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【荐】《爱的教育》读后感
当真读完一本著作后，你心中有甚么感应呢？这时辰辰，最关头的读后感若何能落下！你想知道读后感若何写吗？以下是小编为巨匠汇集的《爱的教育》读后感，但愿对巨匠有所辅佐。
《爱的教育》读后感1
《爱的教育》采纳日志的形式，讲述一个叫安利柯的四年级的小男孩一年以内在黉舍、家庭、社会的所见所闻。
在这篇小说中，我最快乐喜爱卡隆，因为卡隆总爱辅佐他人，并勇于认可短处；其次是代洛西，代洛西进修老是全班第一，而且不像诺卑斯那样傲慢，当然他们都是有钱人家的孩子，在我的心目中代洛西是个高尚的值得进修的人。
这篇小说渗入了作者对教育的思虑和从中获得的启发，在漫长的岁月里，它陪同了一代又一代孩子们的成长。它用爱塑造人，指导我们永远要保留一颗勇于朝长前进的仁慈的心，爱祖国，爱人平易近，同情一切不幸与磨折中的人们。这其中最令我难忘的是“佛罗伦萨的少年抄写者”——
故事讲述的是一个五年级的学生叙利奥，他是一名铁路工人的长子，他的父亲除进修，甚么事都可以对儿子很宽容。父亲的年数相昔时夜，所以辞去了铁路工人这个工作。为了一家人的糊口，他此刻在一家出书社里工作，就是往封面上写上预定人的名单和地址，用除夜除夜的正楷书写，每500张封面可以赚3个里拉。看着父亲成天倦怠的模样，叙利奥要求父亲让他代做这份工作，好减轻他的承担，可父亲只让他弄好进修始终没有准予。因而他天天晚上在父亲睡下往后，偷偷起来在油灯下抄写。因为天天晚上睡眠不足，他的成就急剧下降。尔后，父亲就不再管他了。他也曾抉择不再抄了，但每当他看到父亲因为近期比之前多挣了良多钱而喜悦的脸蛋后又晃荡了。因为持久极端倦怠，叙利奥的脸变得愈来愈苍白，母亲见了很心疼，便把这气象奉告了父亲。可父亲听了，竟不觉适意地说：“那和我有甚么关系？”叙利奥听后疾苦极了，抉择往后不再抄写，当真进修。可是，到了晚上，他又不由自登时来到了小屋。在抄写时，他不谨严把一本书碰着了地上，他全身的血液凝固了，生怕惊醒了父亲，可是，父亲仍是被惊醒了。父亲打开房门，一会儿甚么都除夜白了，没法填补的悔怨与无限的慈爱布满了胸膛。父亲抱住了叙利奥，把他抱到了床上，然后无限柔情地说：“好好睡一觉吧，亲爱的孩子。”在父亲的关爱中，在倦怠到了极限的气象之下，他事实下场面带微笑进入了沉沉的而又布满甜美的黑甜乡。
我认为《爱的教育》这本书里始终贯串了艰深深挚而竭诚的激情，处处布满着对糊口的很是酷好，满盈着乐不美不美观向上的`精神。作者亚米契斯用他的这本书把我们带到了宽广宽除夜奔放而斑斓的世界，让我学到了良多课本上所没有的工具。书中的这些故事让我除夜白了伴侣间友情的珍贵，亲人世的关爱是何等忘我……它似春风，如甘雨，像阳光，给我们带来无限的夸姣，不时为我们兴起幸福的风帆。
《爱的教育》让我感应传染到了浓浓的爱，我是以也深爱着它！
《爱的教育》读后感2
今年的寒假里，我读了一本名为《爱的教育》的书，它让我收成颇丰。
《爱的教育》是一今日志形式的书，别号《一个小学生的日志》。作者是意除夜利的亚米契斯。顾名思义，本书讲述了一个小学生的日志。这今日志当然显的泛泛，但却处处布满了爱。故事中的小学生名叫安利柯，他有一个协调的家庭，一个有爱的父亲、慈爱的母亲和一个善解人意的姐姐。
这本书中让我印象最深的是安利柯的父亲写给安利柯的一封信，信的名称叫＂我的母亲＂。信的首要内容是父亲传说风闻安利柯对母亲说了些过度的话，对他的攻讦和对他讲了一些事理：为甚么要善待母亲，善待家人。其中，有一句话让我出格打动：你要记住，在你的生平傍边，将会履历良多疾苦，但最除夜的疾苦莫过于失踪踪去怙恃。当你终除夜成人往后，你履历了人生的各类艰难困苦往后，你将千百次回忆起你的母亲来。可望着能再听到她的声音，哪怕只有一分钟也好。那时你再想起各类使母亲沉痛的工作来，你不知会有多悔怨，你多想再投入母亲的怀抱中去反悔和抽泣一次！到那时，你会为了向母亲赎罪而甘愿宁可支出你的一切！
说的多好，这句话让我深受感伤，禁不住联想起自己，小时辰的我老是埋怨妈妈，埋怨她为甚么对我那么峻厉，为甚么不能像爸爸一样呢？有一次，妈妈必定要给我报欢兴奋乐喜爱班，我不愿去，还和妈妈顶嘴，吵了一架，最后我和妈妈还成天不欢畅，此刻想起来，感应传染很不应该。我又想起了几年前我看过的一本书「进入成人世界的9个密码」，书中有一句话我此刻还记得：怙恃最苦的，是得不到孩子的理解，敲不开孩子的心门。有这样一个故事我此刻还记得，再1999年10月3日，一对佳耦带着两岁半的孩子外出旅游，他们乘坐的缆车倏忽向山下坠落，乞助弥留时刻怙恃不约而合的`用双手托起孩子，功能孩子只受了轻伤，但怙恃却前后死去。一对最通俗的怙恃竟然做出了如斯让世界震动的事，他们甘愿宁可失踪踪去自己的生命也要让孩子活下去。
怙恃为了孩子愿意支出生避世命，那我们该若何酬报他们呢？我想，我们要做到，就是不要让他们为我们担忧、沉痛，不要让他们为我们＂支出生避世命＂。其实很简单，换位思虑一下，假定是你，面临这类事，你会若何措置。你会发现，其实怙恃是对的，他们的编制或许背反了你的心愿，但其拭魅这已经是你和怙恃能想出的最好的编制了，这时辰你就因该放下体面向怙恃报歉合好，从头去爱怙恃，爱长辈，求他们饶恕自己。只有这样，在怙恃死后你的良知才会对的起自己。
