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《窗边的小豆豆》读后感18篇
当浏览完一本名著后，相信巨匠的收成必然良多，这时辰辰，最关头的读后感若何能落下！此刻你是不是对读后感一筹莫展呢？下面是小编帮巨匠清理的《窗边的小豆豆》读后感，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
《窗边的小豆豆》读后感1
这几天我看了《窗边的小豆豆》这本书，给了我很除夜的启发。作者是亚洲独一一名连络国儿童基金会除夜使。她是世界上最驰誉的电视节目主持人；她被美国《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》赞誉为日本最伟除夜的女性；她就是小豆豆，黑柳砌子。
《窗边的小豆豆》讲述的是一个很活跃可爱的女孩子小豆豆，她曾在黉舍里因玩皮第一年就被解雇了，小豆豆的妈妈为小豆豆四周驰驱，事实下场寻觅到了一所采纳小豆豆的黉舍，它叫巴学园巴学园的“巴”，指的是用两个一黑一白的巴形图案组成的徽记，这表达了校长师长教师的心愿，就是但愿孩子们能够在身体和心灵两方面获得协调的成长。新黉舍的校长叫小林宗作，被学生们称为小林师长教师。小豆豆回忆了她第一天去黉舍见校长的气象。功能小林师长教师整整听小豆豆说了四个小时的话，当然她措辞的顺次、措辞的编制，都有点良莠不齐的，但小林师长教师一贯当真专注的听她讲，而且中心从没打过一个哈欠，一次也没露出不耐心的模样，这在小豆豆从出生避世到此刻，再也没有第二小我这么专注，这么当真的听她讲每句话，
而且xxx妈很是替小豆豆及巴学园所有的同窗们兴奋和孤高。她们能碰着这样的好校长，在这样有魅力的黉舍度太小学的夸姣年光。那是何等侥幸，何等欢畅的'事啊。
读一年级的小豆豆对万物都很好奇，也很目生，但她来到巴学园后，她就快乐喜爱上了这里的一切，这里的教室是电车教室，可以动弹，这里的同窗很和气，这里的教员很驯良，出格是巴学园的校长，更长短常的激情亲热、耐心，使得小豆豆一下了快乐喜爱上了这里。小豆豆的活跃开畅在黉舍里也闹出了良多若干良多若干好多笑话时，教员们也是以鼓舞鼓舞激励为主，启发她、辅佐她更正过来，使得小豆豆收成颇丰。
对小豆豆来讲，巴学园是她成长的处所，也是她童年中最欢愉的时辰，出格是在温泉不雅参观时，她用她斑斓的话语闪现了斑斓的北京，也闪现了历史悠长的北京。
当我读了这篇文章后，我感应传染我曾也玩皮、无邪、奸狡，我的教员、我的爸爸妈妈更多的是理解我，以鼓舞鼓舞激励为主，来辅佐我更正我有时的短处做法。我也从小豆豆的身上学到他乐于思虑问题，乐于发问题的研究精神，活跃开畅的小豆豆就是我们少年时的写照。假定巨匠有欢兴奋乐喜爱的话，可以去看看《窗边的小豆豆》这本书。真是一本珍贵的好书。归正我特快乐喜爱。
《窗边的小豆豆》读后感2
这本书的作者是日本一名闻名的作家黑柳彻子写的，首要讲了作者上小学时的一段真实故事。小豆豆因为奸狡被黉舍退学后，来到巴学园。在小林校长的珍惜下，在四周除夜人的指导下，常人眼里“怪怪”的小豆豆，事实下场能够顺遂地和巨匠一路进修，一路相处的故事。
小豆豆是侥幸的，她有一个宽厚仁慈的妈妈。
在教员的眼里“小豆豆”是个玩皮、很难管制的孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“鼓吹艺人”，她还良多次掀起课桌的盖子。，因为她不守课堂纪律而被教员“罚站”走廊，最后被退学。
妈妈四周驰驱寻觅新的黉舍，却始终没有奉告小豆豆被黉舍退学的事。妈妈也没有在回家往后求全小豆豆，因为聪明的妈妈感应传染，即便说了，小豆豆生怕也不会理解自己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结。小豆豆的自抉择抉择信念被妈妈呵护得无缺无损，为小豆豆生平的成长打下了精采的根底。
更侥幸的是小豆豆有一名伟除夜的校长。
小林师长教师是伟除夜的。之所以伟除夜，不单表此刻他开办了“巴学园”，在这只有50几小我的黉舍里，他用销毁的电车改装成上课的教室；午餐也很出格，是“山里的工具”和“海里的工具”。这个黉舍的小林校长很滑稽，经常惹得同窗们捧腹除夜笑。他的教学编制很怪异，是把一天的课程全数写到黑板上，然后让同窗们自己学，不管前后顺次，只要一天以内把这些全数做完便可以了。下战书，只要把功课做完，林校长就会带他们去安步。有时在安步时还会教他们一些常识，例如若何莳花，若何识别各类菜籽。
在浏览的`过程中，我经常会被小豆豆可爱又英勇的冒险步履而逗得哈哈除夜笑。好比：小豆豆的钱包失踪踪到茅厕里，她把粪坑里的工具全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完往后要放回去喔”；飞身跳入只盖有报纸的粪坑；与自己的小狗洛基彼此扮狼而损伤自己的耳朵；小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干甚么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样成天被挂着，她今天想做牛肉。有趣的工作真是层见叠出，令人忍俊不由。
巴学园是一所布满无限欢愉自由的黉舍，我真是爱戴不已。我爱戴奸狡的小豆豆碰着了关爱学生的小林校长；爱戴她能进入这样一所不合凡响的、令人神驰的黉舍进修；爱戴她在巴学园里能碰着这么多可爱、有趣的事；更爱戴她有一名宽厚、仁慈、爱她的母亲。
《窗边的小豆豆》读后感3
第一次读《窗边的小豆豆》是上小学，和小豆豆差不多的年数，也算是除夜人眼中的乖孩子。那时辰就很快乐喜爱这个奸狡可爱、仁慈英勇的小女孩，对阿谁除夜门由铃除夜树组成，在电车教室里上课，没有固定的课表，午时可以吃到“山的味道”和“海的味道”的“巴学园”更是布满了神驰。
