念书心得体味

时刻：2023-07-27 13:17:40 读后感我要投稿

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[合集]念书心得体味15篇

　　当我们遭到启发，对糊口有了新的感悟时，可以记其实心得体味中，这样便可以经由过程不竭总结，丰硕我们的思惟。那么心得体味该若何写？想必这让巨匠都很忧?吧，以下是小编为巨匠清理的念书心得体味，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

[合集]念书心得体味15篇

念书心得体味1

　　一灯如豆，清茶半盏，轻捧起《浏览年选》慢条斯理的选检，想找一篇附有浓烈—诗韵的散文，可惜适得其反，华美尴尬的言辞今天刚好读不进，再翻一翻随手拈了一篇简短的文章——《没有一个坏孩子》。看一看吧！

　　整篇下来，我深有感悟。在天堂村小学迎来了一个纷歧样的客人，他是来扶持辅佐学生的，这个年青人因为摔了跤，一瘸一拐的跑上小学，说了然他的来意，校长兴奋地合不拢嘴，挑出了十名勤学生，个个得才兼备，年青人却皱起了眉头：“校长，我能亲自遴选扶持辅佐对象吗？”当然，年青人有权力来选择扶持辅佐对象，他把机缘公允的分给了所有的学生。三十小我里有十个能获得扶持辅佐。年青人对未获得机缘的孩子感应抱愧，甚至眼眶里浸满了泪水，他相信总有一天他会回来辅佐这20个孩子的。读到这儿，你或许有些迷惑，这小我真是稀少，可谁又知道，这个好心的年青人小时也来自山区，他是小我人厌恶的差生，可是一个老华侨给了他亮光与但愿，老华侨说：“没有一个是差生，我一样爱他们！”

　　夜晚，月光悠悠地匿藏于乌云中，给浓稠的乌黑带来了一丝落寂，夏日的高温也在这混浊的世间点点晕开，树木在路边左摇右摆，仿佛置身于烧开沸腾的开水里，仓皇地挣扎垂泪。我的眼睛里布满星点的亮光，心中感伤：好华侨！传递了爱与但愿给年青人，年青人传递了爱与但愿给孩子们！在今天的.除夜西部，有良多悦耳的与爱有关的故事，社会上的爱心人士献出自己的'支援之手，辅佐山区的孩子从头上学。还有更多爱的故事令人赞一贯口，可这篇却是我所看过的最怪异的。老华侨和年青人都说过，都除夜白：在我的眼中，没有一个是坏孩子。这让我想起了一个欧美的小故事：一个无可救药的笨男孩，从小不受他人正视，成就乌烟瘴气，天天拖着鼻涕垂头散气。教员以他为耻，同窗冷笑他。一天，一个新的女教员转来了，她是个和顺斑斓的教员，学生们都很快乐喜爱她，女教员每次上课，城市来拍拍这个笨学生的头，安详和顺的触感让这个孩子募然一惊，抬初步，是女教员辉煌明媚的笑，一日复一日，谁也没在乎这小小的改变，再一次随堂检测中，这个孩子考得了不成思议的成就，家长震动了，学生震动了，所有的目光聚焦于这个孩子，在此次考试中，他只有语文考得很好，可其他学科仍是是与0相差不远，而这个学科的教员——那位和顺的女教员只是在他的身上倾泻了爱与关心，这个孩子自卑的心灵却获得了升华。

　　我爱你，我会把我的爱分给30个学生，我会等量齐不美观。我爱你，我会把我的爱分享与你，与你们品味爱的甜果，让你们知道自己不是个笨蛋，不是个傻瓜。我爱你，我没有金山，银山，可我却有你所需要的爱，我会在辉煌的阳光下，搜索出躲在阴晦角落的你，擦去你眼中委屈的泪水与辛酸，让我们的心灵相碰撞，让我们的激情相通顺贯通，我要带你到阳光下，你与其他人洗澡的阳光，都是一样的分量，又何须要抽泣流泪，我是个通俗人，我也有懊恼和忧闷，可我知道，未成的你多懦弱哦！我要好好的擦拭你混浊的激情，让你的笑脸绽放应有的光华。爱你，你看那麦田里被风卷起的浪潮，是爱对你的呼叫招呼号召，你听到吗？我也听到了。

　　我们都曾是孩子，我们都犯过短处，我们是一样的，我们盼愿除夜人的歌咏与必然，或许自己是过度奸狡，是过度急躁，可是请你来抱抱我，我的心很弱小，我在无人的时辰城市想哭，城市从卑劣的土壤酿成易碎的一柱阳光，默然的面临着无人的世界。想起小时辰，我是个自卑的懦弱的人，我很怯懦怕事，经常遭人欺负，我的启蒙教员却在我最坚苦的时辰辅佐了我，天天是她抓着我的手一撇一捺的写字，她经常给我回覆问题的机缘。我还记得小时辰有个姐姐，素不体味，却帮了我良多忙，赶跑欺负我的坏小孩，教我坚定的面临一切……

