《给幼儿教师的建议》念书心得
我们在一些工作上遭到启发后，可以沉思将其写进心得体味中，如斯可以一贯更新迭代自己的设法。是不是是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮巨匠清理的《给幼儿教师的建议》念书心得，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
《给幼儿教师的建议》念书心得1
《纲要》中指出：艺术教育在全数幼儿教育中，具有举足轻重的不凡意义。它贯串戴不合规模，在不合规模的交叉和通顺贯经由过程程中阐扬着中介浸染。幼儿美术教育是以知足幼儿身心成长需要、提高其审美涵养和艺术素质的一系列教育勾当。它强调幼儿在勾当过程中的体验，是以勾当过程自己为方针的一种需要的知足。在暑假里我浏览了《给幼儿教师的建议》中的《在情境中教美术》一篇文章后，连络本人在美术课题中的一些教学勾当，也做了一些思虑：
在买办《丰收啦》的主题勾傍边，我们睁开了国画“向日葵”的绘画勾当，勾当的方针有两个：一是能掌控向日葵的特点，学习用一笔双色来画花瓣。此外一个是能够合理结构，默示前后的遮挡关系。此次勾当是经由过程边讲故事边绘图的形式，把孩子带进故工作境中，从而激起幼儿的绘画欢兴奋乐喜爱。故事是这样引出的：“有一天，教员去安步，走了一除夜圈（向日葵的花盘外形），这块地真不错，我抉择开垦一下，要种点甚么。先往左边开了一条条沟，又往右边开了一条条沟……酿成了一个个小格子。这么好的地，我种上了一颗颗种子（点画向日葵的籽）。”然后我又用不异的编制画了此外一个遮挡的向日葵，并没有决心的提出遮挡的关系，只是说在走除夜圈时，碰着了一条沟，就不能再走了。完成了这些法度楷模，全数向日葵花盘就闪现出来，孩子们一下就猜出画的是向日葵。然后是添画花瓣，先请孩子们说说花瓣的色彩：有的说是黄色的，有的说是橘黄色的，也有的说一半黄色一半橘黄色。连络孩子们的不美观不美观概念我实时讲述了一笔双色的画法：先用毛笔蘸上桔黄色颜料，把笔舔好再去蘸黄色的颜料，舔好笔后沿着向日葵圆一个接着一个印画花瓣便可以了。
接下来就是孩子们除夜显身手的时辰了，只有个体孩子的花盘画得小了些，此次绘画勾昔时夜都孩子都是自己出手画的.，前后的遮挡关系的向日葵默示的很好，一笔双色应用的也不错，最后我还将除夜都孩子的作品安插成了主题墙饰《向日葵花园》。因而可知，一旦孩子们的寄望力和激情被故事的情境所吸引，并被给以了应用美术措辞加以默示自己激情的机缘，那么，不用过量地去教他们美术手艺、手艺，他们也会对自己的美术创作变得积极、自动。在这样的气象下，即便幼儿没有较高的绘画手艺，他们的美术作品也仍然会布满着创作发现性和激情。
《给幼儿教师的建议》念书心得2
闲暇时刻，在图书除夜厦里看书时，发现了这本由朱家雄教授主编的《给幼儿教师的建议》一书，买完回家细心的看完了，正如序言里所说的，“这是一本幼儿园教师激情亲热、可读、合用且有益的书”。
《给幼儿教师的建议》这本书一共有七辑，分袂是：向孩子张开你的怀抱；让孩子爱我们；听孩子的话；挤一点时刻来反思；做一个有协调能力的班主任；理解家长对孩子的爱；像酷好工作一样酷好糊口。分袂从幼儿教师的师德、教育教学、专业成长和班级治理，和家庭糊口等各方面，汇集了全国幼儿教师的一些案例、感应传染、体味和建议，然后统一编纂而成。书中内容包含了幼儿教师工作的各个方面。对一名幼儿教师来讲，具有很强的指导和借鉴的浸染。
