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学生念书心得(15篇)
当我们经由反思，有了新的启发时，就很有需要写一篇心得体味，从而不竭地丰硕我们的思惟。相信良多人会感应传染心得体味很难写吧，下面是小编精心清理的学生念书心得，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
学生念书心得1
秋季山容已不薄，白绒苇海已退潮。槐树深绿色，荷叶桐浅绿，新竹绿色，鲜草黄绿色。仍是老树的`嫩绿，藤蔓的嫩绿，冷偏僻清的一座山。我走得很慢，我走在绿色上，我走在绿色之间，
我走在绿色下面，绿色在我身上，我在绿色里。
阳光酒很淡，但很醇喷喷香，浅浅地倒在每朵杯状野花里。甚么样的国王想进行野餐？为甚么每个角落都装修得那么豪华典雅？让路过的人感应传染寒酸。
学生念书心得2
我读了夸父追日这个传说故事，我感应传染夸父这小我很英勇，非论是甚么工作，好比：“追逐太阳。”这件事，就默示了夸父很全力，有奋勇向前的精神，所以我感应传染夸父很英勇，所以我称夸父是个除夜英雄。
可是我感应传染夸父真的很可怜，因为他的精神空费了，还有就是夸父这么长的时刻以来他一贯很英勇，假定斯次失踪踪败了，就很可惜，也很可怜，夸父可怜的处所就是事实下场死了很欠好，因为，夸父的那些精神英勇，都空费了，假定夸父能活过来，我就感应传染夸父必然会的去追逐太阳，奋勇向前。
我还感应传染这个编写的这小我编的'很活跃，就是有一句是这样说的，夸父的喉咙直冒烟。我感应传染这个例如的很好，因为我们人类接近太阳必需会被口渴死的。所以我们要进修夸父的精神，进修夸父这类英勇和抉择抉择信念。所以我们要从我们身边的一点一滴做起，从小事做起，这样我们就会像夸父一样的英勇，就是这样，我们才能进修夸父永不泄气的精神。所以我很赏识夸父得这类做法，也很服气夸父的这种做法。
再说了，我们进修这个英勇也很有辅佐，假定碰着了坚苦，我们要英勇起来，要有抉择抉择信念。
事实下场我再提醒巨匠一次我们要从我们身边的小事做起，从我们身边的一点一滴做起，这样我们的进修精神也会想夸父一样，奋勇向前。
学生念书心得3
怙恃是我们身边最切近的人们，他们时刻关心着我们，在身边教育着我们，一样是怙恃，傅雷经由过程手札的编制沟通。恰是这一封封的手札，打动着我们，打动着我们。
傅雷是我国闻名文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学，睿智，朴重的学者，极富个性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化浸礼，既温厚仁慈，又肃静严重贤淑的东方女性。
傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、浏览普遍，研究高深，小我的文化涵养极高。而他培育的对象又是从小领受精采的家庭教育，事实下场成长为国际巨匠的儿子傅聪。他深切知道，艺术即即是像钢琴吹奏也需要严酷的手艺成分，但毫不是“手艺”，而是全身心、全人格的闪现。
读了《傅雷家信》往后，真为傅雷师长教师对人生的如斯当真和对后世的如斯关爱而打动万分。家信中除夜到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关心备至。为人怙恃的可以从中进修到教育后世的编制，学艺术的出格是学钢琴的可以从中进修提高身手的编制。而此书中对我印象最深的是增强小我涵养。从家信的话语中看出傅雷是一名对自己要求极严酷的人，有些方面甚至有些尖刻自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人打动。
