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【举荐】爱的教育念书心得
当我们备受启发时，可以将其记其实心得体味中，这样能够让人脑子加倍清醒，方针加倍了了。那么若何写心得体味才能更有传染力呢？下面是小编为巨匠清理的爱的教育念书心得，接待巨匠分享。
爱的教育念书心得1
我读了爱的教育这本书，印象最深的一篇文章是爱国，讲了一个小乞丐在一艘船上那些人们给给这个小乞丐钱，他们不知道小乞丐是意除夜利人他们构和的意除夜利人十分肮脏.
小乞丐听后十分愤慨，把他们是说给他的钱甩到他们脸上，而且除夜吼一声，我不收欺负我祖国人的钱我十分打动，因为这个小乞丐，并没有因为收了他们的钱而不管自己的国家就像我是中国人不会准予他人说我的'国家一样，我很服气他那样爱国的精神。
爱的教育念书心得2
内容概要：
一 倪美英教员教学二十余年来的教学经验，酸甜苦辣气象形象的点点滴滴透过戴晨志师长教师的妙笔生花，写成一篇篇精采悦耳，悦耳的故事，文末更以他专业的常识，为故事供给良多学理和启发。
二 文等分成五篇加以介绍
（一）用爱，点燃孩子心中的灯
（二）打他，骂他，不如先体味他
（三）爱的温馨，是用脑也专心
（四）用今天，点亮孩子的明天
（五）让管制在创意里「轻松化」
三 倪美英教员在序文中提到：年青出任教职时，满腔真诚的爱，但愿能够精心全力饰演"为人师表"脚色，可是在专业经验不足，窘蹙教学经验，也没有好的编制之下，曾以「教师的权威」，用教鞭管制学生，甚至伤了学生的心。也曾为了虚荣，强逼学生在各项角逐中琐细较劲分数，以争夺良多"子虚的名望"。甚至以"分数"来看待孩子，也以"外表"来权衡孩子，更以"听话与否"来评价孩子，经常忆及此事，不由全身寒噤，忸捏不已。
四 不竭的调剂心态和做法，也为孩子多支出一份关心与爱心与真心，发现孩子们总会相对的给以"回馈"。是以有"爱的教育"，才有"美"的回忆。
体味：
一，以教育为主题的斑斓，可爱又悦耳的故事，理当良多，发生在你我巨匠的身上，巨匠都在从事教育工作，而且是最下层的教育工作人员，所接触到，感应传染到的故事理当最多，也最深切，只是巨匠都没有把他记实下来而已，假若有机缘加以清理，如同本书一样，必定叫好又叫座的一本好书。
二，我们不要过度执着一个不美不美观念，一种步履模式，一种习惯，而要常求打破，要从不合角度，正，反方面整体思虑来解决问题。我们理当养成检讨思虑的习惯，对任何事都要下困思勉型的功夫，才不至于被外界所思疑。
三，看过的书颇多，很少再回味一遍，从头再来；写过的陈述，资料也良多，也很少再从头掀开研读，事实上偶而从头品味一番，个中滋味又当从何说起只能通顺贯通不能言传。我们经常在不知不觉傍边只顾往前冲，轻忽了检讨与自觉的'功夫，也经常在不知不觉傍边，轻忽了他人的感应传染。
从事教育工作，针对教育问题而言，凡是也是值得思虑的问题，到底哪些是"要"或是"不要"这个问题值得参议和研究。
一，教师的"要"：
（一）教师要教育不要训斥：教育是指导而不是灌注灌注灌注贯注，视学生为「有」而不是「无」。训斥则不许可学生说「不」，教育则潜移默化。
（二）体味学生，熟谙学生，当令的歌咏和采纳，鼓舞鼓舞激励与协助，培育学生挫折和容忍的价值剖断能力等等，让学生快成功长，茁壮，更会操作各类机缘和家长获得联系，当令的供给教化后世的咨询与编制，配合为学生的未来而全力。
（三）教师要理解人道：要体味学生的感应传染，学生的反映，学生的心声也该细心的聆听看看。
