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念书心得体味13篇[集结]
某些工作让我们心里有了一些心得后，凡是便可以写一篇心得体味将其记下来，如斯便可以晋升我们写作能力了。相信良多人会感应传染心得体味很难写吧，下面是小编精心清理的念书心得体味，但愿能够辅佐到巨匠。
![念书心得体味13篇[集结]](https://p.9136.com/00/l/b6c1cae94_2.jpg)
念书心得体味 篇1
假期我看了李开复师长教师的《做最好的自己》。李开复博士认为：成功就是不竭超出自己，就是“做最好的自己”。对此我的理解就是每小我都有成功的机缘，形式不合，成功的意义也不合，不要去在乎世俗的模式，只要自己全力去实现理想，而且天天都在向理想接近，就是成功。成功的尺度其实不是单一的，社会给每小我供给了不合的舞台，只要在自己的舞台除夜将自己的价值阐扬到极限，不管是令人凝望仍是通俗通俗，都是成功。当然，在现实社会中或许我们每小我都有自己没法实现的胡想，我们的理想和现实永远存在着差距。而良多工作是我们没法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调剂激情，改变思虑编制，不竭超出自己，全力让自己的生命充实燃烧，做最好的自己。
作为一名年青教师，工作经常堕入一种倦怠的状况，经常会被学生的问题弄得自己感应传染很累，我知道这不应该是年青教员应有的心态，可是老是节制不住自己的激情，老是会被学生不如意的默示所影响，最早经常埋怨这，埋怨那，甚至最早思疑自己到底适不合适教师这个职业，刚插手工作时的热忱削减了，这类神采影响到我的糊口和工作，受李教员的影响，“既然只能当教员，那么悲悲戚戚是当，欢畅奋兴也是当，我当然选择后者！”
李教员还启发我：欢畅是一天，不欢畅也是一天，为甚么不天天欢畅呢？工作中闪现的'让人头疼的工作，让人头疼的学生，若何能兴奋得起来呢？我经常想：多想孩子们可爱的处所，尽可能把课上好，尽可能和他们一路玩儿，这样孩子们就会愈来愈爱自己，天天糊口在一个布满爱的气象中，又若何能不兴奋呢？
何等朴质的事理，为甚么我当初就没想到呢，想想我们在工作进修中难免会与人发生摩擦，假定我们只盯着他人的短处，那么只能让矛盾愈来愈激化，可是我们假定想他人的益处，就会使我们很快的冰释前嫌，问甚么一样的问题发生在学生与教员的身上就这么不成协调呢？其实仍是缘于“爱”，假定我们给学生多点，再多点的爱，对他们的短处我们都用理解之心，包容之心，责任之心看待，而不去苛求他们像成年人那么懂事，师生关系会不会更协调一点呢？在众多的压力与竞争下，要连结积极的心态，非论赶上甚么坚苦都不要气馁，积极心态战胜一切坚苦，一样可以做到优良。
证实，我们每小我都可以做一个最好的自己，都可以做到优良。我们更没需要为自己赶不上他人而过度自责，也没需要因为际遇欠好而过度感伤，怨天忧人。我们所需要做的，是仆从自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。我们就会酿成一个更夸姣、更除夜度、更成功的人！
念书心得体味 篇2
比来一段时刻，我读了一些书，如：《尼尔斯骑鹅不雅参观记》、《成语故事》、《唐诗300首》等等。其中《尼尔斯骑鹅不雅参观记》的第一篇“小精灵”令我印象深切。
这个故事的主人公是一个奸狡粗野的小男孩。他趁怙恃做礼拜的时辰，拔家禽的毛，并在母亲的衣柜里调戏一个小精灵，被它酿成了小人儿，跟着除夜雁去不雅参观。
读了这篇文章，我深有感伤：不能危险和调戏动物。假定我们危险野活跃物，你会获得应有的'奖惩。所以，我们要呵护野活跃物。使我们的世界变得更夸姣!