一封封手札，在表达浓浓亲情的`字里行间，映照出夸姣的人际关系、高尚的糊口准则、精采的步履操守与道德传统，拳拳的爱国热忱。这些内容，都是中华平易近族优良文化的组成部门。
有人认为书薪崆最为传神、自然和诚心的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的心里所想，思惟到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如斯，而且是他勇于分化自己，在后世面前认可短处，从自己的履历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家信我们读到的理当就是傅雷自己吧。家信中怙恃的谆谆教育，孩子与怙恃的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的沾染启发。
读了傅雷家信后，我知道了良多，我更体味怙恃了。这本书不成是一本教育书，也是一本可以拉近怙恃与孩子的一本书，让孩子更体味怙恃，让怙恃更体味孩子。
学生念书心得4
读《努尔哈赤》有感：努尔哈赤少年时代就崭露出他将有不服凡的生平。他的成就给他每个春秋段的全力都分不开。少年的努尔哈赤就失踪踪去了母亲，他自力糊口能力很强，他勤恳，具有各类保留能力。他骨子里自力、自立、自强为他奠基了先天的好前提。再加上他后天酷好进修，文学、军事、狩猎、经商。他进修汉人的风尚习惯和糊口习惯，扩除夜酬酢圈。能力、实力都强除夜后，明政府自然不敢不放在眼里。打败尼堪外兰后，除夜除夜鼓舞了自己，一鼓作气。为了强除夜自己，他甘愿宁可且则向明政府垂头，能屈能伸。三十年的沉淀，为巩固政权采纳一系列编制，法令轨制，文字军事。为皇太极入关奠基了根底。他的.成长启发我，每个春秋段的全力都很首要。
学生念书心得5
《玛丽阿姨》这本书是一本胡想的书，奇异的玛丽阿姨老是做出良多让人们不成思议的工作来。我从书中看出，玛丽阿姨很是的自恋，脸上老是挂着一副傲慢的立场，老是看不起他人，书中还说，玛丽阿姨历来不做注释，他人一问她问题，她就会给发问题的阿阿谁说一句：“我又不是公共百科全书!”可是，怪僻玛丽阿姨却做了樱桃树胡同17号的保母。
玛丽阿姨被一阵风吹到了樱桃树胡同17号的房子那儿何处，这是姐姐简，弟弟迈克尔，双胞胎约翰、巴巴拉一路看到的。在姐姐简，弟弟迈克尔，双胞胎约翰、巴巴拉睡觉的时辰，玛丽阿姨总会拿出一个怪僻的瓶子，给迈克尔喝上一勺，是冰草莓汁。给简喝了一勺，是橙汁。给约翰和巴巴拉喝一勺，是牛奶。
玛丽阿姨戴着一顶插着鸽子毛的帽子，一身板板整整蓝色衣服，提着毛毯做的包，一双油黑发亮鞋子，手拿一顶鹦鹉头的伞，这一把伞其实不是挡着太阳光和挡着雨的，而是操作这一把伞，在风向转的时辰，把她自己带起来。
玛丽阿姨还有良多亲戚，玛丽阿姨去探望他们的时辰，老是会带着简和迈克尔，有的时辰神采好了，就会，顺便捎上巴巴拉和约翰。玛丽阿姨的着一些亲戚也很怪僻，好比，玛丽阿姨有一个很怪僻亲戚，她的指头是各类各样的糖，可以掰下来吃，掰下来的那根糖指头的`处所，又会长出新的糖指头。很快就会长出来新的糖指头，那就是3、4秒的工作。假定，谁的命运好，就会吃到很是甘旨的麦芽糖呢!
玛丽阿姨、简、迈克尔、约翰、巴巴拉的邻人是拉克蜜斯，他们都很厌恶拉克蜜斯，拉克蜜斯很是的立崖岸，感受自己是世界上最斑斓的人，谁都看不起，拉克蜜斯还有两条狗，还给那两条狗买世界上最好的豹皮袄呢!
玛丽阿姨还有一名伴侣，这一名伴侣有两个职位，第一个职位是：卖火柴，第二个职位是：在人行道上画画。晴天的时辰，玛丽阿姨的这一名伴侣就在马路边上画画，只要玛丽阿姨一去，这些画就会酿成真的。雨天的时辰，玛丽阿姨的这一名伴侣就在街上买火柴，因为，假定下雨天玛丽阿姨的这一名伴侣在画画的话，一会儿就会被雨水冲没的!