（四）教师要多怜爱和鼓舞鼓舞激励
（五）教师要专业，专业的精神默示在对国家，社会，黉舍，学生，教师与家长之认知
二，教师的"不要"：
（一）教师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。
（二）教师不要训斥与灌注灌注灌注贯注，不强逼学生进修。
（三）教师不要妄图"教育万能"，不是万能丹也不是特效药，有其极限。
（四）教师不要过度执着"立杆见影"，潜移默化的过程导向，正视人格的培育，身心健康的指导。
（五）教师不要悲不美不美观，要乐不美不美观以对，布满但愿与理想。
启发：
（一）多关心我们的学生，有爱的教育，才有夸姣的回忆。
（二）死守岗位，默默垦植，尽一己之力。
（三）进修型组织的体味：
1，系统思虑
2，自我促进
3，改良知智模式
4，团队进修。
（四）常识经济的时代，教师要长进勤学，多求取新经验，落实教学工作。
（五）教师专业成长靠进德涵养，教师专业自立工作理念的实践，必需落其实教育工作上，默示在各科教学工作上，默示在泛泛糊口教育傍边，以收到身教言教的下场。
爱的教育念书心得3
今天，我读了一本书——《爱的教育》。令我印象最深的是“好伴侣卡隆”一篇，处处为伴侣着想，你必定能获得真实的友情。
卡隆是个从不欺负他人、乐于助人、从不扯谎，仍是同窗们都想交往的对象。因为未来畴昔常泛泛老是辅佐他人，如他把自己的`钱给了两年级预备买簿本却丢了钱的小男生。和同窗发生矛盾了，他会自动息争。看到这本书，我就会想到我身边同窗之间发生的事。
在糊口中，同窗在一路不尽是欢愉，也会有摩擦，这个时辰若何解决矛盾呢?我们理当以和平的编制解决，将矛盾消弭。
小艾是个乐于助人的好孩子，我们是好伴侣。有一次，我们两个吵了一架，谁也不和谁措辞。第二天考试，可是就在考试前我带的两支黑水笔不见了!我最早书包里，笔袋里，书桌里，地上处处找啊，可是若何也找不到!小艾看见了，便走过来，关心肠问：“小璠，你若何看上去那么心猿意马呢?再过15分钟就要考试了，你要把心沉下来才行。”我不耐心地说：“你说得挺简单。你说我黑水笔找不到了能不急吗?”小艾一笑，说：“那还不简单，就直接来问我借呀!没甚么欠好意思的，是伴侣嘛。”“可我……我上次……刚和你吵……过架呀!你……你不生我……的气了?”我吞吞吐吐地说。她笑了，说：“当然了，我早就谅解你了。”“真的!”她又给我了一丝微笑，便跑回了坐位，拿了两支黑色水笔借给我。我打动得一会儿抱住了她，说：“感谢感动你，小艾。没有你，我还真不知道问谁借笔呢!”“无妨”她欢畅地跳起来，“我们不是伴侣吗?”“那当然了，我们三个是生平的好伴侣。”又一个声音冒出来，原本是小美。我们三个抱在一路欢畅地笑了。一阵暖流流遍我的周身。这时辰打预备铃了，我们三个止住了笑，回到了各自的坐位上，拿出必需品，期待考试。
发生在我身边的这近似的事良多。如细雨被小张欺负，小美为她打抱不服;如小明宽以待人，是同窗们的好伴侣;如小妻子供献怙恃，为母亲洗脚，是同窗们的好表率……
其实像卡隆这样的人就在我们身边，我也全力向卡隆接近，当然我做不到像卡隆一样浑然一体，但我会全力，这就是我的读后感，在同窗间发生矛盾时应和平解决，而不是视她为敌。
爱的教育念书心得4
这个暑假，我读完了《爱的教育》这本书，在读时，我感应传染到了无边的爱的洗澡。