《品读“职业幸福”》是本书第一辑“向孩子张开你的怀抱”中的一篇文章，文章中有这样问道，有人说：“幼儿教师是‘高级保母，低人一等’，只是负责看孩子，负责他们的吃、喝、拉、撒、睡。”也有人说：“家有三斗粮，不做孩子王。”“当幼儿教师真的幸福吗？”“当幼儿教师真的能实现自己的人身价值吗？”看到这个处所，我不由回忆起了我刚踏入幼儿园的时辰，也有过这样的思惟斗争，甚至还想到过畏缩和抛却。我想这也是此刻每位教师踏入幼教行业所要碰着的问题。书中作者给出了这样的回覆：“幼儿教师理当将幼儿欢愉的成长过程视为自己生命增值的过程，从中享受奋斗与收成的打动，要学会酷好，要学会奉献”。“幼儿工作的焦点是爱”、“幼儿工作需要耐心、细心、诚恳和责任心，需要默默无闻，忘我奉献的精神。”
我认为，教师是一项通俗的工作，教师的职业幸福就是用一份爱，一颗心去获得孩子的爱，博得家长的心。这类被需要、被尊敬、被理解和撑持的体验是幸福的。
在第三辑“听孩子的话”中有一篇文章叫《不成轻忽的教学细节》。作者用现实案例《有趣的管子》具体的阐述了甚么是教学细节，若何去做好教学中的细节。作为一名教师，不单要慎对教学的每个环节和流程，更理当关注那些看似简单的细节问题。笔者还提出，细节能反映出教师的教育理念，闪现教师的教学策略，是以，教师在设计每次教学勾那时，都要正视教学细节的预设，同时还要实时捕捉、操作超卓的`细节。
像这样现实解读教师教育教学编制的文章在本书第三辑“听孩子的话”中还有良多。当我看到这个部门时，感应传染书里所说的就是我在现实教学过程中所碰着的良多问题，能给我带来良多的启发。
以上是我对《给幼儿教师的建议》这本书一个简单的介绍。在看了这本书后，最深的一个感伤就是，这不是一本理论类读物，也不是一本纯合用类读物，这本书介于二者之间，可能对幼儿教师的专业成长可能更有益，更合适其需要，从专业上来讲，能促进幼儿教师的营业晋升与反思，有益于教师的专业成长。是值得巨匠去浏览的一本书。
《给幼儿教师的建议》念书心得3
我作为一名教师是需要毕生进修的，为自己学，为教育事业而学。从成为教师的那一刻最早，这就成了我们的使命、我们的责任。《给幼儿教师的建议》这本书，有位专家这样评论：这是一本用爱和经验写出的书，相信你读了往后会感应传染到既激情亲热又合用。作为经验窘蹙的新教师，我急需这样的专业书籍给以我指导，是以，走进它，简单简单的话语，传神写实的案例，给了我以下一些启发：
上海特级教师应彩云说：“浏览可令人领略到现实糊口中可能没法企及的事物。浏览使我们超出了空间、时刻和物质前提的限制，得以自由地在世。这是一种精神上的无所不及的宽广宽除夜奔放的糊口。”可想而知，浏览对这样的一名名师来讲是何等地首要，不单成就了她的专业，还晋升了她的境地。
回忆，之前的我也爱浏览，可此刻，插手工作后，却发现自己很少去浏览了。有时辰明明深有感伤的工具，却不能很好地去表达出来，其拭魅这正需要经由过程浏览来晋升自己对教学手艺常识的`掌控和写作的水平。同时，好问的孩子们老是向我们提出疑问，天文地舆无所不及，想我也老是被他们问蒙失踪踪，不经常念书，若何能自如应对呢。
时刻就像海绵里的水，挤挤老是会有的，所以，与书为友，相信我们会获得更除夜的收成。