学生念书心得6
再次捧起《学生第一》，再次打动不已，整整66个超卓的小故事，如同66粒晶莹剔透的珍珠，在教育的春阳中熠熠生辉。李希贵校长用他那流利的文笔描绘了一幅幅布满创意的教育丹青，为我们讲述了一个个布满立异理念的教育故事。故事中的孩子们如同除夜自然中的植株一般自由的呼吸，自由地成长;故事中的教员们在李校长的引领下，如同除夜自然的教化者一般，忘我的送与学生进修自立权、治理自立权、成长自立权，真正让走进北京十一黉舍的每位学子都能具有可以自由呼吸的生命。
打动于李校长看待学生的尊敬。他说：只有当真聆听，才能发生好的设法;也只有当真聆听，才能让学解缆生更多更好的设法。让学生介入到黉舍真实问题的解决中来，是我们培育学生能力的一个很首要的编制。在十一黉舍，学生是自己的主人，黉舍所做出的几近每个划建都是在学生介入下完成的。创作发现性的请学生插手校务会，鼓舞激励学生斗胆说出自己的设法，而且由黉舍来辅佐他们实现，校务会上响起学生强烈强烈热闹的掌声，源于学生自己的议案获得与会师生的认可;花坛内向我们微笑的花卉树木，来自学生精心设计无声的提醒;处处可见、超卓方∽衬鼓吹海报，是学生们创作能力的积极揭示;师生共编教材，成为学生们爱不释手的教材;自习室里学生每次精心的研究，每项社团勾当的睁开，明示了学生们的青春活力。“校园机缘榜”既给学生供给了介入黉舍日程治理工作的机缘，更是一种全新的成长体验，是揭示和锤炼学生能力的舞台……走进十一，你会发现这里的每个孩子都是生气蓬勃，活力四射，年青的笑脸充拭魅揭示了十一黉舍给他们带来的幸福感。“教学纲要、教科书划定了应给以学生的各类常识，可是没有划定应给以学生的最首要的一样工具，这就是：幸福。我们的教育抉择信念理当是：培育真实的人!让每个从自己手里培育出来的人都能幸福地渡过自己的生平。”这是苏霍姆林斯基的话，也是让李希贵校长至今感应震动的话。在实施素质教育过程中，以着眼未来的教育理念，面向全数学生，充实尊敬学生个性，以学生自我教育的教育编制和课堂平易近主化的教学编制相连络，获得了精采的教育教学下场。他在十一黉舍奉行的素质教育恰是基于这样的教育理念，相信十一黉舍的每位学生每位教师都体味到了这类“幸福”。
打动于李校长的教育创意无处不在。开学护照、校园公司、名师除夜课堂、学生除夜使团、学生院士、黉舍记念日等超卓的创意直接指向学生，让学生乐于介入，让学生从中受益。嗣魅真话，这些新的名词、新的培育理念是我从教近20___年来闻所未闻、想所未想的别致事，而在北京十一黉舍，却让师生们演译得如斯超卓，眼界坦荡之余，心里里叹服不止!北京十一黉舍的孩子们太幸福了!他们可以在黉舍里自由地揭示自己的风度：黉舍书店、广告公司、咖啡馆、校电视台、校报校刊、每周的升旗司仪、奥运自愿者、北京市田径角逐评判员、体育器忻魅招投标、食堂饭菜质量评测等这些岗位和工作的主角，全数是学生!学生们具有了一个又一个课堂以外的展示舞台，校园里增添了一门又一门崭新的职业体验课程。介入这些工作，怎能不锤炼了学生的各类能力?试想，未来踏上社会，十一学子们怎能不成为各行各业国家的栋梁之才?因为，这些孩子们太优良了!
打动于李校长率领的优良教育团队。在深深叹服十一黉舍的学生们具有惊人能力的同时，我更不能不为十一黉舍的.教员们高尚高尚的教育手艺而服气!沉思十一黉舍的成功办学，我感应传染到在轰轰烈烈的学生勾当背后，有着一个具有超强聪明与战争力的教育集体，不恰是他们在指导着这群顺其自然的孩子们一步步走向成熟、被激起得活力四射吗?是的，恰是可敬的十一教师集体在领头雁李希贵校长的率领下，为孩子们的成长搭建起了一个又一个宽广的舞台，为孩子们的理想插上起飞的同党。在每个学生成功的背后无不闪现着教员们鞠躬尽瘁、甘为人梯的奉献精神，是教员们在默默地甘为幕后英雄!
再次回眸《学生第一》，书中透出的泛爱、立异理念、立异思惟、立异治理、立异脚步，正因为这类聪明，他才会把学生放在第一名，把教师放在第一名，正因为这类聪明，我们的教育才会焕发出勃勃生气!路漫漫其修远兮，作为教育的一员，我将继续追寻教育最本真的内容!
