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《史记》念书心得(合集15篇)
当我们遭到启发，对糊口有了新的感悟时，无妨将其写成一篇心得体味，让自己铭刻于心，这样可以记实我们的思惟勾当。良多人都十分头疼若何写一篇超卓的心得体味，以下是小编为巨匠汇集的《史记》念书心得，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
《史记》念书心得1
《史记》读起来，就仿佛回到了那一战争连连、动荡不安的历史排场，使我身临其境。
《史记》最吸引我的.人物是“烈丈夫”伍子胥。伍子胥是吴国的除夜臣，毕生都对吴王忠心耿耿，常向吴王献良策，吴王也十分重用他，这就是吴国为甚么多年来都国泰平易近安的启事了。可是好景不长，到了吴王夫差的时辰，吴王竟然听信_臣的诽语，不再重用伍子胥，还赐伍子胥宝剑，命他自杀。伍子胥死前，老泪纵横，悲忿交加，他说：“我毕生都对吴国忠心耿耿，我献良策，夫差反而感应传染我沉闷，成天就顾着喝酒作乐，国家政事一点儿也不理，再这样下去，吴国迟早会被邻国越国吞噬啊！”说完便自刎而死。事实下场，果真不出伍子胥所料，过了不久，越王勾践率领除夜军攻打吴国，打败吴军，吴国衰亡。从中我体味到夫差没有慧眼识人，把_臣收入国家，那也算了，还要听信他，把忠臣全杀光了，甚至使吴国衰亡。我感应传染，这简直就是自取衰亡！
《史记》里记实了良多有条有理的人物，巨匠可以泛泛泛泛读一下这本书，除体味我国古代的历史，还可以知道中国的古代文化，一箭双雕！
《史记》念书心得2
《史记》是爸爸送给我的生日礼物，爸爸送我的版本是白话文版。我在一个阳亮光媚的日子里读完了这本书。
“程门立雪是我们中华平易近族的传统美德”这是我浏览《史记》这本书的收成。
在《史记》里，我读到了除夜成至圣先师孔子程门立雪的事迹。
公元前521年，孔子的学生宫敬叔要去周朝京都洛阳朝拜皇帝，孔子除夜白老子在洛阳栖身，为了能向老子就教古代的“礼制”，便和宫敬叔一同前往洛阳。来到洛阳的第二天，孔子便火烧眉毛地徒步前往守藏史府去参见老子。老子那时正在著书立说，听闻誉满全国的孔子前来拜访，当即放下手中的刀笔，迎接孔子。孔子进入除夜厅，恭尊敬敬地向老子行了学生礼后，才向老子就教古代的“礼制”。因为孔子立场很诚心，老子就很具体地跟他教学古代的“礼制”。孔子学到了良多关于古代“礼制”的常识。
闭卷深思，我想到了我的`教师。
小学一年级的时辰，因为刚上小学，没有定性，上课禁不住玩小玩艺儿，被教师发现了。教师第一次提醒了我，我就停了下来，可是过了一会儿，我禁不住了，又把小玩意拿出来玩，教师那双火眼金睛又发现了，就叫我站起来。本感受这样我就可以够好好听课，谁除夜白，我再次玩起了小玩意。因而教师板着脸说：“站起来也能玩，要好好听课才是。把手上的工具拿上来，没收！”我看着教师峻厉的脸，便除夜白我在课堂上玩小玩意是不尊敬教师，不尊敬同窗，不尊敬常识，我忸捏地红着脸低着头，乖乖地把手上的小玩意交到讲台前。当我转过背，发现全班同窗都在看着我，那时我巴不得找一个地缝钻进去，并暗暗立誓往后不再要这样了。课后，教师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“教师攻讦你，让你在课堂上站起来，是因为你影响到了课堂秩序，教师期望你好好进修，未来以优良的成就往返报社会。要记住：尊敬他人是在肃静自我！”
孔子是的除夜思惟家，除夜教育家，是那时社会上最博学者之一。为了学到更多的常识，把自我算作学生，千里迢迢地去向老子肄业。给我们成立了程门立雪的表率。
相较于孔子，我在学识上是一张白纸，思惟、道德、文化涵养各方面都要不竭地增强进修，而程门立雪是我人生中永不竭止的课程。