今天，当我再次掀开这本书的时辰，一会儿唤起了畴前的缓和和打动，仿佛找到了自己童年的影子。
或许此刻良多人看来，小豆豆其实不是个勤学生，她上课时将课桌的盖子反几回再三复开了又关，和过路的艺人们高声打呼吁，爬铁丝网将衣服刮得破破烂烂，还经常做出一些让人啼笑皆非的工作来……，我经常想，假定我们班有这样一个孩子，我可能也会受不了吧。可小林师长教师却不这样，他和小豆豆初度碰头，就微笑着耐心听她良莠不齐、没完没了说了四个小时;在小豆豆为了找一个钱包而将粪坑里的工具全数捞出来堆成一座小山的时辰，他只是轻轻说了一声“弄完往后要放回去喔。”他老是对小豆豆说的那句话：“你真是个好孩子呀!”恰是因为这句话给了小豆豆抉择抉择信念，让她感应传染到了自己被尊敬、被正视。
小豆豆是侥幸的，在小林师长教师这样细心的关心呵护下，她没有被贴上“坏孩子”的标签，而是健康欢愉地成长着。而事实证实，小林师长教师的巴学园中，良多孩子后来都走上了成功的道路。
我想，小林师长教师和他的巴学园最除夜的魅力就在于，这是一种夸姣而自然的教育，在这里首要的不成是常识，更是心灵、健康、人格、激情和驯良，在这里，孩子获得的是宽容和鼓舞鼓舞激励，感应传染到的是自由和欢愉。每个孩子的赋性都获得了最除夜的成长，使巴学园真正成了孩子们的乐园。
反思我们此刻的教育，除夜人们经常快乐喜爱用自己的编制塑造孩子，但愿孩子遵循自己设计的标的方针成长，却不去体味孩子心里的设法。我们不竭地在“更正”孩子的玩皮和奸狡，却健忘了“玩皮和奸狡”才是孩子的赋性。我们会因为孩子犯了短处而呵、奖惩孩子，其实有时孩子这样做只是因为小小的好奇。在这样的教育之下，孩子或许听话了，守端方了，可经常也就失踪踪去了儿童最夸姣的纯挚和简单。
正如小林师长教师所说的'那样：“不管哪个孩子，在他出生避世避世的时辰，都具有精采的品质。在他成长的过程中，会遭到良多影响，有来自四周气象的，也有来自成人的影响，这些精采的品质可能会遭到损害。所以，我们要早早的发现这些精采的品质，并让它们得以发扬光除夜，把孩子培育成富有个性的人。”当然巴学园的一切，在今天看来，可能只是理想中的乌托邦，但巴学园起码给了我们这样的启发，那就是体味孩子的心里，尊敬孩子的意愿、多一些理解和鼓舞鼓舞激励，少一些呵和束厄狭隘，把童年的欢愉还给孩子!
《窗边的小豆豆》读后感4
我最快乐喜爱的一本书是日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书早在小学4、五年级的时辰就呈此刻我的书厨中了，因为内容十分活跃，有趣。我看了良多遍。至今仍然很快乐喜爱。
这本书是将主人公小豆豆的糊口趣事写成了一个个小故事。其中给我印象最深切的是《山的味道，海的味道》，《健康树皮》和《再会，再会》这三篇小故事。
在《山的味道，海的味道》中讲述了小豆豆第一次到巴学园时，教员说每个同窗的盒饭中都有山的味道和海的味道的菜肴。其拭魅这是为了不让孩子们挑食。小豆豆的妈妈是一个很会做饭的人，为小豆豆预备的午餐让同窗们赞一直口。小豆豆的午餐中有一种菜叫做鱼松，这让同窗们都很好奇，这鱼松是属于哪一类的呢？有人说是山的味道，也有人说是海的味道。声音响成了一片，却没有一个一致的定见。等巨匠的的群情声逐步停下来时，校长笑着说道：“鱼松是将鱼刺从鱼肉内挑出来。把鱼肉切得细细的，然后炒一炒，才做出来的'，所以鱼松是属于海里的。”此外，在巴学园吃饭前还要唱林校长自己写的一首《饭前歌》，十分有趣。
《健康树皮》这个故事也十分有趣。小豆豆在上学的路上碰着了一个卖健康树皮的人，小豆豆为了身体健康就到黉舍里四周借钱，但愿可以买一块健康树皮。可是，没有同窗能借钱给她，不外，小林校长传说风闻这件事后，并没有攻讦小豆豆，反而借钱让小豆豆去买健康树皮，其实树皮中根柢没有任何功能，但无邪的小豆豆让所有人都咬了一口。天天凌晨小豆豆在上学之前，总会掏出那块树皮，当然树皮已破破烂烂，但小豆豆仍是要咬一咬。从中可以看出小豆豆的无邪、可爱驯良良。
最后就是《再会，再会》，那是第二次除夜战临近时，美国飞机上数百燃烧弹投向巴学园，凝固着校长胡想的巴学园被熊熊的火焰包抄着，除夜火几近将巴学园夷为平地。战乱同时迫使小豆豆一家乘火车分隔了家乡。
在读这本书前部门时，我都沉浸在小豆豆带来的欢声笑语中，小豆豆的无邪浪漫，仁慈可爱，坚韧的脾性深深的打动了我的心。让我感应传染一贯和小豆豆糊口在一路，一路欢畅的糊口。可是炮火打破了一切的夸姣，让小豆豆的幸福糊口戛可是止。让所有巴学园的孩子们的幸福糊口戛可是止。
孩子是世界上最纯粹的，是让人们来疼爱的。当人们为了益处而彼此厮杀时，他们为甚么不想想那些无辜的孩子们！想想孩子们可爱的笑脸。
《窗边的小豆豆》读后感5
教育是一个魂灵叫醒此外一个魂灵！
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因奸狡被原黉舍退学后，来到巴学园。小林校长却经常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的珍惜和指导下，常人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢酿成了一个巨匠都能领受的孩子，并奠基了她生平的根底。“巴学园”有着不合凡响的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不竭地说了四个小时的话。没有一丝不耐心，没有一丝厌倦。“巴学园”有着不合凡响的午餐，每到午餐最早的时辰，校长就会问：“巨匠都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？“巴学园”还有着不合凡响的教育编制，天天的第一节课，教员就把当天要上的课和每节课的进修重点都写在黑板上，因而小伴侣就从自己快乐喜爱的那门课最早，逐步地教员就会知道每个学生的欢兴奋乐喜爱地址。
