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《飞向蓝天的恐龙》读后感
当真品味一部名著后，相信巨匠都有良多值得分享的工具，需要写一篇读后感好好地作记实了。想必良多人都在为若何写好读后感而懊恼吧，以下是小编为巨匠清理的《飞向蓝天的恐龙》读后感，但愿能够辅佐到巨匠。
《飞向蓝天的恐龙》读后感1
今天我读了一篇《飞向蓝天的恐龙》这篇文章，我感应传染到飞向蓝天的恐龙很稀少。
恐龙和狗一般巨细，两条后腿粗壮有力，和鸵鸟一样能够撑持起全数身体，数万万年后，它的儿女繁衍成一个形态各此外重巨匠族；有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙四足行走；有些恐龙则身段小巧，体重不足几公斤，有些恐龙桀异常，是茹毛饮血的肉食动物，有些恐龙则和顺可爱，以植物为食。一些量翟恐龙的'身体慢慢变小，长得也愈来愈像鸟类，骨骼中空，身体轻盈，步履活络，前肢愈来愈长，能像鸟类一样拍打，它们的体表长出了斑斓的羽毛，这些树栖的恐龙树木之间跳跃，下降，逐步具有了滑翔能力，并事实下场能够自动遨游，科学家们猜想，一种糊口在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了遨游。
恐龙原本是在地下糊口的，可是经由漫长的演变，它们事实下场酿成了腾空遨游的鸟儿，恐龙的这一改变莫非不让我们感应诧异吗！
《飞向蓝天的恐龙》读后感2
恐龙在良久之前就已衰亡了，虽然说鸟就是恐龙的后裔。可是没有证据。
恐龙，我在人与自然里也看过良多。好比说桀的霸王龙、迟缓的马门溪龙、和世界上最除夜的震龙。有些恐龙是食肉的.，它可感受了食物失踪踪臂一切。甚至连自己的同伙也不放过。从这里可以看出恐龙的世界食何等残暴埃
传说风闻恐龙也多是鱼酿成的，好比说干旱了，水都没有了，鱼必需顺应这类气象，然后又经由良多年酿成恐龙。
此刻科学家们正在研究恐龙和鸟的关系。可喜的是在我过辽西发现的保留有羽毛印痕的恐龙化石，向世界揭示了恐龙长羽毛的证据，生物学家们从此证据进一步来推论恐龙变鸟的进化过程。得出了无庸置疑的结论：原本不会飞的恐龙事实下场酿成了天之骄子—鸟类。
自然界是这样的奇奥，我们要全力进修，当真学好各门常识。说不定未来可以做一番研究人类发源和人类进化过程的供献呢!
《飞向蓝天的恐龙》读后感3
我感应传染课文写得很活跃、有趣。首先蜻蜓点水介绍了一下各色各样的恐龙，数不胜数呀！假定不是我亲眼所见，我百分之百绝对不会相信“原本不会飞的恐龙事实下场酿成了天之骄子—鸟类”，这不由勾起了我的'沉思：那么重除夜的恐龙竟然能跟细微的鸟类等量齐不美观？这可真是令我出乎猜想、除夜开眼界啊！令我印象最深的是：作者在对恐龙与鸟类的描述中，用了良多形容词，使我们感应传染出神入画，仿佛那种形象清楚地展此刻我面前。我再次感悟到：恐龙竟然会酿成鸟类，真是太不成思议了啊！
《飞向蓝天的恐龙》读后感4
10月28日，我们在实小多媒体教室聆听了来自实小的张侠教员、梁琪教员、马翔教员的三节课，三节课都是统一篇课文——四年级上册第八组课文第三十一课《飞向蓝天的恐龙》。
三位教员都很是年青，人长得一个比一个斑斓，课上得一个比一个斑斓。其实，尽人皆知，这类科普声名文现实上是很难上的，教员们都惊慌它。但三个教员很好地掌控住科普声名文的特点，连络单元主题设计教学方针、教学环节，掌控教学重点，打破教学难点，紧扣声名文措辞切确及各类声名编制的进修，博得听课教员及校率领的好评。
张侠教员经由过程课件按时刻顺次把恐龙飞向蓝天的过程揭示出来，使教学难点顺理成章；梁琪教员那布满语文味的导入，扎实的措辞文字功底，让课堂超卓纷呈；马翔教员那机智的`教学措辞，“马门溪龙”的自述，唤起了同窗们体味恐龙的乐趣……
整体感应传染，三节课教员教得轻松，学生学得兴奋。
《飞向蓝天的恐龙》读后感5
今天我预习了第31课《飞向蓝天的恐龙》，这篇课文首要讲了：说到恐龙，人们经常会想到聪明、桀、粗笨、迟缓的龙。说到小鸟，我们就会想到矫捷、花团锦簇的小鸟孔雀。当然二者不相关，但恐龙和鸟类在骨骼结构上有良多近似的处所。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部初度发现了保留有羽毛的`恐龙化石，马上使全球的研究者们欣喜若狂。地球上的第一种恐龙除夜约呈此刻两亿三万万年前，它和狗一般巨细。但在几亿年后一猎食恐龙逐步转成小鸟，最后它们的身体长成了羽毛，成了小鸟。
原本不会飞的恐龙事实下场酿成了天立骄子——鸟类，它们飞向了蓝天。跟着愈来愈多超卓化石的发现，他们离这欲望愈来愈近了。