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四年级伊索寓言读后感
当品读完一部作品后，巨匠对人生或事物必定发生了良多感应，是时辰写一篇读后感好好记实一下了。可是读后感有甚么要求呢？以下是小编汇集清理的四年级伊索寓言读后感，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
四年级伊索寓言读后感1
样貌有时，只是一具空壳而已。读完《伊索寓言》往后，我加倍认定：斑斓与丑恶，其实没有甚么分辩。
当狐狸说完自己自己的美表此刻矫捷的除夜脑上时，我又不由堕入深思：聪明的脑子若不用于正轨上，生怕也美不起来吧。
在我们身边有良多像这样有着悦耳美貌的人，有些甚至于还有狐狸那种聪明脑子，可是这些悦耳外表下，又藏着若何不成告人的心呢?这些人心中又有若何不成告人的设法?生怕，也只有他们自己知道了。
相反，假定一小我没有美貌，他(她)就必定丑恶吗?我仍然记得《中国好声音》中的“再世邓丽君”张玉霞。年少得视神经萎缩的她，双目失踪踪明却坚持音乐胡想，当她张嘴时，那无疑是世界上最美的声音，一展歌喉时的她，也是最美的女人。她的乐不美不美观坚持，不自卑，不抛却自己的精神化为天边最美的.一道彩虹，灿艳了我们的的心灵。又有若干良多若干好多人，能有她这样的美呢?
美，有良多种。当然，糊口中不都是美，当然也会有丑恶。或许，他们倾国倾城，或是沉鱼落雁，又或许是貌赛潘安、看杀卫玠等。可是，他们的心又是何等的丑恶，有的老是摆出傲气架子，却从未发现自己是何等的令人厌恶。在他们嘲讽他人不及自己斑斓外表时，却没有发现自己的躯壳在一点一点扭曲，甚至侵蚀。
子虚、做作、自私、尖刻，有时的冷嘲热讽，亦或是偶然的幸灾乐祸……这些，不都是真正丑恶的吗?外表，其实没那么首要。寻觅的，不只是丑，面临的，也不只是美。那么我们，是不是美?
四年级伊索寓言读后感2
在这炽烈而又欢愉的暑假里，教员给我们举荐了一本书，那就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》这本书是古希腊的伊索写的。这里面分了五个除夜篇章，分袂是：动物篇，人物篇，鸟类篇，昆虫，爬虫和两栖类篇，植物篇。
每次看到里面的每个小故事的时辰，城市发现最后一个小节都有一个事理。
读完全本书的时辰，我的`印象十分深切。因为这其中的每个事理城市让我记忆犹新。
当我碰着了很除夜的坚苦的时辰，正预备抛却的时辰。只要我一看到里面关于不抛却的事理的时辰，我立马就会来精神。
当我因为惊慌而不会去面临现实的时辰，我一看到《伊索寓言》里面那些关于让我英勇起来的事理，我就会兴起勇气，面临残暴的现实。
当我因为角逐后输失踪踪而难熬的时辰，我感应传染很没有体面的时辰。那些良多良多让我英勇起来的事理睬让我加倍自年夜，我就会全力去考试考试。
《伊索寓言》可让我的糊口加倍欢愉，永远自年夜，去加倍完全的除夜白那些事理。
《伊索寓言》里面的事理睬永远深深的印在我的脑海里面得。
四年级伊索寓言读后感3
前人云，书读百遍，其意自见，可见念书的首要性。高尔基说：“书籍是人类前进的阶梯。”念书令人前进令人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们毕生受益。
