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《哲学与人生》读后感经常操作（12篇）
当细细品完一本名著后，你心中有甚么感应呢？此时需要当真思虑读后感若何写了哦。可能你此刻毫无头绪吧，下面是小编为巨匠清理的《哲学与人生》读后感，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
《哲学与人生》读后感1
11月1日把稻盛和夫的人生哲学《干法》看完了。是继《活法》、《心法》的最后一本。三本书很好地教会了为人处世的事理，若何样工作，假定更好的成功。
《干法》这本书首要讲述的是关于工作的`。要酷好工作，事实工作才有钱赚；要投入的工作，而不是混日子，事实混来混去是自己的人生；要延续的工作，要珍惜时刻，要超卓地完成工作，尽可能地阐扬自己的创作发现性，立异更好地完成工作。
糊口中，要定个高方针，向着方针不竭全力。始终连结正能量的心态，专注地做好每件事，坚持下去。剩下的交给时刻，时刻会给出谜底，自己想要的糊口也会愈来愈好，一切城市成为现实。
书中讲了良多事理，简直是这样的。有个伴侣，他专注长于研究，心态而且好。在当营业员的时辰，就颇受率领正视，当了主任往后，更是长于研究。良多人不懂的问题，其他主任可能不知，可是他老是可以信手拈来，可见专注精神何等的珍贵啊。
念书是为了明事理，是为了丰硕自己的经验或履历，读良多了，懂良多了，看待问题角度就不合了，就更周全了，解决问题就相对简单了。
但愿每小我都能更好地做自己，并能更好地糊口。
《哲学与人生》读后感2
人生就是一场不竭的战斗，就是一轮又一轮的竞技。在这小我生的竞技场上，人们天天城市道临看各类各样的坚苦和麻烦、良多的取舍和得失踪踪。只有你知道给自己的心灵放个假，学会把复杂的工作简单化，把烦扰的问题理智化，你才能布满欢愉，让生命不时绽放出精明的色采，给自己的人生一个博除夜的舞台。
在人生的'的征程中只有时刻连结遨游的人才能在挑战和危险惠临的时辰，安闲应对，顺遂渡过。相反，假定你妄图安适，不愿意吃苦，那么你终会落个狼奔豕突的下场。
当真看待你的每份工作。糊口和工作一样，不单仅是一项使命，仍是一种使命，而且这类使命是对自己的、加倍布满无限可能的人生。
每小我的糊口都是由自己打造的，人们之所往后来会有各类各样或除夜或小的差距就在因而不是独霸住了自己，掌控住了自已，使自己始终连结一种前进的姿态，不管身处的气象若何的不胜。
长于放低自己的姿态。步步为营、步步为营是一种保留的聪明，也是一种放低自己处世姿态的睿智驯良概气派出格是在乖戾的社会竞争中，长于放低自己的姿态，一步一个脚印，更能实现自己稳步地上升和成长。
本书汇集了五花八门的哲学小故事，具有很强的可读性和思惟性。
一言以蔽之，让你在翻阅故事的过程中，给自己多一份快慰，多一份鼓舞，多一份力量，使你在糊口思疑的时辰点亮一盏心灯，在乎志懦弱的时辰重振生命的力量，在小故事中贯通除夜事理，成就除夜人生。
《哲学与人生》读后感3
在业余时刻，我读了一本对我很是有用和首要的书。这就是学会糊口；年青人必需理解的人生哲学。
俗语说:“干事三分，做人七分。”我认为一小我理当具有的根底素质已在这本书里默示出来了。
中国自古以来就是一个礼仪之邦，对兄弟、兄弟、父亲、儿子的礼遇和进献一贯是中华平易近族的传统美德，值得我们立崖岸。最根底的是要文明、礼貌，不要骂人。
”没有需要忍心危险他人，也没有需要禁止他人。一小我不应该聪明而直白，在措置事务时理当学会聪明而拙笨。还有，一小我理当勇于承受损失踪踪，不要琐细较劲。宽以待人，严以律己是做人的原则，也是看待他人和自己的素质。
进修若何成为一个除夜年夜大好人长短常首要的`，出格是对我们年青人来讲。只有当我们掌控了与人相处的优良手艺，取其精髓，弃其糟粕，我们才能在复杂的人际关系中享受和工作。一样，欢愉、积极和健康的心态在糊口中尤其首要。糊口中不成避免地会有起有落。只有当你用坚定的意志战胜它们，你才能在风云突变后绽放成功的花朵，而成功的彩虹将在晴朗的日子里绽放。
