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的故事和读后感
铛铛真看完一本名著后，相信你心中会有良多感应，是时辰抽出时刻写写读后感了。此刻你是不是对读后感一筹莫展呢？以下是小编为巨匠汇集的的故事和读后感，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
的故事和读后感1
这篇寓言讲的是狼为了吃失踪踪小羊专心找砌词，做坏事还要做得冠冕堂皇的故事。小羊在河干喝水，原本就不故障任何人的益处，狼正好从河干走过，非要说小羊不才游把狼上游的水给弄脏了，还说旧年小羊在背后说狼的坏话，现实上小羊那时还没出生避世呢，狼在没有任何出处的气象下仍是扑向了小羊。
糊口中，这类事例也很常见，有的`酬报了小我益处，找各类砌词，想做坏事，还要点缀的干清清洁。可是作为弱势群体，不能老是逆来顺受，要勇于招架，才能让那些气焰嚣张狂的人惊慌，假定一味的承受，只会让强者更强，弱者更弱。所以，我们要学小羊的仁慈，可是也要增强自己的勇气和聪明。
的故事和读后感2
前段时刻读了一篇文章叫《东郭师长教师和狼的故事》，读完了很生气。
东郭师长教师是个心肠仁慈的念书人，在狼的要求下，惊慌猎人把狼打死，就扯谎把狼给救了，可是这狼真没有良知，又要把东郭师长教师给吃了，好在老农赶巧路过，设计把狼打死，东郭师长教师才得以获救。
从这个故事我感伤很深，遭到了启发。心肠仁慈辅佐他人自己是个美德，可是不要为此而做错事。例若有的人辅佐坏人逃走，这样就纵容了坏人，坏人还会不知悔改继续做坏事。我们要从东郭师长教师的事务中领受教训。人要做好事，人要仁慈，可是不能为此没有原则的做所谓的`“善事”，这样不单做不了善事，反却是帮坏人做了恶事。所以我们凡事要分清长短，讲究分寸。假定凡事吵嘴不分，一味的撑持和辅佐，这样就有可能帮了坏人的忙，而让除夜年夜大好人糟了秧。
的故事和读后感3
今天我读了《九色鹿》的故事，知道了人要诚信的事理。
斑斓的九色鹿从河里奋力救起了一小我，它回绝了这小我的.酬报，只要他保守奥秘，不奉告他人自己在哪里。可是这小我其实不讲诺言，他跑到国王那儿密告了，而且率领着战士们去捉九色鹿。九色鹿当然很生气，可是却机智，舒适地奉告了国王这小我的工作。最后，这小我获得了应有的下场，而九色鹿继续在山里欢愉地糊口。
这个故事奉告我们：要诚心、仁慈、讲诺言，措辞必定要算数，他人帮了我们，我们必定要知道感恩。 同时，碰着危险和坚苦，不能慌张，要像九色鹿一样有聪明，奇奥地解决坚苦。
的故事和读后感4
读了这篇文章后，我感受罗斯福目光太短浅了。非论甚么工具，有好的一面，但也有坏的一面。狼常被人感受是“善人”，鹿则是“善人”。但狼却也在呵护鹿，呵护森林。狼吃鹿，鹿吃森林，狼吃的除夜少数是病鹿，把鹿节制在规模内，森林就不会被摧残华侈踩踏得脸蛋全非。植物，是没有吵嘴之分的，全数植物是呵护生态平衡的使臣，它们将会呵护的'头头是道。
我读了《鹿和狼的故事》，讲的是二零世纪初叶，美国亚里桑那州兆部的凯巴伯森林仍是松杉碧绿，朝气勃勃。有四千多只鹿在糊口，狼是鹿的天敌。罗斯福想把狼断根，让鹿失踪踪失踪踪呵护，让他们繁衍得更多一些。森林里的鹿增添到了十万只。下场，不单鹿没失踪踪失踪踪呵护，因为饥饿和疾病，裁减到了八千多只鹿在苟延残喘，还把凯巴伯森林摧残华侈踩踏得脸蛋全非。
的故事和读后感5
随手拿起一本学生的《进修之友》翻了翻，一篇《手和脑》的小故事吸引了我。读了一遍又一遍，越读越感应传染故事所蕴涵的深意耐人寻味。或许是职业的关系，不自觉地联想到第一场考完后有些教员发出的感伤：此刻的孩子若何都那么急躁啊，卷子一发下来就最早仓猝答卷，答完后管他对与错，就坐在凳子上或无所事事，或东摇西晃，舞铅笔弄橡皮。看得监考教员心里直发毛。再想想泛泛泛泛，若干良多若干好多教员都兢兢业业，生怕教学中有一丝漏失踪踪，抢体育课，占艺术课，讲过的内容复习了一遍又一遍，联系的试卷印了一份又一份，可到头来仍是瞎子点灯-空费蜡，“当真当真，落个沉痛”。
