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《范爱农》读后感范文（通用5篇）
当浏览完一本名著后，巨匠必定对糊口有了新的感悟和不雅概念，这时辰最关头的读后感不能忘了哦。若何写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编汇集清理的《范爱农》读后感范文（通用5篇），接待浏览与保藏。
《范爱农》读后感1
在鲁迅师长教师接下来的描述中，我才真正地体味到了一个真实的范爱农师长教师，他的外表当然十分刻毒，可是在他的外表下布满了他那时对全数乌黑社会的焦炙、担忧和痛恶，他对社会上的'那些肮脏、肮脏的反动势力投以“白眼”……他借酒消愁，对社会进行冷嘲热讽，最后溺水身亡。读完全篇文章，才可以体味到鲁迅师长教师对范爱农师长教师的很是钦佩之心、很是记念之情。
在我看来，鲁迅师长教师、范爱农师长教师和徐锡麟师长教师都是值得我们钦佩的前辈。他们同情泛博劳悦耳平易近，肚量襟怀胸襟着一颗不与反动势力让步，并剖断与之抗争到底的决心。
鲁迅师长教师怪异的写作手法，也值得我们进修和借鉴。他在《范爱农》一文中，先从概况言行去描述范师长教师的若何可恶、若何可恨，再逐步地引领着读者走近、深切范师长教师忧国忧平易近的赤子之心。
《范爱农》读后感2
从外表上，范爱农身段高峻，起码比讯哥儿要高峻。讯哥仿佛只有1。6几个头。而且鲁讯的文中也提到“这是一个高峻身段，长头发。”。讯哥或许是彼此相对斗劲了一把，那时心中。文中的老范是长头发的，或许现代看来，高峻的人，在帅气上便有了一点天资。可是再往下读后，这感应便裁撤殆尽。还有一点，范是不愿意电报到北京痛斥满政府的无人道的。其一，他或是认为他们这些文人丁头上的痛斥，形同放屁般，是眇乎小哉的。其二，杀人的工作发生，只能领受事实，于人于已力所不及。事前如斯，事后亦然。还有一种可能，即是他与他教员的激情未必至深。从“杀的杀失踪踪了，死的死失踪踪了，还发甚么屁电报呢。”言语中，他心中仿佛破为淡然。尔后，“只这几年，头上却有了鹤发了。”他穿戴很旧的布马褂，破布鞋。”他在乡下做教员，糊口上看出有些艰难与麻烦的`。有时可以做些推论，他或是一有钱便嗜酒，因而经常把钱花光了，不成而知。文中提到“他又奉告我此刻爱喝酒。”。而且经常进城必找讯哥喝酒。或许之前他是不爱喝酒的，可是现实社会的哀思，与人生上履历，给他不竭的刺激，力所不及改变，又是满心的悲郁，甚至最后借酒麻木自已。可是在读下文，“不除夜喝酒了，也很少有功夫谈闲天。他处事，兼教书，其实勤恳得可以”。看来之前的喝酒破为是工作与待遇之故。
可是工作后不久“爱农的学监也被儒教会会长的校长设法去失踪踪了。他又趁髅痫命前的爱农。”老范想必仍是快乐喜爱在城里干些活计，挣钱的。工作失踪踪了往后，便又恢复如前，时有过之而无不及。竟到了借钱喝酒的境地。从社会家廷方面，他对妻女，破为不若何的着想。按今天看来是对家廷不负责任的酗酒汉。
总来讲，范对社会现实是无奈的，糊口工作或少些积极与自动。最后“或许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的。”他但愿在他人生里有讯哥那样的人来谈心与辅佐。
《范爱农》读后感3
范爱农是鲁迅在日本肄业时的同窗。最早鲁迅和他有一些小曲解，导致范爱农专心针对他。往后鲁迅回到家乡，谋了一份校长的差事，偶然碰着了范爱农，两小我消弭曲解并经常在一齐喝酒聊天。
鲁迅的学生写了一些和反动派斗争的资料，要求以鲁迅的名义揭晓，鲁迅赞成了。往后那时的率领（反动派）看到这些文件，命人抓鲁迅。鲁迅虽不怕这些，但因与其学生，一些斗争派，定见不合，不能不分隔家乡，去往南京。
不久后鲁迅得知了范爱农与友人游湖时落水身亡，思疑他是自杀。有评论说范爱农是鲁迅的.影子，文章表达了鲁迅对范爱农命运的感伤和对那时社会的攻讦。欲扬先抑的写作手法十分到位，朴质却又不失踪踪精练的措辞，为我们揭露了鲁迅师长教师对死国难者的同窗们的一种同情，一种职责感。
《范爱农》读后感4
对这篇作品，嗣魅真话，我没看懂，主若是不知道它所表达的中心是甚么。鲁迅师长教师的作品一贯十分有内在，意义深切。我想这篇也必定如斯，但我说不清，这篇作品是想嘲讽范爱农，仍是歌咏？它的中心是甚么？
《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个糊口片段，描述了范爱农在革命前不满乌黑社会、追求革命，辛亥革命后又备受冲击迫害的蒙受，默示了对旧平易近主革命的失踪踪望和对这位朴重强硬的爱国者的同情和记念。
