- 爱的教育读后感 举荐度:
- 《爱的教育》读后感 举荐度:
- 《爱的教育》读后感 举荐度:
- 爱的教育读后感 举荐度:
- 《爱的教育》读后感 举荐度:
- 相关举荐
【合用】爱的教育读后感14篇
读完一本名著往后,相信巨匠都增添了良多见闻,需要回偏激来写一写读后感了。那么我们若何去写读后感呢?以下是小编汇集清理的爱的教育读后感,仅供参考,巨匠一路来看看吧。
爱的教育读后感 篇1
在人世间,处处都布满爱,《爱的教育》将“爱”表达得淋漓尽致、悦耳肺腑,让我难以健忘。我很是快乐喜爱这本书,因为它能让我感应传染爱的缓和。
《爱的教育》是意除夜利作者艾德蒙多·德·亚米契斯所写,在受爱国主义教育的影响下,二十岁插手戎行,写了良多爱国主义的短片小说,在四十二岁那年,写出了《爱的教育》。《爱的教育》,原名为《心》,是一今日志体的小说,用一个意除夜利的小学男孩安利柯的眼睛讲述他在四年级校园内外的故事。安利柯用自己的目光来审阅他眼中的善与恶,美与丑;用自己的心灵去感应传染糊口中的点点滴滴。
在《爱的教育》里,讲述了良多爱的故事,除夜至祖国,人平易近,小至怙恃,同窗,伴侣,但不管这些爱,是除夜是小,全数齐截。在这些故事中,令我印象最深的`,就是安利柯的父亲在二月二十五日为安利柯写下的《街道》。这篇文章写的是安利柯回家的路上不谨严碰撞了一名妇人,但他却并没有在乎她,直接走过,正巧被楼上他的父亲看见了,后来父亲用手札的编制奉告安利柯:街道是理当被尊敬的,一个国家的国平易近教育水平可以从街上行人的步履看出来。假定在街上有欠好的步履,在家里也必然一样有欠好的模样。没错,假定我们在街道上的步履很是文明,很是协调,这样不单自己看得舒适,外埠人也会认为这是一个夸姣的城市......
在还没有读这本书之前,我其实不懂甚么是“爱”,感受“爱”是指爸爸妈妈对孩子的关心。但读完这本书往后,我逐步除夜白了,原本“爱”不成是怙恃与孩子间的亲情,还有同窗之间的友情,如安利柯吧自己心爱的玩具火车送给了伯莱克西;还有人平易近对英雄的崇敬之情,如安利柯父亲企盼卡华伯记念碑;还有教员对学生的关爱和包容,如师长教师没有叱骂在课堂上玩娃娃的学生;还有学生对教员的钦佩之情,如安利柯的父亲过了几十年还坐火车去看他之前的师长教师……
世间的爱,无处不在,它能让我们感应幸福,感应缓和。《爱的教育》把这份爱传递给了我们,让我们一路再传递下去吧。
爱的教育读后感 篇2
“只要人人都献出一点爱,世界将酿成夸姣的人世。”是啊,爱在我们之间无所不在:怙恃对你的爱,亲友对你的关心,同窗对你的辅佐……当我读了《爱的教育》这书后,对爱有了进一步的理解。
《爱的教育》这本书它经由过程日志的形式,讲述了一个叫安利柯的小男孩的成长故事,记实了他一年中在黉舍、家庭、社会的所见所闻,文字间满盈着对祖国、怙恃、师长、伴侣等竭诚的爱。全书有百多篇文章,我很快乐喜爱其中的《仁慈的.花朵》。它描述了女子黉舍的同窗辅佐一个丢了十个铜板的少年,而且还瞒着校长。这个故事中人物的高尚品质和道德,深深的打动了我。
爱,像空气,天天都在我们身边,无处不在。当玉树地域发生地震后,许良多多的人,他们没有时刻去哀思,而是化哀思为力量,和时刻赛跑,忙碌的驰驱着……全国各地进行了捐赠勾当,所谓“一方有难,八方支援。”人们用自己的步履,用爱心在为灾区人平易近营建幸福的家园。对比灾区的小伴侣,我理当感应很是幸福:坐在宽广明涟魈室里进修,吃着喷喷香喷喷的饭菜,躺在缓和的被窝里睡觉……
记得有一次我发高烧了,只感应传染脑壳昏沉沉的,我对妈妈说:“我若何眼皮抬不起了,我是若何了?”妈妈一摸我的额头,烫烫的,赶忙起身,饭也顾不上吃,就往楼下药店跑去……不知不觉,我睡着了。第二天,当我醒来时,发现妈妈的眼睛红红的,布满了血丝,原本她一夜未眠。妈妈的爱是和煦的春风,缓和平平。感谢感动打动她教我若何用爱心去善待身边的每小我,每件事。比来奶奶的腿摔伤了,我想着奶奶在我生病时给我做好吃的,此刻我也理当关心她一下。在她口渴时端上一杯水解解渴,在她说累时给她捶捶背……
