朝花夕拾读后感

时刻:2023-06-14 12:54:33 读后感 我要投稿
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朝花夕拾读后感【热】

  读完一本名著往后,你心中有甚么感应呢?这时辰就有必需要写一篇读后感了!那要若何写好读后感呢?以下是小编为巨匠清理的朝花夕拾读后感,接待浏览,但愿巨匠能够快乐喜爱。

朝花夕拾读后感【热】

朝花夕拾读后感1

  这个假期,我读了鲁迅师长教师的书《朝花夕拾》。我很快乐喜爱鲁迅师长教师的文章,意蕴深切,有趣味,我也正因为读了这本书,有良多感伤。

  《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”,收录了鲁迅师长教师记叙他童年和青年糊口片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中,鲁迅除夜量操作了对比和嘲讽的手法。如在《从百草园到三味书屋》中,鲁迅首先操作了良多光鲜的文字记叙在百草园无忧无虑的糊口,接着再写道“我”不能不离去百草园去三味书屋上学,前边写的百草园很好地反衬了后来在三味道念书的乏味糊口,闪现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野师长教师》中,鲁迅日本的医学导师藤野师长教师是一名穿戴不拘小节的人,“这藤野师长教师,传说风闻是穿衣服太恍忽了,有时竟会健忘率领结:冬季是一件旧外衣,寒噤颤的??.”。怛藤野师长教师对工作是极其当真的,他凹骋”和课本都用红笔添悔改了“血管移一点位置也要指出。这个对比手法,较好地写出了藤野师长教师的尊贵品质,写出了鲁迅对他的钦慕。此外,藤野师长教师对中国留学生孜孜不倦的教育及对学生的'等量齐不美观,这与日本学生对中国学生的情立场组成了光鲜的对比,闪现出藤野师长教师是个真实的正人。《朝花夕拾》用平实的措辞,鲜活的人物形象,丰硕而有内在的童年故事,报复了囚禁人的旧社会,闪现了鲁迅师长教师要求的“人的解放”的欲望。

朝花夕拾读后感2

  读《朝花夕拾》《朝花夕拾》是鲁迅92年所作的回忆散文集,共篇,最初在《莽原》杂志揭晓时总题为“旧事重提”,927年编集成书,改成现名。鲁迅在写作这些作品时正承受着各类敌对势力的榨取。92年他因撑持学生步履,遭到“正人正人”们各类“蜚语”的报复抨击袭击和离间。在这样的处境中鲁迅曾说:“这时辰我不愿意想到今朝,回忆在心里出土了。”

  就内容来看,《朝花夕拾》首要记叙了作者童年的糊口和青年时肄业的过程,追思那些难以健忘的人和事,抒发了对旧日亲友和师长的'记念之情。作品在夹叙夹议中,对反动保守势力进行了评击和嘲讽,很是经典。

  第一篇作品《狗猫鼠》是针对“正人正人”的报复抨击袭击而发的。嘲讽了他们的“蜚语”。“这是侥幸的,我想,幸而山君很性急甭则从桂树上就会爬下一匹山君来。可是事实很怕人,我要进房子里睡觉去了。夜色加倍暗淡;桂叶瑟瑟地作响,轻风也吹动了,想来草席定以微凉,躺着也不至于翻来覆去了。”从措辞的表述中,我们可以将鲁迅师长教师在那时被“正人正人”所榨取的难耐,可是,这也是反话正说的怪异的处所,他奉告了那些所谓的“正人正人”,真正中国人的魂灵是不会被覆灭的。文章吐露出作者对猫“尽兴熬煎”弱者,“处处叫”,时而“一副媚态”等特点的仇恨;同时也追思作者童年时救养一只可爱的隐鼠遭到摧残的履历和感应传染,默示了对弱小者的同情和对残暴者的仇恨。

朝花夕拾读后感3

  细读鲁迅师长教师的《朝花夕拾》,享受着不时从字里行间中吐露出来的那份无邪灿漫的激情,面前不由闪现了一幅幅令人神驰的自然画。

  我读鲁迅师长教师这些对童年归忆的散文,正如读着发自迅师长教师心底的那份酷晴自然,神驰自由的.童真童趣。我仿佛瞅到了年少的鲁迅,趁除夜人不寄望,钻进了百草园,他与昆虫为伴,有采摘野花野果。在三味书屋,当然有寿师长教师的峻厉教育,却仍耐不外学生们心中的孩子气。