《史记》念书心得3
因为下个学期我们就要睁开古代汉语的进修了，而史记作为古代汉语著作的典型，尤其值得我们去浏览。《史记》被鲁迅师长教师誉为史家之绝唱，无韵之离骚。
我们在初高中时代时都接触了《史记》的内容，好比《项羽本纪》和《陈涉世家》这两篇文章。在进修这两篇文章时，教员都特意强调过本纪记实的是帝王，世家记实贵爵将相。《陈涉世家》中的陈胜，吴广都是乡野村夫，没有文化，没有地位，没有财富。他们之所以招架只是因为在赶赴服徭役时因除夜雨延期迟到，而秦律严苛，凡是延期城市被杀，是以陈胜吴广在半路上抉摘要招架，发出贵爵将相宁有种乎的呼吁与倡议。操作鱼腹中的纸条除夜楚兴，陈胜王，助令郎扶苏为王来睁开起义。可以说，陈胜吴广的起义拉开了招架暴秦的'统治序幕。是以当然陈胜其实不是贵爵将相，也将他记实于世家这一部门，恰是因为他的供献。是所以可以理解的。
项羽兵败，自刎乌江。可以说是一个失踪踪败者，即便却被记其实《史记》中，也理当记其实世家中，可是太史公司马迁却将项羽记其实本纪中。可以说项羽被破例记其实本纪中，是因为太史公的小我激情问题。太史公认为西楚霸王项羽当然兵败如山倒，自古以来胜者为王，败者为寇，可是却不能磨灭项羽是个英雄的事实。
所以说《史记》这本书的意义不成是为我们这些后人记实下那段历史。让我们后人能够以史为鉴，少走弯路。可让我们与畴昔的先贤对话，较为直面客不美不美观的体味他们的人生。同时，《史记》中出了良多成语，歇后语。例如，指鹿为马这个成语即是出自秦始皇本纪中赵高的话。不单可让我们体味历史，而且可让我们增添履历，丰硕常识。
《史记》这本书给我最除夜的吸引力即是太史公第一次把历史人物以纪传体的形式揭露给公共。可以较为直不美不美观且客不美不美观的给读者对一个历史人物的生平事迹。好比我印象最为深切的是《项羽本纪》。第一次接触到项羽本纪是在语文课本上，可是是节选。是以假定想要有自己的设法，便需要看看《史记》这样可以直接体味，不是从百度上随便找的，真实性并没有保障。同时，此刻各类各样的历史剧会曲解一些历史人物来知足剧情的敦促，这在看剧的规模是可以理解的，但在历史的严谨度上就会有影响。
《史记》念书心得4
这个假期，我读了一遍中华上下五千年，里面的故事勾魂摄魄，妙趣横生，让我读起来是津津有味。其中，最让我难忘的是《司马迁忍辱写史记》的故事。
司马迁出生避世在黄河岸边的龙门。他从鄙夷着波澜滔滔的黄河从龙门下吼怒而去，听着长者乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分打动。父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史籍，记实从黄帝到汉武帝这2600年间的历史。受父亲的影响，司马迁全力念书，除夜除夜充实了自己的历史常识。他还四漫游历，广交伴侣，堆集了除夜量的历史资料。
司马谈临终之时，两眼汪汪地拉着儿子的手说：我死往后，朝廷会让你继任我的官职的，你万万不要健忘我生平想要完成的史籍哇！司马迁谨记父亲的'嘱托，天天忙着研读历史文献，清理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国聚积来的资料。