这是意除夜利的一名叫亚米契斯的作家在三年级写的共一个学期的日志，日志里写了每个月故事中的人物和在黉舍的同窗关爱同窗、供献怙恃、酷好祖国、尊敬残疾人……的'精神。例如，《一个不幸事务》中，罗贝蒂为了救一个快被车撞到的男孩，不幸被轧断了一条腿;《佛罗伦萨的小抄写员》中的朱里奥为了减轻爸爸写封套的劳顿，他准时晚上12：00起来偷偷地写封套，却因白日劳顿遭到父亲曲解;《伦巴第的小斥候》中一名弃儿受呼吁做了斥候，失踪踪臂枪弹抨击袭击，爬上树窥探气象，不幸中弹身亡……而这些事的思惟，都出自统一个思惟，统一个抉择信念，那就是“爱”。爱的力量是强除夜的，也是弱小的，需要我们去做，去发现。
我记得还在上幼儿园时，看见了一名残疾人，他走路手一拐一拐的，脚也跛了。那时我不懂甚么，也学着他的模样走，感应传染好玩，功能小火伴们都笑失踪踪除夜牙。此刻，我感应很忸捏，因为我没有尊敬他，假定他知道，必定会让他心里永远留下这样一道伤口。
在我们糊口中，爱是处处都有的。我们也理当学会并做到关爱同窗、供献怙恃、酷好祖国、尊敬残疾人……这样才能做个勤学生，还会获得同窗、教员和怙恃的赞成和尊敬，这就是爱的强鼎力量。
读完这本书，我发现爱，离我们其实不远，只要我们做到。
爱的教育念书心得5
《爱的教育》这本书是意除夜利作家亚米契斯的宏构。在这纷繁的世界里,爱事实是甚么?母爱又是甚么?带着这个思虑,掀开这本书，并把它看完后，才发现它就是一台心灵的过滤器。我的心遭到了冲击，沉淀了，纯净了，清亮了……
此时此刻，我的心里仍然没法舒适。爱能将世界熔化，把不合的人与人协调地通顺贯通起来，也恰是有了爱的存在，我们四周的一切是那么得夸姣。故事的主人公恩里科恰是糊口在布满爱的世界里，有教员对他的爱，同窗对他的爱，怙恃对他的爱，而母爱是所有爱中最让人值得去回味和思虑的。
作者经由过程一件件通俗的'小事，让我在浏览中遭到了多方面的教育。教员就像是一名慈爱的母亲。她无时无刻不在关心你，爱护保重你。爱事实是甚么？走进 《爱的教育》，故事讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,。记实了他一年以内在黉舍,家庭,社会的所见所闻,字里行间满盈着对祖国,怙恃,师长,伴侣的竭诚的爱,有着悦耳肺腑的力量.这是一本永远不会过时的书.它用爱塑造人,指导我们永远连结一颗勇于朝长前进而仁慈真诚的心,爱祖国,爱人平易近,同情人平易近的一切不幸与磨折.
我读了《爱的教育》这本书后，我才真正贯通了爱的境地。世上的一切城市变，只有亲情、母爱是人类最伟除夜的激情，它永远都是那么永远、纯挚。
爱是一种我们摸不到的工具，但只要我们专心感应传染，其实它就在我们身边。而且，它来的是那么静暗暗，一会儿就来到了全数世界，爱无处不在，只要你专心寻觅，专心感应传染，它就会来到你的身边。
或许有人会问：“是不是是只要需要爱，爱就会来到？”谜底是不是定的。我想：我们在具有爱的同时，必定要去创作发现爱，让需要爱的人获得爱，让全数世界布满爱！爱,像空气,天天在我们身边,因其无影无形就总被我们轻忽.其实他的意义已融入生命.就如怙恃的爱,不说操劳驰驱,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一咳嗽,药片就摆放在面前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们堕入逆境,没人撑持,是怙恃仍然陪在身边,晚上不忘丁宁一句:早点睡.读了安利柯的故事,我熟谙到全国怙恃都有一颗深爱后世的心.