念书心得体味 篇3
书籍是人类前进的阶梯，更是孩子们最好的伴侣，一本好的图书带给他们欢愉，让他们体味到哀伤，启发他们思虑，增添他们的聪明。是以扩除夜孩子的课外浏览面临于他们的成长来讲很是首要。每个学生都有自己的个性，扩充孩子的课外浏览量，使每个孩子都有自己最怪异的个性，以顺应社会成长的需要。
这个礼拜，我并没有亲自为孩子们选书，而是让他们自己到三楼去选书，我想这样更能激起他们念书的欢兴奋乐喜爱，因为这是他们快乐喜爱的。真如教员所想的一样，孩子们老是带着自己所选的这个小火伴，非论是下课，下学仍是会宿舍安眠他们都书不离手。可见其其实孩子们心中他们对念书的欲望长短常强烈的。
因为黉舍指定的图书数目有限，是以学生们此次念书的内容各有不合，从寓言故事到童话故事，从英雄人物到小说列传，从绘本故事到短片诗歌。是以此次的.分享会内容也各有不合。这是的念书分享会斗劲益处所是孩子们能够自动斗胆的来分享，而且能够做到把小故事将断根，即便有个体同窗其实不是那么流利，可是勇气可嘉。不足的处所是孩子们在念书方面编制不合错误，耐心不足。有的同窗分享的故事是教员已讲过好几遍，同窗们在掌控新故事方面能力窘蹙。
基于上面所分化的气象，不才次念书分享时，教员理当再教一教孩子们念书的编制，而且为了能更好的做故事分享，教员可以提早遵循孩子们的图书为他们指定分享的内容，我想这样孩子们逐步学会了编制，下次必定会默示的更好。
念书心得体味 篇4
做最好的家长！相信是每个家长的理想，也是我的理想。可若何做步崆最好的家长呢？我带着虔敬的向学之心仆从李镇西教员走进他最好的家长世界。
《做最好的家长》通读下来，可以看出李镇西教员在教育孩子方面一贯遵守这样三个简单的原则：一是培育女儿精采的品质，这是教育孩子的第一要务；二是使女儿健康欢愉的成长；三是因材施教。说它简单，是因为我们每个家长在教育孩子的'时辰必建都有过这样的设法和意识。可是说起来简单，经常做起来难！起码，我在孩子进修没有达到自己要求的时辰，年夜怒之下，这些念头就全飞了。这就是与最好的家长的差距吧！
一个具有精采品质的人，才真正能为这个世界这个社会做供献！在李镇西对女儿的教育中，品质教育无疑是占了最除夜比重的，而且，这也是教育孩子首当其冲的方针，对我们每小我来讲。但现实是，在孩子的教育中，品质教育反倒显得愈来愈不首要了；其实不是家长没没成心想到这个问题，而是在这样一个快节奏的、布满竞争的、以金钱地位权衡一小我成功与否的商业气息浓密的现实社会，人与人之间与来愈冷峭，人们愈来愈自我。对自我的关注、自我价值的闪现愈来愈正视。快节奏的糊口，令人们无暇关注工作的过程，只关心功能。但一小我精采的品质经常表此刻举手投足间，表此刻干事的过程中。如同升除夜学，人们关注的只是最后的功能：高考若干良多若干好多分，考上了甚么除夜学，有谁会去关心你上高中时做了些甚么呢？这或许就是晴燕那些同窗自私的启事吧！
在讲究实效、追求经济益处的当今时代，无疑常识能力的变现速度是最快的，而思惟品质的变现是最为迟缓的，甚至是不凸显的。正因为这类不凸显，导致我们泛博师长冷视了品质教育。但它刚好影响着抉择着你会成就一个甚么样的人，走甚么样的人生道路。
念书心得体味 篇5
《塔顶上的猫》是闻名儿童文学作家杨红樱阿姨写的《笑猫日志》中的一部门，由明天出书社出书。写了一只立崖岸的虎皮猫成天呆在塔顶企盼天空，和发生在塔下面的一系列故事。
读了这个故事，我知道笑猫在这个春季，碰见了一只斑斓的虎皮猫，每次见到虎皮猫，笑猫城市听到自己的心跳声。笑猫快乐喜爱的人杜真子说，他恋爱了。每次，虎皮猫城市独安适塔顶上幸福地发楞。她是那么神秘，那么尊贵。可是，笑猫只能在很远的处所，默默地凝睇着她。
你对这个故事感欢兴奋乐喜爱么？先让我介绍一下人物，再说故事的发生吧！笑猫、靓猫、酷猫、虎皮猫、雪里拖枪等，都是书中有趣的人物，还有可爱的地包天，那是笑猫的爱犬的名字。书中还写了马小跳、杜真子和他们的爸爸妈妈们。