　　在黑夜中，我想起了小时辰的工作，也尴尬起来，我不是个奸狡拆台的人，却也是脾性怪僻的女孩，经常对爱我的人发脾性，此刻想来感应十分抱愧，那时的我在爱我的人启发下，才有了今天，我感伤万千，等我终除夜了，我也要去辅佐孩子们，我也要去爱他们，我会给他们等分的等量齐不美观的爱，因为你我的童年都曾讳饰过阴霾，都被爱斥逐，我爱你，孩子，不管该吵嘴，你只需揭露最真实的自己，只需不再藏在怪僻的面具下，你就是个发光体，而我愿意做你的鉴赏家。人生的旅途中，你我的相遇将是最美的重逢。

　　念书的感应传染真好！

　　闲暇之余，有人乐于下棋、玩麻将；有人快乐喜爱打牌、酗酒、游山逛水；余独爱书。幼时即受恩师的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有盘中粟”的教育和陶冶，甚至于多年来一贯对书情有独钟。书桌上有之，床头上亦有之，它简直成了我形影不离的伴侣。

　　开卷必有益。“书籍是人类提高的阶梯”；书籍是人类聪明的结晶；书籍是传布常识的载体。书海浩荡无边，里面储藏着丰硕的常识，常识是开启胡想之门的钥匙；常识是无价的珍贵财富，常识独一靠念书才能获得。

　　念书的感应传染真好。念书是一种享受，不管躺在床上随便浏览，仍是在办公室伏案书海畅游；不管是在公共汽车上翻阅消遣，仍是在茶余饭后默坐捧读、托腮深思，城市使你进入一种欢兴奋乐喜爱盎然、不克言状的绝妙境地。

　　寄望境兴奋的时辰念书，它会带给你加倍兴奋的舒适；寄望境消极悲不美不美观的时辰念书，它会唤起你对未来人生的酷好和完美糊口的神驰；当你孤傲伶丁时念书，它就像佳人乍到，给你送来了清爽的问候和舒适的安抚，使你气宇马上豁然开畅，感应世界是那么完美，人世是那么可爱。

　　念书的感应传染真好。念书可坦荡视野，了然全国之除夜事；念书可陶冶情操，令人气宇加倍坦荡；念书可醒脑益智，提高人的综合本事；念书可激情满怀，令人精神加倍振奋；念书可泣人泪下，它能净化人的心灵。每读到一本好书就像异乡遇故知、亢旱遇甘雨一样，另人赏心雅观，从中获得珍贵的启发并能知道人生的真谛及糊口的意义。

　　念书的感应传染真好！伴侣，多念书吧！与我同乐。

念书心得体味2

　　我在盛暑中迎来了暑假。勇于挑战是一种根底的身体素质。我要去体味一下怙恃在单元工作的辛劳和劳顿。

　　小草用绿色证实自己，小鸟用歌声证实自己，我要用步履证实自己。

　　我抉摘要去妈妈的病院亲自体味一下。这几天打针的人较多，妈妈忙不外来，我抉摘要去辅佐。妈妈把要用的'药水一个个帮我吸到除夜头针里，让后我就打针到瓶子里。就这样交往返回可把我累死了。这下我可体味到了甚么是‘锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛劳’啊!

　　总之，这个暑假的社会实践是丰硕而成心义的的，一些心得体味让人感应兴奋，但绝对就不单仅用兴奋来描述的，因为这是一种实其其实的收成，是对‘有经验者优先’的感悟。

念书心得体味3

　　怀着对穆斯林平易近族的虔敬，和着如泉的泪水，一口吻读完了霍达的《穆斯林的葬礼》。夜深人静，掩卷和衣而眠，久久不能入眠。及至深夜，抑或是梦，我竟和书中的人物通顺贯通在了一路，引领我在心灵深处，随主人公走过了一段，离合悲欢的人生旅途。晨一醒来，泪竟还在面颊上流淌，赶忙提起笔，把我这段似幻似真的激情履历记实下来，权作对书中人物逝去的记念。真主安拉，愿他们在天堂幸福的安眠吧!