当然，这一切的需要根底当然是具有一个健康的身体。永远不要为了工作和糊口而全力奋斗。具有一个好的身体是革命的成本。好好赐顾帮衬你的身体，具有健旺的身体素质。只有这样，你才能披荆斩棘，英勇地攀缘人生的山顶山顶山顶颠峰！
我但愿每小我都过上舒适的糊口。在竞争乖戾、专家众多的气象中，我们立于不败之地！
《哲学与人生》读后感4
因为看一小我读此书籍，而知道此书籍;因为听到一小我说书籍好，而想具有此书籍;因为不凡的机缘，而具有此书籍。
其实，这本书籍在我这已弃置了很长一段时刻了。启事有三：一是买书籍不如借书籍，陆续看了良多他人的书籍，这类甘拘是自家信籍不能给以的;二是手中可供选择的书籍太多，挑来选去中，它总会成为舍去的;三是感应传染艰深，需要定心定性地研读，过早接触怕是冲击了刚刚成立的读书籍抉择抉择信念。
其实，这些也都是砌词。对哲学，我是很有“慧根”的。在唐山师院两年的脱职进修中，“逻辑学”这门课程考试全年级只有两个满分，我就是其中之一。这样的成就生怕也是不多见的吧，惹得苑教员亲自到班里来非要亲目击一见如斯通灵的学生哲学与人生读后感哲学与人生读后感。这足足让我美了一个学年。
可是将哲学与人生放在一路，这是第一次。当抉择捧起《哲学与人生》这本书籍时，我就抱定了“啃下去”的'决心。人到四十，真是该思虑人生的时辰了。
就是怀揣着这样的谨严思，我踏上了哲学与人生之旅。走进去，才觉察这是一片绿洲，自然地吸引我前行，一路前行。
跟着履历的增添和心态的成熟，感应传染这样的一本书籍理当成为每个中年人的人生必修课。此时的我们，工作、糊口都处于一个“瓶颈期”，不谈家庭，非论孩子，我们还有没有自己呢?……
《哲学与人生》读后感5
《哲学与人生》，收成颇丰，现从三个方面浅谈下自己的读后感悟。
傅佩荣教员说“哲学是必需的”。我们人类赋性傍边都有哲学的倾向，每小我心里都但愿自由，能够做自己，解脱各类限制与压力，愈来愈感应传染到作为一小我的喜悦。而要达到这类境地就需要欢兴奋乐喜爱聪明。欢兴奋乐喜爱聪明就需要我们超出感性限制，发现真谛，并积极印证，而这些的首要根底就是培育思虑习惯。我在这本书中最除夜的收成之一就是除夜白了培育思虑习惯的.首要性。
一小我假定没有思虑的习惯是绝对不成能具有自力的个性。碰着工作都快乐喜爱凭着本能的感应传染当即反映，而且很等闲受他人的影响。我之前就是一个极不爱思虑的人，怠懈快乐喜爱依托他人。从小就按部就班地十分自然的承受怙恃放置好的一切。知道高一的时辰，同窗问我为甚么我如斯全力第进修，我才憬悟我进修只是因为我习惯地认为全力进修考上好除夜学就是我理当走的路，可是历来没思虑我能用学到的去做甚么。其他工作也是一样，发生了工作老是潜意识里看被他人的反映，念书时也老是马上信感受真。而此刻我除夜白没有思虑的人生是浮泛而盲方针。只有学会思虑，遇事沉着下来想清楚并在无疑处有疑才能有所发现和收成。
只是会思虑也是不够的，人生的问题是需要我们去印证的。正如傅佩荣教员所言，人生是需要体验的。假定光是表达各类事理与格言，而没有自己去体验的话，到了最后仍是只能在常识的迷雾中打转。
《哲学与人生》读后感6
在读《哲学与人生》之前，看过一段傅师长教师给台除夜新生授课的视频，就感应传染傅师长教师讲的出格驯良，但内容切当让人震动。或许草草听一听感应传染没甚么，很快就从思绪中划走;但假定沉思，却感应传染有良多令人深省的问题，不能不让人加倍思虑。所以读这本书的方针，也是想能从本书中找到更多的问题，找到解决这些问题的心灵谜底。
当掀开这本书，发现恰似内容和书名有些不搭，更像是一本关于哲学史的书，像是傅师长教师将一幅长长的人物画卷逐步的在你面前掀开，让总多的哲学巨匠（熟知的中国哲学家和不太熟知的西方哲学家）从你面前渐渐走过。当你已习惯，沉浸在这幅画卷中的时辰，倏忽发此刻不知不觉中，前人已一一走过，只留下假定隐假定现的背影，最后是傅师长教师在讲他的“多元与通顺贯通”。