但愿每小我都做一个有爱心的人，爱怙恃、爱长辈，只有这样，世界才会布满爱！
《爱的教育》读后感3
这个礼拜，我和妈妈正在看着，被认为是意除夜利人必读的十本小说之一——《爱的教育》。
《爱的教育》的作者法布尔，这本书是世界文学经久不衰的名著了，被世界列国公认为最富爱心和教育性的读物。
《爱的教育》这本书十分吸引我！讲述了小主人公——恩利特刚转学到了一个新的目生的.气象，他在这所黉舍碰见了三年级教过他的教员，教员还对他说：“恩利特，我们往后永远分袂了，是吗”？这儿让恩利特感应传染到了教员很是的难熬，很舍不得恩利特还有的孩子们没有找到坐位，每个妈妈们都焦炙不安，围着校长问个不竭，这又暗示了母亲很关心孩子的进修。过了几天，班级里的三四个小孩正在取笑家庭贫困有残疾的同窗克洛西。克洛西除夜怒，将墨水瓶向弗朗蒂掷去，却打着了教员。卡罗纳怕克洛西受罚便替他顶罪。但最后克洛西认可了短处，教员攻讦教育了那些欺负克洛西的同窗。安利柯由此看出卡罗纳的夸姣道德。然后他们两人成了好伴侣。此外班级里有一个同窗叫卡隆它不单仅是我的好伴侣，还有良多人都快乐喜爱他，只有那些立崖岸的人不快乐喜爱他。因为卡隆老是辅佐那些小孩子，不让他受除夜同窗的欺负。有时辰除夜同窗欺负小孩子时，小孩子一叫“卡隆来了”那除夜同窗就会缩回手去。最后，还有一个快乐喜爱的故事《贫平易近窟》，的内容是：报纸上登上了一个贫困妇女，因而我的妈妈今全国午，妈妈就带着我，去找那户人家。那阿姨的住处欠好，身体很瘦，前提很差，因而我们就给了阿谁贫困阿姨一些工具，阿姨兴奋地收下了。到了最后我又发现原本，阿姨的儿子就是我的同窗——科洛西。
在我们糊口中处处是爱，记得在一次下学的时辰，马上天逐步的黑沉下来了，过了一会儿雷声一响就下起了倾盆除夜雨，同窗们各个都拿出雨伞撑开来，可有一个女同窗健忘带雨伞了，只好拼命地跑回家了，倏忽，摔倒了，被一个男同窗看见了，只见那位男同窗就上前把女同窗扶了起来。
这本书包含了同窗之间的爱，姐弟之间的爱，后世与怙恃间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱令人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
读了《爱的教育》我的第一感伤，那就是爱。当然其实不像想象的那样不凡，但真的让人感应传染很缓和。爱比珍珠更珍贵，比糖果更甜美，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感应传染，是一种令人欢愉，人人都想要而又用金钱买不到的感应传染。
我们一贯在爱的呵护下成长。那事实是谁给了我们爱呢？是伟除夜的祖国母亲给了我们爱！
《爱的教育》读后感4
《爱的教育》是由意除夜利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。这是一部日志体小说，意除夜利的文学在中华的译介，除但丁那部闻名的《神曲》，若干良多若干好多华章，尚不及这部小书对无数人的益处。 《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必念书”。这是一部献给九岁到十三岁小学生的书，内容别致，情节悦耳至深。凡是读过这部书的人，都将没法抗拒它的魅力，是无可争议的"爱"的典型。它所激荡的情节无不令人流下动情的泪水。 每篇故事都以一个“爱”字为话题，作品中融入了各类人世间最伟除夜的爱：教员之爱、学生之爱、怙恃之爱、儿女之爱、同窗之爱……每种爱都不是惊天动地的，但却悦耳肺腑。
其中“灾难”这篇文章最令我钦佩。论说了一个叫洛佩谛的学生，上学时在街上看见一个一年级的小孩在路上摔倒了。此时，有一辆马车向他驶来，因而洛佩谛斗胆地跳了畴昔，把他拖救出来。不意自己的脚被车子轧伤了。巨匠都奖饰洛佩谛是个英勇的孩子。我被这个孩子惊人的步履所打动，或许他很无邪，不知道自己畴昔往后，会给自己带来危险；或许他知道自己的步履会给自己带来危险，但他仍是毫不游移的冲上前往，解救了一个孩子的生命，自己却受了伤。这类学生之爱，是所有爱中最浑朴、无邪的爱。 “纳利的呵护人”这篇短文最令我打动，看的时辰，我潸然泪下。驼背的纳利，身体小而弱，经常被人玩弄。但为了不使母亲沉痛，常独自抽泣。有一次，弗朗蒂欺负他，卡罗纳把弗朗蒂打得狼狈不胜，从此再也没有人欺负纳利，卡罗纳成了他的呵护人。纳利的母亲很感谢感动打动卡罗纳，并将项链送给卡罗纳。
或许他和我有良多近似的处所，才会给我带来如斯除夜的`震动。我也经常一个独自抽泣，或许因为我对被欺负的纳利感应同情，更对卡罗纳的正义感应钦佩。当然这只一个小小的故事，在糊口中遍地可见，可是又有谁寄望到，这些精神都需要“爱”来浇灌。 故事中的每篇短文都看似通俗，可是有着超强的魅力。夏沔尊师长教师在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有激情，没有爱，如同水池没有水一样。没有水，就不成其水池，没有爱就没有教育。”是啊，教员的形象之所以高峻，那是因为教员教育每个学生都是布满爱的，没有爱，我们若何前进，没有爱，我们若何学会做人，没有爱，我们若何成长。 《爱的教育》一书中就指导孩子们自己去关注。赏识。品位。思虑。指导他们用爱心与每小我对话。此书以孩子的口吻，孩子的笔触，孩子的目光来写孩子的糊口和思惟，更切近孩子的心里世界，也更能被孩子们领受，是为人怙恃，为人师长，为人后世者生平必栋魈育经典，进修范本。
