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(精选)《爱的教育》读后感
读完一本名著往后，你有甚么体味呢？需要好好地就所收成的工具写一篇读后感了。那么若何写读后感才能更有传染力呢？下面是小编帮巨匠清理的《爱的教育》读后感，接待巨匠分享。
《爱的教育》读后感 篇1
你们爱自己的爸爸妈妈，你们爱自己的教员同窗吗？你们爱斑斓的中国吗？那么你们知道甚么是爱吗？今天，环抱爱，我要向巨匠介绍一本书《爱的教育》。
爱的教育以安利柯安利柯的目光，用日志的形式讲述了十月到第二年七月份在校内外的所见所闻和所感。全书共100篇文章，分为三部门，一是安利柯的日志，此外一部门是怙恃教子篇，第三部门是教员讲的每个月故事，描述了对怙恃、教员、同窗、祖国、残疾人、英雄的爱等及亲子之爱、师生之情、同窗之谊、乡国之感和社会之同情等。
1886年，意除夜利出书了这本寒战一时的书，光在乎除夜利就印行100多版，销量达1000多万册，并被译成多种文字。这类作品还被多次改编成动画片和故事片，绘成超卓的画报。作者亚米歇斯曾说，每个读过这本书的.人，城市遭到魂灵的震撼。
这本书的内容讲述的是和我们同窗几近同龄的小伴侣之间发生的故事，相信巨匠必定会在他们身上找到自己的影子，自己好伴侣的影子。相信读完这本书，你必定收成颇丰，那就先来看看动画版的介绍吧。
《爱的教育》读后感 篇2
几天前，我浏览了一本名叫《爱的教育》的书，这本书使我收成颇丰。它是经由过程一名小学生记日志诉说的形式，讲述了一名小学生的所见所闻，反映了那时社会各个阶级的根底状况。以爱心加激情连络打动了我的心。而且，这本书没有任何子虚的说教，没有宗教式鼓吹，没有任何豪言壮语和鼓吹语。它是一个19世纪的伟除夜再生，让人感应传染到人与人之间是何等需要彼此关心、彼此理解和彼此辅佐。
书《爱的教育》讲述的是一个名叫安利柯的6年级的孩子的.日志，日志中搜罗了爸爸妈妈写给他的信，当天发生的工作和当天干的工作等等，这样就把一个孩子的日志改酿成一本书。
假定一本书是这样写出来的话，那我们为甚么不天天记日志，把当天的所见所闻记实下来，终除夜出一本近似于《爱的教育》那样的书呢？“书籍是人类前进的阶梯”，这是高尔基的经典名言，想必巨匠都传说风闻过。是的，文学是比鸟儿飞的还远的胡想，比花开的还美的激情，比星光还明灭的聪明……
所以，我倡议：念书长知，思虑长智，虚心长识，操作长技！
《爱的教育》读后感 篇3
这些日子，我津津有味地看看了《爱的教育》，这本书，深深地震撼了我的心灵。
这本书是出于意除夜利的亚米契斯手笔，作者以四年级小伴侣的口吻，描述了黉舍教员们若何启发学生的心灵：描述了家中怙恃女心灵成长的影响；描述了一群可爱的学生在相处中彼此赐顾帮衬，彼此鼓舞，彼此进修。对教育，除常识的`教授，书中加倍强调了教育所具有的更除夜意义，是对心灵的启发。像《气焰万丈》这篇奉告我们不管是工人的孩子，仍是名人的孩子：是贫平易近的孩子，仍是富人的孩子，都要像亲兄弟一样亲善。对比之下，我们天天和同窗打骂，没有和气相处，尔后，我必定要和同窗亲善相处。
除黉舍糊口的描述，作者更独具匠心的放置了“每个月”，讲述了悦耳肺腑的爱国少年的故事。例如《帕多瓦的爱国少年》，它描述了一个少年甘愿宁可挨苦挨饿，也不让外国人欺负他的祖国！我必定要像那位少年进修，做一个爱国的好少年。
