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教员读后感
当浏览了一本名著后，巨匠心中必定是萌发了良多心得，此刻就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是小编清理的教员读后感，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
教员读后感1
进修不应该是古板无味的，不应该有束厄狭隘。我们要欢愉的进修。若何学呢？让我们看看这位教员的教学编制吧！
这是一本布满趣味的小说，它是继《阿谁骑轮箱来的蜜儿》写的。这本书讲了孟小乔的保母仙女蜜儿分隔她家后，孟小乔的`爸爸把小乔送往全封锁寄宿黉舍——红宫黉舍，在那儿何处孟小乔再次碰见了蜜儿。而且当了红宫黉舍的教员，龙校长的姑姑龙据守却对蜜儿很不知足，因为她认为教员就理当穿号衣，还把学生算作机械、当制品牌。可是蜜儿说进修是件欢愉的事。因而她带学生到郊外办葬礼，给懊恼办了个出格的葬礼；她和孟小乔假扮女窥测到学生家里去查谁的家长是一名"爱心杀手"； 上晚课时，她让学生去"童心城堡"找回自己的童年……她改变了红宫黉舍机械的教学编制；让全数红宫黉舍布满了欢愉的气息。
除夜人或许其实不除夜白我们心中的设法，我们要的是在进修中体验到欢愉，而不是机械的学！我们也除夜白家长的意图，可是你们把我们放松的的时刻都拿来进修：节沐日给孩子请家教、报教育班，做完黉舍的功课还在给孩子安插功课，也不去让孩子出去玩……这些等等都是学生承受的压力！而在不知不觉中，你们已成了一名"爱心杀手"。看《神秘的女教员》吧，相信它会改变你的一些不雅概念。
进修是为了欢愉……但愿我们都能记住这句话……
蜜儿是一名好仙女，是一名好保母，是一名好教员，是加倍一名孩子们的良知伴侣！
教员读后感2
这学期的第一单元主题浏览里有一篇名人小故事。我读完往后。深有感伤。
巴尔扎克是法国闻名的作家。著有长篇小说《欧也妮·葛朗台》、《高老头》等名望全国的作品。只是年青的巴尔扎克有些过于自年夜。措置工作轻率判定。这些都被他曾的.一名教员看在了眼里。
一天。教员前来拜访已成名的巴尔扎克。巴尔扎克没能认出教员。感受她只是一名通俗的老太太。教员请他看一本功课本。并说嗣魅这孩子尔后前途若何。至此。巴尔扎克仍然没有认出教员。也没有认出自己童年时的笔迹。他嗣魅这孩子尔后绝无成就。因为功课本不单书写潦草。而且文笔欠亨。听了他的话。教员这才道出真情。那本功课薄是巴尔扎克的。巴尔扎克满面羞惭。呆头呆脑。感谢感动打动教员多年后又给自己上了一节深切的课。从此。他不再敢轻率判定了。
故事读完了。我不由掩卷深思：巴尔扎克的教员何等峻厉当真啊！循循善诱的精神悦耳至深！巴尔扎克成长为一名除夜文豪。背后凝固着教员若干良多若干好多辛劳呢。教员永远是人类魂灵的工程师啊！
判定、轻率。想想看我自己有没有呀？巨匠可要“有则改。无加警”啦！
还有。此刻默示泛泛的小伴侣们也必定不要气馁。巴尔扎克就是一个活生生的例子呀！儿时的通俗其实不代表往后的通俗。儿时的且则后进也其实不代表往后永远后进！
从此刻最早吃苦全力吧。你也会获得明天的好成就的！
教员读后感3
在这些很是教员中，我印象最深切的是神秘教员蜜儿。她是一名天上来的仙人，更是一个我快乐喜爱的好教员。
蜜儿教员就教于红宫黉舍。这是一所重点黉舍，对学生要求很是的严酷，教员和学生的心中只驰誉次和分数。这里没有欢愉，没有欢笑。学生都酿成了进修机械，黉舍酿成了工场。蜜儿教员来到了红宫黉舍，她要替孩子们找回属于她们的欢愉。 蜜儿教员有三堂让我最难忘的课。在她刚刚来到黉舍的时辰，她发现这里的学生都很是不欢畅。在她的第一堂课上，她让同窗们把自己所有的不欢愉都写在纸上，并奉告同窗们要进行一个出格的葬礼，把所有的不欢愉都埋葬，但愿他们从此做一个欢愉的`人。 在红宫黉舍同窗们最在乎的是名次表。