良久之前，虎皮猫的爸爸妈妈就一贯想爬到那座白塔的塔顶上，可是他们不像之前一样那样年青，没有能力爬上去，他们就让自己的.孩子虎皮猫操练爬。她的爸爸妈妈的外相都不像虎皮猫，因为她的爸爸外相是黑的，妈妈的是黄的。所以她的外相既有黑又有黄，黑黄相间，就趁髅疝比的模样。她白日睡觉，晚上操练轻功，经由一次次的失踪踪败，她事实下场练成了。天天都要爬上高高的塔顶，望着天空幸福地发楞。她的姿态很是斑斓。
有一天，地包天和笑猫去看云彩，发现塔顶上有一只虎皮猫望着天空，这件事传到了所有猫的耳朵里。他们很是愤慨，因为这座白塔的塔壁是用汉白玉做成的，他们都没有能力爬上去。他们天天都在森林里开会，他们吃醋得不得了，还愤慨地游行。这时辰辰，老鼠们兴奋了，奸猾的老老鼠看到猫们如斯吃醋和立崖岸，就辅佐他们出了良多歪点子和损招，让这些狂热的猫们受骗，被老鼠们玩了不知几回！
这个故事奉告我们，不要吃醋他人，不要自己感应传染自己了不起，过于立崖岸。吃醋他人对自己没有益处，只有坏处，这就叫损人晦气己；立崖岸就等闲做犯短处的选择，是自己前进道路上的绊脚石。
念书心得体味 篇6
《爱的教育》是意除夜利作家亚米契斯的巨著。我读了这本书，获益良多。
这本书是一名意除夜利的通俗小学生亚历克从自己升入四年级的第一天到第二年的7月份学年竣事的日志。它首要讲了亚力克身边发生的五花八门的小故事、教员在每个月月底讲的'“每个月一读”故事和与怙恃交流的小信件。
在这本书的浏览中，我除夜白了良多事理：要向他人的益处进修，全力发现自己的益处：要尊敬并呵护自己的祖国：要怀着一颗感恩的心来记念对我们做出供献的人：碰着需要辅佐的人，要伸出双手，尽自己的所能去辅佐他们……
亚历克当然糊口在乎除夜利，但他在糊口中所履历的良多事都与我们是那么的近似，很等闲让人联想到自己的履历与成长，是我们从中学到良多为人处事的事理，使我们的心灵加倍纯净。
这是一个爱的世界！爱是永远超越时刻和国界的！但愿我们成长在一个布满爱的气象，并成为一个布满爱的人！
念书心得体味 篇7
地球给了我们保留的家园，母亲给了我们生命，教员给了我们常识，而各类各样的书籍给了我们在课本上学不到的常识。
我爱雅观书，出格是关于科学方面的书。今年暑假，我看完了一本《十万个为甚么》，这本书内容丰硕，有遥远的外太空、怪异的植物、有趣的动物和发家的科技。
在看宇宙篇时，我除夜白了地球、金星、木星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星是太阳的九除夜行星，这九除夜行星都有着一个配合的特点，那就是它们都是围着太阳转的。在宇宙中有没稀有的小行星，彗星和流星当然还有我们人类发射上太空的卫星和载人太空飞船。假若有一天我也能登上宇宙飞船在天空遨游，那该多好呀！
在看植物篇时，我看见了许良多多的'稀少植物，有被风一吹树上的果子就会发出哈哈除夜笑声的哈哈树。我还从书上看到了一莳花，别看它长得斑斓，却带着电，可巨匠不用担忧，当然它带着电，但不会危险到人，因为它带的电很少。还有一种草，吃了会感应酒喷喷香四溢，还会感应传染有点晕，这是因为草里有酒精。还有一种草，只要有一只虫子爬到它的草叶上，那片草叶就汇合并起来，那只小虫子就被这类草吃失踪踪，成为美餐，忘了奉告你们这类草叫捕蝇草。我感应传染最有趣的是一种荷花，风儿吹过它的干花膜，就会发出一种清脆的声音，像吹笛子一样，难怪人们叫它水笛荷呢。何等有趣的植物世界啊！
在看有趣的动物篇时，我知道了狮子是群体糊口的动物，一个群体里只有一只成年雄狮。我还知道斑马身上的色彩是为了不被天敌发现。还有变色龙快乐喜爱晒太阳是为了调剂体温，并领受维生素D。
