念书心得体味

时刻：2023-09-02 07:28:44 读后感我要投稿

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念书心得体味(精髓13篇)

　　当我们对人生或事物有了新的思虑时，写心得体味是一个不错的选择，从而不竭地丰硕我们的思惟。一路来进修心得体味是若何写的吧，下面是小编帮巨匠清理的念书心得体味，但愿能够辅佐到巨匠。

念书心得体味(精髓13篇)

　　念书心得体味篇1

　　一本好书如统一名教员，让我分说善恶，让我分说悲欢。是童话让我爱上念书，书中的《丑小鸭》让我两眼汪汪，我被《皇帝的新装》里皇帝的拙笨而感应除夜笑……

　　还有一次，我因看书出神和妈妈走散，而在广场上除夜哭起来，经由这件工作后，我不再敢边走边看书了，有时其实禁不住也拉着妈妈的手看书。

　　这个四年级的暑假几近尽是在念书中过的，我天天凌晨起床，打开空调最早看《上下五千年》我总感应传染到除夜禹治水的艰辛，还为姜太公的'聪明感应立崖岸……

　　念书可知道除夜事理，书也是一名高师，可以指导我们的写作，也是我的伴侣，仍是我理想的阶梯，让我迈向我的理想更进一步。

　　念书心得体味篇2

　　想想看：在安闲午后，在夕照黄昏，品一杯清茶，掀开手中的书卷，看亲情如灯，在悄无声息中照亮生命的每个角落，直至潸然泪下；品人生似棋，在无常糊口中执一颗泛泛心，看云卷云舒，花开花落。在不经意中，把这些斑斓的方块字，组成一篇篇斑斓的文章，那是何等的意境啊。享受阳亮光媚；享受空气清爽；享受历练，艰深。

　　书可令人变得聪明，书可以陶冶情操，书是人类前进的阶梯，在书的世界里演绎着除夜千世界的真善美，正与邪；书依托着前辈们对下一代是殷切但愿。念书是一件欢愉的事，念书的乐趣良多，就拿四除夜名著的两除夜名著来讲吧！

　　我爱读诗，诗让我聪明。如苏轼《题西林壁》中的“不识庐山真脸孔面容，只缘身在此山中”，奉告我：要想熟谙事物的素质，必需周全掌控、沉着分化，才能不被局部现象所迷惑。我爱读小说，好比《三国演义》。当然那刀光血影让人惶惑不安，但魏、蜀、吴三国之争，使我学到了良多聪明和历史常识。我永远离不了好伴侣：书。

　　我爱念书是我最除夜的特点。‘书籍是人类前进的阶梯’这句话是我念书的抉择信念，所以把我的作文水平提高了。看书不要囫囵吞枣，否则就是一事无成，书上的常识会让你百看不厌。这就是我爱念书的启事吧。从古至今有良多名人都是以念书而成名的。记得有一次同窗找我玩，“我在看书呢，要去你自己去要多念书”我说。同窗叫我小书迷。

　　书像无数颗星星。莎士比亚说：“书是全球的营养品”，伟除夜的诗人杜甫也说过这样一句话：“念书破万卷，下笔若有神。”有一天，我在书房里看得津津有味，妈妈就把我的“魂灵”从书里“拉”了出来。我和妈妈除夜吵一架，妈妈甘拜下风，连声说“师傅”。书是人类前进的阶梯，是人类的至宝！

　　每当我捧起一本书，就不愿放下，甚至健忘了吃饭和睡觉，真可谓今夜达旦，简直比书痴人还要书痴人，比啃书虫还要啃书虫。前一阵子，我们班风行《奸狡包马小跳》，一套丛书11本，我只花了两天的课余时刻就全“啃”完了。当然，数学课上我也是全神灌注灌注灌注贯注地把头伸进了抽屉。第二天，叶教员很“客套”地向我妈妈反映了这一气象，功能······

　　一花一世界，一书一六合，经常沉浸在自己念书的世界里是一种欢愉。念书，可以寻觅一块清洁地的宿营地，能安设我们的魂灵，可以寻觅一方敞亮清亮的天空，让我们人生欢愉地遨游，因为念书，你沉浸在书籍优柔的.纸页里，那些文字就像密密地重堆叠叠一刻不竭地环抱着你飘动的雪花，你带着无限的相信走进去。仿佛与世阻遏距离一般地感应传染。跟着书打动而打动，幸福而幸福，疾苦而疾苦，不知不觉一时满脸泪水，那是一种酣畅淋漓的兴奋。