  全数感伤全数是那么顺其自然,令人归味,也学便激发了我心中的共识吧,是以我才会那样快乐喜爱,出格是作者以一个孩子的目光瞅世界,读起来让人感应异常的激情亲热,布满激情。我家眷于郊区,四周有一除夜片的郊外,小时侯,总往那儿何处享受着和煦的阳光,秋季里的习习轻风,把那儿何处的油菜花摘得一朵全数不剩,我沉浸在除夜自然的怀抱傍边。我和火伴全数在为自己的前途全力着,全力得念书,是以,也不能在沉浸在儿时的无邪涣散中了,少了几分激情亲热,少了几分自由,也少了几分对除夜自然的酷好。

  童年已逐步遥远,留下的只是那些琐碎的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体味以下阿谁不合的年月的童年之梦,体验一下那时鲁迅的夸姣童年。

朝花夕拾读后感4

  暑假,我浏览了鲁迅师长教师的散文集《朝花夕拾》。初读《朝花夕拾》,让我十分意外,原本感受名著会让人难以接近,却不知,《朝花夕拾》给人一种在与一个多年不见的伴侣聊天的感应传染,我想着或许才是这本书的独到的处所。细读《朝花夕拾》,我品味到了鲁迅师长教师从字里行间透露出来的顺其自然,甚至禁不住脑补了一幅幅令人神驰的画面。鲁迅趁除夜人不寄望溜进了百草园,他与昆虫玩耍,嬉笑,采摘野花野果,真是让人心神驰之。

  书中,鲁迅操作了除夜量对比与嘲讽的手法,例如在《百草园到三味书屋》中,鲁迅师长教师操作了良多敞亮,欢愉的文字来描述“百草园”无忧无虑的糊口,再写到作者不能不离去“百草园”去“三味书屋”进修,反衬出了“三味书屋”进修糊口的古板与乏味,闪现了鲁迅对私塾的不满。

  鲁迅的作品可以说是并世无双的,既不需要华美的辞藻,又不需要遮讳饰掩,但就是能走进读者心里,或许才算是真实的名著吧。

  童年已渐行渐远,留下的'只剩琐碎的记忆,本书是鲁迅师长教师对逝去岁月的回忆,还有没有奈的感伤。细细品味《朝花夕拾》,也让我最早去寻觅童年的年光了。

朝花夕拾读后感5

亲爱的教员们、同窗们:

  巨匠好!

  今天我跟巨匠分享的是《朝花夕拾》的读后感。

  首先说说写作布景!

  1926年8月因为北洋军阀反动政府的迫害,鲁迅不能不分隔北京到厦门除夜学任教,这段时刻他清理撰写了10篇回忆性文章,这类惜时如金的精神值得我们进修!

  念书之前我眼中的鲁迅是一种刚毅刚烈不阿的形象,从他竖起的头发和两撇胡须中我能想到词语是“峻厉”“稳重”“神圣不成加害”。

  初读《朝花夕拾》我眼中的少年鲁迅是奸狡的,我甚至捂住嘴巴偷笑,他拔何首乌破损了泥墙,从滑腻的石井栏上往下跳,还把砖头抛到隔邻的梁家去了,他的喜怒哀乐老是那么有趣。

  再读鲁迅,我发现青年鲁迅在《二十四孝图》中具有了自己的思虑,“子路负米”“黄喷喷香扇枕”“陆绩怀橘”也不难。他对“哭竹生笋”生疑,“卧冰求鲤”则存在人命之忧,反感“老莱娱亲和“郭巨埋儿”。他对传统的孝道最早了质疑。在《琐记》中衍太太的指使他的话他已有了分说和矛盾的思惟。

  当《父亲的`病》读完后,痛斥庸医励志学医,我想他必定是一名称职的好除夜夫,可是在《藤野师长教师》一文中看片子事务和匿名信事务刺痛了一个弱国国平易近的自亏心,他承受了赤诚和不放在眼里。从那一刻最早他感应传染医治一个国平易近的身体不是最首要的,而是要医治国平易近的精神,而要发扬平易近族精神首推文学,因而在每个深夜,他最早以笔为剑,全力垦植。

  一小我因为国家承受不放在眼里而改变自己的志向,单凭这点他就值得所有中国人钦佩!

