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爱的教育读后感优选（15篇）
当看完一本著作后，你心中有甚么感应呢？此时需要当真思虑读后感若何写了哦。那么我们若何去写读后感呢？下面是小编为巨匠汇集的爱的教育读后感，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
爱的教育读后感1
今年暑假，我怀着崇敬的神色，一口吻读完了意除夜利作家亚米契斯的日志体小说《爱的教育》，深深地被小说中的一个个泛泛人物而又不服凡的思惟品质而打动。这本小说没有任何的激情壮语，也没有任何子虚的说教，却经由对糊口的朴质的描述，令人感应传染到一个最根柢的工具，爱。
给我印象最深的`是《少年爱国者》这个故事。故事资料是这样的，一个贫困的意除夜利青年，从小就被卖到梨园子，受尽了欺辱。一次，梨园子到西班牙，他乘隙逃了出来。在乎除夜利领事的辅佐下，他登上了开往意除夜利的船只，与一群来自世界列国的贵爵将不异坐在二等舱中。船上的乘客们体味了他的蒙受后十分同情他，纷繁给了他一点钱。正在他诺言有了这些钱就可以够吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在欺负他的祖国意除夜利，因而阿谁小男孩就决然地把这些钱愤慨的扔了出来，并高吼到：“我不要说我们国家坏话的人的工具！”读到那儿何处，我不由为这个小男孩宁可挨饿，也要呵护自我祖国肃静的步履而拍手叫好。
我由此想到良多这样的爱国者。南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，为了祖国为了人平易近，他勉强求全，含冤而死；边防叔叔，为了河山的完全，不怕流血，牺牲，赶走了入侵我国边陲的加害者；若干良多若干好多体育步履健儿，为了让五星红旗能高高漂荡在赛场的上空，忍者伤痛，奋力拼搏……他们的爱国热忱鼓舞激励着无数国人昂扬向上。
我们从小就理当以他们为表率，成立爱祖国的思惟。爱祖国，泛泛泛泛应体此刻爱人平易近，爱集体，关心同窗，爱护保重公物。爱祖国就必需要为祖国而奋斗，是自我具有为祖国培育汲引处事的本事，未来也像他们一样，要为祖国增光添彩。
爱的教育读后感2
今天，我再一次掀开我在暑假里买的《爱的教育》;再一次被故事中的情结所打动;再一次深受爱的陶冶……
《爱的教育》是一本关于爱的教育，洗涤心灵的书籍，作者是意除夜利作家亚米契斯。它的书名使我思虑，在这纷繁的世界里，我与一个意除夜利小学生一路去试探一个未知的谜底：爱是甚么……
正当我要思虑这个问题的时辰，书本便不由自登时翻到第二十一页：灾难。因而，我便顺其自然地看下去。看完往后，我的感伤很是深：文中有一个二年级的小学生，叫洛佩谛，他看到一个一年级的小学生摔倒在马路上，快被车子撞到了，就斗胆地跳了出去，把他拖救出来，不意自己的脚却被车子辗得脚骨都碎了……
看到这里，我堕入了深思傍边，人生最珍贵的是生命，可是，这位小主人公洛佩谛有着一颗火热的心，用生命时刻在辅佐着他人。试想：一样的气象发生在我们身上，我们会若何做?或许，自私和各类考虑会让我们却步。我在心里默默地对自己说：“我跟洛佩谛比起来，真是太自私太自私了!”简直，连这个二年级的`小弟弟都知道要舍己救人，为他人着想，而我，一个已读六年级的学生，却老是因为一点点益处，就跟姐姐琐细较劲，历来不会为姐姐着想……我真是自愧不如。
在我们的身边，有些人根柢不会这么做，他们认为金钱就是人的一切，在世就是为了自己，完全失踪踪臂他人的益处，更有甚者，为了赚更多的钱欢愉自己，哪怕是黑心钱也赚得怡然自得，何等可恶啊!