　　俗语说的好，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，一本书可以陶冶人的情操，可令人变得高尚。当你在懊恼的时辰打开图书，打开灿艳多姿的图书，我就进入了常识的除夜门。你便会遨游在常识的海洋里，悦耳的小说，夸姣的诗歌，悦耳的童话，超卓的散文，城市让你难以健忘，给你无限的乐趣。念书如水，是生命的源泉，念书如花，是生命的情怀。

　　念书心得体味篇3

　　作家笔下揭露的，首先是全数法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治名目。贵族出生避世的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表，把呵护复辟政权，避免资产阶级自由党人在政治上得势视为天职。贫平易近收容所所长瓦尔诺原是小市平易近，因为投奔天主教会的奥秘组织圣会而获得的肥差，从而把自己同复辟政权栓在一路。副本堂神甫玛斯隆是教会派来的间谍，一切人的言行皆在他的据守之下，在这王座与祭坛彼此撑持的时代，是个炙手可热的'人。这三小我组成的三头政治，反映了复辟势力在维里埃尔城独揽除夜权的场所排场。而他们的坚持面，是为数甚重，具有巨除夜经济实力的不成一世的资产阶级自由党人。司汤达一方面向人们描述了保王党人的率性妄为，一方面又让人们得出这样的结论：握有经济实力的资产阶级，在政治上也定将是最后的胜者。《红与黑》成书于一八三零年七月革命之前，司汤达竟像是洞悉了历史步履的这一必定趋向。

　　作为一部优良的攻讦现实主义小说，《红与黑》并没有从概念解缆，将主人公于连图解成一个追求功利的符号。相反，作者却给以了他深切的同情，经由过程人对欲念的执着追求与追求不到的疾苦来攻讦阿谁时代特定的社会现实，这也是《红与黑》传布至今魅力长存的启事。[2]

　　念书心得体味篇4

　　地球给了我们保留的家园，母亲给了我们生命，教员给了我们常识，而各类各样的书籍给了我们在课本上学不到的常识。

　　我爱雅观书，出格是关于科学方面的书。今年暑假，我看完了一本《十万个为甚么》，这本书内容丰硕，有遥远的外太空、怪异的植物、有趣的动物和发家的科技。

　　在看宇宙篇时，我除夜白了地球、金星、木星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星是太阳的九除夜行星，这九除夜行星都有着一个配合的特点，那就是它们都是围着太阳转的。在宇宙中有没稀有的小行星，彗星和流星当然还有我们人类发射上太空的卫星和载人太空飞船。假若有一天我也能登上宇宙飞船在天空遨游，那该多好呀！

　　在看植物篇时，我看见了许良多多的.稀少植物，有被风一吹树上的果子就会发出哈哈除夜笑声的哈哈树。我还从书上看到了一莳花，别看它长得斑斓，却带着电，可巨匠不用担忧，当然它带着电，但不会危险到人，因为它带的电很少。还有一种草，吃了会感应酒喷喷香四溢，还会感应传染有点晕，这是因为草里有酒精。还有一种草，只要有一只虫子爬到它的草叶上，那片草叶就汇合并起来，那只小虫子就被这类草吃失踪踪，成为美餐，忘了奉告你们这类草叫捕蝇草。我感应传染最有趣的是一种荷花，风儿吹过它的干花膜，就会发出一种清脆的声音，像吹笛子一样，难怪人们叫它水笛荷呢。何等有趣的植物世界啊！

　　在看有趣的动物篇时，我知道了狮子是群体糊口的动物，一个群体里只有一只成年雄狮。我还知道斑马身上的色彩是为了不被天敌发现。还有变色龙快乐喜爱晒太阳是为了调剂体温，并领受维生素D。

　　在看科技篇时，我除夜白了一个事理，我们此刻的糊口来之不等闲，良多科学家的发现让我们的糊口如斯夸姣。爱迪生发现的电灯照亮了我们的糊口，瓦特发现的蒸汽机便当了我们的交通……我但愿我们中国的科技越来加倍家。

　　书是人类前进的阶梯。它是我的导航灯，指引我标的方针，它是我的钥匙，打开我聪明的除夜门。

　　念书心得体味篇5

　　书籍，是人娄的精神食。

　　——题记

　　书是一缕阳光，它能熔化心间的冰凉，书是一缕春风，它能消弭你心里的浮燥，书是一支蜡烛，它能使乌黑的心变的坦荡开畅，书是一种营养，它能让你精神健旺，书是一壶铭茶，让我回味无限……

