《窗边的小豆豆》读后感

时刻：2023-07-24 16:14:29 读后感我要投稿

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《窗边的小豆豆》读后感15篇[精品]

　　当真读完一本著作后，想必你有良多可以分享的工具，是时辰静下心来好好写写读后感了。万万不能认为读后感随便应付便可以，以下是小编清理的《窗边的小豆豆》读后感，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

《窗边的小豆豆》读后感15篇[精品]

《窗边的小豆豆》读后感1

　　《窗边的小豆豆》这本活跃、有趣的书讲述了一个奸狡的孩子黑柳彻子的童年趣事，书中的故事不单让我们畅怀除夜笑，也让我们十分打动。

　　小豆豆在他人的眼里，是一个名符其实的“怪味豆”。因为，她经常做出良多令人伤透脑子都想不到的“怪”事。就因如斯，小豆豆在一年级的时辰就退学了。不外，侥幸的是，小豆豆来到了这所布满驯良、没有不放在眼里的黉舍“巴学园”。从此，小豆豆就与这个布满想象力的黉舍和慎密亲密无间的同窗们幸福的糊口在一路。小豆豆由天天赖着不去上学瞬间酿成了争着上学。这，都是因为他们有一个知道孩子们心里和长于指导他们的小林宗作校长。小林校长从不尖刻的一味要求孩子们马上更正他们此刻所有的短处，而是耐心的'从良多孩子们快乐喜爱的、有趣的工作中奉告了他们这个事理，孩子们也自可是然的更正了短处。小林校长在高桥君的到来时，给以了这个残疾孩子很除夜的鼓舞鼓舞激励，经由过程光着身子在拍浮池里拍浮，奉告了在校身体犯错误谬误的孩子们一个事理：“当然我的身体犯错误谬误，但我也能够与巨匠一路玩，做巨匠会做的工作!”让他们不再有自卑，而是布满了自年夜。小豆豆也在小林校长的珍惜和指导下，酿成了一个巨匠都能领受的孩子。其实，小豆豆的每件趣事恰是童年中应有的一种最珍贵的工具，而小林校长就无缺的“保留”了这类没法“复制”的工具。

　　我十分爱戴小豆豆。她有一个那样好的校长，对教育孩子有着怪异的不雅概念。他能延续听一个6岁的小孩子讲4个小时的话，能阐扬想象把孩子们快乐喜爱的电车酿成教室，能尊敬每个孩子心里的设法，能……当小豆豆把粪坑里的工具都堆成一座“小山”的时辰，他也并没有生气，而是对小豆豆说：“弄完往后要记得放回去哦!”这使小豆豆自觉更正了坏短处。假定校长是这样说的：“你在干甚么!把校园弄得这么脏!马上给我清理清洁!”即便换做我，也会招架着不去做。同时，小林校长还给以了这些孩子们足够的校内、校外的勾那时刻。让孩子们穿最差的衣服，这样便可让孩子们自由安闲的勾当。带孩子们去温泉等处所，让他们感应传染除夜自然的夸姣。我也爱戴她有一个那样的妈妈，在孩子碰着不顺心的时辰其实不去攻讦他，冲击他的自亏心，而是仍是耐心的指导着孩子。

　　我想，看过这本书的孩子们必定也会像我一样神驰着小豆豆的校园糊口。诺言的是，我也具有一所这样的黉舍——雪宫小学。一所让我们幸福欢愉的“巴学园”。在这里，既有我们欢愉进修的班级，团结驯良的同窗，又有我们兴奋玩耍的宽广宽除夜奔放六合。我们能随心所欲地做一件件陶泥作品;能酣畅淋漓的来一场篮球赛;能挥洒自如的画你想象的那片彩云;能在文学社里构和我们快乐喜爱的话题，能……在这兴奋的气象中我们获得着常识，欢愉的成长。在这个幸福的巨匠庭中，也有像小林校长那样驯良可亲的教员。她，就是我们的班主任——袁教员。袁教员上课的时辰滑稽滑稽，耐心的指导我们，从同窗们能领受的，快乐喜爱的处所入手，并让我们天马行空位想，痛兴奋快地讲。记得在我刚上学时，课堂上，不敢举手讲话，是教员哪励的话语，相信的眼神，给了我勇气和自年夜。恰是有了这样的锤炼，才使我今天能够斗胆地走上讲台，给同窗们当“小教员”。袁教员上课从不会峻厉的攻讦纪律不严的同窗，而是对阿谁同窗会意的一笑，阿谁同窗马上就舒适了下来，不再上课随便讲话了。她不单是我们的良师，也是我们的益友。课间和我们一路游戏玩耍，下雪天和我们一路扔雪球，打雪仗，被我们誉为长不除夜的“长幼孩”。袁教员经常抽暇与我们进行“心灵沟通，”实时化解同窗之间的矛盾，让我们彼此学会了宽容，更促进了同窗之间的那一份友情，那一份爱。

　　巴学园——这个让胡想起飞的摇篮，奠基了小豆豆生平的根底。我们也具有着像小豆豆一样开欢畅心，无忧无虑的童年糊口。当我们终除夜后，也会像小豆豆那样回忆起那永不磨灭的童年趣事。

《窗边的小豆豆》读后感2

　　小豆豆在上茅厕的时辰快乐喜爱垂头看便池里的工具。有一天，她又在低着头看的时辰，她的斑斓的钱包失踪踪进去了，可急坏了小豆豆，她找到一个洒水用的长把舀子，找到茅厕的套口，吃力的打捞她的钱包，地上已堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长师长教师路过这里，问明气象往后，对小豆豆说：弄完往后，把那些工具都放回去。假定我们看见这番气象，必定会禁止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了气象，或会帮孩子找。可是小林师长教师只是说“弄完往后，要把这些全都放回去”。

　　小豆豆有益处也有良多的短处错误，校长师长教师知道往后对她说：你真是一个好孩子。

　　校长的女儿快乐喜爱小豆豆戴着的胡蝶结，非要缠着校长师长教师去买给她，校长跑遍了全城也没有买到，因为那是外国货。校长师长教师找到小豆豆对她说：“你上学的时辰，可不成以不戴这个胡蝶结呢?假定这样，就太感谢感动你了。其实对不起，奉求了。”小豆豆很是快乐喜爱这个胡蝶结，不戴了会很遗憾，但转念一想“既然教员这么尴尬，不戴也没甚么。”后来她把胡蝶结戴在了心爱的除夜熊娃娃的脖子上。

　　战争最早了，数枚燃烧弹投向巴学园。师长教师很是酷好着的孩子们的笑声，歌声磨灭踪了，代之的是催人心肺的恐怖的声响，全数黉舍毁于一旦。校长师长教师站在通衢上，，一边看着火焰飘动，一边对站在身边的儿子----除夜学生巴说：“奥，下一次，我们办一个甚么样的黉舍呢?”

　　作为教师，面临小林宗作师长教师，我感应忸捏。他的教育孩子的编制是值得我们每个教育工作者沉思的。作为读者，读完全数内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些教员，同窗，伴侣。看着背着繁重的书包去念书的孩子们，我们每小我城市诺言小豆豆碰着了她生平中最好的教员，而我们，真的也理当好好想想：我们事实理当给孩子创作发现一个若何的成长气象。

　　这部作品之所以能打悦耳心，我想最首要的启事是它默示了人道中最真的最无机心的纯净的工具。看着小豆豆的步履，听着小林校长的话，我们的心会舒适下来。每个孩子出生避世的时辰没有选择的权力，而每个怙恃都是疼爱自己的.孩子的，不管他是健全的仍是有残疾的，都但愿孩子终除夜往后能够领遭到最齐截的最有用的教育。假定精采的家庭气象和精采的黉舍气象彼此配合，我相信每个孩子都能健康的成长，不只是身体上的更是心灵上的健康。而小豆豆无疑是侥幸的，她有一对最好的怙恃，她碰见了影响她生平的最好的教员。她就像一株通俗的小苗，洗澡着缓和的阳光茁壮的成长着。是小林宗作师长教师给了她最适合的土壤。