学生念书心得7
书犹药也，善读之可以医愚。今天，我读完了《伊索寓言》这本书，心里的感伤十分深切。
《伊索寓言》这本书首要写了一个又一个的寓言故事，每个寓言故事的最后，都有一句点睛之笔的话语，教会我们许良多多的事理，传说，伊索的生平很是的欠好，因为他不会措辞，所以巨匠都架空他，他被一名富豪开走，酿成了奴隶，一天，他梦见有人把舌头何在他嘴里，第寓言二天，他就会措辞了，就这样，编出一个又一个的寓言故事。
在这其中，我最快乐喜爱的就是《快乐喜爱盗窃的儿子与他的母亲》这篇寓言故事，它的首要内容是：一天，有一个小孩在他的黉舍里面偷了一个苹果，回抵家，母亲没有攻讦，还说他能干。第二次，他偷了一件除夜衣，他的妈妈很知足。就这样，因为母亲的纵容，小孩长成小伙子时，便去偷工具，有一次，他被抓住，送到了刽子手那儿何处，他说，要和母亲说句话，却一口咬下她的耳朵，母亲骂他不孝，可他说“我当初偷的时辰，假定你打我一顿，我就不会这模样了”。这个故事奉告我，小错开初不奖惩，必酿成除夜错。对这则道路我太熟谙了，因为怙恃的纵容，让我们养成了坏习惯，而假定把一些小小的短处和坏习惯放除夜，就会犯下不成饶恕的短处，我们理当要好好的面临这些短处，习惯和短处错误，并把它们给断根失踪踪。
我泛泛泛泛也有一些做错的小事，马轻率虎地写功课，有时总拖到不能再拖的时辰才最早写作文，老是写错别字，我也不正视。功能，那次我考得好差，东一个短处，西一个短处，假定一些小短处错误不正视，那么就会是你前进道路的挡路石。我还在电视上看到过一篇手抄报，上面有：四岁时，我在工地拿了一堆小小的'钉子，六岁时，我在家里拿了几个小小的钱，十岁到十五时，我在超市里拿了几个小苹果，终除夜后，我就最早偷工具了。看到这里，我想到了我看见的一篇陈述，上面说，有一个小孩，他天天都偷工具，可妈妈不知道，后来，阿谁小孩就酿成了小偷。你看，假定他能实时的面临这些坏习惯，并把它更正的话，那么，不是就不会发生这样的工作吗?
《伊索寓言》这本书奉告了我们许良多多的事理，让我们收成颇丰，教会我们的事理相当首要，我必定会紧紧地记在心里。
学生念书心得8
儿童们清脆的笑声将给我们的课增添辉煌。笑声不单可以促进熟谙过程，而且它自己也是熟谙的编制和功能之一。把笑声从课堂上消弭出去是不合理的。良多教师不单不去激起儿童的笑声，反而要究查发出笑声的儿童。在我们的课堂上我们习惯要肄业生规规距距，坐的端划定礼貌正，感受只有这样学生才会当真听讲。其拭魅这是不合适学生的春秋特点的，时刻长了指只会使学生厌倦和倦怠。
欢愉进修是一种理念，更是一种进修编制。在欢愉宽容协调的空气中，才能与学生一路分享他们的激情体验和成功喜悦К和学生一路寻觅真谛。若何让学生欢愉起来？若何让教育鲜活起来？看了《孩子们，你们好》第三章的内容后才真正感应传染到，让学生欢愉教师是关头。
欢愉协调的课堂中，学生介入教学的全过程，经由过程生生互动，师生互动，调动了学生的全数积极性，学活跃起来了。课堂上经由过程生生、师生互动营建了一个宽松的进修空气，指导学生积极动脑思虑，出手操作，真情体验，给学生充实自由表达定见的机缘，是学生真正从心里乐学，从而培育学生的创作发现性思惟和立异精神。像文中的作者把常识和不美观不美观概念在正在教室里跟着《古老的法兰西》乐曲跳舞的小孩子身上融为一体，使他们每小我都组成剖断的糊口方针，使他们的个性获得升华，使课堂活起来了。教育学家说过：“教学的艺术不在于教授本事，而在于关于鼓舞激励、叫醒、鼓舞”。在欢愉的协调课堂中，给每个学生创作发现充实默示的时刻和空间，学生被鼓舞激励，叫醒，他们欢愉积极、布满自年夜、个性声张，把全数的热忱投入到进修中。
在课间安眠的.时辰，作者经常让一些孩子自己去打开电唱机的开关。选择莫扎特、肖邦、柴可夫斯基、帕利阿什维利等作曲家的作品的唱片。并给孩子们作了教学，在音乐的伴奏下跳舞的时辰，理当寄望乐曲的旋律，死力理解乐曲所表达的激情，并在自己的跳舞动作中闪现这类激情。作者和孩子们一路交流分享着欢愉，读到这里我自己都感理当学生的欢愉与幸福。