素质教育就是“爱的教育”。对怙恃的爱、对教员的爱﹑对同窗的爱，是孩子做人的根柢，也是素质的根底。《爱的教育》这本书细腻活跃地描绘了各类尊贵的品质──爱国﹑仁慈﹑侠义﹑英勇﹑恢弘﹑忘我，令人深受打动。啊！读了这本书，使我收成颇丰！
《爱的教育》读后感 篇4
这本书是以一个小男孩——安利柯的日志来透视泛泛糊口中的黉舍和家庭关系，教员和学生的关系和怙恃，兄弟姐妹间的近亲之爱。
爱的教育文字当然简单简单，所描述的也是极其通俗的人物，没有跌荡升沉的情节，没有令人入神的悬念。可是，其中透露出人与人之间的竭诚激情，会让人感应传染动不已。这也是亚米契斯师长教师的文章的成功的处所。《爱的教育》当然我没有流泪，可是我的心已认可这是一本洗涤心灵的书籍，吸引我的，其实不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中闪现出来的近乎完美的亲子之爱，字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解，这类激情是通俗的，切当不服凡的。这部处处满盈着爱的小说所披发出的那种深挚，浓烈的激情力量，真的很伟除夜，这也是为甚么爱的`教育被评为爱的魔法书的启事。当然，每小我的人生履历都不合，可是你会从《爱的教育》中，体味到之前履历过的那些近似的激情，只是我们对此的立场可能不合而已。当自己所具有的要失踪踪去的时辰，才除夜白事物的珍贵，让一些通俗温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”像空气，天天在我们身边，因为它无影无形，所以经常会被我们所轻忽，它是我们每小我经常挂在嘴边的一个字，我们经常会轻忽四周的，被我们视为不移至理的爱，加以体味，你则会感应传染到：人生，这是一个何等完美的工具啊!
《爱的教育》读后感 篇5
高尔基曾说过:“书籍是人类前进的阶梯。"好书能让我们从头审阅自己，找到标的方针，所以我读了这本《爱的教育》。
这本书是由意除夜利作家亚米契斯写的日志体小说。爱是这本书的除夜旨，在字里行间都融入了人世间最普遍，但又最伟除夜的爱，全篇以小学生的目光去描述主人公身边的善与恶，给具有文学特点。
书中一篇名叫“虚荣心”的'文章，最令我印象深切。文中的沃提尼为了知足他的虚荣心，将他的金表在一个穿戴朴质的男孩面前炫耀。当沃提尼问男孩：“不是纯金的吗？快说呀！”而男孩回覆:“不知道。”这把沃提尼惹得恼羞成怒，认为男孩太立崖岸了，直到他的父亲来了，奉告他男孩现实上是个瞽者时，他才反映过来，忸捏的向男孩报歉。这一幕十分嘲讽。但还好，沃提尼仁慈纯挚，在后来的安步途中，他没有再笑过。
这个故事奉告我们:虚荣心谁都有，可是要适当的节制，华美的衣裳不如心里的斑斓。就像卖烂失踪踪的苹果一般，当然他的外表金光闪闪，可是它的心里已烂透了，再斑斓的外表都包裹不住它烂了而披发出的恶臭。
在糊口中，我们难免有一些物质上的斗劲，所以要节制好自己，让自己不会太虚荣。虚荣心会使伴侣之间的交往变得冷淡，这会造成一系列不太兴奋的工作。
爱，是人世最夸姣的工具，让爱洒满人世，人世变得加倍夸姣。
《爱的教育》读后感 篇6
“爱”是甚么意思呢？我查了字典知道“爱”的意思是：对人和事物有很深的激情，快乐喜爱和爱护保重。但甚么是爱呢？我一贯都不很清楚，在前几天我读了《爱的教育》往后事实下场除夜白：爱是为了寻觅母亲而走遍了千山万水；爱是把最后一个活下来的机缘让给了目生人；爱是为了呵护亲人而英勇的面临坏人；爱是为了祖国的成功不惜牺牲自己的'生命.