读《爱的教育》,我走入安利柯的糊口,目击了他是若何进修,糊口,若何去爱.在打动中,我发现爱中包含着对糊口的追求. 只要人人都献出一点爱，世界将酿成夸姣的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
爱的教育念书心得6
这个寒假我继续读完了《爱的教育》这本书。这本书是一个意除夜利四年级小学生安利柯身边的100多个悦耳故事。我深深被打动，里面日志都闪现出对教员、怙恃、同窗、亲人的爱，让我收成颇丰。
今天，我看了《打架》这个故事，打架为甚么会发生呢?原本弗兰迪被黉舍解雇往后，他对斯戴迪恨在心里，一贯想报复斯戴迪，他知道斯戴迪都去女子黉舍去接mm回家，就专心在女子黉舍等斯戴迪。他一见到斯戴迪领着mm，就一把抓住mm的小辫子，用力往后拽，mm被拽得几近摔到地上，疼得叫了起来。斯戴迪马上转过身看到了脸上带着搬弄神气的弗兰迪。他脸上的神采仿佛在说：“我比你健旺，你这家伙必定不敢打我，假定打我，我就揍扁你。”斯戴迪却不惊慌，他身段当然矮小，为了呵护mm，却英勇地向比他高峻的弗兰迪扑了畴昔，举起拳头报复抨击袭击，但他没有打到弗兰迪，却被弗兰迪按在地上拳打脚踢，才一会功夫，斯戴迪已被弗兰迪打得耳朵破了，眼睛肿了，鼻子流出了一除夜堆血。这时辰弗兰迪还拿出刀子，刚好被几个年迈哥和叔叔看见了，赶忙从弗兰迪手中夺下来，旁边的人都说斯戴迪英勇，呵护mm。
我看了这个故事知道了斯戴迪是一个英勇、仁慈的`人，为了呵护mm，和弗兰谛打架。这个故事让我们知道了一个事理，要做一个英勇的人，不能欺负弱小，假定我们班有打架，我必定会去禁止。
爱的教育念书心得7
今年，我读了一本书《爱的教育》。这本书经由过程一些小故事，使我感应传染到人类何等需要彼此关心，彼此辅佐!这类关心和辅佐，都离不开一个字—爱!
让我最打动的一个故事是《卡隆的母亲》，写的是我的同窗卡隆，因母亲除夜病，缺课好几天了。不幸的是，他母亲于上个礼拜六那天死了。凌晨，巨匠一走进教室，教员对巨匠说：“卡隆蒙受了莫除夜的`不幸!死去了母亲!他明天算夜年夜约要回到黉舍里来的，但愿你们巨匠同情他的苦痛。他进教室来的时辰，要激情亲热地呼吁他，快慰他，禁绝说戏言或向他笑!”然后，我和我的同窗们热忱地辅佐卡隆，和卡隆成了最好的伴侣，卡隆这才欢愉起来。
想起我之前，每当看到同窗有坚苦，当然想辅佐，老是有点欠好意思。有一次在上学路上，我看见一名老奶奶没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，正当我想喊时，我身边的一名阿姨赶忙把老奶奶拉回来，对她说：“红灯了，先不能过。”然后，又把那位老奶奶送过了马路。看到这些，我很打动，我对自己说，往后必定要向这位阿姨进修。
尔后，我要学会关爱他人。假定看见有小同窗摔倒了，就赶忙扶起来;看见有人碰着坚苦，要实时辅佐;给白叟让路、给瞽者带路。这都是爱的默示。
我但愿全球的人都布满爱心!
爱的教育念书心得8
初雪当然好，可是有良多人会冻死，在南方这里，我们很是?f望能够下雪，能享受雪的斑斓，但却健忘了一些无衣无火暖身的孩子，一些住在山区的人们，他们可能碰着雪崩，把他们一切全数砸塌。我们因为下雪而快乐喜爱，却忘了下雪会把良多人冻死!
假定让你选择下雪或不下，你会若何选择?有些盼愿下雪而又自私的人，必定会选择下雪，他们不管他人的`死活，只知道享受。有些盼愿下雪又关心公共福利的人就会摆布扭捏，我祈祷上天不要下雪。
爱的教育念书心得9
本书是意除夜利作家亚米契斯的代表性小说。《爱的教育》以意除夜利四年级小学生安利柯日志的形式记实了从十月开学第一天，到第二年七月发生在安利柯身边的十分悦耳的小故事，还搜罗了怙恃、姐姐在他的日志本上写下的劝
诫启发性文字，和十则教员在课堂上宣讲的：“每个月故事”。
看完《爱的教育》，我收成颇丰。这一个个小故事，都包含了良多深切的除夜事理。我感应传染《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，其实不是其文学价值有多高，而在于那通俗而细腻的笔触中闪现出来的.近乎完美的亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，乡国之撩魅这不处处满盈着爱的小说所包含所披发出的那种深挚，浓烈的激情力量，真的很伟除夜!
我但愿，人人都献出一点爱，让爱布满全数社会，让我们在爱的教育下茁壮成长!非论你是回报仍是本能，一样要学会关爱他人。这本书使我收成颇丰，而且我深切地体味到，人与人之间要协调相处，在这个根底上还要彼此辅佐，团结驯良。我坚信，只要人人彼此关爱，奉献出一点点爱，我们的世界将会布满爱的气息!