我知道“爱”是没有限制的,怙恃对孩子无所不至的关爱,教员对学生的鼓舞鼓舞激励,萍水重逢的人们的辅佐。善待他人,等于善待自己;缓和他人的同时,也缓和了自己。我相信有爱心的普照,糊口将会更夸姣,社会将会更富贵。
爱的教育读后感 篇3
在这个世界上怙恃的爱是最忘我,最伟除夜的,我们在怙恃的爱中降临这个世界,不,加倍切当地说有更多更多的人对我们的降临布满期待。此刻有良多人会说自己没人爱,成天“可怜兮兮”的,其拭魅真的是没有人爱你吗?谜底是不是定的,每小我都是被爱的,只是我们没有像《爱的教育》中安利柯那样长于发现、记实爱而已。
在《爱的教育》中,安利柯记实的是他在四年级中怙恃、同窗和其他人对他默示出来的爱。“爱”这个字眼贯串了整篇小说,成了文章的除夜旨。在安利柯的描述中,字里行间都渗入出浓浓的爱意,怙恃之爱、教员之爱、同窗之爱......
现此刻我成了一名教师,我感伤最深的就是理解了何为教员的`爱,自问:身为一名四年级教师的我能做到书中那样吗?刚刚踏上教育岗位的我对这份工作还有良多忐忑和不安,不知道若何和学生相处;不知道若何看待“气人”的学生。我但愿我能在课上成为他们的教员,教授他们常识,而课下成为他们的伴侣,无话不说,分享小奥秘。可是“理想很丰满,现实很骨感”,我课上成了他们的教师,可是课下没有成为他们的伴侣,有良多时辰他们有问题并没有向我乞助,这让我很忧?。
读了这本书,我感应传染假定想要让学生们相信我,和他们成为伴侣,更多的是需要支出耐心和爱心,不管是在进修上仍是糊口中碰着的问题,都要学会换位思虑,站在学生的角度先去思虑,然后再与学生交流。正如文中安利柯记实的一件件小事那样,当然工作很小很小,可是对安利柯来讲带给他的震撼却很除夜。我但愿作为一名教员,经由过程身边的小事来教育孩子的步履、处事,教给他们做人的事理,辅佐他们成立切确的价值不美不美观。
我但愿我的学生能如安利柯那样长于发现爱,感应传染爱,而我能够带给学生爱,教会他们若何去爱。
爱的教育读后感 篇4
意除夜利作家亚米契斯有本书《爱的教育》,人我不熟,不外书却是读过故事很简单,情节很直接。不外书中潜移默化所表达的精神切当让我们受益良多。书中都是一些通俗的人物:小石匠、卖炭人、父亲的教员、我的教员、铁匠的儿子、盲童等等,仍然浮此刻我面前。
《爱的教育》是以最简单的措辞,讲述着100个与孩子有关的故事:《扫烟囱的孩子》、《班长》、《贫平易近》、《虚荣心》、《感恩》、《吃醋》、《争吵》、《离去》等等,称道了儿童理当具有的纯挚激情。同时书中也透露了从家庭、黉舍到全数社会,都在营建一种精采的气象,潜移默化地培育塑造着儿童爱祖国、爱人平易近的激情。书中的少年,布满活力,积极要求长进,如阳光般辉煌。他们有的'家庭麻烦,有的身有残疾,当然也有一些是洗澡在幸福中的。他们从身世到脾性都有差异以外,但他们身上却都有着一种配合的工具—对自己的祖国意除夜利的深深的爱,对亲友的竭诚之情。这里面不能轻忽的是每个月教员读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事,不单使书中的人物遭到陶冶,一样让我这个外国读者也被其中所闪现出的强烈的激情所震动。而面临我们的教育,爱理当是教育力量的源泉,是教育成功的根底
