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听见色彩的女孩读后感(精选15篇)
当品味完一本著作后，巨匠必建都收成良多，为此需要当真地写一写读后感了。那么若何写读后感才能更有传染力呢？下面是小编为巨匠清理的听见色彩的女孩读后感，仅供参考，接待巨匠浏览。
听见色彩的女孩读后感1
看了《听见色彩的女孩》这本书，一最早感应传染文字和问题都不太合适。对这个身患重残，不能自理，不能措辞，十几年不能动弹的女孩的人生履历的描述，给了我们良多期待。可是没有太多描述她是若何听到这类色彩的。一最早我感受这是个有不凡功能的女生。看完往后才知道，她跟我们正常的孩子一样。她只是身体残疾，但除夜脑健康，身心很是健康。而且良多健康的人或多或少都有精神或精神残疾。
这本书的作者是莎伦德雷珀。在成为畅销书作家之前，莎伦德雷珀是俄亥俄州辛辛那提的一名高中英语教师。她从教25年，与丈夫和金毛猎犬“哈尼”息事宁人。
写作改变了之前的舒适。成为美国畅销书作家后，莎伦德雷珀作为教育家的地位没有改变，但她以五次获得科雷塔斯科特金奖和六次前往白宫领奖而闻名。
恰是因为莎伦当了25年迈师，她才能写出这样一个不合于常人的'孩子。
文章的主角是乐美迪。十一岁。生成残疾。所有人都认为她是个尺度的脑瘫孩子。他们认为她不能动，不能措辞，除夜脑不动。事实上，只有乐美迪自己除夜白。她能理解每小我说的话。她记得四周人的脸。即即是电视上说的话，她也能看到文字的色彩。她是一个高智商的孩子。
她妈妈坚持认为她很聪明。出格是赐顾帮衬邻人V阿姨，她坚信乐迪是一个有先天的孩子。V阿姨心肠仁慈。她经常辅佐赐顾帮衬乐美迪，并教她用不凡的编制“浏览”。逐步地，乐美迪可以用简单的单词组成句子。天天，她事实下场可以用自己的句子表达自己的设法了。她自己的智力被V除夜妈以一种不正常的编制刺激了，变得愈来愈聪明。她有一台“语音”电脑。在这个“伴侣”的辅佐下，她可以表达自己的激情，事实下场与外界交流。何等打悦耳心的打破！乐迪插手了“天才少年”的汲引，并以满分脱颖而出。
当然事实下场乐迪因为火伴的轻忽没有插手决赛，但她事实下场找到了人生的价值。
这是一本值得教员和孩子都读的好书。
听见色彩的女孩读后感2
在糊口傍边有太多太多工作没法预感，这就酿成了杯具的发生。或许就在一瞬间，你的一个小小的选择，就会激发一场工作的发生。糊口中有良多事令我们无可何如，但但这世上有一种工具能够打破这类无奈——抉择信念。
本文傍边的主人公美乐笛就是依托这类坚持的抉择信念获得了人气并走向了成功，她十分聪明，听过的工具能记得清清楚楚，但身体错误谬误使她不能把自我想说的话表达出来。她以往一度被“高尚尊贵”的除夜夫确诊为智障，但这并没有让她的'家人对她失踪踪去抉择抉择信念。事实下场，在依托“心声”电脑的辅佐和黉舍睁开的“融入课堂”的勾当下，美乐笛成功与正常孩子一齐插手了角逐，获得了优良成就。但就在解缆去决赛的时辰，因为天色启事，原本的航班撤销了，而且也没有新的航班能够飞往角逐场地，而她的队友明明年夜白却没有奉告她。祸不单行，没过几天，美乐笛的mm就出了车祸，酿成了残疾人……
从看到这本书的第一眼起，这本书就深深地吸引了我。一最早是为美乐笛妈妈的霸气所吸引，当她狠狠地回手H——5班的班主任时，我不由为她那强除夜的霸气所赞叹；当美乐笛无数次想要表达却遭到曲解的时辰，我不由为她声泪俱下；当美乐笛的mm出生避世时，我不由为她担忧（因为美乐笛可能会因为mm的出生避世而遭到萧瑟）；当美乐笛成功入选，我不由为她拍手喝彩；当美乐笛与成功擦肩而过，我不由眼眶潮湿……？