爱的教育念书心得10
本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》.让我知道了良多有着教育爱和爱中的教育的故事.
《爱的教育》一书中描述了一群布满活力,积极要求长进,如阳光般辉煌的少年.他们有的家庭麻烦,有的身有残疾,当然也有一些是洗澡在幸福中的他们从身世到脾性都有差异以外,但他们身上却都有着一种配合的工具&对自己的祖国意除夜利的深深的爱,对亲友的竭诚之情.这里面不能轻忽的是每个月教员读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不单使书中的人物遭到陶冶,一样让我这个读者也被其中所闪现出的强烈的激情所震动.而面临我们的教育,爱理当是教育力量的源泉,是教育成功的根底.。
读《爱的教育》,我走入恩里科的糊口,目击了他们是若何进修,糊口,若何去爱.在打动中,我发现爱中包含着对糊口的追求.夏丐尊师长教师在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有激情,没有爱,如同水池没有水一样.没有水,就不成其水池,没有爱就没有教育." 《爱的教育》中,把爱比成良多工具,简直是这样又不单仅是这些.我想,"爱是甚么"不会有了了的谜底,但我知道,"爱"是没有限制的同窗之间的和气扳谈,教员对学生的.鼓舞鼓舞激励,怙恃对孩子无所不至的关爱,甚至萍水重逢的人们的一个微笑……
透过安利柯的描述,我体味到甚么样的师爱才最让学生感应缓和,把学生当亲人的教员.当安利柯的师长教师说道:"你们以外,我没有此娘家眷在世界上,除你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也唤卟我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我快慰,给我信用!"师长教师的这些话,让所有的学生都服气与他.当然我没法做到这位师长教师的如斯坦诚,但想想,我是不是用齐截的目光看待所有的学生了.两个学生同时犯了短处,有时,我会凭我直觉剖断,然后毫不留情的攻讦阿谁我心目中的差生.却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,或许在他们的眼里,我不再是个好教员.宽容和尊敬学生,"只要你们有勇气认可自己的短处,我毫不会呵你们",这是安利柯的师长教师们给的我此外一个启发.不管是赞誉仍是攻讦学生,我们的方针是教育学生,只要方针达到,又何须在乎学生是不是领受了奖惩.
爱是一种感应传染,是一种崇奉,是一种追求,是没法用切确的文字形容爱的界说,可是我知道,具有爱的人,支出爱的心,人生必然是充实而无憾的一样,我们对学生的爱,不应是居高临下的"驯良可掬",而应是发自肺腑的爱,这类爱的表达既是无所不至的,又是不由自立的真情透露.当我们把爱心自可是然地献给学生时,学生会不单把我们当教师,更会把我们算作伴侣,兄弟,怙恃.分隔了激情,一切教育都是无从谈起,激情当然不能庖代教育,但教育必需布满激情.总之,爱的教育是医治心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙.被爱的人才知道去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人斑斓的心灵和激情.让孩子们心中具有爱,良多问题都可能在爱的暖流里消融.书中给我的启发是,做一个和顺的严师,用布满爱意的措辞来严酷要求我们的学生.
爱的教育念书心得11
今年寒假，我怀着打动的神色，一口吻读完了意除夜利作家亚米契斯的日志小说《爱的教育》，深深的被小说中一个个通俗而不服凡的人物的思惟品质而打动。这本小说没有任何豪言壮语，也没有任何机械的说教，却经由平实的描述，令人感应传染到一种最根柢的激情爱。
经由十岁四年级小学生安利柯的目光不美观不美观不雅察看地址班级、同窗、同窗的家长和四周的社会气象，把师生之爱、父子之爱、同窗之爱、对祖国的爱都写的悦耳至深，那些布满了人世温情的小故事经常催人泪下，“每个月故事”里讲述那些伴侣的友情和宁可牺牲自我的尊贵品质，则打动和鼓舞激励着一代又一代的读者。
使我印象最深的是《少年爱国者》、《万里寻母》这两章情节。这两个故事中，主人公为了呵护祖国的肃静而扔失踪踪了他人的钱;为了找到他母亲，走了近上千里路。
我对怙恃的.爱、对教师的爱、对同窗的爱是我做人的根柢，也是其他素质的根底。这本书细腻活跃地描绘了各类尊贵品质——爱国、仁慈、侠义、英勇、恢弘、忘我，令人深受打动。
在我认为，素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、怙恃、师长、伴侣的竭诚的爱，爱是教育的根柢。爱的教育有诗人般细腻斑斓的风度与品质。把我们带到社会中去，娓娓而谈，循循善诱。它讲述了良多悦耳的故事，这深切的哲理，使学生学到了良多课堂上学不到的工具。
我们从小就理当以安利柯及他的火伴做表率，成立积极向上的思惟。爱祖国、爱集体、爱怙恃、爱同窗，使自我具有为祖国培育汲引处事的本事，未来也像安利柯一样，要为祖国增添光华!