有人问;爱是甚么?我想,爱是甚么不会有了了的谜底,但我知道爱是没有限制的,从一个善意的微笑、一次公交车的让座、一次无偿的鲜血、甚至一次临危不惧的英雄事迹。社会布满了爱、我们呢?我们要有一个感恩的心、一颗有爱的心我们每小我都有权力去爱、去具有和给以他人爱是啊,我们有爱的权力,我们同时也有了感恩的义务被爱的人才知道爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人斑斓的心灵和激情。让孩子们心中具有爱,良多问题都可能在爱的暖流里消融。这就是《爱的教育》给我的启发:在感恩中成长,在成长中感恩。
爱的教育读后感 篇5
做为家长,一贯以来在教育孩子的问题上纠结,苍莽。孩子的成长不能重来,家庭是孩子的第一课堂,也是毕生课堂,做为怙恃也要从头进修,重塑自己。
《爱的教育》, 以最简单的措辞, 讲述着最通俗的糊口, 但却是最真实悦耳的。本书采纳日志体的形式,以孩子的口吻, 孩子的笔触, 孩子的目光来写孩子的糊口和思惟, 更切近孩子的心里世界, 也更能被孩子们领受。它讲述了100个与孩子有关的故事, 亚米契斯将“爱的教育”奇奥地融入了这些故事, 让孩子在渐渐流淌的“爱”的旋律中, 谱出纯挚的、夸姣的、永远的“爱”的组曲, 以无形幻化为有形培育孩子的道德情操。《爱的教育》以一个孩子的口吻奉告我们:从酷好祖国、酷好同胞到同情弱小、乐于助人、尊师爱生, 关心怙恃等人类夸姣的精神, 从对怙恃的爱、对教师的爱、对同窗的爱到学会自豪自爱自强,书中还满盈着对糊口和对除夜自然的酷好, 布满着乐不美不美观向上的'精神,
我们理当以此来教育孩子, 让他们心中布满爱与阳光,当然现实社会是残暴的, 但我们仍应以感恩的心、缓和的爱来面临现实的各类, 心中布满着爱, 看到的就是积极向上的,这对孩子的健康成长是有益的, 当然也要教会他们若何面临糊口中的坚苦与挫折,孩子们在未来糊口中会碰着各类挫折,要让他们学会专心中的爱与宽容来化解这些糊口带给他们的考验。
家庭教育的成功, 会让孩子具有一颗纯挚简单、乐于助人的夸姣心灵, 他们会向我们揭示一个温馨悦耳的世界, 家长的教育要正面、真诚、齐截。《爱的教育》中经由过程安利柯的日志我们看到了安利柯的父亲在安利柯犯短处时实时更正,与他齐截的扳谈, 而安利柯的前进也让我们看到真诚关心着每小我, 从他人身长进修益处, 让我们深切体味到爱的教育是要正面真诚的表达激情, 让孩子们真正在爱中知道珍惜和感恩。
对孩子来讲,怙恃给以的铭肌镂骨的爱,经常是“润物细无声”的。假定但愿自己的孩子道德高尚,自己就不要做不道德的事;假定但愿孩子讲礼貌,你自己就必需讲文明礼貌;假定但愿孩子守秩序,守轨则,你自己就不能闯红灯。
《爱的教育》说着最通俗却又最能打悦耳的激情,让我们感应传染糊口本就该如斯。 “心中有爱才能发现爱。”
爱的教育读后感 篇6
《爱的教育》这本书是以一个小男孩——安利柯的日志,来透视泛泛糊口中的黉舍和家庭关系,教员和学生的关系和怙恃,兄弟姐妹间的近亲之爱。爱的教育文字当然简单简单,所描述的也是极其通俗的人物,可是,其中透露出人与人之间的竭诚激情,会让人感应传染动不已。文中讲到了因怙恃欠债,马可尔的妈妈抉择去工资丰硕的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚分隔时,还和家里连结着联系。可自畴上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失踪踪去了联系。家里用尽各类编制寄去的信也石沉除夜海。收不到妈妈的信,家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面,马可尔想妈妈想的快死了。