小林宗作校长的教育方针，引其原话就是“不管哪个孩子，当他出生避世避世的时辰，都具有精采的品质。在他成长的过程中，会遭到良多影响，有来自四周的气象的，也有来自成年人的影响，这些精采的品质可能会遭到损害。所以，我们要早早地发现这些‘精采印品质’，并让它们得以发扬光除夜，把孩子们培育成有个性的人。”在巴学园中，处处闪现了小林校长对教育的热忱和对学生的`良苦专心。他正视学生常识的进修，更正视学生糊口习惯、心理健康、社会情理等方面的塑造。这样，才可以培育出“完全的人”。
只有孤立的常识的人其实不是一个聪明的人。生态式教育主张通顺贯通社会、科学、艺术、措辞、健康等各个规模的成分，使各科常识在学生的脑子中进行联系，组成一种精采的生态关系。这就要求打破传统教育中各个学科各行其是，互不相连的状况，将它们通顺贯通在一个共生的生态系统中。
在巴学园中，天天的课程并没有固定的放置。而是在天天第一节课最早的时辰，由教员把当天课程表上全数课程的问题都满满地写在黑板上，然后对学生们说：“好，就从你自己快乐喜爱的阿谁题最早作吧！”这样，在学生布满乐趣的进修勾傍边，淡化了各个学科之间的分辩，可以遵循气象学到他们需要的常识。这类编制在充实阐扬学生们的欢兴奋乐喜爱优势的同时，还可使教员充实体味到学生们的欢兴奋乐喜爱地址和洽处短处错误等，无疑是教师体味学生的有用手段。
《窗边的小豆豆》读后感6
不知不觉翻到了书的最后一页，我想：若何那么快？前不久，我买了日本闻名作家‘黑柳契子’的高文《窗边的小豆豆》。
掀开书的第一章，我知道小豆豆在通俗黉舍里都是教员眼里的麻烦学生，当然她并没有奸狡拆台，可是上课的时辰老是快乐喜爱把头探出窗外，等到她见到快乐喜爱的鼓吹艺人时，便让鼓吹艺人给同窗们表演了一个有一个节目，使教员只能望着一群看表演看得津津有味地孩子们无可何如地摇摇头。这一闹，闹得自己班级鸡犬不宁不说，还让旁边的班级也没法上课。事实下场，小豆豆的怙恃被逼无奈，退学了……
就在爸爸妈妈快失踪望的时辰，他们找到了但愿，找到了‘巴学园’……
刚进校园，吸引小豆豆的首先是教室列车（真的）。接着是小林校长。这位校长的不合凡响和驯良可亲的脾性脸蛋，也像磁石一般吸引着我。当我读到‘小林校长听小豆豆讲话竟然整整三个小时’时，我不由对小林校长肃然起敬。整整三个小时耶，连我最亲最亲的家人也没听过我讲一个小时，况且漫长的三个小时呢？倏忽间，一股爱戴感由心而生。
记得极其清楚的是有一次，日本有一个小学生去慰劳在沙场上受了伤的'战士的勾当，因为名额有限，所以巴学园派小豆豆去慰劳。为甚么要派小豆豆去呢？我想因为小豆豆的话出格悦耳，时不时会闹出几个笑话来，更等闲使那些战士变得开畅兴奋的原因吧！
那天，其它黉舍的主持教员有筹算的让同窗们先诗歌朗读，小豆豆不会；然后，又让同窗们唱歌，小豆豆不会。一名战士寄望到小豆豆，问小豆豆会不会，小豆豆照实的回覆‘不会’。但她并没有懊丧，而是一会儿开畅起来：“我会唱我们黉舍的歌！”接着，又高声唱出来，把全数病房里的伤员逗得一个个笑呵呵的。我真为小豆豆兴奋，在诗歌朗读和唱歌都不会的气象下，不单没有懊丧，而且还把自己会的、能干的一面揭示出来。我打心眼里服气小豆豆，假定我是小豆豆，必定不会那么英勇揭示出来的。这个小豆豆，让主持教员啼笑皆非，把好端端的筹算全都打乱了。我想，这个小豆豆必定让那些伤员们留下了深深的印象；小林校长必定会为小豆豆而立崖岸的；同时，我也为小豆豆而兴奋。
我还体味了小豆豆的工作，小豆豆很有成就，我想，这和巴学园、小林校长、搜罗爸爸妈妈都有很除夜的联系的。不知不觉，又翻到了第一章，又从头看了起来。
《窗边的小豆豆》读后感7
《窗边的小豆豆》用第一人称的口吻讲述了小名“小豆豆”的黑柳彻子在巴学园的肄业过程。小豆豆是个顺其自然又玩皮可爱的孩子，可是她没编制安舒适静地坐下来听课，不竭地开开关关桌子上的盖子，和路过的艺人打呼吁，和燕子措辞，这些都让原本的教员没有编制容忍，也使得她才读一年级没多久就被退学了。妈妈把她送到了巴学园，校长亲自听小豆豆谈了一个上午，而且领受了小豆豆。
巴学园在作者的描述中是一所很是理想的黉舍，在那儿何处师生关系协协调气，每个学生都能获得健康成长。巴学园成功的本源，在于教员对每位学生的.宽容和尊敬。巴学园的教员宽容学生无邪无邪不谙世事犯下的短处，但不会对学生姑息姑息，而是用潜移默化的编制去教育他们，用循循善诱的编制指导他们走上正轨。
作者曾在《丢三拉四的小豆豆》一书中写道，在她成年后，有教育学家在浏览了她的《窗边的小豆豆》往后，认为她多是得了“进修障碍”，简称LD。可是，那时的巴学园校长其实不知道这个概念，也没有进修过专业的LD操练编制，他只是对小豆豆予以关心、呵护，让她超越了障碍，走向成功。
每位教师都理当尊敬那些成就欠好、奸狡拆台、被认为是“落伍”的学生，让他们走向属于自己的成功人生。可是，或许是因为我们国家的黉舍学生数目太多，班级过于重除夜，教员不成能像巴学园校长那样关心和辅佐每个学生的成长。除夜部门教员教师只快乐喜爱进修好和遵循端方的同窗，面临那些玩皮、奸狡的学生，经常就是用峻厉的话语训斥，甚至有的教员还会不放在眼里地取笑和嘲讽一些学生。陶行知师长教师曾说过：“你的教鞭下很可能有瓦特，你的冷眼下很可能有牛顿，你的冷笑中很可能有爱迪生。”可是，教员们却经常健忘了这一点，只顾严酷要肄业生，健忘了尊敬学生的人格。就我所不美观不美观不雅察看到的，班级里良多同窗其实不是真正厌恶进修，只是因为遭到教员的攻讦、讥讽，被危险了自亏心，才发生了对进修的矛盾激情。