朝花夕拾读后感6

  谁还记得,哪年,哪棵除夜树下,是谁对谁说了你若不离,我定不弃。那时辰真的好公主啊。你不在;我甚至健忘了从甚么时辰最早,就不竭有一些号称是我粉丝的目生人来加我的聊天账号,然后就一贯默默地在聊天窗口听他们对我的歌咏,攻讦和鼓舞鼓舞激励。细读鲁迅师长教师的《朝花夕拾》,我品味到了从字里行间透露出来的顺其自然,面前也不由自立的闪现一幅幅令人神驰的画面。鲁迅趁除夜人不寄望溜进了百草园,他与昆虫玩耍,嬉笑,采摘野花野果,真是让人心神驰之。

  在《朝花夕拾》中,鲁迅师长教师操作了除夜量对比与嘲讽的手法,例如在《百草园到三味书屋》中,鲁迅师长教师操作了良多敞亮,欢愉的文字来描述“百草园”无忧无虑的糊口,再写到作者不能不离去“百草园”去“三味书屋”进修,反衬出了“三味书屋”进修糊口的古板与乏味,闪现了鲁迅对私塾的不满。

  鲁迅的作品可以说是并世无双的。他的`作品既不遮讳饰掩,又不追求尽是好词佳句的华美,但更能吸引读者。这理当就是这本书成为名著的启事吧。

  我们的童年渐行渐远,留下的是一个斑斓的回忆。《朝花夕拾》,去领略一下鲁迅的童年,逐步体味其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现,纷歧样的年月,一样的欢愉,童年,惹人记念啊。

朝花夕拾读后感7

  比来,我看了一本散文书——《朝花夕拾》。这是一本回忆童年糊口的散文,就加倍布满了个体生命的童年时代与人类文化成长的童年时代所独有的无邪之气。书中有攻讦,有冷笑,可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗入,不单使其中的韵味加倍丰硕,而且显示了鲁迅现实关心的'一面,这也是真实的鲁迅。这本书切当很是雅不美观。

  《朝花夕拾》与一般的自传或回忆录的写法不合,它不是小我糊口的纪年史,而只是从糊口回忆中拔取一些成心义的片段,写出一组既各自自力又具有延续性的系列散文。鲁迅的糊口履历相当丰硕,即便在本书中所反映的青少年时代,可写之事也良多,但他只从中拔取了十个问题问题,这与他一贯主张的“选材要严,开掘要深”的严谨的写作立场有关。这十篇散文,每篇都有很深的思惟意义和很高的艺术水平,在众多散文中,可以称得上是上乘之作了。

  这本散文中,我感应传染最好的一篇是《阿长与〈山海经〉》,这一篇散文里,鲁迅曾怀着竭诚的激情为长妈妈呼叫招呼号召:“仁厚乌黑的地母呵,愿在你怀里永安他的魂灵!”这类铭肌镂骨的人世挚爱,闪现了鲁迅心灵世界最为柔和的一面。还有那《二十四孝图》中的“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”,被鲁迅呵了一顿,好有趣!

  《朝花夕拾》以清爽、平易、密意、舒缓的笔调记叙了鲁迅童年、少年、青年时代的糊口片段,揭露了家乡的风土着土偶情,抒发了对亲友师友的挚诚记念,寄予了对现实的思虑。但愿巨匠多多去看《朝花夕拾》。