　　当小豆豆拿着一片树皮叫每小我去尝一尝是不是是有苦的滋味的时辰，她何等但愿没人说是苦的，她叫她的小狗来尝，她甚至叫路边的野狗去尝一尝，她认为那是一片健康树皮，假定谁尝过往后觉出了苦就证实谁生病了，功能真的是每小我都摇头说根柢不苦。小豆豆是何等欢畅啊，巨匠全都这么健康。而校长师长教师知道那原本就是一片不苦的树皮。这个仁慈的小女孩真的让我的心为之一动，是巴学园素质的教育编制让小豆豆或说让人的赋性阐扬到了极致。

　　这部小说之所以畅销我感应传染此外一个启事就是小林宗作师长教师的教育不美不美观念。他的欲望就是办一所理想的自己的小学。因而他用小我财富开办了“巴学园”。他的教育方针就是他自己说的“不管哪个孩子，在他出生避世避世的时辰，都具有着精采的品质。在他成长的过程中，会遭到良多影响，有来自四周的气象的，也有来自成年人的影响，这些精采的品质可能会遭到损害。所以我们要早早的发现这些精采的品质，并让他们得以发扬光除夜，把孩子们培育成富有个性的人。”他经常带着孩子们到除夜自然中去进修各类常识，掌控自然的节奏和韵律，但愿孩子们尽可能的连结自然的脾性。

《窗边的小豆豆》读后感3

　　此日，我把《窗边的小豆豆》浏览完了。我感应传染书的主人公小豆豆很是活跃可爱，再加上她那善解人意的品质，很惹人快乐喜爱。这本书首要论说了作者小时辰所发生的工作。

　　我读了这本书后，感应传染小豆豆是一个脾性开畅、快乐喜爱和火伴们一路玩的孩子。不单这样，小豆豆仍是个不冷笑他人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里，熟谙了良多新的伴侣，独一的一个男孩山本泰明，他得了小儿麻木症。所以走路很未便当。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的工具，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经由泰明自己的全力和小豆豆的辅佐下，他事实下场爬上了树上，与小豆豆一路放眼看世界。从这一件工作可以看出小豆豆不单不冷笑一个得了小儿麻木症的同龄男孩，而且还很甘愿宁可核准辅佐他，很快乐喜爱和泰明玩。

　　小豆豆这一种不冷笑他人的品质，不单使我服气得甘拜下风，仍是我们进修的表率。

　　相反，有的人，却以着自己家里富有，就经常买一些名牌的衣服，穿回黉舍炫耀自己的衣服多美，而看到哪个同班同窗穿得不比自己好，就会冷笑那同窗，一次，我听妈妈说，她一个伴侣的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的部门全数瘫痪，那时她很是沉痛。过了一段时刻，她从头回到了黉舍上课，刚进教室，就听到一些同窗在冷笑她，笑她不能走路，是个没有用的人。那时，才刚刚把神采平复下来的她，又遭到了同窗们的不放在眼里和冷笑，神采又一波动。我听了这工作往后，很同情那女孩，同时也感应传染很愤慨，真想教训她的同窗。假定，那女孩的同窗，能谅解一下她，多一点关心和鼓舞鼓舞激励，多一点辅佐她，就像小豆豆那样。那就不会让那女孩感应自卑。

　　书中讲了小豆豆因奸狡被原黉舍退学，而巴学园为她敞开了除夜门，不单兴奋地采纳了她，而且还给她和火伴足够的欢愉。糊口在“巴学园”的小豆豆仿佛糊口在一个童话世界一样，学会了书本上的常识，学会了关心他人，学会了宽容与真诚，让小豆豆成长为一个激情丰硕、心肠仁慈而又纯挚欢愉的孩子。看来精采脾性的培育，远比常识的进修首要良多。这真是一个让家长和孩子求之不得的黉舍，我倏忽联想到了我们此刻的教育系统编制一味的追求孩子的分数，良多黉舍，概况上喊实施素质教育，素质上，奉行的仍是“应试教育”。减负问题，当然束育局三令五申，可是，在除夜除夜都黉舍里，学生的功课量根柢没有减，良多孩子双休日往返各类培训机构，双休根底没有自己的空余时刻，不上培训班怕孩子跟不上其他火伴，上了培训班下场也没需要定好，家长都是斗劲纠结的，当然，闪现这些状况不能怪黉舍和教员，而是应试教育带来的后果。真是很爱戴巴学园的教学编制。

　　《窗边的小豆豆》让我进修了若何做妈妈。小豆豆能健康、欢愉的'成长。离不开一贯体味她心理的妈妈。在小豆豆被退学后，转到巴学园时，妈妈只是说要换一个黉舍，她怕给孩子留下自卑的情结。假定是我，我必然会说：“若何回事？才一年级，你竟然被退学！假定你再不听话，就没有黉舍要你了，往后终除夜只能去扫垃圾”这些话，这篇文章令我又想起了此外一个比来很火的经典故事，妈妈每次为好动的儿子去开家长会时，总会获得教员很峻厉的攻讦，剖断她的儿子不会成才。可是她每次都对她儿子说着鬼话，说着教员若何赞誉他，儿子在她善意的鬼话中事实下场成功了！我家孩子一贯不是很自年夜，我真理当多学学这两位妈妈。让孩子在自年夜中进修。

　　我们无力去改变一些轨制气象，可是我们能为自已孩子做的就是真正去理解他们，以他们需要的编制来爱他们，来指导他们，为他们创作发现组成各类精采品质的气象。

《窗边的小豆豆》读后感4

　　之前听良多人说起过《窗边的小豆豆》这本书，听到这个书名感应传染有点怪怪的，心想这是儿童读物吗?若何巨匠都在读?抽出了一天时刻细心地浏览了，感应传染很是不错，给我这个当教员的很除夜的震动，

　　其实童年的年光是最夸姣的，总有几件蠢的惹人失踪笑的趣事，《窗边的小豆豆》讲述的首要人物小豆豆的童年也是这样。作者因奸狡被原黉舍退学后，来到巴学园。巴学园不单仅是一个黉舍，它是个布满爱心和胡想的处所。小豆豆在这里学会了爱，糊口和成长，学会了在生命的分袂中获得感悟。最首要的是，她在这里保藏了对我们每小我来讲最首要的工具。这本书记叙的是作者黑柳彻子上小学时辰的一段真实的故事，具体的记实了小豆豆四周的除夜人们的教育编制，表达了她对孩子心灵的理解。除此以外，对小豆豆这个顺其自然的小女孩的步履、设法的描述活跃传神，读来感应传染很是成心思。作者经由过程这本书想要奉告巨匠的，是给了小豆豆还有她四周的火伴们勇气和自年夜的友江学园校长小林的教育编制。这本书会让人们思虑，四周的气象对孩子们来讲有何等首要，会给他们的生平带来何等除夜的影响。

　　在我们眼里小豆豆算是一个问题学生：上课时寄望力不集中，老是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的鼓吹艺人打呼吁这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。可是从书中描述的故事中，我们同时也能够感应传染到一个小姑娘的聪明、可爱、热忱。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子!”一句简简单单的话语，让小豆豆最早对自己布满了抉择抉择信念。我感应传染小林校长出格体味孩子的心理，长于辅佐孩子去失踪踪自卑心。会长于应用赏识的眼睛发现孩子的每个值得必然的处所，用鼓舞激励的措辞让孩子感应传染到被认可的愉悦。我经常在想，像小豆豆这样的孩子，假定不进巴学园、不碰见小林校长的话，多半会被算作是坏孩子，也就不成能有后来的顺遂成长和才调的展示。这也让我再一次理解了赏识和鼓舞激励对孩子成长的首要意义。” 反思我们的教育，成人总习惯于替孩子放置、打点一切，巴不得把自己的思惟都套用到孩子脖子上，可是我们历来没有想过，自己的人生经验对孩子是不是是真的有用，即便有用，那又有多除夜的用?孩子们是不是理当有自己的思惟编制和表

　　达编制?是不是理当走一条属于自己的路?在我们传统的教育中，教员说的工具孩子必需要听。可是教员指出的问题，有时辰孩子其实不能理解，他会感应传染委屈，会感应传染不能理解。而我们所要做的除奉告他错了以外，还理当奉告他做在甚么处所，理当若何做。更甚可以奉告他，其拭魅这件事自己没有做，只是做这件事是有前提的，放在这个时刻这个地址做是对的，可能换个时刻换个地址或换个对象又是错的，不能一并打死。