爱的教育念书心得12
这本书讲述了教员对学生的爱，这让我很是打动：一名女教员病得很重，疾病一贯在吞噬她的生命。假定她停课安眠，好好医治，她也能够治愈。但她爱孩子，离不开孩子，愿意和巨匠在一路，直到最后一天。这让我想起了我的教员们，他们也向我们倾泻了无限的爱。好比我的语文教员陈教员，记得刚上三年级的时辰，有一篇题为《秋季》的作文，这里是南方。秋季的风光改变不较着，我们不知道若何描述；陈教员细心找到了秋季的图片，具体教学了秋季的特点，指导我们不美观不美观不雅察看，教我们若何描述，流利地表达句子，写好作文。此外一个例子是我的英语教员叶教员，在三年级，我们没有掌控进修英语的编制，所以班级英语成就不幻想；四年级，叶教员慎密慎密亲密关注我们的英语成就，他每全国学后呆在教室门口，让我们留下来背诵英语单词，操练英语白话，课堂怠懈的学生不礼貌地攻讦，学生说他很是“恨”，很是“桀”，恰是这些“懊恼”和“桀”反映了对我们的“爱”。让我们找到合适的进修编制。这学期我的英语成就有了很除夜的.提高。
这本书还描述了一个叫德罗西的人物，他的进修成就很好，每次都是班上第一名，进修就像玩游戏一样简单，毫不吃力。我爱戴他，但愿每次都能在课堂上获得第一名，但我没有他强烈的记忆力，只是多念书，在课堂受骗真听教员授课，不除夜白，不，想要向教员就教，多动脑子思虑，或许我也能考上班级第一，我要以德罗西为表率，全力前行！
《爱的教育》这本书让我知道了良多我之前不理解的“爱”，凡是看起来“不移至理”的工具现实上是爱的闪现。我也想让“爱”揭示，爱我的怙恃、教员、同窗，爱我们的祖国，让糊口布满爱。正如《爱的奉献》所唱：只要每小我都有一点爱，世界就会成为一个斑斓的世界……
爱的教育念书心得13
《爱的教育》这本书是经由过程一个小学生的日志的形式反映了社会各阶级的人和他们之间的关系，他们的糊口状况已和他们对各类事物不合的立场，不合的激情与不合的措置编制，它是经由过程对糊口的朴质的描述，令人感应人类何等需要彼此辅佐，彼此关心，彼此理解!