朝花夕拾读后感8

  手捧鲁迅师长教师的《朝花夕拾》,心中满盈着童年时代的糊口,品味着从字里行间吐露出年少轻狂时的童真,神思仿佛也飘向了那份曾属于我们的逍遥日子。

  鲁迅原名周树人,浙江绍兴人。写作《呐喊》《彷徨》的同时,鲁迅师长教师还创作了散文集《朝花夕拾》和散文诗集《野草》。职业文学家、思惟家、评论家、革命家。

  鲁迅师长教师创作散文集《朝花夕拾》中的从百草园到三味书屋,吐露了年少的疯狂时代,从中品味童真的乐趣。

  百草园讲述了的景物美,同时也表达了“我”贪玩、奸狡、有好奇心……各类的.景物让我感应传染百草园的无限乐趣。‘没需要说碧绿的菜畦,滑腻的石井栏,高峻的皂荚树,紫红的桑葚;也没需要说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫皇帝倏忽从草间直窜向云霄里去了’用了排比的手法,把百草园写的有条有理。及捕鸟的全过程,也写出了雪后捕鸟的乐趣。

  三味书屋讲述了“我”对百草园的沉沦,对三味书屋的反感。可是‘三味书屋后面也有一个花园,当然小,但在那儿何处也能够爬上花坛去折腊梅花,在地上或木樨树上寻蝉蜕。最好的工作室捉了苍蝇喂蚂蚁,静暗暗地没有声音’师长教师是本城中级归正,简单,博学的人。但当我问“师长教师‘怪哉’这虫,是若何一回事?……”师长教师仿佛很不兴奋,连撒很难熬还有怒火。

  《朝花夕拾》,带我们去领略一下鲁迅的童年,逐步体味童年的乐趣。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现,纷歧样的年月,一样的欢愉,童年,惹人记念啊!

朝花夕拾读后感9

  对鲁迅的熟谙,一贯留在语文书上那精练而又机械的介绍中:“鲁迅,姓周,本名樟树,字豫才,后别号树人,坚持白话文,代表作为《狂人日志》,《呐喊》,《彷徨》等。”这些从小学就最早记住的文学常识,并没有让我感应鲁迅的人格魅力,只是在我脑海中留下了鲁迅在文学史上很首要的印象。

  俗语说“笔下的文字最能闪现他的一切。”《朝花夕拾》作为他的代表作,出格是在不应时代的作品,更能感应传染他的所有。

  赞叹于他对人物的掌控和正视入微的描述;感伤于他对故人,对家乡的.细腻激情;诧异于他勇于改变,坚持白话的英勇,欣喜于他对事物怪异的不雅概念与面临事物先出他人一步的敏感……一点一滴都在《朝花夕拾》中默示无疑。

  对巨匠那时都十分热中的《24孝图》,他没有盲目仆从,而是对全数故事都点出他的荒唐,字字在理。长时刻的传布,必然有人发现它的不合理,但无人点破他的英勇在此展露无遗。

  他不单有着有甚么说甚么的汉子气焰,也有着不逊于女子的激情。对父亲,他有小小的遗憾;对阿长与山海经,他由曲解,不喜到释然,祝贺;对藤野师长教师,他有着感谢感动打动,感恩……

  他有着光鲜的激情,如诗人的细腻;有着强烈的爱国,如革命者的刚烈;有着极好的文笔,如作家的长于表达。鲁迅集诗人,革命者,作家的身份于一身,“横眉冷对千夫指。俯首甘为孺子牛。”他有正面的死活不美不美观,忧乐不美不美观,不愧为一代巨人!

朝花夕拾读后感10

  这段时刻,我看了《朝花夕拾》这本书,它是鲁迅师长教师独一一部散文集,由《短序》《后记》和十篇文章组成。《朝花夕拾》这本书原名《旧事重提》,文章以论说回忆为主,但其中又会同化一些讥讽,这是两个不合的方面。书中有从孩子看世界的角度和从成年人看世界的角度,孩子的角度是有趣欢愉的,而除夜人的角度是伶丁疾苦的,这本书寄义丰硕、耐人寻味。我感应传染往后,我需要再次回头当真细品这本书。

  让我最快乐喜爱的文章是《从百草园到三味书屋》。这篇文章是鲁迅师长教师从童年的玩乐到念书的成长履历。百草园是鲁迅师长教师儿时的乐园,在那儿何处有碧绿的菜畦、滑腻的.石井栏、高峻的皂荚树和紫红的桑葚,多美啊,真令人神驰!在百草园里,可以听油蛉、蝉唱歌,也能够听蟋蟀操琴,这就是鲁迅童年的乐趣。听着长妈妈的"美男蛇"传说,在看着鲁迅童年,冬季雪地捕鸟的故事让人饶有兴味。但鲁迅要去上学了,他要离去这个布满欢愉的百草园。三味书屋就是他要去的处所,三味书是教员的房子,这里是峻厉的,念书是古板的,这与百草园的欢愉组成了光鲜的对比。可是课间学生会溜到后园玩耍游玩,这让三味书屋别有一番趣味!