《万里寻母记》是说一个工人家的儿子，只有十三岁就独自一人从意除夜利的热那亚到美洲去寻觅母亲，一路上每当他要失踪踪去抉择抉择信念的时辰，城市有人同情和辅佐他，使他可以从头振作起来，对母亲的爱让他事实下场找到了母亲。
《难船》是说一条除夜船在海上碰着风浪快要沉没了，一个小男孩把救生艇上最后一个位置让给了刚熟谙的小姑娘，他把最后保留的机缘让给了他人，他的心灵是高尚的。
《费鲁乔的血》是说费鲁乔和祖母在家时，坏人来抢钱并要杀死祖母，费鲁乔打跑了坏人自己却死了。费鲁乔很英勇，为了救自己的祖母连生命都不要了，真是个小英雄。
《伦巴底的小窥测员》是说一个小男孩在战争年月帮自己的戎行窥测敌情时死去了。这孩子十分酷好祖国，临死时也要说出哪里有仇敌，真了不起啊！
《爱的教育》中安利柯听到的碰着的各类和爱有关的工作，在我们的糊口中也是无处不在的，只是我们没有专心去感应传染，只要我们每小我心中都有爱，这个世界就必定会布满爱！
《爱的教育》读后感 篇7
《爱的教育》是意除夜利闻名文学家亚米契斯的闻名作品。这本书经由过程一个小学生的日志，反映了社会各阶级的人和他们之间的关系、糊口状况和对各类事物的立场、对不合激情的措置编制。作者用朴质平平的措辞塑造出老铁匠、老石匠、卖菜妇女、卖炭人等，一个个有条有理的人物。他们看似细微，看似通俗，但细微中见伟除夜，通俗中见真情。书中还塑造了五花八门的小学生形象，有默示优良的，有默示极差的；有成就好的，有成就极差的，但每小我身上都有值得必然的工具。
读了这本书，我心中激起了一阵阵强烈的激情，我深深感应传染到，人类何等需要彼此关心、彼此理解、彼此辅佐！也要关心、理解、辅佐他人，首先必需具有一颗夸姣的爱心。有一首歌的歌词写道“只要人人都献出一点爱，世界将酿成夸姣的人世。”往返黉舍的路上，我经常看到“爱在烟台，难以分隔”的鼓吹牌。每当这时辰，我就想起书中的少年鼓手，铁匠的儿子等；想起印度除夜海啸往后，全球的人都伸出了支援之手，用爱心辅佐哀鸿重建家园。同时，也想到在伊拉克战争中丧生的人和失踪踪去家园的难平易近、失踪踪学的学生，想到社会上的`犯罪分子给人们带来良多不幸。我想：若是全球的人都像书中描述的人一样，有一颗夸姣的爱心，世界上没有战争，没有犯罪，那该多好啊！
但愿巨匠都来读读这本书，每小我都扬起爱的风帆，那我们这个世界就是一个爱的海洋，世界就会成为加倍夸姣的人世！
《爱的教育》读后感 篇8
这是一本意除夜利作家亚米契斯的著作。这本书最成心思的是作者以小学生的名义经由过程日志本的形式，讲述了良多故事，然后将这些故事融入爱的教育。
爱在我们糊口傍边是不成缺傲幽一部门，它的意义已融入了我们的生命。而面临我们的教育，爱的教育力量可以除夜到没法想象。《爱的教育》是关于作者安利柯的糊口，内容是有关于他若何进修、糊口，若何去爱，满盈着人道之美。书中的主人公安利柯是一名小学四年级的小男孩，他出生避世在一个爱与相信的家庭里。他是一名很是仁慈，聪明且不美观不美观不雅察看力活络，积极向上的小男孩，他的健康成长和真诚宽厚的人际关系与爱彼此关注。这本书应用的是通俗且真实的论说来表达关于爱的教育的首要性，在爱的气象下成长的`孩子，阳光积极乐不美不美观向上，孩子所身处的气象，对孩子的成长很是首要，只有孩子获得被爱，潜移默化里他才能学会知道若何去关爱他人。