我想洛佩谛那种舍己救人的精神就是一种最忘我的爱，何等有爱心的人啊，为了辅佐自己身边的人，哪怕是不熟谙的一个过路人，他都要帮人一把，把生的但愿老是先给了他人，这是若何的一种爱呀!
同窗们，让我们的生命更成心义起来吧!进修有用的常识，辅佐更多需要我们辅佐的人，让世界变得加倍夸姣!
爱的教育读后感3
比来，我一贯在看一本书——《爱的教育》。原本还感受是像童话一样好玩、有趣。但我看完才知道，这其实不是一本通俗的书，而是一个四年级的意除夜利小孩写的日志。写了他在一学年度的成长履历，这个故事深深打动了我。
在《爱的教育》里面，充实写出了个“爱”字。把所有的故事用“爱”奇奥的连在了一路给我们讲述了纯粹的同窗之爱，浓浓的师生之爱，温馨的母子之爱，还有对祖国的真挚之爱。这一个个小故事，都让我打动。《少年爱国者》中的意除夜利男孩，甘愿宁可自己饥寒交迫，也不领受中伤自己国家人的钱。我被他对祖国的深爱打动了。《雪球》中的卡洛斐勇雪球砸伤了白叟的眼睛，他最早不敢报歉，最后他兴起了勇气向白叟报歉。我被他的诚心英勇打动了，《少年比耕》中的叙利亚，很是谅解怙恃的辛劳，他牺牲晚上睡眠的时刻，偷偷帮父亲抄写工作，就算成就下降也坚韧不拔。我被他进献怙恃步履打动了……
最震动我的现实上是小主人公安利柯的父亲给他写的一封信——《感恩》。在信里，父亲奉告安利柯，教员是最值得尊敬的`人，我们每小我都理当尊敬、爱戴教员。即便教员有时犯短处，但也要尊敬教员。在文章里有一句让我记忆最深切的句子：“因为他们把毕生精神、才干都奉献为了孩子，是因为孩子牺牲了一切的人，是斥地你精神的人。”是呀，常言说：“爱自己孩子是人，爱他人孩子是神。”我们天天都糊口在“神”的关爱下，就会布满了爱。
不是常说教员是辛劳的花匠吗？简直呀，教员不就是不知倦怠的花匠吗？她用全数履历呵护着常识的小苗。为了小苗能茁壮成长，她精心栽培它们，长成粗壮的除夜树。我们不是天天说教员像怙恃一样，所以我们理当感谢感动打动教员，去酬报他们。可是我有时辰也不能理解教员的峻厉，和安利柯一样对教员有埋怨的时辰，此刻想想真是忸捏。我感应传染安利柯的父亲的这封信不只是写给安利柯一小我的，而是写给所有人的，因为“尊敬教员”和“供献怙恃”一样，是每小我都必备的根底道德。
爱的教育读后感4
《爱的教育》是一个意除夜利小学生安利柯以日志的形式记实了在四年级这一学年中的进修和糊口，每则日志都讲述了一个关于爱的故事。爱怙恃，爱教员，爱同窗，爱祖国，每种爱都深深地种在安利柯的记忆里。
《可爱的新教员》不愿意责罚班中的任何一个学生；《弟弟的女教员》抵家里探望生病的弟弟；《教员们和校长师长教师》用尽了心力教育学生；《黉舍的女教师们》像妈妈一样爱她们的学生；《助教教员》脾性超好，学生若何拆台他都不发怒；《病中的教员》鼓舞鼓舞激励安利柯“要全力进修数学，世上没有做不到的工作”；《父亲的教员》对学生严酷要求，却经常饶恕学生的'短处。安利柯笔下的师生之爱不竭地碰撞到我的心灵。
我火烧眉毛地掀开日志本，记实下心灵深处阿谁的爱的故事。
那天我生病了，“嘀嘀嘀”，妈妈的手机收到了教员的短信。“孩子，今天是母亲节，教员给你留一项不凡的功课，专心写出十种你感应传染到的妈妈给以你的爱，而且高声地说给妈妈听。祝你早日康复！落下的常识教员会帮你补上。”
兔年快到了，“嘀嘀嘀”，妈妈的手机收到了教员的短信。“20xx，我们心相连，进修同在；20xx，我们抉择抉择信念满，全力永远。教员祝22班每个可爱的孩子健康成长！祝列位家长新年欢愉！”
就要期末考试了，“嘀嘀嘀”，妈妈的手机收到了教员的短信。“今天的语文功课是针对操练卷中的错题进行复习，相信自己是最棒的。九点准时睡觉，预祝全数同窗在明天的考试中获得理想的成就。”