《爱的教育》读后感5
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”当我把《爱的教育》捧在手里细细品味的时辰，被书中无数个故事深深的打动了。
这是一部小书，这是一部巨著。意除夜利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部门，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊师长教师据日译本翻译，后者是亚米契斯的伴侣所著，也是据三浦关造的译原本的，对前者是一个合适的填补。
夏师长教师说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便浏览时，还深深地感应刺激，不觉眼睛润湿。”
我在看《爱的教育》时，经常被书中的那些泛泛人物的通俗事迹打动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《贫平易近》、《虚荣心》、《感恩》、《吃醋》、《争吵》、《离去》等等和孩子有关的故事中，称道了儿童理当具有的纯挚激情，同时书中也透露了从家庭、黉舍到全数社会，都在营建一种精采的气象，潜移默化地培育塑造着儿童爱祖国、爱人平易近的激情。《爱的教育》文字当然简单简单，所描述的也是极其通俗的人物，可是，其中透露出人与人之间的竭诚激情，会让人感应传染动不已。例如，每个月故事中--——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因怙恃欠债,马可尔的妈妈抉择去工资丰硕的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈刚分隔时,还和家里连结着联系。可自畴上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失踪踪去了联系。家里用尽各类编制寄去的信也石沉除夜海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。事实下场，13岁的马可尔自告奋勇抉择去找妈妈，读后感《爱的教育读后感600字》。马可尔的'坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物水平其实不逊于成年人的孝子必定能成功。筹备妥了一切，马可尔最早了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各类艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时刻，仰仗着马可尔坚韧不拔的全力加上人们的辅佐，事实下场找到了失踪踪去了糊口意识的朝不保夕的妈妈。马可尔的闪现使母亲找到了生命的价值，在除夜夫的辅佐下，马可尔和妈妈事实下场重逢了……读到这里，我不由为马可尔对母亲深深的爱感应肃然起敬。
在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来等闲，做起来又何其难！在教育的整体熟谙上，作为一个完全教育过程的黉舍教育，它永远不是也不成能是以儿童为方针的，它首先考虑的是现实社会中各类矛盾的存在和社会自己的成长，是一代代的儿童将成长为甚么样的人的问题。在这一点上，教育不单仅是自由的，也是强迫的。集体教学的形式一经奠基，所谓“因材施教”只能是一个需要不竭全力的方针。
《爱的教育》读后感6
“爱是甚么”这不会有了了的谜底。我知道“爱”是没有限制的。小到萍水重逢的人们的一个微笑，除夜到捐募骨髓、献血、辅佐但愿工程。当然如同空气般的爱有时会被“污染”,甚至“磨灭踪”，可是这一切，都是值得珍惜的。《爱的教育》中描述了一群布满活力，积极长进，如阳光般辉煌的少年。他们有的家庭麻烦,有的身有残疾,当然也有洗澡在幸福中的。他们当然从身世到脾性都各不不异，但他们身上却都有着一种配合的工具——对自己的祖国意除夜利的深深的爱和对亲友的竭诚之情。这是我们所比不上的，同时也是令我们爱戴的。读这本书时,我走入安利科的糊口，目击了他们是若何进修，糊口，若何去爱。在打动中，我发现爱里包含着对糊口的追求，同时怀着这份神采，也将我在成长道路上碰着的挫败，化为了战胜坚苦的勇气。这是我获得的.意外收成。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日志，包含了同窗之间的爱，姐弟之间的爱，后世与怙恃间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，让我知道他们在爱的怀抱中成长。