　　没去过庐山，却从李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中感应传染到庐山瀑布倾泻而下的壮阔，没有到过泰山，却从杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”中感应传染到泰山的雄浑高峻，没去过云南，却从沈从文中的《边城》中感悟到汇溪小城的妩媚悦耳。

　　念书，让我神游中华除夜地。

　　“日出江花经胜火，春来江水绿如蓝，”咏这斑斓的诗句，谁不为祖国山水的多姿多彩而赞叹，“床前明月光，疑是地上霜，”咏读这优伤的诗句，哪个浪迹天际的游子不滋长出绵绵的.思乡之情，“僵卧弧村不自哀，尚思为国轮台”，吟诵这铿锵的诗句，谁不萌发出立功立业报效祖国的激情壮志。

　　念书，让我感悟前人的思虑情思。

　　当然生命如流水，随即而逝，但我们能够经由念书穿越年光，感伤沧海桑田的变迂，感悟国盛人兴的辉煌。前人们将情寄于笔下，用翰墨为我们留下了灿艳的风光，我们只需要专心去把它们回覆回覆或原景，呈此刻面前。

　　念书不单仅是享受景物的阿娜多姿，其实也是在询问一扇扇前人的心扉。屈原的精忠报国，司马迁的勉强求全，唐太宗的阔达气宇，明正德的荒唐无稽，岳飞的铁胆忠心……

　　念书，让我体味了古代中国的兴亡盛衰，让我感应传染到了西方激情的伟除夜凄美。

　　文学，向世人揭露了神驰与追求，任何人都没法回绝这样的神驰与追求。

　　享受念书的乐趣，掌控着心灵，去穿越时空，感悟自然，神游中西方!

　　念书心得体味篇6

　　今天我读了一个革命故事，叫做：闪闪的红星送盐的片段。这个片段除夜意是这样的：游击队何处贫窭盐吃，有良多儿童团的孩子去送过盐，可是都被仇敌发现了。因而儿童团就抉择让聪明的`潘冬子去送盐。可是，仇敌们搜索的很严，只要谁带了盐被发现的话，就得被处死。潘冬子看到了这幅气象，就全力想出了一个体例。他和爷爷去河里面打了一桶水，浇在了盐上面，让盐熔解，接着将盐水撒到自己身上，才逃过了这一劫，没让仇敌们发现！！

　　这个片子片段，默示了潘冬子英勇机智，勇于斗争和不等闲抛却的精神，这样才能垂手可得的骗过了仇敌，让游击队员们吃上了盐，打破了仇敌狡计封锁游击区的狡计。

　　我们和潘冬子比起来，真是不如人哪！就拿我举一个例子吧，有一次，教员安插了几个考试考试功课让我们回家去做，可我做了好几回都还不成功，就有点想抛却了！唉，此刻想起来脸上仍是一阵烫，真是忸捏不如啊！

　　我们真是理当好好的进修潘冬子这类永不抛却的精神啊！

　　念书心得体味篇7

　　暑假看了苏霍姆林斯基的《给教员的建议》，我从中收成颇丰，要想做一个好教员，不单可是常识上的给以，更是要支出更多的热忱，来传染打动每个学生，挖掘他们的巨除夜潜能。

　　首先，我要成立一个抉择信念——全国没有笨的学生，学生的心灵都是夸姣的、仁慈的。我要毫不游移地爱我的学生，不管这个学生是谁，不管这个学生成就若何，不管这个学成长相若何、脾性若何，我都要公允地，诚恳诚意地爱他们。因为爱的力量对一个学生来讲长短常首要的。每个学生都有这类正常的`心理需要，作为教员，是不能轻忽这一点的。

　　苏霍姆林斯基在书中还提到：一个教师要想不竭地提高自己的教育手艺，只有坚韧不拔地念书，念书，再念书。念书理当成为教师的精神需要。读到此我最早反思自己，从教几年来真正读过的书有几本？天天不竭地忙于备课、上课、批改，治理班级，老是埋怨没有时刻念书，而闲暇时会抱着电视看个没完没了，或闷头除夜睡，而哪些教育书籍却安舒适静地躺在书架上，早已落满了尘埃。只有在写论文或上公开课时，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想想现实上是可悲可怜！教师不念书，就会愈来愈不能胜任教育教学工作，自己裁减自己，沉着下来一想，感应传染巨匠的话很是有事理，从教多年来，自己天天都在几回再三着昨天的故事，面临着常识经济飞速成长的今天，深感自己的老本真的已不够用了。那么唯有念书才能让我们解脱坐吃山空的尴尬境界，才能充实我们的脑子，晋升我们的思惟。让我们谨记巨匠的建议：书籍是教师的第一至爱。念书不是为了应付明天的课，而理当是出自心里的需要和对常识的渴求。让我们做一个爱念书的人吧！

