孩子，才能获得奖励、赞誉。可是读了这本书，我此刻改变了主张。
我认为，当然孩子还未成年，但他也是一个自力、有思惟的.人，需要被尊敬和理解。所以此刻当孩子在家里发生了甚么事，要搜聚孩子的定见，有时他可以向我们表达他的定见，有时我们需要给他一些指导。这样，他的剖断和自年夜才可以慢慢增添。
其次，我们理当舒适地看待我们的孩子。有时，当我们要求他做某事或注释功课时，假定他不愿意或不理解，我们会不耐心，导致他哭或不愿意做我们要求。
在这类气象下，我们要沉着地向他注释工作，让他意想到做这些工作的需要性，舒适的扳谈，可使孩子放松下来你，这样便可以和孩子们进行更多的沟通。
之前，我们不让孩子干工作，即便孩子想做，我们也不单愿他干与干与，因为惊慌让工作变得更糟。
但跟着孩子一天天终除夜,我们认为干事可以锤炼出手和自理能力,好比在吃饭时,我们但愿他预备好饭碗和筷子,晚餐后,我们让他清理盘子,在假期,他还自动洗碗,我们赞成了,他洗完后,我们还奖饰他。
从那时起，当他自动提出帮我们做家务时，我们一般没有回绝他。经由过程这些工作，我认为启发了孩子更多的实践，更多的好习惯，也培育了孩子干事有序性，不丢失踪踪家庭教育的责任感。
经由过程浏览这本书，我也意想抵家庭和黉舍是孩子成长的两个气象，黉舍教育对每小我都是一样的，那么若何让孩子比他人更好呢?有需要从增强家庭教育入手，因为家庭气象影响着孩子的各个方面。
家庭教育读后感5
暑假里第一次掀开《赵忠心谈家庭教育》这本书时，凭感应传染认为它只是本通俗的教育丛书，仅此而已。可细心浏览往后，我却汗颜了，这是一本很是好的家庭教育类书籍。为我们做家长的指引了一条若何教育好孩子的亮光之路，从此辅佐孩子在各方面能健康成长有了了了的标的方针。
这本书籍的文章所触及的问题十分普遍，从内容上说，有胎教问题、智力开发问题，有文化黉舍问题，有精采步履习惯的操练和培育，有道德品质教育问题，有家长和后世的关系问题，有家长的涵养问题，有教育编制和教育艺术问题，也有教育思惟不美不美观念问题等等。从教育对象的春秋跨度上说，从孩子还没有出生避世，学龄前儿童，中小学学生，直到成年后世。
书中例举了古今中外良多家庭教育的事例，有成功的也有失踪踪败的，对我启发很除夜。我们的孩子各不不异，书中的事例理当因人而异地去效仿，其实最首要的是在每个故事的背后都潜匿着一个事理，环抱着这个事理可以用良多编制来达到不异的功能。我被书中一个个故事深深地吸引着、打动着、进修着。
当今社会，若干良多若干好多怙恃为了孩子的健康成长，倾泻了半生心血，一切以孩子为中心，期望孩子成龙成凤，但若是何才能让孩子“出人头地”，也就给当怙恃的提出了一个若何教育的问题。
家庭是人生的第一气象，怙恃是孩子自然的教员。亲情的纽带，使家庭教育具有着黉舍教育、社会教育不成庖代的地位和浸染。精采的家庭教育，可以指导孩子组成切确的`人生不美不美观、道德不美不美观，辅佐孩子走向成功；反之，必定使孩子滑向后背。是以，怙恃理当尽好教育后世的责任与义务，当好孩子的首任教员。读了《赵忠心谈家庭教育》一书，使我收成颇丰，好怙恃是学出来的，好孩子是教育出来的，好习惯是养出来的，好成就是帮出来的，好沟通是听出来的。切当，没有生成成功的怙恃，也没有不需要进修的怙恃。只有不竭进修和掌控现代家庭教育科学常识和编制，才能饰演好家长的脚色，孩子的健康成长才有根底保障。