在第二堂课上，蜜儿教员也给同窗们排了一个名次表。同窗样那时很是慌张，功能密儿教员的名次表上每个同窗都是最棒的，都是第一名。有航模第一名，工笔划第一名，室内装潢第一名，散文诗写作第一名等等……每个同窗城市心肠笑了。之前名次排在后面的同窗也感应传染到了第一名的欢愉！ 还有一次是上晚课的时辰，蜜儿教员带着同窗们走出校园，光脚走在田埂上，感应传染除夜自然的气息，男生们都小河里摸螃蟹，女生们在田边采摘蓝色的雏匊花。还跟同窗们一路构和晚霞的红色，同窗们七言八语地说了十几种红色，让在旁边偷听的龙校长也除夜吃一惊，想不到这些孩子词汇量这么丰硕。
我很是快乐喜爱蜜儿教员，她让这些只会进修不知道欢愉的同窗们从头学会了欢愉。我往后也要做个欢愉的人，在欢愉中进修。
教员读后感4
今天读了杨红缨阿姨写的《很是教员》，文中的蜜儿是一个教学编制怪异、不合泛泛的教员，而她却深受校长的钦慕、学生的爱戴。
她的金点子良多，好比：让学生们把自己的懊恼写在一张纸上，然后放在一个黑匣子里埋失踪踪，让懊恼实足磨灭踪。又好比：他们把我的事业写在一张纸上折成一个千纸鹤，然后念各个同窗的益处。好比：庄梦娴抛掷铅球、铁饼第一，杜迪生航模建造第一，让孩子知道自己的益处，不用拼命去进修，让他们具有自抉择抉择信念，做回原本的自己，原本拼命进修的孩子一会儿有了好奇心和自抉择抉择信念，这才是童年理当做到的'事。
文中的龙督监是一个好嫉炉又好打小陈述的人，因为她是龙校长的姑姑，龙校长的怙恃又交接过事事都要听龙督监。可这时辰一个神秘的教员闪现了—蜜儿，她做了那么多稀少的事让同窗们赞一直口。只所以说她很是，不是因为她有良多金点子，而是她每去一个处所，都要带上一把紫色小伞。可不要鄙夷这伞哟，蜜儿教员只要撑开那把紫色小伞，就可让物体磨灭踪也能让物体闪现，想若何样就若何样。可龙督监在校长那儿说蜜儿的坏话，校长每次听到都感应很好奇。
一天，蜜儿教员带着同窗们在土地里玩了起来，他们光着脚丫，享受着阳光土地的芳喷香、除夜自然的芳喷香，龙校长也被这一切打动了，他也同这一群孩子玩了起来，逐步地同窗们把校长算作了同龄的除夜男孩。
何等不合凡响的教员啊！杨红缨阿姨把这本书的主角——密儿描述的那么斑斓、奇异，又那么不合泛泛。
教员读后感5
这些天我一贯在看两本书：一本是《奸狡包马小跳系列——丁克舅舅》，还有一本就是《神秘的女教员》了。《神秘的女教员》是《阿谁骑轮箱的蜜儿》续集，作者是扬红樱。
这本书讲的是孟小乔的新学期寄宿在一所斑斓的红宫黉舍念书，当然这所黉舍很斑斓，还有一个很有情趣的龙校长，可是在黉舍里有一个另人厌恶的龙校长的姑妈龙督监，就是她让斑斓的黉舍酿成了一座厂房，那儿何处糊口着300多台进修的机械。好在，一天，一阵龙卷风事后，披披肩，打紫色伞的.仙女蜜儿来到了这所黉舍。当孟小乔知道她在这所黉舍时，孟小乔就但愿她酿成一名教员，蜜儿果真当了教员，并教她们班。她的教学编制令学生们欣喜若狂：她把学生带到荒郊外埠里，给他们的"不欢愉"进行出格的葬礼；她扮作女探长到学生家中去窥测，谁的家长是"爱心杀手"；上晚自习时，她让学生们去"童心城堡"找回自己的童年……可是蜜儿在黉舍呆了一段时刻后，想自己办一所黉舍，而且要接孟小乔去那儿何处进修。因而，她写了一封告退信，变飞走了……
看了这一本书后，我感应传染蜜儿教员太好了，让她们班的同窗天天都开欢畅心的。我但愿所有的教员都能向蜜儿那样让我们天天都开欢畅心的就好了 ！
教员读后感6