作为一名小学教员，更理当用“爱”去教育孩子们，呵护他们的成长。当然对小学的孩子们来讲，他们不懂甚么是爱，我们教员需要在激情教育中渗入着爱的品质，好比：关爱同窗，关心集体，爱护保重公物和酷好祖国等等无形的设置在我们的课堂教学勾当傍边，让学生去感应传染到爱的教育。教育不单仅是教授常识，更首要的是用爱打开孩子的心扉。
《爱的教育》读后感 篇9
今年暑假，我满怀打动的神采浏览了《爱的教育》这本书，感伤至深，收成颇丰。
作者亚米契斯，在书中，密意地向我们讲述了一个四年级学生在十个月中所记的关于爱的故事——有怙恃的爱、姐妹的爱、同窗的爱、师生的爱和对祖国的爱。我倏忽除夜白，原本爱有这么多种。当然文章其实不惊心动魄，也没有过量华美辞藻，但仍是深深吸引了我。
最令我打动的是蒲月的每个月故事——13岁的小男孩马尔科，从热那亚到萨拉迪罗河畔千里寻母。他坐船达到布宜诺斯艾利斯海港，可他的堂伯不久前刚弃世。因而，他又搭上一艘往罗萨里奥运生果的除夜风帆，但母亲其实不在那。他只好坐火车去科尔多瓦。就这样，兜兜转转，千辛万苦，最后在萨拉迪罗河畔，才如愿见到了母亲。
母亲因为得了绞窄性肠子疝气，一度脾性急躁，抗拒手术。马尔科的到来，让他的母亲从头燃起活下去的勇气。
文章故事虽小，却给我很除夜的启发。爱是无处不在的，从出生避世，我们就有了怙恃之爱。上学后，又有教员和同窗之爱。
爱的力量是巨除夜的。爱让人成长，令人完美。让不甘失踪踪败和犯错的人逢凶化吉，浪子回头。糊口中，我们要将爱献给需要的.人，献给值得尊敬的人。谅解怙恃的艰辛，师长的苦心，做一个心里布满爱的人。
《爱的教育》读后感 篇10
掀开《爱的教育》这本书，里面的故事马上吸引了我的寄望，因而我就在这本书里感悟到了爱的意义。
《爱的教育》是一部日志小说，作者以四年级小学生安利柯作为主人公，用日志的'编制描述自己从10月份到7月份的糊口，里面写到了良多爱，有伴侣的爱，有教员的爱，怙恃的爱，目生人的爱，每个故事都深深打动着我。
我最快乐喜爱的一篇文章是“牺牲”。文章讲了有一天，在外工作的爸爸回来跟妈妈筹商事，刚好被安利柯的姐姐——西尔维娅听到，因而姐姐就提出一个定见为家里减轻承担。文章里有良多悦耳的对话，其中一段让我印象最深切：
“妈妈，我们有话对你说”妈妈看上去很诧异！
“爸爸没钱了，对吗？”
“你在说甚么呀！谁跟你说的？不是这样”
“是我自己知道的”西尔维娅说，我们俩也要做出牺牲才行你曾准予给我们买的工具也不要了。
从这段对话中可以看出姐姐很关心家人，知道怙恃们的辛劳和劳顿！我感应传染姐姐真是一个好孩子，知道了家里有坚苦便做出了“牺牲”她的做法也传染了我。
在文章的结尾，安利柯和姐姐在餐巾下发现了他们要买的工具。我又一次被怙恃的爱所打动，他们一家人彼此理解的爱，真让人爱戴。
爱无处不在，糊口在一个布满爱的家里，是何等夸姣的事。
《爱的教育》读后感 篇11
读了《爱的教育》这本书，让我深受教育。这本书让我知道了甚么是“爱”，爱很简单，能够是关爱，也能够或许是腻爱。但腻爱不能过度度。
这本书首要讲了意除夜利小孩安利柯的糊口和进修。让我深受打动的是“爱国”，这篇文章讲了安利柯对祖国的酷好和关心，因为他有良多出处快乐喜爱他的祖国；他的怙恃在乎除夜利，他有良多伴侣在乎除夜利，他流着意除夜利人的血，他四周斑斓的气象和一切都属于意除夜利，这些都是安利柯爱国的出处。爱国没需要需要去牺牲，只要我们有颗爱国的心，为祖国做出自我力所能及的工作也是爱国，呵护坏境也是爱国。绿化坏境和我们身边的小花、小草、除夜树也是爱国。我们每做一件好事就是在爱国。把一件小事一次又一次的去敌，也会成为一件除夜事。跟着我们的`春秋不竭的增除夜，也就为祖国做的页献也就愈来愈除夜。可是为祖国想要做更除夜的供献就要有常识，所以我们要好好进修。