假定小豆豆昔时没有碰着知道尊敬学生的巴学园教员们，一贯在此外黉舍里遭到峻厉呵，或许今天我们就不会读到她的书，不会看到这位日本的社会勾当家为全球儿童的幸福驰驱。假定教员们可以或良多从学生的角度去想想，用和顺仁慈的心去酷勤学生，相信必定会有更多优良的人才不被藏匿。
《窗边的小豆豆》读后感8
寒假最早了，教员发给了我们一本《窗边的小豆豆》，寒假的时辰，我读了这本《窗边的小豆豆》的这本书有感而发。《窗边的小豆豆》是讲一个奸狡而在一年级被退学的女孩子——小豆豆 因为她很奸狡，而且还影响到了其他同窗，爸爸妈妈就为小豆豆此外┞芬了一所黉舍，叫“巴学院”,在那儿何处她有良多好伴侣，还能和自己快乐喜爱的同窗坐，上课的课程也能跟着我们的需要更改，更首要的是黉舍里有一名像小林宗作师长教师那样有趣的校长。我出格快乐喜爱小林校长，因为他很是体味孩子。
当我读到“巴学院”里各类鲜奇而又让人神驰的事时，我想：若是我们此刻的中国也有像巴学园那样的'黉舍该多好呀！一到黉舍，就可以和自己快乐喜爱的同窗坐，上课的课程也能跟着我们的需要更改，更首要的是黉舍里有一名像小林宗作师长教师那样有趣的校长。
可是当读到243页时辰，我心里很难熬，因为B-29飞机上，数枚燃烧弹投向巴学园落在了电车教室上，凝固着校长师长教师胡想的巴学园被熊熊的火焰包抄，师长教师很是酷好着的孩子们的笑声、歌声磨灭踪了，不行胜数的战士战死了，食物也愈来愈少了，巨匠都在惊慌的空气中糊口着，读到后来，就连小林教员和泰明、洛基他们也牺牲了。我好沉痛，就像我的好伴侣离我而去了似的。
而且，我还有一些感应： 就拿小豆豆来讲吧，小林师长教师不竭地对小豆豆说“你真是个好孩子”。一贯到后来，这句话是若何鼓舞激励着小豆豆的、撑持着小豆豆的啊! 他对小豆豆的鼓舞没法估量。假定她没有进入巴学园，没有见到小林师长教师，生怕不管她做甚么，城市被贴上“坏孩子”的标签，被自卑的心理包抄，不知道该若何做才好。可能就会怀着这类无所是从的心理，直到终除夜吧！就永远没有后来这位成功的女作家了，当然也不会有这本《窗边的小豆豆的》的书了。
小林师长教师的教育方针，在这本书里也写出到过，那就是师长教师经常说的：“不管哪个孩子，当他出生避世避世的时辰，都具有精采的品质。在他成长的过程中，会遭到良多影响，也有来自成年人的影响，这些精采的品质可能会遭到损伤。所以，我们要早早地发现这些“精采的品质”，并让它们发扬光除夜，把孩子们培育成富有个性的人。
小林师长教师真是一名伟除夜的教育家，他改变了巴学园里的孩子们的生平，是小豆豆永远记念的好教员，也是值得我们永远记念的人。
《窗边的小豆豆》读后感9
《窗边的小豆豆》是日本闻名作家、闻名电视节目主持人、连络国儿童基金会亲善除夜使黑柳彻子的一部代表作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限神驰的理想乐园，一名让人无限崇敬的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既奸狡又可爱的小豆豆。
这本书记叙的是作者黑柳彻子上小学时辰的一段真实的故事。具体的记实了小豆豆四周的除夜人们的教育编制，表达了她对孩子心灵的理解。除此以外，对小豆豆这个顺其自然的小女孩的步履、设法的描述活跃传神，读来感应传染很是成心思。
在常人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时寄望力不集中，老是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的鼓吹艺人打呼吁？这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。可是从书中描述的'故事中，我们同时也能够感应传染到一个小姑娘的聪明、可爱、热忱。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子！”一句简简单单的话语，让小豆豆最早对自己布满了抉择抉择信念。我感应传染小林校长出格体味孩子的心理，长于辅佐孩子去失踪踪自卑心。
我经常在想，像小豆豆这样的孩子，假定不进巴学园、不碰见小林校长的话，多半会被算作是坏孩子。小豆豆因为奸狡被退学了，一个全新的黉舍“巴学园”领受了她。“巴学园”是一个不合凡响的黉舍。？“巴学园”的教室：一个个销毁不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不竭地说了四个小时的话，没有一丝不耐心，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐最早的时辰，校长就会问：“巨匠都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原本是校长不想让小伴侣们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；“巴学园”的教育编制：自己从快乐喜爱的课程最早学起。“巴学园”的步履会：能够自己筹谋稀疏异僻的项目让每个孩子都能阐扬拿手。“巴学园”的勾当：上午，假定把课程都学完了，下战书巨匠就集体出去安步进修地舆和自然；夜晚还在除夜礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲不雅参观故事？“巴学园”里的一切别致悦耳的场景何等令人爱戴。
小豆豆在“巴学园”里自由安适、自由安闲。没有师生之分，不管教员、学生，甚至校长都是好伴侣，完全丢失踪踪了学生在教员面前的羁绊。
我爱戴奸狡的小豆豆碰着了关爱学生的小林校长；爱戴她能进入这样一所不合凡响的、令人神驰的黉舍进修；爱戴她在巴学园里能碰着这么多可爱、有趣的工作！假定我们也能在这样的黉舍里进修那该多好啊！