在看科技篇时，我除夜白了一个事理，我们此刻的糊口来之不等闲，良多科学家的发现让我们的糊口如斯夸姣。爱迪生发现的电灯照亮了我们的糊口，瓦特发现的蒸汽机便当了我们的交通……我但愿我们中国的科技越来加倍家。
书是人类前进的阶梯。它是我的导航灯，指引我标的方针，它是我的钥匙，打开我聪明的除夜门。
念书心得体味 篇8
小我的生平中之所以能不竭前进，与其坚韧不拔的进修是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。常识是没有穷尽的，坚持进修让人始终处于不败之地。反之，没有常识的不竭填补和堆集，人便会后进于时代。歌德说过，谁后进于时代，就将承受阿谁时代所有的疾苦。出格是在当今常识爆炸的年月里，不能接触新的常识便会被时代所裁减。
对我们教师进修新的常识来面临新的挑战，更是不成轻忽的。它能供给我们精神动力和智力撑持。正如高尔基所说，没有任何力量比常识更强除夜，用常识武装起来的人是不成战胜的。
1、念书可让我们站在更高的高度来看问题问题，从而少犯短处，少走弯路。
牛顿说过他能获得如斯巨除夜的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们进修，我们还可以从中学到更有价值的工具。书籍对整小我类的关系，好比记忆对小我的关系。书籍记实了人类的历史，记实了所有的新发现，记实了古今历代所堆集的常识和经验。只有当真的进修前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题问题，不再犯一样的短处，并有一个较高的起点。书本是前人聪明的结晶，是他们的研究功能和经验的闪现，经由过程对他们的进修，发现对自己有用的工具。在前人经验的根底上来不竭的完美自己，除夜除夜的促进了小我的成长。在很除夜水平上可以这样说，人类社会的延续和成长，也是这样来实现的。试想，假定每小我都是从头最早，那么，不管何等伟除夜的人，做出何等除夜的供献，人类社会事实下场仍是在原地踏步。由此更可见念书的首要性了。
2、念书坦荡人的视野
书本中的常识可谓是包含万象，他能拓宽我们的视野，让我们的常识更周全。从而能够更深切的思虑问题问题，事物都是普遍联系的，现代的良多实践都证实了各类信息的相关性，假定只知道一个规模的信息，必然会有碍于自己的成长，掌控更多方面的常识，才能使未来的不必定风险降至最低。就像做股票的人都应体味当今的政治经济形式，以便能更好的分化股票走势一样。研究物理学的学者们都要有必定的'化学和其他根底，才能有所成就。记得一名诺贝尔获奖者在复旦做陈述时就曾说过，现代科学已没有较着的鸿沟，你必需对相关的科学都有所体味才行。在这方面，伟除夜的导师恩格斯就是一名普遍进修的典型，他当然只上过中学，但因为他昂扬念书，十九岁时便可以用十二种措辞措辞和写文章，在插手工作实践后，他也没有间断过进修和研究，从而被马克斯称为一部真实的百科全书。宏壮空阔渊深的常识，对恩格斯指导国际共产主义步履和切确的传布科学共产主义理论有很除夜的辅佐。从它的履历中，我们可以体味到常识的力量，更能体味到书本做为人类掌控常识力量的有力刀兵的巨除夜浸染。
3、念书有助于我们成立切确的人生不美不美观
人生来无善亦无恶，关头是切确的指导。在人的成长过程中，有一名良师益友便可以起到很积极的浸染，书本就是这样的一名。一本好书就如一个好的导师，它能教你若何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能快慰我们的心灵，使我们解脱哀思和疾苦的羁绊;书籍可使古板乏味的岁月化为令人兴奋的年光。书必将各类抉择信念注进我们的脑海，使我们布
满高尚的欢喜和思惟，从而使我们进神忘情，魂灵升华。
所以我们要倡导并撑持念书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的成长!