正当他收视反听写作《史记》的时辰，一场飞来横祸倏忽降临到他的头上。原本，司马迁因为替一名将军分说，获咎了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲忿交加，几回想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便裁撤了这个念头。他想：人老是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我假定就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我必定要活下去！我必定要写完这部史籍！想到这里，他死力避免自己，把小我的赤诚、疾苦全都埋在心底，重又摊开光洁滑腻的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
就这样，司马迁昂扬写作，用了整整18年时刻，在他60岁时，事实下场完成了一部52万字的辉煌巨著《史记》。这部前无前人的著作，几近耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这是司马迁的不美观不美观概念。他认为自己的死不外是牛之一毛，眇乎小哉。就是这类抉择信念，使他安然地领受宫刑。也恰是这类抉择信念，使它能够勉强求全写完《史记》。仍是这类抉择信念使他除夜白，从他父亲弃世的那一刻，他的生命就不只属于自己了，他还属于父亲的绝笔，属于《史记》。恰是有了这样的决心，才使他破钞了13年的时刻完成了这部52万字的辉煌巨作——《史记》，司马迁在常人看来难以战胜的坚苦面前，没有垂头，没有屈就。
司马迁在勉强求全的气象下写完了《史记》，那是多除夜的疾苦！这是因为他有强烈的责任感和使命感，他才能继续坚持下去。没有了责任感，任何工作都没法很好完成。
试试想，假定校长没有责任感，我们的黉舍会是甚么模样？假定教员没有责任感，我们的班级又会是甚么模样？所以我们理当从小事做起，即便做一个小小的班干部，也要有责任心，尽职尽责辅佐教员分管工作，辅佐同窗。假定连这一点点责任感都没有，未来若何可能成为栋梁之材？
司马迁生平很受人钦佩，让我们像他一样奋斗，做一个对社会有用的人。
《史记》念书心得5
煮酒论剑、除夜义凛然，《史记》里的人物哪个不是黜陟幽明。那勾魂摄魄、毕生难忘的故事仍为人们传诵一贯。
《史记》的第一个故事即是五帝的传奇故事：讲了为人们的益处千辛万苦的炎帝，聪明机智、明辨事物的黄帝，明察长短、干事一丝不苟的唐尧，谦让有礼又以德服人的虞舜，治水有功三过家门而不入的禹。他们都具有珍贵的道德，他们为人类成长进化作出了无量的供献。
《史记》中还有一个故事：晋令郎重耳逃亡时，绝粮断炊，而他的随从介子推为了保住重耳的命，不惜割下打退上的肉让重耳果腹。当达到晋国成功即位后，其他几位随从都获得了奖赏，唯独介子推甚么犒赏都没要，而且还带着老母隐居山中，重耳一气之下饬令放火烧山，现实上是但愿介子推能出山，可是介子推最后仍是烧死在了山里。重耳悔怨不已，为了表达自己的歉意和谢意，重耳抉择将这座山命名“介山”，而且划定每年这时辰家家都不成以生火，这即是闻名的'“寒食节”。介子推这类为主人无怨无悔而在所不辞的忠义、一身清风的清廉令人赞叹和歌咏。除刚毅不渝的介子推和为人类成长做出供献的五帝。
《史记》还有良多故事：孙膑和庞涓之间的明枪冷箭；拙笨至极的秦二世；识除夜体的蔺相如、知错就改的廉颇；西楚霸王项羽的传奇；匈奴首级单于杀父自立的残暴无理；管仲和鲍叔牙的死活之谊；稳重谦和的晏子。这些故事怪僻活跃，摄人心弦。不愧为“史家之绝唱，无韵之离骚。”据史料记实《史记》作者司马迁受过宫刑，在古代，宫刑对汉子来讲是一种莫除夜的赤诚，但他在欲轻生之前想起“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。事实下场，他想通了，也事实下场使他的死“重于泰山”。
《史记》是一部明写历史的书籍；是一本闪现作者激情精神文明的书籍。看史记，也就是在看司马迁的心里世界。相信你必定会快乐喜爱这本书。
《史记》念书心得6