妈妈手机里的信息经常会删失踪踪，可是教员的信息一贯保留着。我奉告妈妈，未来我有手机了，让妈妈把教员的信息转发给我，我要保藏这份爱。我和安利柯一样是四年级学生，我和安利柯一样爱自己的教员。
合上日志本，我再一次掀开了《爱的教育》。此时，一轮红日照亮了我的心海。
爱的教育读后感5
这个暑假我过得很成心义，因为我读了良多书，其中意除夜利作家亚米契斯的《爱的教育》这本书对我震动最除夜。这本书经由对糊口朴质的描述，使我感应传染到人类何等需要彼此关心，彼此理解，彼此辅佐！我认为这都离不开一个最根柢的工具——爱！
书中有一篇文章叫《要学会爱人》给我印象最深，首要资料是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不细心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感应十分生气，并奉告他尔后理当若何尊敬他人，培育好的道德。经由这件事，我想到了我自我，嗣魅真话，我有时也和安利柯差不多，家长在时我都很有礼貌，但当家长不在时，我就变懒了，见到谁就低下头当没看见，别说打呼吁了。
记得有一次，在去奶奶家的路上，碰见我家隔邻的王叔叔，除夜老远我就低着头，装做没看见，我也不知人家是若何想的，是不是是从此把我算作一个坏孩子呢？总之，我这样是十分不礼貌的.。
还有一次，是在上学的路上，当我走到一个上坡路时，发现一名老奶奶手推轮椅吃力地往上走，原本这时辰我理当赶忙去辅佐，可我还在游移了，到底去仍是不去呢？正当我游移未按时，我身边的一名阿姨赶忙跑畴昔帮老奶奶推车，并对她说：“上坡路陡，我帮你吧。”往后，又把那位老奶奶送送到了方针地。看到这些，我十分的悔怨，悔怨我那时为甚么游移。我倏忽发现我的爱心哪里去了，我若何酿成这个样貌。我便背后对自我立誓，往后我要做一名有爱心的人。
从此往后，我学会了关爱他人。假若有同窗摔倒了，就赶忙扶起来；看见有人碰着坚苦，就实时辅佐；给白叟让路、给瞽者带路、见贫平易近恩赐、见伤员施救这都是礼貌的默示，都是爱的默示，我都全力去做。逐步地，我懂了：一小我要培育精采的道德，必需从小事做起。小事不寄望，除夜事成不了。
我真期望全球的人都布满爱心！正如一句歌词所唱的：“独一人人都献出一片爱，世界将酿成完美的未来。”
爱的教育读后感6
人们一提起亲情，总会想到亲人团聚的排场，家人过节的温馨等。可有一种亲情，是一条无形的线，承载着疾苦与心酸……这类亲情在《万里寻母记》中活跃闪现了。
这篇文章出自意除夜利作家亚米契斯的《爱的教育》。首要写了意除夜利热那亚的一户人家，家中有个名叫马尔可的男孩。一次，男孩的母亲外出时，写信说“身体不适”，便磨灭踪在茫茫人海中。马尔可失踪踪臂他人的劝阻，踏上了如除夜海捞针似的.万里寻母路。路途中，他历尽艰难，事实下场在一家病院找到病重的母亲。母亲经由医治，很快康复了。
当我读到“马尔可剩下的钱只够吃一个面包了，去哪儿挣路费呢?就地打工吗?可是谁要他呢?他的心快碎了”时，我思绪万千。一面为马尔可焦心，一面有从心中燃起对“亲情”的畏敬：是若何的力量撑持着一个饥寒交迫的孩子坚持走下万里寻母路?谜底通俗而伟除夜：是亲情在母子间搭起无形的桥梁，马尔可在上面，获得了剖断的抉择信念!因为，一个抉择信念胜过百万钱财!我接着往下读，我读到了母子重逢的场景：“马尔可飞驰畴昔，母亲伸出一双枯瘦的手，紧紧地把马尔可抱住，又哭又笑。”此时，我眼含热泪也会意肠笑了，成功属于母子二人!儿子千辛万苦，万里寻母，而身患沉的母亲，在亲情之线的此外一头，坚定地与病魔斗争。这使我想起余光中的《乡愁》中的一句：“我在这头，你在那头”。用这句话来形容亲情再合适不外了!