念书心得体味 篇9
作为一名一线的小学数学教师，在近六年的教学糊口生计生计中，让我慢慢体味到了作为一名教师的高尚，也让我贯通到了作为教师的肩上的重担。我有幸拜读了范梅南师长教师的力作《教学机智——教育聪明的意蕴》。书顶用了良多的事例和体味，把古板的教育学、心理学的根底不美观不美观概念阐述得活跃、除夜白，读来令人倍感谢感动情亲热、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地浏览、品味。书籍是人类聪明的结晶，书是人类前进的阶梯。念书，就是一次与巨匠的对话，与智者的交流，是一次珍贵的精神之旅，同时也会让人收成非浅。范梅南师长教师说，机智是”聪明的化身“。是以，教师要做到”机智“地措置教学中的偶发事务，必需具有诸多素质和前提。我感受，以下几方面是不成或缺的`：
首先，要有一颗酷勤学生的心。
其次，要齐截地看待每位学生，尊敬人格。《数学课程尺度》”根底理念“中的第一条说：”义务教育阶段的数学课程应凸起闪现基赋性、普及性和成长性，使数学教育面向全数学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不合的人在数学上获得不合的成长第三，要有活络的思惟，斥地眼界、拓宽思绪。
第四，要有丰硕的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我感应传染不合错误，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了根源活水才能胜任今天的教学。“开凿一眼泉，就是教师要毕生进修。
读了本书，给了我很除夜的影响，在尔后的工作中我还需不竭地进修以充实、以成长。
念书心得体味 篇10
含着泪，我一读再读，沿途是四时的风光，在书籍整洁看似苍白无力的文字中，我读懂了自己。似风吹起如花般割裂的流年，而你的笑脸扭捏扭捏，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影……
因而，书籍中，记忆里，你泼墨了墙角残缺的欲言，衬着出一个没有跌荡的第五个季节。一场考试终结了一个年级，记得卒业典礼的那天，窗外是颗颗除夜粒下垂的雨，色彩纷歧的伞面在校园里游动，也搜罗我们。一如既往的，我们又挤在统一把伞下，卷曲着身子，双手叠放在一路紧握着伞把，眉头紧锁似想用那不长的睫毛遮挡密集的雨。即便如斯，雨水仍是打湿了衣衫，在你纯白色的服装上开出一朵灰白色的花，继续伸展。衣服湿了，将视野移到我的左腋下，是你送我的《夏至未至》，还好，它无缺无损。
那天，我健忘了上衣是若何写满你的涂鸦，健忘了鞋子踩在雨水是若何荡起涟漪，更健忘了满脸的液体是汗是雨仍是泪，只记得分手的时刻我紧握着你送的那本《夏至未至》……
难熬于分隔你的日子，我最早念书，我看到了白色里的冬至日：在除夜风搜罗雪花飞扬的道路两旁，是光秃秃的树干枝桠。因而，情人分手了，友人辞别了，亲人离世了。我们哀思欲绝，嘶声裂吼在这除夜雪充溢的季节。你分隔的日子，在书中我难熬于主人公和我的苦楚蒙受。
习惯你不在身边的'日子，我继续念书，我看到了柔和的春分和秋分：午时明媚的阳光豪侈地洒在胸膛，我有了新的火伴。天空如斯空灵，水面仍是清亮见底，广宽的操场，我们不美旁不美观着草长草生，瞭望着鸟去鸟归。你不在身边的日子，在书中我早已习惯主人公和我一次次踏上新的征程。
回忆与你一路的年光，我爱上念书。我看到了疯狂六月的夏至日：烈日炎炎下墨绿的枝叶间的裂痕落在地面组成点点光斑，我们曾骑着单车不才面穿行，有时一只遨游的小虫落在肩上彼此城市破天荒地乱吼除夜叫。与你一路的年光，在书中我回忆主人公和我曾的各类夸姣，幸福地笑了。
你送的《夏至未至》，带给我的岂止是一个夏日的打动。一本书，我翻阅沿途四时的风光，它引领我走进第五个季节。第五个季节，沉甸甸的，来自于书籍带给我心里最真的感应传染，冲刷了哀伤让欢笑回荡。
一本书，带我走进第五个季节。
念书心得体味 篇11
一灯如豆，清茶半盏，轻捧起《浏览年选》慢条斯理的选检，想找一篇附有浓烈-诗韵的散文，可惜适得其反，华美尴尬的言辞今天刚好读不进，再翻一翻随手拈了一篇简短的文章——《没有一个坏孩子》。看一看吧!
整篇下来，我深有感悟。在天堂村小学迎来了一个纷歧样的客人，他是来扶持辅佐学生的，这个年青人因为摔了跤，一瘸一拐的跑上小学，说了然他的来意，校长兴奋地合不拢嘴，挑出了十名勤学生，个个得才兼备，年青人却皱起了眉头：“校长，我能亲自遴选扶持辅佐对象吗?”当然，年青人有权力来选择扶持辅佐对象，他把机缘公允的分给了所有的学生。三十小我里有十个能获得扶持辅佐。年青人对未获得机缘的孩子感应抱愧，甚至眼眶里浸满了泪水，他相信总有一天他会回来辅佐这20个孩子的。读到这儿，你或许有些迷惑，这小我真是稀少，可谁又知道，这个好心的年青人小时也来自山区，他是小我人厌恶的差生，可是一个老华侨给了他亮光与但愿，老华侨说：“没有一个是差生，我一样爱他们!”