我们身边必需有良多这样的故事，好比：我们院子里有几棵小树，但小树良久没人浇水了，都快枯死了。我和我们院子里的几个好伴侣拿了一桶水给小树浇了水，过了几天小树就活了。
假定斯外国家来欺负我们国家，我必需会努火中烧。
这本书中全都是爱，这本书中没有乏味的说教、也没有豪言壮语，独一通俗的泛泛糊口，但那儿何处布满了对国家、社会、平易近族的爱，布满了对怙恃、教师、伴侣的爱。
《爱的教育》读后感 篇12
《爱的教育》这本书是讲述着的是一名小学生的记实。这里面讲了良多有关于爱的故事，都是我收成颇丰……
其中我最快乐喜爱的是《虚荣心》这篇日志，它讲述了一个目生人之间爱的故事。我知道华梯尼也其实不是专心对那位少年发火的，当他知道那位少年是瞽者时，感应传染十分忸捏，也向那位少年暗示深深的歉意，可是少年也并没有生气。这不是闪现出了那位少年宽广宽除夜奔放的气宇和对目生人之间的那份宽容的爱吗？
不成是这本书里有爱的故事，我们的'糊口中也有良多我们不曾寄望的爱呢！那位少年宽广的爱深深地打动了我，打动之余，也勾起我的深思……
记忆得拉回上个礼拜六，我在搭车时，发现有一名老爷爷上了车，但车上已没有空的坐位了，老爷爷只好摇扭捏晃地站在那儿何处。后来，有一名睡眼朦胧的年迈哥看见了马上起身给老爷爷然坐，当然他很困……这件事当然看起来眇乎小哉，可是它的背后却潜匿着一的目生人对长辈的一份真诚的爱啊！
是啊，只要人人都支出一份爱，世界将变得更夸姣！在我们身边，在毫不起眼的小事傍边。例如，给白叟、妊妇让座，扶白叟过马路，扶起摔交的孩子……只要我们能有一颗真诚的心去辅佐他人、或被他人辅佐时，那是，心里的欢愉与缓和真是不成对比！
让我们一路把点点滴滴的爱汇成一条长河，让这条河源源不竭地流下去，让这个世界成为布满爱的人世天堂！
《爱的教育》读后感 篇13
寒假里，教员举荐我们看《爱的教育》这本书，看后感应传染收成颇丰。
在这本书中，小主人公安利柯从三年级升入四年级，他熟谙了良多新伴侣：高高的卡隆﹑不幸的耐利﹑真诚热忱的克莱谛﹑欢愉活跃的“小石匠”﹑吃苦坚定的泼来可西﹑得才兼备的代洛西﹑虚荣的华谛尼﹑坚韧勤学的斯代谛﹑坏孩子勿兰谛……书中以小学生的口吻﹑小主人发布满爱心的`视角讲述了发生在身边的一个个故事，其中我最快乐喜爱的就是《玩具火车》.这个故事首要讲述了泼来可西和卡隆一路来到了安利柯家发生的工作。因为卡隆第一次来这里，安利柯把他介绍给妈妈。往后，三个小伴侣最早做游戏，泼来可西很快乐喜爱那辆玩具火车，安利柯知道泼来可西家没有玩具,想把玩具火车送给他，安利柯的爸爸也十分拥戴。当安利柯把玩具火车送给泼来可西时，泼来可西很迷惑.安利柯的爸爸说：“因为你们俩是好伴侣呀！这是他的贺礼。”泼来可西接过玩具火车，兴奋得合不拢嘴。
从这些故事中，都能体味到伴侣之间深挚的友情和学生怙恃高尚的品质。这本书写出了他们对祖国和人平易近﹑对怙恃和兄弟﹑对教员和同窗深挚而竭诚的爱。同时也说了然一个事理：教育不成是常识的教授，更首要的是对孩子进行激情与心灵的陶冶，培育孩子的一颗爱心。
同窗们，打开这本书，一路领受一次“爱的教育”吧！
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