事实下场,13岁的马可尔自告奋勇抉择去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物水平其实不逊于成年人的孝子必定能成功。筹备妥了一切,马可尔最早了万里寻母的旅程。途中,他历尽了各类艰难险阻,尝遍了人生的'酸甜苦辣,不知过了多长时刻,仰仗着马可尔坚韧不拔的全力加上人们的辅佐,事实下场找到了失踪踪去了糊口意识的朝不保夕的妈妈。马可尔的闪现使母亲找到了生命的价值,在除夜夫的辅佐下,马可尔和妈妈事实下场重逢了……读到这里,我不由为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己,只要发生一点芝麻绿豆的小事,就把火往妈妈身上撒。真是太不应该……“爱”是我们每小我经常挂在嘴边的一个字,可是,有时辰,假定我们能够静下心来,细细品味我们四周的一切,必定会发现,在这个世界上,竟然有那么多人疼我、爱我、辅佐我、我多幸福呀!当你能够感应传染那份极其通俗的爱的时辰,相信你必定不会吝惜支出你的爱心给一些需要辅佐的人,是不是是?伴侣们、请你带着一颗圣洁的爱心,投入到全球中。
你会发现:只要人人都献出一点爱,世界将酿成夸姣的明天。
爱的教育读后感 篇7
在糊口中,我相信每小我都受过良多教育,对吧?例如,怙恃唠叨的劝戒,教员当真的话语,学生们真诚的快慰,都让我们深受教育。今天,我在亚米契斯的书中感应传染到了“爱的教育”。
第一次读这本书,仍是从课本上体味到,在3、四年级的课本上选了两本。一篇文章是《争吵》,描述了安利柯和克莱地的两名四年级学生,因为克莱地的墨水瓶撞倒了,墨水弄脏了笔记本,激发了争吵。最后,克莱地要乞降解,他们又欢畅地做伴侣了。此外一篇是《卡罗纳》,讲述了卡罗纳因为母亲的弃世而很是哀思的故事。功能,他遭到了教员、同窗和我母亲的赐顾帮衬。读完这两篇课文后,我感应传染作者抓住了一件眇乎小哉的小事,奉告了我们一个深切的底蕴。例如,第一篇文章表达了伴侣之间的宽容,第二篇文章歌咏了世界的真实感应传染。
这些故事对我很有吸引力,所以让爸爸买下这本书,真正感应传染到这本书的魅力。在书中,我碰着了尊贵的卡隆。他很高。当然他的家庭不是很好,但他愿意辅佐他人,呵护自己的弱点,不领受他人的酬报。最让我打动的是,他在母亲节前花了三天三夜的`时刻写了一篇八页的文章来歌咏他的母亲,并给他送礼物。而且,他也很侠义。有一次上课,他人把玩簸弄残疾的克洛西。克洛西忍无可忍,把墨水瓶扔了畴昔。没想到,刚进门的校长怀里,校长几回再三问是谁干的。卡隆朴重地回覆:“是我!“
这本《爱的教育》以和顺清爽的气焰描述了小学四年级的糊口。这里的父亲也要求孩子全力进修,但他不会粗莽地把孩子和他人斗劲,不会无遏制地据守孩子,而是像柳树一样和顺地说服孩子。在这里,我也碰着了华梯尼,华梯尼有着强烈的虚荣心,他有一个敷裕的家庭,快乐喜爱穿华美的衣服,在他人面前炫耀;我也熟谙一个可爱的“小石匠”,他老是可以把兔子的脸装得活跃,很是真诚,心里雪白无瑕;还有洛佩兹,他为他人牺牲了自己的生命;洛西是第一个优良的生代;家是“藏书楼”的斯带地
爱的教育读后感 篇8
有人说,爱是一缕缓和的阳光,有人说,爱是一阵实时的雨露,有人说, 爱是一把打欢畅扉的钥匙。爱,一个何等闪亮,何等令人钟爱的字眼。人们追求爱,也但愿能具有爱,爱能令人与人之间变得加倍夸姣。
这个暑假我有幸在《爱的教育》里感应传染爱的伟除夜、爱的悦耳。《爱的教育》首要介绍了安利柯的糊口与进修。写了发生在安利柯身边各色各样悦耳的小故事,怙恃在改日志本上写的劝戒启发的文章,及教员在课堂读的“每个月故事”。每张每节都把“爱”默示的淋漓尽致,除夜致国家,小至怙恃,师长,伴侣的爱,处处扣人心弦,悦耳肺腑。整部小说以一个小学生最不染世俗的目光审阅着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深感受傲的老友卡隆的侠义之举,有得才兼备的班长代洛西的助酬报乐;也有华梯尼的虚荣狭隘,诺琵斯的傲慢无礼;还有简单可爱的“小石匠”,坚定不息的克洛西……完全在用爱去感应传染糊口中的点点滴滴。《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些通俗而仁慈的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……和他们的.通俗的泛泛糊口。恰是这些看似通俗、实则真实可托的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中遭到教育。