夜晚，月光悠悠地匿藏于乌云中，给浓稠的乌黑带来了一丝落寂，夏日的高温也在这混浊的世间点点晕开，树木在路边左摇右摆，仿佛置身于烧开沸腾的开水里，仓皇地挣扎垂泪。我的眼睛里布满星点的亮光，心中感伤：好华侨!传递了爱与但愿给年青人，年青人传递了爱与但愿给孩子们!在今天的除夜西部，有良多悦耳的与爱有关的故事，社会上的爱心人士献出自己的支援之手，辅佐山区的孩子从头上学。还有更多爱的故事令人赞一贯口，可这篇却是我所看过的最怪异的。老华侨和年青人都说过，都除夜白：在我的眼中，没有一个是坏孩子。这让我想起了一个欧美的小故事：一个无可救药的笨男孩，从小不受他人正视，成就乌烟瘴气，天天拖着鼻涕垂头散气。教员以他为耻，同窗冷笑他。一天，一个新的.女教员转来了，她是个和顺斑斓的教员，学生们都很快乐喜爱她，女教员每次上课，城市来拍拍这个笨学生的头，安详和顺的触感让这个孩子募然一惊，抬初步，是女教员辉煌明媚的笑，一日复一日，谁也没在乎这小小的改变，再一次随堂检测中，这个孩子考得了不成思议的成就，家长震动了，学生震动了，所有的目光聚焦于这个孩子，在此次考试中，他只有语文考得很好，可其他学科仍是是与0相差不远，而这个学科的教员——那位和顺的女教员只是在他的身上倾泻了爱与关心，这个孩子自卑的心灵却获得了升华。
我爱你，我会把我的爱分给30个学生，我会等量齐不美观。我爱你，我会把我的爱分享与你，与你们品味爱的甜果，让你们知道自己不是个笨蛋，不是个傻瓜。我爱你，我没有金山，银山，可我却有你所需要的爱，我会在辉煌的阳光下，搜索出躲在阴晦角落的你，擦去你眼中委屈的泪水与辛酸，让我们的心灵相碰撞，让我们的激情相通顺贯通，我要带你到阳光下，你与其他人洗澡的阳光，都是一样的分量，又何须要抽泣流泪，我是个通俗人，我也有懊恼和忧闷，可我知道，未成的你多懦弱哦!我要好好的擦拭你混浊的激情，让你的笑脸绽放应有的光华。爱你，你看那麦田里被风卷起的浪潮，是爱对你的呼叫招呼号召，你听到吗?我也听到了。
我们都曾是孩子，我们都犯过短处，我们是一样的，我们盼愿除夜人的歌咏与必然，或许自己是过度奸狡，是过度急躁，可是请你来抱抱我，我的心很弱小，我在无人的时辰城市想哭，城市从卑劣的土壤酿成易碎的一柱阳光，默然的面临着无人的世界。想起小时辰，我是个自卑的懦弱的人，我很怯懦怕事，经常遭人欺负，我的启蒙教员却在我最坚苦的时辰辅佐了我，天天是她抓着我的手一撇一捺的写字，她经常给我回覆问题的机缘。我还记得小时辰有个姐姐，素不体味，却帮了我良多忙，赶跑欺负我的坏小孩，教我坚定的面临一切……
在黑夜中，我想起了小时辰的工作，也尴尬起来，我不是个奸狡拆台的人，却也是脾性怪僻的女孩，经常对爱我的人发脾性，此刻想来感应十分抱愧，那时的我在爱我的人启发下，才有了今天，我感伤万千，等我终除夜了，我也要去辅佐孩子们，我也要去爱他们，我会给他们等分的等量齐不美观的爱，因为你我的童年都曾讳饰过阴霾，都被爱斥逐，我爱你，孩子，不管该吵嘴，你只需揭露最真实的自己，只需不再藏在怪僻的面具下，你就是个发光体，而我愿意做你的鉴赏家。人生的旅途中，你我的相遇将是最美的重逢。
念书心得体味 篇12
《孝经》，以孝为中心，斗劲集中地阐述了儒家的伦理思惟。它必然“孝”是上天所定的规范，“夫孝，天之经也，地之义也，人之行也。”指出孝是诸德之本，认为“人之行，莫除夜于孝”，国君可以用孝治理国家，臣平易近能够用孝立身理家。《孝经》初度将孝与忠联系起来，认为“忠”是“孝”的成长和扩除夜，并把“孝”的社会浸染推而广之，认为“孝悌之至”就可以够“通于神明，光于四海，无所欠亨”。