在欢愉协调的空气中中，学生的进修欢兴奋乐喜爱增添，介入进修的积极性提高了，获得了理想的教育下场学生不单学会了常识，培育了能力，同时也学汇合作，学会了理解，也知道宽容和谦让。在空气宽松协调的空气中，学生心理自由放松，体验到了进修的愉悦和幸福。相信他们走上社会也会布满自年夜和勇气。
真实的进修是欢愉的，欢愉的进修令人振奋，让我们携起手来，配合全力，让我们的课堂真正成为勾当的课堂、自由的课堂、协调的课堂、激情燃烧的课堂、布满生命活力的课堂。
学生念书心得9
《名人传》奉告我们糊口中难免会碰着良多患难，能够剖断走下去的人，不是有健旺的体格，而是那份剖断的抉择信念在撑持着我们继续走下去。
《名人传》的作者是罗曼·罗兰，他指出人生是艰辛的，糊口里布满了麻烦，忧闷，孤傲和辛劳，人们彼此存在隔膜，不知道彼此快慰，所以他写《名人传》，把伟除夜的心灵献给刻磨折的人们，使他们获得快慰和鼓舞。
首先介绍的是贝多芬，之所以先介绍他，是因为贝多芬期望他自我的磨折履历能给以此外刻磨折者以力量。
作者说他概况平平，并用细腻的手法将概况描绘得非分非分出格活跃。贝多芬的'童年与莫扎特对比，是无光的，艰辛的，而且少年时代的他就最早为经济问题费心，中年疾病环抱纠缠着他，但他仍是与病魔抗争。
他饱受身与心的熬煎，多次想向命运屈就，但他说：“我要扼住命运的咽喉。在他人的眼中，他是一个立崖岸而孤傲的巨人，没有人理解他，懂他。从他的履历中，我除夜白他生平都处于困苦中，友情，亲情，激情，他也未能好好感应传染。罗曼·罗兰说贝多芬的这生平就像是一个雷雨天。我能感应贝多芬一贯都在与命运抗争，与思惟抗争，他对艺术的酷好，追求促使他的生命具有力。
米开畅琪罗是一名雕塑家，他是天才，但天才的自由被教皇紧紧地束厄狭隘，因为西斯廷的工程，他有了一个病态的躯体。因为天才的聪慧，使他没法逃走教皇的使唤。这是何等令人忧?的。他诺言着，又疾苦着。
读了他的履历，我除夜白他的处境有何等艰难，应对家庭，应对对手，他们不竭地中伤着米开畅琪罗。但他爱他父亲，他说：“只要我还有甚么工具，我就毫不会让你贫窭甚么，我甘愿宁可自我贫困也不愿看到你吃苦。
托尔斯泰是俄罗斯的一名文学家，他应对的是上流社会的人，因为他追求真谛，所以被教会解雇了教籍。他用强而有力的笔杆写出了一部部着作，影响着世界。
读完这本书，我深深地感应传染到三位巨人的坚苦与疾苦。他们是纷歧样时代，纷歧样地域的英雄，是与命运抗争的战士。他们是世界的征服者，是自我自己的征服者。
《名人传》这本书，又让我们呼吸到英雄们的气息。每当我们碰着坚苦想要放下时，理当多想想名人传中那些人的精神品质，让我们的人生也布满益处。
学生念书心得10
“我的身体当然不自由，但我的心是自由的!”这是海伦·凯勒在她的自传体——《假定给我三天亮光》中的一句话。
对这个糊口在盲、聋、哑世界里，却又仍然奋失踪落臂身、宽除夜奔放乐不美不美观的女子，我是怀着万分钦佩的。而海伦·凯勒不单仅是 20 世纪美国十除夜英雄偶像，她更是一个神话，一个传奇。
书中紧紧只是环抱主人公可以具有亮光的三天描述的，却将全数故事一环套一环，环环紧扣，触悦耳心。在故事的开首，就提出了主人公对现实世界的盼愿：在我生下的第二年的二月里，“我”倏忽生病，病魔夺去了“我”的视力和听力，后来“我”加倍惊慌，世界里布满了孤傲和荒僻。而仅仅在十九个月里所听见和看见的，全数铭刻在“我”的'心版上。是的，这恰是令我打动的处所，作者在失踪踪去了亮光后，仍然不忘曾所具有过的绿色家园、湛蓝的天空、翠绿的草木和争奇斗艳的鲜花。