　　“教学和教育的手艺和艺术就在于，要使每个儿童的力量和可能性阐扬出来，使他享遭到脑力劳动中的成功的乐趣。”苏霍姆林斯基这样说，这也是良多教育者求之不得达到的境地，但同时也是最难达到的境地。苏霍姆林斯基在书中提出了我们经常头疼的问题：“为甚么一年级就最早闪现落伍的、考试不及格的学生？而到了二三年级就有落伍得无药可救的学生？”苏霍姆林斯基举了一个很是形象的例子，说了然儿童从事脑力劳动的力量也是不合的，有的孩子对事物体味理解记忆得快，有的却体味得慢且记忆不服稳。这就是说，在进修中，不管就脑力劳动的内容，仍是就所需的时刻来讲，都应当采纳个体看待的立场。当然泛泛泛泛我们耳熟能详的知道备教材、备学生，但真正说来我们有几个能像孔子那样 “因材施教”？学生再幼稚也有他小我的思惟，有他怪异的思惟和心灵。我们理当摒弃冷眼和成见，用真情去浇灌，用爱心去培育。真实的爱是没需要声张的，我们只要给他们多一份关爱，给他们多一些阳光，多一个笑脸。

　　苏霍姆林斯基的建议还有良多，书中每篇文章都深深地震撼着我，给我们指了然标的方针，让我们铭刻这些建议，让它成为我们工作中的航标灯。

　　念书心得体味篇8

　　寒假时代，操作闲暇时刻好好读了一本书——《好教师是这样炼成的》，读完后，深有感应。作为老年教师，我认为除多念书以外，还要多连络优良教师的经验，不竭的进修，打磨自我。于此，我谈谈自己的体味。

　　点亮教育崇奉之灯。文章采纳了几个名人故事，奉告我们若何看待自己从事的教育事业，“酷好是最好的教师”，“做自己想做的事”，“责任感可以创作发现事业”等等名句很是鼓舞激励人心。若何点亮教师心中的那盏事业的明灯，一，专心执教，做个有事业心的教师。若何才是有事业心？要具有四神，恪尽职守的敬业精神，勇挑重担的实干精神，不甘平平的朝长前进精神，不计得失踪踪的奉献精神。二，改变心态，做有乐业情的教师。三，志高存远，做有理想梦的教师。我们知道，教育的理想和教师这个行业不会让我们一日暴富或一夜成名，可是在长年累月的坚持中不竭的堆集，我们的精神会获得深华，我们的人生价值会获得晋升。所以，我们要从心底摒弃各类邪念，齐心专心一意的做一个好教员，做到热忱而不张狂，随和而不姑息，深挚而不孤高，自豪而不孤傲。四，死守承诺，做有崇奉心的教师。一个有着清楚的.剖断的教育崇奉的教师，他不会因为黉舍的气象荒僻，前提后进，待遇低下或

　　人生的起升沉伏，得得失踪踪失踪踪而冷却对教育的热忱与酷好；也毫不会因为学生且则的进修差，默示差，家庭差等抛却对他们发自心里的关爱。

　　我知道，教师也是糊口在现实糊口中的，可是在现实中，我们的绝除夜部门教师切当做到了以校为家，以生为子的境地。这些都是我们社会需要倡导的，也是值得我们其他泛博教员进修的处所。

　　灯，是航海中的领航点，灯，也是我们教师心中的火种与抉择信念。

　　掌牢教育抉择信念之舵。做学生的仁爱天主，没有爱就没有教育。我也深深的认同，从教几十年，我也能深切的体味这句话的真实性。假定我们教员能真心的关爱每位孩子，孩子真的会像花一样绽放，他（她）也能健康成长。所以说，有爱的处所，就会有花的开放。正如一首诗写到：不管路有多远，心中有爱，就可以走到云端。

　　或许，有教员会说，“哎，此刻的孩子难教”，可能会意生抛却之意，其实，每个孩子都有自己的个性，有的孩子因为某些启事切当是习惯差了点，可是，在我们教员眼里，孩子只是百分之一，可是，在怙恃眼里，孩子却是百分之百。想想我们自己的孩子，我们若何去面临，若何去教育呢？所以，每个孩子都不能少，每个孩子的自己个性成长都是块宝，只是看我们教师若何去指导，去挖掘。那么，就多带点