　　要想成为一名被学生快乐喜爱的教员，首先要成为他们的伴侣，而成为伴侣的'前提，就是理解他们的设法。学着小林宗作教员的模样，对我们的“小豆豆”多说几句：“你真是一个好孩子!”因为，曾，我们都是小豆豆，我们心中都有一座属于自己的巴学园。小林校长师长教师经常说的一句话：“你真是一个好孩子!”。走进每个孩子的心里世界，赏识和鼓舞鼓舞激励培育了孩子精采的脾性，我感应传染这远比常识的进修首要良多。

　　其实从《窗边的小豆豆》这本书中收成的工具还有良多良多，读了这本书，回味自己欢愉的童年，才想起原本每小我都体味孩子，因为每小我曾都是孩子。只是在望子成龙或对孩子恨铁不成钢时，就健忘了孩子事实是孩子，一味从除夜人的角度来看待问题。或许我们不能成为小林校长那样超卓的教育家，但我想，读了此书后，对身边的“小豆豆”我们必定要加倍专心好好地给以指导。因为，每个站在窗边的小豆豆，只要加以适当的教育指导，便可以成长为一个优良的人。

《窗边的小豆豆》读后感5

　　近期我读了一本书——《窗边的小豆豆》，我才看了几页，就被书里的小豆豆的趣事吸引住了，她的奸狡无邪可爱充实的展示了一个孩子有趣的童年，越看我的欢兴奋乐喜爱就越除夜，短短几天就把这本书读完了。

　　《窗边的小豆豆》这本书记叙了一个可爱玩皮的小姑娘――小豆豆，在自己的母校“巴学园”所发生的一切好笑的故事。因为小豆豆老是像一粒粒的豆子那么玩皮地蹦来蹦去，十分奸狡，而且好奇心也出格的强烈，对每样事物都布满了欢兴奋乐喜爱。上一年级的豆豆因教员因受不了她“不服常的逻辑”而被退学了。后来妈妈带她来到了巴学园，在小林校长的细心珍惜和教育下，让在常人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢酿成了一小我人领受并愈来愈快乐喜爱的好孩子。

　　我很是快乐喜爱书中的小豆豆，她玩皮但又无邪可爱、活跃开畅，揭露出了她对这个世界的好奇心。当我读到她失踪踪臂一切地向一张报纸跳去时，没想到却失踪踪进了茅厕的掏口里；当她上茅厕头往下看的时辰，不幸她那花团锦簇的钱包和白色蕾丝帽“啪”地一声失踪踪进了茅厕里……这些趣事都让我不由自登时捧腹除夜笑。可当我读到小豆豆诚恳诚意地辅佐泰明爬上“自己”的树并和校长英勇地交流自己的设法时，我又很服气小豆豆的斗胆和自年夜。

　　说心里话，我很爱戴小豆豆，她有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁往后，妈妈才跟她提起小时辰因为过度奸狡被退学的工作。假定当初在小豆豆仍是个六岁的孩时，妈妈说：“若何弄的？你竟然玩皮到要退学！假定再退一次学，就没有黉舍再要你了！”小豆豆必定承受不了这类教育。所以我感应传染每个教员与家长都理当来读读这本书，来试探孩的心里世界，找到一种合适孩子成长的教育编制，体味孩的心里世界才是教育孩的起点。

　　我也很是快乐喜爱那位慈爱、和顺、善解人意、为他人着想的小林校长和怪异的巴学园。我感应传染有这么一个校长是小豆豆的侥幸，也是孩子们的侥幸。小豆豆被原本的黉舍退学后，妈妈带她来到巴学园，小林校长当真又耐心地听了小豆豆四个小时的话，并赞成让小豆豆在巴学园念书。看到这里，我感应传染这个小林校长很是了不起，因为对我来讲，历来没有一个除夜人愿意这么当真地听我嗣魅这么长时刻的话，搜罗我的怙恃。难怪小豆豆一会儿快乐喜爱上了小林校长，我也快乐喜爱上了这个校长。小林校长说：“不管哪个孩子，当他出生避世避世的时辰，都具有精采的品质，在他成长的过程中，会遭到良多影响，有来自四周气象的影响，也有来自成年人的影响，这些精采的品质可能会遭到损害。所以，我们要早早地发现这些‘精采的品质’，并让它们发扬光除夜，把孩子们培育成富有个性的人。”所以小林校长其实不像其它校长一样只追求孩子的成就若何好，他酷好每个孩子，老是对孩子们说：“你真是一个好孩子呀！”而且还带给孩子们充实的自由，小林校长真是一个伟除夜的`校长。

　　“巴学园”是一个不合凡响的黉舍。“巴学园”的教室是一个个销毁不用的电车车厢。“巴学园”的午餐是每到午餐最早的时辰，校长就会问：“巨匠都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原本是校长不想让小伴侣们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。“巴学园”的教育编制是自己从快乐喜爱的课程最早学起。“巴学园”的步履会是能够自己筹谋稀疏异僻的项目让每个孩子都能阐扬拿手。“巴学园”的勾当是上午假定把课程都学完了，下战书巨匠就集体出去安步进修地舆和自然，夜晚还在除夜礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲不雅参观故事……“巴学园”里的一切别致悦耳的场景是何等令人爱戴啊！

　　这本书让我记住了无邪可爱的小豆豆，善解人意的小林校长，还有别致有趣的巴学园，真但愿有一天我也能在巴学园里，和小豆豆一路在电车里上课、在森林里野炊，在旱田里除草……

《窗边的小豆豆》读后感6

　　暑假时代断断续续地读完了书籍《窗边的小豆豆》，这本书由日本作家黑柳彻子遵循自己在巴学园的真实进修履历改编而成，读后让人很是打动，也很是震动。

　　校长小林宗作师长教师是巴学园的魂灵人物，他的教学理念不止在那时，即便在此刻也少少有人能做到和坚持。一切尊敬孩子的赋性，不强行改变、不决心压制，不用成人的思惟禁锢和束厄狭隘孩子，让每个孩子遵循自己的赋性成长，而这恰是现代教育所缺傲幽。这个社会急功近利，望子成龙是每个怙恃的心愿。出格糊口在21世纪，竞争如俗橹，家长们何等焦炙，何等惊慌孩子后进在起跑线上，而我们应试教育的考试轨制更进一步加重了家长们的焦炙，因而无暇顾及孩子心里的感应传染，无暇聆听孩子心里的设法，一股脑填鸭式地塞给孩子，美其名曰“都是为了你好”。这一点是不是值得我们家长沉思？

　　除此以外，校长师长教师的良苦专心让人很是打动，也让我感应传染忸捏，不由反不美不美观内省，自己对孩子是不是足够宽容和耐心。书中的高桥君因为个子长不高而感应自卑，校长师长教师为了消弭孩子对身体的自卑感，组织了一系列勾当，搜罗让孩子们脱了衣服一路洗澡；组织步履会，鼓舞鼓舞激励高桥君“绝对能跳畴昔”，“你绝对能做到”；再到后来教员无意问道高桥君有没有尾巴，校长在没人的处所攻讦了教员，给教员留足了体面，真可谓良苦专心，试问此刻有几人能做到校长师长教师这样，为每个孩子负责，爱每个孩子。搜罗作者本人说，校长师长教师经常说道“小豆豆真是个好孩子”，这句话对作者发生了很深的影响。孩子生命初期，亲近的人对他的剖断和评价初步构建了他对自己的'认知。四周人感应传染他是个好孩子，他就认为自己是个好孩子；四周人感应传染他是个坏孩子，他就认为自己是坏孩子，从而抛却步履，改变自己成为好孩子。校长师长教师对孩子剖断有力的鼓舞鼓舞激励和必然，除夜除夜增强了孩子们的自抉择抉择信念，这是何等难能珍贵啊。校长小林宗作师长教师做到了关注每个孩子，为孩子的周全成长费尽心力，鞠躬尽瘁，让人打动万分。