爱事实是甚么？读这本书的过程中，我一贯在寻觅谜底。爱像空气，天天环抱在我们身边，它无影无形，太等闲被我们所轻忽。就如亲情，如斯通俗而伟除夜，却没法感应传染。是啊，经常最简单的工具却最等闲被我们所轻忽吧。一想到自己曾轻忽一些通俗而又缓和的细节时，心中就不是滋味。我真的很悔怨没有珍惜自己所具有的，每次当要失踪踪去的时辰，才知道事物的珍贵。是的，人们老是那么在乎一些除夜恩除夜德，可是却让一些通俗温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”是我们每小我经常挂在嘴边的一个，可是，有时辰，我们也常会轻忽四周的爱，这些经常都被我们视为不移至理，而没有细细地加以体味。可是假定你加以体味，你会感应传染到：人生是何等的夸姣！
有一句让人很幸福的话：“世界上最除夜的幸福就是坚信有人爱我们。”其实，假定我们能够静下心来，细细品味我们四周的一切，必定会发现，在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、辅佐我、我们真的很幸福。当你能够感应传染那份极其通俗的爱的时辰，相信你也必定不会吝惜支出你的爱心给一些需要辅佐的人。
爱比珍珠更珍贵，比糖果更甜美，比水晶更晶莹，比群星更璀璨。爱是一种感应传染，是一种令人欢愉，人人都想要而又用金钱买不到的感应传染。爱能够将心中的恨化为勇气，它使你能微笑地面临糊口，使你能强硬地招架命运。它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一份垦植一份收成，命运不会让你白白支出，它会用人世最珍贵的爱往返报你。
读《爱的教育》，心中一贯是温馨与打动，文字很真，意思很深。让我们专心感应传染糊口，那必会发现：只要人人都献出一点爱，世界的明天必定会更夸姣。
《爱的教育》读后感7
爱的教育的书名使我考虑，在这纷繁的国际里，爱事实下场是甚么带着这个考虑，我与一个意除夜利小学生一同业进，去探访一个不知道的谜底。
爱，像空气，天天在我们身边，因其无影无形就总被我们轻忽。其实他的寄义现已融入生命。就如爸爸妈妈的爱，不说劳顿驰驱，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在面前，临睡前不忘再看一眼孩子，即是我们需求打开双臂才调拥抱的深深的爱。当我们堕入逆境，没人撑持，是爸爸妈妈仍然陪在身边，晚上不忘打发一句：早点睡。读了安利柯的故事，我熟谙到全国爸爸妈妈都有一颗深爱后世的心。安利柯有本与爸爸妈妈一同读写的日志，而此刻良多学生的日志上还挂着一把小锁。最简单的工具却最简单轻忽，正如这宏壮空阔的爱中繁重的亲子之爱，良多人都没法感遭到。
假定说爱是一次不雅参观，或许有人会有异议。但爱恰是没有绝顶的，兴奋的不雅参观。就像日子，假定把日子算作一次服刑，人们为了某一天刑满释放，获得超逸而干繁重的活儿；那么这样的日子必将令人疾苦厌恶。反之，把日子算作不雅参观，一路上边走边看，就会很轻松，天天也会有因对新工具的感悟，进修而充实起来。所以，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将继续多久。这时辰分，这类情怀已提高为一种爱，一种关于日子的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的日子，我走入安利柯的日子，目击了他们是若何进修，日子，若何去爱。在打动中，我发现爱中包含着关于日子的追求。
假定爱是飞跃的热血，是跳动的心灵，那么，我感受这即是关于国家的高尚的爱。或许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这类爱应紧紧植入我们的心里。当读到安利柯描绘的一幅幅意除夜利平允易近为国炸断了双腿，淋弹死守家乡的.悦耳场所排场时，我不由想到我们祖国除夜地上也曾渗入了中华儿女的血。不异是为了自己国家的亮光，不异能够扔失踪踪全数地厮拼，我被这登峰造极的爱的境界服气。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需求我们的还有良多。爱之所以巨除夜，是因为它不只仅对小我而言，更是以全数平易近族为荣的肃静与神采。
《爱的教育》中，把爱比成良多工具，确是这样又不只仅是这些。我想，“爱是甚么”不会有清楚的谜底，但我现已完成了关于爱的斟酌——爱是宏壮空阔的，无量的，巨除夜的实力。
《爱的教育》读后感8
这段时刻，我奴才里的孩子一路在读《爱的教育》一书。“亲子之爱是人世所有的激情中最神圣的工具。破损这激情的人，实是世上最不幸的。”看到这句话，当然我没有流泪，可是我的心已认可这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，仿佛其实不是其文学价值有多高，而在于那通俗而细腻的笔触中闪现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，伴侣之情，乡国之恋……这部处处满盈着爱的小说，所蕴涵披发出的那种深挚、浓烈的激情力量，真的很伟除夜。