这是我念书多年以来第一次真正被深深打动的一本书，它带给我了良多感伤。当然，令我最打动的仍是美乐笛坚持的抉择信念，她从未自卑过，因为她具有与常人一样的除夜脑与智商。当然她是作者虚构出来的一小我物，但她传递的能量却是真实的。让我们进修美乐笛，做一个乐不美不美观、坚韧不拔的阳光少年吧！
听见色彩的女孩读后感3
没有人是浑然一体，但每小我都有追求完美的赋性。有的时辰，我们不完美是与生惧来的，好比：有的人要戴眼镜，有的人要坐轮椅，有的人双目失踪踪明。可是，天主永远都是公允的，假定，他给你关上了一扇门，那他必定给你打开一扇窗户……
今天，我读完《听见色彩的女孩》这本书，我不由深深地堕入了深思。
书中的女孩——美乐迪有着惊人的记忆力，她是全校最聪明的学生，可是，几近没人知道。她有设法、有激情，可是并没有人知道，搜罗她的.怙恃。所有人都认为她是个智障，不能措辞，不能进修……直到有一天，她的阿姨发现了有一种心声电脑能辅佐她措辞，她发最早揭露自己的才干，美乐迪事实下场发光了，可是还有良多人看不起她，因为她是残障儿童，可是，最后她用自己的步履奉告了我们一个事理：是金子总会发光！
合上书的那一刻，我既为美乐迪的蒙受而感应沉痛，又为教员和同窗们对她的冷峭感应生气。我想说：残疾人和我们一样，有血有肉、有激情、有激情，我们不能瞧不起他们，反而理当给以他们更多的鼓舞鼓舞激励与辅佐。
正如闻名的物理学家——斯蒂芬威廉霍金那样，他在21岁时得肌肉萎缩性侧索硬化症，不能言语，甚至手部三根手指可以勾当。但他刻服了各类坚苦，于1965年进入了剑桥除夜学冈维尔和凯厄斯学院任研究员。这个时代，他在研究宇宙发源问题上，建树了宇宙之始是“无限密度这一点”的闻名理论。
其实，一个微笑就可以辅佐孩子重拾自年夜，一个鼓舞鼓舞激励的眼神便可让面临坚苦的人具有但愿。永远不要等闲抛却，是金子总会发光！这就是美乐迪给我的启发。
听见色彩的女孩读后感4
没有人是浑然一体的，可是每小我都有追求完美的赋性。有的时辰，你的不完美是与生俱来的，好比说孩子的残障，有的人要带眼镜，有的人要带牙套。可是，天主是公允的，当他关上了一扇窗户，他必定会再为你留下此外一扇窗户。
《听见色彩的女孩》中的美乐笛有惊人的记忆力，她是全校最聪明的孩子，她有设法，她也有喜怒哀乐，可是，没有一小我知道，搜罗美乐笛的爸爸妈妈。所有的.人都认为她是智障，不能进修，不能措辞，不能自理。因而，小女孩美乐笛被迫天天不竭的做一样的题，做一样的工作。直到她的V阿姨与她发现了一种编制可让她说出话来，最早揭露她的才干，美乐笛最早发光了。可是，还有良多人看不起她，因为她是残障儿童，最后她用自己的步履说了然一个事理：是金子总会发光的。
读完书，我发现美乐笛很怪异，她坚定，执着，聪明，有个性。就算她是残障儿童又若何了?莫非她不是人，就必定要被世人看不起，被世人那种同情小猫小狗的同情心所同情?美乐笛她不是残障人士的代表，她是一个有自力个性的人，她只需要世人的理解与认可，不需要那种世人的不凡关注，仿佛把他们隔离在了社会以外。为甚么不给他们一个揭示的空间呢?我认为巨匠可以去关注他们，去全力理解他们，可是在关注与理解的同时也要给以他们揭示自我的机缘，那么，不就会多几个张海迪吗?