　　宽容的心吧。在宽容中培育个性，在个性中孕育立异。这样，教育才会走向一个立异之路。

　　教师要有自己的教育崇奉，用崇奉点亮我们心中的灯，用爱心做燃料，用教育抉择信念做舵，才会使得教育这艘除夜船驶到理想的彼岸。

　　念书心得体味篇9

　　思虑是开悟的最除夜障碍。思虑只是一种工具。可是我们除夜除夜都人都被思惟所节制，成为思惟的奴隶。你能在任甚么时辰辰做这件事来释放你的思惟吗?我们有时会想到不兴奋的工作。当他人建议我们说，不要想它，但我们能节制它吗?我们凡是说我没法节制自己。这是我们心里不安的本源。我们中的良多人甚至不时刻刻都在思虑。我们认同我们所想的一切，甚至是我们自己。除夜脑只是完成使命的工具。当使命竣事时，除夜脑理当安眠。

　　那么我们若何才能把自己从思虑中解放出来呢?

　　1. 不美观不美观不雅察看并聆听你的设法

　　聆听你除夜脑中的声音，出格是几回再三的思惟模式。聆听时，不要评判。当你聆听思虑时，你不单意想到它，而且意想到你正在不美观不美观不雅察看它。这样一个新的意识水平闪现了，你将会感应传染到思惟背后更深条理的意识。因为失踪踪去了力量，思惟会很快磨灭。

　　2. 关注此刻

　　我们在思虑中所认同的自我就是自我。对小我来讲，当下几近不存在，只有畴昔和未来步崆最首要的。小我老是想要中兴畴昔，因为没有畴昔，你会是谁?小我也将投射自己到未来，以确保它继续保留。即便当小我关心此刻，它也不关心此刻，因为小我从畴昔的角度看此刻。是以，在泛泛糊口中，我们理当操练专注于当下，好比洗手的时辰，专注于所有与洗手有关的感应传染，或不美观不美观不雅察看自己的呼吸。经由过程这类编制，我们可以在我们的思惟中创作发现一个缺口。当我们的思惟是空白的时辰，我们可以感应传染到心里的舒适。

　　思虑发生激情和疾苦。只要你认同思虑并处于无意识状况，疾苦就不成避免。思惟老是不是定此刻，并试图回避它。因为没有时刻，它就不能阐扬它的浸染，节制你，它把此刻的时刻视为威胁。思虑和时刻是分不开的。当然我们需要除夜脑和时刻来保留，但当它们节制我们的糊口时，疾苦哀痛就会发生。想想。假定没有人类，只有动物和植物，会有畴昔和未来吗?假定你问一只鸭子此刻是甚么时刻，它可能会说:“此刻就是此刻。”当我们看到两只鸭子打架时，它们会像甚么都没发生过一样，舒适地游走。他们已专注于当前的时刻，而不是想着战争。我们若何?我们被思惟所节制，不能专注于此刻，老是专注于畴昔，或遵循畴昔的经验来剖断此刻或担忧未来。我们从未真正放下所有的思惟去感应传染那一刻。所以我们所有的疾苦都来自思虑和时刻。

　　假定你不想制造疾苦并增添畴昔的疾苦，请不要制造时刻。除做需要的工作，起码不要华侈时刻。必定要意想到此刻是你具有的一切。任何人都不成能存在于当下以外，对吧?假定你不关注当下，你所履历的所有激情疾苦城市留在你的身体里。它们将与你畴昔的疾苦通顺贯通，在你的`除夜脑和身体中扎根。这些堆集的疾苦哀痛在体内组成一个负能量场“身体的疾苦哀痛”。我们每小我都糊口在“疾苦的身体”中。有时辰你会看到一个和顺的人倏忽暴怒，这是他疾苦的身体被叫醒。凡是，当某些工具与你畴昔的疾苦发生共识时，疾苦哀痛的身体处于休眠和激活状况。疾苦的身体以我们的负面激情为食。一旦你被身体的疾苦哀痛所节制，你就会想要更多的疾苦哀痛。假定你认同你的疾苦，疾苦的身体味变得愈来愈健旺。当你最早遏制认同它其实不美观不美观不雅察看它，它就不再能节制你的思惟。