下面我给巨匠说一下，我在暑假读的一本书《伊索寓言》。其中最令我印象深切的是第298页的《玫瑰和鸡冠花》，说起玫瑰花巨匠理当很熟谙了吧，玫瑰开起红色的花朵，披发一阵阵扑鼻的清喷喷香，使得其他花朵都为她的娇艳所倾倒。种在玫瑰旁边的鸡冠花，长得瘦瘦长长的，头顶上的花朵像鸡冠一样鲜红。当他看见玫瑰绽放出尊贵迷人的花朵，感应传染自己真是不美观不美观不美观。因而他带着既羞怯又爱戴的口吻对玫瑰花说：“玫瑰啊！你的花朵真斑斓，简直就是花园里的皇后！”玫瑰听到鸡冠花对她深深的歌咏，心里十分兴奋。可是他却不立崖岸，因为玫瑰知道自己也犯短处错误，因而玫瑰说：“鸡冠花，感谢感动你的奖饰，我的外表当然斑斓，可是能够连结的.时刻却不长。只要风吹除夜一点，雨下多一点，我的花瓣很快就会失踪踪落。不像你，不管起风下雨都开开花朵，看起来一贯很健康、年青。”
这个故事讲完了。我感应传染我们都理当向玫瑰进修，不立崖岸立崖岸年夜年夜。
其实我们每小我都有自己的益处和短处，我们不能用自己的短处和他人的益处比，这样就是自讨苦吃；也不能用自己的益处去跟他人的短处比，这样就是立崖岸立崖岸。
四年级伊索寓言读后感4
在沐日里我读了《伊索寓言》这本书，对其中的一个故事给我留下了深切的印象，那就是狐狸和狗。
故事发生在一个羊圈，一只狐狸抓住了一只小羊要把他算作他的晚餐，小羊几回再三求救，这时辰一只牧羊狗发现了。狐狸便把小羊抱了起来，说他正在陪羊在玩，狗用强硬的'立场把狐狸给吓跑了，所以便禁止了一场悲剧的发生。这个故事让我除夜白了，对匪徒和恶棍，只能用强硬的立场对它（他）。
我想假定那只狗不在场，假定狗贝狐狸骗了，那么后果会若何呢？当然是狐狸抓住小羊，羊求救，没人来救它，它必定会被狐狸残暴的杀了，然后狐狸就除夜口除夜口地吃着美餐，还有可能一年夜年三更被它带到洞里逐步吃，一些给它在自己吃，还有一些叫来狮子、山君、狼……一路吃呢。想想就恐怖，想着想着我想起了伊索寓言中还有良多关于这样的故事，他们都是关于匪徒和恶棍的，要用强硬的立场对。至今仍是有人对小偷还认为他是客人，甚至还有人宝宝物直接献给匪徒和恶棍与他们结为好好，真是可耻，有人学小偷偷工具更可耻。
我仍是一句话，我们理当对匪徒和恶棍要用强硬的立场对。
四年级:袁浩钦
四年级伊索寓言读后感5
说起《伊索寓言》，巨匠理当都十分熟谙，那是由一个个精辟活跃的小故事来闪现糊口中那些不等闲觉察的真理，让我们在人生中知道良多事理，除夜白良多常识。
《伊索寓言》作者伊索，是公元前6世纪的古希腊人，他所写的.小故事，言简意赅，驯良可掬。在书中根底没有用人来描述故事，而是让动物用拟人，例如，夸年夜等手法，来摹拟人类的思惟，步履，措辞。
《伊索寓言》中的小故事“乌鸦和鸟类”，“狼来了”，“两个仇敌”，“狼和鹿”，“狐狸和乌鸦”……十分引入入胜。其中，“乌鸦和鸟类”这一故事让我感悟极深，故事概略内容是这样的：有一天，宙斯要在鸟类被选鸟王。乌鸦也想当王，但它知道自己十分难看，便想了个体例。它处处捡此外鸟儿身上失踪踪下来的羽毛，粘在自己身上。到了评选日子，鸟儿们看到乌鸦身上有它们的羽毛时，便十分生气地上去拔回了羽毛。这个故事让我除夜白了：借助他人的工具，迟早会被揭穿。其实，在糊口中也有良多这样的人：考试时偷看谜底，唱歌时假唱……
我们要谨记《伊索寓言》中的每个事理，养成积极乐不美不美观的人生立场，抗拒挫折的意志和能力。让这些经典的事理陪同我们渡过生平！
四年级伊索寓言读后感6