对实施“孝”的要乞降编制也作了系统而具体的划定。它主张把“孝”贯串于人的一切步履傍边，“身体发肤，受之怙恃，不敢损伤”，是孝之始;“立品行道，立名于后世，以显怙恃”，是孝之终。它把呵护宗法等第关系与为君主处事联系起来，认为“孝”要“始于事亲，中于事君，事实下场立身”。具体要求：“居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严”。《孝经》还遵循不合人的身份不合划定了行“孝”的不合内容：皇帝之“孝”要求“爱敬尽于其事亲，而德教加于苍生，刑于四海”;诸侯之“孝”要求“在上不骄，高而不危，制节谨度，满而不溢”;卿除夜夫之“孝”要求“犯警不言，非道不成，口无择言，身无择行”;士阶级的“孝”要求“忠顺事上，保禄位，守祭奠”;庶人之“孝”要求“用天之道，分地之利，谨身节用，以养怙恃”。《孝经》中国古代儒家的伦理学着作，集中地分化了儒家的伦理思惟。认为以孝为中心，“夫孝，天之经也，地之义也，人之行也。”。认为孝是诸德之本，“人之行，莫除夜于孝”，国君可以用孝治理国家，臣平易近能够用孝立身理家，连结爵禄。《孝经》在中国伦理思惟中，初度将孝亲与忠君联系起来，认为“忠”是“孝”的成长和扩除夜，并把“孝”的社会浸染绝对化神秘化，认为“孝悌之至”就可以够“通于神明，光于四海，无所欠亨”。
《孝经》对实施“孝”的要乞降编制也作了系统而繁琐的划定。以显怙恃”，是孝之终。主张“孝”要“始于事亲，中于事君，事实下场立身”，并遵循父亲的生老病死等生命过程，提出“孝”的具体要求：“居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严”。卿除夜夫之“孝”则在“上不骄，高而不危，制节谨度，满而不溢”;卿除夜夫之“孝”要求一切按先王之道而行，“犯警不言，非道不成，口无择言，身无择行”;士阶级的“孝”是忠顺事上，保禄位，守祭奠;庶人之“孝”应“用天之道，分地之利，谨身节用，以养怙恃”。
我把《孝经》中的常识应用于教学的以下方面：
1、培育学生糊口中的感恩之心。
我小我对“孝”有了全新的理解熟谙，并更深一条理的体悟“感恩”。
在组织教学中，起立时先问一声“祖国好”借此来表达对祖国的感恩酷好之情，不时刻刻提醒没有巨匠就没有小家。国乃兴家立身之本也。
2、培育学生的畏敬之心。
“百善孝为先”、“孝是人道第一步”、“诸事不顺因不孝”当今社会所闪现的道德废弛现象和各类关系日趋首要的场所排场，从必定意义上讲是因为人们背反了“孝”。可见进修《孝经》是何等首要，而在实践中传承“孝”更是改变社会现状所必需倡导的。
在教学中以“身体发肤，受之怙恃，不敢损伤”，是孝之始;来要肄业生做到：上课时要求切确的坐姿来写字、坐姿要头正，身直，臂开，足安。
身体是怙恃给的你不能等闲的伤到它，《学生规》讲人身的伤有两种：身有伤，怡亲忧。德有伤，怡亲羞。也就是说我们在教学中要肄业生从两个方不让亲人担忧，1、是身体不要有伤。2、道德是不要有伤。这是孝之始也!
奇经八脉只是人体经络走向的一个类别。奇经八脉是督脉、任脉、冲脉、带脉、阳维脉、阴维脉、阴蹻(qiāo)脉、阳蹻脉的总称。它们与十二正经不合，既不直属脏腑，又无内外配合关系，“别道奇行”，故称“奇经”。其中督脉、任脉重为首要穿于人体的前面与后面，假定坐不直会影响到气血运行，激起上课时昏昏欲睡，寄望力不集中，多动等。
宇宙是一个除夜能量场，人体是一个小能量场，要想与宇宙这个除夜的能量场想同步，就要从敬爱世人最早，六合道之爱，立品行道，以顺全国;孝的首要年夜旨为顺。所以人的意念力来自人体的能量场，但人的这一能量场会跟着后天不竭发生的欲望而削弱。削减欲望，连结
心态的驯良，多做善事能增添这一能量场。可以说德性是人体能量场的源泉，人的'意念越专一，力量就越除夜。只要念头正，越纯挚越好，越纯挚越等闲成功。而素性多疑，游移不决的人干事很难成功。