此外，班级几十个孩子，他们的经验、能力都不合，假定教员不体味孩子之间的分歧，那么教学勾当必然就会发生分歧，导致一些孩子能力得不到提高。是以，我认为还需要挤一点时刻来不美观不美观不雅察看
不美观不美观不雅察看也是需要编制的，其实不是盲目地随便乱看，教师要遵循自己教学的放置和需要，有必定的不美观不雅察看垂青点，坚韧不拔，再连络“听”、“问”，走进孩子，逐步堆集，经验就会随之增添。所以，多些时刻来不美观不美观不雅察看孩子，你的会有纷歧样的感应传染和发现。
不积小流，无以成海。要做个会挤时刻的教员，挤一点时刻来进修、来充实自己，你的教育履历也会随之成心义。
《给幼儿教师的建议》念书心得4
本书共分七辑。书中的建议是她们泛泛工作的经验晋升，内容周全，触及幼儿教师专业成长的各个方面。本书从文风上来讲是激情亲热的、可读的；从专业上来讲，是合用的、有益的、能促进幼儿教师专业成长的。
在书的第三辑“听孩子的话”中上海市宋庆龄幼儿园徐冰教员的一文《听孩子的话 》给我留下了较为深切的印象。正如她在文中所说：“聆听布满了无限的魅力。”当然聆听孩子的心声对幼儿教师首要而忙碌的工作来讲可能有点豪侈，但聆听其实只需要教师作出一些小小的改变：如给孩子自由勾当的时刻，和孩子聊聊天或听听孩子间的聊天，教学中创作发现机缘让孩子多多互动、构和，有时可多追问一句“为甚么”等，而除此以外，我感应传染我们幼儿教师还要长于掌控契机，去耐心聆听孩子的心声，辅佐孩子解欢畅结、释放情怀、健康欢愉地成长！
1、当孩子碰着沉痛难熬的工作，去聆听孩子的心声。
今天当班时，我发现小A坐在钢琴边，眉头缩短，一副苦处重重的模样，我走畴昔关心肠问他：“若何啦？为甚么不欢畅呢？想和我说会儿暗暗话吗？”小A自动拉起我的手，来到浏览长廊里坐下。他暗暗奉告我说：“爸爸妈妈要离婚，我跟妈妈，妈妈让爸爸给20万，可爸爸不愿给……”可怜的宝宝！我把他轻轻搂在怀里，轻声细语地快慰着他：“这是爸爸妈妈的工作，相信他们会措置好的，不管若何你要知道爸爸妈妈心里都是爱你的……”当小A分隔我的怀抱时，他又恢复了旧日纯挚的笑脸和清亮的眼神，我也舒了一口吻。是啊，作为一名幼儿教师，要长于察言阅色，时刻关注每个孩子，当他们沉痛懊恼的时辰，要自动去聆听孩子的心声，当令辅佐孩子解欢畅结，释放情怀。
2、当孩子碰着坚苦发脾性的时辰，去聆听孩子的心声。
小B是豆豆班的宝宝，正如他奶奶所说：“小B样样都好，可就是爱发脾性，稍有不顺，就哇哇除夜哭！”那如洪水般决堤似的倏忽爆发，真让当班的教员有些措手不及。记得有一次元宵节，我让宝宝们做小汤圆，做完后，让他们自己数数做了若干良多若干好多个。正当巨匠分享成功的'喜悦时，小B倏忽除夜哭起来。经由我的耐心询问，事实下场体味了小B抽泣的启事。原本，小B做了良多小汤圆，可一时数不清楚，他就急哭了。因而，我就建议小B先给小汤圆排好队，然后再一个一个数……当小B事实下场数完自己做的小汤圆，脸上露出带着泪花的笑意时，我松了一口吻。是啊，面临这样的宝宝，作为一名幼儿教师必需沉着应对，悉心聆听孩子的心声。只有当我们体味了孩子的心声，我们才能有的放矢，辅佐他们排难解纷，促进他们快成功长。
3、当孩子的作品（或步履）不合乎常理的时辰，去聆听孩子的心声。