比来我几回再三在读具有很深意义的一本书———《伊索寓言》这本书有良多个超卓的小故事组成，寄意深切、回味无限。里面的《狮子与报恩的老鼠》、《兔与青蛙》、《山羊与驴》……尤其超卓，如《山羊与驴》这个故事说的是：有小我饲养着山羊和驴子，主人老是给不竭干活的驴子喂足够的饲料，吃醋心很重的.山羊让驴子装病，驴子听后有事理，那样便可以少干点活了，因而驴子就专心摔得鳞伤遍体，主人请来了除夜夫，除夜夫说得山羊的心肺熬汤作药，才可以治好。主人马上杀了山羊为驴治病。这则寓言让我深深的除夜白了一个事理：凡是筹谋作恶的人，将作法自毙。
再如《狮子与报恩的老鼠》：狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上。狮子预备吃了它，老鼠请告饶命，并说假定保住人命，必将报恩。狮子不放在眼里在笑了笑，心想：“一个小老鼠若何可能救我呢？不外，放了你也无妨”。不久，狮子被一个猎人抓获，并用绳子捆在了树上，老鼠听到了他的哀嚎，走畴昔咬断绳子，救了狮子，并说：“你那时冷笑我，不相信能得我的酬报，此刻知道了吧”这则寓言奉告我们：强者也会有需要弱者的时辰这本书的每个故事城市让我们在泛泛糊口中收成颇丰。它教会了我一些做人的事理，也学会了一些分说善恶的能力。你还在等甚么，快来读读这本书。
四年级伊索寓言读后感7
在这个布满了欢声笑语的暑假，除出去游玩，当然也少不了浏览几本好书来渡过这个暑假。
我所读的书本中就有一本名叫《伊索寓言》的书籍。这本书首要经由过程讲故事的编制来告读者各类不合的事理。书中的人物形象也十分光鲜。奸猾的狐狸，聪明的小绵羊，奖惩分明的宙斯，仁慈的牧童¨¨¨这么多个个性光鲜的人物，动物组成了伊索伊索寓言。
在这么多各色各样的故事傍边，我最快乐喜爱也是印象最深的是一个叫《狐狸和豹》的'故事。这个故事首要讲述了在动物比美除夜会上，经由一轮轮的角逐后，事实下场只剩下了狐狸和豹。在最后狐狸所说的一句话惹人沉思：“我的美其实不表此刻概况，而是矫捷的除夜脑。”是的，狐狸和具有开花团锦簇的花纹的豹来讲，或许一点儿也不斑斓，可是狐狸却有着聪敏的除夜脑。他知道：非论是人仍是动物，豹的外在美和自己的内在美对比，内在美永远都是占优势的。
或许外在美能吸惹人的视野，但交往深了往后就会发现不足，可是内在美不合。或许并没有外在美那么吸引其他人的目光，但相处久了往后就会加倍感应传染到一小我的内在，从而轻忽她的外表。
有些同窗或许会想去买斑斓的服装去服装自己，可是他们却健忘了：比起外在美内在美更首要。服装只是物品，可能会磨灭踪不见，可是一小我的内在却是任何一小我都夺不走的。
读了伊索寓言这本书，让我除夜白了良多事理，也让我收成了良多常识。
四年级伊索寓言读后感8
在这个暑假中，我浏览了《伊索寓言》这本书，发现书中每篇故事都经由一个个寓言来奉告我们一个个事理。如《农民与蛇》奉告我们做每件事时都要想想，《扯谎的山公》奉告我们在不除夜白的气象下不能随便乱说等等，可是我最快乐喜爱的是《农民的宝藏》这个寓言故事。
这个故事首要讲了畴前有一个农民，他有一片土地，每年都能收成良多粮食，但他的三个儿子不单仅不跟农民一样勤恳，而且还一个比一个怠懈。农民十分期望他们能学会劳动，可他们一点儿也不把父亲的话放在心上，照样吃喝玩乐。
日子一天天畴昔了，农民逐步地老了，他预感应自我要死了。因而，农民对他们说：“孩子们，我就要死了，你们听好了，我把我所有的玉帛都埋在了我们家的境地里，等我死后，你们就把它挖出来吧。”说完，农民就分隔了人世。