这个故事也让我想起我们身边的悦耳故事：一个四岁的孩子，与她的母亲相依为命。可是有一次，母亲得了沉，面临残暴的现实，孩子用她稚嫩的小肩膀，决然扛起一个家。除上学，还要洗衣、做饭，总之，她成了家中的顶梁柱。这莫非不是亲情的力量吗?
亲情，是一支画笔，勾出爱的线条;亲情，是一缕阳光，播撒爱的火种;亲情，是一碗热粥一杯茶水，简单简单，贵在真心。亲情，是“怙恃爱你，你爱怙恃”的美德，是举手之劳，是爱的传递……亲情仍是甚么?是糊口中的美。
爱的教育读后感7
爱，像空气，天天在我们身边；爱，是开启心灵的金钥匙；爱，是一部活跃的人生教科书……看了《爱的教育》这本风行全球、遍地称道的伟高文品，我的心被深深的震撼了，仿佛承受了一次“爱”的浸礼。
《爱的教育》这本书的故事使我很是打动，让我倏忽之间感悟到原本爱是那么神圣、高尚与艰深深挚。这里的爱有对国家、平易近族之爱，有怙恃伴侣之爱，甚至是素不体味的目生人之间的爱，处处扣人心弦、悦耳肺腑。每个爱的故事都能给一小我启发，都能奉告我们一个爱的哲理。
卡洛菲是主人公恩里科的同窗，在玩雪时不谨严打伤了一名白叟员的眼睛。他那时很是惊慌，可是他在同窗卡罗内的鼓舞鼓舞激励之下，英勇地认可了短处而且来到白叟员家中。他强忍着泪水，把自己那本最心爱、珍贵的、像生命一样的邮票集算作回报白叟谅解的他礼物。可是令人出乎猜想的是：在白叟员康复往后，亲自到卡洛菲的黉舍，把邮票集还给了他，还送他盼愿已久的三张珍贵的邮票。
是啊，这就是爱！是同窗之爱使卡洛菲英勇的`认可了短处，假定没有卡罗内的耐心启发与鼓舞鼓舞激励，卡洛菲是不管若何都不会站出来的，这样一来就会有一小我无辜的去当替罪羊。假定没有校长对学生的爱，那么卡洛菲也毫不成能再去白叟员家赔礼报歉了。因为卡洛菲的这一步履才使白叟员了偿邮票集并赠予邮票来表达对卡洛菲的爱，让爱在几代人中心得以延续和成长。
假定心中没有了感恩，也就失踪踪去了它夸姣的前提，其它非论何等优良，但看起来仍然是苍白无力的！
我们爱的，早已不单仅是身边的亲人伴侣，还有更多的人等着我们去爱。爱的美就在于它的不作选择，去爱吧！去拥抱夸姣的一切，世界将会更辉煌很是！有爱才会有奉献！
爱的教育读后感8
今天，我读了一本世界名著，这就是爱的教育。它让我从中遭到深深的教育。
爱的教育是意除夜利作家亚米契斯的一本畅销不衰的日志体小说，也是一部悦耳肺腑的爱的宣言。书中讲述了一个名叫安利柯的意除夜利小男孩的成长故事，具体地记实了他小学四年级一学年中在黉舍、家庭、社会的所见所闻，字里行间满盈着对祖国、怙恃、师长和伴侣竭诚的爱。书中没有任何子虚的说教，没有宗教式。在他身的鼓吹，也没有颂歌式的歌咏。而是经由过程泛泛糊口的点点滴滴的真实细节，把全国孩子成长的喜悦和懊恼，和全国怙恃的拳拳之心娓娓道来，春风化雨似的津润着我们的心灵，让我知道珍惜、同情、理解，培育起宽容、自年夜、英勇、勤恳等高尚品质。
读者可以从中获得顺其自然的糊口快感，除夜读者可以从中获得为人怙恃的启发。浏览这本书，一串串悦耳的故事会从你的`脑海中划过爱的痕迹，让你没法健忘。卡隆在他人欺负驼背奈利时，自告奋勇，泛泛泛泛辅佐他穿外衣、捡铅笔，默示同情弱者、之酬报乐高尚道德。克莱谛出生避世在一个麻烦的家庭，他一边捆草，一边背法语帮家里卖柴草，煮咖啡，赐顾帮衬生病的妈妈，真是贫平易近的孩子早当家。在他们身上，我们看到了坚定的毅力，懂事勤学的品质。这群可爱的人物用的自己的现实步履，谱写一曲曲爱的赞歌。