《窗边的小豆豆》读后感10
这是一个关于生命和糊口的寓言。巴学园不单仅是一个黉舍，它仍是一个布满爱心和胡想的处所。小豆豆在这里学会了爱，糊口和成长，学会了在生命的离去中获得感悟，最首要她在这里保藏了对我们每小我来讲最首要的工具。而在这个学院可以深切地体味到教书的首要性首先，教书的方针是育人，以学生的角度教育学生。
教书是为了教人而不是为了教书而教人。在我们传统的教育中，教员说的工具，学生必需要听。可是教员指出来的问题，有时辰学生其实不理解，他会感应传染委屈，会感应传染不能理解，而我们所要做的除奉告他（她）错了以外，还理当奉告他（她）错在甚么处所，该若何做。甚至可以奉告他（她），其拭魅这件事自己没有甚么错，只是做这件事是要有前提的，放在这个时刻这个地址做这件事是对的，可能换个时刻、换个地址或换个对象又是错的，不能一并打死，好比《窗边的小豆豆》中的《粉笔》：巴学园的小学生，历来不会在他人家里的围墙上或在马路上乱写乱画，因为他们在黉舍里已尽兴地涂过写过了。
上音乐可是，孩子们可以选择姿式坐在礼堂的.地板上先听音乐节奏、画音符，在多余的时刻可以随便化肥及甚么的，不外在地板上画了音符往后，再把它们清理失踪踪可不是一件等闲的事啊！要先用黑板擦把粉笔的痕迹擦失踪踪，然后巨匠在齐心合力用拖把或用抹布把地板擦清洁。因为这是一个浩荡的工程，清理起来不等闲，所以除礼堂的地板，孩子们不在任何处所乱写乱画。假定我们犯了错，必定会被挨骂的，即即是改了，也是因为挨了骂，其实不是发自内新的更正。而书中的小林校长却以指导为主，辅以进修五线谱，将苦燥的进修增添到欢愉傍边，无形中教育了学生们若何做是对的，为甚么是对的，若何做得更好更棒，一举三得，从学生的角度去教育学生，以教酬报先，并在其中教授常识；多好的育人之法！其次，在教书教人中尊敬学生，甚至说是配合窗生，新教育理念下的师生关系理当是齐截协调，彼此尊敬的。
而我们知道教育的真正方针在于塑造建群的人格、揭露人道的魅力，关爱生命的成长。教育的魂灵就在于对人的关注，融入人的保留、成长、糊口和成长的过程。而我们对教育赋予了太狭隘的功能，依托了太多功利的方针，添加了太繁重的承担，让我们把目光投向对学生鲜活生命的关注吧！不要让我们这些学生成为考试的机械、分数的奴隶！不要把目光聚积于那功利主义功能上，不要让教育的同党榜上繁重的石块！
《窗边的小豆豆》读后感11
“巴学园”的教育模式必定会被良多人快乐喜爱，小豆豆们因为有了小林师长教师才得以领受正常的教育。但愿所有的教员都可以发现孩子们身上的益处，更正他们的短处错误，让他们成为对社会有用之人。更多高中作文尽在百度攻略。
《窗边的小豆豆》成为日本有史以来销量最除夜的一本书，是必定的。这绝对不是作者黑柳彻子的文笔若何斑斓悦耳，而是书中描述的阿谁“巴学园”完美的现代教育倾倒了无数人，一样倾倒了我们。
书中的主人公小豆豆，就是本书的作者黑柳彻子，从小就是一颗令黉舍教员头疼的“怪味豆”，阳光一样辉煌的赋性与传统黉舍教育格格不入。
事实上，这颗在通俗人眼中的“怪味豆”是侥幸的，启事之一是她具有一个伟除夜的宽容的母亲。面临女儿被校方迫令退学如斯除夜伤脸面的情，仍然疼爱着她的女儿，涓滴没有呵小豆豆，撒了一个斑斓的鬼话后，默默祷炷周寻觅合适自己女儿的黉舍。功夫不负有心人，母亲成功了，她找到了现代教育的理想国家——巴学园。
“巴学园”的教室：一个个销毁不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不竭地说了四个小时的话，没有一丝不耐心，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐最早的时辰，校长就会问：“巨匠都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“海的味道”、“山的味道”原本是校长不想让小伴侣们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃;“巴学园”的教育编制：自己从快乐喜爱的课程最早学起。“巴学园”的步履会：能够自己筹谋稀疏异僻的`项目让每个孩子都能阐扬拿手。“巴学园”的勾当：上午，假定把课程都学完了，下战书巨匠就集体出去安步进修地舆和自然;夜晚还在除夜礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲不雅参观故事……“巴学园”里的一切别致悦耳的场景何等令人爱戴。
小豆豆在“巴学园”里自由安适、自由安闲。没有师生之分，不管教员、学生，甚至校长都是好伴侣，完全丢失踪踪了学生在教员面前的羁绊。或许，有良多人会感应传染这样的教育编制是想入非非，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超越了对常识的要求。但我感应传染这是良多孩子的心声。
作者涓滴不采纳理性话的措辞，因为这样会失踪踪去童趣。在字里行间透露孩子的思惟和那种纯挚直白的措辞，给以读者加倍深切的启发和感伤。读了这本小说后，我想糊口中的我必定能获得怙恃、教员细心地呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样欢愉地终除夜。
《窗边的小豆豆》读后感12
今天，我读完了《窗边的小豆豆》这本书，讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因奸狡被原黉舍退学后，来到巴学园。在小林校长的珍惜和指导下，常人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢酿成了一个巨匠都能领受的孩子，并奠基了她生平的根底。