司马迁的《史记》，贯通祖国三千余年的辉煌历史，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首，是一部经典之作。
该书是中国古代最闻名的古典典籍之一，记实了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共三千年璀璨的礼貌，活跃的描述了三千年除夜巨细微的一些史事。读过这本书，让我深深得感应传染到了祖国文化的伟除夜，令我心存敬意。史记的活跃描述一贯鼓舞鼓舞激励我们的写作，和我们祖国的成长，史记一出来，可谓是洛阳纸贵啊。
一部伟除夜的作品，总会有辉煌的成就。《史记》这一部伟除夜的作品，是祖国文化史上的一颗明珠。司马迁笔下的人物个个有条有理，有着光鲜的个性。活跃的措辞，斑斓的.文字让读者读起来仿佛置身于一个个斑斓的意境中。跟着情节的升沉，我的神色也在为之而改变。喜着主人公的喜，忧着主人公的忧，感应传染着主人公的感应传染。精练滑稽的措辞，首要刺激的情节，仿佛把我带到了阿谁遥远的时代。各个时代的布景特点；各个国家的风土着土偶情；各个平易近族的风尚习惯，在《史记》中默示得淋漓尽致，有条有理。
就像尤安·艾肯在《走遍全国书为侣》一文中所说的那样，看《史记》就仿佛在作一次历史不雅参观，读者像是穿越了时空，成了一名历史事务的亲历者，体味了那时人们的思惟激情；就仿佛在和司马迁应对面的谈话，被他那切确到位的措辞所打动，在不知不觉中也增添了需要的历史常识，丰硕了脑子……
《史记》，鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，是一本令我们每个中国人都理当细细浏览的经典！是一本既活跃趣味又能增添常识的值得一看的好书！
《史记》念书心得7
历史，是一场以策画对比拼的高智能角逐。成就除夜业靠的是策画，拼的是智能。在中国几千年封建历史的长河中，名相智士彼此辉映，相得益彰。历史卓异的臣相智士们以其超卓的道德、才能和作为，使得中国历史闪现出五彩斑斓的气象形象。
1、一朝相国，生平季父
管仲是春秋时代闻名的政治家，是那时叱咤风云，助齐独霸全国的显要人物。他不单对齐国成为春秋五霸中的首霸立下了汗马功勋，就是对那时列国的经济文化成长也起了很除夜的浸染。
管鲍之交是个陈词滥调的故事，但每次品读，神驰之感城市油可是生。管子能屈能伸的.除夜丈夫气焰和鲍叔牙知人善荐的高风亮节，都是当今的人最缺傲幽品质，而他们二人那种藏于心中对对方的深知与赏识，更是知已之交的至高境地。
管仲被誉为中华第一相，他仍是中国历史上最闻名的经济学家，其轻重理论不单开启中国古典经济学的先河，而且对今天的社会主义经济培育汲引仍有较着的借鉴价值。
2、一代奇人吕不韦
吕不韦，战国末年卫国人。吕不韦是阳翟的除夜商人，他交往各地，以低价买进，高价卖出堆集起千金的家产。后因辅佐始皇即位有功，被始皇尊称为季父，任秦国相国，一时权倾朝野，府中食客三千。为了给自己留名，他让府中食客编著了一本《吕氏春秋》。
吕不韦是中国历史上的一个奇人，他的策画和辩才都是中国历史人物中第一流的。他凭着一人之力，三寸不烂之舌，就促进了自己毕生的荣华富贵。他是那种长于进行除夜的筹谋、长于实施和完成这个筹谋的人，这类人要辩才出众，自己就是自己经营的贯彻实施者。
总之，作为一个糊口在几千年前的人，纵不美不美观吕不韦的生平，他的良多不美观不美观概念，干事的编制，就是到了现代仍然是斗劲超前的，甚至今世一些所谓成功人士，他们成功的路上仍然留有吕不韦的影子。
透过历史的尘埃，用现代的目光来从头审阅管仲，管仲仍熠熠生辉，璀璨精明，放射出灼人的光华。而成功一世的吕不韦因为利欲心太重，没有像范蠡那样，事业达到山顶山顶山顶颠峰后急流勇退，最后落了个自杀身亡的苦楚终局，这也是吕不韦给我们那些成功人士留下的最除夜教训，也值得那些成功人士三思。