　　《穆斯林的葬礼》以第二次世界除夜战和社会主义刷新时代为时代布景。揭露了一个家族三代人的恩怨情仇、离合悲欢，交叉扭结的恋爱悲剧。使我们对在阿谁不凡的'年月，作为一个穆斯林家庭，作为一个誉满京城的玉技巨匠，有了更深的理解。甚或代表着全数平易近族的命运。

　　小说采纳时空交叉的结构发法，环抱一个主线，使情节的成长更盘曲，更吸惹人。作者正视炼字，长于绘景，长于对人物心里细腻的描绘。作品既波澜壮阔，又活跃悦耳。

　　新月是作者出力塑造的一小我物，她不染纤尘、斑斓聪明又前进向上，仿佛一个天使。但她命运不济，在对恋爱，对未来布满希冀中陨落了，令人泪下。楚教员与新月的爱是纯挚的，刚毅的，堪比梁祝。

　　冰玉与子奇之间的爱，是战争催生的。虽不合人伦，然也合人情，也是对战争的无情控诉。

念书心得体味4

　　做最好的家长！相信是每个家长的理想，也是我的理想。可若何做步崆最好的家长呢？我带着虔敬的向学之心仆从李镇西教员走进他最好的家长世界。

　　《做最好的家长》通读下来，可以看出李镇西教员在教育孩子方面一贯遵守这样三个简单的原则：一是培育女儿精采的品质，这是教育孩子的第一要务；二是使女儿健康欢愉的成长；三是因材施教。说它简单，是因为我们每个家长在教育孩子的时辰必建都有过这样的设法和意识。可是说起来简单，经常做起来难！起码，我在孩子进修没有达到自己要求的时辰，年夜怒之下，这些念头就全飞了。这就是与最好的家长的差距吧！

　　一个具有精采品质的人，才真正能为这个世界这个社会做供献！在李镇西对女儿的教育中，品质教育无疑是占了最除夜比重的，而且，这也是教育孩子首当其冲的方针，对我们每小我来讲。但现实是，在孩子的教育中，品质教育反倒显得愈来愈不首要了；其实不是家长没没成心想到这个问题，而是在这样一个快节奏的、布满竞争的'、以金钱地位权衡一小我成功与否的商业气息浓密的现实社会，人与人之间与来愈冷峭，人们愈来愈自我。对自我的关注、自我价值的闪现愈来愈正视。快节奏的糊口，令人们无暇关注工作的过程，只关心功能。但一小我精采的品质经常表此刻举手投足间，表此刻干事的过程中。如同升除夜学，人们关注的只是最后的功能：高考若干良多若干好多分，考上了甚么除夜学，有谁会去关心你上高中时做了些甚么呢？这或许就是晴燕那些同窗自私的启事吧！

　　在讲究实效、追求经济益处的当今时代，无疑常识能力的变现速度是最快的，而思惟品质的变现是最为迟缓的，甚至是不凸显的。正因为这类不凸显，导致我们泛博师长冷视了品质教育。但它刚好影响着抉择着你会成就一个甚么样的人，走甚么样的人生道路。

念书心得体味5

　　我第一次真正爱上科学类书籍，是在我上三年级时，我订阅了“小哥白尼”系列杂志，恰是这些书开启了我对科学常识的体味和试探之旅。其中一本名为《趣味科学》的杂志给我留下了深切的印象。《趣味科学》杂志上刊登的各类科学方面的`奇闻趣事、斗胆猜想和奇异考试考试都令我既兴奋又盼愿，自己仿佛置身其中，像一名真实的科学家一样正在如痴如醉地在科学的海洋里遨游……

　　这些书让我的眼界不竭拓宽，让我对世界的体味不竭深切。从此，我真真正正地爱上了科学，我有了愈来愈多的科学书籍，我书架上的读物也加倍丰硕了。好比，《十万个为甚么》、《昆虫记》等知名的作品都是我十分快乐喜爱浏览的，它们让我对除夜自然有了更多的体味，让我一次又一次感应传染到了科学的魅力，更让我知道了科学的成长才是催促人类社会成长的动力。是以，我也给自己的人生定下了这样一个方针，终除夜了要成为一名科学研究人员，在科学规模供献自己的一份力量。

念书心得体味6

　　念书破万卷，下笔若有神。经常浏览课外书，可让我们收成良多良多的常识。还可以获得良多乐趣呢！

　　念书有良多益处。好比，可以坦荡我们的视野。记得八岁那年，我看见我的小狗小花见了我就摇尾巴，因而我就提出了一个问题：“狗为甚么见了熟人就摇尾巴？”带着这个问题，我找到了“书”教员，掀开《十万个为甚么之动物版》。在书中我找到了我期待已久的谜底：狗也是有激情的，家狗与人处熟了，见到熟人就会很兴奋，摇尾巴就是它们表达兴奋的一种编制。瞧，糊口中不懂的.问题，在书中就可以解决，从而见得，多读课外书益处也有良多。莎士比亚说：“书籍是人类的营养品，书籍是人类前进的阶梯”。所以我们良多看课外书。