这本书不单写给我们，也写给那些不理解孩子的家长，当面临坚苦不知道若何办的人，其实家长一个巧妙的眼神，可让孩子重拾自年夜，一个缓和的微笑，可让面临坚苦的人具有但愿。永远不要抛却，是金子总会发光，这是美乐笛给以我的启发。
听见色彩的女孩读后感5
美乐笛是个脑瘫儿，但她很是聪明，可是她却连正常人最简单的上茅厕、行走、吃饭都不能完成，但她凭着惊人的毅力操作语音电脑措辞，进行进修,成就甚至比一般的天才儿童都要好,这完全源于美乐笛坚定的心。当然她最后被队友教员丢弃，没有插手全国"天才小子"的事实下场角逐，也曾颠仆过、流泪过，但事实下场仍是没有选择像只被欺负的小狗一样呆在家里，而是选择继续上学，很快从哀思的暗影中走出来，去面临欠她太多的教员和同窗。这份坚持和坚定生怕连正常人都难以做到的！
美乐笛优良成就的背后，少不了教员、亲人、邻人、伴侣的撑持、鼓舞鼓舞激励与辅佐。美乐笛二年级的时辰，教她的崔西太太就值得一提。崔西太太在教美乐笛时发现她快乐喜爱听有声读物，就很全力地去弄来一副耳机，让美乐笛听苏斯博士系列读物。可美乐笛在良久之前就与爸爸读过了，因而把CD、耳机扔地上尖叫。崔西太太不单没有生气，还给她换了此外的`CD,这下美乐笛知足了，何等善解人意啊！再说说邻人V阿姨.V阿姨很快乐喜爱美乐笛,把她算作正常的孩子来教育,给她做词语卡片，教她识字、认单词，与美乐笛的怙恃一路赐顾帮衬她的起居，这不是常人所能做的，而且仍是为邻人脑瘫的孩子。美乐笛的怙恃就更不用说了，他们没有因为美乐笛是个脑瘫儿就丢弃她，而长短常耐心地与她交流，细心地赐顾帮衬她。当然家里后来添了个mm，但对美乐笛的爱也是分毫不减。美乐笛的伴侣凯瑟琳，真的是个除夜年夜大好人，她在黉舍庖代糊口教员赐顾帮衬美乐笛,喂她吃饭,和她交流，帮她找能和外界沟通的道路。她是我见过做伴侣做得最好的人。
每小我都不完美，有人要带牙套，有人要戴眼镜；可是只要坚定，不被他人的冷笑、嘲讽打败，你就是最好的！！
听见色彩的女孩读后感6
这是一本用滑稽活跃的语句，讲述令人打动和振奋人心故事的小说，它叫《听见色彩的女孩》。
女孩美乐笛有着惊人的记忆力。她的除夜脑就像一台摄像机，一贯不竭地记实着她的耳濡目染、所思所想。她是黉舍里最聪明的孩子，可没人知道这一点，因为她不能措辞，四肢步履也不矫捷。可是，在她八岁那年，一切都发生了改变。
她获得无尽的爱。美乐笛的'优良与教员、怙恃、邻人、伴侣的关心、辅佐和鼓舞鼓舞激励是分不开的。美乐笛上二年级的时辰，崔西太太发现她快乐喜爱听有声读物，就全力地找来一副耳机和cD让她听，可因为这些美乐笛之前听过，她就把cD和耳机扔在地上并尖叫，但崔西太太并没用生气，给她换了此外的cD。邻人V阿姨，把美乐笛算作正常的孩子来教育，用自己的编制教她认字、学单词，与美乐笛怙恃一路赐顾帮衬她。美乐笛的伴侣凯瑟琳，在黉舍庖代教员喂她吃饭、和她交流，辅佐她上茅厕，是我见过的最好的伴侣。而美乐笛的怙恃更是给了她最多的耐心和爱心。
她在不竭地全力。美乐笛不能自己吃饭、行走、措辞等，可是她经由过程自己的全力，支出了常人不成思议的价钱，学会了拼读几千个单词，浏览关于历史、地舆、数学、科学等课外常识，并在“天才小子”角逐中，获得了去华盛顿插手决赛的名额。