　　再者，校长师长教师尊敬了孩子们的赋性，不压制孩子，不呵孩子，书中有几处描述让我十分动容。一处是小豆豆为了找到自己失踪踪进茅厕的钱包，去翻了粪坑，校长看到后不单没有呵她，感应传染她臭烘烘，反而耐心询问她在做甚么，为甚么这么做，最后又丁宁她把堆旁边的污物清理到原本的处所。读到这个处所时，已不只是打动，而是震动了。校长师长教师云淡风轻地语气和动作，仿佛小豆豆做的工作是很正常的工作一般，无任何不放在眼里和不放在眼里在其中，这需要何等强除夜的心里和淡定安闲的立场。试想假定校长看到后，火冒三丈，呵小豆豆不讲卫生，是个脏孩子，感应传染她做的工作很是恶心，可想而知小豆豆在心里会对自己组成甚么样的评价，可能从此她会感应传染自己是个脏孩子，不被人快乐喜爱，这对她的自抉择抉择信念是何等除夜的冲击啊！此外，校长为了让孩子们充实玩耍，试探周边的世界，便让孩子们穿上破旧的衣服，这样他们就没需要担忧衣服被划破而不能铺开玩耍，何等睿智的校长，何等令人钦佩的理念！此刻我们为了让孩子看上去干清清洁，禁绝孩子做这，禁绝孩子碰那，限制了孩子的诸多步履，孩子也没法体味试探四周世界的乐趣。率直说，让孩子在人前连结干清清洁是不是有家长的虚荣心在里面呢？

　　这本书带给我的震撼和启发太多太多了，每读一遍都不由服气校长师长教师的睿智，更感伤他对孩子的宽容和宽广的爱。作为一名班主任，我酷好班级里每位孩子，每位孩子都是怪异而夸姣的，需要我们不竭地挖掘孩子身上的闪光点。在接下来的一年里，我会关注每个孩子，体味每个孩子，和他们成为伴侣，关爱他们，呵护他们，陪他们渡过夸姣的一年级！

《窗边的小豆豆》读后感7

　　《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因奸狡被原黉舍退学后，来到巴学园。在小林校长的护和指导下，让常人眼里"怪怪"的小豆豆慢慢酿成了一个巨匠都能领受的孩，并奠基了她生平的根底。

　　在常人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时寄望力不集中，老是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的鼓吹艺人打呼吁……这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。可是从书中描述的故事中，我们同时也能够感应传染到一个小姑娘的聪明、可爱、热忱。所以，当浏览的我们看到无邪的小豆豆能够找到像巴学园这般自由欢愉的黉舍，成长得如斯健康，都诺言不已。同时也相当钦佩小林校长，好奇他的教育理念与教育编制。

　　《窗边的小豆豆》里描述的巴学园，其上课的编制不合凡响，没有固定的课程表，每节课都是按孩子们的欢兴奋乐喜爱来抉择上甚么内容。在小林校长看来，这类看来“乱糟糟”的上课编制很管用：跟着学生们年级的升高、常识的增多、能力的增强，教师和校长就可以慢慢掌控每个学生的欢兴奋乐喜爱地址和怪异的思虑与进修编制，这样教师就可以实施更有用的教学编制。小林校长还说：“不要硬把孩子塞进教员设计的模式中，要让他们在自然的气象中自由安闲地成长。因为孩子的`胡想远比教员筹算的还要弘远。”当然巴学园是几十年前呈此不日本的黉舍，可是小林校长那种尊敬、爱护保重学生，平易近主、划1、人道化的教育思惟，就像一颗璀璨的明珠，在今天仍然明灭着刺方针光线。

　　试看《窗边的小豆豆》中的《粉笔》：巴学园的小学生，历来不会在他人家的围墙上或马路上乱写乱画，因为他们在黉舍里已尽兴地涂过写过了。上音乐课时，孩子们可以选择各类自己快乐喜爱的姿式坐在礼堂的地板上先听节奏画音符，在多余的时刻可以随便画飞机甚么的，不外在地板上画上了音符往后，再要把它们清理失踪踪可就不等闲了，先要用黑板擦把粉笔擦失踪踪，然后巨匠再齐心合力用拖把或抹布把地板擦清洁。把全数礼堂的地板全数弄清洁，可真是一个浩荡的工程，因为这个原因，巴学园的学生都知道了假定乱涂乱写或写一些恶作剧的工具，要把它们清理清洁，是一件很是不等闲的工作。所以除礼堂的地板，孩子们不在任何处所乱写乱画。请寄望一点，假定我们的孩子乱写乱画，必定会挨骂的，就算他们更正了，那也是因为他们挨骂了，其实不是出于他们自己心里。我们泛泛泛泛在教育孩子的时辰，只是一味的压制，概念里只有对与不合错误，纯粹是为了教书而教书。而《粉笔》中小林宗作却是以指导为主，辅以进修五线谱，寓苦燥的进修于欢愉傍边，无形中教育了孩子若何做是对，为甚么是对的，若何做会更好更棒，一举三得从孩子的角度去教育了孩子，以教酬报先，并在其中教授常识，多好的育人之法啊！

　　我是何等神驰小豆豆的这种糊口啊！在电车里进修，在帐篷里睡觉，午时吃“山的味道，海的味道”。可想而知，此刻的孩子必然也但愿能够有这样的进修糊口。那么，做些改变吧！当然作为教师的我们，改变不了若干良多若干好多此刻黉舍的教学模式。可是不防从小林校长的教育理念中借荐一二。第一，对每个孩子抱以最除夜的理解之心，让孩子充实地表达自己的设法，跟他兴奋地聊天；第二，在泛泛泛泛的班会或晨会上套用一些近似的可实施的教育形式，照搬过来尝试一番；第三，给小伴侣们讲讲其中有趣的故事，即便没有亲自履历，也能从中若干良多若干好多感悟一番。

　　《窗边的小豆豆》，一个关于生命和糊口的寓言。巴学园不单仅是一个黉舍，它是个布满爱心和胡想的处所。小豆豆在这里学会了爱，糊口和成长，学会了在生命的分袂中获得感悟。相信每个浏览它的人，也能从中体学到出格的爱与成长。

《窗边的小豆豆》读后感8

　　《窗边的小豆豆》是日本闻名作家、闻名电视节目主持人、连络国儿童基金会亲善除夜使黑柳彻子的一部代表作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限神驰的理想乐园，一名让人无限崇敬的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既奸狡又可爱的小豆豆。

　　小豆豆是侥幸的，当然刚上小学一年级的她在一所黉舍没呆多久就让教员忍无可忍，最后不能不劝其退学，但后来却碰着了一个让她毕生难忘的小林宗作校长，这个小林校长很有耐心延续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打欠伸，让这个奸狡的小孩子马上快乐喜爱上了他；当小豆豆为了捞起自己失踪踪在茅厕里的一个钱包而把粪坑里的工具捞出来堆成一座小山时，小林校长只说了一句"弄完往后要放回去喔"，让小豆豆兴奋地完成了后面的恢复工作……小林宗作校长曾到欧洲查核了良多黉舍，吸纳了良多教育精髓，对儿童教育有独到的不雅概念，他体味孩子的心里世界，知道孩子快乐喜爱甚么，领受甚么样的教育编制，他用销毁的电车改装成上课的教室，他让孩子们自己选择快乐喜爱的课程来学，他把孩子带到除夜自然中去“安步”，潜移默化地将常识教授给孩子，他让每个孩子都兴奋地领受“山的味道，海的味道”，他细心地呵护每个孩子，给以每个孩子足够的抉择抉择信念，哪怕是像高桥君那样的心理犯错误谬误的孩子。当高桥君站在比自己还要高的跳马面前而惊悸失踪措时，小林校长鼓舞鼓舞激励他说：“无妨，你能跳畴昔的！绝对能跳畴昔的”，以此来增添他的抉择抉择信念；当高桥君在拍浮池中赤裸着身体拍浮的时辰，一最早感应很是怕羞，但跟着一件又一件衣服的脱落，怕羞心理也一层一层地脱落了……当高桥君一次又一次地品味到成功的喜悦时，那时春秋尚小的他或许不会意识到，原本这都是小林宗作校长的良苦专心。像小林宗作这样的校长怎让人不快乐喜爱？