在那么多书中，我最快乐喜爱的就要数杨红樱的书了，当妈妈给我买了很是系列之《很是教员》这本书时，我就不由自登时快乐喜爱上它了，爱不释手的看了一遍又一遍。作者把里面的老是哥哥写的`淋漓尽致，把每个教员的特点写的凸起而又超卓，有很是斑斓，很是会妆扮，很是开畅，很是活跃，很是有爱心，很是前卫的教员。我最快乐喜爱的教员是米兰教员和舒昂教员。
先说米兰教员吧！米兰教员脾性开畅，也很爱玩。当米兰教员的试用期的最后一节课时，校长来对米兰做最后的考评，同窗们看见校长来了，其实不首要，因为他们要协助米兰教员完成最后的考评，在上课时，米兰教员在黑板上写下课题，同窗们看见课题，各自揭晓定见，课堂马上活跃起来，同窗们揭晓完定见后，谁都不措辞，他们等着米兰教员给以评价，课上完了，校长对这堂课很是知足，米兰教员也自可是然的留了下来。
再说舒昂教员吧！他是新转来的教员，同窗们也很是快乐喜爱他，舒昂教员的教育编制很是不合。还记得刚开学换坐位，舒昂教员不给他们放置坐位，让他们自由组合，是以，同窗们都和自己最好的伴侣坐在一路。有的人说他有魔法，自从他来上课后，班上数学成就欠好的人都快乐喜爱上了数学。
《很是教员》是一本很雅不美观的书，建议你们去看一看。
教员读后感7
当我读完李镇西教员的《做最好的教员》一书时，心有戚戚，欣怅然神驰。李教员的讲述不是机械的学说，而以发生在他身边的一个个小小的故事为例，让我感应传染到一名教育家的睿智与虔敬，泛爱与伟除夜；也让我的心一次次地打动着。
人平话如其人，《做最好的教员》这本书恰是对李镇西教员教育人生的最好的诠释。它揭示了李教员教育的思惟、艺术和具体的案例，是李镇西教员25年来教育聪明的精髓。一句句简单中浸着诗意的句子，让我们深深地感应传染到李教员对学生的竭诚的爱，和对教育事业炽热的虔敬。
“甚么样的教员步崆最好的'教员？”即是良多从教多年的的教员们概略也有着一样的疑问，事实谁也不敢必然地说自己就是学生们碰着的最好的教员。可是，这其实不故障我们去思虑这个问题。李教员说：“每小我都是一棵树。你或许不是最斑斓的，但你能够是最可爱的；你或许不是最聪明的，但你能够是最勤恳的；你或许不会最富有，但你能够最充实；你或许不会最顺遂，但你能够最乐不美不美观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己对比――昨日的自己和此日的自己对比，不单地超出自己。‘做最好的自己’便意味着要尽可能在自己的职业中达到力所能及的最好水平。”其实教育工作没有最好，只有更好。因为“最好”都是相对的，它只是每个教员心中的一个理想。可是每小我心中对理想的追求又都是无绝顶的，虽然说我们没法做到“最好”，可我们却能够做到更好。我们经常会说“人最除夜的仇敌就是自己”，只要我们能够不竭地超出自己，不竭地去战胜自己，不竭地去争夺每个“更好”，相信在不久的未来，当每个“更好”通顺贯通在一齐时，我们就已做到了“最好”。
教员读后感8
今天 ，妈妈带我到新华书店去买书，我一下买了6、七本。 回抵家中，我火烧眉毛地打开了杨红樱的《神秘的女教员》，迫在眉睫地读了起来。
故事的概略内容是这样的：六年级学生孟小乔在新的学期里寄宿在一所宏伟的红宫黉舍里念书，这所黉舍当然斑斓， 可是进修糊口却很是古板乏味，所以同窗们都过的很郁悒。
有一天 ，天空刮起一阵龙卷风往后，黉舍里来了一名披着除夜披肩，打着紫雨伞，穿戴性鞋，模样十分怪僻的女教员。同窗们带陷溺惑的心理最早和她交流起来。
过了一段时刻，同窗们发现这个神秘女教师给他们带来了良多改变。她的教学编制令原本上课没精打采的孩子们欣喜若狂：她把同窗们带到荒郊外外，给他们的“不欢愉”进行不凡的葬礼，并让孩子们许下“我是事业”的诺言，让他们放飞自己的理想；她在上晚自习的时辰带着学生来到河干，趁着清白的月色，给他们上了有生以来最斑斓的一课；她在吃自助餐时，用自己的步履改变了孩子的.粗鄙和不文雅，使他们成为小名人和小淑女；她扮成女探长到学生家中窥测，看看谁的家长是“爱心杀手”；她在儿童节时，把孩子酿成教员，把教员和家长酿成学生，让家长和教员能体验到孩子们的艰辛。