爱,像空气,天天在我们身边,因其无影无形就总被我们轻忽。其实他的意义已融入生命。就如怙恃的爱,不说操劳驰驱,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在面前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们堕入逆境,没人撑持,是怙恃仍然陪在身边,晚上不忘丁宁一句:早点睡。读了安利柯的故事,我熟谙到全国怙恃都有一颗深爱后世的心。安利柯有本与怙恃配合读写的日志,而此刻良多学生日志上还挂着一把小锁。最简单的工具却最等闲轻忽,正如这博除夜的爱中艰深深挚的亲子之爱,良多人都没法感应传染到。
爱是一种感应传染,是一种崇奉,是一种追求,是……没法用切确的文字形容爱的界说,可是我知道,具有爱的人,支出爱的心,人生必然是充实而无憾的。
爱的教育读后感 篇9
这个暑假我过得很成心义,因为我读了良多书,其中意除夜利作家亚米契斯的《爱的教育》这本书对我震动最除夜。这本书经由对糊口朴质的描述,使我感应传染到人类何等需要彼此关心,彼此理解,彼此辅佐!我认为这都离不开一个最根柢的工具——爱!
书中有一篇文章叫《要学会爱人》给我印象最深,首要资料是讲,安利柯的父亲看见安利柯走路时不细心撞了一个妇人,连对不起也没说就走了,感应十分生气,并奉告他尔后理当若何尊敬他人,培育好的道德。经由这件事,我想到了我自我,嗣魅真话,我有时也和安利柯差不多,家长在时我都很有礼貌,但当家长不在时,我就变懒了,见到谁就低下头当没看见,别说打呼吁了。
记得有一次,在去奶奶家的路上,碰见我家隔邻的王叔叔,除夜老远我就低着头,装做没看见,我也不知人家是若何想的,是不是是从此把我算作一个坏孩子呢?总之,我这样是十分不礼貌的。
还有一次,是在上学的路上,当我走到一个上坡路时,发现一名老奶奶手推轮椅吃力地往上走,原本这时辰我理当赶忙去辅佐,可我还在游移了,到底去仍是不去呢?正当我游移未按时,我身边的一名阿姨赶忙跑畴昔帮老奶奶推车,并对她说:“上坡路陡,我帮你吧。”往后,又把那位老奶奶送送到了方针'地。看到这些,我十分的悔怨,悔怨我那时为甚么游移。我倏忽发现我的爱心哪里去了,我若何酿成这个样貌。我便背后对自我立誓,往后我要做一名有爱心的人。
从此往后,我学会了关爱他人。假若有同窗摔倒了,就赶忙扶起来;看见有人碰着坚苦,就实时辅佐;给白叟让路、给瞽者带路、见贫平易近恩赐、见伤员施救这都是礼貌的默示,都是爱的默示,我都全力去做。逐步地,我懂了:一小我要培育精采的道德,必需从小事做起。小事不寄望,除夜事成不了。
我真期望全球的人都布满爱心!正如一句歌词所唱的:“独一人人都献出一片爱,世界将酿成完美的未来。”
爱的教育读后感 篇10
爱的教育是一本以日志的编制来记实糊口中的小事的书,经由过程小主人公安利柯的不美观不美观不雅察看记实,写下了一篇篇短小却悦耳的故事。
最让我印象深切的两篇故事是小抄写员和亲爱的姐姐。