里面有良多作者的小火伴，他们是可爱讲事理的孩子当然有的贫困，有的富有，有的残疾，有的进修后进，但作者他从不计较，与他们玩得欢畅，学得欢愉，并从欢畅和欢愉中获得了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似细微却其实不服凡的人物:小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些通俗的人物在良多悦耳事务，在我的心中激起了一阵阵强烈的激情。
我，一个泛泛之辈，有良多伴侣，但真实的好伴侣寥寥可数，我也不知道若何回事，但读完《爱的`教育》后我知道了我的好伴侣为甚么很少的启事了，要做一对好伴侣不应该分贫困贵贱，更不能因为自己伴侣的进修差了而认为他不是你的伴侣，而作为真实的好伴侣理当在伴侣坚苦是辅佐自己的好伴侣，这样才算是好伴侣。正如我们班的章进他助酬报乐，经常辅佐同窗，是以他有那么多的好伴侣，我真感应爱戴。
我要向他进修。这本书还教育了良多做人的事理。这本书令我收成颇丰，使我知道了做人的事理。这本书是意除夜利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是经由过程一个小学生的日志的形式反映了社会各阶级的人和他们之间的关系，他们的糊口状况已和他们对各类事物不合的立场，不合的激情与不合的措置编制，它是经由过程对糊口的朴质的描述，令人感应人类何等需要彼此辅佐，彼此关心，彼此理解!里面有良多作者的小火伴，他们是可爱讲事理的孩子当然有的贫困，有的富有，有的残疾，有的进修后进，但作者他从不计较，与他们玩得欢畅，学得欢愉，并从欢畅和欢愉中获得了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似细微却其实不服凡的人物:小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些通俗的人物在良多悦耳事务，在我的心中激起了一阵阵强烈的激情。
我，一个泛泛之辈，有良多伴侣，但真实的好伴侣寥寥可数，我也不知道若何回事，但读完《爱的教育》后我知道了我的好伴侣为甚么很少的启事了，要做一对好伴侣不应该分贫困贵贱，更不能因为自己伴侣的进修差了而认为他不是你的伴侣，而作为真实的好伴侣理当在伴侣坚苦是辅佐自己的好伴侣，这样才算是好伴侣。
正如我们班的章进他助酬报乐，经常辅佐同窗，是以他有那么多的好伴侣，我真感应爱戴。我要向他进修。这本书还教育了良多做人的事理。
这本书令我收成颇丰，使我知道了做人的事理。
爱的教育念书心得14
又一次翻看《爱的教育》，我的心里竟说不出是甚么滋味。是又一次被里面的情节所打动，仍是有一次从中找到了欢愉。这些字句从意除夜利作家亚米契斯手上流淌，让我感应传染到了他的爱国主义，更从这本书里看到了亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，乡国之感，社会之同情。不知为甚么，我的眼睛潮湿了……
或许是打动，或许是欢愉，或许是哀思，这一切都存在。就像那篇我印象最深的每个月例话《六千里寻母》，让我感应传染到了马尔科为了母亲坚韧不拔，连生命也失踪踪臂的精神，那一刻，我打动了;又像那篇《少年授勋章》，读着读着，我仿佛也在为平诺脱感应兴奋，同时也为他孤高;而哀思来自于那篇《洛马格那的血》，他为了奶奶而牺牲自己的精神值得我去进修，但一样带来的是哀思。
不单仅是每个月例话，主人利柯怙恃的信也是我收成颇丰，有些语句更使我难忘，就像“你假定斯刻使母亲痛心，你将毕生受良知的求全吧!母亲的斑斓慈爱的面影，未来在你眼里，将成了哀思的不放在眼里的模样，一贯地使你的魂灵疾苦吧!”这段话让我记忆犹新，使我知道了在糊口中要有进献心，不让就会遭到良知的训斥。
这本书本源于糊口，内容也切近糊口，让人读起感应传染很激情亲热，书平不合的人物有不合的脾性，好比仗义的卡隆，傲慢的`卡洛诺琵斯等，这些一贯在书中几回再三闪现的人物一个个印在了我的脑海里，让我迟迟不能健忘。
此刻，我竟又一次想再翻翻这本《爱的教育》，不知为甚么，我顿然感应传染豁然开畅，是魂灵获得了升华，仍是甚么，这都已不首要，只是，我的眼睛又潮湿了。
爱的教育念书心得15
读完了《爱的教育》后给我的第一感伤,那就是——爱.
这本书是以一个小男孩——安利柯的日志来透视泛泛糊口中的黉舍和家庭关系,教员和学生的关系和怙恃,兄弟姐妹间的近亲之爱.
爱的教育文字当然简单简单,所描述的也是极其通俗的人物,没有跌岩升沉的情节,没有令人入神的悬念,可是,其中透露出人与人之间的竭诚激情,会让人感应传染动不已.这也是亚米契斯师长教师的文章的成功的处所.《爱的教育》我是一口吻读完的,当然我没有流泪,可是我的心已认可这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,其实不是其文学价值有多高,而在于那细腻的笔触中闪现出来的近乎完美的亲子之爱.字里行间,都抒发了作者本人对爱的理解.这类激情是通俗的,切当不服凡的.这部处处满盈着爱的小说所披发出的那种深挚,浓烈的激情力量,真的很伟除夜.这也是为甚么爱的教育被评为爱的魔法书的启事.《爱的教育》奉告我们:高纯挚的人道之爱就是一种最为真诚的教育.当然,每小我的人生履历都不合,可是你会从《爱的教育》中,体味到曾履历过的那些近似的激情,只是我们对此的立场步履可能不合而已.一想到自己曾轻忽一些通俗而又缓和的细节时,心就好痛.我真的很悔怨没有珍惜自己所具有的,每次当要失踪踪去的时辰,才知道事物的珍贵.是的,人们老是那么在乎一些除夜恩除夜德,可是却让一些通俗温馨的瞬间,在自己的心中偷偷地溜走了.