小C是个活跃无邪又奸狡的宝宝。他快乐喜爱画画。有一次，他在巧手坊作画，蓝天白云、房子小花……色彩艳丽、画面丰硕，结构合理。我当即就赞誉了他。可当我在讲评时想让他来介绍他的作品，却发现原本清楚艳丽的画面被黑色的线条绕得乱糟糟的，那时我真有点儿晕，但转念一想，仍是先听听他的说法吧。小C乐趣勃勃地拿着画上来介绍着：春季来了，草地上开满了花团锦簇的花，小姑娘在草地上玩，妈妈在家里做饭，烟囱里的烟飘出来了，飘呀飘呀，飘到了天空里、飘到了草地上、飘到了小姑娘的身上……跟着小C的介绍，他的画在我的眼里发生了一种朦胧的美、珍贵的美，但我知道，其实更珍贵的是孩子的心声，所以当我们发现孩子不合乎常理的步履或作品时，万万不能主不美不美观判定，而要细细聆听他们的心声，因为这样你可能会收成一份打动和一份欣喜！
每个孩子都是并世无双的，所以他们的心声也是古灵精怪、超卓方∽衬。我们要长于捕捉契机去聆听孩子的心声，那我们的教育才会焕发生命的活力和无限的乐趣。读完这本书，我真的收成多多。当然我只拿了书中的其中一文来反思，但尔后我还会细细品读，逐步回味，让自己不竭从书中罗致营养，感悟教育的真谛、贯通教育的艺术、启发教育的聪明！
《给幼儿教师的建议》念书心得5
有人曾把幼儿教育例如成高楼除夜厦的地基，因为幼儿教育是所有教育的根底，就像高楼除夜厦，只有把地基打好了才能建造出又高又稳的楼房。读完了《给幼儿教师的建议》一书后，让我对刚刚的说法又有了新的熟谙，所有的高楼都有地基，那选择甚么材料，用甚么编制，若何搭建才能让高楼更稳呢？幼儿教育也是，教员用甚么编制教育孩子更好？教员若何才能提高自己专业水平？作为幼儿教师要有若何的教学心态？浏览此书后，让我对幼儿教育有了更深一步的.体味。
1、学编制、思经验
浏览了“和幼儿进行有用的互动”这一章节，让我不由想起在泛泛教学勾傍边我们会经常会有一些构和的环节，我会让孩子们与四周的好火伴一路构和，而在书中作者建议教师要扩除夜互动的人数、将“一对一”的形式酿成“多对多”，是的，我们为甚么要把孩子们的“伴侣圈”缩小，理当扩除夜孩子们的构和规模，这样孩子们会获得更多的常识，也能交到更多的伴侣。
“别让孩子发生不良的感应传染”，看到这个小问题，我有些诧异，泛泛教学中会有甚么工作会让孩子发生不良感应传染呢？经由过程浏览作者举出的例子，让我恍然除夜悟，原本教师的一举一动、一言一语对孩子们城市发生纷歧样的感应传染，看了该章节让我想起有一个故事叫“打开此外一扇窗”孩子就像一扇窗户，一面窗户前的风光其实不代表外面的整个世界，教师要试图打开孩子的此外一扇窗，看到孩子的益处，采纳正面教育编制，才能避免孩子发生不良感应传染。
2、研教学、悟事理
“挤一点时刻来反思”一文，让我想到任何工作都是要反思，只有反思了才能有提高。在泛泛勾傍边，总会感应传染自己忙来忙去，没时刻反思更多的工具，而在本书该章节中作者从提出三点“见缝插针、好记性不如烂笔头和关图焯直反思编制，让我们能够切确的措置时刻和反思的关系，只有我们经常反思了，才能找出优短处错误，才能更好的前进，才能让自己获得更多的常识。
在“品读‘职业幸福’”这个章节中有这样一句话：幼儿教师“站起来是教员，蹲下来是妈妈。”作者奉告我们，要学会酷好、学会奉献，理当将幼儿快成功长的过程视为自己生命增值的过程，从中享受奋斗与收成的打动。是呀，想想我们的生射中总能与一群祖国的花朵一路走过，和他们配合演绎着不老的童话，这就是我们的“职业幸福”。