“后来，沙利文教员“闯”进了我的糊口中，原本差点要抛却的我，又看到了一丝曙光。”没错，海伦成长的道路上的一个首要关头的人物在这时辰闪现了，她更春风化雨般执著的精神和耐心的教育，无时无刻不在一点一滴的熔化海伦心中的坚冰。有这样一们循循善诱的教员，我真为海伦兴奋，没有她的辅佐，海伦不管若何也不会耐下性质念书的。所以这恰是我打动的此外一个处所，沙利文教员的无怨无悔令我打动。
在这亮光的三天里，海伦要做的不是甚么除夜事，她只想将世界好雅不美观一看，看一看这五彩令人眷恋的世界。这恰是令我打动的第三个处所，海伦不追求轰轰烈烈的伟除夜，只正视点点滴滴的通俗。
书，只是一个代名词，更令我打动的，则是书中作者的奋失踪落臂身的精神。
学生念书心得11
故事开篇讲述了一个名为爱丽丝的女孩，在一次和姐姐念书时意外的走入了书中的世界。在那儿何处，她履历了良多在现实中所没有的事。会措辞的兔子，能变除夜变小的药丸，和会动的扑克牌，而当她堕入危机后倏忽惊醒时，才发现这不外是自己的一个长长的梦……
合上书本，揉了揉倦怠的双眼，我堕入了静静的深思。小的时辰看，感应传染爱丽丝好幸福，可以进入书中的世界，即便那是一个梦。人都有胡想，爱丽丝的梦已圆了她的胡想了吗？当然，我们看这部书其实不是纯挚的思虑她的胡想。最早时，爱丽丝刚刚失踪踪入洞中，原本感受她会像一般的女孩子一样除夜哭除夜闹、没了主张，可是我想错了，她把自己坚定和乐不美不美观的一面闪现给了读者，让我们知道了故事的主人公其实不是一个懦弱胆寒的小女生。尔后面在与扑克牌战士和王后的交流中又显出了她的聪明和英勇。爱丽丝就是这样一个女孩，让我们看了她的故事后禁不住去快乐喜爱她，去因为她履历的跌荡升沉而心跳不止，去因为她的逃走逆境而喜上眉梢……而就是这样一个女孩，让我想到了自己。我也有自己的梦，也曾沉浸在黑甜乡中喜悦或抽泣。而更想进入书中去体味那超出一般的.快感。曾感受胡想是那么的遥不成及，因为胡想和现实老是有差距的，梦中的仙境到底有多远？我真的能走到伸出手便可以触摸的处所吗？
想到这里，不知甚么时辰天空已挂满星斗，垂头看手中已被自己握了良久的《爱丽丝梦游仙境》，封面上的爱丽丝笑着和姐姐坐在红红的枫树下，枫叶红实足的洒满一地……禁不住笑了，和爱丽丝一样的笑，她可以那样英勇乐不美不美观，为甚么我会不成以呢？黑甜乡当然遥远，当然其实不真实，可是心却是真的，只要有心，甚么事会做不到呢？再次企盼天空，眼神不会苍莽。北方的斗极星将会跟着季节而改变标的方针，而人生的标的方针不会因为时刻而改变。爱丽丝已从梦中醒来，而我的胡想，则是刚刚最早……
学生念书心得12
2月22日，这位小同窗随母亲插手亲子浏览勾当。一个礼拜后，她的母亲和孙教员分享了孩子的听课笔记。笔记写的很好，根底上归纳综合了勾当的首要内容：
今天我插手了一个亲子浏览勾当，收成颇丰。
这个勾当在文化中心3楼藏书楼睁开，主题叫“亲子浏览让家庭更幸福”，主讲教员是家庭教育指导师孙岫教员。
孙教员先是播放短片，介绍犹太人教育的首要特点：1.常识是甜的。犹太人从孩子认字母最早，在字母卡上抹上蜂蜜，说出字母的小孩便可以舔一口蜂蜜。2.书的平易近族。犹太人栖身区路边遍地可见的台子上，经常有人把不用的书都摆在上面，他人看到自己快乐喜爱的书，直接拿走就好了。3.“亥吾胡塔”：一路构和的进修小组。犹太人的黉舍里，都是多人一小组进修的，当小组人员定见不应时，便会睁开构和。孙教员还奉告我们4月23日是世界念书日，说亲子浏览是最好的亲子沟通。
接下来，奉告我们：浏览是一切进修的根底。它可以培育智商和情商，把浏览和愉悦联系在一路，激起一小我的求知欲和洽奇心。常识和书籍是你永远的财富。孙教员注释了若何读丹青书的编制，丹青书是可以激起想象力和措辞表达能力的好宝物。她还向我们举荐了一些经典的丹青书《蚯蚓的日志》、《苏菲生气了》、《圆圆的像个球》等。
亲子浏览促进了家长与孩子间的沟通和交流，不成是常识的交流，更是激情的沟通，列位家长都赶忙步履起来吧。
