贫平易近课文读后感

贫平易近课文读后感

　　看完一本名著后，你有甚么体味呢？这时辰就有必需要写一篇读后感了！你想知道读后感若何写吗？下面是小编为巨匠清理的贫平易近课文读后感，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

贫平易近课文读后感1

　　《贫平易近》这篇文章是俄国作家列夫托尔斯泰所写。那时，俄国劳悦耳平易近处于沙皇的乌黑统治之下，糊口极端麻烦，可是他们心肠仁慈。课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻人西蒙，决然收养了她的两个孤儿的故事，反映了贫平易近朴质仁慈的同情心和乐于助人的高尚品质。作者同过桑娜一家的糊口反映了那一时代穷鬼平易近的糊口与他们完美的心灵。渔夫和桑娜在西蒙死后决然收养了西蒙的两个孤儿，这件事使我万分打动。此刻我们的糊口水平提高了，可是也有一些荒僻山区的人，糊口欠好，得了病也没法医治，所以就弃世了。

　　我看过一个节目，就是几个得了不治之症的人聚在一齐成立了一个协会，让得了不治之症的人退出乌黑走向亮光。我还看过一个节目，他是把一些驰誉的人的.工具拿过来拍卖后所得的钱拿来给贫平易近治病，一个写满了运带动的名字的球拍，从几百元拍卖到十万元。主持人说：“这个球拍顶多值几百元，剩下的都是您的爱心。”这使我们感应传染到人与人之间的爱心，假定我们都彼此辅佐的话，这个社会，这个国家，城市变的协调完美。

贫平易近课文读后感2

　　我读了《贫平易近》这篇文章后，我知道了一小我必需有仁爱的精神。仁爱是一切德性的根柢。假定能够仁爱，自然也就等闲具有他的德性，除夜则能为国家效力，为人平易近处事，小则能够爱人助人，同情穷苦的人。仁爱可以说是各类德性的综合。一小我必需具有良多的'德性。

　　假定你碰着贫平易近，那理当给他们，你可曾想过他们的感应传染吗他们可能忍耐饥寒，也可能会冻死或饿死。假定我们给他们钱，他们会保佑我们。这类感应传染很好。

　　我除夜白了，给所以欢愉的。在糊口中有良多工作在等着我们去解决，有良多人在等着我们却关心。我此刻感应无话可说了。可是还有一句最珍贵的，“人人献出一点爱，世界将酿成夸姣的人世。”

　　此刻，我们都活在甜美和欢愉傍边。那时孩子穷啊，过年才吃肉，那时他们的房子还露珠，那时孩子过年吃上俩糖就好了，那时，人熟谙俩字就够可以了..................

　　此刻小孩一声令下，除夜人马上做肉;此刻只要想吃糖马上买......我亦知道了做人应像《贫平易近》一文中的桑娜那样，具有救人之难的仁慈品质，看到他人有坚苦时，要伸出支援之手。这样，既辅佐他人渡过了难关，又养成了自己助酬报乐的品质。若是我们每小我都具有桑娜那样的仁慈品质，我们人与人之间的关系才会更协调，社会风气才会更夸姣。

贫平易近课文读后感3

　　今日我读了一篇文章《贫平易近》，作者是俄国闻名作家列夫·托尔斯泰。文章写的是一个渔夫和他的妻子桑娜，还有他们的五个孩子，过着艰难的日子，天天只靠渔夫打鱼连结一家人的糊口。他们的邻人西蒙死了，留下了两个孩子，西蒙临走前并没有把孩子奉求给桑娜一家，但仁慈的.桑娜失踪踪臂自我的贫困，剖断地承担起抚育西蒙的两个孩子！

　　这个故事十分令我打动。这对贫平易近佳耦失踪踪臂自我糊口坚苦，自动收养两个孤儿。当然糊口不够裕，可是他们的精神是富有的，他们具有一颗爱心，一颗朴质仁慈的心，富有同情心！有这些就足够了。

　　我们无需向他们一样，收容可怜的孤儿。我们理当从点点滴滴的小事做起，也做个精神的富有者！

　　好比，我们能够在公交车上给白叟让座；在马路边扶瞽者过马路；见到一片废纸自动捡起；关失踪踪还在滴水的水龙头……这些泛泛小事，足以反映出一小我的精神财富，一小我的优良品质。

　　我想，每小我只要去做都能做到这一点，而且会对贫平易近佳耦发生同情，钦佩之感。有了这类设法，我们的精神之花已最早绽放了！

　　愿每小我都能绽放自我的精神财富的花蕾！做精神上的财主！

贫平易近课文读后感4

　　我们学过的课文中有几篇是我最快乐喜爱的，而贫平易近这篇课文是我最赏识、最快乐喜爱、最有感伤的。

　　这篇课文首要写了渔夫佳耦发现邻人西蒙死后，把她的'两个孤儿抱到了家里并收养了他们。我出格的赏识和钦佩他们的品质，他们在自己很贫困又良多孩子的气象下，还自动地收养了死去邻人西蒙的孩子。这点让我很是钦佩他们。

　　在糊口中，我们也要像渔夫一样，自动地去辅佐他人，这样才能发现你仁慈、乐于助人的品质。有一次我正要写一个很是首要的工具正在忧闷不知道若何写的时辰，有一小我找我问数学题，我不由有些生气。因为我刚有了灵感若何写主被他打断了，功能灵感一会儿就没了。可是我想到渔夫佳耦的步履，我的怒火一会儿就没了，而是热情地辅佐他。在给他讲完数学题往后，我又默示出了忧闷的神采。他仿佛看头了我的心思，便上前辅佐我写完这个工具。可是还有一次我辅佐了他人往后，就像渔夫佳耦一样，没有获得甚么益处，反而对自己晦气，但量我老是感应传染心里很舒适。

　　我但愿巨匠也要做一个仁慈、乐于助人的人，有的时辰辅佐他人对自己晦气，可是你会感应很是兴奋，或许这就是辅佐他人的魅力吧。我相信假定人人都像渔夫佳耦一样，那世界会变得更夸姣。

贫平易近课文读后感5

　　想起这样一句话:"只要能够给以就不贫困."是啊贫困其实不成怕恐怖的是精神的贫困.能够给以他人爱能够辅佐他人这样的人永远是精神的富有者.