看着看着，我倏忽发生一种强烈的欲望，我也能成为这所黉舍的一员。不再在分数、名次的疾苦煎熬中，让原本阳亮光媚的童年变得阴云密布。不再有本不属于我们的压力，让我们迷失踪踪自我，轻忽除夜自然的斑斓和芳喷香。我多想将自己的课堂也搬到荒郊外外，让自己在玩中学，学中玩，那该是一种何等适意的童年年光啊！
教员读后感9
在上一次的《成为更好的教员》第二辑读后感中我说过自己的思疑：我没法从忙碌的工作中抽离出来心无旁骛的去舒适的念书，每次忙完事后总会快慰自己或在心里期待着下一次自己会有时刻浏览，仿佛每次都做不到，这类所谓的快慰和期待酿成了对自己的失踪踪约。熟谙到这一点，也就是畴上次写作往后，我天天要求自己必需抽出一节课的时刻留给自己自由浏览，一天一节浏览课，当然时刻不算太多，但就是这类不被我在乎的天天一节课的浏览时刻，让我有幸并坚持浏览完了《成为更好的`教员》这整本书，浏览完最后一页，再回偏激细想当初的思疑，就我自己而言，这无疑是一个前进，是经由过程浏览和写作带给我的前进。
延续浏览王维审教员的两本教育书籍往后，教学反思和教育叙事的写作成了每周必不成少的教育写作，它们不再是我的累坠，而是一种自动愿意去做的一件工作；天天坚持放置时刻去浏览教育书籍已成为我泛泛工作中的常态，一天不读上那么几页总感应传染这一天短处错误甚么......这些由被动到自动的改变，是我从这两本书中获得的最除夜的收成，在我的不美不美观念里，浏览和写作其实不是教育专家的专利和豪侈品，他也能够，你也能够，当然，我也能够。
在文章的末尾，有一句话震动到了我，那就是“培育汲引好自己的教育人生”，一是培育汲引，二是自己，三是教育人生，这3个关头词放在泛泛泛泛的语句中再泛泛不外，但把它们组合在一路，对我来讲既除夜又空，除夜到需要我把零零星散的教育经验进行设计、组合和优化，空到需要我进行教育写作去填充色彩，增添色采，填补空白。就像书中说的，把散落在人生里的珍珠，用线穿起来，做成珍珠塔。
教员读后感10
这周礼拜三，我有幸在教员的引领下，读了现代作家魏巍所写的《我的教员》，读完后我除夜受启发。
文章记叙了在作者上小学的时辰，他碰着了他最驯良、最可亲的教员，那就是蔡芸芝师长教师，她历来不打骂我们。仅独一一次，她的教鞭仿佛要落下来。我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。除夜伙笑了，她也笑了。我用儿童奸猾的目光觉察，她爱我们，并没有专心要打的意思。
在课外的时刻，她教我们跳舞，我此刻还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的气象。
在沐日里，她把我们带到她家里和女伴侣家里，在她女伴侣的院子里，她还让我们不美观不美观不雅察看蜜蜂，也是在阿谁时辰，我熟谙了蜂王，而且生平第一次吃了蜂蜜。
那时我的父亲还在军阀戎行，我和娘不知道他的'死活，而我的那些小“否决派”们的话总在我的耳边响起，使我哀思欲绝。而蔡教员则攻讦了那些小“反动派”们，还写了封信宽慰我，说我是“神采如水”的学生。我是何等驰念我的蔡教员啊!
读完后，我除夜白了：人生老是要履历盘曲的，不履历风雨，怎能见彩虹?而老是在你的道路上为你照亮一盏明灯的是你的教员、父亲、母亲……不外这也不是每小我所能碰着的，例如法国昆虫学家法布尔，我们都知道，法布尔出生避世于一个麻烦家庭，他假定不吃苦自学，就不成能成为除夜昆虫学家，可能永远会待在阿谁小山村靠种地活生平。我相信，在我往后的人生的道路上，我不会因为失踪踪败而丧气，也不会因为一时髦奋而冲昏了脑子。我还相信我在新的一天里会比昨天活得更好!