相信经由过程我们自己的全力，我们必定能够找到最合适自己孩子的教育编制，我们的孩子也必定会愈来愈值得我们立崖岸和孤高！让我们配合全力，为孩子精心编织夸姣的童年。让孩子们在但愿和胡想中快成功长，朝着自己斑斓的理想全力振飞。
家庭教育读后感6
在读《家庭教育》这本书之前，我一贯感应传染好的孩子老是好的，欠好的孩子老是欠好的，至于为甚么好为甚么欠好一贯没有深究，感应传染或许这就是怙恃的命。但事实上这其实不是命，而是和教育分不开的。
怙恃是孩子最好的表率，怙恃永远是孩子最首要的教师。怙恃的潜移默化才是对孩子最除夜的影响，这也就是为人怙恃最除夜的压力，所以要培育教育好孩子，就先得从自己做起。
现代的良多年青怙恃十分自私，打着给孩子创作发现敷裕糊口前提的幌子，摆着疲于奔命的姿态，仿佛是为了孩子愿意支出一切，但其实却很少舍良多为孩子花一点心思。孩子是人不是动物，动物尚且需要关爱更况且是孩子。既然把他带到这个世界就有责任关心他爱护保重他。此刻的孩子有相当一部门不在怙恃身边终除夜，而是由白叟们代为据守，良多怙恃只是按时去探望一下而已。其实孩子小的时辰是出格需要怙恃的关爱，倒不是说长辈们不关爱他们，可是此爱非彼爱。忸捏地说，在读这本书之前，我有时也埋怨也感应传染很累，看着他人在萧洒的享受糊口，我过着围着家庭转的日子，而且还老是有个小尾巴跟在身边。此刻想来，好在因为各类启事，我不能不自己带孩子，如若我也把孩子放在怙恃身边罢休不管，未来我必定会悔怨的。之前孩子都因为让白叟带惯的'不听话，脾性太犟了，还好此刻孩子还小，更正还不晚。万万别鄙夷孩子，别感受他小小的，貌似甚么都不懂，其实他心里都除夜白，只是说不出来而已。
这本书的良多不美观不美观概念我长短常认同的，也很是爱戴作者能培育出这么优良的孩子。书中谈到的良多教育孩子的编制我也有想过，可是没有那么透辟。读完这本书可以说给我上了很是成心义的一课，也是对我这个不太称职的妈妈启蒙教育了一翻。
每个孩子都是自力的个体，都具有自己的先天激情的特点，从个体教育而言，没有尺度的教育编制，只有是不是能合适自己孩子特质的教育编制。其实每个孩子都是天才，每个怙恃都是艺术家。相信我们做怙恃的只要选对了切确的编制编制，专心的去关心教育孩子，那么每个家庭的孩子城市是最超卓的。
家庭教育读后感7
此刻的家庭教育中，有时真不知该若何去回覆孩子的为甚么，看到孩子失踪踪望的神采，深切的感应自己是何等的蒙昧。有时我会让她亲主出手做，他欢畅的不得了，还喃喃自语；‘原本是这样做的啊！
记得有一次，她回来对我说；’今天我没有扯谎，同窗问我她的发夹啊雅不美观、我不快乐喜爱那色彩，就说不美观不美观不美观，她就不兴奋了，还让他人也不和我玩呢。我对她说；’假定你穿戴自己快乐喜爱的衣服，你想听到他人若何说？当然是雅不美观了。他豪不游移的回覆我。所以呀！我们要学会歌咏他人，这是礼貌，不能因为自己不快乐喜爱，就觉的他人也不美观不美观不美观。小家伙被我说的已没有刚最早时的委屈了。你的同窗让他人不和你玩那是她不合错误，可是，你也不能记仇哦！你也有做错事的时辰，你做错了，是不是是也想获得他人的谅解呀？她说；妈妈，我懂了。看来，孩子碰着甚么事，家长实时的疏浚沟通是很首要的哦！孩子的心是懦弱的'·敏感的也是急易危险的。
此刻，他都三年级了，扯谎的坏习惯还没改失踪踪，让我们不能不反醒自己的教育编制，或许对她的严酷编制不合错误，做错事就罚，这或许是把孩子推向扯谎的事实下场启事吧！每小我的成长过程都是艰辛的，在没有真正自力糊口之前，孩子是需要不竭修炼的，同时家长也在修炼自己的不足。