　　适才提到思虑和时刻是密不成分的。当你把时刻从脑海中移开，它就会遏制——除非你选择操作它。当你认同自己的设法时，你就会不由自登时被时刻所节制。你完全沉浸在对畴昔的回忆和对未来的期待中。你不愿意领受此刻，不愿意让它存在。我们可以用不美观不美观不雅察看者的编制来不美观不美观不雅察看我们自己想要回避现实的思惟惯性。当你最早不美观不美观不雅察看时，你会发现你老是把未来想得比此刻好或坏。假定你是好的，你将布满期待。假定你是坏的，你会焦炙。

　　念书心得体味篇10

　　本学期上级率领为了积极敦促素质教育，提高课堂教学的效力，推出念书勾当，全校教员积极步履，热忱高涨，获得了精采的下场。在本次勾傍边，我也不甘示弱、积极介入，从中收成颇丰，尝到了“高效课堂”的甜头。原本一篇精读课文我可能讲上三课时，此刻我能缩短精讲为两课时甚至是一课时。经由过程此次的念书勾当我熟谙到“高效课堂”就是教员采纳各类编制和手段，用起码的时刻、最小的精神投入，获得尽可能多的教学下场，实现特定的教学方针，学生在课堂教学中进行积极的、有用的进修。那么若何提高语文教学的有用性，使学生积极自动地介入教学全过程，连络教学现实，我从以下几方面做了一些考试考试：

　　1、做好课前预备，对教材做到心中罕有

　　深挖教材，吃透教参，以课后题为牵引，顺次预备好要教甚么，重点是甚么，难点甚么，确立一两个操练点。然后针对学情精心措置教材，杜绝片面追求课堂常识的除夜容量、回绝机械的照搬教材和教参的内容与设计。抓住新旧常识的毗连点，指导学生应用旧常识的迁移来掌控新常识，还预备好相关的常识链接，拓宽常识面。然后设计好“导学案”让学生提早预习自学，解决一些斗劲简单的内容，课堂上，仅仅是解疑答难，从而避免了无用功，俭仆了时刻，达到了高效。

　　2、合理放置时刻，构建高效型课堂

　　教学是教学相长的过程，它是一个动态的、不竭发生改变的`过程，是一种触及全数师生的实践勾当，用好时刻才能保证课堂的高效力。一堂课一般由学、讲、练三部门组成。讲的时刻不宜超越15分钟，练的时刻不宜少于5分钟。课堂上要少讲精讲，多学精练。精心放置学、讲、练的内容，以保证各个环节的时刻。同时还要学会俭仆时刻。以自己的时刻不美不美观念影响学生时刻不美不美观念，辅佐学生拟按时刻放置，反思时刻操作气象，让学生学会经营课堂40分钟，让它发生最除夜的效益。

　　3、教学得法，做到平实、真实、丰实、扎实

　　教学有法，教无定法,贵在得法。华东师范除夜学叶澜教授认为，高效课堂理当做到平实、真实、丰实、扎实，这“四实”是权衡课堂教学是不是高效的首要标识表记标帜。课堂教学中，为了提高教学的质量，我以教学理论作指导，我全力践行这四实，舍弃了良多华而不实的环节，力争节节直奔重点。经由自己的不竭实践，谙练地应用朗读的有用策略，真正提高课堂教学的质量，提高学生进修的质量。每节课的设计中老是把学生进修的感悟与朗读有机连络起来，达到读闪现悟，悟促进读，好词佳句名篇加以背诵。设计多种朗读的形式，有开仗车读、指名读、引读、师生共读、齐读、小组读、分行读等，背诵也是采纳这些编制并配以奖励编制，鼓舞激励学生堆集，这样做回归了语文教学的素质，切实提高教学质量。

　　4、评价编制公允合理，提高学生的积极性

　　在课堂上，对学生的进修立场、进修习惯、介入水平和立异意识、实践能力等进行评价，出格是很少关注那些泛泛泛泛脾性内向，少言寡语的学生，合理评价学生参进修的积极性、自动性，很好地阐扬“评价促进成长”的功能。进修的评价尺度是“不求人人成功，但求人人前进”，有小我之间的竞争也有小组之间的竞争，采纳自我评价、彼此评价或小组评价与全员评价相连络，使每个学生都能经由过程自己的全力有必定的成就感，从而激起学生的进修的热忱。总之，奉行“高效课堂”势在必行，任重而道远，若何提高课堂效力，除课前的周密预备、课堂求真务实、不竭改良教学结构和教学编制、营建协调教学空气外，还有良多需要我们去思虑与实践。但愿经由过程参议和实践，能以有限的投入收成无限的功能。让学生在欢愉和欢兴奋乐喜爱中，收成常识，提高能力。