孙教员建议孩子的母亲：搜聚一下孩子的定见，假定她愿意，可以不才一次浏览勾当等分享一下自己听课的经验。这位小同窗在上周六，第一个来到藏书楼的亲子浏览教室。她预备了一份文字稿，可是，站到巨匠面前分享的时辰并没有读稿子。她很流利地说了下面的话：
我和巨匠分享一下听课的体味。若何提高听课效力?主若是抓好以下四个关头环节：
一是听课前要充实预备。俗语说的好：“好记性不如烂笔头”。是以，我们在听课前必定要预备好所需要的笔和记实本，万万不要只带着耳朵来，那样我们的其他器官当然获得体味放和放松，听课的综合下场就会有所下降。
二是听课时要勤于思虑。听课时，首先要清楚教员授课的主题，然后遵循主题进行一个快速的思虑，想一下环抱这样一个主题，我理当能获得哪些信息，或说，经由过程教员的授课，我能学会哪些常识。这样的思虑会让我们的除夜脑将我们思虑的`和教员所讲的连络起来，而不是被动的、机械的去领受束员所教授我们的常识。这就好比沙子和海绵的不合。往沙子上淋水，概况看沙子是湿湿的，但其实一滴水都挤不出来。而海绵会变得沉甸甸的，用手一捏，就会挤出良多水来。可见海绵是吸到了水，而且储存起来了。
三是记实时要长于总结。我们一边要听教员授课，一边要记笔记，那该若何做到呢。我的体味就是首先要抓住重点。哪些是重点呢?一是教员讲的主题、每个部门的提纲，二是每个除夜问题下所讲内容的重点，这个重点就要靠我们实时的去总结，假定来得及就直接记下，假定来不及就用一个词或是一句话，或是用一个数学符号、一个自己能理解的图形都可以。好比我在听教员讲挖掘时，来不及就画一个铲子的符号来暗示。再好比，教员讲到几个法度楷模时就用箭头来毗连每个关图焯郑
四是听课后要实时回首回头回忆回头回忆。听过课后不要马上合上笔记本，感应传染万事除夜吉了;而是要跟着教员总结的思绪，连络自己的笔记，快速的浏览，查缺补漏。同时，课上没听懂的，课后要实时和教员沟通交流。
这位小同窗的母亲暗示，孩子因为这样的勾当，加倍自年夜和欢愉了。
学生念书心得13
今日，当我浏览名校尖子生作文中的《念书》这篇作文后，被文中的“我”那种念书时忘失踪踪所有的一切，收视反听的念书立场所传染。
文中的作者读的是那么目不转睛，把世界上所有的一切都健忘了。我想到了之前自我念书时的气象。每当怙恃给我买回一本新书的时辰，我也是如鱼得水，火烧眉毛地赏识一篇篇超卓的故事。我当然爱雅观书，但从中收成异常少。今日我事实下场除夜白了，我念书只是看看强烈热闹，只寄望了故工作节，不曾体味文章中的内在，更未寄望过作品用了甚么写作编制。作者收视反听的念书精神让我收成颇丰。
“粗心乃失踪踪败的本源，当真乃是成功的'诀窍。”我是深有感伤的。记得我在此次数学期末考试考了97分，都是因为粗心除夜意的功能，难的题我都没有错，刚好只错了1道计较题，我真不理当呀!唉，粗心除夜意使我多次失踪踪败，我思疑，它莫非是我的影子，老是与我相伴吗?可今日，我除夜白了当真念书也是抛开粗心的一种编制，粗心并不是与我相伴，不是总与我结交为友。而今独一甩失踪踪它，抛却它，才会通向成功之路，待任何工作都要有当真的立场。
经由这篇作文，我除夜白了良多常识。
学生念书心得14
这些年来，我读过的书都不成胜数。而且每本书都有各自的寄义，都操作了良多编制来奉告我们一些除夜事理与小事理，让我们学甚至用。
世人皆知：书籍是人类提高的阶梯。多读一本好书，你就可以多进一步阶梯，可假定你是囫囵吞枣地乱读一通，那么提高的阶梯将会犯错误谬误，你的人生也将会步入此外一个纷歧样凡响的世界。
不要感受读一本好书很难，其拭魅这是件很等闲的工作。念书时，你要敞开你的心扉，在纷歧样的气象下胡想书里面的人物与场景。并不是亲自感应传染，又怎能悟理如云呢?而且，念书时最好不要抱着各类干扰，要做到“心如止水”、“心无绝顶”这八个字，在这类气象下念书是最合适可是的了。只要你做到以上几点，便可成功!