爱的教育，使我加倍深的体味到闻名作家冰心的名言“有了爱，就有一切”，我们糊口在爱的世界里，但经常生在福中不知福，不知道珍惜，这些爱，蹉跎岁月。让我们在爱的摇篮里欢愉称道！
爱的教育读后感9
六年级了，书厨里的书琳琅满目，良多书的内容已淡忘了，唯有这本《教育">爱的教育》给我的印象最深切。
《爱的教育》是一本献给九至十三岁小学生的书，由亚米契斯处心积虑、耗时近十年完成的。本书经由过程一个小学生记日志的形式记叙了一个小时的'所见所闻，反映了社会各个阶级的状况，以高尚的爱表激情联系在一路，组成了一幅幅活跃的人生画卷，带给我们爱与美的享受。
《爱的教育》让我知道了要勇于承担。《爱的教育》中的卡洛斐玩的雪球不谨严砸到了一名白叟的眼镜，镜片碎了，扎进了白叟的眼睛里，白叟眼睛严重受了伤。良多人举起胳膊仿佛要打这个伤人犯，面临群情激怒的画面，卡洛斐仍然剖断地站出来认可自己的短处，还把自己心爱的邮集送给白叟作为赔礼。看完这个故事，我想到了自己。之前教员赞誉我，我心里很是欢畅，但一旦我做错事，我会想尽编制隐瞒。当教员攻讦我时，我当即会意含恨恨。读了《爱的教育》后，我只要犯了错，就会有勇于承担而且更正短处。
《爱的教育》让我除夜白了要永不言弃。斯带地，长相不太雅不美观，有刚毅心，进修吃苦，爱念书，自己买了良多书，在家设了个小小的藏书楼，曾带安利柯去参不美不美观过。他经由过程自己的全力获得了黉舍的二等奖章。想想我，考欠好就会悲不美不美观丧气，就想着抛却，真不应。此刻我考欠好就会加倍全力向上，争夺下一次获得好成就。
《爱的教育》让我知道了要乐于助人。在那座女子小学外，一名扫烟囱的孩子因袋子坏了而丢失踪踪辛劳赚的钱。几位仁慈的女学生你一枚我一枚地给他凑足了钱，阿谁画面打动得我泪水涟涟。我之前看见路边那些可怜的要钱人，我总会以厌恶的目光看他们，并火速远离。此刻想起来，我好忸捏。我往后看见那些需要辅佐的人，必定要献出自己的一份力。
我爱《爱的教育》，读它时，我无时无刻不领受着爱的教育。我感应传染这是每个成长中的孩子都必需读的书！
爱的教育读后感10
难怪夏丏尊师长教师感言，"教育上的水是甚么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的水池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。"
确是如斯。
读罢此书，我仿佛也能体味到他在序言里提到的"仿佛丑女见了佳丽"的感应传染，我倒不感应传染尴尬，只是神驰。这本小说里也有麻烦，也有病残，也有暴力，也有困窘，但因为有情有爱，读着读着，心里会愈来愈笃定，愈来愈和顺。