教员读后感11
今天我读了一篇文章——《新来的教员》，刚最早看到这个问题问题，我原感受这又是一篇写教员的文章，没想到，读完往后，我发现其实不是我想的那样。
文章讲述的是差生蔡林在王教员新来的那一天，当真听讲，举手讲话，却被同窗哄堂除夜笑，是以不敢回覆问题，王教员下课后就把他叫到了办公室，问了然启事，下学后，王教员送给他了一份资料----“差生档案”，上面记实了所驰誉人的小时辰的短处错误搜罗英国辅弼丘吉尔，闻名发现家爱因斯坦，这些伟除夜的人物，差生蔡林看完往后由此被深深的震撼了，从此发扬蹈厉，全力进修的故事。
我由此想到，金无足赤，人无完人，在这个世界上，谁也不是最完美的人，就算是爱因斯坦也有思虑不出来的问题吧？有句话叫做“先天不足后天来补”，非论是甚么工具，只要你肯全力就必定可以获得的，非论是甚么问题，只要你肯当真思虑就必定可以攻破的，其实所谓的优等生，中等生和差等生，都不是原封不动的，假定不全力优等生也有可能酿成差等生，可是假定肯坚韧不拔的全力，那么，每个菜自己都可以像蔡林那样，酿成一个得才兼备的优等生！每小我都没需要为自己的.智商而懊恼，没需要为自己的短处错误而惊慌，自己的智商不高，自己犯短处错误，那么正视它！其实不是说要让我们每小我都平步青云，一会儿就成为一个差生，酿成一个优等生，可是我们每次都要比自己有前进，就像平易近间俗语所说的----非论是巨人仍是通俗的人，一次比一次有前进，能够做到每次要战胜自己的人，就是真实的巨人！
犯短处错误其实不成怕，怕的是你不愿去打败他----这是我读了这篇文章往后最除夜的感悟。
教员读后感12
暑假里，我读了杨红樱阿姨写的一本叫《很是教员》的书，这本书很是有趣，我看了一遍又一遍。
《很是教员》首要讲了新潮教员罗伊、偶像教员舒昂、斑斓教员米兰、神秘教员蜜儿、数学教员“熊家婆”、历史教员“总而言之”师长教师，等九位教员的超卓故事。他们都很爱自己的学生，可是他们又都操作的是纷歧样的编制表达出来。
在这本书里，让我印象最深的是舒昂教员、米兰教员和蜜儿教员。舒昂教员是学生的试卷历来都不打分数，只用ABCD这四个字母来暗示他们的成就，免去了一部门同窗的皮肉之苦，而且舒昂教员还让同窗们自由选择自己的同桌。舒昂教员还很尊敬学生，他让马加讲话，因为马加结巴，好半天说不出来，同窗们都说换人，可是舒昂教员却耐心的要马加把话讲完。他这样说：“就是下课了，也要马加说完，这是对一个同窗起码的'尊敬”。米兰教员她是历来都不向家长起诉，米兰教员班的同窗和此外班的同窗打起架来了的话，米兰教员并没有让他们叫家长，而是当面奉告他们往后不能以这类编制解决问题。米兰教员的很是名言就是“我们经常教育学生要做一个高尚的人，而仁慈、富有同情心则是作为一个高尚的人的首要品质。”蜜儿教员是一个会变魔法的教员，她发现同窗们为了分数名次都酿成进修的机械，丢失踪踪了欢愉，迷失踪踪了标的方针，她就为同窗们心中“不欢愉”进行了一个出格的葬礼，给同窗们上了一堂“斑斓的一课”，事实下场给黉舍带来了“微笑的空气”，让黉舍所有人脸上都布满了笑脸。
读完这本书，我感应传染这三个教员对学生真的是太好了，我都想要去他们的黉舍里去了。我真想我们黉舍里也没有考试，没有分数，能自由选择自己的同桌，做自己快乐喜爱的做的工作，想象起来那是何等的夸姣呀！
教员读后感13
假期读了《做最好的教员》一书，它是由闻名教育家李镇西教员所著。这是李教员25年教育教学思惟和聪明的精髓集粹，全方位地阐述了李教员的教育不美不美观、学生不美不美观、班级治理、思惟工作、心理教育和语文教学的理念与实践。读着书，让人不由为之打动赞叹、折服！书中每章节谈一个问题，有活跃的现实事例，精辟的理论分化，良多都是李镇西教育教学中的实例，它让除夜白了良多光鲜的教育不美观不美观概念，也有良多心灵感伤，在此谈谈体味：