《爱的教育》诉说高尚纯挚的人道之爱就是一种最为真诚的'教育，而教育使爱在升华。当然，每小我的人生履历纷歧样，可是你会从《爱的教育》中，体味到之前履历过的那些近似的激情。它让我打动的同时，也激起了我对爱的一些思虑。首先《爱的教育》的书名使我思虑，在这纷繁的世界里，爱事实是甚么？爱，像空气，天天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所轻忽，可是我们的糊口不能贫窭它，其实它的益处已融入生命。就如怙恃的爱，安利柯有本与怙恃配合读写的日志，而此刻良多学生的日志上还挂着一把小锁。最简单的工具却最等闲轻忽，正如这博除夜的爱中艰深深挚的亲子之爱，良多人都没法感应传染到。
爱之所以伟除夜，是因为它不单仅仅对小我而言，更是以全数平易近族为荣的肃静与激情。《爱的教育》一书中描述了一群布满活力，专心要求长进，如阳光般辉煌的少年。他们有的家庭麻烦，有的身有残疾，当然也有一些是洗澡在幸福中的。他们从身世到脾性都有差异，但他们身上却都有着一种配合的工具―对自我的祖国意除夜利的深深的爱，对亲友的竭诚之情。读《爱的教育》，我走入安利柯的糊口，目击了他们是若何进修，糊口，若何去爱。在打动中，我发现爱中包含着对糊口的追求。
《爱的教育》中，把爱比成良多工具，确是这样又不单仅是这些。我想，“爱是甚么”不会有了了的谜底，但我除夜白“爱”是没有限制的，小到同窗之间的和气扳谈，教员对学生的鼓舞鼓舞激励，怙恃对孩子无所不至的关爱，甚至萍水重逢的人们的一个微笑……除夜到捐募骨髓，献血，辅佐期望工程……当然如同空气般的爱有时会被“污染”、“稀释”，甚至“磨灭踪”，可是仍是期望更多的人去感应传染一下简单措辞中深挚的爱，我想《爱的教育》这本好的书将会把这类完美的感应传染带给更多的人。
《爱的教育》读后感9
假期盘桓书海，我有幸读到了意除夜利作家亚米契斯的《爱的教育》。这本书以爱为除夜旨，它以一种不成抗拒的力量吸引着我，震动着我，把我融进爱的海洋。
本书是一部日志体小说，记实了意除夜利小学生恩里克整整九个月的四年级糊口。书中爱仿佛一条潺潺流淌的小河，静静地绕过全数村庄。作者在最平实的字里行间，融入了人世间最伟除夜的爱：教员之爱，学生之爱，怙恃之爱，同窗之爱……每种爱都是平实的，但却悦耳肺腑，惹人深省。
小说以一个小学生最不染世俗的目光审阅着身边的美与丑，善与恶。文中有让恩里克深感受傲、侠义之举的卡隆，有得才兼备、助酬报乐的班长德罗西，也有虚荣狭隘的沃蒂尼，傲慢无礼的诺贝斯，还有简单可爱的“小石匠”，坚定不息的克莱蒂……他们完全用爱去感应传染糊口中的点点滴滴。
掩卷深思：书中一个个鲜活的人物，让我传神的感应传染到爱是教育的源泉，爱与教育是彼此关注的。古往今来，有若干良多若干好多爱的`真情故事啊。唐朝诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……”此诗把怙恃之爱写的淋漓尽致。怙恃的一片深笃之情，恰是在泛泛糊口中最细微的处所透露出来。朴质、自然、激情亲热悦耳，这里既没有措辞，也没有眼泪，可是一片爱的纯情从这普凡是见的场景中布满而出，拨动心弦。爱，像空气一样无处不在，无孔不入。或许这就是爱与教育的力量。由此，也给了我们深切的启发。
联系到自己。自我出生避世以来，爸爸妈妈爱我，姥姥姥爷爱我，我在他们的爱河中欢愉的成长。我感应很是的孤高和幸福。可是，让我感应最打动的仍是教员的爱。我们的语文教员徐教员，不单教我们常识，在糊口中也是无所不至的关心着我们。上学期有一段时刻因为天色改变无常，我不争气的肚子又疼起来了。徐教员总会轻轻地揉着我的肚子，细细地和我说着话。
我心里的打动早已如潮水般充溢开来，打动的泪水再也憋不住，我偷偷地哭了。蓦然想起，徐教员教我这一年来，给以了我数不尽的爱懈弛和。我进修加倍吃苦了，想以此来酬报这教员之爱。不知不觉间，“师生之爱”的分量已直逼“父爱”、“母爱”的分量。这岂不就是“爱的力量”！
爱是津润心里的一场甘露，爱是冬季里的一缕阳光。是啊，“只要人人都献出一点爱，世界将酿成夸姣的人世”。糊口中处处有爱，真爱无声，至爱无痕。
《爱的教育》读后感10
从27号那天拿到这本书至今一共畴昔了3个礼拜。花了整整三个礼拜的时刻，事实下场把这本厚厚的《爱的教育》读完了。
作者以一个小男孩——安利柯写的日志，讲述了泛泛糊口中与教员，同窗，家人相处的点滴。整篇故事简单简单，没有吊人心弦的情节，可是字里行间透露出的竭诚激情却老是让人打动不已。
在多篇故事中，令我印象最深切的是一篇每个月例话——马可尔万里寻母。文章讲述了一个十三岁少年去寻觅远在万里外，了无音信的母亲的'故事。在寻母的过程中，他多次碰着挫折，饥饿，疲钝困扰着他。可是他对母亲的爱撑持着他，事实下场见到了朝不保夕的母亲。他的执着打动了所有人，事实下场他的母亲获救了。故事到这里完结。读完后，我不由对马可尔对母亲的爱所打动。回忆当初，自己在十三岁的时辰，别说万里寻母了，连一点小事也要家长辅佐。唉……
例如这样的故事有良多，每篇都发人沉思。爱，我们经常挂在嘴边，却常被我们轻忽，也很难说清楚它的真谛。一最早拿到这本书，心中就有一个疑问，所谓的爱的教育事实是甚么？断断续续的将这本书读完，仿佛摸清楚了其中的寄义，又仿佛加倍迷惑了。同窗之间的爱，姐弟之间的爱，后世与怙恃间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，每份爱都很简略单纯，可是深切的去体味，却又感应传染很艰深。或许孔子所说的“愈研愈入，愈往而不知其所穷”是对爱的最好注释吧。