她变得坚定。因为美乐笛是脑瘫儿，良多人会不放在眼里她，甚至专心嘲讽她，可是她英勇地面临进修和糊口上的坚苦，凭着惊人的毅力，获得了优良的成就。在去华盛顿插手“天才小子”决赛时，因为原定航班撤销，转换登机时，她被队友丢弃，没能插手决赛，可是她并没用气馁，很快从哀思的暗影中走出来，继续全力进修。
这个故事深深地传染了我。
我从美乐笛身上看到了自己的不足。之前，我老是埋怨自己上学很辛劳，课外班多，功课多，天天几回再三一样的糊口，却没想到，和美乐笛比，我就是个侥幸儿。我要向美乐笛进修，做个真实的汉子汉！
听见色彩的女孩读后感7
“不行胜数的词语布满在我的脑海里，每个都在寻觅出走的秘径，但却徒劳无功。就像我，有良多若干良多若干好多良多若干良多若干好多话想说，却被迫一贯连结默然。而此刻，我已快十一岁了……”当我拿到这本《听到色彩的女孩》，初读封面上的这段简短的文字时，已略感疾苦……
世界上的人各不不异，许人都是侥幸的，但也有的人不是，世界上没有浑然一体的人，更没有浑然一体的事，但请你相信：只要心存但愿，命运是可以改变的。
美乐迪是一个出格的孩子，她没法像正常人一样用措辞来表达自己，她的脑壳里布满着各类各样的设法，却没法表达。当我一次又一次走进美乐迪的世界时，时而为她担忧，感应传染她的.无助与无奈，时而为她声泪俱下，时而为她欣喜若狂……我才发现，其实美乐迪的世界是超卓的。
美乐迪在黉舍中履历了良多个教员，有的教员对他们不耐心，就真的是当他们是不凡儿童来不凡看待，而有的教员能够理解他们，像看待正常孩子来看待他们，其实他们是能感应传染到不合教员之间这类分歧的，就像美乐迪，她是知道的，因为她出奇的聪明。所以我读完此书会想，我们在教我们的孩子们时，当然他们都是正常的孩子，我们却不自觉地会给他们定位，认为他们是好孩子或坏孩子，其实每个孩子心里都有一个天使，只是我们没有发现，用我们自己固有的设法偏护了这个天使。
假定我是美乐迪，或许我都不会有像美乐迪那样坚定，或许我会一贯处在解体傍边，或许我会失踪望，我会抛却，会埋怨甚至仇恨命运的不公。但美乐迪没有，
美乐迪坚信着生射中万事都有可能，坚持就会成功！她老是会意存但愿，预备着迎接成功的曙光。
美乐迪在几近失踪望之时，一个冰凉的机械让一个失踪踪望透顶的她最早她新的人生之旅。
幸福掌控在手中，其实不等于你就具有幸福，只有不竭支出，有着剖断的抉择信念，不抛却，幸福之花才会终除夜绽放！
听见色彩的女孩读后感8
“不行胜数的词语布满在我的脑海里，每个都在寻觅出走的秘径，但却徒劳无功。就像我，有良多若干良多若干好多良多若干良多若干好多话想说，却被迫一贯坚持默然。而此刻，我已快十一岁了……”当我拿到这本《听到色彩的女孩》，初读封面上的这段简短的文字时，已略感疾苦……
世界上的人各不不异，许人都是侥幸的，但也有的人不是，世界上没有浑然一体的人，更没有浑然一体的事，但请你相信：只要心存期望，命运是能够改变的。
美乐迪是一个异常的孩子，她没法像正常人一样用措辞来表达自我，她的脑壳里布满着各类各样的设法，却没法表达。当我一次又一次走进美乐迪的世界时，时而为她担忧，感应传染她的无助与无奈，时而为她声泪俱下，时而为她欣喜若狂……我才发现，其实美乐迪的世界是超卓的。