　　有人也会说：“课外书谁不会读？”当然，只要熟谙字就会读，但若是何读好书可是除夜有讲究的。我认为念书，首先是带着别致感去读第一遍的。第一遍读下来会堆集出一些疑问，这时辰辰再去读第二遍，给心中的疑问做出解答。第三遍就要拿出笔和纸做念书笔记了。人说“不动翰墨不念书”。做念书笔记时就要学会动翰墨要学会写好词佳句和心得体味，再经常去读一读，背一背，时刻一长，你就可以堆集良多若干良多若干好多好词妙句，这对提高你的写作能力可辅佐除夜了！第四遍就要细心的读，读懂为止。

　　黑发不知勤学早，白首方悔念书迟啊！但愿巨匠多读课外书，做个有常识的人！

念书心得体味7

　　初冬的雾更深切的诠释着初冬的'滋味平平。自然。又不失踪踪文雅。

　　安步郊野，置身其中逐步贯通。放眼了望，却如面前幔着层层红帐，瓢动着，时而清楚，时而恍忽，虚幻之感油可是生。相与雾接触，却总也追她不到，录她不着。

念书心得体味8

　　书，带我们进入常识的海洋；书，带我们畅游神秘的历史；书，带我们进入胡想的天堂；书是一种对人类有益的营养品。是人类前进的'阶梯。

　　人类创作发现的常识财富，如同浩荡的海洋，博除夜高深。人们常把小学、中学、除夜学阶段的进修形容为在“书山“上攀缘，在“学海“中遨游。所以，我们理当多念书，用书来净化心灵，用书中的常识充实自己。

　　在我们的糊口中，假定老是过度于被动地去念书，经常是体味不到念书的乐趣的。捧一纸书喷喷香，打开一点温存的光，就那么静静地看着文字跟着时刻的舞步从你面前滑过……这时辰，你就会感应传染到，念书是一件何等让人欢愉的工作！念书是一种神采，那一抹书喷喷香带来的舒坦是最好的心理试剂。

　　念书有良多益处，能让我们增添常识，增添本事，学到良多事理，遭到良多启发等等。我们要多念书，增添更多的常识，使自己变得更聪明！

念书心得体味9

　　一次偶然的机缘让我有幸拜读了关教员的《凭甚么让学生服你》这本书。看此书如同和一名长者扳谈，她娓娓道来，每句话都那么真诚。她不单令她的学生们服气，也一样令我甘拜下风。是呀，与其不竭地要求孩子这样那样，还不如不竭晋升自己，让自己成为一块吸铁石。全书经由过程一个个有条有理的案例，让我们看到了一名通俗教师，是若何专心，用脑，用情让每个或善感、或哗变、或懵懂冒失的孩子的心逐步向她接近的。

　　1、以身作则，晋升人格魅力

　　“亲其师，信其道”是说一小我只有在亲近自己的师长时，才会相信、进修师长所教授的常识和事理。在这里关教员认为“亲”不单仅是亲近，更多的是服气和发自心里的崇敬，而真正能博得学生服气的是教员深切的文化底蕴和人格魅力。关教员器具体的事例讲述了她若何用自己的人格魅力让学生服气，她可以在军训时陪孩子们一路淋雨;她率领孩子们一路进行爱心捐助;她愿意做学生的伴侣，做班级的一员和学生们配合承担集体责任，看到教室内的废纸不是攻讦求全训斥而是哈腰捡起来;她不单关注孩子们的进修成就更关注他们的道德水平……这样的教员怎能不让学生服气。教师的人格魅力就表此刻琐碎的泛泛教学中，教员的一言一行学生都看在眼里，一个动作，一个眼神可能就会成为学生摹拟的对象，这就要就教员不时处处严酷要求自己，稳重自己的仪表，正视言谈举止，丰硕自己的常识，组成强烈的事业心和精采的责任感。只有教员的人格魅力晋升了，在学生中的威望和呼吁力才会进一步提高。

　　2、专心沟通，聆听孩子的心声

　　时代在成长，传统的攻讦、训斥、管制已不再是灵丹妙药，心灵上的沟通、理解和尊敬才是孩子们加倍需要的。我们老是会迁怒于“今天的孩子思惟真复杂”可是这其实不是孩子的错，这是复杂的社会气象抉择的。所以做为教员，我们有时辰需要弯下身子去听听孩子的心声，寄望和心贴在一路的时辰，心与心之间的冰霜也就被熔化了。反思自己，我老是站在一个教员的角度去不移至理的给孩子提出这样那样的要求，认为我是教员，都是为了你好，所以你必需听我的，可是生效甚微，这时辰我会感应传染自己的良苦专心不被理解，会生气、恼火，甚至演酿成峻厉的攻讦、求全训斥，这样的功能就是两败俱伤。“身躯高峻，脸孔面容狰狞”学生就会服你吗?关教员的书顶用除夜量的例子奉告我，不是的，当我们把孩子算作是伴侣，而不是管制的对象时，当我们真的能够舒适的坐下来，当真聆听孩子向我们倾吐他的思疑而不是不问青红皂白的.叱骂时，当我们给孩子一个鼓舞鼓舞激励的眼神而不是狠狠的求全时，孩子的心正在向我们接近。