  鲁迅师长教师的童年丰硕多彩,让人神驰也令人神驰。夸姣的回忆永远不会磨灭,明天的蓝天将会更夸姣,让我们带着夸姣的回忆全力成长吧!

朝花夕拾读后感11

  在这本鲁迅师长教师的散文集《朝花夕拾》中,我感应了鲁迅在回味自己生平漫长的路途,从布满欢喜与苍莽的童年时代最早,到少年时代的肄业和一系列事务中慢慢掌控正义,再到中年加倍铿锵有力的糊口,无不让我感应鲁迅师长教师“波澜壮阔〞的旧事。

  《朝花夕拾》的十篇旧事中,回忆的激情有所不合。《狗,猫,鼠》记叙了鲁迅童年时对猫和鼠的好恶;《阿长与〈山海经〉》回忆了儿时保母长妈妈的浑朴仁慈;《二十四孝图》对那时杂乱社会荒唐乖张乖张拙笨的封建孝道进行了有力的报复;《五嚣张狂会》回忆了鲁迅师长教师小时侯一次看庙会的履历;《无常》有条有理地描述了乡下迎神赛会时的活“无常〞。

  《从百草园到三味书屋》回味了鲁迅昔时纯挚欢喜的童年和在三味书屋念书的欢愉日子;《父亲的`病》在表达父亲生病医治的过程中,表达出对这类庸医误人的社会现象的愤慨;《琐记》记叙的是作者年少时去南京念书的履历;《藤野师长教师》忖量鲁迅在日本留学时代的教员藤野师长教师,并记叙了作者弃医从文的经由;《范爱农》回忆和记念了青年时代的老友范爱农。细细读来,每篇文章都有它怪异的味道,和不服常的履历。

朝花夕拾读后感12

  【朝花夕拾】是作者从“记忆中抄出来的”,除夜多用凝练的手法摘取那些深藏记忆里的难忘的糊口片段加以描述,选择具成心味意义的情节和描述人物的神气心态,使作品的糊口吻息加倍浓密,人物形象加倍光鲜悦耳。

  鲁迅,这小我们耳熟能详的名字,印象傍边,在小学的时辰就知道这个名字,却只是朦朦胧胧的知道而已,却不是有那么深切的体味,让我对鲁迅有进一步的熟谙是在初中,初中的一篇名叫《从百草园到三味书屋》,这是一篇散文,选自《朝花夕拾》,《从百草园到三味书屋》这篇散文很吸引我,自可是然我就找来了《朝花夕拾》来读。不成否认,我快乐喜爱鲁迅师长教师的文笔,没有巨匠的`架子,驯良可掬,读鲁迅师长教师的作品就仿佛每个故工作节,故事人物都活矫捷现的展此刻了世人的面前。

  鲁迅师长教师是一名伟除夜的作家。他写出了旧社会的乌黑,一小我吃人的世界。这些都深深的刺痛了我,让我知道我们的幸福糊口来之不等闲。

  在过往的日子里,我们伟除夜的祖国,有着太多辱没的历史,而此刻,在祖国富贵强年夜的今天,身为未来栋梁的我们,怎能不为了中国而去全力呢?从《朝花夕拾》中,我看到自己的影子,一个剖断的影子!在之前的日子里,我把除夜除夜都的时刻都华侈失踪踪了,从此刻最早我必定要好好念书,终除夜后为祖国做出供献!