每当看见街上乞食的，我女儿会自动要给钱给他们，当然那些身体健全的我会不让她给，并将给她听不给的出处。
在进修上，她不是很自动，之前，我老是快乐喜爱催，发现越催越慢。我对她说；进修是你自己的工作，你不会的可以来问，你要学会思虑，怕动老筋是学欠好的，你只要自动进修，必定学的好的。妈妈相信你。之前我们老是拿她和他人比，对她或许已造成极除夜的冲击了。这也是我们作为家长的需要检讨错误。
是该适当的罢休了，让孩子自己去筹算，，让她做自己的主人。
家庭教育读后感8
郑渊洁，中国闻名的童话巨匠，他的儿子事业有成，女儿是学霸并被美国名校及第，他的履历和育儿成就让这本书值得一读。
家庭教育是示范和指导。孩子长于摹拟，孩子相信他看见的，你但愿孩子成为甚么样的人，就示范和指导给孩子看。你但愿孩子有好的习惯，你就要有一样的习惯；你但愿孩子快乐喜爱浏览，你就要在他面前多浏览；你但愿孩子供献家长，你就要在他面前进献自己的怙恃。假若有些你难以做到，那你就学会表演，在孩子面前做一个演员。
学会赏识孩子，鼓舞鼓舞激励能将痴人酿成天才。人都有向好、向善的本能，多赏识和鼓舞鼓舞激励孩子，孩子才有自年夜，自年夜的孩子才强除夜。万万不要贬低孩子，这会冲击孩子的自抉择抉择信念，让孩子思疑自己的能力。郑渊洁小学时写了一篇耸立独行的作文，因为教员的赏识和鼓舞鼓舞激励让他走上了作家之路。
用讲故事的措辞交流，学会自嘲、滑稽。学会交流，好好措辞，是孩子社交的利器。用讲故事的措辞交流，才能有吸引力，才能把复杂的事理讲的简单易懂。学会自嘲和滑稽，不单让自己有趣，而且更有亲和力。
留住孩子的好奇心。好奇心是追求常识的动力，是创作发现的源泉。孩子泛泛的不美观不美观不雅察看，问问题就是好奇心的默示，这时辰家长要有耐心，即便不理解，也要配合孩子，不要打搅孩子，并要自动培育和指导孩子的'好奇心。
若何让孩子回家先完成功课。郑渊洁说：人糊口就是一个结壮，结壮不用花钱买，把首要的工作先做好就可以换来结壮。出格是玩的时辰，不结壮是玩欠好的，不如不玩。郑渊洁天天凌晨四点半起来写作童话，几十年如一日。这就是身教，把该做的事、首要的事前完成。
让孩子爱上浏览。浏览对孩子的首要性不言而喻，若何让孩子爱上浏览，郑渊洁的不美观不美观概念是孩子看的第一本书要吸引住他，孩子才有想看书的欢兴奋乐喜爱。家长可以先让孩子看简单有趣的绘本、童话，往后遵循春秋段选择响应的图书。不要给孩子看超出春秋段的书，可能适得其反。
家长是孩子的气象，家长要全力，全力为孩子创作发现一个轻松舒适的人生。
家庭教育读后感9
听了《赢在家庭教育的起跑线上》的讲座我进一步体味抵家庭教育的首要性，家长的一言一行对孩子成长的首要性。深切体味抵家庭教育是一切教育的根底。
作为怙恃泛泛泛泛要更寄望自己的进修糊口习惯，以身作则，让孩子看在眼里，记在心里。教育的重点是以道德教育为主，培育孩子精采的道德品质和养成精采步履习惯为主，步履习惯搜罗：糊口习惯、劳动习惯、进修习惯等，经由过程此次进修我深切体味到，教会孩子若何学“做人”是极其首要的`。