“爱”是我们每小我经常挂在嘴边的一个字,可是,有时辰,我们也常会轻忽四周的爱,这些经常都被我们视为不移至理,而没有细细地加以体味.可是假定你加以体味,你会感应传染到:人生,这是一个何等夸姣的工具啊!假定人生是一场戏,我感应传染理当给这些通俗而又难忘的瞬间一个特写.当然我知道时刻不会给我多余胶卷,这些瞬间或许只会成为我们心中无足轻重的片段,被时刻剪失踪踪,那些瞬间,永远只是我们波澜壮阔的人生过程中的一朵小小的花.但,我仍愿意用自己的心去迎接幸福.当然幸福那么短暂.《爱的教育》让我打动的同时,也激起了我对爱的一些思虑.
首先《爱的教育》的书名使我思虑,在这纷飞的世界里,爱事实是甚么?它的力量事实有多除夜,竟令人们甘愿宁可殉国自己的生命来解救爱?带着这个问题,我与这个意除夜利小学生一路远程跋涉,去探访一个未知的`谜底.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日志,包含了同窗之间的爱,姐弟之间的爱,后世与怙恃间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,这一切的一切,令人读之,尤如在爱的怀抱中成长.在这傍边,我找到了谜底.当然其实不像想象的那样不凡,但真的让人感应传染很缓和.爱比珍珠更珍贵,比糖果更甜美,比水晶更晶莹,比群星更璀璨,爱是一种感应传染,是一种令人欢愉,人人都想要而又用金钱买不到的感应传染.爱能够将心中的恨化为勇气,它使你微笑地面临糊口,使你强硬地招架命运,它是还魂的仙草,给罪人新生,他是慈爱的母亲,唤浪子回头,它既是一种获得,又是一种牺牲.但,一份垦植一份收成,命运不会让你白白支出,它会用人世最珍贵的爱往返报你.
爱,像空气,天天在我们身边,因为它无影无形,所以经常会被我们所轻忽.可是我们的糊口不能贫窭它,其实它的意义已融入生命,成了糊口中不成豆割的一部门.就如亲子之爱,如斯通俗,但良多人都没法感应传染到.安利科有一本与怙恃配合读写的日志.而此刻良多学生的日志上还挂着一把小锁,为甚么呢?我思虑着.最简单的工具经常最等闲轻忽.人类是那么伟除夜,莫非竟不习惯人世最通俗的亲情吗?《爱的教育》一书中描述了一群布满活力,积极要求长进,如阳光般辉煌的少年.他们有的家庭麻烦,有的身有残疾,当然也有一些是洗澡在幸福中的.他们从身世到脾性都有差异以外,但他们身上却都有着一种配合的工具—对自己的祖国意除夜利的深深的爱,对亲友的竭诚之情.这是我们所比不上的,同时也是令人爱戴的.这里面不能轻忽的是每个月教员读给那群少年听的“精神讲话”,这一个个小故事,不单使书中的人物遭到陶冶,就连我这个外国读者也被其中所闪现出的强烈的激情所震动,激发了我深深的深思.而面临此刻的教育,爱理当是教育力量的源泉,是教育成功的根底,而不是为孩子的短处找出处,但为甚么仍有怙恃宠嬖自己的孩子呢?当投入热忱,不在乎它将延续多久的时辰,这类情怀已升华为一种爱,一种对糊口的爱.读了《爱的教育》,我走入安利科的糊口,目击了他们是若何进修,糊口,若何去爱.在打动中,我发现爱中包含着对糊口的追求,同时这份神采,也将我在成长道路上碰着的怨恨,化为了战胜坚苦的勇气.这是我获得的意外收成.
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