哲学，让我这个理科生也能看得懂，把思惟的模式和心里的'感应传染写的让巨匠可以简单的体味，这类哲学是我第一次碰着的。
正如书中所言，我一贯感受哲学是形而上的工具，是拗口的长句加上难明的逻辑，是“哲人之学”。哲学，与我等常人何关？
《哲学与人生》读后感7
史玉柱，他曾是中国最受求全训斥的商人之一，早年盖巨人除夜厦失踪踪败，被上千篇负面报导围攻；从头出山做保健品营销手段延续遭到舆论恶评；再次创业做汇集游戏，他更被人求全训斥“迫害青少年”，好不等闲公司在美国上市，跟着就被投资者告上法院。
成功凡是又绝非巧合，泛泛人身上未必没有一点精采气概，当然通俗，但在一个细节上就闪现了它的纷歧般，童年史玉柱就是这样——不吃饭也要做完教员安插的功课；当然功课不优良，但在读小人书方面有强烈的求知欲，并在书本常识的引领引领下自立做考试考试，例如做火药就是个证实。试探的动力必定派遣人勇于攀缘岑岭。他的巨除夜成功也离不开属下的'虔敬度，他有长于操作和借分说人益处的益处，没有铁杆属下的不离不弃，没人和他一道很好打拼，与四通董事长段永基的合作，进修了段的成本运作手艺。
史玉柱的成功中包含着无限的总结：一方面积极调研，做市场需要的产物；此外一方面在失踪踪败面前没有抛却，善待挫折。他说：“我快乐喜爱做成本家”。有甚么样的选择经常就有甚么样的功能，他支出了良多汗水，也失踪踪去了妻子，激情遭到了严重危险。在毗连不竭的跌荡升沉中，史玉柱身上折射出中国企业界所稀缺的那种劲儿——奋失踪落臂身。
史玉柱成功了，也比常人失踪踪败更除夜过；他是个要达到成为出格有钱人方针的人；他未必对也未必错，智者见智，仁者见仁，丑恶者见丑恶。
《哲学与人生》读后感8
我读了人生哲学枕边书，其中有一篇文章讲了这样一件事。公交上，一名老奶奶上了车。人们马上像前提反射一样起来给她让座，她礼貌辞让了一下笑眯眯地领受了。向让座的人道完谢后，她回身一招手。她那龙精虎猛的孙子以迅雷不及掩耳之势窜上了坐位，这回他没和奶奶有任何客套的意思便怅然领受了。
孙子没有谦让，当然没有感谢感动打动他的奶奶，他感应传染不移至理，在他奶奶看起来也感应传染理所理当，可我想到的却是对他奶奶都不会关心，谦让一下的.孩子。未来若何能对他人关心，谦让。车上的人把这位奶奶算作自己的奶奶，但她的眼中只有孩子，她的孙子。她用她的现实步履教育了孙子：“你最首要，你最珍贵，你只要赐顾帮衬好自己我们就兴奋，哪怕你历来关心的就只是自己；奶奶这个表率的力量是无限的，她用这自感受伟除夜忘我但现实很是自私的爱，让孩子损失踪踪了感恩之情。
古话有云；滴水之恩当涌泉相报。感恩，是我们平易近族的精采传统，更是一小我的根底道德。所以，我们要知恩感恩，这些“恩”搜罗怙恃养育之恩，教员的教育之恩，社会的关爱之恩……
《哲学与人生》读后感9
看完这本《哲学与人生》，才知道我的粗浅，也才怨恨众多所谓的哲学人士的误人后辈。
其拭魅哲学是“哲人解读常人感应传染之学”，而这类感应传染只是略略高于糊口，能给常人沉思和启发，能让常人带着思虑和追求活在这个世界上。
每小我的生平都带着哲学，自己的人生，自己的.哲学，自己所糊口世界的哲学。酬报何而活，哲学给出良多谜底，本书没有给出谜底，傅师长教师却一贯在用步履证实着甚么。或许，每小我期近将分隔这个世界的时辰，才会有顿悟的感应传染，但那时已没法交流。
对《哲学与人生》这本书而言，都只不外是哲学通知教育中的一朵浪花，但这朵浪花却让我发生了对哲学的浓浓欢兴奋乐喜爱，或许这就是这朵浪花起到的浸染。
天空中虽不曾留下痕迹，但我已飞过。
说来忸捏，自高中以来，就没有真正静下心交往交往读一本好书。在毛概课上，听了孙教员的教育，就决心读一点书。之前老是读良多文学作品和历史列传，所以便买来《哲学与人生》，经由过程读哲，也切当让我收成了良多，体味了良多。