假定上述材料切确的话，那么，我遵循这个思绪再读《范爱农》，才有了一些感应。我想：一最早，正如作者所说：“从此我总感应传染范爱农怪僻，而且很可恶。”作者是真的厌恶范爱农。“全国最可恶的人，当初感受是满人，这时辰才知道还在其次；第一却是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必需将范爱农除去。”尖锐的措辞，一番鼓舞打动的'言辞，可谓快人快语，脾性立见吧。后来，作者与范爱农一同喝酒，说疯话，讲笑话，逐步一些事也谈开，了，彼此加倍体味，逐步成为伴侣。不外，对范爱农这小我也好，这篇作品也好，耐人寻味的处所和情节简直太多了。我想还有待我细细想想，细细品味一下。
但我还想凭今朝粗浅的熟谙，再说点感应，整篇作品，不管示范爱农也好，“我”也罢，都给我一种很真实的感应传染。不是嗣魅这事，此人必定美尽是真的，但那种激情，直白的激情透露，我却成心无意的都能感应，并体味得真传神切。我记不清是那篇作品了，但记得其中的一句话：写作品要真诚。此刻，我也体味了为甚么写作品真诚，才能有真实感，才能悦耳肺腑；才是好作品，才是好作家！鲁迅就是鲁迅。
回到范爱农，一名醒觉的常识分子，可是没法在乌黑社会安身。他没法与狂人一样，事实下场与这个社会让步，也没法像N师长教师一样健忘，所以他的心里疾苦、苦楚。我也疑心他就是自杀的，因为从此外一角度想，自杀对他这类人来讲，或许是一种解脱。
《范爱农》读后感5
读完鲁迅师长教师的《范爱农》，想到了师长教师不是很服气的诗人郑愁予的《短处》，感应传染很贴切，师长教师与范爱农的相遇体味订交都让我想到“斑斓的短处”这个词，是同诗一样斑斓而布满淡淡的却拂之不去的哀伤，一种超越万水千山却寻不到岸端的心死力尽之辛劳。
师长教师与范爱农是在曲解中体味的，这是文人世常有的斑斓的短处，就如同苏轼与王安石的“木樨”轶事，多是拳拳真心，终除夜白于事实。师长教师开初误感受范爱农舍不了旧什物旧礼教，范爱农携带的.绣花鞋、范爱农若干人谦让座席，使其留给师长教师陈旧不化的印象，不自觉间，师长教师就轻轻摇头了，而范爱农则误感受是师长教师瞧不起自己，因而对师长教师除夜为不满，尔后，数次与之作对，双方闹得有些不兴奋。看起来仿佛最早一点也不美，可时刻老是合理的，几年后，有缘人相遇，恰是凭着畴昔的不兴奋的深切印象，他们如命定中人一眼辨出了对方。上天仿佛成心留给这对文人冰释前嫌的机缘，在这个斑斓的春末，他们相知订交，渡过了一段风火知遇的日子。只是，后来，因时因势因钱，他们又分隔了，鲁迅前往南京，而范爱农的学监被罢除后不久范爱农溺水而亡。和除夜除夜都失踪踪意文人一样，他也与这江南之水有着不解之缘，只是不知是自己投去仍是简直是偶然，但这仿佛已不太首要了。遗憾已铸就了。
那等在季节里的容颜如莲花的开落，爱农与师长教师的相遇亦如莲花的开落，花开花落间，纯白如洗、刻毒如风、出污泥而不染已不足以形容朴质的爱农的赤子之心，他就如倚楼长望的女子，期待着懂他惜他的人闪现。也彷徨痴守过，也低迷沉痛过，也轻狂不羁过，但事实下场等不来一个晴天色，师长教师达达的马蹄为他送来一阵福音，短暂的欢喜事后残留无期的再期待与无限的哀伤。“我不是归人，是个过客。”我想，师长教师在听到爱农说“或许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的”。是不是是也会想到这句但愿与失踪踪望交叉满含心酸、爱莫能助的近乎呢喃的话语。
读爱农，老是会有淡淡的忧闷，一种不成名状的哀伤冲击着，事实下场事实下场服气顾恤起这样一颗赤诚之心来。
那是一颗跋涉千山万水、全力寻觅胡想的心，有文有友有酒；那是一颗立崖岸到能顶对师长教师而谦卑到彼此推位的铮铮文人心；那是一颗挣扎于榨取而不失踪踪期待不失踪踪坚持的伤痕满铸的辛劳的心。千山万水、万水千山，爱农，在糊口中执着，执着于情，执着于苦，事实下场没有哀思哀怨地投入水的怀抱。
上下五千年，爱农淌了一条历代失踪踪意文人必走的盘曲艰辛路，而师长教师，以朴质的文字、沉着的回忆，以伯乐之位，叙写了五千年来文人的盘曲过程，小小的角度，除夜除夜的世界。
“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的.开落……”
这样一颗辛劳、布满期待而又孤寂的心呵！这样一颗颗跋涉万水千山的辛劳苦心呵！这样一缕缕自命不凡、如水东流的魂灵呵！
从此我总感应传染这范爱农怪僻，而且很可恶。”
“第二天爱农就上城来，戴着农民经常操作的毡帽，那笑脸是历来没有见过的。”
赏析：这两句话是我对比着找出来的，第一句用“很”字写出了鲁迅对范爱农的仇恨，但第二句话用“爱农”表达了鲁迅对范爱农的激情亲热。作品开首把范爱农写得若何若何地厌恶，为后文写作者对他的友善打匿伏，这是一种欲扬先抑的写法，对比写出了鲁迅师长教师对范爱农的友情。甚至于为范爱农写了五首诗。
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