作为通俗人，泛泛泛泛也难免有自己的喜怒哀乐，这对孩子也有强烈的沾染浸染。在措置发生在四周身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的立场很等闲激发共识。在我们神采好兴奋时，孩子也会欢喜，在家长默示出焦躁不安和怏怏不乐时，孩子的激情也等闲受影响。所以要避免在自己神采欠好教育孩子，这样就不会因窘蹙理智而激情用事，对孩子乱发脾性。在措置一些突发事务时，默示出惊慌不安、措手不及，对后世的影响也欠好；假定家长能处事不惊、沉稳剖断，也会使后世遇事沉着沉着，这样也能对孩子心理品质的培育起到积极的浸染。
我们家长与孩子夙夜迟早相处，对他们的气象可以说是洞若不美观火，孩子身上稍有改变，即即是一个眼神、一个微笑都能心领神会，作为怙恃，发现孩子身上存在的问题，实时教育，实时更正，不让问题住宿，使不良步履习惯覆灭在萌芽傍边。好比默生字，做数学，实试卷，就可以加深孩子对切确谜底的印象。
在此次家长会中我还在语、数教员处进修到一些具体的进修和教育编制，好比：若何操作糊口的琐事进行活跃教育，若何陪读，若何交流，和孩子一路进修成长。总之，要自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，积极配合黉舍使其德、智、体、美、劳诸方面获得周全成长。
家庭教育读后感10
前段时刻看过国防除夜学政治委员、空军除夜将刘亚洲写的一篇文章“政治教育啥也没用，因为假，所以深切不了人心”。讲的就是言行纷歧，教化纷歧就达不到教育人，培育人的方针，戎行政治教育如斯，家庭教育亦是如斯。
在孩子的眼里，怙恃就是登峰造极的圣人，一举手、一投足城市在他幼小的心灵傍边留下深深的痕迹。有时辰你一个无伤除夜雅的.动作，一个无可厚非的习惯，都可能被孩子带进尔后的糊口，陪同他走完自己的人生旅途。前人云：“养不教，父之过”，事理就在于此。
记得有次我们一家三口外出安步，因为爸爸那几天伤风了，总是咳嗽，随口在路边的绿化带边吐了口痰，女儿默默的看着，一会后，她也在绿化带边吐了口痰，妈妈问：“若何回事？跟谁学的？”孩子不移至理的说：“跟爸爸学的啊！爸爸适才就这么做的啊？”爸爸和妈妈相视无语。同时意想到身教的首要性，因为妈妈一贯在跟孩子说不成以随地吐痰，爸爸的一个步履，让妈妈的千言万语变得那么苍白无力。
托尔斯泰有句名言：“全数教育，或说千分之九百九十九的教育都理当是归结到表率上，归结到怙恃自己糊口的划定礼貌和完美上。”怙恃亲是离孩子最“近”的人，是以，要让孩子组成一个切确的道德尺度，为人怙恃者就理当弃“墨”从“朱”，不竭增强自己涵养，从而使自己精采的思惟道德意识、进修糊口习惯在孩子的身上发生影响。
我们知道摹拟是孩子出格凸起的一个心理特点。怙恃在教育孩子的同时，也要以自己的言谈举止做楷模。在现实糊口中，怙恃要寄望以下几方面的问题：一是不要对着孩子是一套，背着孩子又是一套。二是要寄望怙恃之间有矛盾和争吵时，避开孩子。三是不要在家庭琐事上，彼此扯皮、争吵。四是不要在孩子面前扯鬼话或说鬼话。五是不要不分场所攻讦孩子的错误，甚至于危险了他们的自亏心。六是在孩子面前，不要以刻毒的立场待人接物。
“夫下之化上，疾于影响，步履不成不审也”，意思是下级仿效上级，比“影之随行，响之反映”还要迅疾，不能失踪稳重。怙恃就是孩子的“晴雨表”，当发现孩子身上闪现欠好的步履时，首先应检讨自我，完美自我，和孩子一路健康、快成功长。
家庭教育读后感11
我读了《家庭教育读本》一书后感伤颇多，现就自己的一些感应与巨匠分享。