　　念书心得体味篇11

　　巨匠城市写关于经典的工具了。可巨匠知道经典是甚么意思吗？经典的意思就是过了很长时刻的`工具巨匠都还快乐喜爱就是经典。今天我写一篇经典的动画篇——《白雪公主》。

　　我相信列位小伴侣们都看过《白雪公主》吧？没看过的小伴侣也没有关系，我和巨匠一路说说吧！

　　畴前有一名斑斓、仁慈的白雪公主，因为她很美，所以她的后母很恨她，就派人去殛毙她。白雪公公主逃到了一座斗室子，房子里住着七个小矮人，从此她们就成了伴侣。有一天，一个老太婆给她吃了一个苹果，白雪公主就被苹果毒死了。七个小矮人做了一口水晶棺材，把白雪公主放到里面。走过了街道，小矮人被一根绳子弄摔交了，苹果从嘴里失踪踪出来了，白雪公主就活了。

　　巨匠看了《白雪公主》，知道这篇故事首要讲了甚么吗？首要讲了不能太相信他人，要多辅佐好伴侣，好伴侣才会辅佐你。

　　念书心得体味篇12

　　读过《细节抉择成败》这本书，感应传染他写的很好，很有事理所以一贯保藏着它。这本书的各类成功和失踪踪败的案例都奉告我们一个简略单纯的事理——非论是一个国家、仍是单元、或小我，假定他想成长强除夜，或有所成就，都必需从细微的环节做起。只有每个环节，每个部位，每个点都做的很是到位，才能使它正常运转，不竭的成长强除夜。

　　细节是通俗的、具体的、零星的，如一句话、一个动作、一个接见接见接见会面。细节很小，等闲被人们所轻忽，但它的浸染是不成估量。有些细节会深深地印在我们的脑海中，留下毕生难忘的印象；有些细节会改变事物的成长标的方针，令人们的命运发生改变。对小我来讲，细节闪现着素质；对部门来讲，细节代表形象；对事业来讲，细节抉择着成败。汪中求师长教师的《细节抉择成败》，从各个方面，由浅入深，从思惟不美不美观念解缆，到细节的发生的差距，轻忽细节的价钱，由细节的素质到细节的堆集。清清楚楚，淋漓尽致的向读者揭露了一个全新的不美不美观念，从做人，干事，做治理，处处闪现了细节的首要性。而“细节”又是一个何等等闲被轻忽的字眼啊，在概况风光的背后，有谁会真正寄望到细节的存在和影响呢？而要真正做到对每件事都正视入微，周全考虑却其实不是一件等闲的事。正如书中所说的寄望细节现实上是一种功夫，这类功夫是靠穷年累月培育出来的。谈到穷年累月，就不能不触及到习惯，因为人的步履的95%都是受习惯影响的，在习惯中堆集功夫，培育素质。喷喷香港商业巨子李嘉诚不管是在事业上仍是在与人的交往中都可以说是获得了巨除夜的`成功，他就在一次讲学中说道：“栽种思惟，成就步履；栽种步履，成就习惯；栽种习惯，成就脾性；栽种脾性，成就命运。”可见“正视细节”这个步履习惯的穷年累月对人的影响。

　　我们现实糊口中，切实感应：细节切当抉择成败．不正视细节而酿成除夜祸的事务天天都在上演，矿难工作几回发生，井喷事务的不竭呈现，有毒有害物质泄露的事务屡禁不止等等给国家和人平易近的生命财富造成了不成估量的损失踪踪。《细节抉择成败》也举了良多例子：苏联宇航员加加林因脱下鞋子进入航天飞船而成为遨游太空第一人，一名应聘者因检起地上的纸团而成功应聘，这些工作无不活跃地不奉告我们细节抉择成败。