　　小林宗作校长惨然经营的黉舍——巴学园，俨然一个教育的理想乐园，当然它只存在了极其短暂的一段时刻，但它却是小林宗作校长绽放理想之花的乐园，它成了孩子们真正想去的处所，它让孩子们乐而忘返，孩子们在这里欢愉地进修，欢愉地糊口，欢愉地成长。像小豆豆这样一个在他人眼中“怪怪”的孩子，或许我们教员城市感应头疼，但在小林校长的珍惜和指导下，小豆豆却慢慢变得让巨匠能领受了，这让我不能不合错误小林校长肃然起敬。试想，一个上课就跑到窗边给屋檐下的小燕子、窗外的鼓吹艺人打呼吁的孩子，一个上一节课将课桌噼里啪啦开关几十次的孩子假定在我们班，我会若何看待她？我没法想象。从小林校长的教育中，我看到了宽容，看到了泛爱，看到了驯服制服甚至是让步，而在我们的教育中，经常会把驯服制服算作是一种无奈，把让步算作是一种抛却，一种不负责任。这让我们不能不审阅我们的`教育，我们此刻的教育是在爱孩子，仍是在危险孩子？

　　我想，小豆豆、高桥君、除夜荣君、阿泰等曾有幸在巴学园渡过一段夸姣年光的孩子，当初假定没有在巴学园的肄业履历，假定没有小林宗作校长的悉心教育，他们的命运又将会是若何的呢？当他们终除夜后，理解了小林校长的良苦专心，心里必定会布满了诧异、打动和诺言吧。

　　我快乐喜爱巴学园，快乐喜爱小林校长的教育理念，快乐喜爱这个不起眼的小老头形象，甚至快乐喜爱玩皮可爱的小豆豆。“不管哪个孩子，当他出生避世避世的时辰，都具有着精采的品质。在他成长的过程中，会遭到良多影响，有来自四周的气象的，也有来自成年人的影响，这些精采的品质可能会遭到损害。所以，我们要早早地发现这些‘精采的品质’，并让它们发扬光除夜，把孩子们培育成富有个性的人。”凭着小林宗作校长独到的教育方针和不懈的全力，他把巴学园打造成了孩子们的理想乐园。巴学园不单仅是小豆豆和那帮孩子们的理想校园，它也是我所神驰的黉舍，概略也是良多教员和学生都神驰的处所吧。我想，假此刻天还有巴学园的话，可能就不会有孩子厌恶上学了吧？

　　但愿我们每小我都能找到心中神驰的“巴学园”！

《窗边的小豆豆》读后感9

　　一个无邪可爱、活跃爱动的小女孩儿，一所不合凡响的黉舍，一名驯良可亲的校长，一只虔敬可爱的牧羊犬，拉开了《窗边的小豆豆》的序幕。

　　《窗边的小豆豆》这本书讲述了作者在上小学时一段真实的故事。作者因奸狡而被原本的小学退学后，跟着妈妈来到了巴学园。她在小林校长的珍惜与教育下，常人眼里怪怪的小豆豆慢慢酿成一个巨匠都能领受的孩子。

　　本书的主人公是小豆豆。她对四周的一切事物都布满了好奇心。她从一个经常被罚站、很是奸狡的孩子，酿成了一个心肠仁慈、乐于助人的小女孩。在巴学园内，她和伴侣们一路欢愉地成长，有着自己阳辉煌煌的童年。但在她仍是孩童时，浑然不知那时战争的辛酸，仍然糊口在自己的世界里。在这傍边还要说起此外一小我，那就是他的校长——小林宗作师长教师。

　　小林师长教师的黉舍和其他黉舍截然不合，别具特点的一切吸引住了所有的孩子，巨匠都在巴学园内欢愉地成长。他是一个真正爱孩子、真正理解他们的校长。当小豆豆入学时，他能听小豆豆延续讲述四个小时的故事，而一点儿也不厌恶。他会真诚地歌咏、奖励孩子。他经常对小豆豆说：“你真是个好孩子。”也恰是因为小林师长教师延续不竭的鼓舞鼓舞激励，让小豆豆有了后来的成就。

　　我感应传染小豆豆是一个脾性开畅、善解人意的孩子。她愿意分享糊口中的点滴，也很正视友情。她费了九牛二虎之力搬来了梯子，只为让得了小儿麻木症的泰明上她的树。她全力理解他人，为对方着想。她有着天马行空般的想象力，老是做出良多令人莫名其妙的事，而她自己却沉浸在自己童年夸姣的年光中，我仿佛也在小豆豆身上看到了自己的影子。当然事实下场战争打响了，巴学园被熊熊的猛火包抄着，孩子们的笑声、歌声，都磨灭踪了，但巴学园的糊口的一切给所有人留下了夸姣的回忆……

　　书中没有华美的.辞藻，也没有甚么艰深的除夜事理，只是用一个个小故事，陈述着作者小学那令人神驰的履历，这样的好书值得我们每小我去浏览!

　　假期里我读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》，我感应传染十分成心思。

　　这本书首要写了一名叫小豆豆的日本小伴侣，刚上一年级的时辰，上课经常奸狡、拆台做出一些反常步履，严重干扰其他同窗上课，为此教员要求小豆豆转学。

　　妈妈为了小豆豆能在精采的气象下健康成长，送她去了巴学园念书。自从小豆豆去巴学园后，不单改失踪踪了良多坏短处，而且进修上也有很除夜的前进，能和班上的所有同窗和平相处，同窗也都很快乐喜爱和她一路玩耍，做游戏。

　　改变小豆豆的启事是巴学园有许良多多不合凡响的教学编制。黉舍教室是用旧电车改装，全校只有五十多名学生，每个年级在一个电车教室上课，同窗们在坐位天天可以自由选择。更有趣的是天天上第一节课前，教员会把当天要上的所有课和每节课要进修的所有问题点，一字不差地写在黑板上，然后说：“最早上课，从你快乐喜爱的那门课最早吧。”因而同窗们有的最早写作，有的做数进修题，还有的点起了酒精灯做物理考试考试，巨匠能从自己快乐喜爱的科目最早一天的进修，都感应传染很是欢畅。每全国学，孩子们巴不得第二天快些到来。

　　午餐是孩子们自己带来的，但黉舍划定天天的食物里必需要有山的味道(好比蔬菜、植物，有山里成长的工具)和海的味道(好比鱼、虾、在海里成长的工具)，这样就可使孩子们获得周全和平衡的营养，避免养成偏食的习惯。此外巴学园还有一些残疾的孩子，每次开步履会时，小林校长城市安插一些合适他们的项目，使他们能获得名次和名望，从而来增强他们的自抉择抉择信念、自亏心。看到这里我的心里深处遭到了很除夜的启发，我要用齐截的目光去看待残疾人，泛泛泛泛要多说鼓舞鼓舞激励他们的话，当他们有坚苦的时辰，实时伸出援手，力所能及地关心辅佐他们，这样世界就会布满了爱和幸福。

　　巴学园的教学很是成功，良多同窗终除夜往后十分优良。有的上名牌除夜学;有的成为音乐家;还有的做了科学家……

　　我真想成为巴学园中的一员!