怙恃把孩子养育成人，是一件欢愉的事，在孩子身上依托着我们做怙恃的全数但愿。但教育孩子却是一件忧?的工作。怙恃费尽了心血，孩子却总不能如自己的理想。有的孩子愈来愈不爱进修。有的怙恃节衣缩食尽可能知足孩子的各类需求，孩子却毫不在乎，甚至对怙恃不满。有的孩子把怙恃的教育视为罗嗦。此刻的孩子也不知若何啦？莫非是我们在家庭教育上闪现了问题吗？经由过程读《家庭教育读本》往后，才感应传染抵家庭教育的博除夜。从中我意想到自己存在的教育编制和自己所欠缺的家庭教育素养。进修家庭教育不单带给我成就感和幸福感，而且增强了我教育好孩子的抉择抉择信念。孩子的家庭教育不合于黉舍教育，他没有一个固定的模式，但它其实不意味就没有一套科学编制。查一查这本书，不管孩子闪现若何的问题，从这本书中都可以找到想要解决的编制和不异案例。我们就可以更好地解决孩子闪现的各类问题。经由过程读《家庭教育读本》，当孩子在进修和糊口中碰着坚苦和挫折时，我会辅佐他、鼓舞鼓舞激励他、歌咏他，让孩子从心里感应传染到我的诚心。经由过程不竭地进修家庭教育，提高自己素养，经常与孩子沟通，只有这样才能更好地辅佐孩子改失踪踪自己的坏习惯。进修《家庭教育读本》最除夜的`收成就是让我不竭地成长，才能为孩子的成长供给更有用的辅佐。
我觉的看待孩子的教育上，理当本着孩子的欢兴奋乐喜爱而让他去进修，此刻有些除夜人认为孩子理当学甚么，就让孩子去学甚么，却历来不管孩子快乐喜爱不快乐喜爱，这样孩子进修的方针只是为了完成怙恃安插的使命而已，进修的动力是甚么，是欢兴奋乐喜爱，只要有了欢兴奋乐喜爱孩子才有持久学下去的动力。当然不是孩子所有的欢兴奋乐喜爱我们都知足，我想在我们经济能力准予的气象下，有选择性的知足孩子的进修欢兴奋乐喜爱，这才是我们做怙恃该算作的。
家庭教育读后感12
《家庭教育》这本书斗劲周全系统的阐述了，家长若何和黉舍教员在教育好孩子的工作上，不美观不美观概念和编制说的很是周全而其实，辅佐家长若何在教育孩子的各个方面，提出了切实可行的和科学的教育编制。从第一章的体味熟谙你的孩子到记实孩子的成长萍踪，对我来讲是辅佐很是除夜的，之前老是认为上学有黉舍教员治理教育就好了，做为家长给孩子创作发现一个合理进修气象就好了，只要进修好听话就好了。这本书提出了家长决不能仅按着自然律例饰演家长的脚色，而理那时刻以一种教育的心态关心孩子的成长，很震动也简直如斯。
小学六年级这个时代正如书中所说，不管是心理上仍是心理上都发生了很除夜改变，对进修发生了极除夜影响。在黉舍教员正规的教育和气象的影响下，获得了周全系统的成长，进修的自我意识、组织性、纪律性，也获得了提高。在进修方面因为常识进修普遍了，进修睁开变得自觉，也有条理一些了，能够实时的把功课写完，并辅佐家长做一些家务事，爱雅观一些课外书，跟着进修的能力增强，切确的进修编制就很是首要了，辅佐孩子掌控好进修编制，总结进修纪律，出格是培育孩子记忆力方面，只有在记忆的'根底长进行理解，理解才能透辟，只有在理解的介入下进行记忆，记忆才会平稳，让孩子多背一些好的文章，出格是一些千古美文，或中外名著的片段，读好语文书，当真写字，多看书报，扩除夜浏览面，让孩子多不美观不美观不雅察看糊口，从糊口中寻觅写作题材，培育好孩子的精采的进修习惯，要让孩子精神集中，讲究效力。