　　3、动脑思虑，完美教育编制

　　教育是一门手艺，更是一门艺术，假定我们在爱和理解的根底上增添一些编制编制，那我们就会驾轻就熟，甚至乐在其中。

　　书中讲到了良多故事，读到一些故事的时辰，真能震动自己的心，在为故事中的教员机智滑稽的对白，独具匠心的设计，妙趣横生的情镜叫绝的时辰，我也真正贯通到了一些合用的教育编制。每个孩子他的个性心理是纷歧样的，所以我们在面临不合的个体时需要因人而异。我很拥戴关教员的的不美观不美观概念：教育需要鼓舞鼓舞激励，但一味的，盲方针鼓舞鼓舞激励可能会让学生堕入一种自我纵容。“失踪踪败乃成功之馁锇胜败乃兵家常事”这些句子布满了正能量，可是假定经经常操作这样的编制来鼓舞激励一个屡战屡败的学生，会让学生堕入一种“失踪踪败乃成功之母”的自我麻木傍边，甚至堕入低谷，一味的鼓舞鼓舞激励——杯水车薪，一味的攻讦——加倍哗变。这时辰辰需要我们操作一种“强刺激”，提纲契领的指出学生的短处，峻厉攻讦甚至直接否认，激起学生的忸捏感，由此激起学生的动力。当然这类编制合用于那些心理素质斗劲强的孩子，这就要求我们必需体味每个孩子的脾性特点，有的放矢。

　　4、用爱津润，缓和孩子的心里

　　与教师的人格魅力、高尚尊贵的教育编制对比，最等闲进入孩子心里的可能就是教员的爱了。当我们尽我们所能去关心一个孩子，辅佐一个孩子的时辰，我想孩子是完万能感应传染到的。当我们能够把每个孩子都放在眼里，把孩子的喜怒哀乐记在心里时，我想孩子会亲近我们的。或许就是你帮他系好散落的红领巾的一个小步履，在他生病时的几句问候，课堂上的一句“真棒”，在他考试失踪踪败时的几句快慰，在他博得短跑角逐时的一个拥抱，就会震动他心中的涟漪，牵动他的心。孩子其实不是铁石心肠，心被捂热了，他们自然也会用真情往返应。

　　做一块吸铁石吧，用“脑”去思虑教育，提高自己的教育深度，用“心”去体味学生，给以他们齐截与真诚，用“情”去缓和和津润还不够茁壮的小苗，你的眼里、心里有了孩子，孩子自然会钦佩你，快乐喜爱你。

念书心得体味10

　　李校长给教师安插了一项功课——读一本教育教学理论书，即苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》。刚最早我并没有算作一回事，闲暇时当我打开网站，真正浏览了才感应传染到这切当是一本好书，书中给教师提出了一百条建议，每条建议谈到一个问题，这中心良多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，在简单的措辞和真实的故事中渗入着巨匠的以酬报本的教育理念，苏霍姆林斯基用他富有艺术的措辞向我们娓娓道来，能让每个读过此书的人感伤颇深，启发非浅。

　　苏霍姆林斯基说：请记住：没有也不成能有抽象的学生。教师要长于必定：每个学生在此刻能够做到甚么水平，若何使他的智力才能获得进一步的成长，——这是教育手艺的一个很是首要的成分。苏霍姆林斯基的教育理念就是：一切是为了孩子。何等实其其实的思惟。他要就教师要长于激起学生的求知欲，授课力争活跃、形象、有趣、否决”合座灌“，指导学生积极思虑，”真实的黉舍是一个积极思虑的王国“，并用分数去鼓舞鼓舞激励他们，使学生体验到进修获得成就的.欢愉，并时刻熟谙到自己永远是最棒的。

　　苏霍姆林斯基的建议：那就是——念书，不间断地念书，跟书籍结下毕生的友情。他要求我们念书，天天不间断的念书，不是为了应付明天的课，而是出自心里的需要和对常识的渴求，他鼓舞鼓舞激励刚插手工作的年青教师在强烈强烈热闹而首要的劳动中抽出时刻来慢慢地，一步步的堆集精神财富、智力财富。他教育我们要进修同业们的优良经验，获得他们的优良抉择信念，深切思虑优良教师的经验，这将有助于我们看到：在自己的现实工作中，要获得某种功能，都取决于哪些成分。