或许爱如胶水，具有着强除夜的黏合力，将原本互不体味的人么黏在一路。就像《爱的教育》中每个脾性差异，身世不合的孩子，都在爱的催促下，慎密的联系在了一路，成为成长道路中必不成少的火伴。
或许爱如空气，难以试探，却又必不成少，它早已融入我们的糊口，我们的血肉。爱不只存在于《爱的教育》中，古往今来，有若干良多若干好多爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。
怙恃之爱，师生之爱，同窗之爱，老友之爱，我们身边处处都是爱，我们从未分隔它。爱伴跟着我们成长，给以我们助力，给我们缓和，给我们力量让我们昂扬。夏丐尊师长教师在翻译《爱的教育》时说过这样一段话："教育之没有激情，没有爱，如同水池没有水一样。没有水，就不成其水池，没有爱就没有教育。"
正如他所说，包含着爱的教育才是成功的教育。
《爱的教育》读后感11
自从浏览了《爱心与教育》，书中的内容深深地吸引着我，李教员应用良多学生的原话真实地写出他若何地爱学生，学生又是若何地爱他，让人很打动。
书中所描述的李教员和学生间的一个个故事都闪现了他为人师表的尽心，超出了一般怙恃对后世的爱。他对学生的爱是一种真实的爱。一般的教员是难以做到的，他对学生的爱，不单是爱优良生，而且更爱差生。出格我在书中读到他从不健忘学生的生日，还在学生生日时给学生送上一份生日礼物；在课间经常和学生一路勾当；在课余时刻或假期中率领学生一路走进除夜自然；对班级中的优生、中等生、差生坚持按号轮流家访等等，李教员在教育岗位上处处明灭着爱的火花。
李教员对爱的执著也深深打动了我。李教员做的良多工作都很通俗，我们也都可以做到。可为甚么李教员能成为名师？而我们却在泛泛工作中变得愈来愈平平呢？这是因为李教员对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李教员所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业算作自己的事业，把带给学生生平的幸福算作生平的追求，而我们只是把教育算作自己餬口的工作。正如做一件好事不难，难的是做生平好事。一个教员创作发现一个悦耳的排场其实不难，但一个教员，能够持久像李镇西教员看待万同那样看待每个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一个落伍生有多灾。更看到了一个为人师者的爱心，耐心，抉择抉择信念。万同的每点改变，不管是朝着哪个标的方针，都牵动着教员的心。而万同身上所闪现的几回再三，足以考验最有耐心的教员，只有爱心的坚持才能创作发现这样的`事业。
作为一个小学教师，面临着一群无邪无邪、稚淳可爱的孩子们，我们又倾泻了若干良多若干好多爱在孩子身上呢？李教员在书中这样写道：“当一个好教员最根底的前提是甚么？”“是具有一颗爱学生的心！”他还说：“分隔激情，一切教育都无从谈起。”“师爱是教育工作中不成缺傲幽良剂。爱学生，就必需长于走进学生的激情世界，就必需把自己算作学生的伴侣，去感应传染他们的喜怒哀乐。”连络自己这么多年的教学糊口生计生计，我深深感应了忸捏，当然自己是一个尽职尽责的教员，可是碰着问题学生，更多是攻讦教育，让学生感应传染到的是教员的峻厉，而不是爱，记得我送走的上届卒业班，良多学生都给我写下了这样的留言：教员，您是我们的好教员，可您对我们攻讦太多，赞誉太少了。良多学生不愿意和教员吐露心里话，也声名教员对学生关爱不够，没有向伴侣一样去和同窗交流。当然学生成就很优良，可是这样的教育也不是成功的。
《爱心与教育》让我得益匪浅。不单知道了若何跟学生若何相处，若何教育学生。同时，也让我深深地感应传染到，教学工作中需要的那一份爱心与耐心。
《爱的教育》读后感12
在浏览《爱的教育》时,当然没有流，但却有种流泪的打动，全数过程就伴跟着这类酸酸的感应传染。但我知道，我的心已认可这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,那通俗而细腻的笔触中闪现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,伴侣之谊,乡国之恋……使我默然，这部处处满盈着爱的小说所蕴涵披发出的那种深挚,浓烈的激情力量,真的很伟除夜。当然,每小我的人生履历不合,可是你会从《爱的教育》中,体味到曾履历过的那些近似的激情,可我们对此的立场步履可能不合，它让我打动的同时也激起了我对爱的一些思虑。
不管残疾、贫困、富贵，亦或是成就差的。他——恩里科都能与他们不分你我的玩耍，那么欢畅，那么欢愉。所以，他有这么多好伴侣。或许我能找砌词说：“他，一个4年数的学生，当然能这样，当他逐步终除夜后，可就没需要定咯!”真是一个好笑的砌词，在我4年数时，我能如斯做吗?或许，我又能找出个砌词说：“你瞧啊，他的爸爸妈妈是若何教育他的，而我的怙恃呢。”呵，这更令我愧汗怍人了，怙恃甚么时辰教我这样要分阶级来交伴侣了啊?”