小抄写员讲的是一个叫叙利奥的小学五年级学生。他的父亲是铁路工人,因为家里人丁多,每个月的工资又很少,所以糊口出格艰难。因而,父亲又找了一份工作,就是辅佐杂志社抄写订户的名单和地址,经常忙到除夜三更。每五百个条子只可以赚3个里拉。叙利奥很担忧自己的父亲,想帮着爸爸写,可是爸爸却不让他辅佐,因为父亲这么艰难的糊口,就是为了让家里这个最除夜的孩子好好进修。可是叙利奥却有自己的小主张,他趁父亲睡觉的时辰,轻手轻脚的走到工作间里,点起石油灯,拿起钢笔,暗暗地帮父亲抄写。第二天父亲看了多出这么多条子,心里出格兴奋。叙利奥看到父亲兴奋的.模样,心想,我今晚还要帮父亲抄写。就这样,日复一日,父亲赚到的里拉愈来愈多。可是叙利奥因为熬夜不睡觉的原因,老是在课堂上打瞌睡,导致进修成就最早逐步下降。父亲对自己的工作下场很是知足,可是却对进修成就逐步下降的叙利奥冷嘲热讽。晚上,叙利奥又走进那间斗室子最早抄写起来。全神灌注灌注灌注贯注的叙利奥没有寄望到父亲已站在死后。父亲这下全数都除夜白了。想到近三个月对叙利奥的冷峭,感应十分忸捏。
这是这本书中我最快乐喜爱的故事了。进修成就下降,父亲冷嘲热讽,叙利奥却一点都不畏缩。天天晚上的熬夜,闪现了叙利奥对怙恃和家庭的关心,小小年数就会给家庭分管糊口的压力。
他的意志令我打动,而下一篇故事,更是让我感悟深切。
凌晨的时辰,安利柯看到桌上放着一封姐姐写给他的信。信里,姐姐奉告他,在他婴儿时辰,姐姐是抛却玩耍的时刻伴跟着他,在他生病的时辰,寸步不离的守护着他。信中还写到,自己会为了弟弟去工作赚钱,让弟弟完成学业,姐姐对弟弟这类无所不至的关心,深深的打动了我。我也想像安利柯的姐姐一样,关心弟弟,爱护保重弟弟。安利柯为自己犯的短处而痛心不已,当然只回了短短的一句话:姐姐,我没有资格亲吻你的手。可是饱含忸捏的神采,也默示了对姐姐不变的浓浓的爱。
这本书让我深受教育,这是世界上最浓的激情。
爱的教育读后感 篇11
这段时刻,我读了一本书《爱的教育》,书中首要记实了恩利科四年级一个学年身边的人和事,读完后我深受震动!恩利科的亲人们默默的支出,让他在爱的怀抱中成长。我的身边也有这样为我支出的人。
我们理当感谢感动打动教员“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神,哪怕是我们曾的教员。恩利科二年级女教员就是不管他们班读几年级,都无时无刻地关爱着他们。我们之前的班主任陈教员,过了两年仍是熟谙我们班的所有人。有一次,我在她办公室门口碰着了她,她激情亲热地问我:“思雨,你的进修落下了吗?要有抉择抉择信念,积极回覆问题哟!”我打动极了:“进修式微下,我会积极讲话的。”听完我的回覆,陈教员才安心肠走进自己的办公室。我必定要好好进修,做一个自律的人,终除夜后不忘教员们对我们的辛劳支出。
我们理当感恩同窗的连袂共济,非论是恩利科的老友卡罗内、科列帝、小泥瓦匠,仍是欺负科罗西的.四个闯祸者,都给恩利科的进修糊口带来了成长。我的闺蜜薛佳懿不单陪同我玩耍使我欢愉,还和我一路睁开进修竞争使我成长前进。郑文昊这个奸狡拆台的小男孩时而逗我们哄堂除夜笑,时而当真峻厉的辅佐同窗进修,还和我成了强劲的竞争对手,使我除夜白自己的不足,以便更周全的前进。
我们之所以能快成功长,最离不开疼爱我们、忘我支出的怙恃,这个膏泽要用生平回报。恩利科的怙恃都在为他默默忘我地奉献,父亲挣钱养家,当然峻厉但却十分心疼被打的儿子;母亲老是伴跟着他,给他以缓和。当然我的父亲对我十分严酷,每周都要我写800字的作文,否则就会峻厉的攻讦我甚至打骂我,可是我的父婚事后城市写一篇为甚么对我过度峻厉的检讨或给我报歉。而我的母亲除上班,其他时刻她根底都是无时无刻地伴跟着我,妈妈陪我画画、写作、浏览……妈妈牺牲了自己的业余时刻来给我最好的爱——陪同。此刻,我们理当自强、自立、自年夜,不让怙恃为我们伤神。终除夜后,我们要好好地供献怙恃以此来感恩怙恃。
作为新时代的小学生和祖国的但愿花朵,我们更理当感恩社会、感恩国家、感恩和泛泛泛泛代带给我们的夸姣糊口。让我们常怀感恩之心,常念感恩之情,常举感恩之行,配合绽放辉煌的感恩之花!