念书心得体味11

　　不才乡的十天过程中，我们天天都有三个小时的进修时刻。在这十天我们完成了《乡土中国》的进修。读完了往后加深了我对中国传统农村的熟谙，同时也激起了我的一些思虑。

　　在《乡土中国》第一章有这样一句话：从下层上看去，中国社会是乡土性的。下层及农村，而这一下层的人经常被称为土头土脑的乡下人。这其中若干良多若干好多也带着几分厌弃的意味。但当我们细细的体味分化一下你就会感应传染这个“土”字确合用得很适当。土字的根底寄义是指土壤。乡下人住在布满土壤的乡下，种地是他们最通俗的保留编制，他们离不开土壤。而在中国有除夜部门的人是过着牵丝攀藤的乡下糊口的。我们也无妨缩小规模来看，三条除夜河的流域和周边地域都是是农业区。这样的一多量人组成了中国的乡土社会，是以从下层上看去中国的社会是乡土性的。

　　中国自古以来就是一个农业除夜国，重农轻商是一个传统。农业与游牧业和工业不合，她是直接取资于土地的。游牧的人可以仆从水草而居，飘忽不定。做工业的人可以择地而居，迁移无碍。而种地的.人却搬不动地，长在土里的庄稼也步履不得。他们是半个身子插在了土里，是以他们身上也长出了一股浓密的土壤气息。正因为这类步履的未便使得他们的社会人丁勾当性很小，很少人加进来，很少人搬出去。是以，他们的社会是一个斗劲不变的社会，不会发生斗劲除夜的改变。中国村庄还有一个特点，就是快乐喜爱聚积而居。其启事有多个：其一，中国当然是地除夜物博，但所具有的耕地面积其实不多。每家的耕地面积小，组成了小农经营，所以聚居在一路住，室第和农场不会距离得太远。

　　再者，需要水的处所他们有合作的需要，在一路栖身，合作起来便当。其三，为了安然，人多了等闲呵护。第4、土地齐截继续原则，兄弟分袂继续祖上的遗业，令人丁在一个处所一件一代的堆集起来，成为相昔时夜的村庄。是以，这一特点也使得村庄的人丁勾当率小。在社会学里，有两种不合的性质的社会，一种是没有具体方针的，只是因为在一路成长而发生的社会，一种是为了要完成一件使命而连络的社会，前一种是礼俗社会，后一种是法理社会。是以中国几千年以来的封建社会都是一个礼俗社会。

　　儒家思独一贯统治了中国几千年，儒家思惟讲的是经世致用，伦理与纲常。从上我们知道了中国农村社会是一个斗劲闭塞，勾当性很小的社会，是一个熟人的社会。人们都是彼此看着终除夜的，是以人与人之间的关系也就加倍的慎密慎密亲密。是以，在这类熟谙中就发生了相信，其拭魅这类相信逐步的就演酿成了一种端方。这类端方也就一代一代的传了下来，成为一种伦理道德。是以，在这样以个熟谙的气象中人们靠的是一些伦理道德的制约，长此以往这也就成了一种自然的纪律了。这些都使得我们的社会演酿成一个礼俗社会。我想这也就是为甚么儒家思惟能在中国风行这么长的时刻而不衰的一个首要启事了。

　　对文字下乡，就传统中国农村来论价值是不除夜的。因为人们从小就糊口在一个熟谙的气象中，个个都是熟脸蛋，出们就可以碰着。在这样的气象里措辞比文字来的加倍的简单，加倍的了然，加倍的直接。再者，村庄的良多工具都是靠长辈教晚辈一辈一辈传承下去的。这类传承是靠泛泛泛泛的一种经验的教授予堆集，用的是措辞和步履来表达，也不需要文字的传达。是以，文字在传统中国农村的操作价值其实不除夜。而我认为此刻的农村需要文字下乡。因为此刻的农村不再是之前的“乡土中国”了，发生了天崩地裂翻天覆地的改变。农民也不再是纯挚的农民了，耕田只是成了他们的副业。在这样一个科技信息化的时代了农民想要敷裕起来光靠耕田是不成能的。光是靠从长辈那儿何处获得点传统的耕田的一些手艺也是远远不够的。因为他们此刻需要科技手艺的的撑持与更始。需要用科学常识来武装他们的脑子。而此刻这些常识的获得主若是经由过程书本、报纸、杂志等。

　　所以我感应传染此刻文字下乡仍是有需要的。再者此刻农民的糊口编制也已发生了改变，不在只是糊口在村庄里而很少有人丁的勾当。此刻有良多农民都背井离乡到外埠去打工，假定他们要找到斗劲好的工作就必需要有科技文化、手艺的撑持。所以，我认为此刻文字下乡是十分有需要的。这类文字下乡方针其实不在于增强农民的表达能力，优化他们的措辞，而在于增添他们的科技常识与某些方面的积水。是以，我感应传染文字下乡也其实不会改变村庄的结构糊口编制。因为这一文字下乡的方针在于提高农民的科技文化水平的常识，让他们过更好的去糊口。而农民的方针也是为了提高常识文化水平而进修的，所以我感应传染这其实不会是中国村庄糊口发生多除夜的改变。