奶奶的娘家在杭州荒僻的一个村庄里，我根底上每年只去一次，从小到除夜也就没去过几回，在我的潜意识中，总有些瞧不起他们，认为他们是没见识的人，跟他们一点配合措辞也没有，每次去，我也就只会对他们叫几声，记得那年春节，我正闲着很无聊，有一个和我差不多春秋的'女孩走过来想和我一路玩，我心里现实上是很想玩的，但一看那人，脸上被风刮的很干燥，身上的新衣服在一个早上的时刻已残不忍睹，这时辰，她的形象在我心理早已除夜除夜打折了。不移至理，我回绝了，所谓近朱者赤，近墨者黑，我可不单愿字成为这么脏西西的孩子。她仿佛很失踪踪望地走了。望着她，我心理也挺难熬的，但我仍是感应传染，当一个干干津津的人，总不妥一个脏西西的人还好啊!但当我看完《爱的教育》后，我倏忽发现，自己错了，而且是除夜错特错。我想伴侣是不分贫困贵贱的，更不能因为他的外表而轻忽他的内在，只有一个驱壳的人能有甚么用呢，此刻，我倏忽感应传染，自己根柢就没有资格去交伴侣，而我也事实下场除夜白为甚么我老是在爱埋怨他人没有真心对我……我想，我需要从头最早熟谙自己，我想成为一个像恩里科这样的人，是的，我相信自己可以，去爱身边的每小我……
曾有人思虑着这样一个问题：在这纷繁的世界里,爱事实是甚么?——在我心中已有一个谜底，然这却不是那独一的谜底，就让我们将这个谜底永远留在心中吧，让我们永远都记住这个“爱”。
《爱的教育》读后感13
《爱的教育》是今日志体小说，整篇小说的除夜旨就是爱这个字，书里融入了各类人世间最伟除夜的爱。不惊天动地的，但悦耳肺腑、惹人沉思。
作为一个教员，这本简单的小说让我除夜白，我们要用“爱”点燃孩子心中的“灯”。一味地叱骂和攻讦是没有用的，对孩子，要用爱教育，专心感应传染孩子们的设法，才能真正点亮孩子的明天。
书中一些发生在教员和学生之间的故事，仿佛就是我与学生天天糊口的缩影。而让我遭到启发的，仍是作品中，教员在措置学生一些突发事务时不合凡响的措置编制。记得书中主人公安利柯竣事三年级升入四年级，新换了一名教员。这位教员看似相当峻厉，所以学生们对他都有些敬而远之。但在一节课上发生的事，让所有的孩子对他最早快乐喜爱起来。在那节课上，这位教员让孩子默写，这时辰有一名学生趁着教员没有看见，便跳在椅子上玩起了洋娃娃，刚好教员一回头，看见了，这名学生赶忙坐下来，低着头预备挨训。可这位师长教师却只是淡淡地对他说，下次不要再做这类事了，就转成分隔了。当全班学生默写完，他密意地对学生讲述了自己的心声，他说，我们从此要同处一年，让我们好好的过这一年，巨匠要用功，要有端方，我没有一个亲人，你们就是我的亲人……我爱你们，请你们也快乐喜爱我，我一个都不愿意责罚你们，请将你们的真心给我看看，让我们全班成为一家，成为我的信用。我此刻其实不要让你们用口来准予我，但我却已知道你们在心里已准予我了，我感谢感动打动你们。话音刚落，下课铃就响了，所有学生都一改旧日的`吵闹，安舒适静地分隔了教室。而那名玩洋娃娃的学生听了这番话后，也走到师长教师身边，哆寒噤嗦地认可了自己的短处。
这个故事真实地反映了这位教员的教育编制，其拭魅这个工作在我的班级课堂上也有。可是良多时辰，我却不能像这位教员一样沉着的措置，经常是对学生加以峻厉的呵。当然奸狡的学生概况上是诚心了，但过不了多久，他们还会犯一样的短处，究其启事，其实就是自己的教育编制有问题，不会设身处地的从学生的角度解缆，所以学生当然不会领我们的情。
作为教员，我们要学会用“爱”来传染打动学生，真诚地为学生供给处事，在糊口中做学生的伴侣，而不能训斥学生，不要过度地执着于“立杆见影”，寄望学生的人格培育，身心健康。
《爱的教育》读后感14
读了《爱的教育》往后，让我感伤很深，正如前言说的，这本书包含了世界所有高尚的爱：亲情、友情------这里有活跃有趣、耐人寻味的每个月故事，有稀疏异僻、情节丰硕的日志，还有主人公怙恃亲的谆谆教育，这一切的一切正在无形中给我以深深地教育。其中，我最快乐喜爱每个月故事中的《寻母记》和主人公恩里科的父亲。