三个兄弟就拿著锄头来到了地里，他们把整块境地都翻了一遍，可甚么也没有找到。他们找遍了那块境地的每个角落，可仍是一无所获。播种的季节到了，三兄弟只好在这片翻好境地种下了种子。收成的.季节来了，没想到收成的粮食比往年多良多。三兄弟便把这些粮食拿到市场上卖，获得了良多金币。
看着那些金光闪砂黟币，三兄弟事实下场除夜白了，父亲所说的金银玉帛其实就是辛劳的劳动。浏览好这篇寓言故事，我感伤很除夜。我们要进修这个寓言故事中的三兄弟，改失踪踪怠懈的坏习惯，改失踪踪想坐享其成的不良思惟，做一个勤恳的孩子。
四年级伊索寓言读后感9
无意间，我发现了一本很有趣的书，这本书的'名目很稀少，不是整一个故事，而是一小段一小段的故事，而且在每段的末尾都有一句感应，它经由过程一个个十分简单又很短的故事，讲述了一个个深切人心的除夜事理。就是因为这不凡的名目，吸引了我去浏览它。这一本书就是，《伊索寓言》。
我印象最深的一段故事是公鸡和宝石。一只公鸡在郊外里四周寻觅，后来，它找到了一块宝石，便对宝石说：“假定是你的主人捡到了你，他必定会很是欢畅的'把你捡起来加以安妥保留;可是在我看来，你一无是处。因为对我来讲，一颗麦子比世界上的一切宝石都要珍贵。”经由过程这个故事奉告我们，对我们来讲，世界上简直有良多工具是珍贵的，可是最珍贵的莫过于自己真正需要的工具。在现实糊口中，除夜除夜都人都感应传染金钱最珍贵，不是因为这些人贪心，而是因为，他们还未知道自己真正需要甚么。
《伊索寓言》这本书奉告了我良多良多的人生哲理，给我了许良多多的启发。伊索经由过程自己的思惟力来创作发现故事，争夺自由。当我们这样来看伊索寓言的时辰，我们会对这件事、这段历史心生出一种温情和打动。我们在糊口中，不会有人一一指导你做甚么事，要靠你自己自力完成。
《伊索寓言》这本书会率领你走向成功的道路，填补你从未具有的常识。
四年级伊索寓言读后感10
《伊索寓言》是西方寓言体文学的开山开山祖师，一贯深受全球读者的快乐喜爱。
《伊索寓言》源自古希腊时代，同时也是一颗文坛中的明灭金星。作品经由千百年的锤炼，其聪明与艺术魅力像一粒滑腻园潤的珍珠，辉煌精明。成为千古不朽的传世名篇。
书中采纳了拟人化手法，与动物为主角，能让人经由过程这些有趣的故事除夜白良多事理。书中的作品有一些是伊索思惟的结晶，有一些则是泛博人平易近群主的集体聪明。
寓言当然篇幅短小，但却能够形象地反映出人们糊口各方面的内容，给人以深切的启发。有的揭穿了强者凌弱的.暴行，有的歌咏了自由糊口的夸姣，有的反映了穷鬼平易近的优良品质。作品除夜多取自糊口，能够轻松地让人知道良多哲理。
伊索是一名传说中的人物，他糊口在公元六世纪摆布的小亚细亚。他漫游各地，给人们讲述寓言故事。后来，人们遵循他留下的故事，和一些传布已久的平易近间传说，编成了最初的《伊索寓言》，其中的故事有的发生于伊索糊口的时代，有的则较着要晚一些。
《伊索寓言》可以说是我国影响最广的西方文学作品，更是西方寓言体文学的典型之作。《伊索寓言》高尚高尚的艺术手艺对后来的文学艺术有着深远的影响。
《伊索寓言》真不愧是一部金典之作，一个一个的故事，一个一小我生哲理，这就是糊口的聪明和想象的魅力。
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