在这一个学期进修就不够集中，一会看电视，一会吃工具，玩玩做做，有时看到思惟总也集中不起来，一个小时的功课，三个小时也做不完，而且还很轻率粗心除夜意，从数学的几个试圈来看，良多若干良多若干好多都是在一二题时就做错良多，搜检一看其实不是不会，就是粗心，不是少写一名，就是少一个符号，之前我不在乎，因为孩子不是不懂不会，就是粗心点，家庭教育这本书提醒了我，粗心除夜意的短处是进修方面一个很除夜的坏短处，不单会影响进修成就，终除夜后也会影响工作质量，理当很好的培育孩子的细心、当真、周密正视的好习惯，所以家庭教育这本书，很是好，斗劲深切正视的填补了怙恃在孩子教育方面的不足。
家庭教育读后感13
在读《家庭教育》这本书之前，我一贯感应传染好的孩子老是好的，欠好的孩子老是欠好的，至于为甚么好，为甚么欠好一贯没有深究，感应传染或许这就是怙恃的命。但事实上这其实不是命，而是和教育分不开的。
怙恃是孩子最好的表率，怙恃永远是孩子最首要的教师。怙恃的潜移默化才是对孩子最除夜的影响，这也就是为人怙恃最除夜的压力，所以要培育教育好孩子，就先得从自己做起。
此刻的良多怙恃十分自私，打着给孩子创作发现敷裕糊口前提的幌子，仿佛是为了孩子愿意支出一切，但其实却很少舍良多为孩子花一点心思。孩子的一言一行都在摹拟着除夜人，既然把他带到这个世界就有责任关心他爱护保重他。此刻的孩子因为家庭前提的优胜，而且独生后世斗劲多，有一部门孩子不在怙恃身边终除夜，而是由白叟们代为据守，良多怙恃只是按时去探望一下而已。其实孩子小的时辰是出格需要怙恃的关爱，倒不是说长辈们不关爱他们，可是此爱非彼爱。忸捏地说，在读这本书之前，我有时也埋怨也感应传染很累，看着他人在萧洒的享受糊口，我过着围着家庭转的日子，而且还老是有个“小尾巴”跟在身边。此刻想来，好在因为各类启事，我不能不自己带孩子，假定我也把孩子放在怙恃身边，罢休不管，未来我必定会悔怨的。之前孩子都因为让白叟带惯的不听话，脾性太犟了，还好此刻孩子还小，更正还不晚。千
万别鄙夷孩子，别感受他小小的，貌似甚么都不懂，其实他心里都除夜白，只是说不出来而已。
这本书的良多不美观不美观概念我长短常认同的`，书中谈到的良多教育孩子的编制我也很是拥戴，只是真正做起来有点难度，出格是坚持持久如斯，更是难上加难。读完这本书给我上了很是成心义的一课，也是对我这个不太称职的妈妈敲响了好好教育孩子的警钟。
班主任教员曾说过，教育孩子是一个持久的过程，哪个怙恃坚持的时刻长，哪个孩子就是最优良的，此刻不为孩子费心，孩子的后半辈子都需要你费心，这句话说的太对了。其实每个孩子都是天才，每个怙恃都是艺术家。相信我们做怙恃的只要选对了切确的编制编制，专心的去关心教育孩子，那么每个孩子都是最超卓的。
家庭教育读后感14
读了《怙恃的检讨》一书，简直是使我收成颇丰。现实上，“不竭进修，不竭成长”，这不单仅是学生、后世的必修课，同时也更是教师、怙恃的成长动力。时代变了，怙恃的家庭教育不美不美观念，也理当随之更新！怙恃们只有不竭地进修，不竭地检讨，不竭地领受新不美不美观念，才能够更好的培育出优良的下一代！
读了《怙恃的检讨》，它让我们深深除夜白了“只有不懂教育的怙恃，没有教育欠好的孩子”这句话的真正寄义，让我们配合浏览这份怙恃们都必做的家庭功课。为人怙恃，必定要先学会检讨，然后才能够真实的科学施教！
《怙恃的检讨》一书，不单不美观不美观概念别致，同时具有极强的可操作性。书中有除夜量的实证案例，不单可以指导每位怙恃检讨，同时还教会每位怙恃科学施教。
《怙恃的检讨》有良多令人入神的不美观不美观概念，出格是充实论证了一些中国传统家庭教育短处的不美观不美观概念。中国有句老古话：“棒棍底下出孝子！”，当今的家庭教育也有这样一句话经常闪现：“孩子还小，打他干吗？他又不懂！”这两种截然不合的教育编制听起来仿佛有些矛盾。