《寻母记》讲述了一个小男孩独身一人去寻觅远在天边的母亲，在路上碰着了各类艰难困苦，而不晃荡寻母决心，事实下场找到了自已亲爱的母亲的故事。我看后，神采即兴奋又忸捏。我兴奋“除夜年夜大好人总有好报”，忸捏自已对母亲的各类立场和步履——我从小糊口在一个幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、妈妈又很是的疼爱我。在我第一次接触进修，第一次最早步入常识的殿堂的时辰，我猬缩了，我惊慌了，有多是那时辰年少，不懂事，习惯自由安适，无忧无虑的糊口，对进修，我根柢没有欢兴奋乐喜爱。可是每位家长都一样，都有着“望子成龙，望女成凤“的心态，我的怙恃当然也不破例。是以，我那时很恨他们，恨他们褫夺了我玩的权力，玩的自由，因而，我做出了本不应有的步履——出手打了母亲。
这件事我仍记忆犹新。那是一个春景明媚的日子，我和弟弟正在一块玩积木，正玩得兴奋时，妈妈催促我该上学了。那时，我很不甘愿宁可，嚷着不要上学，可妈妈硬把我推到了门外，我真的生气了，随手打了妈妈一下，欠好，妈妈要还手了，我心里这样想着。可是，妈妈的步履与我想的却完全相反。她微笑地走过来，弯下腰，用手轻轻地抚摩了一下我的头，语重心长地对我说：“孩子，人生的道路不成能永远地那么平展，一小我，总要经由良多艰难险阻往后，才能攀上成功的岑岭。有一首歌不是这样唱的吗?‘阳光总在风雨后，乌云上有晴空……。’孩子你要除夜白，进修就是人生中的一个除夜坚苦，你首先要把它给解决失踪踪，才能够迎接后面的坚苦，才能做事实下场的`成功者。孩子，我相信你能行的，你往后不要再耍小孩子气了，好吗?”我听了这些话，当然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我对进修的欢兴奋乐喜爱，更改变了我对人生的理解。经由这件事后，我更正视那份来之不等闲的亲情了。
其实，书中主人公恩里科的父亲和我的怙恃亲都一样，都具有前进前辈的教育理念，从小就最早教孩子若何做人，看了这本书，让我读懂了怙恃的心，也让我更懂事了。
高尔基说过“书是人类前进的阶梯”，我是一个小书迷，我忠心肠但愿世界上会有愈来愈多的好书出书，但愿每本好书都伴跟着每个少年快成功长!
《爱的教育》读后感15
读<<爱国少年>>有感4、十田雨今天,我读了<<爱的教育>>这本书的一个故事,名叫<<爱国少年>>,它精练的文字中包含着深切的事理，令我久久不能健忘。故事的内容除夜约是这样的：一艘汽船从西班牙的巴塞罗那起航，开往意除夜利的热那亚，因风浪所阻，船只只能迟缓前行。船上的人也只能三五成群的聊天说地。
人群中有一个衣衫破烂的少年，他被卖到了梨园子，过着非人的糊口。事实下场有一天他受不了了，逃到了这艘船上，想回到自己的家乡意除夜利。乘客们得知后，出于同情，给了他一些钱。少年收下钱，道了声谢，便爬到床上，策画着这些钱若何来花。可在这时辰，他听到恩赐自己钱的那些人正在谈论自己的家乡意除夜利，还把意除夜利贬低的一无是处，少年很是生气，把他们恩赐的钱全扔到了他们的头上，并指着他们说；“你们欺负了我的祖国，你们的钱我一文也不要！”读了这个故事，我感应传染阿谁少年做得很棒，也正如故事的问题问题所说，他是一个爱国少年。可是在现实糊口中，当碰着他人欺负自己国家时，你可能只是听一听，不妥一回事而已，可是故事中的.少年却用现实步履让那些离间自己死国的家伙住口，这一点十分值得我们进修。
我们的祖国是一个追乞降平，正一步一步走向富贵的东方巨人，她当然一些处所不如发家的西方国家，但她是我们的母亲，我们是一个巨匠庭，决不能放任他人对她的不敬！让我们巨匠一路来爱护保重这个家，进修故事中的主人公，做一个爱国少年！《少年鼓手》读后感四年级十班 黄天泽在周末里，我读了《爱的教育》这本书里的一个小故事，这个故事的名字叫《少年鼓手》。讲的是一支戎行要占有某个高地，快成功的时辰，倏忽遭到了仇敌的抨击袭击，躲到了一所空屋子了。因而他们就派一个少年鼓手去基地叫援兵，少年鼓手眼看就要到了，却倏忽倒下了，因为枪弹打中了他的脚，但他没有死，仍然坚持往前爬，最后到了基地叫了援兵救了他们。但自己失踪踪去了左脚。
我感应传染少年鼓手的这种坚韧不拔的精神值得我们进修。我有一次骑自行车，那时骑自行车的手艺还不是太谙练，骑着骑着，拐弯的时辰一不谨严，拐急了，腿没撑着地脸却先着地了，马上就成了“除夜花脸”，在地上坐着哇哇除夜哭，妈妈匆促跑过来抱起我回家了。过了几天我的伤口好了，我又来到操场上起自行车，此次我骑得很是谨严，拐弯的时辰逐步地，像乌龟一样慢。假定前面有一块小石子我远远的就要避开，以防被绊倒。我越骑越谙练，越骑越快。最后我事实下场会骑自行车了。这也是我坚韧不拔的功能。
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