美乐迪在黉舍中履历了良多个教师，有的教师对他们不耐心，就真的是当他们是不凡儿童来不凡看待，而有的教师能够理解他们，像看待正常孩子来看待他们，其实他们是能感应传染到纷歧样教师之间这类分歧的，就像美乐迪，她是除夜白的，因为她出奇的'聪明。所以我读完此书会想，我们在教我们的孩子们时，当然他们都是正常的孩子，我们却不自觉地会给他们定位，认为他们是好孩子或坏孩子，其实每个孩子心里都有一个天使，只是我们没有发现，用我们自我固有的设法偏护了这个天使。
假定我是美乐迪，或许我都不会有像美乐迪那样坚定，或许我会一贯处在解体傍边，或许我会失踪望，我会抛却，会埋怨甚至仇恨命运的不公。但美乐迪没有，
美乐迪坚信着生射中万事都有可能，坚持就会成功！她老是会意存期望，预备着迎接成功的曙光。
美乐迪在几近失踪望之时，一个冰凉的机械让一个失踪踪望透顶的她最早她新的人生之旅。
幸福掌控在手中，其实不等于你就具有幸福，独一不竭支出，有着剖断的抉择信念，不抛却，幸福之花才会终除夜绽放！
听见色彩的女孩读后感9
美乐笛说不了话，走不了路，没法自己吃饭，坐着轮椅也没法自己去卫生间……天主为她关上了一扇门，美乐笛有着惊人的记忆力。她的除夜脑就像一台摄像机，一贯不竭地记实着她的日思夜想，她的耳濡目染，她的爱，她的愁，她履历的一切……天主却为她打开了一扇窗。美乐迪是不幸的，她是全校最聪明的一个孩子，可是没有人知道这一点，都认为她没有进修能力，她失踪望已到失踪踪控；可是她又是侥幸的，她的怙恃亲阿姨爱她相信她，她聪慧、坚定、全身心罗致新常识，她用她的乐不美不美观向上的立场，用那刚毅不拔的品质向所有人证实，她也是一个“正常”的孩子。仍是她对音乐的敏感度和感悟力真的'令我赞叹：“还有音乐，歌声飘浮着，穿透我的身体，勾留在那儿何处。摇篮曲同化着临睡前的和顺气息，与我同眠。和弦让我微笑。就仿佛我的人生里，总有一曲彩色的音乐在布景中奏响；当音乐响起时，我几近能听到色采，闻到形象。”还有更超卓，我真有点配服这个女孩了“我一贯喜唤哏村音乐，清脆，不觉适意的吉他拌凑，心碎的音乐。看到美乐迪对音乐的诠释，对音乐的贯通，我此刻最除夜的打动就是能亲眼看一下这个可爱而聪明的女孩儿。
还有值得一提的是美乐笛进修的这所黉舍，当然在黉舍里美乐笛碰着几个不待见的同窗和教员，可是我仍是要对这所黉舍竖起除夜拇指。这所黉舍很通俗，可是她有操场上彼此追逐的孩子还有像美乐笛他们这样不凡的孩子，通俗孩子和不凡孩子在统一所黉舍进修就是她的“欠亨俗”了，黉舍供给“特需”的校车，坐轮椅的孩子都能自如上下车，有体味孩子的崔西教员、凯瑟琳，喷喷香家教员，歌顿教员，有融入课堂，有齐截的角逐，纵使半途有些许不兴奋，可她仍是一个可爱的勤黉舍，起码我这么认为，这也是美乐笛的侥幸吧，起码她的教育没出缺失踪踪。
读完这本书，我想每小我城市有不合的、很深的感应传染……
听见色彩的女孩读后感10
没有人是浑然一体的，可是每小我都有追求完美的赋性。有的时辰，你的不完美是与生俱来的，好比说孩子的残障，有的人要带眼镜，有的人要带牙套。可是，天主是公允的，当他关上了一扇窗户，他必需会再为你留下此外一扇窗户。
《听见色彩的女孩》中的美乐笛有惊人的记忆力，她是全校最聪明的孩子，她有设法，她也有喜怒哀乐，可是，没有一小我除夜白，搜罗美乐笛的爸爸妈妈。所有的'人都认为她是智障，不能进修，不能措辞，不能自理。因而，小女孩美乐笛被迫天天不竭的做一样的题，做一样的工作。直到她的V阿与她发现了一种编制能够让她说出话来，最早揭露她的才干，美乐笛最早发光了。可是，还有良多人看不起她，因为她是残障儿童，最后她用自己的步履说了然一个事理是金子总会发光的。