　　以上就是我对《乡土中国》的部门章节的感应传染。在我看来这本书写的是中国传统农村的成长模式，就此刻而言当然有点过时，但仍是有良多处所值得我们去深切思虑的。

念书心得体味12

　　有一些好书曾让我打动，有一些片段曾让我铭刻，有一些深切曾让我思虑。《爱的教育》就是这样的一本书。

　　首先《爱的教育》的书名使我思虑，在这纷飞的世界里，爱事实是甚么?它的力量事实有多除夜，竟令人们甘愿宁可殉国自己的生命来解救爱?带着这个问题，我与这个意除夜利小学生一路远程跋涉，去探访一个未知的谜底。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日志，包含了同窗之间的爱，姐弟之间的爱，后世与怙恃间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，令人读之，尤如在爱的怀抱中成长。在这傍边，我找到了谜底。当然其实不像想象的那样不凡，但真的让人感应传染很缓和。爱比珍珠更珍贵，比糖果更甜美，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感应传染，是一种令人欢愉，人人都想要而又用金钱买不到的感应传染。爱能够将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面临糊口，使你强硬地招架命运;它是还魂的仙草，给罪人新生;他是慈爱的母亲，唤浪子回头;它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一份垦植一份收成，命运不会让你白白支出，它会用人世最珍贵的爱往返报你。

　　爱，像空气，天天在我们身边，因为它无影无形，所以经常会被我们所轻忽。可是我们的糊口不能贫窭它，其实它的'意义已融入生命，成了糊口中不成豆割的一部门。就如亲子之爱，如斯通俗，但良多人都没法感应传染到。安利科有一本与怙恃配合读写的日志。而此刻良多学生的日志上还挂着一把小锁，为甚么呢?我思虑着。最简单的工具经常最等闲轻忽。人类是那么伟除夜，莫非竟不习惯人世最通俗的亲情吗?《爱的教育》一书中描述了一群布满活力，积极要求长进，如阳光般辉煌的少年。他们有的家庭麻烦，有的身有残疾，当然也有一些是洗澡在幸福中的。他们从身世到脾性都有差异以外，但他们身上却都有着一种配合的工具—对自己的祖国意除夜利的深深的爱，对亲友的竭诚之情。这是我们所比不上的，同时也是令人爱戴的。这里面不能轻忽的是每个月教员读给那群少年听的“精神讲话”，这一个个小故事，不单使书中的人物遭到陶冶，就连我也被其中所闪现出的强烈的激情所震动，激发了我深深的深思。而面临此刻的教育，爱理当是教育力量的源泉，是教育成功的根底，而不是为孩子的短处找出处，但为甚么仍有怙恃宠嬖自己的孩子呢?当投入热忱，不在乎它将延续多久的时辰，这类情怀已升华为一种爱，一种对糊口的爱。读了《爱的教育》，我走入安利科的糊口，目击了他们是若何进修，糊口，若何去爱。在打动中，我发现爱中包含着对糊口的追求，同时这份神采，也将我在成长道路上碰着的怨恨，化为了战胜坚苦的勇气。这是我获得的意外收成。

　　念书

　　有时辰，当我们碰着挫折时，经常会自怨自艾，就仿佛全球都在跟我们作对一样，甚至埋怨这世上没有人爱自已，有的想更悲不美不美观，则会自杀，暗示他的抗议，这多可悲呀!有句话是这么说的：“世界上最除夜的幸福就是坚信有人爱我们。”其实，假定我们能够静下心来，细细品味我们四周的一切，必定会发现，在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、辅佐我、我多幸福呀!当你能够感应传染那份极其通俗的爱的时辰，相信你必定不会吝惜支出你的爱心给一些需要辅佐的人，是不是是?送人玫瑰，手有余喷喷香，不是吗?在《爱的教育》中，把爱比成良多工具，确是是这样但又不单仅是这些。我想，“爱是甚么”不会有了了的谜底。但我知道“爱”是没有限制的。小到萍水重逢的人们的一个微笑……除夜到捐募骨髓，献血，辅佐但愿工程……当然如同空气般的爱有时会被“污染”，甚至“磨灭踪”，但这一切，都是值得珍惜的。所以但愿更多的人去感应传染一下简单措辞中深挚的爱，我想这部好小说将会把这类夸姣的感应传染带给更多更多的人。

　　从此外岁月里飘进我生射中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起风雪，只把那融入除夜自然的爱的色采，挥洒于我湛蓝的天空。四时的风吹动着岁月的风铃，奏响迷人的恋曲，如流星般划过天际，仿佛一首纯挚的抒情诗、一支幽婉的小夜曲，泛动在我心头。我感谢感动打动天主，感谢感动他将我酿成人类，这样我才有机缘，体验爱的糊口。

　　伴侣们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全球中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将酿成夸姣的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