爱的教育读后感 篇12
一个小学四年级学生安利柯在一个学年里的记事,组成了这部作品的首要内容。其中穿插着教员给学生讲述的一则夸姣而真实的‘每个月故事’。一个小学生的世界活跃地此刻我们面前。作者经由过程一件件通俗,细微的工作,娓娓地记叙师生之情,父子之爱,伴侣之谊,揭示人道的仁慈与纯粹,称道爱祖国,爱社会的精神。
整部作品其实不决心讲究修辞和结构,措辞也异常简单,晓畅,但因为它包含了作家对在社会中下层艰辛过活的公共的艰深深挚的关爱,对通俗人纯挚心灵的热忱歌咏,因为它满盈着博除夜的人道精神和温馨的人道之美,使作品细微处见真情,通俗中寓高尚,读完全书,激荡于肚量襟怀胸襟的激情波澜久久难以停歇。无妨说,作者用爱的钥匙,打开了人们的心扉。
当我们在浏览这本书时,可以逐步思虑些甚么,这些思虑使我们能够深切体味一下爱的教育。爱是人类的永远话题,是人类最根底的激情,而在教育中,爱更是教育的魂灵与生命。对孩子进行爱的教育,是教育的关头,也是教育的根底要求。爱需要教育,教育也需要爱。教师作为师生关系的主导者,需要成心地发现,寻觅,创设‘有情’情境,应用超乎于怙恃兄弟的爱,富有更多理性的爱,去传染和培育学生的心灵,成长他们的道德激情,组成完美的人格和高尚的情操。透过安利柯的'描述,我体味甚么样的师爱才最让学生感应缓和,把学生当亲人的教员才是天底下最好的教员,安利柯的师长教师说道:‘除你们以外,我没有此娘家眷在世界上,除你们,我没有可爱的人,你们是我的学生,我爱你们,请你们也快乐喜爱我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看,请你们全班成为一家,给我快慰,给我信用。"师长教师的这些话,让所有学生都服气他。
人人都需要爱,只要人人都献出一点爱,世界将酿成夸姣的人世。让我们把爱奉献给他人,也欢愉自己吧!
爱的教育读后感 篇13
轻轻打开“爱的教育”的扉页,用崇敬的心读每个爱的故事。每读一篇文章,爱的海浪在心里动弹——母爱,或友情。
一名铁路工作人员的长子朱利奥因为糊口拮据,父亲找到了一份剽窃工作。而持久今夜达旦的工作让父亲倦怠不胜,进献的朱利俺丝晚12点默默地为父亲抄写。日复一日的剽窃让父亲挣的里拉愈来愈多,但却让朱利奥的进修愈来愈懊丧,更首要的是,父亲对他失踪踪去了但愿。朱利奥想过抛却,但天天晚上12点剽窃,却成了雷打不动的端方,当冷峭的父亲发现时...