《哲学与人生》读后感10
史玉柱之所以人生成功有三个根底前提：第1、具有一个企业家应有的担负和责任。第2、无人能敌的营销意识。第3、重履行和功能的治理编制。
所有成功的人都是只做一件工作的，把一件工作做到极致。史玉柱东山回覆这20年，就只做,了两个产物，脑白金和征途。真是专注到了极致，对通俗人来讲，成功之道无他，专注,专注，在专注，把所有的'精神都投入到一件工作上面，那么自然便可以比那些分手精神的人走的更远。
我很快乐喜爱史玉柱的这样一句话，初中水平跟博士后没啥分辩。只要能干就行，我一贯是这个不美观不美观概念，不在乎学历，只要能干能做出供献就行
对新时代国家政策给以多项优惠的除夜学生创业而言，无疑是一次珍贵的历史机缘。机缘老是给有预备人，不在机缘中横空出生避世避世，就会再错过机缘中沉没或被裁减。创业，你预备好了吗?假定你创颐魅者必需长于发现新闹事物，并对新闹事物有强烈的根究欲;必需勇于冒险，即便没有实足掌控，也应剖断地考试考试。已走在路上的我们，要相信自己，相信我们的每步只要走的坚实、人生终将会超卓。
《哲学与人生》读后感11
因为看一小我读此书，而知道此书;因为听到一小我平话好，而想具有此书;因为不凡的机缘，而具有此书。
其实，这本书在我这已弃置了很长一段时刻了。启事有三：一是买书不如借书，陆续看了良多他人的书，这类甘拘是自家信不能给以的;二是手中可供选择的书太多，挑来选去中，它总会成为舍去的;三是感应传染艰深，需要定心定性地研读，过早接触怕是冲击了刚刚成立的念书抉择抉择信念。
其实，这些也都是砌词。对哲学，我是很有“慧根”的。在唐山师院两年的脱职进修中，“逻辑学”这门课程考试全年级只有两个满分，我就是其中之一。这样的成就生怕也是不多见的吧，惹得苑教员亲自到班里来非要亲目击一见如斯通灵的学生哲学与人生读后感哲学与人生读后感。这足足让我美了一个学年。
可是将哲学与人生放在一路，这是第一次。当抉择捧起《哲学与人生》这本书时，我就抱定了“啃下去”的决心。人到四十，真是该思虑人生的'时辰了。
就是怀揣着这样的谨严思，我踏上了哲学与人生之旅。走进去，才觉察这是一片绿洲，自然地吸引我前行，一路前行。
跟着履历的增添和心态的成熟，感应传染这样的一本书理当成为每个中年人的人生必修课。此时的我们，工作、糊口都处于一个“瓶颈期”，不谈家庭，非论孩子，我们还有没有自己呢?……
《哲学与人生》读后感12
刚看了傅佩荣的《哲学与人生》，若何晋升哲学素养?培育思虑习惯、掌控整体不美观不美观概念……咱也活学活用一下嘛，起码不以偏概全。“对任何工作都要从不合的角度思虑，长此以往，便可以超出自己的成见，思惟也将加倍圆融。”
哲学，高中时学了一点点理论，事实是该若何界说，生怕要对不起教员了。昔时的教员是个魁伟的教员，很有激情的，印象中，他老是用两只熊掌一样的手在头顶上比划，“哲学嘛……”，人在教室四周走动，小数点也在教室横飞。一上课就很忘我的教员，是个好教员，只可惜，我的智商其实不高，没法理解教员的良多话。记忆中，高二时，我还当了一年的政治课代表。这门学科我没有任何特点，至今不除夜白班主任的`意图。是拿失踪踪我的英语课代表的职务于心不忍，仍是有此外鼓舞激励的意思?不清楚，班主任没找我谈一句话，我那时一贯在乌黑中想，教员为甚么只赐顾帮衬到急于在英语学科上要前进的同窗她呢?教员有没有想到我的感应传染?后来，也在一贯假定，若是教员那时找我们多谈谈心，或许……学生时代的我何等盼愿教员给以的言或行的鼓舞鼓舞激励啊。而今，我当教员了，我当然知道孩子们在心智上需要甚么。因而我毫不小气，该支出的毫不据有着。“生命是丰硕的，但对每小我来讲，都只能活在当下。”
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