　　不管做人仍是干事都必需从我事做起，从小事做起，正视每个细节。一个成功的人必然是一个正视细节的人。因为细节经常反映一小我的品质和操守，直接关系到他人对自己和自己治理团队的客不美不美观评价．而做好细节的功夫经常又都在泛泛泛泛自己的一言一行，作为治理人员，更要从我做起，从小事做起，从细微处着手，以身作则，表率带头，做精益求真，彻完全底的履行者。《细节抉择成败》一书中就举了良多事例：“一个药厂的厂长因随地吐了一口痰，外商就终止了构和，菲操作一把椅子问候，从此走上了让人求之不得的成功之路”。细节闪现一小我的素质，细节更潜匿成功的机缘．古云：“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能成其深”．西方有句名言：“罗马不是一天建成的，再除夜的事都必需从小事做起，先做好每件小事，才能成就除夜事业。一个细节的轻忽，经常可以铸成除夜错，而一个细节讲究，可让企业咸鱼翻身，可以在构和中挽狂澜于既倒。海尔总裁张瑞敏师长教师在斗劲中日公司员工的当真精神时曾说：“假定让一个日本员工天天擦桌子六次，日本员工会彻完全底地履行，天天城市坚持擦六次，可是，假定让一个中国员工去做，那么他在第一天可能会擦六遍，第二天可能也会擦六遍，

　　但到第三天可能就只会擦五次、四次、三次，到后来就不了了之。有鉴于此，他暗示，把每次简单的事做好就是不简单，把每件通俗的事做好就是不服凡．正如书中所说：“芸芸众生能做除夜事的其实太少，除夜都人的除夜都气象总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，或许过于平平，或许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是糊口，是成就除夜事不成缺傲幽根底。

　　这是一个细节制胜的年月，在我们现实糊口中，细节经常被我们轻忽，跟着经济的成长，专业化水平愈来愈高，社会分工愈来愈细，也要求人们干事当真、邃密，否则会影响全数社会系的正常运转，对一个单元来讲也是如斯，单元要成功，得靠每个员工做好每个细节。所以，我们不管做人仍是干事，都要正视细节，．从小事做起，把小事做细做实。前人有云：全国除夜事，必作于细；全国难事，必成于易。周恩来总理就一贯倡导正视细节，他自己也是看护小事，成就除夜事的典型。

　　念书心得体味篇13

　　含着泪，我一读再读，沿途是四时的风光，在书籍整洁看似苍白无力的文字中，我读懂了自己。似风吹起如花般割裂的流年，而你的笑脸扭捏扭捏，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影……

　　因而，书籍中，记忆里，你泼墨了墙角残缺的欲言，衬着出一个没有跌荡的第五个季节。一场考试终结了一个年级，记得卒业典礼的那天，窗外是颗颗除夜粒下垂的雨，色彩纷歧的伞面在校园里游动，也搜罗我们。一如既往的，我们又挤在统一把伞下，卷曲着身子，双手叠放在一路紧握着伞把，眉头紧锁似想用那不长的睫毛遮挡密集的雨。即便如斯，雨水仍是打湿了衣衫，在你纯白色的服装上开出一朵灰白色的花，继续伸展。衣服湿了，将视野移到我的左腋下，是你送我的《夏至未至》，还好，它无缺无损。

　　那天，我健忘了上衣是若何写满你的涂鸦，健忘了鞋子踩在雨水是若何荡起涟漪，更健忘了满脸的液体是汗是雨仍是泪，只记得分手的时刻我紧握着你送的那本《夏至未至》……

　　难熬于分隔你的日子，我最早念书，我看到了白色里的冬至日：在除夜风搜罗雪花飞扬的道路两旁，是光秃秃的树干枝桠。因而，情人分手了，友人辞别了，亲人离世了。我们哀思欲绝，嘶声裂吼在这除夜雪充溢的季节。你分隔的日子，在书中我难熬于主人公和我的苦楚蒙受。

　　习惯你不在身边的日子，我继续念书，我看到了柔和的春分和秋分：午时明媚的阳光豪侈地洒在胸膛，我有了新的火伴。天空如斯空灵，水面仍是清亮见底，广宽的操场，我们不美旁不美观着草长草生，瞭望着鸟去鸟归。你不在身边的'日子，在书中我早已习惯主人公和我一次次踏上新的征程。

　　回忆与你一路的年光，我爱上念书。我看到了疯狂六月的夏至日：烈日炎炎下墨绿的枝叶间的裂痕落在地面组成点点光斑，我们曾骑着单车不才面穿行，有时一只遨游的小虫落在肩上彼此城市破天荒地乱吼除夜叫。与你一路的年光，在书中我回忆主人公和我曾的各类夸姣，幸福地笑了。

　　你送的《夏至未至》，带给我的岂止是一个夏日的打动。一本书，我翻阅沿途四时的风光，它引领我走进第五个季节。第五个季节，沉甸甸的，来自于书籍带给我心里最真的感应传染，冲刷了哀伤让欢笑回荡。

　　一本书，带我走进第五个季节。

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