合上书,波澜升沉的心潮同化着一种莫名的打动。是儿子对父亲的深切关心吗?是父亲对儿子的但愿吗?不是朱利奥的聪明和明智吗?更首要的是。所有这些都是心灵和心灵的打动——爱。
事实上,“爱”在糊口中其实不单一,有时是一个眇乎小哉的手势;有时,是一个问候;有时,是一个鼓舞鼓舞激励的眼睛;有时,是为了给他人未知的辅佐。
从这篇《佛罗伦萨小抄》中,我深深体味到了甚么是“进献”。它不是一个伟除夜的代名词,它是一个不善言辞但意义重除夜的孩子对怙恃的爱。这类爱随时都可以表达出来。
在尔后的泛泛糊口中,我也理当以“进献”和“爱”的要求看待怙恃。因为,他们不成是我最慎密亲密的'人,也是我的亲戚,“怙恃”是最高尚、最激情亲热的头衔。
在他们的业余时刻,我想给他们泡一杯浓浓的热茶,消弭他们成天的倦怠,让舒适和舒适陪同他们。
下班后,我会为他们击柝多的背。或许,这颗看似眇乎小哉的心会让他们感应传染到深深的亲情、缓和的孝心和爱。
怙恃辛辛劳苦培育我,对我寄予殷切但愿,他们但愿孩子成龙,但愿女儿成凤,不是对我强烈的爱吗?至于我,我此刻能做的就是谅解和理解他们的懊恼,分管他们的懊恼,就像小抄写员对怙恃一样,让他们的眉毛少一些不耐心;额角少一些因各类麻烦而增添的皱纹;绿色丝绸中少一些因焦炙而肆意成长的鹤发。让他们的嘴角扬起,脸上绽放出辉煌而发自心里的微笑。让哀思因为无机可乘而乖乖逃走。或许,这就是我理当做的,理当尽孝。
我深深地想着…
“爱的教育”、“爱的教育……”我喃喃自语。正如题所说,每读一个故事,都遭到爱的浸礼,遭到爱的教育。
爱的教育读后感 篇14
爱是世界的焦点,没有爱,世界将会冰凉而乌黑。那爱又是甚么?当看完《爱的教育》后,我除夜白了。
书中最让我感伤的是《宽宏壮量的道德》这篇故事。说的是三四个同窗在欺负科罗西,生气的科罗西把墨水瓶砸向了那些同窗,却意外埠砸中了刚进门的教员。仁慈的卡罗纳替科罗西承担了短处,教员体味底蕴后,赞誉了卡罗纳。最后在卡罗纳的求情下,教员谅解了那些欺负科罗西的同窗。
这是何等高尚的道德啊!是甚么道德呢?是宽容驯良良。莎士比亚说:宽容就像天上的细雨津润着除夜地。它赐福于宽容的.人,也赐福于被宽容的人。假定我们所有人都宽容待人,那该多好啊!
前几天我值日时,垃圾好不等闲扫在了一路,可被一个同窗不谨严踢了一脚,垃圾马上如同蒲公英的种子一样随风漂荡。我火冒三丈,抡起扫把把那位同窗追得狼狈而逃。直到他被逼无奈帮我把地又扫了一次,我才善罢甘休。后来当我想起《爱的教育》中的卡罗纳时,感应传染很忸捏,俗语说得饶人处且饶人。我为甚么必定要除夜发雷霆呢?只要他向我诚恳报歉,不就好了吗?再说那位同窗又不是专心的。我在追逐那位同窗时,不知故障了若干良多若干好多其他值日生的工作呀。
而被称为礼仪之邦的古代中国,人们可不像我这样琐细较劲。好比楚庄王在一场酒宴上,蜡烛倏忽灭了,一名除夜臣乘隙调戏倒酒的妃子。妃子向楚庄王起诉,楚庄王令她不要声张。他自己也故作不知,然后才令人点亮蜡烛,不单保住了这位除夜臣的肃静,也令这位除夜臣对楚庄王心存感谢感动打动。这是何等伟除夜的美德啊!后来,这位除夜臣为楚庄王立下了赫赫军功。这就是能容小人,方成正人。宽容不单让楚庄王提高了他的德性,也使他遭到巨匠的尊敬。一个理智的人理当除夜度宽容,才能做到保全除夜局。
一纸修书只为墙,让他三尺又何妨?做为新时代的中华子孙,在糊口中有良多让他三尺又何妨的问题,该若何做呢?用一个词往返覆宽容。不要因为一些小事而破损社会秩序,打搅他人。
伴侣,切记:不能宽容他人的人,是不配受他人宽容的,但谁能说自己是不需要宽容的呢?所以我们每小我都要严以律己,宽以待人!
【爱的教育读后感】相关文章:
《爱的教育》教学反思02-19
爱的教育教学反思03-02
爱的教育念书感言07-30
师德爱的教育格言01-30
爱的教育读后感[经典]07-20
(精选)爱的教育读后感08-25
[精选]《爱的教育》读后感07-15
爱的教育读后感[精选]08-07
《爱的教育》读后感(精选)07-16
《爱的教育》读后感07-15