经由过程浏览《给幼儿教师的建议》，让我深深体味到，作为教员我们要在问、思、行中成长，其实不竭地去进行考试考试和思虑，从而习得经验，提高手艺，成立自抉择抉择信念！
《给幼儿教师的建议》念书心得6
《给幼儿教师的建议》这本书是说出我们幼教姐妹的心声的一本好书，第一块内容：向孩子张开你的怀抱，第二块内容：让孩子爱我们，第三块内容：听孩子的话，第四块内容：挤一点儿时刻来反思，第五块内容：做一个有协调能力的班主任，第六块内容：理解家长对孩子的爱，第七块内容：像酷好工作一样酷好糊口。
之前接触过的学前教育类书籍，不是内容复杂艰深，就是有点空言无补的感应传染，可是这本书却是幼儿教师们深受教员们快乐喜爱。但对教师的常识能力晋升与成长辅佐不除夜，甚至有可能束厄狭隘了幼儿教师的立异和反思的动力，闪现了照搬照抄的局限性。《给幼儿教师的建议》这本书是一本介于这纯理论类读物和纯合用类读物二者之间的学前教育类书籍，对幼儿教师的专业成长更有益，更合适其需要。以“建议”的形式让教员们感应激情亲热可读，能激发幼儿教师的共识，充实幼儿教师的常识面。内容涵盖了幼儿教师的各个方面，详实而又不疲塌。
我读了这本书后感伤很深，我做幼儿教师已有良多年了，自认为从事幼教行颐魅这么久了，对若何做一个让孩子快乐喜爱让家长安心的幼儿教师，已不用再去浏览书籍也能具体回覆了。但这本书让我深深感应传染到了进修是无绝顶的，不管哪个行业你的经验再丰硕，也要不竭的进修和充电。这本书让我最快乐喜爱的.内容是向孩子张开你的怀抱，做一个孩子眼中最斑斓的教员，幼儿教师的一切也理当是斑斓的。若何做一名孩子眼中斑斓的幼儿教师呢，暂且不管你的概况美不美，不管你的春秋有多除夜，只要你塑造一个完美的教师形象，你就是一个斑斓的教员。教师的形象是一种巨除夜的教育力量，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性，在与幼儿接触的过程中，对其发生潜移默化、耳濡目染的影响。幼儿也经由过程与教师的接触，从细节中学到良多工具，幼儿教师不单要仪表美，还要措辞美、步履美、心灵美。当旁人在追求四周美的事物时，其实幼儿教师就是一道实其其实的斑斓的风光线。
《给幼儿教师的建议》念书心得7
成为一名幼儿园教师已五年有余了，在工作岗位上履历了良多的甜美，却也有诸多的困扰，可是每份工作都不会有人来教你，只有自己亲自去履历、揣摩，才能体味到其中的滋味!
在我看到《给幼儿教师的建议》一书时，面前不觉一亮，可是又在那想，会不会又是一些理论常识呢?因为我需要的实践的经验，需要在碰着思疑时，从中获得一些启发。
《给幼儿教师的建议》目录由七辑组成。
第一辑中我快乐喜爱里面的一篇小文章——爱可以这样简单，写出了我的心声。
从事幼儿教育工作的教员们，有时会感应传染自己就像个魔术师，面临不合的孩子，可操作不合的教育那时来表达自己对孩子的那份爱。但在我们的工作中经常不乏来自同事的埋怨：“此刻的孩子真是不知道若何去教育了，没法再像爱畴昔的孩子那样去爱他们，真累!”切当，教员们一全国来，有时用“身心倦怠”来形容一点儿不为过，但爱孩子就真的那么难吗?谜底是不是定的。爱，或许是简单的一个拥抱、甜美的一个微笑、轻轻的'一声问候。或许还可以更简单!