细细地读一读这个小故事，就感应传染良多时辰良多教员充任了故事中那双分隔了除夜脑的`手，只是习惯性地成天忙繁劳碌地工作，轻忽了教学手艺和编制的浸染，更冷视了教学常规和步履习惯对提高成就、晋升孩子素质的首要性。是以，不管干甚么工作，都理当考虑手脑并用，即做到聪明地工作，轻松地糊口！
的故事和读后感6
有一天我读了一篇《小鹰和小鸡的故事》。
小鹰和小鸡出生避世的时辰几近没有甚么两样，小鹰和小鸡一天天终除夜。
它们的设法可纷歧样，小鹰神驰蓝天、白云，齐心专心想飞到太阳的`身边。
而小鸡只求点剩饭吃，齐心专心只想填饱肚肠，小鹰的羽毛长齐就最早遨游，而小鸡天天在鸡窝里转来转去。
我们理当向小鹰进修为了实现方针而全力奋斗的精神。
好比，考试考的很好的时辰，不要立崖岸，立崖岸令人后进，我们要礼让，礼让令人前进。
我们不应该向小鸡进修，它很立崖岸。感受自己能找点吃的很了不起似的。
的故事和读后感7
青蛙和蟾蜍是一对很好的伴侣，它们糊口中有四个小故事，我读了这四个小故事有了很除夜的启发，下面我就给巨匠叫一叫吧。
有一天，蟾蜍烤了一些饼干，它闻了闻，很喷喷香，心想：理当和青蛙分享才对，因而拿到青蛙家一路吃，两个伴侣你一块我一块兴奋的吃了起来。
还有一次，蟾蜍的'扣子找不到了，青蛙知道后，帮着蟾蜍一路找，找了良久，事实下场在蟾蜍家里找到了，蟾蜍悠悠地把扣子缝到了衣服上。
我出格快乐喜爱青蛙，因为当黑山怪躲在山洞里预备吃小青蛙的时辰，青蛙英勇地捆住了黑山怪，帮小青蛙报仇。
青蛙很聪明，机智；蟾蜍有些偷懒。可是它们为甚么是好伴侣？因为它们有一颗宽容他人的心。
我的启发是：要有一颗宽容的心，这样自己才能欢愉，幸福的糊口。
的故事和读后感8
“生态舞台上，每种生物都有自己的脚色。森林既需要鹿，也需要狼。仅仅遵循人类自己的片面善悉，去剖断动物的善恶益害，有时会犯严重的短处。”每当读着这一句话，我总会想起此外一句话：破损自然纪律反而会造成损失踪踪惨痛。在自然界里，经常感应传染自己作对了的事反而是错的。自然界中有一条生物链：兔吃草，是为了滋长；鹰吃兔，不成是为了连结兔的生态平衡，还不让兔子一会儿把草吃完。
报纸奉告我：平均每24分钟就会有一种动物频临灭绝。也就是说，4小时就有10种动物频临灭绝。地球上的'动物种类当然良多，但1天60种动物频临灭绝，那要不了多久，就到我们——人类了！
我们和所有的动物在一路就像一个巨匠庭，一种动物灭绝了，就像一个家庭少了一小我。请呵护生物链，别破损这条链子吧！
的故事和读后感9
《阿呆和阿瓜的故事》的作者是伍美珍，小伴侣们都激情亲热地称她“阳光姐姐”“美美”。
我感应传染书中最超卓的.一段是：我和三宝、格子在玩墙上的那些吸铁石的时辰，把课程表全数都换了位置。可是，我们都不是专心的啊！
自然教员冲了进来，很凶地问巨匠：“是谁干的？那三个奸狡包是谁？”
我好首要，也很惊慌哦！
教育主任跟了进来，他对自然教员说：“算了吧，就不要再究查了。我只想奉告你，往后你们班学生玩皮，不再要去我的办公室罚站了！”
自然教员要三宝、格子还有我回家后罚写100遍“我怠懈又玩皮”这几个字，要家长签名后明天交给他。
这一段不单写得活跃、具体，而且很有想象力，所以我感应传染很超卓！
小伴侣，你们是不是是也像三宝他们那样“怠懈又玩皮”？你们教员也这样奖惩过你们吗？
的故事和读后感10
《青蛙和蟾蜍》这本书是我很快乐喜爱的，它讲述了青蛙和蟾蜍这两个好伴侣温馨友情的五个小故事。这本书让我知道了甚么是勇气、聪明、友情、欢愉、幸福。
我出格快乐喜爱青蛙，因为他乐于助人，英勇自年夜。当蟾蜍丢失踪踪纽扣的时辰，青蛙自动帮他去找；当老黑怪躲在山洞里预备吃小青蛙的.时辰，青蛙就会英勇地捆住老黑怪，帮被吃失踪踪的小青蛙报仇，帮没被吃失踪踪的小青蛙获救；青蛙还辅佐蟾蜍坐上了雪橇，让他英勇起来了。
我要像它进修，做个乐于助人，聪明英勇，自年夜、机智的好孩子。
的故事和读后感11