当然，念书也是分好与坏的。你读的书能够是小学生黉舍类型的，也能够或许是有关进修类型的，这些都是好的。而坏的书是不合适小学生看的恐怖书还有古灵精怪的书。我以往读过一本恐怖的书，自从那往后，我天天都对乌黑异常敏感，也变得怯懦如鼠了。这些坏书可真是害我们小学生不浅啊!所以，当我读了好书，清楚了心智时，也是我不在惊慌的'时辰了。
念书对我们小学生也有很除夜的辅佐，它会晋升我们的写作水平与素质教化，也会丰硕我们的除夜脑，素描出一片又一片数不尽的书籍园林。
书，是阶梯，让人步步高升。书，是船帆，引领着人们迈向无尽的书海。书，是除夜树，孕育着一个又一个色采光鲜的果实。书，是一种登峰造极的艺术境地，将你的所有才调都展此刻刺方针舞台。当你喜悦时，书会让你丰硕常识。当你哀思时，书会让你从头自拔。当你生气时，书会化作雪考试考试着让你消气。
当你忸捏时，书会让你仪表堂堂而又不失踪踪风度。念书，会让我们天天向上、永垂不朽、收成颇丰、旗开告捷!
学生念书心得15
放寒假时，教员安插了一道功课，写4篇读后感，我不竭地去看书。看到了一本《童年》的书。
作者高尔基是一名伟除夜的作家，在俄罗斯，甚至世界文坛，都有的极除夜的盛誉，《童年》也能够说成是他的代表作。10天后，我读完了这一本书。我心里久久不能舒适，想起了良多良多。高尔基那苦楚、令人同情，令人感伤，令人同情的童年故事，马上把我吸引住了。
故事发生在19世纪七八十年月俄罗斯下层人平易近的糊口状况。在这样一个布满着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体味到人世的疾苦，肮脏和丑恶，那幼小的'心灵因遭到良多良多次的繁重冲击而深深震动。而外祖母和那些像外祖母一样的人，甚至可以说成算是阿廖沙的亲人，呵护和撑持了阿廖沙……嘲讽那些布满残暴、野蛮、拙笨、污__的令人梗塞的糊口。阿廖沙深深地体味到沙皇轨制的陈旧陈旧、丑恶。那些老苍生身处在一个乌黑的世界里，而又无人能辅佐他们。
其实，阿廖沙就是高尔根底人，他借助阿廖沙来写自己的童年。高尔基用了良多斑斓的句子来描述自己的磨折而令人难以置信的童年，我为自己诺言——我没身世在阿谁年月，不成能遭到那种疾苦，会失踪踪去我的亲人。比起高尔基来，我很侥幸，我有怙恃的爱……我的童年和其他人一样那么幸福。可是高尔基，他却不合，高尔基很少有平宁承平的日子，几近天天有人危险他、辱骂他、欺负他。一想到高尔基，我的心里有着一丝丝忸捏，忸捏怙恃，没有当真念书。
我们要做一名不畏艰难、坚韧不拔坚韧不拔、永远以那种积极，勇于拼搏的精神。
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