读完书，我发现美乐笛很怪异，她坚定，执着，聪明，有个性。就算她是残障儿童又若何了莫非她不是人，就必需要被世人看不起，被世人那种同情小猫小狗的同情心所同情美乐笛她不是残障人士的代表，她是一个有自力个性的人，她只需要世人的理解与认可，不需要那种世人的不凡关注，仿佛把他们隔离在了社会以外。为甚么不给他们一个揭示的空间呢我认为巨匠能够去关注他们，去全力理解他们，可是在关注与理解的同时也要给以他们揭示自我的机缘，那么，不就会多几个张海迪吗
这本书不单写给我们，也写给那些不理解孩子的家长，当应对坚苦不除夜白若何办的人，其实家长一个巧妙的眼神，能够让孩子重拾自年夜，一个缓和的微笑，能够让应对坚苦的人具有期望。永远不要放下，是金子总会发光，这是美乐笛给以我的启发。
听见色彩的女孩读后感11
刘向说过，“书犹药也，善读之可以医愚”。说良多精辟啊，初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。和一本好书交伴侣，既可以除夜白人生哲理，又可以熟谙到自己的不足，助人长进，获益匪浅。
刚拿到这本书——《见听色彩的女孩》，我就不由自登时发生了一读事实的欲望。“色彩”都是用来看的，若何能听超卓彩呢？带着这个疑问，我火烧眉毛地看起书来。
这本书首要讲述了脑瘫患儿女孩美乐笛对措辞很感欢兴奋乐喜爱，却没法行走，没法措辞，没法写字，但她没有抛却进修，而是到黉舍像通俗人一样进修，上课成就还很是超卓，她代表黉舍插手了区里的“天才小子”角逐，获得了第一名。
美乐笛是一名脑瘫患儿，就连正常人地上茅厕、吃饭、行走都不能独自完成，但她平着惊人的毅力操作“心声”语音进修电脑和他人交流，进行进修，甚至超越了天才儿童，这全数来历于美乐笛的决心和勇气。当然被历史课狄明教员丢弃，没有插手“天才小子”的.事实下场角逐，但美乐笛没有选择像一只被欺负了的小狗一样坐在家里，而是选择去黉舍继续上课。她很快从暗影中走出来，去面临欠她太多太多的教员和同窗。这份坚持和坚定生怕连正常人都难以做到。
人的糊口不成能海不扬波的，也不成能无忧无虑的过生平，每小我城市履历一场人生的考验，考验你有多坚定，考验你有若干良多若干好多勇气，在人生的考验中，你必定要选择坚韧不拔，不要选择功败垂成。每小我都不完美，有的人要戴牙套，有的人要戴近视眼。所以，我们要做一个像美乐笛一样坚韧不拔永不抛却的人。
听见色彩的女孩读后感12
《听见色彩的女孩》这本书让我感应自己是侥幸的，不像美乐笛那些身体及智力方面犯错误谬误的孩子一样，有良多人都是健全的，都是侥幸儿。
这本书的主人公：美乐笛不能措辞，不能写字，甚至行走。不行胜数的词语包抄着她词语环抱着她，就如雪花一般，每片都不合凡响，而她还没有来得及触摸，却已熔化了，在，美乐笛的脑海里，词语累成了一座座除夜山，满脑子都是词语，句子，短语，却没法表述。所有的人都认为她毫无进修能力，可是所有人不知道的一点，美乐笛是全校最聪明的人。她能记住同龄人学会的工具，甚至他们不会的美乐笛也能记住。她可以记住每个广告，每个鼓吹电话，甚至可以记住广告在哪个时刻段播出。她记住了全校所有师生的名字。但这一切都没人知道。她参见了黉舍的角逐队，而且多半是他们中最聪明的，美乐笛就是他们全队的奥秘刀兵，是美乐笛赢了角逐。而他们却丢下了她，期待她的，必然是更除夜的挑战。