可是在教育中，“棍棒”教育一贯是一个值得争议的话题；在畴昔家庭教育模式中，“棍棒底下出孝子”是个不争的.事理，但在现代中国，这类传统不美不美观念被倾覆了，现代年青怙恃因为经济、文化的晋升，气象的改变，受西方教育思惟的影响，由一种粗莽的教育编制逐步转化到此外一种前进，是文明的闪现。但在教育过程中，针对孩子不合的春秋条理，应施以不合的教育编制。在幼儿阶段，是成立孩子切确长短不美不美观，脾性的关头期，经由过程讲事理，适当的“奖惩”是有需要的。到了少儿期，经由过程讲事理，切确指导是首要手段，不等闲“奖惩”。到了青少年期，则以讲事理沟通为主，不应动用“武力”手段教育，否则孩子会越打越哗变，适得其反，跟着春秋的增添，“棍棒”教育应随之削减。
此外一种“孩子还小，打他干吗？……”的教育编制则是一种过度宠嬖的教育编制。除夜都呈此刻“爷爷，奶奶”一辈人身上，因为每个家庭只有一个孩子，隔代的亲情、宠嬖都倾泻在一个孩子身上，加上文化、思惟不美不美观念的分歧，甚至于损失踪踪了对孩子教育的根底事理。
家庭教育读后感15
第一次掀开《不输在家庭教育上》这本书是，心中并没有太多的期望。感应传染就是黉舍在推销的通俗的教育从书，仅此而已，细心浏览后，我却除夜吃一惊，发现这本书讲的太好了。使我不由自立得对自己的教育编制发生了思疑。
读了《不输在家庭教育上》一书，使我收成颇丰，书中一个栏目“怙恃课堂”中的几句话很值得借鉴：
1 好怙恃是学出来的；
2 好孩子是教育出来的；
3 好习惯是培育出来的；
4 好成就是帮出来的；
5 好的.沟通是听出来。
简直，没有生成成功的怙恃，也没有不需要进修的怙恃。只有不竭进修和掌控现代家庭教育常识和编制，才能饰演好家长的脚色，孩子的健康成长才有保障。
经由过程进修这本书我总结了以下几点：
一 疼爱孩子但不要宠嬖。此刻的孩子根底上都是独生后世，家庭糊口前提，物质前提，比我们哪个时代对比简直是寰宇之别。做怙恃的经常要提醒自己，对孩子提出的合理要求要尽可能知足，对孩子的无理要求应积极指导，讲清事理，决不姑息。
二 关注孩子的点滴前进，一切确鼓舞鼓舞激励为住。 对孩子要实施少攻讦，多鼓舞鼓舞激励为主。
三 对孩子进修欢兴奋乐喜爱的培育。 怙恃要长于不美观不美观不雅察看和感悟孩子的欢兴奋乐喜爱。如： 唱歌， 画画， 跳舞等等。最除夜限度的觉察和培育孩子的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱。 四 家庭讲平易近主，家长一身作则，做孩子的伴侣。我认为，我们家长不成是孩子的怙恃，还理当成为孩子的伴侣。做为怙恃理当言行一致。从小教育孩子不要扯谎，作到诚心守信。为了孩子的健康成长，我们要严酷要求自己，束厄狭隘自己的步履。如：不讲脏话，全力工作积极插手家务劳动，不打骂孩子等。 五 正视孩子的人格，道德的培育。 家长应尽可能，死力培育孩子的自力思虑，团结协作，用于承担错误。与人交流沟通的能力。十年树木，百年树人，但愿孩子能成为道德高尚，人格健全的人。
作为家长，我们必定会全力配合教员的教育，为孩子的明天，未来创作发现精采的气象而全力。经由过程进修必定能够找到最合适自己孩子的教育编制。让我们配合全力为孩子精心编织夸姣的未来吧。
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