朝花夕拾读后感13

  有人说优柔的舌头是最伤人的刀兵,或许鲁迅师长教师恰是想达到这个方针吧在《朝花夕拾》中,鲁迅除夜量操作了对比和嘲讽的手法。如在《从百草园到三味书屋》中,鲁迅首先操作了良多光鲜的文字记叙在百草园无忧无虑的糊口,接着再写道“我”不能不离去百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋念书的乏味糊口,闪现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野师长教师》中,鲁迅日本的医学导师藤野师长教师是一名穿戴不拘小节的人,“这藤野师长教师,传说风闻是穿衣服太恍忽了,有时竟会健忘率领结;冬季是一件旧外衣,寒噤颤的.......”。

  但藤野师长教师对工作是极其当真的,他凹骋”的课本都用红笔添悔改了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法,较好地写出了藤野师长教师的尊贵品质,写出了鲁迅对他的钦慕。此外,藤野师长教师对中国留学生孜孜不倦的教育及对学生的等量齐不美观,这与日本学生对中国学生的不放在眼里立场组成了光鲜的对比,闪现出藤野师长教师是个真实的正人.鲁迅在《朝花夕拾》中对一小我用了相当多的翰墨,那即是鲁迅的保母“长妈妈”,她是个需要一分为二看待的人。因为社会的影响,

朝花夕拾读后感14

  在众多浏览过的书籍中,其中最让我记忆犹新的即是《朝花夕拾》了。

  《朝花夕拾》是一部出自鲁迅师长教师的记实时事的散文集,记实了鲁迅师长教师年少时代的各类履历见闻和所相处的人物,和在日本留学时见到的学者和担负过自己所学科方针教授,包含着鲁迅师长教师对旧事的深切记念,对故人往昔的记念,但愿经由过程文章在这朝日之时拾起旧日健忘遗落的记忆碎沙,使这些记忆和如花般的珍贵往昔驰骋绽放在此刻的了了朝日,一片清明坦荡。

  除从思惟激情的角度去考虑,在文章自己去正视的揣摩,会发现鲁迅散文字里行间吐露出的一种独有的.特点,文中多处操作了修辞手法,使其在群情文章经由其自己的根底上,使其加倍滑稽活跃,更透露出一种惹人失踪笑的滑稽风气,这也是鲁迅师长教师本人所独具有的出格品质,所以从文章中也能稍稍体味到作者的风气,品质,其中有一是鲁迅对二十四孝图的不雅概念和所揭晓出的辞吐,然后是不是决白话,“总要先来一切否决白话,挫折白话者。”鲁迅师长教师是厌恶,反感,甚至厌恶白话的,然后为白话对孩子所激发的侵染与勒索及压制愤慨,中国与其他国家的分歧经常在于他的统治上,“只要略有丹青的簿本,就要被塾师,就是那时“指导青年的前辈”避免,呵斥,甚而至于打手心。”

朝花夕拾读后感15

  鲁迅师长教师在中年时回忆童年的点点滴滴,并写下了一本书《朝花夕拾》,名字正如内容,想必别有一番滋味!就如一朵斑斓的鲜花,自如地在凌晨绽放,在夕照西下时将这朵花摘下,夕照晖映下地花朵早已没了凌晨时的艳丽色彩和斑斓的花瓣,也没有了醉人的花喷喷香,只能带给人们一段浓浓地回忆……

  每小我的童年都仿佛是一串斑斓的珍珠,每颗珠子上都沾满了酸、甜、苦、辣,五味俱全。但不管是何种滋味,都在心里留下了浓浓的回忆。正如《朝花夕拾》中的十个故事,就是鲁迅师长教师童年时的一幅灿艳多彩的记忆画面。

  细细品读师长教师的散文,面前仿佛看见了师长教师小时辰活跃可爱,无忧无虑,自由安适的模样。他经常进入百草园玩耍,当然有念书的辛劳,但仍改不了一些学生的`奸狡。

  童年是夸姣的,是自由安适的,让人回味悠长。我的童年也很丰硕多彩。小时辰住在老家,叫上几个小火伴到郊外里玩,渴了就喝一捧清凉的河水,饿了就摘几颗野果子洗了吃。正如《从百草园到三味书屋》中的鲁迅师长教师摘了覆盆子一样,舒适地躺在草地上,边吃果子边安眠,直到晚上。当然回家时免不了被骂上几句,但下次照样我行我素。

  童年正离我远去,只留下有趣的记忆。倒不如细读几遍《朝花夕拾》,从中回味一下童年。

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