在日志写到末尾时，安利柯专门写了一篇《感谢感动打动》，其中有这样一段，"回忆旧年十月才开学时的各类工作，从那时起，确增添了良多的常识。说，写，都比那时好，算数也已能知道通俗除夜人所不知道的事，可以辅佐人家算账了，不管读甚么，简陋都仿佛已知道。我真欢喜。可是，我的'能到此境地，不知有若干良多若干好多人在那儿何处鼓舞激励我辅佐我呢。不管在家里，在黉舍里，在街上，不管在甚么处所，只要我所栖身，我有见闻的处所，必然有各类各样的人在各类各样地教我的。所以，我感谢感动打动一切的人。"
可见，在这无处不在的爱的教育下，安利柯成长为一个仁慈和顺，知道爱知道尊敬，知道感恩也能够或许关心他人的孩子。当然他的成长才刚刚最早，未来还有良多路要走。可是谁都可以看到他心里那颗丰满的种子，朝着有光的标的方针，蓄势待发。这让我们对他布满了抉择抉择信念，也对自己，有了一点抉择抉择信念。
最后，为了呼应一下高屋建瓴的问题问题，喊个口号：得爱者，方得教育。事实，教育的素质，是在常识以外的野外中，一颗长在心底的萌萌的、狂野的小种子。
爱的教育读后感11
读了《爱的教育》，我的心被震动，仿佛承受了一次次爱的浸礼。其中一个故事让我记忆犹新。
卡罗菲玩雪时不谨严打伤了白叟员的眼睛。当然他那时很是惊慌，但仍是在同窗的鼓舞鼓舞激励下，来到受伤者家中，英勇地认可了短处。他强忍眼泪，把最心爱的.珍贵得像生命一样的邮票送给了白叟，作为回报白叟谅解他的礼物。出人意料，白叟康复后，又把邮票还给了卡罗菲，还送给他三张加倍珍贵的邮票。是啊，这就是爱！假定没有同窗的耐心启发和鼓舞鼓舞激励，卡罗菲是不管若何都不会站出来的，那就将有没有辜的人当替罪羊。恰是同窗的关爱使卡罗菲英勇地认可了短处。卡罗菲也以爱心和诚意获得了白叟的谅解。
白叟不单了偿邮票而且又赠予邮票，这莫非不是更伟除夜的爱吗？故事布满了爱，爱在人与人之间传递、成长、升华……因而，我想到了自己，想到了同龄人。爱在我们这一代人身上还能继续传递吗？此刻的我们，除书本上的常识，还学到了些甚么呢？我们已轻忽了身边的爱而习惯了许良多多的不移至理：自己的学习用品是给自己用的，即便他人来借，也编出充实的出处不借；爸爸妈妈理当为我们预备好一切，因为这是他们的责任和义务；教员对我们理当是循循善诱，处心积虑，因为这是教员的工作……反不美不美观这一切，不是因为我们身边没有爱，而是我们心中没有爱。故此，不管世界有多夸姣，我们仍然感应传染苍白。
所以当“吾日三省吾身”，从我做起，去爱爸爸妈妈、教员同窗，去辅佐需要辅佐的人，去关心身边的事物，去拥抱夸姣的一切。让我们像故事中的人进修，学会爱，敞欢畅扉去爱。让爱在你、我、他之间传递迟误，我们的糊辩才会加倍残暴多姿！
爱的教育读后感12
一最早，我为了应付功课，极不甘愿宁可的掀开了《爱的教育》。书中仿佛有一种看不见的力量，拉扯着我，让我拿起了就不想放下。真的是一最早是它来找我，到往后就是我来找它了。
这本书以日志的形式描述着人类最伟除夜的激情——爱！书中处处披发着爱的气息，有同窗之间的驯良，有亲子之间的母爱父爱，也有师生之间的关爱。这本书把爱默示的淋漓尽致，一些发生在我们泛泛糊口中的小事，在作者的笔下，添上了爱的同党，让人打动，让人沉思。
书中纷歧样布景的孩子演绎着纷歧样的故事。健旺的卡罗纳诚心靠得住，伸展正义；得才兼备的德罗西助酬报乐；炮兵上尉的儿子罗伯蒂舍己救人；教师为了学生日夜操劳、忘我奉献……