《窗边的小豆豆》读后感10

　　操作寒假，我看了黉舍教员介绍的《窗边的小豆豆》一书。它讲述了一个因为奸狡而在一年级就被退学的孩子——小豆豆，在巴学园里进修的一段真实年光。不管是巴学园的斑斓气象形象，仍是那不合凡响的教学编制，都让我感应传染只有在梦里才能够见到：用销毁的电车来当教室；天天上课的顺次都是由自己放置的；天天每小我的坐位都遵循自己当天的神采和需要来坐……这些在我们的现实糊口中都是不成能发生的，是何等令人不成思议啊！而在巴学园里，诸如斯类的不合凡响的事例还真是让人数不胜数呢！

　　巴学园里几近天天城市发生一些意想不到的奇稀少怪的工作，作为学生我简直没法想象，给我留下深切印象的是这一段情节：小豆豆在上茅厕的时辰快乐喜爱垂头看便池里的工具。有一天，她又在低着头看的时辰，她的斑斓的钱包失踪踪进去了，可急坏了小豆豆，她找到一个洒水用的长把舀子，找到茅厕的套口，吃力的打捞她的钱包，地上已堆满了脏物，钱包连个影子都看不见，校长师长教师路过这里，问明气象往后，对小豆豆说：弄完往后，把那些工具都放回去。假定我们看见这番气象，必定会禁止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了气象，或会帮孩子找。可是小林师长教师只是说“弄完往后，要把这些全都放回去”。这样的'黉舍，它是由一个若何的校长来治理？他若何能准予黉舍里经常发生一些“以下犯上”的工作？他若何能容忍这些学生的奸狡拆台，甚至是恶作剧？他事实是若何想的？带着一除夜串的思疑，我耐着性质往下看，事实下场有了谜底……

　　能开办这样一所不凡的黉舍，我想它的“主人”也必定很出格。他就是校长——小林师长教师。我很是快乐喜爱小林师长教师，为了能加倍体味学生们，和他们交伴侣，让师生没有距离，他不单支出时刻，更多的是对学生的关心。如：专门为个子矮小的高桥君精心放置的步履会；精心做出筹算的工作也是为了让那些感应传染“在他人眼里我很不凡”的赤诚的念头磨灭踪，让欢喜和笑声一贯留在每小我的心里…… 出格是他使小豆豆从一个“坏孩子”酿成勤学生，恰是因为小林师长教师很是地关心、体味她。他的关爱打动了小豆豆，因为在她进巴学园之前和往后，历来没有一小我像小林师长教师那样耐心地听她说四个小时的话，竟然一点儿也不感应传染烦，有时还会问道“然后呢”。小林师长教师以他那坚韧不拔的耐心和对学生竭诚的关爱，深深震动到了小豆豆的心灵深处，事实下场抉择选择做一个勤学生…… 快近尾声了，我倏忽感应传染我不再那么诧异于这所黉舍的不合凡响，反而感应传染那是一个令人神驰的处所——在那，没有“禁绝”、“不能”、“不成以”、“必需”、“必定”等一系列套住我们的话语；没有商定俗成的端方；没有教员与学生的等第距离；更没有进修带来的肩负和压力……此时，我倏忽最早爱戴小豆豆了，真想酿成小豆豆，那样我也能够去那既斑斓又让人自由轻松的巴学园了。

　　联想到自己，小豆豆是幸福的，因为她找了心中的“巴学园”。我很是快乐喜爱小豆豆那阳光般辉煌的赋性和自年夜。一个刚上了小学一年级才几个月就被退学的小豆豆，可想是多奸狡，上课没有一刻舒适，天天蹿来蹦去，一发现甚么有趣的工作马上凑上去，不听除夜人的话，被巨匠认为短处良多的“LD”学生。但小豆豆却没有是以而抛却自己的思虑，来到“巴学园”后，小豆豆自由安闲地成长了自己的赋性，这里的师长教师对小豆豆说“你真是一个好孩子”，正因为这一句话让小豆豆具有了自年夜，并陪同她生平。我像小豆豆一样有着良多神驰，但我更但愿我也能像小豆豆一样有剖断的抉择信念。小豆豆从小就有一颗仁慈而感恩的心，小时辰听了贝多芬的第九交响曲《欢喜颂》，一边就在心中祈祷，“但愿全球的人们团结成兄弟”。并怀着一颗感恩的心看待身边的事和物，在小豆豆心中真实的幸福就是“能够和家人在一路相视而笑”。也正因为小豆豆从小就具有纯挚、仁慈、乐不美不美观的赋性，而使她成为“亚洲第一名亲善除夜使”，读完这篇小说给我感悟最深的是“不管甚么样的人，上天都必定赐赉他一项出类拔萃的才能”，但愿我也能像小豆豆一样，能在自己心中的“巴学园”自由遨游。

《窗边的小豆豆》读后感11

　　读完了这本《窗边小豆豆》，一个奸狡、玩皮、多动，而又可爱、仁慈、懂事的小豆豆浮此刻我的面前。她像一只欢愉的山鹰，自由遨游在山水六合之间。书中的小豆豆只是一个通俗的孩子，但又有那么多不合凡响的处所，因为在她的身上聚积了许良多多孩子们的个性：爱玩、好奇心强、仁慈、富有同情心等等。使我能从她的身上周全地熟谙孩子，体味孩子的心里世界。小豆豆又是幸福的，因为她到了心中的“巴学园”。

　　巴学园里几近天天城市发生一些意想不到的奇稀少怪的工作，我简直没法想象，这样的黉舍，它是由一个若何的校长来治理？他若何能准予黉舍里经常发生一些“以下犯上”的工作？他若何能容忍这些学生的奸狡拆台，甚至是恶作剧？他事实是若何想的？能开办这样一所不凡的黉舍，我想它的“主人”也必定很出格。他就是校长——小林师长教师。我很是快乐喜爱小林师长教师，为了能加倍体味学生们，和他们交伴侣，让师生没有距离，他不单支出时刻，更多的是对学生的关心。如：专门为个子矮小的高桥君精心放置的步履会；精心做出筹算的工作也是为了让那些感应传染“在他人眼里我很不凡”的赤诚的念头磨灭踪，让欢喜和笑声一贯留在每小我的心里……

　　我像小豆豆一样有着良多神驰，但我更但愿我也能像小豆豆一样有剖断的抉择信念。小豆豆从小就有一颗仁慈而感恩的心。并怀着一颗感恩的心看待身边的事和物，在小豆豆心中真实的幸福就是“能够和家人在一路相视而笑”。也正因为小豆豆从小就具有纯挚、仁慈、乐不美不美观的'赋性，而使她成为“亚洲第一名亲善除夜使”。而她的妈妈也就是平平易近，公共的很。就像是一名地地道道的家庭妇女，那么驯良激情亲热、贴心贴肺。她把孩子看作上天赐赉的宝物，对此深怀感恩之心，一贯怀着巨除夜的关爱与深深的理解培育他们终除夜。她的脾性和教育编制深深地影响了自己的孩子。

　　最早我感受小豆豆的家庭糊口前提很优胜，不说养尊处优，起码不愁衣食，她妈妈这样的安闲乐不美不美观必定是有经济根底的。现实上完全不是这回事。她有五个孩子，一个脾性急躁的丈夫，成天干不完的家务活。她也在柴、米、油、盐中穿行，日子的艰难甚至超出了我们的想象。还能把孩子教育的那么好，我想，她给以我的是一种思虑：我们理当若何去体味孩子，孩子们需要甚么。在现实糊口中，我们经常会轻忽孩子的思惟，我们经常习惯于用成人的思惟去干与孩子们的世界，所以，我们永远都站在儿童世界以外。

　　“人之初，性本善。我们的价值就在能把孩子的这种本真挖掘出来并连结下去，让他成为他自己。” 一样是基于爱，我们身边的良多怙恃并未如小豆豆的怙恃那样，或许在他们认为，爱的编制只能是教育与治理，而不是宽容与驯服制服，或许在他们看来，对孩子的让步就意味着抛却。当然，不是所有的编制我们都理当去领受，而我也并没成心求全训斥或评判甚么。但事实上，我们每小我都曾有过童年，也都曾从教育的过程中一路走来。良多时辰，爱的起点是好的，但获得的功能其实没需要定就如人所愿。书只是引子，我们却理当去承担思虑的责任。中国的怙恃们总习惯于替自己的孩子打点一切，巴不得把自己的思惟套用到他们身上，却历来没有想过，自己的人生经验对孩子真的有用吗？孩子们莫非就不应该有自己的思惟编制和表达编制吗？孩子们诚然要学会顺应社会，但顺应莫非就意味着个性的破钞吗？这本书不单让我记住了巴学园，记住了小林教员，记住了一个慈爱的妈妈，读出了若何去面临一个孩子的步履，读出了人与人之间彼此理解和尊敬的首要。让我们好好思虑一下畴昔的我是若何，尔后又该若何吧。

