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《唐宋八巨匠》读后感
读完一本名著往后，你有甚么总结呢？无妨坐下来好好写写读后感吧。万万不能认为读后感随便应付便可以，以下是小编清理的《唐宋八巨匠》读后感，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
《唐宋八巨匠》读后感1
比来读了巨匠小书系列的《唐宋八巨匠》，书中精选了八巨匠的文章，针对每篇选文，前有题解，后有注释和译文，辅助浏览，更助于对文章的理解。在浏览选文之前，作为北除夜中文系教授的作者葛晓音，用60页的篇幅，对唐宋八巨匠做了一篇超卓的介绍，不单简要梳理了散文这一体裁的组成过程，还对八巨匠各自的写作气焰和对散文写作的供献做了分化和阐述，对浏览八巨匠的文章起到了提纲挈领的指导浸染。
读八巨匠的散文，首先体味的是文字的美感，言简意赅，朗朗上口。而这类美的形式，从不鹊巢鸠占，刚好是为了文章的内容处事的。古文步履倡导“文以载道”，不似骈文词藻华美、内容浮泛，而是用诗化的措辞去表达素质的.内容，措辞斑斓又言之有物。这也恰是八巨匠的散文得以流芳千年的根柢。
读万卷书不如行万里路。古代的交通远远后进于今日，而八巨匠在宦海浮沉之余，都愿意践行亲自实践的原则，不辞劳怨，寻师访友、踏青交游。因尔后世才能读到《赤壁赋》、《小石潭记》、《石钟山记》等超卓篇目。写景活跃，好比柳宗元在《小石潭记》中写道：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，交往翕忽。似与游者相乐。”短短50来字，潭中灵动的鱼儿如同在面前。
八巨匠倡导形式为内容处事，他们的文章经常抒发胸意、阐述事理，发人深省。不单仅是简单的叙事写人，更正视人和事背后的问题思虑，篇末经常点出必定的处世不美观不美观概念或糊口哲理。这类正视自力思虑的习惯，也是此刻经常被倡导的。我们都但愿自己不要盲目从众，遇事能够做到客不美不美观思虑、合理看待，八巨匠的思绪值得我们进修。
八巨匠长于阐述不美观不美观概念、讲事理，他们的逻辑能力很是强。非论是从所思所感中激起人生感伤，仍是从某人某事中进行引申论断，他们所作文章都长于紧贴事实、自然过渡到下一层意思，顺次递进，阐述周全，很是具有说服力。
王安石的《读孟尝君传》就是典型的例子，一百字摆布的小文，分为四除夜句话，讲述四层意思，层层递进，逻辑周密，令人服气。再好比苏洵的《六国论》，从“赂秦”和“不赂秦”国家两方面来分袂阐述，撑持“赂秦”导致六国破灭的不美观不美观概念，堵住了他人用“不赂秦”国家往返嘴他的可能。他们周密的思惟、优良的逻辑能力都表此刻精壮的文字里。在逻辑辩说上，他们都是好教员。
读八巨匠的文章，非论是用词遣句、写景状物、叙事写人，仍是阐述不美观不美观概念、逻辑辩说，都能够学到良多，是享受也是进修。他们的文章，作为千古散文写作的典型，值得我们几回再三去体味和揣摩。好文不厌百回读，总有新意。
《唐宋八巨匠》读后感2
年少的苏轼，有着很好的家庭教育，父亲苏洵是唐宋八巨匠之一，写得一手好文章，对苏轼很严酷。苏轼之名的由来，即是父亲对儿子的一片苦心期待。“轼”乃古代马车的一根横梁，没甚浸染，独一的浸染就是当马车斗劲扭捏时，车上的人可以用手抓住这个“轼”以连结身体平衡。苏洵但愿儿子不要过度于锋芒毕露，而是一点一点地揭露自己的才调。母亲程氏，虽一届妇道人家，上行下效，对儿子却也是影响深远。有一次母亲给儿子讲《后汉书.范滂传》。范滂是后汉一个清官，铁面无情，是以获咎显贵，被判死刑，在赴法场时，他对母亲说对不起母亲，母亲却反而快慰儿子，你是为国家而死，我为你而立崖岸。苏轼问母亲，我终除夜后也要做范滂这样的人，你赞成吗？他母亲程氏回覆得聪明，也有深意。既然你能做范滂，为甚么我不能做范滂的母亲？给苏轼一个很好的人生不美不美观教育，人道教育，思惟道德教育。用此刻的话来讲，就是他母亲很知道做思惟政治工作，是当政委的料。
苏轼22岁时，插手科举考试。在礼部考试中，除夜放异彩。这傍边有段故事。话说那时的主考官是除夜文豪欧阳修，发现里面有篇文章写得极其超卓，有心评为第一名，但转念一想，写得这么好，理当是我的学生曾巩，故将其评为第二，以示公允。其拭魅这篇文章是苏轼所写的。他写了篇第一名的文章，所以他得了第二名，这同样成了一段嘉话。有段更超卓的，那时的文章问题问题是阐述古代皇帝的奖惩都是恢弘为怀的。而苏轼在其文章中援引了一段典故，说尧帝手有个司法官，曾三次想判一小我死刑，都被尧帝禁止了。想那欧阳修也是博学之人啊，却竟然不知道唇蹭故，因而回家把一房子的书翻了个底朝天，仍是找不着这个典故，因而他问苏轼典故出处，苏轼说，《三国志.孔融传》里有。因而欧阳修又去翻《三国志.孔融传》，一夜没睡，仍是找不着，再去询问苏轼，苏轼说，你还真的去找啊。其拭魅这个典故是我瞎编的`。我想尧帝这么恢弘为怀，他必定会这样做的。《三国志.孔融传》里有个故事，曹操打败袁绍后，把袁绍的爱妃赐给了曹丕，孔融对此除夜为不满，因而找到曹操，说了个典故——话说周武王伐纣王时，把妲妃赐给了自己的弟弟，曹操笑问典故出于何处，孔融见其正好入彀，嗣魅这个典故是自己瞎编的，他想今人尚且能做此等无耻之事，前人也必然是如斯。
在此刻，你竟敢在高考中瞎编伪证，那是治学立场不严谨，不单是不能及第，而必然要打出书院，不发卒业证书。而欧阳修也胜在襟怀胸襟宽广宽除夜奔放，除夜赞苏轼活学活用。
所以总结起来，苏轼的年少成名，得益于三个方面，一个精采的家庭教育，今世泰斗的扶持与鼓舞鼓舞激励，自己矫捷的念书编制。
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