巴学园真夸姣，经常看着，感应传染心里一片纯净，脑子里闪现着一幅幅夸姣的画面。小豆豆在被第一所黉舍回绝往后，却侥幸地来到了一所很是合适她成长进修的黉舍：“巴学园”。在那儿何处，第一次见小豆豆，校长师长教师就微微笑着听小豆豆不竭的说了四个小时的话，没有一丝不耐心，没有一丝厌倦。每次午餐，校长师长教师都要问：“巨匠都带了“海的味道”和“山的味道”来了吗？”，原本是校长不想让孩子们偏食，所以，蔬菜、肉类、鱼类都得吃；孩子们坐在电车里上课，而且没有固定的课程表，每节课都是按学生的欢兴奋乐喜爱而抉择上甚么；孩子们还可以在除夜厅的.地上画画，可以光着身子在泳池里拍浮，可以带着毛毯来除夜厅露营，可以爬上自己的小树，召开纷歧样的步履会……巴学园里的一切鲜勾当听的场景，可以感应传染到小豆豆在巴学园的欢愉，仿佛自己也在这群孩子傍边，一路唱啊，跳啊。很欢愉很缓和……
“巴学园”的校长是一个生平都致力于教育研究的人，他经常说：“不管阿谁孩子，当他出生避世避世的时辰，都具有精采的品质。在他成长的过程中，会遭到良多影响，有来自四周气象的影响，也有来自成年人的影响，这些精采的品质可能会遭到损害。所以，我们要早早的发现这些“精采的品质“，并让他们发扬光除夜，把孩子培育成富有个性的人。
在浏览过程中，我经常会被小豆豆的一些可爱的步履逗得哈哈除夜笑，好比：小豆豆的钱包失踪踪到茅厕里，她把粪坑里的工具全数都捞出来，像“小山“一样，小林校长只说：“弄完往后要把他们放回去喔”还有一天，小豆豆把自己单臂挂在树上，校长问她在做甚么，她说看着牛肉也是这样被成天挂着，她想做牛肉……有趣的工作真是层见叠出。
我倏忽最早爱戴奸狡的小豆豆了，爱戴她碰着了关爱学生的小林校长，爱戴她能去那既斑斓又让人自由轻松的巴学园进修，在那，没有“禁绝”、“不能”、“不成以”、“必需”、“必定”等一系列套住我们的话语；没有商定俗成的端方；没有教员与学生的等第距离；更没有进修带来的肩负和压力……
我快乐喜爱小豆豆，更快乐喜爱建树巴学园的校长师长教师。
《窗边的小豆豆》读后感13
黑柳彻子就是小豆豆，小豆豆就是黑柳彻子。这本书，说的是小豆豆在四周除夜人和同窗的指导下，事实下场顺遂地从无忧无虑的小女孩儿酿成一个成熟稳重的少女的故事。
故事的开首，因为奸狡、好奇黉舍的一切，所以小豆豆被退学——写一个字，把桌子盖开关一次，啪嗒啪嗒响，使得教员没法上课；每当鼓吹艺人走过，就除夜叫“鼓吹艺人！”，真的要把教员逼疯了。
经由多次寻觅，妈妈事实下场找到了一个叫“巴学园”的黉舍，这所黉舍很是的出格，除夜门是两棵小树做的，围墙是良多的'除夜树，而且教室和藏书楼是七辆电车改装而成的。在巴学园，人人都是自由齐截的，天天上课都没有固定的坐位，还可以先选自己快乐喜爱的课程上，快乐喜爱语文的先上语文，快乐喜爱数学的先上数学。黉舍只有50多小我，一个年级一个班。午时吃盒饭的时辰还要有“山的味道和海的味道”，饭前还要唱“饭前歌”。这些出格的工具都来自于他们的校长——小林宗作师长教师。
小林宗作师长教师是了不起的教育家。
在小豆豆第一次进校长办公室滔滔一贯的跟校长聊了四个小时后，校长发现小豆豆有着很凸起的措辞表达能力，所以一贯呵护着小豆豆对自己措辞的自年夜，这为小豆豆未来成为主持人打下来不变的根底。完全不像其他黉舍的教员，照着套路授课就OK了，只关注进修成就，只关心前几名勤学生，不管成就垫底和中游的学生。而且“山的味道和海的味道”和“饭前歌”都是校长师长教师特意培育孩子们不挑食不偏食的习惯。
在小豆豆的糊口中还有良多有趣的工作：有一次小豆豆在校园里安步，看到地上有一张报纸，因而跳了上去，功能不妙的工作发生了，因为这是一个掏屎的小坑，所以…小豆豆失踪踪到了粪坑里了…
还有一次，小豆豆在回家的路上看到一堆沙堆，因而她又来了一个除夜跳，功能失踪踪到了——水泥里，她像一尊雕塑，一动不动，直到被妈妈解救。
就这样，小豆豆在这样的气象终除夜。
时刻过得飞快，二战逐步迫近，食物愈来愈少，健壮的汉子都去干戈了，工场停工，前提愈来愈差，食物都供给给戎行了，全数东京堕入了乌黑中。
一天在巴学园上空闪现了几架美国空军的飞机，他们投下几颗炸弹。将巴学园毁于一旦。侥幸的是校长师长教师一家都活了下来。
小豆豆坐在紧迫涣散的电车上，前往东京的北方，也前往她人生的此外一个标的方针。
当然小豆豆分隔了巴学园，可是巴学园永远在她的心里。
《窗边的小豆豆》读后感14
这本书的作者是日本一名闻名的作家黑柳彻子写的，首要讲了作者上小学时的一段真实故事。小豆豆因为奸狡被黉舍退学后，来到巴学园。在小林校长的珍惜下，在四周除夜人的指导下，常人眼里怪怪的小豆豆，事实下场能够顺遂地和巨匠一路进修，一路相处的故事。
小豆豆是侥幸的，她有一个宽厚仁慈的妈妈。
在教员的眼里小豆豆是个玩皮、很难管制的孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像鼓吹艺人，她还良多次掀起课桌的盖子，因为她不守课堂纪律而被教员罚站走廊，最后被退学。
妈妈四周驰驱寻觅新的黉舍，却始终没有奉告小豆豆被黉舍退学的事。妈妈也没有在回家往后求全小豆豆，因为聪明的妈妈感应传染，即便说了，小豆豆生怕也不会理解自己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结小豆豆的自抉择抉择信念被妈妈呵护得无缺无损，为小豆豆生平的成长打下了精采的根底。
更侥幸的是小豆豆有一名伟除夜的校长。