其实，我们良多教员都知道去爱孩子，可每次爱得却有点急，急着让孩子领受我们的爱。孩子春秋太小，还没有成人，他们各个方面的成长不周全，难于一会儿把爱转移到教员身上来。教员应给以孩子必定的空间，让其逐步地领受束员的激情。我们教员爱的面太窄，只爱“好孩子”，只爱孩子“好的方面”，难于领受“不听话的孩子”及孩子成长“不完美的方面”。孩子领受束育就是一个社会化的过程，不合的孩子未来在社会中的浸染是纷歧样的，我们不能用统一个尺度去要求每个孩子。即便统一个孩子，他各方面的成长也不是同步的，我们教员要做的就是使其在各个方面都有所成长，而不是以各个方面都优良的尺度来要求他。再次，我们的教育方针太高，窘蹙针对性。孩子的成长水平纷歧样，我们的教育方针也理当纷歧样。假定我们的教育方针窘蹙针对性，就会早场方针与现实的脱节，难于让孩子领受，更难于让孩子爱上教员。
成功学家戴尔·卡耐基曾说过这样一句话：“一小我脸上的神采比他身上穿的更首要。”那些成功的人，哪个不是对工作自己布满欢兴奋乐喜爱与狂热?而那些一最早工作就板着脸，恰似疾苦莫名的人，到头来没有一个是成功的。
可见，成功的奥秘来自微笑。微笑是人世的花朵，它芳喷香悦耳;微笑时生命的绿洲，它清爽怡人。幼儿教师天天面临的是无邪、活跃、灵动、可爱又布满胡想的孩子，他们幼小的心灵更是需要微笑。
孩子的认知是感性的，他们不会从道德、步履等方面去评价一小我，经常仅从一小我的外表便直接得出结论。不管你学历凹凸，不管你是不是是名师，只有当孩子感应传染到教员是快乐喜爱自己的，他才可能向你敞欢畅扉，揭示出他心中的奥秘，领受你的教育。
我们班梁凌菲小伴侣是个很聪明的孩子，只是她简直也是个很爱动的孩子，有时她会把她的脚放在椅背上，有时高声地与小火伴措辞，上课中总要被打乱几回，但只要她细心听，每次的回覆也都能说到点上。所以我对她斗劲严酷，记得有一次与她妈妈交流时，知道此刻的她还在让爸爸喂饭吃，就感应传染很诧异，后来才知道，原本是爸爸一贯想要自动喂她吃，其实不是她愿意这样做的，她妈妈还说，女儿在家里说，她快乐喜爱笑起来的余教员···
看来，在我们心目中，爱她就对她严酷没需要定是对的，也没需要定能让孩子体味自己的苦心，微笑的教员，才是孩子最快乐喜爱的教员!
我感应传染我又该反思了。是呀，当然是教员，可我们却一贯在不竭地进修着，在反思着。
我们的面容是天定的，明眸皓齿、面若桃花，那是上天的恩赐，谁都不能强求;我们的品味是自立的，文雅脱俗、卓然优雅，那是我们的选择，谁都可以做主。那么我们也能够选择微笑，因为连蜗牛都知道，微笑也是礼物，可以送给伴侣，让巨匠一路欢愉!
作为幼儿教师，我们还要做到言谈举止健康、文雅、自然，待人接物真诚、热忱、谦和，仪容整洁、美不美不美观、得体，这些都是对教师小我涵养的根底要求。在懵懂的孩子面前，我们的一言一行、一举一动都时刻影响着他们的步履编制和价值不美不美观。也只有我们自己不抛却对朴重、正义、宽容、朝长前进、勤恳、宽除夜奔放等等高尚品质的追求，才能以身作则，为孩子率先垂范，真正做到为人师表、教学相长。
与此同时，我们还需要不竭提高文化艺术方面的涵养。好比，提高了文学方面的涵养，谈起话来就有内在，操作措辞就会文明、优雅;提高了美学方面的涵养，便能体味色采的搭配，提高审美情趣，穿戴妆扮自然会更得体;提高了音乐、跳舞方面的涵养，举手投足、声音神采灯城市自可是然地默示出一种美感。
我相信，只要支出，就必定会有收成。人与人之间的交往时彼此的，爱更是彼此的。我们齐截地、友善地、真诚地爱孩子，孩子也必定会给以我们一样的爱。只要我们酷好这份职业，它也能带给我们无限的欣喜与喜悦!
【《给幼儿教师的建议》念书心得】相关文章：
《给幼儿教师的建议》念书心得7篇03-24
《给幼儿教师的建议》读后感02-28
《给幼儿教师的建议》读后感04-01
《给幼儿的建议》念书心得03-24
幼儿教师念书心得02-18
幼儿教师的念书心得03-10
《给教师的建议》念书心得02-16
《给教师建议》念书心得03-19
教师的建议念书心得03-28