　　我想：恰是因为有妈妈的真诚鼓舞鼓舞激励，终除夜后的小豆豆才能乐不美不美观、积极和真诚地投入到自己所酷好的工作傍边。在这类母女间不竭彼此理解、彼此鼓舞鼓舞激励和赏识傍边，我看到了人世间最夸姣的亲情。同时也看到了一名通俗通俗的母亲对女儿的尊敬和强烈的相信。

　　读完这篇小说给我感悟最深的是“不管甚么样的人，上天都必定赐赉他一项出类拔萃的才能”，但愿我们的学生也能像小豆豆一样，能在自己心中的“巴学园”自由遨游。

《窗边的小豆豆》读后感12

　　本书可以说是学生的知音，这是若干良多若干好多孩子神驰的进修糊口呀。假定孩子能领受这样的教育我想他们对进修不再会惊慌，进修是人生的一除夜享受和欢愉。回忆此刻的孩子真是有太多的压制了，寒窗苦读是一个千年不变的念书写照，学生的笑脸从多到少，从无邪到负重，……正如书中的小林教员——巴学园的校长所说：“世界上最恐怖的工作，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会赏识音乐，有心灵却没法理解甚么是真。为会打动，也不会布满激情……”

　　不外我也由衷为小林师长教师而感伤，他的教育编制在此刻除夜部门都是独生后世的气象，是很难再现的。他可以不为小学的校园建围墙——假定这所黉舍没有足够的吸引力，学生不出安然工作才怪。他可让学生自由的选择自己想坐的位置，甚至书中的泰明死了，也没有因为坐位空着而勾起学生的伤感——假定斯刻每班达40人以上的班级，学生不是以而乱套才怪。他可让学生到小溪边野炊，小河干安步，除夜海边拍浮、墓地里扮鬼——今天的黉舍可能做到这样吗？

　　看完了这本书感伤挺多，小林教员常说：“不管哪个孩子，当他出生避世避世的时辰，都具有着精采的品质。在他成长的过程中，会遭到良多影响，有来自四周的气象的，也有来处成年人的影响，这些精采的品质可能会遭到损害。所以，我们要早早地发现这些‘——精采品质’，并让它们发扬光除夜，把孩子们培育成富有个性的人。”当然我们不成能使小林教员那样如些完全地去斥地学生的赋性，可是我们可以在力所能及地规模内去呵护学生的赋性，尽可能让他们的童年变良多姿多彩一点。路遥曾说过：只能永远把艰辛的劳动看作是生命的需要；不管发生甚么气象都应心舒适气地继续耕种。齐截的看待每个学生，给每人一个成长的空间。当然这是一份胡想，但我仍然坚持。本书可以说是学生的知音，这是若干良多若干好多孩子神驰的进修糊口呀。假定孩子能领受这样的教育我想他们对进修不再会惊慌，进修是人生的一除夜享受和欢愉。回忆此刻的孩子真是有太多的压制了，寒窗苦读是一个千年不变的念书写照，学生的笑脸从多到少，从无邪到负重，……正如书中的小林教员——巴学园的.校长所说：“世界上最恐怖的工作，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会赏识音乐，有心灵却没法理解甚么是真。为会打动，也不会布满激情……”

《窗边的小豆豆》读后感13

　　《窗边的小豆豆》是日本闻名作家、电视节目主持人、连络国儿童基金会亲善除夜使黑柳彻子的一部代表作，作品没有华美的词藻，没有跌荡的情节，没有决心的遮盖，作者用简单的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限神驰的黉舍——巴学园，一名让人无限崇敬的教员——小林宗作校长，还有一个曾让通俗黉舍的教员很是头疼的孩子——小豆豆。

　　《窗边的小豆豆》真实地记实了作者小时辰的一段念书履历。作者黑柳彻子是继奥黛丽.赫本后连络国儿童基金会

　　深切印象的是这几件事：

　　小豆豆在上茅厕的时辰不谨严把她的斑斓的钱包失踪踪进去了，因而，她找到一个长把舀子，吃力地打捞她的钱包，地上已堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长师长教师路过这里，问明气象往后，对小豆豆说：“弄完往后，把那些工具都放回去。”我想：假定我们看见这番气象，必定会禁止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了气象，或会帮孩子找。可是小林师长教师只是说“弄完往后，要把这些全都放回去”。小豆豆有益处也有良多的短处错误，但校长师长教师每次见到她，都对她说：“你真是一个好孩子！”是他的宽容、泛爱让小豆豆在巴学园里一点点成长，成了一个被巨匠领受的孩子。

　　巴学园还有良多这样出格的孩子，小林校长细心地呵护每个孩子，给以每个孩子足够的抉择抉择信念。泰明是一个得了小儿麻木症的孩子，可是小林校长历来没有让孩子们感应他的错误谬误而冷笑他，也没有让泰明感应过尴尬；高桥是个侏儒，当他站在比自己还要高的跳马面前而惊悸失踪措时，小林校长鼓舞鼓舞激励他说：“无妨，你能跳畴昔的，绝对能跳畴昔的！”，以此来增添他的抉择抉择信念，在黉舍召开的步履会上，这个永远长不除夜的孩子，却老是

　　小豆豆在趁魅站看到一个年迈哥在卖一种能考试人们是不是生病的树皮，因而问校长借了两毛钱买了一块，她不单自己咬了一下树皮，考试自己是不是生病，还把这块树皮让校长咬，让全校五十多个学生都咬了个遍，甚至让她的小狗洛基咬，还让路边的'野狗咬，当她发现巨匠咬这块树皮都不感吃苦时，也就是说她认为巨匠都是健康的，就很是欢畅。当然在此刻的成年人看来，这类步履很是好笑，可是孩子的这种仁慈夸姣的步履让人打动，她但愿每小我都健康，但愿每小我都欢畅。帮得了小儿麻木症的泰明爬自己的树，为泰明的死，为小狗洛基的死而沉痛难熬??都闪现着小豆豆的爱心。

　　有人说：假定一个孩子糊口在赞誉傍边，他就学会了感谢感动打动。假定一个孩子糊口在领受傍边，他就学会了爱。黑柳彻子就糊口在这样一个被赞誉、被领受的幸福的气象中。在她的孩提时代，她很是幸福地碰着了小林宗作教员，这位“头发希少，门牙已脱落，神采很好，身段虽不太高，肩膀和胳膊却很刚毅，整整洁齐地穿戴一身已陈旧的黑色西装”的老头是巴学园的校长，在今天看来，他也是个极其伟除夜的教育家，他在小豆豆到“巴学园”的

　　爱。这类爱表此刻了他让每个孩子在午餐时带上“山的味道”和“海的味道”这类怪异的表达编制上；这类爱透露在了他打破吃饭不能措辞的传统，让孩子们饭前讲故事，以保证孩子们怀着愉悦的神采来用餐；这类爱更表此刻了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时，他却对着他的儿子说：“下次，我们要办个若何的黉舍？”小林宗作的这份爱，频除夜火还要强烈强烈热闹。恰是因为有了这样一个极富爱心的教员，才能培育出如斯富有爱心的学生，让这把爱的火种传递下去，用爱的春雨去浇灌爱的种子，用爱的火花去照亮爱的心灵。

　　读这本书，总会有一番新的思虑，发生一些新的体味。或许我不能成为小林校长那样一名超卓的教员，但我想，读了此书后，对身边的“小豆豆”我必定会加倍专心好好地给以指导。我不期待孩子们个个优良，但求他们健康成长。

《窗边的小豆豆》读后感14

　　《窗边的小豆豆》是日本闻名作家，闻名节目主持人，连络国儿童基金会亲善除夜使黑柳彻子的代表作，它不是一部诬捏的小说，这是作者的亲自履历，记实了她上小学时的一段糊口。当我读这篇作品的时辰，我被书中的主人公小豆豆无邪，仁慈，纯粹，自然的步履和措辞所打动，没有华美的词藻，没有跌荡的情节，没有决心的遮盖，没有有色的褒贬，作者平实朴质的文风，小豆豆随心所欲的透露，巴学园里激情亲热，随和的教学编制使这里的孩子们渡过了人生最夸姣的年光。