没有人是完美的，有人要戴牙套，有人要戴眼镜……这些小小的.残缺理当感应感恩，因为他们没有像美乐笛那样犯错误谬误的孩子一样。美乐笛的不完美是出格的，她可以记居处有花团锦簇的话，但她却没法表述；她是全校最聪明的孩子，却没人知道；……假定她能措辞，该多好！当她的失踪望已几近是近乎失踪踪控时，美乐笛发现了一种可让自己说出话的工具，可是等她如愿以偿时，期待着她的将是更除夜的挑战……
这本书让我知道了每小我都不是浑然一体的，可是天主是公允的，每当他为你关上一扇门时，他会为你打开此外一扇门。每小我都理当知足；这本书让我知道表达出措辞，是何等的首要，最需要措辞的辅佐，它却不在你身边是何等的疾苦；这本书还让我知道音乐里有着色彩，各类各样的色彩，在音乐里期待着找到它们的人……这本书让我知道了良多，最理当知道的，仍是珍惜糊口，珍惜自己。
听见色彩的女孩读后感13
美乐笛是一名患脑瘫的小女孩，她不能走路，要坐着轮椅;说不了话;没法自己吃饭，因为拿不起叉子;没法自己去卫生间……但脑瘫只限制了她的步履，而不能限制她的思惟，她的脑子就像一台摄像机，一贯不竭地记实着她所听到的、看到的、闻到的、感应传染到的一切，而且仿佛永远不会忘。不行胜数的词语布满在美乐笛的脑海里，可是她却没法把他们表达出来。她需要措辞。
她今朝在斯伯丁街小学上五年级。当然，不是和其他“正常”的孩子们一齐，而是在一个不凡的进修公共——有着各类怪病的春秋不合的班级H-5班里。H-5班的教室里有过各类各样的任课教员，但更多的是糊口教员，多得数可是来。糊口教员凡是是一男一女，男教员辅佐男生、女教员赐顾帮衬女生。他们的职责搜罗带H-5班的学生去上茅厕(或换纸尿裤)，喂他们吃午餐，帮他们擦嘴，推着轮椅把他们送到想去的处所，还有拥抱他们。这个教室的`墙壁丹青让美乐笛感应恶心——全数都是笑脸，还有黄色的雪人、绿色的装潢雪花、棕色的花环、紫色和粉色的星星。黉舍的教员们仿佛把他们——H-5班的孩子们算作了甚么也不除夜白的废料。
但美乐笛证实了他们不是。她插手了校队的汲引赛，并以满分入选。还经由乖戾的角逐，获得了地域赛第一。而就在赛队将要乘飞机到华盛顿的那一天，赛队的其他人却丢下美乐笛先行分隔了。“那天刚最早的时辰像水晶，可接下来却酿成了打坏的玻璃。”不单仅如斯，他爸爸也是以手骨折。第二天mm佩妮的腿又被撞了……这已不只是“打坏”了，而是一场恐怖的杯具……
残疾人也是和我们一样有血有肉的人，我们不能像看待垃圾一样看待他们，而就应给他们缓和的关心、热忱的鼓舞鼓舞激励、真心的辅佐，挖掘他们的“超潜力”，发现他们的益处。
听见色彩的女孩读后感14
每小我都不完美。有的人要戴牙套，有的人要戴眼镜。但女孩美乐笛的不完美有点出格：她听得见所有话，能像摄像机一样把他们全数记下来，却没法转述出来。而她快十一岁了。这就是《听见色彩的女孩》。
这本书的作者是美国作家莎朗·德蕾珀，首要人物是女孩美乐笛。美乐笛得了脑瘫，不能走路，不能握住笔，不能说完全的话。当然如斯，但美乐笛聪明且自年夜，能听懂，能记忆，是黉舍里最聪明的学生。美乐笛盼愿能走路，更盼愿措辞。