好比说《阿拉丁和神灯》，这是一个意外获得神灯致富又意外失踪踪去神灯之人的故事，齐师给出了这样的解读：而人的哀思就在于，你要么像阿拉丁的妻子，根柢不识货；要么像阿拉丁的'妈妈，根柢不敢用；或像阿拉丁，一最早不会用。
或像魔法师，纯粹是为邪恶方针而滥用。只有超出了这四种气象，你才能照神圣方针来操作宝物。他由此反思《圣经》中提到的按才调分银子的例如：这里的银子其实就是造物主给每小我的才调，又叫恩赐。每小我都有恩赐。每小我领受的才调、恩赐或许纷歧样，这并没紧要，关头是你要充实阐扬和操作这些才调、恩赐。哪怕你用20xx两再赚20xx两，也算是百分百死力，最后得分是100分。
遗憾的是，有人就像第三个家丁，也就是阿谁又恶又懒的家丁，不愿去操作和阐扬才调、恩赐，任由才调、恩赐原封不动烂在地里。这不恰是把神灯放在身边不用吗？
的故事和读后感12
畴前，手和脑一贯亲善相处着，他们两日日夜夜的合作创作发现出了良多的超卓产物。可是，手感应传染自己的功勋很除夜，就逐步变得立崖岸，立崖岸年夜年夜。脑又不服气，说，只有他动脑子手才能去做。往后两人吵得面红耳赤，谁也不理谁！手做出来的`工具都不是那么有用；而脑子的设法又没人去帮他实现，(.)敞亮的智者眼睛是看在眼里，疼在心里。便对他们说了一些挽劝的话，纷歧会儿，手和脑又团结了起来。
手的才调是无限的，可是手假定没有脑的思惟他要做的工具从何入手呢脑的思惟是奇奥无限的，假定没有手的辅佐脑的思惟若何样实现呢而布满聪明的眼睛奉告了他们甚么叫做合作，让他们知道合作的力量是无限的。
每小我都有益处和短处，要领受他人的益处来取长补短。礼让令人前进，立崖岸令人后进！
的故事和读后感13
这本书是我和女儿一路看的，讲的是青蛙和蟾蜍糊口中的几个小故事，但整本书却布满聪明、勇气、友情、欢愉和幸福。
在青蛙和蟾蜍的泛泛糊口里，青蛙既像怙恃、教员，又像火伴、伴侣，教育蟾蜍、鼓舞鼓舞激励蟾蜍、辅佐蟾蜍。好比说有一次，两小我在一路放风筝，不知是甚么启事一次次的放飞失踪踪败，再加上旁边小鸟的冷笑冲击，蟾蜍一次次的想抛却，可是青蛙却鼓舞鼓舞激励他用不合的编制多次尝试，事实下场放飞成功了。从而教会了蟾蜍碰着坚苦和冲击不要轻言抛却，要有勇气和耐心，事实下场必定会成功。还有一次，两小我出去玩，蟾蜍的纽扣丢了，青蛙毫无牢骚地陪同他按原路找了个往返。
这本书对孩子来嗣魅真的很受用，让孩子在轻松的`故事中知道了友情的珍贵，知道了好伴侣之间要彼此关心，彼此辅佐，彼此分享各自夸姣的工具，这样才能团结同窗，配合前进。
的故事和读后感14
我读过良多有趣的故事，其中我最快乐喜爱的是《水牛和毛驴的故事》。
这个故事首要讲的是，有一小我家里养了一头毛驴和一头水牛。水牛天全国地干活，吃的是粗拙的草料，而毛驴天天落拓安适，吃的却是细草和麦糠。水牛很爱戴毛驴，也想过那样的糊口。因而，毛驴就给水牛出主张，让它乱跑不干活，而且假装生病，这样主人就会让它安眠。水牛照做后果真能在家好好安眠了。但毛驴却惨了，它庖代水牛去耕田，累得走不动，肩上的皮都磨破了。读到这里，我禁不住捧腹除夜笑，心想：毛驴活该，让你耍小聪明，自己也吃吃苦头吧。
后来，主人感应传染水牛生病干不成活，预备把它宰了卖肉。水牛知道后，马上默示出自己病已康复、精神奋起的`模样，不再敢偷懒耍滑了。
这个故事奉告我们，不能妄图享乐，耍小聪明太轻松日子是不会悠长的，幸福糊口要靠自己的辛劳奋动去创作发现！
的故事和读后感15
今天我读了《藏羚羊跪拜》后我心中久久不能舒适，因为我感应传染到了母爱的力量。
那头为猎人跪拜的藏羚羊，为了使猎人饶了它孩子的一条命，竟然给猎人跪下了。读到这里时，我已打动地快要哭出来了。我被藏羚羊的母爱打动，我为猎人毫不留情的叉子抢而愤慨。但当我看到最后时，我又为藏羚羊而可惜，被猎人打动，因为猎人知道了藏羚羊跪拜的'启事后，埋葬了藏羚羊和叉子枪，这使我看到了生命的素质，人道的脊梁。
恰是这样，只有具有人道的脊梁，才会体味到生命的素质，生命的真正意义。