小林师长教师是伟除夜的。之所以伟除夜，不单表此刻他开办了巴学园，在这只有50几小我的黉舍里，他用销毁的电车改装成上课的教室；午餐也很出格，是山里的工具和海里的工具。这个黉舍的小林校长很滑稽，经常惹得同窗们捧腹除夜笑。他的教学编制很怪异，是把一天的课程。全数写到黑板上，然后让同窗们自己学，不管前后顺次，只要一天以内把这些全数做完便可以了。下战书，只要把功课做完，林校长就会带他们去安步。有时在安步时还会教他们一些常识，例如若何莳花，若何识别各类菜籽
在浏览的过程中，我经常会被小豆豆可爱又英勇的冒险步履而逗得哈哈除夜笑。好比：小豆豆的钱包失踪踪到茅厕里，她把粪坑里的工具全捞出来，堆成一座小山，小林校长只说：弄完往后要放回去喔；飞身跳入只盖有报纸的粪坑；与自己的小狗洛基彼此扮狼而损伤自己的'耳朵；小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干甚么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样成天被挂着，她今天想做牛肉有趣的工作真是层见叠出，令人忍俊不由。
巴学园是一所布满无限欢愉自由的黉舍，我真是爱戴不已。我爱戴奸狡的小豆豆碰着了关爱学生的小林校长；爱戴她能进入这样一所不合凡响的、令人神驰的黉舍进修；爱戴她在巴学园里能碰着这么多可爱、有趣的事；更爱戴她有一名宽厚、仁慈、爱她的母亲。
《窗边的小豆豆》读后感15
你是不是还记得童年的味道呢？是不是还记得小时辰因上课走神或窃窃密语被教员罚站呢？是不是记得小时辰要种月亮而被怙恃叱骂吗？这些糗事早已被我忘光，但《窗边的小豆豆》在让我看他人的童年时提醒了我。
文中的巴学园是一所黉舍，一所专门收所谓的出格学生的黉舍。小豆豆是个在常人眼中名不虚传的坏学生，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和教员的碰头，教员说小豆豆在上课时辰寄望力不集中，不是不竭地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打呼吁，要么就是站起来对窗外的鼓吹艺人打呼吁，然后请他们表演，好不等闲等艺人表演完一曲，也已下课了。这么一来，教员还能授课么？教员说的上气不接下气，却总也说不完。妈妈也感应传染其实欠好意思再麻烦同窗打搅教员了。事实下场妈妈领着豆豆到了此外一所黉舍，她没有奉告豆豆她是被退学了的，因为她怕冲击豆豆的自亏心和自抉择抉择信念。可怜全国怙恃心，妈妈为豆豆考虑的那么周全，豆豆可必定要争气呀！
接着，超卓的巴学院糊辩才最早。我在书中也看到了自己的身影，也很是拥戴豆豆妈妈为了呵护豆豆的自抉择抉择信念所做的'一切。巴学院最妙的处所是教育学生尊敬他人，尊敬自己。也就是此刻我们所倡导的爱人，爱己可是校长真正地实现了这一点。可是若何做到尊敬自己呢？那就要实现他人对他的尊敬，而是他博得抉择抉择信念。还记得那时豆豆的妈妈带豆豆坐电车来巴学园后，豆豆无邪的喊道：妈妈，我们要在电车里上课吗？这时辰，我就对校长怪异的设法十分快乐喜爱，这样能提高进修效力呢！
有一次，小豆豆在上茅厕的时辰不谨严把她的斑斓的钱包失踪踪进去了，因而，她找到一个长把舀子，吃力地打捞她的钱包，地上已堆满了秽物，连个钱包影子都看不见，校长师长教师路过这里，问明气象往后，对小豆豆说：弄完往后，把那些工具都放回去。我想：假定我们看见这番气象，必定会禁止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了气象，或会帮孩子找。可是小林师长教师只是说弄完往后，要把这些全都放回去。小豆豆有益处也有良多的短处错误，但校长师长教师每次见到她，都对她说：你真是一个好孩子！是他的宽容、泛爱让小豆豆在巴学园里一点点成长，成了一个被巨匠领受的孩子。小豆豆和她的伴侣们像一株株小苗，而小林校长给他们上了最好的肥料。
《窗边的小豆豆》，你不单让我们欢愉，还在我们的童年上加了灿艳的一笔。我爱你，《窗边的小豆豆》！！！
《窗边的小豆豆》读后感16
第一次浏览日本高文家黑柳彻子的作品《窗边的小豆豆》。在她真实的记忆中，在她幸福的成长里，让我们铭刻了一段别具一格的，具有童话式的黉舍——巴学园和一段童话般夸姣，阳光般辉煌的欢愉年光。
这本书首要写的是作者小学时一段真实的回忆。她是一年级就因奸狡而被退学的孩子，她叫小豆豆。后来，她来到巴学园上学，碰着了一名真实的教育家小林宗作师长教师。在他的珍惜和指导下，小豆豆开启了童话式的成长，渡过了一段菲比泛泛的童年年光。小豆豆从被架空到领受，这些糊口考验奠基了她辉煌生平的根底。
《窗边的小豆豆》不成是在讲述小豆豆她自己，还讲述了酷好物理的阿泰，患小儿麻木症的泰明，校长的三女儿美代，永远长不高的高桥君等在巴学园渡过的欢愉年光。在巴学园，每个孩子天天都在别致的朝露中最早，在欢愉的余晖中竣事。他们历来不厌倦做任何一件事，也历来不疏弃任何一节课。他们不束厄狭隘在教室里，也不用背诵焦躁的课文。他们在真实的电车教堂里上课，在除夜自然中寻觅常识的真谛。这样的处所，就恰似在不雅参观，无邪的孩子们正持着欢愉的宝藏坐落在奇异的电车上，逐步地驶向常识的道路，开启梦幻般的童年。
而电车的司机，主宰不雅参观的率领，萌发孩子欢愉心灵的不是他人，而是巴学园的`校长小林宗作师长教师。他是孩子心中的天主，欢愉的率领之神，解救自卑孩子的爱心除夜使。小林师长教师老是可以如斯垂手可得田主宰全校50多孩子的神采。用他明智的双眼洞察每个孩子需要的一切……。
而我认为，巴学园则是每个新闻记者这本书正在成长着的孩子心目中的梦幻岛。而小林师长教师则是牵引这群孩子的率领都。他将教会我们甚么才是真实的成长……
或许这一切你认为只能在梦里才能实现，可是这却是一个发生在第二次世界除夜战竣事前的东京一个女孩子真正履历过的故事，她即是小豆豆，这本书的作者——黑柳彻子。因为她的真实才使众多读者打动和快乐喜爱，让读者时而畅怀除夜笑，时而落下眼泪。也因为她的真实，她的代表作《窗边的小豆豆》才能在全球如斯畅销，激发极除夜的反映，成为20世纪全球最具有影响的作品这一，让小豆豆的故事普遍地球的各个角落。