《史记》念书心得8
今天看完《史记刺客列传》，有一个故事让我很难理解和不解，那就是——荆轲刺秦，画面差到此刻。
先给巨匠讲这个故事：一个叫荆轲的卫国人，快乐喜爱念书，快乐喜爱击剑。这时代，秦国攻打赵国，赵国获胜后，会攻打燕国。燕丹王子急于找到一个谙练的刺客来杀死秦始皇。后来，他熟谙了荆轲。荆轲说可以帮他杀秦始皇，可是需要一个助手。丹王子辅佐他找到了13岁时杀人的阿沁舞阳。荆轲想出了这样一个体例：他和燕国除夜将樊于期捧首，因为他是秦王的仇敌。秦武阳跟在他后面，手里拿着一张燕国地图，地图里藏着一把匕首，等着有机缘经由过程拜访秦王来谋杀。荆轲遵循筹算进行，可是因为秦王的奸猾，荆轲没能刺中秦王，苦楚的被秦王刺死。
我很迷惑，荆轲和燕丹王子为甚么会想出这么蠢的.主张？真是拙笨，没有做好充实的预备，不看天时人地适宜，不管成功系数除夜不除夜，就轻举妄动，功能必然是失踪踪败，白白送阎将军一命太不划算了。此外，刺杀的失踪踪败使秦王加速了灭燕的法度楷模。我真的想欠亨。没有此外前途吗？或许有范羽将军在身边，与其他国家联手，你仍然可以避免燕国的衰亡。我当然服气他们的勇气，但光有勇气还不够，还要有智谋。
所以，永远不要在机缘不成熟的时辰步履，等到机缘成熟再相机行事，否则下场会很惨。而且，在你抉择做一件事之前，假定你想知道你是不是必定你成功的机缘，你不能失踪踪去你的妻子和你的战士！
《史记》念书心得9
高二语文选修课本《史记》，历来遭到教员和同窗们的高度正视。从高考常识树上看，这是属于文言文规模的考点，可是，每次高考的问题问题，都是课外文言文，而且都是人物列传性的文字，这与《史记》的编制气焰完全一致。《史记》选读，是打开高考文言文浏览理解的钥匙，是通往语文高考高分的桥梁，当我们细心品读每篇文章的时辰，不难发现，“通用工具”就在这字里行间。
“整体建构”教学理念奉告我们，语文进修的“通用工具”是“写甚么”，“若何写”，“为甚么写”。作为闻名的史传文学作品——《史记》展此刻我们面前的是一多量脾性光鲜的人物形象，这些尽人皆知、特出千秋的历史人物，之所以能在历史的长河中煜煜生辉、经久弥新，关头在于作者司马迁塑造人物的'手段有其史家的独到的处所（也就是解决了“若何写”的问题）。
从字母“a”的改变角度来讲，就是一种塑造人物的编制。从隐性工具的角度来讲，就是“描绘人物、闪现人物个性的艺术特点”。那么从显性工具的角度来讲呢，那就是，在矛盾冲突中描绘人物脾性。
在人物形象的塑造中，《史记》不合于一般的文学作品。读《史记》的“通用工具”也有与读其它文学作品的不合的处所。《史记》作为列传文学的典型，它不能虚构人物履历、勾当和糊口气象，创作发现人物脾性特点。它只能在斗劲客不美不美观地论说人物事迹的根底上，来掌控和显示人物脾性。唯其如斯，《史记》在描述人物时，就更正视在人物履历的事务中挖掘自己的矛盾冲突。在矛盾冲突中描绘人物脾性，成为《史记》塑造人物形象最成功要素之一。
我们来看近几年的山东高评语文试卷第11题，问题问题都是“下面能闪现人物脾性的一组”就是对这一工具的切考试考试证。《史记》在矛盾冲突中揭示人物脾性，是一种外不美不美观的、白描的、显性的编制，它没有人物心里勾当的除夜量剖白，教员只能指导学生在人物的言行中，体味和不美观不美观不雅察看人物的思惟改变，心理状况这些隐性的工具，这就要就教师在指导学生预习的过程中，必需揭示出浏览《史记》的“通用工具”，找出每篇文章中人物之间的矛盾冲突，才能让学生更好的浏览《史记》，掌控作品的内在，更好地舆解人物的心里世界，让一个个远古的人物在学生的脑子中鲜活起来。