念书心得体味13

　　念书是我们此刻的使命。当然也是我的使命。爸妈要我读到“good！”，可我……

　　你们听过一首歌吗？名字叫“念书”。歌词是这样的：

　　念书苦，念书累，念书还要交膏火；

　　考砸了，被人骂，少不了吃棍子粥；

　　教员说，不用怕，下次补回吃鸡腿；

　　第二天，又考试，鸭蛋再次抱回家……

　　其拭魅这是我班上的差生的宏构，但我不认同！因为念书原本就是一件苦差事，没有甚么苦不苦、累不累的。此刻是21世纪，用打是解决不了问题的，“棍子粥”？太悲不美不美观了！教员的鼓舞鼓舞激励是必定的。而考得好欠好是靠自己的勤恳和全力的。

　　当然我期末考得欠好，妈妈还骂我个狗血淋头！她很失踪踪望，我也一样；我的心好痛，我知道成就是代表一切的！？

　　我坚信，这个新年是不会欢畅的！假定“死”能解决一切的话，我必定愿意的，真的'。

　　我此刻的气象也没甚么资格说甚么（念书／体味／心得）了！

　　可是再当真想想，我这个学期只是因为陷溺于玩电脑，假定我当真进修的话，成就就很可能会晋升的！我坚信：没有失踪踪败就不成能有成功的到来！！！这是我说的――小姗姗。

　　失踪踪败乃成功之母嘛！

　　其实我只是在自圆其说而已，掩耳盗铃。现实就是这么残暴，因为世上是没有悔怨药买的。

　　这就是对我自己的：念书心得体味。

念书心得体味14

　　在应试教育的影响下，有的家长认为孩子读课外书是看闲书，长此以往会影响进修；作为教师为了片面提高学生的成就，对可能考到的常识点进行机械几回再三的操练，不正视学生的课外浏览的指导；当然有的家长、教师也熟谙到了课外浏览的首要性，可是孩子在繁重的承担下没有时刻去念书。因些要改变学生课外浏览的现状必需先更新不美不美观念。家长和教师必需充实熟谙到课外浏览的首要性，并给学生创作发现精采的前提以提高课外浏览的效力。

　　所以，首先我和家长告竣共识，念书倡议书、好书举荐、图书治理员、借书证、图书公约，得抵家长的撑持后，我最早着手带动学生把小我的图书存入书架中，组织学生借阅，增添学生的浏览量。有书读，还要有好的念书编制。“念书不得编制，吃力不凑趣儿。”小学生课外浏览个体性强，随便性除夜，受控成分少。是以，不管从提高念书效力，仍是从小学生课外浏览的特点来看，都必需正视课外浏览编制的指导。假定能使学生“扑在书籍上，像饥饿的人扑在食物上一样。”那么，课外浏览指导就成功了。是以，我遵循低年级孩子的特点，采纳背诵除夜王：遵循学生的`背诵气象，评选，并授予称号、浏览标兵、手抄报：办有关念书方面的内容，一月一次，激起学生课外浏览的欢兴奋乐喜爱。其次就是这学期我们教授了孩子《新华字典》的查阅编制，所以我鼓舞鼓舞激励孩子在浏览中碰着不熟谙的字，自己查阅《新华字典》辅佐我们更好的浏览，最后我让孩子们在浏览中摘抄好词好句，堆集丰硕自己词汇量，此刻一部门孩子们在写话中能应用自如。

　　“问渠哪得清这样，唯有根源活水来”堆集应用是语文进修之核。好文章看良多背诵良多，畅达的造句、不知不觉，酿成自己能力原一部门。

念书心得体味15

　　今天我读了一个革命故事，叫做：闪闪的红星送盐的片段。这个片段除夜意是这样的：游击队何处贫窭盐吃，有良多儿童团的孩子去送过盐，可是都被仇敌发现了。因而儿童团就抉择让聪明的潘冬子去送盐。可是，仇敌们搜索的很严，只要谁带了盐被发现的话，就得被处死。潘冬子看到了这幅气象，就全力想出了一个体例。他和爷爷去河里面打了一桶水，浇在了盐上面，让盐熔解，接着将盐水撒到自己身上，才逃过了这一劫，没让仇敌们发现！！

　　这个片子片段，默示了潘冬子英勇机智，勇于斗争和不等闲抛却的.精神，这样才能垂手可得的骗过了仇敌，让游击队员们吃上了盐，打破了仇敌狡计封锁游击区的狡计。

　　我们和潘冬子比起来，真是不如人哪！就拿我举一个例子吧，有一次，教员安插了几个考试考试功课让我们回家去做，可我做了好几回都还不成功，就有点想抛却了！唉，此刻想起来脸上仍是一阵烫，真是忸捏不如啊！

　　我们真是理当好好的进修潘冬子这类永不抛却的精神啊！

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