《听见色彩的女孩》首要讲了：女孩美乐笛当然先天脑瘫，但经由过程怙恃的辅佐学会了良多常识，可除夜夫、教员和她的一些同窗都认为她是弱智。直到黉舍汲引“天才小子”角逐小组时，美乐笛凭着学来的常识成功选入了角逐小组，一鸣惊人。角逐那天，坐的飞机提早，火伴们竟抛下了美乐笛，功能只拿了第九名。第二天上学，火伴们听了她的质问：“为甚么抛下我?”后十分忸捏，要把第九名的小奖杯送给她抵偿。美乐笛并没有要，而是笑着用“心声”电脑说：“我不想要!你们应得的!”除夜度的谅解了他们。
美乐笛当然不能像其他孩子一样跑跑跳跳，只能经由过程电脑上的.设备打字措辞，但她自年夜、全力，在怙恃驯良良的v阿姨的辅佐下掌控了数学、体育、英文、历史等常识，甚至熟背了良多国家首都的名称。读到这里，我禁不住服气美乐笛常识普遍。
美乐笛还救了她mm佩妮一命。一个雨天，美乐笛妈妈带美乐笛出去，佩妮乘隙跑了出来。美乐笛发现了，拼命的除夜叫，(她没有带“心声”电脑)提醒了妈妈。小佩妮赶上了车祸，一条腿骨折了。假定没有美乐笛，不知道她还能不能活下去。
当火伴们抛下她时，美乐笛没有待在家里独自难熬宣泄，而是去了黉舍，英勇地面临，证实自己不畏缩。简直，在她脑瘫的状况下，她不抛却，除夜度英勇地面临这一切，十分不等闲。
“人生就是要英勇地面临!”美乐笛不抛却的、英勇面临的精神打动了我。当你碰着残疾人时，记住要微笑，说一声：“你好!”
听见色彩的女孩读后感15
今天我读了一本书，书名是《听见色彩的女孩》。读完这本书，使我有良多感应……
这本书所描述的主人公是位美国女孩（美乐笛。布鲁克斯）。她生下来的时辰，存在身体错误谬误，导致她的手握不住工具，没有平衡感。一倒地就像只四脚朝天的除夜乌龟，若何也起不来。当然她的身体发育不健全，而且也不会措辞，可是她却很聪明。因为她不能措辞，表达不了她心里的设法。所以，除夜夫们都感受她是一名智障儿童。有时，连爸爸和妈妈也不能除夜白她。当然她们家的邻人，妈妈的好伴侣—V阿姨很懂她，但也不能完全看穿她在想甚么，这成了美乐笛最除夜的懊恼。
上学后，美乐笛被分到一个名为H-5的班里，这个班级里尽是有各类身体错误谬误的孩子。教员为了班级整体的孩子，所以教的工具在美乐笛看来很无聊，她不想在这样的班级待下去，可是她也不愿意到他们所说的正常班级。因为，在那儿何处，他们会冷笑美乐笛是位怀孕体错误谬误的孩子，他们会把美乐笛算作智障儿童。用另类的目光去看待她。但经由一些教员的关心和辅佐，她逐步融入了这个除夜集体，而且能和同窗和气相处。后来，美乐笛因为一次偶然上网，她获得了一台语音电脑，这使得她能“措辞”了。是以美乐笛仰仗自己的'聪明进入了省级智力角逐队，可是，却因为一场除夜雪禁止了她去参赛，也让她地址的阿谁队因为贫窭她这样一名选手而没有拿到嚼飙…。当然没拿到奖，可是正因为美乐笛的坚韧不拔、勇于战胜坚苦的精神，她才有揭示自己舞台，使自己成为比健全儿童还要优良的人。
像美乐笛这样存在身体错误谬误的人几经挫折都没有抛却但愿，况且像我们这样身体健全的人呢？所以，我们不管碰着甚么挫折、甚么坚苦都要勇于战胜坚苦，必定不要抛却！
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