　　小豆豆因为不能遵循课堂纪律，好比快乐喜爱在教室的窗边看陌头艺人们的表演，然后对他们除夜叫“鼓吹艺人”，引得班里的小同窗都拥堵到窗边；把带有抽屉的课桌拉出来又拉进去，不竭的弄作声响来，甚至于教员要不竭的正告她，总之小豆豆随性的知足着自己的好奇心，全然不在乎黉舍的相关划定，其实其实不是小豆豆不在乎，在她小小的心灵里面还不知道甚么叫“规范自己，束厄狭隘自己，遵循秩序”。可是我们糊口在社会中的人老是要遭到各类各样轨制，步履规范的束厄狭隘，然后走上一条正规的路。其拭魅这也没甚么欠好，人嘛，总不是一个自力的存在，关头是当你走在轨道以外往后四周的人们是若何指导的，出格是对一个小学生来讲，黉舍和教员担任着临危不惧的教育孩子的责任。可是小豆豆的黉舍却选择体味雇她，出处是她上课的时辰会和窗外驻留的燕子讲话；她画画的时辰可以把课桌上都涂满了颜料，她看见任何有趣的工作城市欢愉得除夜叫等等，所有任课的教员都不能忍耐小豆豆如斯这般的步履，是以她被解雇了。

　　小豆豆的理想也是稀疏异僻让除夜人们难以理解的：看到趁魅站检票员要收回所有乘客的'单据的时辰，小豆豆爱戴的说：我终除夜后要做一个趁魅站检票员。看到片子中心谍神勇的本事，她爱戴的说：我终除夜后要做一个间谍。看到陌头鼓吹艺员超卓的表演，她爱戴的说：我要做一名鼓吹艺员。她的理想跟着她见到的气象而发生着改变，有谁会真正有欢兴奋乐喜爱有耐心听小豆豆那些天马行空的故事呢？有，巴学园的校长小林宗作师长教师。

　　小豆豆转到了一所新黉舍：巴学园。妈妈带她去的第一天她和校长聊天，一刻不竭的聊了四个小时。说四个小时的话，一个一年级的孩子，仍是和校长师长教师，这是何等不成思议的事埃就是这样一个校长，生平致力于教育编制的研究，他说：不管哪个孩子，在他出生避世避世的时辰，都具有着精采的品质。在他成长的过程中，会遭到良多影响，有来自四周的气象的，也有来自成年人的影响，这些精采的品质可能会遭到损害。所以我们要早早的发现这些“精采的品质”，并让他们得以发扬光除夜，把孩子们培育成富有个性的人。他就是这么做的。书中记实的事例良多，给我留下深切印象的是这样几件事。

　　泰明是一个得了小儿麻木症的孩子，可是小林校长历来没有让孩子们感应他的错误谬误而冷笑他，也没有让泰明感应过尴尬，上拍浮课的时辰，他叫孩子们全都光着身子在拍浮池里勾当，不会让他们感应传染谁和谁的身体有何等神秘，而且小孩子在玩耍的时辰会逐步忘了自己身体的模样，玩得很是欢畅。校长师长教师想奉告孩子们的是：不管若何的身体，都是斑斓的。

　　高桥是个侏儒，他来到了巴学园，成了小豆豆的同窗。初度碰头，小豆豆和她的同窗并没有感应传染高桥的身体有何等稀少，相反，和高桥说了几句话后就离不开他了，而且和他做了同桌。黉舍召开了步履会，角逐项目都是一般黉舍没有的，而奖品会是一颗菠菜或是一颗葱。高桥在每个项方针角逐中都是第一名，同窗们很是爱戴他，并立誓下一次的步履会必定要赢太高桥，而事实上高桥在每年的步履会中都是明星。或许校长师长教师就是为了高桥得第一名而设立各类各样角逐项方针。可是这些都除夜除夜的鼓舞了高桥战胜自己的抉择抉择信念。后来他以优良的成就从明治除夜学的电气工学系卒业，在滨名湖畔的安藤电气公司担负协调员，“他有一个坦荡开畅而富有魅力的脾性”。

《窗边的小豆豆》读后感15

　　我比来读了一本《窗边的小豆豆》这本书，它十分有趣，也让我有良多设法。

　　这本书首要讲述了一个叫小豆豆的女孩，因为奸狡被黉舍解雇，来到了一个出格的黉舍巴学园，在这个不合凡响的黉舍里，学生们都在销毁的电车上上课，他们可以遵循自己快乐喜爱的顺次，自由的进修各个科目，也没有家庭功课。他们没有固定的位置，年级不合也能够坐在一路。午不时，校长会要求巨匠带有“山的味道，海的味道”午餐，还会进行稀疏异僻的步履会，让每个同窗阐扬拿手。假定上午的课程都学完了，下战书巨匠就集体出去安步，进修地舆和自然；晚上还会在除夜礼堂里“露营”，听校长讲故事......在浏览的过程中，我经常被小豆豆的步履逗得哈哈除夜笑。好比：小豆豆的钱包失踪踪进茅厕里，她把粪坑里的工具全数捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完往后要放回去。”；好比小豆豆与自己的小狗“洛基”彼此扮狼而导致“洛基”分不清咬伤小豆豆的耳朵；好比小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干甚么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样成天被挂着，她今天也想做牛肉......

　　这本书中有良多人物，但我最快乐喜爱小林校长，因为在他的眼里，每个孩子犯短处都是正常的。在他的“巴学园”里，每个孩子都是齐截的，都是自由，欢愉的。而且小豆豆刚来这座黉舍时，小林校长耐心地听了小豆豆措辞，而且足足听了四个小时！

　　“巴学园”是一所布满欢愉自由的黉舍，真是令我爱戴不已。爱戴小豆豆碰着了关爱学生的小林校长，爱戴她能进入一所不合凡响的黉舍，假定我也能在这样的黉舍里进修该多好啊！

　　读了这本书，它让我意想到人与人之间不要彼此攀比，要彼此理解，关心，谅解，尊敬。我们不要为了一件芝麻除夜的`小事而争辩不休，不要动不动就把“决绝”挂在嘴边，我们要向小豆豆进修，不要将友情变得懦弱！

　　在暑假时代，我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的一本书

　　这里面的主人公名叫小豆豆，因为之前老是在窗口叫鼓吹艺人，还叫他们表演节目。教员呢？早就受不了了，就把小豆豆的妈妈叫来了，小豆豆的妈妈听了教员的讲述后，只好带着小豆豆分隔了黉舍，就这样小豆豆被退学了。这几天，她妈妈一贯在为小豆豆没学上感应焦炙，而小豆豆却照样无忧无虑的玩耍。

　　一天，妈妈打外面密查到有一个叫巴学园的黉舍，所以就带小豆豆去了。一到那，小豆豆就诧异的叫了起来：“妈妈，看，列车。”这里是用旧列车做教室的。这时辰，校长来了，他把小豆豆带到办公室问了名字后，就听小豆豆讲了整整4小时的话，历来没有打一次哈气，小豆豆很快乐喜爱他。校长还叫他们天天吃山的味道、海的味道。这里可以随便选自己快乐喜爱的课上。午时，巨匠一路去外面安步，我感应传染他们这时辰辰理当很欢畅，因为和火伴一路安步是一件让人神采兴奋的事。

　　小豆豆还有一次竟然把自己的钱包失踪踪进了茅厕，在课间，他找到了茅厕的进口，从里面挖出了一堆小山，可却没有找到自己的钱包，校长见了后，不单没有呵他，反而说：“马上要把他放回原位哦！”从这里，我们可以闪现出校长师长教师很是驯良可亲，对学生是齐截看待。小豆豆家还养了一只狗，叫洛基，在一次玩耍傍边，不谨严咬伤了小豆豆的耳朵，自己心里估量也很惊慌。

　　这里的校长是一名富有童心的一名成年人，因为自己老是知足孩子的心愿，所以很受孩子的接待。在我心里的小我认为：每小我都要富有童心，否则心就会衰老，自己的糊口也会变得古板无味。

　　这就是一个成心思的黉舍，也是巨匠都快乐喜爱的黉舍。可是，在一次b—29的飞机上投下了数枚导弹，把黉舍弄的着火了，这架飞机是何等残暴，把校长师长教师的全数心血都弄没了。

　　在最后时，小豆豆也不忘校长师长教师对他说的最后一句话：“你是一个好孩子。”

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