人的生平又是一个耗能过程，如不酬报的加以节制，人的这一能量场就只会削弱而不会增强。痴心妄图的人最耗神，心静养神是恢复自己能量的最好编制。一小我的能量是有限的，不合的人能量场的强度也是不合的，但有不异设法人，能量是能够相和的。有特异功能的人就是经由过程能量场所发生的意念力，做出了常人所不能做的事。能量场是每小我都具有的，中医称之为人的“正气”，这一能量场可发生一种浸染力，既时刻环抱在人体的四周起着呵护身体健康的浸染，又能遵循不合的工作对外发生不合的浸染力。静时呵护自己，动时向外发生能量。即中医所说的“正气内存，邪不成干”。身正必定心正，心正行正，糊口中一切都是正的，心邪行邪凶灾难害。让我们每小我都具有正能量吧!在教育教学中但愿每位教师都能让学生坐直坐正，不要说我就一节课，我上完了事的思惟。
3、在《孝经》中学会教与育，学与习。
“全国重孝孝当先，一个孝字全家安，孝是人道第一步，进献后辈必明贤，诸事不顺因不孝，安知孝能打动天”。“孝”是儒家文化中最首要和最根底的内容，是六合除夜道的直接闪现。《孝经》说：“夫孝，德之本也，教之所由生也”，“人之行，莫除夜于孝”，“夫孝，始于事亲，中于事君，事实下场立身”。而“教”字就是由“孝”和“文”组成的，声名一切教育都要从孝最早，在孝中找到甚么是教育、进修，若何当真看待工
作中的细节。
在教学中经常会碰着这样的问题，就是我们在“教”的过程否正视“育”。甚么是教，“教”就是让他们若何切确的干事或养成精采的进修习惯，学完了往后经常的提醒是“育“而且要不厌其烦的去讲，只要还有没做好的就要讲，不要到一个问题闪现的时辰率领找到了，才说我都讲过，讲过了是教，你育了吗?
学与习，也是一样的，学而时习之，不亦说乎。孔子说："学过的内容在适当的时辰复习，不也是一件很兴奋的事吗?”。此刻的教学是为了学而学，只是为了分数，不是正在想学到常识手艺。我讲过了你若何就不记得呢，这是我们在工作在忘了教会孩子习了。
念书是欢愉的，但愿我们欢愉也能带给你欢愉!
念书心得体味 篇13
今天，我朗读的这本书是笑猫日志，我看的这本书是说一只会小的猫：笑猫，在寻觅它心爱的猫：虎皮猫的一个故事。故事是这样的：老老鼠今天带着一只没有尾巴的老鼠，带它来到了笑猫的夏宫，说它在一个烟囱上看到了一只虎皮猫，笑猫马上爬上烟囱，不意，那只虎皮猫却把笑猫一把推下去，把笑猫的腿弄骨折了，不久，它们便知道那是一只男猫，老老鼠它们好不等闲才把笑猫弄回家，笑猫回家后便看见了那一只能闻出孩子味儿的乌龟，可是此刻已酿成一只绿毛龟了，在绿毛龟的辅佐下，笑猫最早寻觅虎皮猫了，听绿毛龟说在一个屋顶上有一只虎皮猫，因而，他们出发了，在那儿绿毛龟和笑猫碰见了一只波斯猫∶雪儿，当雪儿好不等闲把虎皮猫请来的恰似后，笑猫就发现了它不是心中的虎皮猫的时辰，它就奉告了那只虎皮猫说笑猫适才说的那歌咏的话，那是因为笑猫把它算作了那一只虎皮猫，虎皮猫见了很是生气，跑到屋里，处处乱抓，因为这一次虎皮猫把它的爪子染上了颜料，所以就成了一副梅花图，就因为这一次的工作，雪儿特意地办了一个画展，所以使不自年夜的.虎皮猫变得自年夜起来。笑猫也该起寻觅它新中的虎皮猫了，所以它离去了雪儿，可是虎皮猫必定要和笑猫一路去，所以，它们就一路走了。事实下场，在一天凌晨，笑猫事实下场见到了它心爱的虎皮猫，正当笑猫想说快乐喜爱它的时辰，快乐喜爱它的时辰，虎皮猫的耳朵却听不见了。原本。虎皮猫的耳朵是被钟给震的听不见的。笑猫叫虎皮猫来和它一路回家的时辰，虎皮猫却若何也禁绝予，这是，笑猫祝贺着虎皮猫的耳朵能够好起来！我也很但愿虎皮猫能够好起来，让我们一路祝贺虎皮猫吧！
读完这片文章，我以节制不了激情，眼泪花花。躺在床上，联想到了中国朝廷之争。自古以来，有若干良多若干好多朝代的除夜臣因吃醋，谋篡皇位，使自己的国家起内哄，让别国抓住尾巴。
吃醋好比是一团火红的烈焰，而爱是一团布满忘我奉献暖暖的火苗。所以我们不能有吃醋之心，因让爱的火苗撒遍世界！
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