书中怙恃的信教育我们若何做人，若何做一个及格的人。怙恃的信中说的当然都是一些极其泛泛的小事，却经常让我沉思……
超卓的每个月故事，催人泪下。其中费罗伦萨的小抄写员为了家人，几个月没有睡好觉，三更起来帮爸爸抄写纸条，导致白日无精打采，受尽了委屈和叱骂，忍声吐气，默默的奉献着；还有那伦巴第的小斥候为了祖国，不畏艰险，在勘查时，壮烈牺牲……
读完全本书后，仿佛这些事都刚刚在我身上发生过一样，我的心理解了一次深切的“爱”的.浸礼。我恍然年夜悟，原本爱一贯伴我摆布。因为爱无形无影，看不见，摸不着，所以那些来自通俗的爱，在我们的心里深处，是那么的不移至理。只要人人献出一点爱，世界将酿成完美的人世。我要让所有人的心里都燃起爱的烈焰，让爱在每小我的心里传递，塑造一个布满爱的完美家园！
爱的教育读后感13
初度与《爱的教育》相遇，“爱事实是甚么？”的思疑便环抱纠缠在我的脑际。感谢感动打动这个暑假，让我与《爱的教育》的主角——一个意除夜利小学生恩里科一同去追求谜底。
盘桓在书间，简单悦耳的故事内容，满盈着亲子之爱，师生之情，伴侣之谊。竭诚悦耳的故工作节，布满着悦耳肺腑的力量！
众多故事中，这样的镜头让我久久挥之不去。恩里科父亲在一张报纸上看到了自己的教员柯罗赛蒂，他随即抉择带着儿子去探望教员。几经展转，当鹤发苍苍，手拄手杖的教员呈此刻父亲面前时，父亲一个箭步向前，紧紧抱住教员，兴奋、泪水和激情布满着全数房子。那些事，那些人，在相谈甚欢中，找不到半点倦意。当教员倏忽拿出一本父亲小时辰功课的瞬间，我的眼眶不知不觉润湿了。我想起我此刻的`教员来了。若干良多若干好多个凌晨，一杯杯酸甜可口的牛奶，岂止是对我的奖励；若干良多若干好多个午休，一句句悦耳肺腑的教育，岂止是对我的鼓舞鼓舞激励；若干良多若干好多次灯光，一处处正视入微的批改，岂止是对我的扳谈……我不由想要问问自己，畴昔，我们挂在嘴边的所谓“辛劳的花匠”、“泪干的蜡烛”，此刻他老了，养育的“花儿”有若干良多若干好多还记得教员的言传？培育的“叶子”，有若干良多若干好多还记得教员的身教？文中的父亲以身作则教育自己的儿子。我的爸爸不也是这样吗？他在我很小的时辰就严酷要求我写好字，一最早我很不服气。后来我在他的桌子上发现了一个簿本，掀开来一看，里面尽是密密丛丛的字，那都是我爸爸泛泛泛泛练的。原本，他为了我，下定决心写好字给我做表率。我的教员更是如斯，从课内到课外，从进修到糊口，都始终践行着“打铁先要自己硬”的事理。我心头恍忽的爱在那一刻变得具象起来。
《爱的教育》成了我的好伴侣。在与他交往中，我感应爱像是一米阳光，亲近和顺地抚过我的身体；爱像是一杯清水，时刻津润我的心窝；爱更像是一条没有终点的田间小路，盛开的野花，需要我随时发现，随时采摘。爱是言传，更是身教。
爱的教育读后感14
一小我若是有了一颗忘我的爱心，就会是一个具有一切高尚品质的人。在爱的教育这本悦耳的书中，处处都有这类人。
小主人公恩利科是一个小学四年级的学生，糊口前提相对优裕，家庭气象轻松、欢愉、协调，父亲是位工程师，怙恃都是乐善好施的人，经常教育恩利科要辅佐贫平易近和有坚苦的人，恩利科有一本与怙恃及姐姐共享的日志，里面记实了恩利科泛泛泛泛的所作所为、所感所想，怙恃及姐姐所写的劝戒启发性，教员在课堂上所宣读的每个月故事的，他奉告我们这些小读者，一小我从小不单要学好各类文化常识，还要进修比这更首要的工具，那就是对祖国、对家乡、对人平易近、对怙恃、对师长、对同窗、对四周所有人的爱与尊敬。