成长是每小我心底最深切的记忆，就像小豆豆一样，她的成长里着重记忆着开启她童年之梦的巴学园和改变她生平的教师小林宗作。而我们，在如花的岁月里，也在慢慢地成长，想信也有一件那么深切的事值得我们记忆。
“成长是每小我城市触及到的，可是不管你碰着过甚么，这些糊口经验都将成为你最虔敬的参谋，城市是你这生平傍边最珍贵的宝藏。”这就是我读《窗边的小豆豆》这本书后的最除夜感应。
《窗边的小豆豆》读后感17
在书中不管是校门仍是教室，都不合凡响，校门远看就是一棵除夜树，而教室和图书室更绝，是用六辆报废的电车庖代的。吃饭也别具一格，首先为了孩子的营养，校长想出了让学生带“山的味道和海的味道”并实时搜检，发现有学生未带齐的，就让校长夫人亲自下厨添加，保证了孩子的营养，又让孩子养成了不挑食的习惯。《饭前歌》让学生在称道中快乐喜爱上吃饭，并能够记住节奏好好品味，消化。这些都声名孩子们的糊口常规培育都是有手艺的，没需要定非得用专业而僵硬的措辞，只要孩子们能领受，甘愿宁可核准做，那怕只是简单的“山的味道、海的味道”孩子们也愿意配合。那么糊口常规的培育就不再是件难事，我们教员能否时刻做个有心人了？
有创意的勾当还良多，好比冒险呀、在礼堂里露营呀，步履会的设置呀等等。教学放置也闪现出了自立性。不管是进修内容的选择、进修时刻的放置，进修进度的掌控，学生都有很除夜的自立权，加上位置的不固定，学生有更多的机缘和他人合作进修。这点正和我接触的蒙氏教育不约而合，在蒙氏教育理念中，孩子们是在一个温馨的气象里自由选择工作的`，进修的进度则是由孩子自己的能力抉择的，在工作中孩子有良多与火伴合作和像他人进修的机缘，在蒙氏教育中教师只是个不美观不美观不雅察看者、指导者。
在治理上闪现了人道化和创意。如小林校长尊敬小豆豆天马行空的设法，当小豆豆把粪坑里的工具全捞出来堆成一座小山，校长师长教师只说“弄完往后要放回去喔！”在幼儿园里孩子们的想象力是相当丰硕的，在班里难免会做出一些让人难以领受的事，而作为教员的我们能否放下权威、放下说教，静下心来细心不美观不美观不雅察看，细心剖断后，像小林校长那样做出直说一句提醒的话的步履了？
在《韵律操》一篇中，小林校长发现孩子们不能领受时，他这样说到：“哎！这样教。孩子们是不会的。”因而他从孩子的角度解缆，把《韵律操》的节奏进行了创编，让孩子们听着音乐的节奏做各类夸年夜的动作，二拍、三拍、四拍的动作都纷歧样，当孩子们都学会后小林校长还让孩子们学会挑战难度，听快节奏做慢动作等等。这样看似难教的韵律操就在轻松地进修空气中被孩子们学会了。
我常想在教学勾傍边我们幼儿教员也难免碰着难教的课，假定我们不遵循所写的教学筹算去生搬硬套都像小林校长那样站在孩子的角度想想，若何教才能让孩子们更等闲领受些？或说在备课时就经常站在孩子的角度想问题，还怕打造不出高效课堂吗？小林校长总对幼儿园的教员说：“不要把孩子们束厄狭隘在教员筹算中，而要让他们到除夜自然中去。孩子们的胡想比教员的筹算，更要除夜的多。”我感应传染这句话直到此刻都很合用于每位幼儿教师。
《窗边的小豆豆》读后感18
“你真是个好孩子。”这是我看了《窗边的小豆豆》这本书印象最深的一句话，这是巴学园的小林宗作校长对小豆豆说的最多的一句话。
那就说说小豆豆吧。小豆豆是个很玩皮、活跃而不失踪踪个性的一个小伴侣，她经常转学，因为教员都领受不了这么怪异的小豆豆，直到她来到了巴学园，碰着了她最快乐喜爱的小林宗作校长，她再也没有转过学，而且天天糊口的丰硕又欢畅。
我和小豆豆一样，最快乐喜爱的也是小林宗作校长，他身上有太多珍贵的品质，而且我身边也有像小林宗作校长那样的人。
小林宗作长于鼓舞鼓舞激励学生，出格是小豆豆，他老是对小豆豆说：“你真是个好孩子！”听了校长的话后，小豆豆老是抉择抉择信念满满。我身边也有一贯鼓舞鼓舞激励我的人，那就是妈妈。不管我做甚么工作，妈妈老是鼓舞鼓舞激励我，我想学书法，妈妈鼓舞鼓舞激励我；我想学拉丁，妈妈鼓舞鼓舞激励我；我想插手夏令营，妈妈鼓舞鼓舞激励我......妈妈的鼓舞鼓舞激励老是环抱在我的身边，有了鼓舞鼓舞激励，我成了一个自年夜阳光的小男生。
小林宗作长于指导学生。在巴学园里，非论是谁犯了甚么错，小林宗作历来不会匹面劈脸盖脸、不分青红皂白的攻讦他人，他会让学生自己说犯短处，给他们注释的机缘，让学生自己学会更正，所以小林宗作的这种指导，老是能获得精采的下场。我家里有小我经常这样指导我，那就是爸爸。我犯错时，爸爸不会先狠吵我一通，而是坐下来，和我耐心的扳谈，问问工作的经由，让我说说自己哪错了，往后理当若何做。有了爸爸的'指导，我能很快更正短处，逐步成为优良的人。
小林宗作长于换位思虑。巴学园里的学生穿的都是很破烂不胜的衣服，这是小林校长要求的，因为他从学生的角度思虑，假定穿了崭新清洁的衣服，会成为孩子们的束厄狭隘，他们会担忧划破衣服而不能尽兴的玩耍，穿上破旧的衣服，学生们不再会担忧划破衣服后，会遭到怙恃的求全，他们可以释放自己的童真。我身边也有这样为学生换位思虑的教员，那就是李教员。每到冬季，黉舍成为雪白的世界时，李教员老是知道我们心里的小算盘，会和我们一路去操场打雪仗；当我们进修累时，李教员会为我们放映有趣的片子.......所以说，有一名知道换位思虑的教员，我们真欢畅！
看完《窗边的小豆豆》这本书的那晚，我就梦见自己来到了巴学园，巴学园里有可爱的同窗，有李教员、爸爸、妈妈......哦，我不觉感伤：现实中，我就是糊口在巴学园那样可爱的处所，我真幸福啊！
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