　　今天我读了一篇文章《贫平易近》作者是俄国闻名作家列夫.托尔斯泰.文章写的是一个鱼夫和他的妻子桑娜还有他们的五个孩子过着艰难的日子天天只靠鱼夫打鱼连结一家人的糊口.他们的邻人西蒙死了留下了两个孩子西蒙临走前并没有把孩子奉求给桑娜一家但仁慈的桑娜失踪踪臂自己的贫困剖断地承担起抚育西蒙的.两个孩子!

　　这个故事十分令我打动.这对贫平易近佳耦失踪踪臂自己糊口坚苦自动收养两个孤儿.当然糊口不够裕可是他们的精神是富有的他们具有一颗爱心一颗朴质仁慈的心富有同情心!有这些就足够了.

　　我们无需向他们一样收容可怜的孤儿.我们理当从点点滴滴的小事做起也做个精神的富有者!!

　　好比我们可以在公交车上给白叟让座;在马路边扶瞽者过路;见到一片废纸自动捡起;关失踪踪还在滴水的水龙头......这些泛泛小事足以反映出一小我的精神财富一小我的优良品质.

　　我想每小我只要去做都能做到这一点而且会对贫平易近佳耦发生同情钦佩之感.有了这类设法你的精神之花已最早绽放了!相信你能做得更好!

　　愿《贫平易近》这篇文章给每小我以感悟愿每小我都能绽放自己的精神财富的花蕾!

贫平易近课文读后感6

　　前不久，我读了一篇文章《贫平易近》。《贫平易近》经由对两家人苦楚糊口情状描述，及攻讦了当是乌黑社会现实，也歌咏了劳悦耳平易近仁慈、忘我的尊贵品质。

　　《贫平易近》首要讲了；在海边，住着几户麻烦的渔平易近。其中，有一名渔夫的妻子叫让妮，她有五个孩子。一天，她的邻人西蒙死了，让妮和她的丈夫就忘我的收养了西蒙的两个孩子……

　　不知为何，读完文章后，心里仿佛有一股暖流流过，缓和着我的心。或许，我是被让妮和她丈夫的爱心打动着我。假定说，师傅人家救了孩子，那是该算作的；可是，孩子被像让妮这麻烦的连鞋子都穿不下的贫平易近家收养的话，会打动全球！他们的日子会变的苦上加苦，可是他们心中总有一份抉择信念：再苦的日子都能熬下去。我除夜白，这是因为他们心中有爱。

　　爱的'种子播洒人世。不久前，我曾看到一个乞讨者在路边乞讨。一个年青的小伙子走过，看了一眼乞讨者，然后掏了掏口袋，找到一枚硬币，扔进碗里；一个妆扮贵气的妇女，连看都不看一眼，昂头挺胸着走了，倏忽想到了甚么，转过身，认了一枚硬币；让我打动的是一名满脸皱纹、穿戴朴质的农民共奶奶，从口袋里掏出一包包裹，打开，里面都是硬币，“哗啦啦”的声音是爱的钟声被敲响了，爱在人世！

　　《贫平易近》这篇文章除问题问题有个“穷”字，文章里一个“穷”都没有闪现过，这是因为贫平易近不穷，他们有爱的种子播洒人世，让爱的明天加倍完美！

贫平易近课文读后感7

　　这篇文章斗劲长，在浏览本课的时辰要理清脉络，划分条理，弄清楚课文讲了一件甚么工作，再去找出气象描述和人物心理描述、措辞描述的关头句，感应传染桑娜和渔夫仁慈、浑朴的高尚品质。理解课文以“贫平易近”为题的启事。

　　气象描述：气象描述，搜罗对社会气象和对自然气象的描述，好的气象描述能够衬着某种空气，陪衬人物的特点。好比本课中“屋外冬风吼怒，波澜壮阔的`海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花”这一句就抓住了天色的卑劣，海浪彭湃的特点，从侧面陪衬渔夫的勤恳和糊口的麻烦。还有课文中对渔夫家，屋内放置的描述，闪现桑那勤恳能干的特点。

　　课文条理：

　　第一部门（1—2）：在一个暴风雨的夜晚桑娜焦炙的期待出海打鱼的丈夫归来。

　　第二部门（3—11）：桑娜去探望邻人西蒙，发现西蒙已弃世，便将他的两个孩子抱回了家。

　　第三部门（12—27）：渔夫回家后得知西蒙死去，自动提出收养孤儿，夫妻俩的设法不约而合。

　　词语注释：

　　波澜壮阔：形容水势很除夜，海浪彼此撞击，发出巨响。彭湃，水乖戾地向上涌或向前翻腾。彭湃，形容海浪彼此撞击。

　　心惊肉跳：形容担忧祸害临头，很是惊慌不安。

　　喃喃自语：自己跟自己措辞，独自低声措辞。

　　忐忑不定：心神极其不安。

　　作法自毙：自己做了错事，自己承受欠好的后果。