当然，高考问题问题没需要定就出《史记》中的篇目，可是，不管从哪里选材料，所有的内容都不能出《史记》之右，假定能应用工具巧读《史记》，我们可以假定，一个学生能谙练地品读《史记》这样的“绝唱”，那么其它的史籍又若何珍贵住他呢，到时辰，可真就是想读不懂都难了。
《史记》念书心得10
巨匠都知道司马迁是西汉史学家，文学家，思惟家并撰写出一部前无前人，后无来者的史学巨著《史记》，可谁知道司马迁写史记的路是何等艰辛，坚苦的呢？司马迁十岁最前进前辈修古文书传。二十岁时，从京师长安南下漫游，萍踪普遍江淮流域和平原地域，所到的处所查核风尚，汇集传说。元封三年（前108），司马迁继续其司马谈之职，任太史令。为了完成父亲的绝笔，他最早撰写《史记》。
后因替战胜钦佩匈奴的李陵分说，获罪坐牢，遭到残暴的宫刑后，他悲忿交加几回想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便裁撤了这个念头。他想：人总要死的，有的重于泰山，有的`轻于鸿毛。
我假定就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我必定要活下去！我必定要写完这部史籍！想到这里，他死力避免自己，把小我赤诚，疾苦全都埋在心底，从头摊开光洁滑腻的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。出狱后任中书令，继续昂扬著书，事实下场在公元前91年完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。是中国第一部记传体通史，对后世文学影响深远的一本书。若何样？司马迁写史记的旅程艰辛吗？这篇文章让我们知道挫折，坚苦，失踪踪败是每位成功人士的必经之路。
《史记》念书心得11
这个寒假我读了《史记》。这是一本能丰硕脑子，填补常识的奇异的书。它讲述的都是良久之前发生的工作。
《史记》是我国第一部纪传体通史。这部书共一百三十篇，五十二万多字。记叙了上自黄帝下至汉武帝年间，总计三千多年的历史，周全反映了我国古代的社接见接见接见会脸蛋。一个个耐人寻味的小故事编织成了世世代代传布的史记。其中我最快乐喜爱“勇斩除夜蛇，成立神威”这一篇，它是说高祖夜里抄小路经由过程池沼地，前面有一条除夜蛇挡在路上，高祖拔起剑把除夜蛇斩成两截，原本这条除夜蛇是白帝之子，改酿成蛇，挡在道路中心，此刻被赤帝之子杀了。高祖因为这件事加倍立崖岸，后来，那些仆从他的人也逐步地惊慌他了。轻松滑稽的措辞，首要刺激的情节，仿佛把我带到了阿谁遥远的时代。看《史记》就仿佛在作一次足不出户的历史不雅参观，领略了阿谁时代的一切，回首回头回忆回头回忆了各类令人难以健忘的历史事务。活跃形象的`历史人物有条有理的为你讲述他们身上发生的有趣的故事，率领你进入他们的世界。
《史记》是一本既活跃有趣又能增添常识的值得一看的好书。使你在不知不觉中也增添了需要的历史常识，丰硕了脑子。
《史记》念书心得12
勾魂摄魄的文字，仿佛把我们带回了阿谁历史时代，身临其境。
屈原投江的故事巨匠都耳熟能详，它是我在《史记》里记得最深的一个故事了，可是巨匠只是有所耳闻，没有真实的去体味过，今天我给巨匠细讲讲。屈原深得楚怀王的相信，这也激发了一些人的吃醋。刚愎自用的楚怀王听信了他人的诽语，褫职了屈原的职务。后来屈原获咎了楚怀王的小儿子，是以遭到流放。当楚国京城郢都朝不保夕时屈原本到汨罗江边，吟诵完一首《怀沙》后，投江自杀。屈原当然投江自行了断，可是这决不是一种消极的人生立场。相反，在屈原的生平中，他始终连结积极向上的人生不美不美观。在使命感和责任感方面，忠于自己国家，甘愿宁可支出自己的'一切。