书中最震动我的是李镇西教员对教育的沉思。他对教育工作的酷好，对学生的酷好。而这类爱源与他的心，恰是这类爱成就了他的辉煌。任何成功的背后都需要艰辛的支出。从他的人生履历中我发现他身上有良多值得我们进修的'精采品质。坚韧、勤学、勤恳……组成他怪异的人格魅力。
李教员是苏霍姆林斯基的仆从者，他在书中死力强调“没有爱,便没有教育。”在教师素质的诸多成分中,对学生的奉献之心，理解之心，齐截之心，责任之心等教师非智力成分是第一名的。他说我们教育对象的心灵毫不是一块穷山恶水，而是一片已成长着夸姣思惟道德萌芽的肥饶的境地。
读李教员的文章，为他的人格魅力所折服。我会不竭地提醒自己，用爱心缓和童心，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱糊口，爱世界。
我也愿“做最好的教员！”从此刻最早，我要踏结健壮做好每件小事。争夺今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！
教员读后感14
在感恩系列丛书里，令我最印象深切的是《感恩教员》。读了这本书后让我学会了感恩教员，也学会了体味教员的辛劳。教员就像辛劳的花匠，而我们就是在教员的精心参谋下成长。我们在教员的爱下成长也在感恩中成长。
《感恩教员》中令我印象深切的是关于瞽者作家海伦凯勒的那篇文章。海伦凯勒从小就看不见也听不见。而她的教员安妮教员却除夜除夜打破了一个艰难的使命——让海伦学会了措辞。让一个通俗人措辞等闲，但让海伦这样的生成聋哑的人措辞真是不简单。
初步，安妮教员带着海伦去井边吊水，安妮教员考试考试先把水溅到海伦的手上，让海伦感应传染到水的凉意，又手指在海伦的脸上拼写w-a-t-e-r。逐步的，海伦学会了各类词语，也最早了写作了。一个伟除夜的瞽者作家出生避世了，海伦凯勒创作了闻名的'小说——《假定给我三天亮光》。从此，海伦凯勒不再是只在乌黑中孤傲的保留，而是走向亮光的未来！教员的力量是何等的强除夜呀！她能使浊水酿成清清小溪；能使萤火虫照亮黑夜；能使蜡烛缓和人心……
从一年级，我就一贯在谢教员和陆教员的培育下终除夜。谢教员率领着我体味中国的千古文化；陆教员让我知道了推理需要数学逻辑。教员天天都语重心长的教我们做人的事理，我们为何不去酬报教员呢？每个孩子在教员心中的地位都是齐截的，学生的成就下降心急，教员也一样的心急；学生生病了，教员像妈妈一样关爱；教员即即是峻厉的攻讦你，那也是对你的关心，因为她和妈妈一样但愿你健康成长，但愿你成为一个优良的学子。
教员对我们的关爱是无所不至的，要想酬报教员，就要用最好的默示，最好的成就往返报教员。教员，也让我们的爱津润您的糊口吧！
教员读后感15
故事是这样：一个斑斓的小女孩出生避世时，妈妈发现她背后有一双蓝同党。妈妈很是喜唤卟爱女孩。可是，当小女孩终除夜成除夜姑娘时，妈妈忧闷了，因为女儿找不到工作。老板们都说：“我不需要一个长同党的女孩。”
她们又去了马戏团，马戏团的团长说：“看模样，你只能表演‘空中飞人’了，可是人们要看不会飞的人飞，否则他们还不如去看鸟呢！”
长着蓝同党的女孩越传越远，最后传到了月亮岭幼儿园，幼儿园的孩子们兴奋地说：“我们要蓝同党的姐姐当教员！”园长奶奶说：“不成，不成！幼儿园已够乱的了，再来个长同党的，带着你们满天飞若何办？”孩子们生气了，回身不理园长奶奶，园长奶奶没编制，只好请来蓝同党的女孩。她问孩子们：“你们想飞吗？”
“想！”
“那就和我一路飞吧！”
“可是我们没同党啊！”
“其实每小我都有一双同党，只是你看不见。”
这时辰，所有的`孩子都试图飞，果真飞起来了。孩子们可高了！从此，幼儿园反而不再变了。“生成我材必有用”，不管你多怪异，多不合，老是于世有用的。
读完这个童话，我记起一句话：慈爱的天主会给关上除夜门的人留一扇窗。我想：小孩子们的无邪无邪就是天主给蓝同党女孩打开的窗户。同时，打开窗户的孩子们也获得了意想不到的欢愉。