《爱的教育》里没有令人乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些通俗而仁慈的人物，像少年鼓手、带病上课的教员、卖炭人、小石匠…和他们的通俗的'泛泛糊口。恰是这些看似通俗。实则真实、可托的手艺，把读者带进一个爱的世界，让我们在爱中遭到教育。这本书里布满了爱，布满了令人爱戴的爱。
读了这本书，我印象最深切的一篇日志是《我们的教员》。这篇日志里写了教员很激情亲热、很和顺，不管学生做错了甚么工作，他城市谅解学生，看待学生就像看待自己的儿女一样。作者把教员和学生之间写得很是形象、活跃，把他们之间发生的工作写得很具体。从中我知道了教员对学生的爱就像空气，天天都在我们身边，因其无影无形，经常会被我们轻忽，其实他的意义已融入了我们的生命。
读完了《爱的教育》，让我深深地堕入了深思，爱的教育是甚么？我在书的封面找到了谜底。素质教育就是爱的教育，对怙恃的爱、对教员的笑、对同窗的关心，是我们做人的根柢，也是其他素质的根底。
我但愿同窗们和我一样，在爱的海洋里畅游，让我们把《爱的教育》中的爱饰演到我们的糊口中吧。
爱的教育读后感15
《爱的教育》这本书给人的记忆长短常深切的，这本书把人们的疾苦和欢愉都真实地写了下来，和那些辅佐被坚苦、哀思困扰着的人的故事。这本书有良多温馨悦耳的'环节，也活矫捷现地写出了每小我的真实激情，这些都是经由过程一个孩子——恩利科简单的眼睛进行写照的。
每当想到里面的故事时，我就十分感伤，好比“卡隆的母亲”这一节故事中看到卡隆失踪踪去母亲的难熬，就奉告我要供献怙恃，珍惜和他们在一路的时刻，让他们在这个世界的天天都能感应传染到浓浓的爱!还有“残疾儿黉舍”这一节故事提到“做操的时辰，残疾儿跟着教员的口令伸出裹着绷带或上着夹板的手足，有的坐在凳子上站不起来，只能把头顶在他们的手杖上，呆立着不动;有的张开胳膊步履的时辰，因为疼得喘不上气来，神采苍白地仰倒在椅子上，可是脸上仍是露出微笑”，让我感应传染到残疾儿坚定珍贵的精神和残疾带给他们的疾苦和哀思……
而在要知道爱教员里这一段里，教员在信里说“恩利科，教员为孩子辛劳了这么多年，有的甚至辛劳了生平，他们培育了若干良多若干好多个高尚和富有情意的人啊!可是有一些人却不知好歹，他们不放在眼里教员的劳动，带给教员的懊恼要远远超越他们带给教员的欢喜。况且教员还怀孕体不舒适的时辰，还有良多忧?的工作，这些都难免会影响到一小我的激情，在这类气象下，教员偶然也有不耐心的时辰不是很自然的吗?你们不去寄望教员是不是病了，有没有苦闷，却老是呵教员脾性欠好，假定教员知道了该有多沉痛啊?”我想到自己经常留校，老是让教员费心就感应传染很难为情，往后我要好好进修，当真听课，实时完成功课，不让汪教员、吴教员再为我懊恼。
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