在中国，也有良多爱国人士。如钱学森、刘胡兰等。他们都深深酷好着自己的祖国，为了祖国，临危不惧，奋失踪落臂身。让我们为我们的祖国尽一份肤浅亏弱之力，哪怕是自动捡一张纸屑，也要尽尽举手之劳。只有这样，积少成多，祖国的明天必定会更夸姣。
《史记》念书心得13
没有永远的王，也没有永远的富贵，华夏统治者尧已经是秉烛之年，他的王位需要一个新的'人物，因而，手下的除夜臣都纷繁进谏，想让尧的儿子丹朱继续王位。丹朱泛泛泛泛很是野蛮，不思朝长前进，妄图享受，给苍生的印象很差。尧认为丹朱脾性顽劣，不成除夜器，固没有下抉择，除夜臣们见状。举荐了一个瞽者的孩子，一个独身汉——舜。尧询问他的气象，答：“其人有仁（概略是这个意思）”尧因而多次试探舜，事实下场他将王位禅让给了舜，只有丹朱一人不满。授舜，则全国得其利而丹朱病，授丹朱，则全国病而丹朱得其利。
尧最后评价一句：“终不以全国治病而利一人。”
为了全国，不计私交，宦海实力才是情。尧最后作出的禅让之举，把中国王者的更迭又推向一个新的标的方针！
《史记》念书心得14
今天，我事实下场把《史记》这本书看完了。
《史记〉是我国最早的纪传体通史，这本书共一百三十篇，五十二万多，书中一个个耐人寻味的小故事，编织成了世世代代传布的史记。
司马迁，汉朝，司马迁笔下的人物个个有条有理，有着光鲜个性，活跃措辞，斑斓文让我们读起来仿佛置身于一个个斑斓的意境傍边，跟着情节的升沉，我的神采也在为之而改变，喜着主人公的'喜，忧着主人公的忧，感应传染着主人公的感应传染。
看《史记》就仿佛在作一次足不出户的历史不雅参观，领略了阿谁时代的一切，回首回头回忆回头回忆了各类令人难以健忘的历史事务，体味了那时人们的思惟激情，看《史记》就仿佛在读一本有趣的故事书，活跃形象的历史人物，有条有理，仿佛在和一个历史学家讲话，深深地被他措辞打动，在不知不觉中长了常识丰硕了脑子，它是一本既活跃又能增添常识的好书，我爱这本书。
《史记》念书心得15
在小学五年级下学期语文课本中，我熟谙了良多中外名人：郑和、海伦凯勒、阿炳……最让我难忘的就是编写了52万余字《史记》的作者司马迁。
我读这篇课文时，司马迁留给我的印象是：勤学。他从鄙夷着波澜滔滔的黄河从龙门山下吼怒而去，听着长者乡亲们讲述古代英雄的故事，读完这句话，我仿佛看见了司马迁吃力地搬椅子，坐在长者乡亲们旁边听故事，健忘了商定和火伴放纸鸢，健忘了帮妈妈干农活，健忘了教员一步一步教我们，我又体味了司马迁的一个益处：坚持。他昔时因冤枉遭到了酷刑，家里没有钱，只好天天受科罚，但他是一个修史的官员，要完成父亲临终的绝笔：替父亲完成生平想要的史籍。所以在饱受科罚、悲忿交加的气象下，仍是超卓完成了《史记》。
那我们在糊口中要进修司马迁的哪些精神呢？
第一，学会避免自己。有些人啊，受不了一点求全，甚至是自己有错而被求全城市生气，可是司马迁呢，他为李陵将军分说而说出直言，功能是自己因冤枉受刑，为了完成父亲的绝笔，勉强求全，避免自己心中的仇恨，坚持在狱中写书，这值得我们好好进修，不能因为一时的求全而泄气，只有避免自己，才能成就除夜事业。
第二，学会坚持。我就是不能这样的，写作文时总会坚持不下来，想快点竣事，所以写一篇作文就要花很长时刻。所以我们要进修司马迁，用十三年的时刻完成一本书，况且他是在监仓中卑劣气象下书写而成。对比我们此刻的糊口和进修前提，我们对进修上的坚苦有甚么不能坚持呢？
第三，学会打基矗司马迁从小就听长者乡亲讲英雄的'故事，在青年时代全力念书，四漫游历，广交伴侣，为尔后的写书打下了刚毅的基矗我们今天的进修也是一样的事理，学好常识，打好根底，才能为国家和社会做出更猛供献。
我读完这篇文章，知道了良多，也进修了良多，要做一个为了理想而勉强求全，勤恳坚持的人。
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